第一篇：與高考作文閱卷老師交朋友

與高考作文閱卷老師交朋友

葉曉春2014.6.18.作文，是高考語文試卷的半壁河山?？忌绻魑氖д`，就注定語文成績敗勢難回。所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。考生在考場競爭的環(huán)境中，必須注意人際交往，即與閱卷老師交朋友。而這一細(xì)節(jié)很少引起考生的重視，以致造成難以彌補(bǔ)的遺憾。多年參加高考閱卷，給出一些心得：

一、善解師心

考生首先要明白，高考作文是寫給評閱老師看的，你必須做好與老師溝通的準(zhǔn)備。

首先，高考閱卷老師擔(dān)負(fù)著為國選材的重任，因此，必須按作文題的各方面的要求，嚴(yán)格審閱。我們常見平時寫作不錯的同學(xué)，考試作文卻得不了高分。這是為什么呢？因?yàn)榭荚囎魑?，一是必須要加一定的限制，評卷才有共同的標(biāo)準(zhǔn)，才能顯示“公平公正”的原則。二是要設(shè)“陷阱”，這樣才能反應(yīng)考生的思辯能力。老師評卷時，還要制定具體的“實(shí)施細(xì)則”，對“中心、內(nèi)容、語言、書寫、卷面、標(biāo)點(diǎn)符號、字?jǐn)?shù)”等提出具體判分要求，這樣才能規(guī)范操作，做到“一把尺子量到底”。一般來講，一個人平時作文的水平和考試作文應(yīng)是一致的。但如果不注意考試作文的特定要求，不按要求來寫，隨心所欲“自由抒發(fā)”，評閱老師按“規(guī)則”評判，是手下無情的。

其次，高考閱卷老師大多是中學(xué)語文老師，他們經(jīng)過幾年甚或幾十年的文學(xué)熏陶，有豐厚的人文素養(yǎng)和文化積淀，有高雅的審美情趣，有敏銳的感知能力。閱作文，常會“聞弦歌而知雅意”，主觀情感傾向濃。那些格調(diào)粗俗、內(nèi)容乏味的文章是得不到閱卷老師青睞的。

再次，高考閱卷時間緊，任務(wù)重，又是在天氣炎熱的夏季，老師難免疲憊、困倦。不按要求，亂寫一氣的文章，會讓老師更添煩躁。

二、著意表現(xiàn)

著意表現(xiàn)，是體諒老師的辛苦；著意表現(xiàn)，是向老師表示友好；著意表現(xiàn)，是向老師傳達(dá)自己內(nèi)心的追求；著意表現(xiàn)，是考生自己有教養(yǎng)的體現(xiàn)；著意表現(xiàn)，是素未謀面的師生之間的人文關(guān)懷……

（一）讓清晰的思路順暢老師的頭腦

參加高考，作文首先一定要審準(zhǔn)題意。仔細(xì)讀題，看清要求，弄懂出題者“陷阱”中的暗設(shè)機(jī)關(guān)。再理清思路，迅速構(gòu)思，寫出切合題意、思路流暢的文章。評卷老師先要讀得懂你的文章，然后才談得上審美。通過你的作文來評判你的認(rèn)知（對“材料”的理解）能力，思辨（對“文題”或“話題”的把握）能力，思維品質(zhì)（立意、情感）以及語言、修辭、標(biāo)點(diǎn)、書寫等語文的綜合素養(yǎng)。

（二）讓閃亮的標(biāo)題激發(fā)老師的熱情。

材料作文一般都有“三自”的要求：“立意自定、題目自擬、文體自選”，這里只談“題目自擬”。

我們知道，“題”的本義是人的額頭，“目”的本義是人的眼睛?！懊碱^一皺，計(jì)上心來”是“智慧”的象征，“眉頭舒展，眉頭緊鎖”是“感情”的表露；而“眼睛是心靈的窗戶”，也就是說，用眼睛表達(dá)思想。這樣說來，一篇文章必須有題目，而且題目應(yīng)該高度概括自己文章的內(nèi)容，隱含自己文章的思想感情。擬題在用語上“含金量”要高、有文采，盡量做到典雅、含蓄而優(yōu)美，讓閱卷老師的眼球停在你題目上的瞬間而對你文章已有了八分美感，十分認(rèn)同。比如一些優(yōu)秀的標(biāo)題：《掀起你的蓋頭來》《沒有了妖魔的取經(jīng)之路》《山水人文看華夏》《一曲紅樓，萬聲嘆息》《臉中窺世界》《輕松起跑》《尋找金子發(fā)光處》《意外花開在情理枝頭》《永遠(yuǎn)的蘇武》《菊花、烈酒》《悲中行》……

這些優(yōu)秀的標(biāo)題，都有一個共點(diǎn)：用語精練，簡單明了；一般限在8個字內(nèi)；能概括文章內(nèi)容，點(diǎn)明話題中心；文采斐然，讀有美感?？吹竭@樣的標(biāo)題，老師能不產(chǎn)生讀下去的欲望嗎？

當(dāng)然，考場上一時想不出優(yōu)美題目，就用平實(shí)樸素的話題作標(biāo)題，舍其美而求其次。切忌無題，因?yàn)橐蟆白詳M標(biāo)題”，沒有標(biāo)題是要硬扣分的。

（三）讓漂亮的卷面炫亮老師的眼睛

字是文人的臉。卷面整潔，書寫規(guī)范，字體漂亮，會讓閱卷的老師眼睛大放光彩，心里也會舒舒服服的。他（她）會感覺到你平時的刻苦努力，他（她）會認(rèn)同你的過硬的語文基本功，他（她）會內(nèi)心里把你當(dāng)做得意門生，他（她）會視你為知己，他（她）會默默地猜你是男是女，他（她）會原諒你的個別錯別字……總之，他（她）喜歡你了，能不打個好印象分嗎？

（四）讓優(yōu)美的語言凝聚老師的視線

一般說來，一位老師閱一篇作文，用時一分鐘左右。這么短的時間，能讀好你的作文嗎？你得努力?。∧阏Z言優(yōu)美，字字有情，閱卷老師就會情動于衷，因賞識你的語言功底而讀完你的文章。因此，用優(yōu)美的語言凝聚老師的視線吧！寫作時做到以下幾點(diǎn)。第一，開筆蓄勢，顯示才氣。第一段要出彩，寫出“鳳頭”，高而亮麗。高：立意高，點(diǎn)題準(zhǔn)。亮麗：引用、排比、比喻等修辭，顯示出語言功底。第二，語言活潑，顯示活氣。正當(dāng)花季，書生年華，應(yīng)活潑可愛、生氣勃勃、積極向上。作文的語言應(yīng)該活氣橫溢，或幽默風(fēng)趣或富含哲理。這樣，讀你的文章，閱卷老師眼前就仿佛有一個活力十足而又比較成熟的形象，就樂于與你接觸，想讀完你的文章，進(jìn)一步地認(rèn)識你。讀完你的文章，閱卷老師沉浸在美感之中，即使挑剔出你有一兩個錯字，或不規(guī)范的標(biāo)點(diǎn)符號，他也會覺得那是“美人痣”一顆，忽略不計(jì)。

（五）讓高格的立意陶醉老師的心靈

“動人心者，莫先乎情”，語文閱卷老師文人味濃。直接或間接地閱人閱事多了，容易觸發(fā)聯(lián)想，容易感動。再說，寫作應(yīng)是作者飽蘸著自己的心血和膽汁而成的。作文走上人生之路，也就走上高格之路了。萬水千山總是情，寫觸動心靈的人和事，寫感動著我們的世界，展示美與人生，展示人性的光輝。讓老師的心靈陶醉于美好的境界之中，與你產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而賞識你，成就你。當(dāng)然，這要

2靠平時多下功夫。對歷史典故、風(fēng)物人情、格言警句，記得熟，用得好；對人們熟知的事例，要敢于翻新創(chuàng)意，而恰到好處地鍛鑄出你的思想。有了思想，你的作文就活了。你與老師談風(fēng)月，談愛與美，談理想，談人生。老師是很樂于感應(yīng)的。

常言說：三寸不爛之舌，強(qiáng)于百萬之師。我覺得，稍加留意以上這些細(xì)節(jié)，與閱卷老師真誠溝通，確可以收到事半功倍的效果。

第二篇：與高考作文閱卷老師交朋友yong

與高考作文閱卷老師交朋友

作文，是高考語文試卷的半壁河山?？忌绻魑氖д`，就注定語文成績敗勢難回。所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆?？忌诳紙龈偁幍沫h(huán)境中，必須注意人際交往，即與閱卷老師交朋友。而這一細(xì)節(jié)很少引起考生的重視，以致造成難以彌補(bǔ)的遺憾。多年參加高考閱卷，給出一些心得：

一、善解師心

考生首先要明白，高考作文是寫給評閱老師看的，你必須做好與老師溝通的準(zhǔn)備。

高考閱卷時間緊，任務(wù)重，又是在天氣炎熱的夏季，老師難免疲憊、困倦，唯一陪伴閱卷老師的就是電腦旁的一瓶眼藥水。不按要求，亂寫一氣的文章，思路不清楚的文章，會讓老師更添煩躁。

二、著意表現(xiàn)

著意表現(xiàn)，是體諒老師的辛苦；著意表現(xiàn)，是向老師表示友好；著意表現(xiàn)，是向老師傳達(dá)自己內(nèi)心的追求；著意表現(xiàn)，是考生自己有教養(yǎng)的體現(xiàn)；著意表現(xiàn)，是素未謀面的師生之間的人文關(guān)懷……

（一）讓清晰的思路順暢老師的頭腦

參加高考，作文首先一定要審準(zhǔn)題意。再理清思路，迅速構(gòu)思，寫出切合題意、思路流暢的文章。評卷老師先要在短時間內(nèi)讀得懂你的文章，然后才談得上審美。

一旦出現(xiàn)思維短路，不能準(zhǔn)確的立意。我們應(yīng)該穩(wěn)中求勝，扣住材料的關(guān)鍵字詞去構(gòu)思立意，切忌審題時，一葉障目，鉆牛角尖，應(yīng)從整體上把握；切忌跳躍性思維。分論點(diǎn)的設(shè)置應(yīng)科學(xué)合理，段首段末點(diǎn)題。

（二）讓閃亮的標(biāo)題激發(fā)老師的熱情。

話題作文一般都有“三自”的要求：“立意自定、題目自擬、文體自選”，這里只談“題目自擬”。優(yōu)秀的標(biāo)題，都有一個共點(diǎn)：用語精練，簡單明了；一般限在8個字內(nèi)；能概括文章內(nèi)容，點(diǎn)明話題中心；文采斐然，讀有美感。看到這樣的標(biāo)題，老師能不產(chǎn)生讀下去的欲望嗎？

（三）讓漂亮的卷面炫亮老師的眼睛

字是文人的臉。卷面整潔，書寫規(guī)范，不涂不抹，會讓閱卷的老師眼睛大放光彩，心里也會舒舒服服的。他（她）會感覺到你平時的刻苦努力，他（她）會認(rèn)同你的過硬的語文基本功，他（她）會內(nèi)心里把你當(dāng)做得意門生，他（她）會視你為知己，他（她）會默默地猜你是男是女，他（她）會原諒你的個別錯別字……總之，他（她）喜歡你了，能不打個好印象分嗎？

（四）讓優(yōu)美的語言凝聚老師的視線

用優(yōu)美的語言凝聚老師的視線吧！寫作時做到以下幾點(diǎn)。

第一，開筆蓄勢，顯示才氣。第一段要出彩，寫出“鳳頭”，高而亮麗。高：立意高，點(diǎn)題準(zhǔn)。亮麗：引用、排比、比喻等修辭，顯示出語言功底。

第二，結(jié)尾用力，奪人耳目。當(dāng)閱卷老師帶著疲意將讀完你的文章后，用亮麗的結(jié)尾收束能夠再次激發(fā)起老師的情緒，文章優(yōu)美文辭有始有終，征服老師。讀完你的文章，閱卷老師沉浸在美感之中，即使挑剔出你有一兩個錯字，或不規(guī)范的標(biāo)點(diǎn)符號，他也會覺得那是“美人痣”一顆，忽略不計(jì)。

結(jié)尾應(yīng)控在三行之內(nèi)。

第三，段首段尾句應(yīng)力求文采，如果可能使用一些比喻句來點(diǎn)題。

（五）讓高格的立意陶醉老師的心靈

有了思想，你的作文就活了。作文的命題都是有時代感，文章倒數(shù)第二段最好能結(jié)合當(dāng)下的熱點(diǎn)社會問題談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

常言說：三寸不爛之舌，強(qiáng)于百萬之師。我覺得，稍加留意以上這些細(xì)節(jié)，與閱卷老師真誠溝通，確可以收到事半功倍的效果。

第三篇：高考作文如何打動閱卷老師

高考作文如何打動閱卷老師 胸中有格局筆下有章法

高考作文是對學(xué)生進(jìn)行思想道德、思維能力、語言表達(dá)能力的綜合考察。古人云?文章以體制為先，精工次之?。顯然，布局謀篇在作文中具有重要地位。如果把寫作文比作建一座房屋，那么布局謀篇便是房屋的骨架——沒有它，任何思想、任何素材都只是零散的材料而已。

那么，如何打動閱卷老師呢?筆者以為要對材料作文的寫作模式有一個整體的把握，所謂胸中有格局，筆下有章法。要注意材料作文寫作的整體格局

在沈陽召開的遼寧省2014年高中語文高三復(fù)習(xí)備考研討會上，專家認(rèn)為，寫作依舊考查材料作文。這種作文不限制文體，但是大多數(shù)考生喜歡將其寫成議論文或議論性的散文。一般說來，材料作文分三大部分：提出問題，分析問題，解決問題。一位參加過高考閱卷的資深教研員說，考場作文最好是?一、三、五、九?的模式：?一?，是圍繞材料確立一個中心;?三?，是圍繞中心選擇三個事例;?五?，即五個段落;?九?，即九百字(僅供參考)。筆者大略翻看了近幾年全國各地高考的優(yōu)秀作文，大部分為五至十個段落。這種結(jié)構(gòu)安排比較符合電腦閱卷的實(shí)際情況。

要注意切分，使段落間形成有機(jī)整體

段落之間格局主題確立后，要注意切分。所謂切分，是指圍繞中心論點(diǎn)設(shè)立分論點(diǎn)，使各個段落之間形成有機(jī)的整體。然后，要精心設(shè)計(jì)首尾段，首段要簡明扼要，尾段要畫龍點(diǎn)睛，首尾最好呼應(yīng)。

論點(diǎn)提出后，考生可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和需要安排段落，將分論點(diǎn)合理分配到各個段落中，圍繞中心論點(diǎn)進(jìn)行論證。各分論點(diǎn)之間的關(guān)系一般有橫向并列、縱向遞進(jìn)、正反對比等幾種形式。橫向并列是指幾個分論點(diǎn)之間形成并列或排比方式。如2014大連?一模?一考生的作文《態(tài)度決定成敗》，圍繞中心論點(diǎn)提出了幾個并列的分論點(diǎn)：態(tài)度，是不倚仗他人的進(jìn)取心;態(tài)度，是認(rèn)真負(fù)責(zé)的仁慈的情;態(tài)度，是為國為家強(qiáng)大而奮斗的豪邁。分論點(diǎn)緊緊圍繞總論點(diǎn)設(shè)立，思路清晰，效果不錯。考生在寫作時間較緊的情況下，采取這種方式，會減少寫作時間，而且文脈清晰，主題明確。

正反對比是指從正反兩個方面提出分論點(diǎn)，通過對比分析，突出了中心論點(diǎn)。高中教材蘇洵的《六國論》是最好的范本。文章在提出?六國破滅，弊在賂秦?的中心論點(diǎn)后，切分出?賂秦而力虧，破滅之道?和?不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完?的分論點(diǎn)，使論證辯證、全面，有力突出了中心論點(diǎn)，這篇文章至今被奉為經(jīng)典。

學(xué)生使用這種方式論證，效果也不錯。一位高三學(xué)生在《放低姿態(tài)，成就人生》中提出了分論點(diǎn)：低姿態(tài)者，可成大業(yè)。然后寫道：劉備，三顧草廬拜諸葛，詢問當(dāng)世之事，他的低姿態(tài)終得孔明出山。如果沒有孔明的鼎力相助，劉備又怎能三分天下呢?由此可見，低姿態(tài)終可助人成大事。接著他又提出了反面觀點(diǎn)：妄自尊大者，自毀前程。文中寫道：?如果說劉備因低姿態(tài)而成功，那么項(xiàng)羽卻因剛愎自用，妄自尊大而失敗?？v使他‘力拔山兮氣蓋世’也只能承受‘烏江自刎’的結(jié)局。?作者從正反兩方面論述?放低姿態(tài)，成就人生?，說理充分，主旨鮮明。

縱向遞進(jìn)是指思路逐層深入，段落依次呈現(xiàn)這樣的格局：引述材料，提出論點(diǎn);分析材料，闡釋論點(diǎn);設(shè)立正面論點(diǎn)，論述重要性;設(shè)立反面論點(diǎn)，闡述必要性;聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，強(qiáng)化論點(diǎn);辯證論述，指出方法;回扣論點(diǎn)，升華主題。韓愈的《師說》，就運(yùn)用了這種方法。作者首先提出論點(diǎn)?古之學(xué)者必有師?，然后指出?師者，所以傳道授業(yè)解惑?和?道之所存，師之所存?，這些道理圍繞?古之學(xué)者必有師?這一核心觀點(diǎn)展開，解決了兩大問題：一是為什么要從師學(xué)習(xí)，二是什么人可以當(dāng)老師。

第二段批判時人輕師的陋俗，圍繞第一段的中心論點(diǎn)展開。

第三段以孔子為例證，說明道理：?弟子不必不如師，師不必賢于弟子。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻?。這強(qiáng)調(diào)了首段以?師道?為原則的擇師標(biāo)準(zhǔn)。段落之間緊密聯(lián)系，逐層深入，思維縝密，說理辯證。雖然段落數(shù)量和今天作文不一樣，但總體結(jié)構(gòu)一致。特別是第二段批評世俗輕師，極有針對性。

要注意段內(nèi)行文順序，形成良好的語言秩序

要注意段內(nèi)行文順序，形成良好的語言秩序。有些考生重視了全文的結(jié)構(gòu)安排，卻忽視了段內(nèi)層次的次序，信手而寫，以致語意不連貫，表達(dá)不清晰。段內(nèi)層次也要講究章法，先說什么，后說什么，要依據(jù)中心需要。通常情況下，句子之間有并列、承接、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、假設(shè)、條件、因果、解證等關(guān)系。為使段內(nèi)?秩序井然?，考生可以圍繞論點(diǎn)采取合理的表達(dá)方式，使句與句之間形成內(nèi)在的關(guān)聯(lián)。

如，2013高考遼寧一考生在文中寫道：?當(dāng)外界條件不允許一粒沙子變成珍珠時，它就注定碌碌無為嗎?一粒沙子得到真正認(rèn)可的途徑有二：一是在蚌中接受打磨改造，在痛苦的自我提升中變成珍珠，二是與眾多沙子在一起，塑造成宏偉精致的沙雕，受人景仰。而那些不思進(jìn)取，不腳踏實(shí)地躺在沙灘上的沙子，一生碌碌也就不可避免了。?這段論述采用對比分析方式，句與句之間形成對比關(guān)系?？忌忍岢鰡栴}，然后分析問題，找出解決辦法。層次井然，語言流暢，表達(dá)清晰，邏輯嚴(yán)密，自然會獲得高分。

分析，便于主題展開。分析形式靈活多樣：可以比較，可以假設(shè)，可以類比，這種方式深受考生和閱卷老師的歡迎。

2012年大連市一?？荚囍?，一份56分的試卷中有這樣一個段落：競爭給我們帶來的財(cái)富不言而喻。它需要與人分享利益的勇氣，需要放長線釣大魚的長遠(yuǎn)目光，更需要一顆平和積極的心去克服競爭中的困難。此段采用了排比遞進(jìn)方式，逐句深入，使論證有氣勢。這樣簡潔而有氣勢的論述給閱卷老師留下了深刻的印象。

要注意段落字?jǐn)?shù)的安排，詳略得當(dāng)

建筑有音樂美，文章要有節(jié)奏美，文面整潔，書寫美觀。一般說來，首段要控制在百字以內(nèi)，尾段幾十字即可。中間段落不要平均用力，要有詳略，但是最長的段落應(yīng)該在二百字左右。而

且，中心論點(diǎn)最好在首段提出，最晚要在第三段內(nèi)，(在電腦顯示的第一頁上)便于評卷老師閱覽。

總之，考生在寫作時要精心布局，合理有序地闡述自己的觀點(diǎn)，以使思路流暢，主旨鮮明。

小貼士

1.題目要恰當(dāng)。題目最好做到扣合材料，簡明，新穎。不能用往年的舊題比如?我能??誠信??取舍??做一顆珍珠?等，防止給閱卷老師留下宿構(gòu)的印象。不能偏離材料，不能用外語，盡量不用網(wǎng)絡(luò)用語。

2.列好寫作提綱，開頭要打草稿。

3.議論文不要寫題記、后記，以免畫蛇添足。

4.不要抄襲原材料。如抄襲，要扣除原材料的字?jǐn)?shù)，也不能抄襲前面的閱讀材料，以免給人留下積累不夠，胸?zé)o材料的印象。

佳作欣賞

作文原題：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。

一個大學(xué)生去參加一次職業(yè)招聘的錄取 考試，當(dāng)他遲到了40分鐘匆匆趕到時，負(fù)責(zé)面試的主管冷冷的質(zhì)問：?你遲到了40分鐘，還來干什么??他簡短地說明理由后，說道：?我知道我沒希望了，我來只是看您在不在，好讓我當(dāng)面說聲對不起。?他話音剛落，主管站起來，拍了拍他的肩膀說：?你被錄取了。?

品味真誠

大連市第一中學(xué)高三八班史晴

在面試遲到四十分鐘后，大學(xué)生依然趕到面試地點(diǎn)，只為當(dāng)面向面試官說聲?對不起?。他的真誠感動了考官——他被意外錄取。真誠，成為大學(xué)生面試成功的橋梁。

于是，古往今來的真誠在我心中蕩起了層層漣漪，我在靜靜的品味人間的真誠。

憑欄遠(yuǎn)眺，我看到了廉頗的真誠。老將廉頗在聞知藺相如?以國家之急為先以私人之仇為后?的態(tài)度后，負(fù)荊請罪，真誠致歉，打動了藺相如，之后這一文一武將相的配合，維護(hù)了趙國的穩(wěn)定，也感動了歷史--將相和，成了千古絕唱。

透過歷史的塵埃，我又看到了三絕大師齊白石的真誠。同行張大千辦畫展時，他第一個去捧場，誠摯的祝賀，并戲稱?黃泉路上為走狗，三家門前轉(zhuǎn)輪來?。承認(rèn)同行的優(yōu)點(diǎn)，需要胸襟，需要?dú)舛?，更需要誠意。齊白石的?誠?為他贏得了友誼，贏得了品格，贏得了世人的敬佩。他如一塊溫潤的碧玉，在歷史的長河中散發(fā)著熠熠的光輝。

如果說，大學(xué)生的真誠只是展示了個人修養(yǎng)，為他贏得了機(jī)遇的話，那么，廉頗、齊白石的真誠詮釋了真誠是一種自我反思、勇于承擔(dān)的品質(zhì);是一種海納百川的胸襟，他們贏得了歷史的尊重。

其實(shí)，還有一種真誠，叫做感動蒼生。

還記得弘一法師嗎?他在圓寂前，再三叮囑弟子把他的遺體裝龕時，要在龕的四個腳下各墊上一個碗，碗中裝水，以免螞蟻蟲子爬上遺體后在火化時被無辜燒死。這個細(xì)節(jié)，是弘一法師對于生命的憐憫之誠，敬畏之誠。弘一法師以他獨(dú)特的?真誠?為自己的修行畫了一個大大的嘆號，也用這個細(xì)節(jié)告訴世人真正的?慈悲?便是?真誠?：真誠看待所有的生命，尊重生命。無數(shù)成功者的生命軌跡中，都貫穿著真誠，有人用它求得機(jī)遇，有人用它維護(hù)尊嚴(yán)，有人用它換來國家的強(qiáng)大，有人用它求得蒼生的平安。真誠是一種品格，更是一種力量。

然而，當(dāng)今時代，真誠之意越來越少，計(jì)較之心卻越來越多

了。街頭巷尾的爭執(zhí)，網(wǎng)絡(luò)博客的罵戰(zhàn)，硝煙陣陣，成為人們精神世界的霧霾;商場中的毒奶粉，超市里的地溝油，讓我們產(chǎn)生了生活上的恐慌：誰來為生命負(fù)責(zé)?有誰為錯誤表示歉意，承擔(dān)過失?大學(xué)生的歉意，讓考官看到了亮色：致歉是一種修養(yǎng)，真誠是一種勇于承擔(dān)的品格。于是，我們看到了未來：世界，自有后來者。

社會需要真誠。我相信，更多的有識之士，會用真誠書寫人生，霧霾，會在真誠的世界里，無所遁形。

評析：

這是一篇考場作文?？忌诿鞔_了論題?品味真誠?后，緊緊圍繞真誠展開構(gòu)思。中心?真誠是一種品格?在論述中被切分成?真誠是一種修養(yǎng)、品格??真誠是一種胸襟、氣度??真誠是尊重生命??真誠是一種力量?，思路清晰，文筆流暢，主題突出?？忌运逦乃悸方庾x了材料的內(nèi)涵，以從容不迫的表達(dá)，打動了閱卷老師，拿到了高分。

第四篇：高考作文如何吸引閱卷老師眼球（本站推薦）

高考作文如何吸引閱卷老師眼球

好的作文，總有自己的閃光之處，有自己的亮點(diǎn)，才能吸引閱卷老師的眼球。同學(xué)們可在以下幾方面嘗試一下。

1.標(biāo)題要靚。審美性、哲理性強(qiáng)的標(biāo)題，給人以耳目一新的感覺，使閱卷老師精神振奮，如名言為題，比喻為題等。

2.構(gòu)思要巧。構(gòu)思中比較容易被忽略的是寫作的角度。好的切入角度容易出彩，容易表現(xiàn)自己獨(dú)特的感受、認(rèn)識和寫作者的個性。選取一個小的切入點(diǎn)，對材料進(jìn)行深入挖掘，寫具體，寫深刻，往往能夠以小見大，寫出好文章。

3.謀篇出彩。開頭要引人(開門見山，直截了當(dāng)；制造懸念，引人入勝；提出問題，引人注意；說明情況，交待背景)，結(jié)尾要有力(畫龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思；總結(jié)全文，照應(yīng)開頭；敘述結(jié)束，自然收尾；抒發(fā)情感，引起共鳴)。開頭結(jié)尾忌諱冗長、拖沓，廢話太多。

4.情感要真。高考作文中，屢見無病呻吟之作。作文要抒發(fā)真實(shí)的感情，要求寫作者要用心感悟生活，要把自己的情感態(tài)度投射或融入到所描寫的對象中。人類有著許多共同的感情，但人的情感又往往有許多差別，寫出自己獨(dú)到的內(nèi)心感受和體驗(yàn)，也就做到了新穎。

5.語言優(yōu)美。多用短句少用長句；多引用貼切名言警句；可引進(jìn)部分時代新詞匯；引用流行的通俗歌曲歌詞；引用百姓口頭民謠(但取向一定要積極向上)。嚴(yán)禁文白夾雜；不用別人看不懂的方言；不使用別人看不懂的詞匯。

6.作文成績看字跡。任何形式的作文考試，閱卷老師在打分時，第一眼看的是字跡。因此，必須要把字寫好，不需要多美，但一定不要潦草。

第五篇：閱卷老師教你怎樣寫高考作文

閱卷老師教你怎樣寫高考作文(轉(zhuǎn)載)

某省示范高中的王老師說的參加高考語文閱卷工作的有關(guān)情況，現(xiàn)將王老師針對高考閱卷情況總結(jié)的一些高考作文寫作注意事項(xiàng)推薦給大家，或許對高三考生和家長有所幫助。

王老師認(rèn)為寫高考作文應(yīng)該注意以下事項(xiàng)：

第一，書寫工整，字體美觀，不僅給閱卷老師以良好的第一印象，還是給閱卷者疲倦時送來的一段悅耳的音樂，干渴時送來的一杯清爽的飲料，乏味時送來的一道賞心的風(fēng)景。如果字體難看，書寫不正，肯定吃虧，得分在45分以上可能性都不大。實(shí)行網(wǎng)上閱卷后對書寫的要求更高。

第二，認(rèn)真審題，注意點(diǎn)題。閱卷老師批改你的作文，首先要判斷你的作文符不符合要求，對不對題。而要判斷對不對題最簡捷的方法是看你的文章開頭或結(jié)尾有沒有點(diǎn)題?？梢哉f點(diǎn)題不吃虧，不點(diǎn)題（特別是敘述類作文）容易吃虧。

第三，層次要清晰，不要大段行文，高考作文一般分為5～8段為好。

第四，內(nèi)容要充實(shí)。一般來說書寫、審題大家容易注意，而內(nèi)容充實(shí)則易忽視。如果是寫議論文，能運(yùn)用兩到三個事實(shí)論據(jù)或理論論據(jù)，并能做到圍繞中心作必要分析，你的作文就很容易在45分以上，這是很容易做到的。這里特別提醒我們要參加高考的同學(xué)，平時對作文不能不作為，或老師布置寫就得了，要養(yǎng)成平時作文良好的書寫習(xí)慣，審題習(xí)慣，再者要有積累意識。朱熹詩云“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，它提醒同學(xué)們要想寫好作文就要注意素材積累，或者是課本上的，或者是課外名著里的，或者是現(xiàn)實(shí)生活里的，而新鮮 有品位的材料更容易受到閱讀者的青睞。所以大家空暇時讀讀讀者智慧背 看看新聞聯(lián)播等，對你的作文定有禪益。

第五，擬好標(biāo)題，俗話說“題好一半文”，不要以話題為標(biāo)題，除非無時間擬題了。

第六，要想得到高分，作文必須有“亮點(diǎn)”，要有動人處，要有情感迸發(fā)點(diǎn)。

第七，寫好開頭和結(jié)尾。

第八，字?jǐn)?shù)在850字為宜。少于800字則扣分，多則容易引起閱卷老師的反感。

王老師最后特別提醒同學(xué)們注意，如果你平時文學(xué)修養(yǎng)不是太高，就不要不切實(shí)際地指望在高考作文中拿高分，因?yàn)榇蚋叻郑?0分以上），閱卷者比較慎重，打55分以上則更少，用鳳毛麟角形容也不為過。就一般學(xué)生而言，能拿45分還是比較理想的。王老師殷切希望即將參加高考的同學(xué)們，能有一個平衡的心態(tài)去迎接高考，因?yàn)闅v年高考都貫徹“穩(wěn)中求變”的原則，不要徒增不必要的心理負(fù)擔(dān)，只要能在高考中正常發(fā)揮水平即可。衷心希望同學(xué)們在高考中取得佳績，捷報(bào)飛傳。