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      高考作文閱卷老師給你的忠告

      時(shí)間:2019-05-12 13:44:34下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《高考作文閱卷老師給你的忠告》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《高考作文閱卷老師給你的忠告》。

      第一篇:高考作文閱卷老師給你的忠告

      高考作文閱卷老師給你的忠告

      一.作文閱卷細(xì)則

      1.關(guān)于整體要求:有字即不給0分;無標(biāo)題扣2分;每缺50字(3行)扣1分;錯別字每3個(gè)扣1分。

      2.關(guān)于審題

      偏離題意的,如果能判斷是完全離題的作文,給20分以下;如文章前后有適當(dāng)點(diǎn)題的文字,在30分上下酌情給分,但不能超過36分。

      3.關(guān)于基準(zhǔn)分

      作文評分的基準(zhǔn)分都定在42分。達(dá)到了基本要求,基本符合題意,語言也過得去,比較平一些的文章,就可以打42分。

      4.打分的程序

      打分采取“綜合判斷,分等參照”的原則,首先應(yīng)該從總體上綜合打分,看它屬于哪一檔的文章。一篇作文在基礎(chǔ)等級分上分為四檔:

      (1)42—50(2)32—41(3)22—31(4)21分以下。

      所以,評估一篇文章,首先要能夠把它定位在某一檔中,這樣,評分就不會出現(xiàn)大的失誤。

      5.關(guān)于評分重點(diǎn)

      評分標(biāo)準(zhǔn)中以題意、內(nèi)容、語言和文體為重點(diǎn)。我們主張?jiān)谶@四項(xiàng)中,以內(nèi)容和語言為重點(diǎn)。除了審題,文體也可以適當(dāng)降低要求。這里的文體,不是指議論文、記敘文和說明文,而是指更廣泛的文體概念。

      6.關(guān)于發(fā)展等級分的給分基本原則

      在通常情況下,基礎(chǔ)等級分29分以下的試卷,不給發(fā)展分,30分以上的試卷,發(fā)展等級分這樣給:30—34分,給四等發(fā)展等級分,即1—3分;35—39分,給三等發(fā)展等級分,即4—6分;40—44分,給二等發(fā)展等級分,即7—8分;45—50分,給一等發(fā)展等級分,即9—10分。當(dāng)然,這個(gè)規(guī)定并非不可違犯。如果遇到某篇作文在某一方面的確非常突出,即使它的基礎(chǔ)等級分相對較低,發(fā)展等級分也可以滿分。

      7.關(guān)于抄襲等情況的處理意見

      第一種是抄襲,就是原封不動或稍微改變了幾個(gè)字的默寫公開發(fā)表的文章。凡是抄襲的作文,只能在20分以下給分,而且不給發(fā)展分。但是,抄襲作文必須給出證據(jù),不能憑想當(dāng)然辦事。

      第二種是套用,或者可以稱為改寫。故事是別人的,但用自己的語言重新敘述,個(gè)別地方根據(jù)題目要求,作了一定的修改。這類作文,如果再創(chuàng)造的成分較多,且能判斷該考生的確有較強(qiáng)的寫作能力,可以在及格分以上給分,但不能超過40分。

      第三種是仿寫。模仿與套用卷相像,但不一樣。模仿卷的再創(chuàng)造成分更多,所以,如果立意、語言等方面出色,這類卷子可以打二類分,但不得超過50分。

      8.關(guān)于問題作文

      若作文具備以下四點(diǎn)之一,則視為問題作文:(1)內(nèi)容上有嚴(yán)重政治傾向性錯誤;(2)作文雷同;(3)前后筆跡不一致;(4)在文中有特殊標(biāo)記。問題作文提交組長或閱卷大組處理。

      二.閱卷教師的特點(diǎn):

      1.工作量大,易產(chǎn)生疲勞:不愿意仔細(xì)看,主題不清,立意不明的,直接打入低類??吹觅M(fèi)力,主題句沒找到或不好找到的,打低分;電腦閱卷,字跡模糊,掃描不清失信息,老師看得吃力影響分。

      卷面“容顏”須裝扮,要討“考官”心喜歡。

      一是,必須用專用筆答題,濃淡適度;少涂抹、輕涂改,即使涂改,也要按規(guī)定(將所修改的內(nèi)容用雙橫線劃掉,然后在其上或下寫上應(yīng)改成的內(nèi)容)輕輕地涂,清晰地改;二是,字不要寫得太大、太松散,有格的也不要寫得太飽滿,字體要端正,不要太歪斜(斜度大的掃描出來很朦朧,模糊不清),字距行距也不要太大。千萬注意:模糊不清難以辨識的無論是簡答題還是作文一律判零分。

      2.閱卷老師易產(chǎn)生主觀性。我們必須想辦法使閱卷老師的主觀能動性向著有利于你的方面發(fā)展,否則便會造成直接排斥。

      隔皮猜瓜原有“道”,作文寫作有“訣竅”。

      俗話說得好:“寧可丟了芝麻撿西瓜,不許撿了芝麻忘西瓜?!蔽覀兂3P蜗蟮匕选白魑摹北茸鳌拔鞴稀保?yàn)樗?50分的語文卷中占據(jù)了60分,比重之大顯而易見。當(dāng)然作文“網(wǎng)閱”的打分也就成了大家關(guān)照的重中之重。為公平、公正起見,各地招考委制定了作文“網(wǎng)閱”的新規(guī)則:兩個(gè)閱卷老師打分差距超過7分(7分以內(nèi)的取兩人的平均分)以上,交由第三人批閱打分,如果第三人打分與前兩人打分差距還是較大(不大的就取三個(gè)人的平均分)就交由第四人(終評人)批閱,并以第四人所打的分為終結(jié)分(一錘定音)。關(guān)注作文寫作,重視作文訓(xùn)練,那種“作文實(shí)質(zhì)上就是碰運(yùn)氣,不用做準(zhǔn)備”的觀點(diǎn)是極端錯誤的,應(yīng)積極準(zhǔn)備,科學(xué)系統(tǒng)訓(xùn)練。

      3.評分標(biāo)準(zhǔn)是閱卷教師的唯一準(zhǔn)繩。按照評分標(biāo)準(zhǔn)寫作文是作文穩(wěn)中求勝的關(guān)鍵。我們必須真正的弄清寫作的評分標(biāo)準(zhǔn)。

      以基礎(chǔ)等級(內(nèi)容+表達(dá)共40分)和發(fā)展等級(20分)為基準(zhǔn),并且對評分細(xì)則有了補(bǔ)充說明:以“內(nèi)容(題意)”為主先打“奠基分”(即“內(nèi)容”或者說“立意”是基準(zhǔn),決定分?jǐn)?shù)的走向),然后在其相鄰等級中再為“表達(dá)”和“特征”打分,不跨等級打分。(先確定“內(nèi)容”等級分,即根據(jù)“立意”確定等級,然后再給“表達(dá)”和“特征”定級)

      挹“你”為眼,明眸善睞;裁“你”為帶,隨風(fēng)飄舉。

      a.正確理解“深刻”與“含蓄”。要言之成理,能落到一個(gè)具體的點(diǎn)上,或深入本質(zhì),或抓住規(guī)律,或揭示原因,透過現(xiàn)象看本質(zhì)。含蓄并非朦朧,更不是晦澀,它是委婉表達(dá)的一種特殊形式,作文時(shí)應(yīng)該明確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

      b.著眼“真摯”與“現(xiàn)實(shí)”。多角度地觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩。寫出真情實(shí)感,感情要真摯。c.重視“創(chuàng)新”與“文體。立意“創(chuàng)新”≠大唱反調(diào),體式“創(chuàng)新”≠追求花樣,選材“出新”≠寫社會陰暗面,語言“求新”≠語言異化。至于“文體”應(yīng)根據(jù)話題和自己的特長而定,最好采用記敘文、散文、議論文三中常見樣式,少采用詩歌、戲劇、寓言等體裁。

      d.關(guān)注“是什么”“為什么”和“怎么辦”。

      結(jié)論:閱卷教師看我們的卷子時(shí)間很短,我們必須讓自己的作文適應(yīng)閱卷教師的改卷需求。

      三.閱卷教師的要求: 1.要求你必須體現(xiàn)積極的人生觀,切忌低俗或偏激 2.要求你不要寫危險(xiǎn)題材。校園戀情、社會黑暗、抨擊高考制度。3.要求你卷面要整潔美觀。字跡不清,卷面模糊,勾畫較多,會降分的。字可以不漂亮,但必須好認(rèn)。四.注意事項(xiàng): 1.偏題跑題,輸定了。2.沒有題目,題目不合要求,不只扣二分 3.字?jǐn)?shù)不夠,損失絕對慘重4.閱卷教師給你的時(shí)間是九十秒:你必須主題鮮明,你必須優(yōu)點(diǎn)突出。

      4.不要寫錯別字,一定寫過文章至少讀上一遍。

      5.沒有結(jié)尾,不得高分。結(jié)尾一定要扣題、照應(yīng)開頭,否則損失大。

      6.材料作文拋開試題所給的材料,直接劃入四類卷

      7.機(jī)械套用考前作文或范文,最高進(jìn)入三類卷

      8.文體不要四不像

      9.要多從課本里找素材

      10.不要寫與考試無關(guān)的話。如寫閱卷教師多么地辛苦,請多給自己一些分,請多同情學(xué)生,手下留情之類。

      11.寫作基礎(chǔ)不牢,不要盲目創(chuàng)新。

      12.尖子生:力求不犯低級錯誤:卷面草,低檔;立意偏,低分;思想偏激、另類,文意深奧,低分。

      13.作文基礎(chǔ)好的學(xué)生,力求作到:以題目貫穿始終;形象具體,感情真摯,主題鮮明。

      14.作文有困難的學(xué)生,力求作到:文通字順,立意準(zhǔn);掌握技巧,制造亮點(diǎn)。

      考前 這些步驟別忘了

      必備用品

      考試證和居民身份證一定要帶。進(jìn)考場后要把考試證、身份證放在課桌靠走道一側(cè)的上角,以備監(jiān)考老師查驗(yàn)。

      按照考試要求帶好2B鉛筆、0.5毫米黑色墨水的簽字筆、直尺、圓規(guī)、三角板、橡皮、小刀、空白墊紙板和透明筆袋,這些物品是可以帶進(jìn)考場的,其他任何物品要留在考場外了。

      無線通訊工具(如尋呼機(jī)、手機(jī)、小靈通等)、電子存儲記憶錄放設(shè)備等自然是不能帶進(jìn)考場了,特別提醒的是,同學(xué)們常用的涂改液、修正帶等文具也不能進(jìn)入考場。如果擔(dān)心文具會有質(zhì)量問題,那就多準(zhǔn)備幾支符合規(guī)定的筆吧。

      遵守時(shí)間

      考生考前20分鐘(語文、英語為考前30分鐘)進(jìn)入考場,考點(diǎn)發(fā)出開考信號后才能開始答題。

      考試開始60分鐘后才可交卷出場,但是考試終了前15分鐘就不能提前交卷了。

      考點(diǎn)發(fā)出考試結(jié)束信號后,考生就要立即停止作答,如果仍在答卷,監(jiān)考老師將作為違規(guī)處理而不是簡單地警告。試卷、答題卡或草稿紙不能帶出考場。交卷出場后就不能再進(jìn)場續(xù)考,在考場附近逗留或交談也是不允許的。

      先檢查再答卷

      領(lǐng)到答題卡和試卷后,考生必須檢查所發(fā)答題卡A、B卡類別是不是“對得上號”的,確認(rèn)無誤后,在指定位置和規(guī)定的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確地填寫姓名、考試證號等欄目。去年曾經(jīng)出現(xiàn)過考生在“缺考”一項(xiàng)里也填涂了,考生一定要注意,不能犯這樣的錯誤。

      監(jiān)考老師會在答題卡上貼條形碼。條形碼貼好后,考生要核對條形碼上打印的姓名、考試證號是否與自己的相符。如果有問題,要立即報(bào)告監(jiān)考老師。

      考中 這些有必要提醒你

      答客觀題

      必須用2B鉛筆填涂選項(xiàng),修改答案時(shí),應(yīng)使用繪圖橡皮輕擦干凈并不留痕跡,注意不要擦破答題卡。答非客觀題

      必須使用0.5毫米黑色墨水簽字筆,不得使用鉛筆、紅筆、鋼筆或圓珠筆等。書寫時(shí)字跡要工整、清晰,字體不要寫得太大太密,答題行距不宜過密。如答題卡上有暗格,須按暗格書寫。要在該題答題區(qū)域的黑色矩形邊框內(nèi)作答,上下左右均不得超出黑色邊框。超出黑色矩形邊框的答題內(nèi)容將不被計(jì)算機(jī)顯示,也將無法評分。

      考生答題時(shí)往往容易在右邊框超出邊界,或?qū)懙接疫吙蚋浇煮w越寫越小,擠在一起,無法辨認(rèn),須多加注意。修改非客觀題答案時(shí),要先將廢棄的書寫內(nèi)容劃去,然后緊接著在其上方或下方寫出新的答案。修改部分書寫時(shí)與正文一樣,不能超過該題答題區(qū)域的黑色矩形邊框,并在原題號規(guī)定答題區(qū)域內(nèi)作答。如果發(fā)現(xiàn)這道題的答案寫到了那道題的答題位置上,答案篇幅又比較大,不用著急地劃掉,為了節(jié)省時(shí)間,可以報(bào)告監(jiān)考老師,老師將填寫考場記錄,把你發(fā)生的這件事情記下來,讓你簽字,這樣閱卷的時(shí)候就不會錯了。

      作圖

      用2B鉛筆繪、寫清楚,線條及符號等要“加黑”、“加粗”。如修改答案,應(yīng)用筆將廢棄內(nèi)容劃去,然后在劃去內(nèi)容上方或下方寫出新的答案;或使用橡皮、小刀擦、刮掉廢棄內(nèi)容后,再書寫新的內(nèi)容。因?yàn)槭蔷W(wǎng)上閱卷,所以要保持卡面清潔,不要將答題卡折疊、弄破,千萬不能在答題卡的條形碼和圖像定位點(diǎn)(黑方塊)周圍做任何涂寫和標(biāo)記,也不能在答題卡上任意涂畫或作標(biāo)記。

      高考緊急狀況 多想辦法不要慌

      無論是在趕考的路上還是在考試當(dāng)中,你可能會遇到各種事前預(yù)料不到的情況,“高考智囊團(tuán)”為你準(zhǔn)備了一些金點(diǎn)子。

      遇到交通堵塞,怎么辦?

      點(diǎn)子:不能按時(shí)到考場時(shí),可出示高考準(zhǔn)考證,以獲得乘客和交通部門的幫助。若十分緊急,可撥打110尋求幫助,同時(shí)將情況通報(bào)本校帶隊(duì)老師。

      路上違反交規(guī)被攔下,怎么辦?

      點(diǎn)子:如果因?yàn)橼s考而違反交通規(guī)則,請向交通警察出示《高考準(zhǔn)考證》求得諒解。

      準(zhǔn)考證沒帶怎么辦?

      點(diǎn)子:在監(jiān)考老師核對過考生相貌后,考生可以先行進(jìn)場。如果確系丟失,可以由招辦辦理補(bǔ)發(fā)。如果是考生忘帶,可由考生領(lǐng)隊(duì)在本科考試結(jié)束前將準(zhǔn)考證送來,或保證下一科考前送到。

      發(fā)現(xiàn)試卷有誤怎么辦?

      點(diǎn)子:立即向監(jiān)考老師反映,經(jīng)監(jiān)考老師核實(shí)并向上匯報(bào)后,可申請動用備用考卷。

      忘了帶必要文具怎么辦?

      點(diǎn)子:立即向監(jiān)考老師匯報(bào),申請動用備用文具用品。

      遇到生題、超綱題目怎么辦?

      點(diǎn)子:高考是選拔性考試,一般都會出現(xiàn)陌生的題型,因此看到這樣的題目不要慌張,而是把它作為正常的事。陌生題肯定和中學(xué)所學(xué)的內(nèi)容有關(guān)聯(lián),考生要努力搜索已有的知識和題中隱藏的信息,發(fā)揮知識遷移的能力,有時(shí)陌生題只是起點(diǎn)高,但落點(diǎn)低,并不像你想像的那么難。

      發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠了怎么辦?

      點(diǎn)子:如果還剩十分鐘,可以考慮做大題的第一小題,把能拿的分拿到。如果只剩三五分鐘,不妨放棄大題,回過頭來把沒有把握的小題檢查一下。時(shí)間不夠時(shí)不要輕易放棄,哪怕只剩最后一分鐘,也有可能“搶救”分?jǐn)?shù)回來。另外,不要老看時(shí)間,影響做題,監(jiān)考老師最后會給考生提醒的。

      考試結(jié)束后發(fā)現(xiàn)名字沒寫,怎么辦?

      點(diǎn)子:要向監(jiān)考老師打一下招呼,不要讓老師誤會為作弊。

      考試中出現(xiàn)暫時(shí)遺忘怎么辦?

      點(diǎn)子:這個(gè)時(shí)候,考生可以試著回憶當(dāng)時(shí)的狀態(tài),或者聯(lián)想,回憶一下老師講此問題時(shí)的情境和問題在課本中的哪個(gè)位置等等。有些考生對一時(shí)想不起來的東西會拼命地想,但是往往越是這樣就越想不出來。此時(shí)不妨放下筆望望窗外,使感覺器官得到新鮮的刺激,中斷的記憶會斷斷續(xù)續(xù)地再現(xiàn)出來。暫時(shí)遺忘主要是由于情緒過于緊張、記憶通道臨時(shí)受阻引起的,因此,改做其他題目,隨著時(shí)間的推移、緊張情緒的緩解,記憶的通道會自然打開。

      某場考試考砸了怎么辦?

      點(diǎn)子:有的考生第一科就考得不夠理想,有的可能中途受阻。出現(xiàn)這些情況,考生容易產(chǎn)生消極情緒,不利于考試。這就需要考生提得起,放得下,方法是多樣的。一是自我安慰法:我不會做,別人也不一定會做。不要攀比,樹立“發(fā)揮出自己的水平就是成功”的信念?!疤焖嗽掖蠡?,誰笑到最后誰笑得最好?!倍呛竺嫜a(bǔ)償法:在一場考試中,告訴自己,前面的題不會做,后面的題來補(bǔ)償;在整個(gè)考試中,樹立前面科目損失了,后面科目來補(bǔ)償?shù)乃枷搿H强荚嚻陂g做到三不:不同別人對答案,不討論不會做的題,

      第二篇:的忠告高考作文閱卷老師給你的忠告

      3,.s,,高考作文閱卷老師給你的忠告

      作者:未知 文章來源:網(wǎng)絡(luò) 點(diǎn)擊數(shù):更新時(shí)間:

      2007-12-6 21:27:19

      一.作文閱卷細(xì)則

      1.關(guān)于整體要求:有字即不給0分;無標(biāo)題扣2分;每缺50字(3行)扣1分;錯別字每3個(gè)扣1分。

      2.關(guān)于審題

      偏離題意的,如果能判斷是完全離題的作文,給20分以下;如文章前后有適當(dāng)點(diǎn)題的文字,在30分上下酌情給分,但不能超過36分。

      3.關(guān)于基準(zhǔn)分

      作文評分的基準(zhǔn)分都定在42分。達(dá)到了基本要求,基本符合題意,語言也過得去,比較平一些的文章,就可以打42分。

      4.打分的程序

      打分采取“綜合判斷,分等參照”的原則,首先應(yīng)該從總體上綜合打分,看它屬于哪一檔的文章。一篇作文在基礎(chǔ)等級分上分為四檔:

      (1)42—50(2)32—41(3)22—31(4)21分以下。

      所以,評估一篇文章,首先要能夠把它定位在某一檔中,這樣,評分就不會出現(xiàn)大的失誤。

      5.關(guān)于評分重點(diǎn)

      評分標(biāo)準(zhǔn)中以題意、內(nèi)容、語言和文體為重點(diǎn)。我們主張?jiān)谶@四項(xiàng)中,以內(nèi)容和語言為重點(diǎn)。除了審題,文體也可以適當(dāng)降低要求。這里的文體,不是指議論文、記敘文和說明文,而是指更廣泛的文體概念。

      6.關(guān)于發(fā)展等級分的給分基本原則

      在通常情況下,基礎(chǔ)等級分29分以下的試卷,不給發(fā)展分,30分以上的試卷,發(fā)展等級

      分這樣給:30—34分,給四等發(fā)展等級分,即1—3分;35—39分,給三等發(fā)展等級分,即4—6分;40—44分,給二等發(fā)展等級分,即7—8分;45—50分,給一等發(fā)展等級分,即9—10分。當(dāng)然,這個(gè)規(guī)定并非不可違犯。如果遇到某篇作文在某一方面的確非常突出,即使它的基礎(chǔ)等級分相對較低,發(fā)展等級分也可以滿分。

      7.關(guān)于抄襲等情況的處理意見

      第一種是抄襲,就是原封不動或稍微改變了幾個(gè)字的默寫公開發(fā)表的文章。凡是抄襲的作文,只能在20分以下給分,而且不給發(fā)展分。但是,抄襲作文必須給出證據(jù),不能憑想當(dāng)然辦事。

      第二種是套用,或者可以稱為改寫。故事是別人的,但用自己的語言重新敘述,個(gè)別地方根據(jù)題目要求,作了一定的修改。這類作文,如果再創(chuàng)造的成分較多,且能判斷該考生的確有較強(qiáng)的寫作能力,可以在及格分以上給分,但不能超過40分。

      第三種是仿寫。模仿與套用卷相像,但不一樣。模仿卷的再創(chuàng)造成分更多,所以,如果立意、語言等方面出色,這類卷子可以打二類分,但不得超過50分。

      8.關(guān)于問題作文

      若作文具備以下四點(diǎn)之一,則視為問題作文:(1)內(nèi)容上有嚴(yán)重政治傾向性錯誤;(2)作文雷同;(3)前后筆跡不一致;(4)在文中有特殊標(biāo)記。問題作文提交組長或閱卷大組處理。

      二.閱卷教師的特點(diǎn):

      1.工作量大,易產(chǎn)生疲勞:不愿意仔細(xì)看,主題不清,立意不明的,直接打入低類??吹觅M(fèi)力,主題句沒找到或不好找到的,打低分;電腦閱卷,字跡模糊,掃描不清失信息,老師看得吃力影響分。

      卷面“容顏”須裝扮,要討“考官”心喜歡。

      一是,必須用專用筆答題,濃淡適度;少涂抹、輕涂改,即使涂改,也要按規(guī)定(將所修改的內(nèi)容用雙橫線劃掉,然后在其上或下寫上應(yīng)改成的內(nèi)容)輕輕地涂,清晰地改;二是,字不要寫得太大、太松散,有格的也不要寫得太飽滿,字體要端正,不要太歪斜(斜度大的掃描出來很朦朧,模糊不清),字距行距也不要太大。千萬注意:模糊不清難以辨識的無論是簡答題還是作文一律判零分。

      2.閱卷老師易產(chǎn)生主觀性。我們必須想辦法使閱卷老師的主觀能動性向著有利于你的方面發(fā)展,否則便會造成直接排斥。

      隔皮猜瓜原有“道”,作文寫作有“訣竅”。

      俗話說得好:“寧可丟了芝麻撿西瓜,不許撿了芝麻忘西瓜?!蔽覀兂3P蜗蟮匕选白魑摹北茸鳌拔鞴稀?,因?yàn)樗?50分的語文卷中占據(jù)了60分,比重之大顯而易見。當(dāng)然作文“網(wǎng)閱”的打分也就成了大家關(guān)照的重中之重。為公平、公正起見,各地招考委制定了作文“網(wǎng)閱”的新規(guī)則:兩個(gè)閱卷老師打分差距超過7分(7分以內(nèi)的取兩人的平均分)以上,交由第三人批閱打分,如果第三人打分與前兩人打分差距還是較大(不大的就取三個(gè)人的平均分)就交由第四人(終評人)批閱,并以第四人所打的分為終結(jié)分(一錘定音)。關(guān)注作文寫作,重視作文訓(xùn)練,那種“作文實(shí)質(zhì)上就是碰運(yùn)氣,不用做準(zhǔn)備”的觀點(diǎn)是極端錯誤的,應(yīng)積極準(zhǔn)備,科學(xué)系統(tǒng)訓(xùn)練。

      3.評分標(biāo)準(zhǔn)是閱卷教師的唯一準(zhǔn)繩。按照評分標(biāo)準(zhǔn)寫作文是作文穩(wěn)中求勝的關(guān)鍵。我們必須真正的弄清寫作的評分標(biāo)準(zhǔn)。

      以基礎(chǔ)等級(內(nèi)容+表達(dá)共40分)和發(fā)展等級(20分)為基準(zhǔn),并且對評分細(xì)則有了補(bǔ)充說明:以“內(nèi)容(題意)”為主先打“奠基分”(即“內(nèi)容”或者說“立意”是基準(zhǔn),決定分?jǐn)?shù)的走向),然后在其相鄰等級中再為“表達(dá)”和“特征”打分,不跨等級打分。(先確定“內(nèi)容”等級分,即根據(jù)“立意”確定等級,然后再給“表達(dá)”和“特征”定級)

      挹“你”為眼,明眸善睞;裁“你”為帶,隨風(fēng)飄舉。

      a.正確理解“深刻”與“含蓄”。要言之成理,能落到一個(gè)具體的點(diǎn)上,或深入本質(zhì),或抓住規(guī)律,或揭示原因,透過現(xiàn)象看本質(zhì)。含蓄并非朦朧,更不是晦澀,它是委婉表達(dá)的一種特殊形式,作文時(shí)應(yīng)該明確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

      b.著眼“真摯”與“現(xiàn)實(shí)”。多角度地觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩。寫出真情實(shí)感,感情要真摯。

      c.重視“創(chuàng)新”與“文體。立意“創(chuàng)新”≠大唱反調(diào),體式“創(chuàng)新”≠追求花樣,選材“出新”≠寫社會陰暗面,語言“求新”≠語言異化。至于“文體”應(yīng)根據(jù)話題和自己的特長而定,最好采用記敘文、散文、議論文三中常見樣式,少采用詩歌、戲劇、寓言等體裁。d.關(guān)注“是什么”“為什么”和“怎么辦”。

      結(jié)論:閱卷教師看我們的卷子時(shí)間很短,我們必須讓自己的作文適應(yīng)閱卷教師的改卷需求。

      三.閱卷教師的要求:

      1.要求你必須體現(xiàn)積極的人生觀,切忌低俗或偏激

      2.要求你不要寫危險(xiǎn)題材。校園戀情、社會黑暗、抨擊高考制度。

      3.要求你卷面要整潔美觀。字跡不清,卷面模糊,勾畫較多,會降分的。字可以不漂亮,但必須好認(rèn)。

      4.閱卷教師給你的時(shí)間是九十秒:你必須主題鮮明,你必須優(yōu)點(diǎn)突出。

      四.注意事項(xiàng):

      1.偏題跑題,輸定了。

      2.沒有題目,題目不合要求,不只扣二分

      3.字?jǐn)?shù)不夠,損失絕對慘重

      4.不要寫錯別字,一定寫過文章至少讀上一遍。

      5.沒有結(jié)尾,不得高分。結(jié)尾一定要扣題、照應(yīng)開頭,否則損失大。

      6.材料作文拋開試題所給的材料,直接劃入四類卷

      7.機(jī)械套用考前作文或范文,最高進(jìn)入三類卷

      8.文體不要四不像

      9.要多從課本里找素材

      10.不要寫與考試無關(guān)的話。如寫閱卷教師多么地辛苦,請多給自己一些分,請多同情學(xué)生,手下留情之類。

      11.寫作基礎(chǔ)不牢,不要盲目創(chuàng)新。

      12.尖子生:力求不犯低級錯誤:卷面草,低檔;立意偏,低分;思想偏激、另類,文意深奧,低分。

      13.作文基礎(chǔ)好的學(xué)生,力求作到:以題目貫穿始終;形象具體,感情真摯,主題鮮明。

      14.作文有困難的學(xué)生,力求作到:文通字順,立意準(zhǔn);掌握技巧,制造亮點(diǎn)。

      第三篇:中考作文閱卷老師給你的忠告

      中考作文閱卷老師給你的忠告

      中考作文閱卷老師給你的忠告

      一、作文閱卷細(xì)則

      1、關(guān)于整體要求:有字即不給0分;無標(biāo)題扣2分;每缺50字(3行)扣1分;錯別字每3個(gè)扣1分。

      2、關(guān)于審題偏離題意的,如果能判斷是完全離題的作文,給20分以下;如文章前后有適當(dāng)點(diǎn)題的文字,在30分上下酌情給分,但不能超過36分。

      3、關(guān)于基準(zhǔn)分作文評分的基準(zhǔn)分都定在42分。達(dá)到了基本要求,基本符合題意,語言也過得去,比較平一些的文章,就可以打42分。

      4、打分的程序打分采取“綜合判斷,分等參照”的原則,首先應(yīng)該從總體上綜合打分,看它屬于哪一檔的文章。一篇作文在基礎(chǔ)等級分上分為四檔:

      (1)49—60(2)42—48(3)32—41(4)22—31(5)21分以下。所以,評估一篇文章,首先要能夠把它定位在某一檔中,這樣,評分就不會出現(xiàn)大的失誤。

      5、關(guān)于評分重點(diǎn)評分標(biāo)準(zhǔn)中以題意、內(nèi)容、語言和文體為重點(diǎn)。我們主張?jiān)谶@四項(xiàng)中,以內(nèi)容和語言為重點(diǎn)。除了審題,文體也可以適當(dāng)降低要求。這里的文體,不是指議論文、記敘文和說明文,而是指更廣泛的文體概念。

      6、關(guān)于問題作文若作文具備以下四點(diǎn)之一,則視為問題作文:

      (1)內(nèi)容上有嚴(yán)重政治傾向性錯誤;(2)作文雷同;(3)前后筆跡不一致;

      (4)在文中有特殊標(biāo)記。問題作文提交組長或閱卷大組處理。

      二、閱卷教師的特點(diǎn)

      1、工作量大,易產(chǎn)生疲勞:不愿意仔細(xì)看,主題不清,立意不明的,直接打入低類。看得費(fèi)力,主題句沒找到或不好找到的,打低分;電腦閱卷,字跡模糊,掃描不清失信息,老師看得吃力影響分。卷面“容顏”須裝扮,要討“考官”心喜歡。一是,必須用專用筆答題,濃淡適度;少涂抹、輕涂改,即使涂改,也要按規(guī)定(將所修改的內(nèi)容用雙橫線劃掉,然后在其上或下寫上應(yīng)改成的內(nèi)容)輕輕地涂,清晰地改;二是,字不要寫得太大、太松散,有格的也不要寫得太飽滿,字體要端正,不要太歪斜(斜度大的掃描出來很朦朧,模糊不清),字距行距也不要太大。千萬注意:模糊不清難以辨識的無論是簡答題還是作文一律判零分。

      2、閱卷老師易產(chǎn)生主觀性。我們必須想辦法使閱卷老師的主觀能動性向著有利于你的方面發(fā)展,否則便會造成直接排斥。隔皮猜瓜原有“道”,作文寫作有“訣竅”。俗話說得好:“寧可丟了芝麻撿西瓜,不許撿了芝麻忘西瓜?!蔽覀兂3P蜗蟮匕选白魑摹北茸鳌拔鞴稀?,因?yàn)樗?50分的語文卷中占據(jù)了60分,比重之大顯而易見。當(dāng)然作文“網(wǎng)閱”的打分也就成了大家關(guān)照的重中之重。為公平、公正起見,各地招考委制定了作文“網(wǎng)閱”的新規(guī)則:兩個(gè)閱卷老師打分差距超過7分(7分以內(nèi)的取兩人的平均分)以上,交由第三人批閱打分,如果第三人打分與前兩人打分差距還是較大(不大的就取三個(gè)人的平均分)就交由第四人(終評人)批閱,并以第四人所打的分為終結(jié)分(一錘定音)。關(guān)注作文寫作,重視作文訓(xùn)練,那種“作文實(shí)質(zhì)上就是碰運(yùn)氣,不用做準(zhǔn)備”的觀點(diǎn)是極端錯誤的,應(yīng)積極準(zhǔn)備,科學(xué)系統(tǒng)訓(xùn)練。

      3、評分標(biāo)準(zhǔn)是閱卷教師的唯一準(zhǔn)繩。按照評分標(biāo)準(zhǔn)寫作文是作文穩(wěn)中求勝的關(guān)鍵。我們必須真正的弄清寫作的評分標(biāo)準(zhǔn)。以基礎(chǔ)等級(內(nèi)容+表達(dá)共40

      中考作文閱卷老師給你的忠告

      分)和發(fā)展等級(20分)為基準(zhǔn),并且對評分細(xì)則有了補(bǔ)充說明:以“內(nèi)容(題意)”為主先打“奠基分”(即“內(nèi)容”或者說“立意”是基準(zhǔn),決定分?jǐn)?shù)的走向),然后在其相鄰等級中再為“表達(dá)”和“特征”打分,不跨等級打分。(先確定“內(nèi)容”等級分,即根據(jù)“立意”確定等級,然后再給“表達(dá)”和“特征”定級)挹“你”為眼,明眸善睞;裁“你”為帶,隨風(fēng)飄舉。

      a、正確理解“深刻”與“含蓄”。要言之成理,能落到一個(gè)具體的點(diǎn)上,或深入本質(zhì),或抓住規(guī)律,或揭示原因,透過現(xiàn)象看本質(zhì)。含蓄并非朦朧,更不是晦澀,它是委婉表達(dá)的一種特殊形式,作文時(shí)應(yīng)該明確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

      b、著眼“真摯”與“現(xiàn)實(shí)”。多角度地觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩。寫出真情實(shí)感,感情要真摯。

      c、重視“創(chuàng)新”與“文體。立意“創(chuàng)新”≠大唱反調(diào),體式“創(chuàng)新”≠追求花樣,選材“出新”≠寫社會陰暗面,語言“求新”≠語言異化。至于“文體”應(yīng)根據(jù)話題和自己的特長而定,最好采用記敘文、散文、議論文三中常見樣式,少采用詩歌、戲劇、寓言等體裁。

      d、關(guān)注“是什么”“為什么”和“怎么辦”。結(jié)論:閱卷教師看我們的卷子時(shí)間很短,我們必須讓自己的作文適應(yīng)閱卷教師的改卷需求。

      三、閱卷教師的要求:

      1、要求你必須體現(xiàn)積極的人生觀,切忌低俗或偏激

      2、要求你不要寫危險(xiǎn)題材。校園戀情、社會黑暗、抨擊高考制度。

      3、要求你卷面要整潔美觀。字跡不清,卷面模糊,勾畫較多,會降分的。字可以不漂亮,但必須好認(rèn)。

      4、閱卷教師給你的時(shí)間是九十秒:你必須主題鮮明,你必須優(yōu)點(diǎn)突出。

      三、注意事項(xiàng)

      1、偏題跑題,輸定了。

      2、沒有題目,題目不合要求,不只扣二分

      3、字?jǐn)?shù)不夠,損失絕對慘重

      4、不要寫錯別字,一定寫過文章至少讀上一遍。

      5、沒有結(jié)尾,不得高分。結(jié)尾一定要扣題、照應(yīng)開頭,否則損失大。

      6、材料作文拋開試題所給的材料,直接劃入四類卷

      7、機(jī)械套用考前作文或范文,最高進(jìn)入三類卷

      8、文體不要四不像

      9、要多從課本里找素材

      10、不要寫與考試無關(guān)的話。如寫閱卷教師多么地辛苦,請多給自己一些分,請多同情學(xué)生,手下留情之類。

      11、寫作基礎(chǔ)不牢,不要盲目創(chuàng)新。

      12、尖子生:力求不.作文基礎(chǔ)好的學(xué)生,力求作到:以題目貫穿始終;形象具體,感情真摯,主題鮮明。

      13、作文有困難的學(xué)生,力求作到:文通字順,立意準(zhǔn);掌握技巧,制造亮點(diǎn)。

      第四篇:高考作文如何打動閱卷老師

      高考作文如何打動閱卷老師 胸中有格局筆下有章法

      高考作文是對學(xué)生進(jìn)行思想道德、思維能力、語言表達(dá)能力的綜合考察。古人云?文章以體制為先,精工次之?。顯然,布局謀篇在作文中具有重要地位。如果把寫作文比作建一座房屋,那么布局謀篇便是房屋的骨架——沒有它,任何思想、任何素材都只是零散的材料而已。

      那么,如何打動閱卷老師呢?筆者以為要對材料作文的寫作模式有一個(gè)整體的把握,所謂胸中有格局,筆下有章法。要注意材料作文寫作的整體格局

      在沈陽召開的遼寧省2014年高中語文高三復(fù)習(xí)備考研討會上,專家認(rèn)為,寫作依舊考查材料作文。這種作文不限制文體,但是大多數(shù)考生喜歡將其寫成議論文或議論性的散文。一般說來,材料作文分三大部分:提出問題,分析問題,解決問題。一位參加過高考閱卷的資深教研員說,考場作文最好是?一、三、五、九?的模式:?一?,是圍繞材料確立一個(gè)中心;?三?,是圍繞中心選擇三個(gè)事例;?五?,即五個(gè)段落;?九?,即九百字(僅供參考)。筆者大略翻看了近幾年全國各地高考的優(yōu)秀作文,大部分為五至十個(gè)段落。這種結(jié)構(gòu)安排比較符合電腦閱卷的實(shí)際情況。

      要注意切分,使段落間形成有機(jī)整體

      段落之間格局主題確立后,要注意切分。所謂切分,是指圍繞中心論點(diǎn)設(shè)立分論點(diǎn),使各個(gè)段落之間形成有機(jī)的整體。然后,要精心設(shè)計(jì)首尾段,首段要簡明扼要,尾段要畫龍點(diǎn)睛,首尾最好呼應(yīng)。

      論點(diǎn)提出后,考生可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和需要安排段落,將分論點(diǎn)合理分配到各個(gè)段落中,圍繞中心論點(diǎn)進(jìn)行論證。各分論點(diǎn)之間的關(guān)系一般有橫向并列、縱向遞進(jìn)、正反對比等幾種形式。橫向并列是指幾個(gè)分論點(diǎn)之間形成并列或排比方式。如2014大連?一模?一考生的作文《態(tài)度決定成敗》,圍繞中心論點(diǎn)提出了幾個(gè)并列的分論點(diǎn):態(tài)度,是不倚仗他人的進(jìn)取心;態(tài)度,是認(rèn)真負(fù)責(zé)的仁慈的情;態(tài)度,是為國為家強(qiáng)大而奮斗的豪邁。分論點(diǎn)緊緊圍繞總論點(diǎn)設(shè)立,思路清晰,效果不錯??忌趯懽鲿r(shí)間較緊的情況下,采取這種方式,會減少寫作時(shí)間,而且文脈清晰,主題明確。

      正反對比是指從正反兩個(gè)方面提出分論點(diǎn),通過對比分析,突出了中心論點(diǎn)。高中教材蘇洵的《六國論》是最好的范本。文章在提出?六國破滅,弊在賂秦?的中心論點(diǎn)后,切分出?賂秦而力虧,破滅之道?和?不賂者以賂者喪,蓋失強(qiáng)援,不能獨(dú)完?的分論點(diǎn),使論證辯證、全面,有力突出了中心論點(diǎn),這篇文章至今被奉為經(jīng)典。

      學(xué)生使用這種方式論證,效果也不錯。一位高三學(xué)生在《放低姿態(tài),成就人生》中提出了分論點(diǎn):低姿態(tài)者,可成大業(yè)。然后寫道:劉備,三顧草廬拜諸葛,詢問當(dāng)世之事,他的低姿態(tài)終得孔明出山。如果沒有孔明的鼎力相助,劉備又怎能三分天下呢?由此可見,低姿態(tài)終可助人成大事。接著他又提出了反面觀點(diǎn):妄自尊大者,自毀前程。文中寫道:?如果說劉備因低姿態(tài)而成功,那么項(xiàng)羽卻因剛愎自用,妄自尊大而失敗??v使他‘力拔山兮氣蓋世’也只能承受‘烏江自刎’的結(jié)局。?作者從正反兩方面論述?放低姿態(tài),成就人生?,說理充分,主旨鮮明。

      縱向遞進(jìn)是指思路逐層深入,段落依次呈現(xiàn)這樣的格局:引述材料,提出論點(diǎn);分析材料,闡釋論點(diǎn);設(shè)立正面論點(diǎn),論述重要性;設(shè)立反面論點(diǎn),闡述必要性;聯(lián)系現(xiàn)實(shí),強(qiáng)化論點(diǎn);辯證論述,指出方法;回扣論點(diǎn),升華主題。韓愈的《師說》,就運(yùn)用了這種方法。作者首先提出論點(diǎn)?古之學(xué)者必有師?,然后指出?師者,所以傳道授業(yè)解惑?和?道之所存,師之所存?,這些道理圍繞?古之學(xué)者必有師?這一核心觀點(diǎn)展開,解決了兩大問題:一是為什么要從師學(xué)習(xí),二是什么人可以當(dāng)老師。

      第二段批判時(shí)人輕師的陋俗,圍繞第一段的中心論點(diǎn)展開。

      第三段以孔子為例證,說明道理:?弟子不必不如師,師不必賢于弟子。聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻?。這強(qiáng)調(diào)了首段以?師道?為原則的擇師標(biāo)準(zhǔn)。段落之間緊密聯(lián)系,逐層深入,思維縝密,說理辯證。雖然段落數(shù)量和今天作文不一樣,但總體結(jié)構(gòu)一致。特別是第二段批評世俗輕師,極有針對性。

      要注意段內(nèi)行文順序,形成良好的語言秩序

      要注意段內(nèi)行文順序,形成良好的語言秩序。有些考生重視了全文的結(jié)構(gòu)安排,卻忽視了段內(nèi)層次的次序,信手而寫,以致語意不連貫,表達(dá)不清晰。段內(nèi)層次也要講究章法,先說什么,后說什么,要依據(jù)中心需要。通常情況下,句子之間有并列、承接、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、假設(shè)、條件、因果、解證等關(guān)系。為使段內(nèi)?秩序井然?,考生可以圍繞論點(diǎn)采取合理的表達(dá)方式,使句與句之間形成內(nèi)在的關(guān)聯(lián)。

      如,2013高考遼寧一考生在文中寫道:?當(dāng)外界條件不允許一粒沙子變成珍珠時(shí),它就注定碌碌無為嗎?一粒沙子得到真正認(rèn)可的途徑有二:一是在蚌中接受打磨改造,在痛苦的自我提升中變成珍珠,二是與眾多沙子在一起,塑造成宏偉精致的沙雕,受人景仰。而那些不思進(jìn)取,不腳踏實(shí)地躺在沙灘上的沙子,一生碌碌也就不可避免了。?這段論述采用對比分析方式,句與句之間形成對比關(guān)系??忌忍岢鰡栴},然后分析問題,找出解決辦法。層次井然,語言流暢,表達(dá)清晰,邏輯嚴(yán)密,自然會獲得高分。

      分析,便于主題展開。分析形式靈活多樣:可以比較,可以假設(shè),可以類比,這種方式深受考生和閱卷老師的歡迎。

      2012年大連市一??荚囍校环?6分的試卷中有這樣一個(gè)段落:競爭給我們帶來的財(cái)富不言而喻。它需要與人分享利益的勇氣,需要放長線釣大魚的長遠(yuǎn)目光,更需要一顆平和積極的心去克服競爭中的困難。此段采用了排比遞進(jìn)方式,逐句深入,使論證有氣勢。這樣簡潔而有氣勢的論述給閱卷老師留下了深刻的印象。

      要注意段落字?jǐn)?shù)的安排,詳略得當(dāng)

      建筑有音樂美,文章要有節(jié)奏美,文面整潔,書寫美觀。一般說來,首段要控制在百字以內(nèi),尾段幾十字即可。中間段落不要平均用力,要有詳略,但是最長的段落應(yīng)該在二百字左右。而

      且,中心論點(diǎn)最好在首段提出,最晚要在第三段內(nèi),(在電腦顯示的第一頁上)便于評卷老師閱覽。

      總之,考生在寫作時(shí)要精心布局,合理有序地闡述自己的觀點(diǎn),以使思路流暢,主旨鮮明。

      小貼士

      1.題目要恰當(dāng)。題目最好做到扣合材料,簡明,新穎。不能用往年的舊題比如?我能??誠信??取舍??做一顆珍珠?等,防止給閱卷老師留下宿構(gòu)的印象。不能偏離材料,不能用外語,盡量不用網(wǎng)絡(luò)用語。

      2.列好寫作提綱,開頭要打草稿。

      3.議論文不要寫題記、后記,以免畫蛇添足。

      4.不要抄襲原材料。如抄襲,要扣除原材料的字?jǐn)?shù),也不能抄襲前面的閱讀材料,以免給人留下積累不夠,胸?zé)o材料的印象。

      佳作欣賞

      作文原題:

      閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。

      一個(gè)大學(xué)生去參加一次職業(yè)招聘的錄取 考試,當(dāng)他遲到了40分鐘匆匆趕到時(shí),負(fù)責(zé)面試的主管冷冷的質(zhì)問:?你遲到了40分鐘,還來干什么??他簡短地說明理由后,說道:?我知道我沒希望了,我來只是看您在不在,好讓我當(dāng)面說聲對不起。?他話音剛落,主管站起來,拍了拍他的肩膀說:?你被錄取了。?

      品味真誠

      大連市第一中學(xué)高三八班史晴

      在面試遲到四十分鐘后,大學(xué)生依然趕到面試地點(diǎn),只為當(dāng)面向面試官說聲?對不起?。他的真誠感動了考官——他被意外錄取。真誠,成為大學(xué)生面試成功的橋梁。

      于是,古往今來的真誠在我心中蕩起了層層漣漪,我在靜靜的品味人間的真誠。

      憑欄遠(yuǎn)眺,我看到了廉頗的真誠。老將廉頗在聞知藺相如?以國家之急為先以私人之仇為后?的態(tài)度后,負(fù)荊請罪,真誠致歉,打動了藺相如,之后這一文一武將相的配合,維護(hù)了趙國的穩(wěn)定,也感動了歷史--將相和,成了千古絕唱。

      透過歷史的塵埃,我又看到了三絕大師齊白石的真誠。同行張大千辦畫展時(shí),他第一個(gè)去捧場,誠摯的祝賀,并戲稱?黃泉路上為走狗,三家門前轉(zhuǎn)輪來?。承認(rèn)同行的優(yōu)點(diǎn),需要胸襟,需要?dú)舛龋枰\意。齊白石的?誠?為他贏得了友誼,贏得了品格,贏得了世人的敬佩。他如一塊溫潤的碧玉,在歷史的長河中散發(fā)著熠熠的光輝。

      如果說,大學(xué)生的真誠只是展示了個(gè)人修養(yǎng),為他贏得了機(jī)遇的話,那么,廉頗、齊白石的真誠詮釋了真誠是一種自我反思、勇于承擔(dān)的品質(zhì);是一種海納百川的胸襟,他們贏得了歷史的尊重。

      其實(shí),還有一種真誠,叫做感動蒼生。

      還記得弘一法師嗎?他在圓寂前,再三叮囑弟子把他的遺體裝龕時(shí),要在龕的四個(gè)腳下各墊上一個(gè)碗,碗中裝水,以免螞蟻蟲子爬上遺體后在火化時(shí)被無辜燒死。這個(gè)細(xì)節(jié),是弘一法師對于生命的憐憫之誠,敬畏之誠。弘一法師以他獨(dú)特的?真誠?為自己的修行畫了一個(gè)大大的嘆號,也用這個(gè)細(xì)節(jié)告訴世人真正的?慈悲?便是?真誠?:真誠看待所有的生命,尊重生命。無數(shù)成功者的生命軌跡中,都貫穿著真誠,有人用它求得機(jī)遇,有人用它維護(hù)尊嚴(yán),有人用它換來國家的強(qiáng)大,有人用它求得蒼生的平安。真誠是一種品格,更是一種力量。

      然而,當(dāng)今時(shí)代,真誠之意越來越少,計(jì)較之心卻越來越多

      了。街頭巷尾的爭執(zhí),網(wǎng)絡(luò)博客的罵戰(zhàn),硝煙陣陣,成為人們精神世界的霧霾;商場中的毒奶粉,超市里的地溝油,讓我們產(chǎn)生了生活上的恐慌:誰來為生命負(fù)責(zé)?有誰為錯誤表示歉意,承擔(dān)過失?大學(xué)生的歉意,讓考官看到了亮色:致歉是一種修養(yǎng),真誠是一種勇于承擔(dān)的品格。于是,我們看到了未來:世界,自有后來者。

      社會需要真誠。我相信,更多的有識之士,會用真誠書寫人生,霧霾,會在真誠的世界里,無所遁形。

      評析:

      這是一篇考場作文。考生在明確了論題?品味真誠?后,緊緊圍繞真誠展開構(gòu)思。中心?真誠是一種品格?在論述中被切分成?真誠是一種修養(yǎng)、品格??真誠是一種胸襟、氣度??真誠是尊重生命??真誠是一種力量?,思路清晰,文筆流暢,主題突出??忌运逦乃悸方庾x了材料的內(nèi)涵,以從容不迫的表達(dá),打動了閱卷老師,拿到了高分。

      第五篇:高考作文如何吸引閱卷老師眼球(本站推薦)

      高考作文如何吸引閱卷老師眼球

      好的作文,總有自己的閃光之處,有自己的亮點(diǎn),才能吸引閱卷老師的眼球。同學(xué)們可在以下幾方面嘗試一下。

      1.標(biāo)題要靚。審美性、哲理性強(qiáng)的標(biāo)題,給人以耳目一新的感覺,使閱卷老師精神振奮,如名言為題,比喻為題等。

      2.構(gòu)思要巧。構(gòu)思中比較容易被忽略的是寫作的角度。好的切入角度容易出彩,容易表現(xiàn)自己獨(dú)特的感受、認(rèn)識和寫作者的個(gè)性。選取一個(gè)小的切入點(diǎn),對材料進(jìn)行深入挖掘,寫具體,寫深刻,往往能夠以小見大,寫出好文章。

      3.謀篇出彩。開頭要引人(開門見山,直截了當(dāng);制造懸念,引人入勝;提出問題,引人注意;說明情況,交待背景),結(jié)尾要有力(畫龍點(diǎn)睛,發(fā)人深思;總結(jié)全文,照應(yīng)開頭;敘述結(jié)束,自然收尾;抒發(fā)情感,引起共鳴)。開頭結(jié)尾忌諱冗長、拖沓,廢話太多。

      4.情感要真。高考作文中,屢見無病呻吟之作。作文要抒發(fā)真實(shí)的感情,要求寫作者要用心感悟生活,要把自己的情感態(tài)度投射或融入到所描寫的對象中。人類有著許多共同的感情,但人的情感又往往有許多差別,寫出自己獨(dú)到的內(nèi)心感受和體驗(yàn),也就做到了新穎。

      5.語言優(yōu)美。多用短句少用長句;多引用貼切名言警句;可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯;引用流行的通俗歌曲歌詞;引用百姓口頭民謠(但取向一定要積極向上)。嚴(yán)禁文白夾雜;不用別人看不懂的方言;不使用別人看不懂的詞匯。

      6.作文成績看字跡。任何形式的作文考試,閱卷老師在打分時(shí),第一眼看的是字跡。因此,必須要把字寫好,不需要多美,但一定不要潦草。

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