第一篇：革一中學(xué)中考體育實(shí)施方案

臺(tái)江縣革一中學(xué)2014年畢業(yè)生升學(xué)體育考試實(shí)施

方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)縣局關(guān)于《2014年臺(tái)江縣初中畢業(yè)升學(xué)體育考試工作實(shí)施方案》的文件精神，加強(qiáng)新形勢下的學(xué)校體育管理工作，分解目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，確保今年我校九年級畢業(yè)生體育考試的順利完成，特制定此實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以縣局文件為指導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)我校陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展，加強(qiáng)學(xué)校體育工作，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展為目標(biāo)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了將此項(xiàng)工作深入開展，加強(qiáng)對《2014年臺(tái)江縣初中畢業(yè)升學(xué)體育考試工作實(shí)施方案》落實(shí)到工作，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究，決定我校體育考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：徐崢嶸（校長）

副組長：張振華（副校長）

組員：邰勝福楊勝恒姜圣峰張永勝滿家華張念明張毅九年級各班班主任

三、工作任務(wù)

1、宣傳發(fā)動(dòng)

學(xué)校召開領(lǐng)導(dǎo)會(huì)班會(huì)和全體教職工會(huì)議，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《2014年臺(tái)江縣初中畢業(yè)升學(xué)體育考試工作實(shí)施方案》的文件精神，并利用課間操集會(huì)等形式，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄” 等口號，讓做到全體教職工思想上高度重視這項(xiàng)工作。

2、強(qiáng)化責(zé)任

學(xué)校要求體育教師，因地制宜上好每一堂體育課。主要抓了六個(gè)方面的工作。⑴抓教學(xué)進(jìn)度和備課；⑵抓常規(guī)紀(jì)律；⑶抓安全教育；⑷抓運(yùn)動(dòng)密度；⑸抓鍛煉實(shí)效。

3、加強(qiáng)訓(xùn)練

保證學(xué)生在每天能到室外去，保證能有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，嚴(yán)格對照《2014年臺(tái)江縣初中畢業(yè)升學(xué)體育考試工作實(shí)施方案》文件要求，逐項(xiàng)訓(xùn)練，逐個(gè)過關(guān)，將學(xué)生的體育考試合格率與體育老師的教學(xué)實(shí)績和績效工資掛鉤。

4、加強(qiáng)督查

學(xué)校副校長張振華同志具體負(fù)責(zé)和督查體育老師的工作，檢查體育老師的教學(xué)“五認(rèn)真”材料，開展體育教研活動(dòng)，并不定期的組織全體領(lǐng)導(dǎo)對體育老師的上課和訓(xùn)練情況進(jìn)行評估。

5、學(xué)校自測

利用4月14日和4月16日下午對全體九年級學(xué)生對照考核項(xiàng)目 進(jìn)行逐個(gè)檢測，并將檢測成績進(jìn)行匯總，查找存在的問題，尋求對策。

四、考務(wù)安排

（一）、考務(wù)組

組長:張振華（副校長）

副組長：姜圣峰（教務(wù)主任）

1、引導(dǎo)組

組長：張永勝（教務(wù)副主任）

成員：九年級各班主任

職責(zé)：負(fù)責(zé)組織分組點(diǎn)名，發(fā)放準(zhǔn)考證。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入各項(xiàng)測試點(diǎn)進(jìn)行考試。

2、待考學(xué)生組織組

組長：姜圣峰（教務(wù)主任）

成員：九年級各班主任

職責(zé)：負(fù)責(zé)組織考生進(jìn)行考前準(zhǔn)備，集中考生備考。

3、校監(jiān)考組

組長：張振華（副校長）

800米 1000米：邰昌金李長奎張瑜

立定跳遠(yuǎn)：張榮評楊昌成擲實(shí)心球：龍家坤歐成武

跳遠(yuǎn)測試：趙文軍楊勝洪

跳繩測試：張軍英姚夢云

職責(zé)：協(xié)作、配合監(jiān)考組工作。

（二）、保衛(wèi)組

組長：楊勝恒（政教主任）歐成武龍盛棋（政教員）

成員：學(xué)校保衛(wèi)

職責(zé)：考試期間封鎖校門，維護(hù)考場秩序，考場實(shí)施全封閉管理，只允許考務(wù)工作人員和當(dāng)場考生進(jìn)場，其他人員一律不得進(jìn)入場內(nèi)。

（三）、醫(yī)務(wù)組

負(fù)責(zé)聯(lián)系：邰勝福（辦公室主任）

職責(zé)：負(fù)責(zé)處理一般傷病及突發(fā)傷病事故的緊急救治和與醫(yī)院聯(lián)系。

（四）、場地器材組

組長：邰昌金

成員:各場地的監(jiān)考老師

職責(zé)：負(fù)責(zé)場地器材布局，協(xié)助監(jiān)考組調(diào)試測試儀器。

1、在大門口懸掛橫幅一條《臺(tái)江縣2014年初中畢業(yè)生升學(xué)考試體育考試革一中學(xué)考點(diǎn)》。（校團(tuán)委張念明負(fù)責(zé)）

2、櫥窗：張貼以下內(nèi)容：（1）中考領(lǐng)導(dǎo)小組；（見上）（2）體育中考考試規(guī)則及要求；（見文件）（3）體育考試應(yīng)急預(yù)案（4）考生成績公布，接受查詢。（張毅設(shè)計(jì)團(tuán)委負(fù)責(zé)粘貼）

3、準(zhǔn)備考試休息室和準(zhǔn)考證（張永勝負(fù)責(zé)）

4、考試場地平整及器材準(zhǔn)備（邰昌金 吳常青 王賢良 朱江帆楊勝恒）

跑道提前一天清理、填補(bǔ)好，按規(guī)定劃好警戒線、跑道區(qū)間線，測量好一圈的米數(shù)，提前確定起止線，作好標(biāo)識。

（五）、后勤保障組

組長：邰勝福（辦公室主任）姬鴻程（總務(wù)副主任）

職責(zé)：做好接待工作。

五、場地安排

800米1000米測試：足球場

立定跳遠(yuǎn)：籃球場（A）

跳繩測試：籃球場（B）

跳遠(yuǎn)測試：沙坑

擲實(shí)心球：足球場內(nèi)

六、考務(wù)工作人員紀(jì)律

1、工作人員要維護(hù)考試紀(jì)律，熱情關(guān)懷考生，保證考試順利進(jìn)行。

2、工作人員必須佩戴考務(wù)證件，考試場地設(shè)置警戒線內(nèi)，除考務(wù)工作人員、巡視員和應(yīng)考試的考生外，其他人員一律不得入內(nèi)。

3、工作人員必須按各自的崗位履行職責(zé)，嚴(yán)格遵守考場紀(jì)律，要聽從指揮，服從安排，不得擅離職守和私自調(diào)換工作崗位。在考場內(nèi)不準(zhǔn)吸煙、不準(zhǔn)談笑，不得以任何形式徇私舞弊、弄虛作假。

臺(tái)江縣革一中學(xué)

2014年4月2日

第二篇：天場中學(xué)中考體育實(shí)施方案

天場初級中學(xué)

初中畢業(yè)升學(xué)體育考試實(shí)施細(xì)則

為認(rèn)真貫徹落實(shí)縣局關(guān)于《2012年濱?？h初中畢業(yè)升學(xué)體育考試工作實(shí)施方案》的文件精神，加強(qiáng)新形勢下的學(xué)校體育管理工作，分解目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，確保今年我校初三畢業(yè)生體育考試的順利完成，特制定此實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以縣局文件為指導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)我校陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展，加強(qiáng)學(xué)校體育工作，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展為目標(biāo)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了將此項(xiàng)工作深入開展，加強(qiáng)對《2012年濱?？h初中畢業(yè)升學(xué)體育考試工作實(shí)施方案》落實(shí)到工作，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究，決定我校體育考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：朱青山

副組長：張全新楊兵趙明廣

組 員： 劉必正洪建榮張擒龍汪東海聞建兵孟憲華初三各班班主任

三、工作任務(wù)

1、宣傳發(fā)動(dòng)

學(xué)校召開領(lǐng)導(dǎo)會(huì)班會(huì)和全體教職工會(huì)議，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《2012年濱?？h初中畢業(yè)升學(xué)體育考試工作實(shí)施方案》的文件精神，并利用課間操集會(huì)、櫥窗等形式，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄” 等口號，讓做到全體教職工思想上高度重視這項(xiàng)工作。

2、強(qiáng)化責(zé)任

學(xué)校要求體育教師，因地制宜上好每一堂體育課。主要抓了六個(gè)方面的工作。⑴抓教學(xué)進(jìn)度和備課；⑵抓常規(guī)紀(jì)律；⑶抓安全教育；⑷抓運(yùn)動(dòng)密度；⑸抓鍛煉實(shí)效；⑹抓聽課評課。

3、加強(qiáng)訓(xùn)練

保證學(xué)生在每天能到室外去，保證能有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，嚴(yán)格對照《2012年濱?？h初中畢業(yè)升學(xué)體育考試工作實(shí)施方案》文件要求，逐項(xiàng)訓(xùn)練，逐個(gè)過關(guān)，將學(xué)生的體育考試合格率玉體育老師的教學(xué)實(shí)績和績效工資掛鉤。

4、加強(qiáng)督查

學(xué)校組織有分管教學(xué)的副校長張全新同志具體負(fù)責(zé)和督查體育老師的工作，檢查體育老師的教學(xué)“五認(rèn)真”材料，開展體育教研活動(dòng)，并不定期的組織全體領(lǐng)導(dǎo)對體育老師的上課和訓(xùn)練情況進(jìn)行評估。

5、學(xué)校自測

利用3月15日和3月16日下午對全體初三學(xué)生對照考核項(xiàng)目進(jìn)行逐個(gè)檢測，并將檢測成績進(jìn)行匯總，查找存在的問題，尋求對策。

四、應(yīng)急機(jī)制

（一）宣傳保衛(wèi)組：

1、在大門口懸掛橫幅一條《濱?？h2012年初中畢業(yè)生升學(xué)考試體育考試天場中學(xué)考點(diǎn)》。（楊兵負(fù)責(zé)）

2、櫥窗：張貼以下內(nèi)容：（1）中考領(lǐng)導(dǎo)小組；（見上）（2）體育中考考試規(guī)則及要求；（見文件）（3）體育考試應(yīng)急預(yù)案（4）考生成績公布，接受查詢。（張擒龍負(fù)責(zé)）

4、考試期間封鎖校門，保證考試期間無無關(guān)人員進(jìn)入考場，并組織班主任維護(hù)好學(xué)生安全。各班學(xué)生在本班教室休息。（李青松 各班班主任門衛(wèi)負(fù)責(zé)）

（二）考務(wù)組

1、準(zhǔn)備考試休息室和準(zhǔn)考證（洪建榮負(fù)責(zé)）

2、考試場地平整及器材準(zhǔn)備（體育組）

跑道提前一天清理、填補(bǔ)好，按規(guī)定劃好警戒線、跑道區(qū)間線，測量好一圈的米數(shù)，提前確定起止線，作好標(biāo)識，并組織試跑一次。

3、學(xué)生進(jìn)出場地的組織和引導(dǎo)工作（張全新、楊兵、劉必正、蔣迎蘭、蔣永勝負(fù)責(zé)）

（三）、后勤保障組（趙明廣程建負(fù)責(zé)）

1、做好來我校測試?yán)蠋煹慕哟ぷ?/p>

2、邀請?zhí)靾鲂l(wèi)生院的三名醫(yī)生，并安排好應(yīng)急車輛和醫(yī)護(hù)室。

第三篇：2008年天津市東麗區(qū)民族中學(xué)體育中考實(shí)施方案

2009年天津市東麗區(qū)民族中學(xué)體育中考實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)教育部和天津市教委有關(guān)文件精神，以全面貫徹黨的教育方針，全面施行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，大力推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育為目標(biāo)，通過體育中考，引導(dǎo)學(xué)校和廣大體育教育工作者更好地為學(xué)生健康服務(wù)，不斷提高體育學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參加各種體育鍛煉活動(dòng)，掌握一定的體育運(yùn)動(dòng)技能，有效增進(jìn)學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的觀念、養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。

二、實(shí)施原則

體育中考成敗事關(guān)大局，要求組織嚴(yán)密，充分體現(xiàn)公正、公平、公開原則；考試項(xiàng)目設(shè)置，體現(xiàn)科學(xué)性、選擇性、實(shí)效性原則；考試方法體現(xiàn)安全性、可操作性原則；考試標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)公平性、普及性原則。

有利于推進(jìn)教育民主化進(jìn)程，體現(xiàn)以人為本，擴(kuò)大學(xué)生自主選擇與發(fā)展的權(quán)利；有利于推動(dòng)學(xué)校體育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，逐步樹立終身體育鍛煉的觀念；有利于落實(shí)課外文體活動(dòng)和體育藝術(shù)2＋1項(xiàng)目的開展；有利于體育鍛煉的普及，使學(xué)生家長也成為體育鍛煉的指導(dǎo)者。

三、考試科目與評價(jià)方式

體育課程列為初中畢業(yè)升學(xué)考試科目，設(shè)分值30分納入升學(xué)考試成績總分，面向全體初中畢業(yè)生實(shí)施。初中畢業(yè)升學(xué)體育考試側(cè)重于通過考察學(xué)生體育基本素質(zhì)能力的養(yǎng)成，對其掌握體育基礎(chǔ)知識和基本技能進(jìn)行綜合評價(jià)，考試形式與成績由如下三部分構(gòu)成。(一)體育平時(shí)成績包括體育課和參加陽光體育運(yùn)動(dòng)成績，設(shè)分值為10分。體育課成績是學(xué)生完成體育課程標(biāo)準(zhǔn)情況的綜合評價(jià)，學(xué)校根據(jù)七年級第一學(xué)期至九年級的第一學(xué)期學(xué)生每學(xué)期體育課程考評成績評定，每學(xué)期滿分為1.5分，累計(jì)滿分為7.5分；陽光體育運(yùn)動(dòng)成績是學(xué)校根據(jù)七年級第一學(xué)期至九年級的第一學(xué)期學(xué)生每學(xué)期參加學(xué)校大課間和課外文體活動(dòng)、2+1認(rèn)定等陽光體育運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)情況評定，每學(xué)期0.5分，滿分為2.5分。

(二)學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)成績，設(shè)分值為8分。學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)成績是學(xué)校對七、八級學(xué)生每學(xué)年參加《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)測試的綜合評價(jià)，根據(jù)學(xué)生每學(xué)達(dá)標(biāo)測試情況核定，達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)的滿分為4分，累計(jì)滿分為8分。

(三)體育統(tǒng)一測試成績，設(shè)分值為12分。九年級學(xué)生畢業(yè)升學(xué)須參加由市教委組織的體育統(tǒng)一測試。統(tǒng)一體育測試采用《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定器材、適用標(biāo)準(zhǔn)和測試方法。根據(jù)學(xué)生參加一個(gè)必測項(xiàng)目和兩個(gè)選測項(xiàng)目的實(shí)際成績計(jì)分。必測項(xiàng)目和選測項(xiàng)目共三項(xiàng)，均按每項(xiàng)滿分4分計(jì)算，累計(jì)滿分為12分。參加并完成各單項(xiàng)考試全程的學(xué)生最低按每項(xiàng)2分計(jì)算。

四、免考與補(bǔ)考

(一)因殘疾喪失運(yùn)動(dòng)能力(有殘疾證)和因嚴(yán)重傷、病長期免修體育課的學(xué)生，須由個(gè)人提出申請，二級甲等及以上醫(yī)院出具診斷證明，報(bào)市教委認(rèn)定與審批。長期免修和免試體育課的學(xué)生，應(yīng)從初一入學(xué)時(shí)申請并逐級備案。學(xué)校應(yīng)組織這些學(xué)生參加力所能及的陽光體育運(yùn)動(dòng)，記錄學(xué)生的活動(dòng)表現(xiàn)并給予體育成績評定。殘疾學(xué)生滿分為30分；因嚴(yán)重傷、病長期免修體育課及不能參加平時(shí)和體育統(tǒng)一測試的學(xué)生，按初中畢業(yè)升學(xué)體育考試成績滿分30分的60%，即18分記入升學(xué)總成績。

（二）在七至九年級階段參加市教委、市教委與市體育局聯(lián)合舉辦及以上級別的體育競賽中（不含棋牌和航模比賽），獲得個(gè)人、集體項(xiàng)目前8名的運(yùn)動(dòng)員，可免予參加統(tǒng)一體育測試，并按滿分12分計(jì)算。體育獲獎(jiǎng)免試的鑒定，由區(qū)教育局體衛(wèi)科按各項(xiàng)賽事的秩序冊、成績冊和獲獎(jiǎng)證書審核與匯總，并報(bào)市教委體衛(wèi)藝處核準(zhǔn)。

(三)學(xué)生暫時(shí)因病或因其他特殊原因不能如期參加初中畢業(yè)升學(xué)體育統(tǒng)一測試，應(yīng)在統(tǒng)一測試當(dāng)天申請辦理補(bǔ)考。并參加由市教委統(tǒng)一組織的一次性補(bǔ)考，辦法與正常測試相同。如仍未能參加補(bǔ)考的學(xué)生，教育局按照該生體育平時(shí)成績、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)成績之和記為初中畢業(yè)升學(xué)體育考試成績，納入初中畢業(yè)升學(xué)成績總分。

五、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：趙玉林 副組長：林旺

李紀(jì)星

成員：鄧金山

張志強(qiáng)

田國紅

曲建鵬

張毅嫻

六、實(shí)施時(shí)間與工作安排

（一）真組織九年級的體育與健康以及陽光體育運(yùn)動(dòng)成績的考核工作，認(rèn)真執(zhí)行《天津市初中（七——九）年級體育課程內(nèi)容及成績考合規(guī)定》《天津市初中（七—九）年級〈學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉測試評價(jià)規(guī)定（試行）》《東麗區(qū)中學(xué)生“陽光體育運(yùn)動(dòng)”考核評價(jià)實(shí)施方案》。在2009年4月1日前上報(bào)因殘、因嚴(yán)重傷、病長期免修體育課學(xué)生的申請表。2009年4月1日前上報(bào)學(xué)生體育課平時(shí)成績以及申請面考學(xué)生名冊。

（二）認(rèn)真組織好七年級、八年級學(xué)生的體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)工作，認(rèn)真執(zhí)行《天津市初中（七——九）年級〈學(xué)生體質(zhì)將康標(biāo)準(zhǔn)〉測試評價(jià)規(guī)定（試行）》

（三）測試時(shí)間2009年5月7日——8日，地點(diǎn)：鑒開中學(xué)、鋼管公司中學(xué)。

第四篇：中學(xué)體育研修主題(一)

“和諧”是指一個(gè)系統(tǒng)與外部客觀世界之間及其內(nèi)部各要素之間的關(guān)系處于一種協(xié)調(diào)、平衡的狀態(tài)。和諧教育是實(shí)施素質(zhì)教育的一種教育模式，它是以社會(huì)發(fā)展需求與人的自身發(fā)展需求相和諧為宗旨，協(xié)調(diào)并整體優(yōu)化各種教育因素，創(chuàng)設(shè)和諧的育人氛圍，使學(xué)生德、智、體各方面都得到全面和諧的發(fā)展。

和諧教育在體育課堂教學(xué)實(shí)施中的主要做法是：樹立科學(xué)的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣，創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氣氛，探索靈活的教學(xué)方法，建立和諧的師生關(guān)系。這樣做，不僅可以充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，而且更尊重了學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到提高課堂教學(xué)效益的目的。

興趣是積極探究某種事物的心理傾向，是非智力因素中最活躍的因素。興趣是最好的導(dǎo)師，學(xué)生參加體育鍛煉的興趣一旦被激發(fā)，就會(huì)達(dá)到事半功倍的教學(xué)目的。反之，學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣不高的話，上課時(shí)候注意力就會(huì)分散，更談不上主動(dòng)積極地鍛煉了。因此，對于學(xué)生體育課興趣的培養(yǎng)非常重要，下面結(jié)合自己在教學(xué)實(shí)踐中的心得體會(huì)來談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生體育課的興趣。

1、提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量

激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教師主導(dǎo)作用的具體體現(xiàn)，教學(xué)的藝術(shù)性不在于傳授的本領(lǐng)，而在于如何去激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。不好的教師是傳授真理，好的教師是叫學(xué)生去發(fā)現(xiàn)真理。教師的“教”是為了學(xué)生的“學(xué)”。體育教師在體育教學(xué)中是學(xué)生模仿的對象，他的品德意志、修養(yǎng)、舉止言談，都直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，體育教師必須時(shí)刻注意自己的形象，保持高度的職業(yè)責(zé)任感。在教學(xué)中體育教師以優(yōu)美、熟練的動(dòng)作示范，生動(dòng)、有趣的講解去喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)教師的服裝穿著、精神氣質(zhì)、形象表情都能給學(xué)生予視覺上的美感，使學(xué)生喜歡體育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的積極情緒，使學(xué)生從中感到歡樂，并在歡樂中接受學(xué)習(xí)。

2、教師要善于抓住學(xué)生的心理需要施教

學(xué)生在體育課學(xué)習(xí)的過程中，常常要產(chǎn)生成就性需要、情感性需要、自尊性需要和創(chuàng)造性需要。體育教師如能及時(shí)準(zhǔn)確地抓住學(xué)生在不同情況下的不同心理需要，適時(shí)進(jìn)行教育，就會(huì)起到事半功倍的教育效果，學(xué)生的心理就能夠健康地發(fā)展，而且對體育課的興趣自然會(huì)提高。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中會(huì)產(chǎn)生“我會(huì)獨(dú)立完成這個(gè)動(dòng)作”、“我不要?jiǎng)e人幫助”等獨(dú)立性、創(chuàng)造性的心理需要。對于所教的動(dòng)作，學(xué)生總是希望自己的動(dòng)作出類拔萃。針對學(xué)生這一心理特點(diǎn)，教師應(yīng)該在教學(xué)活動(dòng)中給學(xué)生一點(diǎn)“自由”空間，讓學(xué)生有發(fā)揮、表現(xiàn)、創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。應(yīng)該注意的是，學(xué)生心理需要常常是隱蔽的，需要教師觀察了解才能發(fā)現(xiàn)和掌握。在施教過程中，要注意教育藝術(shù)的運(yùn)用，更要把握好學(xué)生心理需要適時(shí)施行教育，才能達(dá)到良好的教學(xué)效果。

游戲作為一種活動(dòng)形式，內(nèi)容豐富，趣味性強(qiáng)，又可以全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，是體育教學(xué)中開展愉快教育的好幫手。把游戲貫穿于體育課的始終，滲透在課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中潛移默化地接受掌握基礎(chǔ)知識、基本技能，完成教學(xué)任務(wù)。例如：在課的開始部分安排“快快集合”、“指揮棒”、“大球小球”等游戲，這樣就可以把學(xué)生的注意力集中到課堂上來。因?yàn)樯险n伊始，學(xué)生的注意力往往難以集中，有的在為下課的事喋喋不休，有的還在為上一課的情況爭論，采用了以上小游戲后，學(xué)生的注意力集中到了課堂上，有利于教師對下面的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。在進(jìn)行跑及跳躍的練習(xí)時(shí)，安排“追逐跑”、“接力跑”、“跳躍爭先”等游戲，可以提高學(xué)生的練習(xí)興趣，把單調(diào)枯燥的練習(xí)動(dòng)作變得生動(dòng)活潑，同時(shí)又發(fā)展了學(xué)生的奔跑、跳躍能力，使學(xué)生在歡樂的笑聲中完成了教學(xué)任務(wù)。

為了滿足學(xué)生好奇的心理需求和學(xué)習(xí)的實(shí)際需要，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，我采用了以下幾種分組形式：

（1）自由組合的分組。在教學(xué)中，改變過去一般按男女學(xué)生高矮的分四組形式，讓學(xué)生自由組合成八個(gè)人一個(gè)小組，目的是讓興趣一致、關(guān)系良好的學(xué)生結(jié)合在一起，營造一種愉快、和諧、團(tuán)結(jié)互助的課堂氣氛，增強(qiáng)小組的凝聚力和奮斗目標(biāo)，有利于學(xué)生和體育競賽的順利進(jìn)行。例如：每次整隊(duì)，讓學(xué)生們比哪一個(gè)小組排得快、靜、齊時(shí)，小組之間為了爭奪第一，都站得整整齊齊，而且也做到了快和靜，這樣不僅縮短了整隊(duì)的時(shí)間，還改變了學(xué)生的精神面貌，為進(jìn)行下面的內(nèi)容作了很好的準(zhǔn)備。

（2）互幫互學(xué)的分組形式。在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)優(yōu)劣情況對體育動(dòng)作、技能掌握的程度，調(diào)節(jié)各小組人員的組合，為各小組適當(dāng)安排一部分好的學(xué)生和稍差的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中通過組員間的互幫互學(xué)來提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，以達(dá)到共同提高的目的。如在跳繩的練習(xí)中，組員之間互相幫助，好的學(xué)生在技術(shù)上對差的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，充當(dāng)小老師，讓不會(huì)的學(xué)生學(xué)有榜樣、學(xué)有目標(biāo)，這樣，他們很快就學(xué)會(huì)了跳繩，提高了體育成績。

（3）分層次教學(xué)的組合分組形式。先按學(xué)生水平的差異分好層次，再因人而異地制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，對不同層次的學(xué)生提出各自不同的要求和教學(xué)方法，這樣，有利于調(diào)動(dòng)各層次學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。好的學(xué)生能夠得到足夠的訓(xùn)練，差的學(xué)生能得到相應(yīng)的提高，有效地解決了課堂上“吃不飽”和“吃不了”的現(xiàn)象。如在“跨越式跳高”的教學(xué)中，將學(xué)生按身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力的高低分為男女各四個(gè)小組，各分為A組（上等生）、B組（中上等生）、C組（中等生）、D組（下等生）。練習(xí)中，橫桿的高度根據(jù)各小組學(xué)生層次的不同而調(diào)節(jié)，上等生用優(yōu)秀的成績嚴(yán)格要求，調(diào)高高度，提出更高要求；中上等生高度適當(dāng)，改進(jìn)動(dòng)作，爭取優(yōu)秀；中等生高度一般，鞏固動(dòng)作；下等生則降低要求，樹立信心，達(dá)到基本掌握動(dòng)作。這樣，使各層次的學(xué)生都達(dá)到各自的要求，獲得成功的喜悅，最大限度地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了他們的自信心。而且還能激勵(lì)學(xué)生你追我趕、不甘落后、力爭上游的精神面貌，有效地促進(jìn)了學(xué)生身體素質(zhì)和思想品質(zhì)的提高。，體育教學(xué)的方法有很多，但任何教學(xué)方法，只有運(yùn)用得精，才能產(chǎn)生良好的效果。因此，在教學(xué)中，要科學(xué)地運(yùn)用教學(xué)方法及教學(xué)手段，使課堂教學(xué)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。

第五篇：新村中學(xué)陽光體育實(shí)施方案

新村中學(xué)陽光體育活動(dòng)實(shí)施方案

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和教育部《關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間的意見》精神，有效保證我校學(xué)生每天一小時(shí)的課外體育活動(dòng)的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校體育工作深入開展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特制定每天一小時(shí)陽光體育活動(dòng)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，全面貫徹教育方針，落實(shí)健康第一的指導(dǎo)思想，把加強(qiáng)學(xué)校體育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要突破口和主要方面，深入開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉，培養(yǎng)青少年良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，使廣大青少年學(xué)生在增長知識、培養(yǎng)品德的同時(shí)，鍛煉和發(fā)展身體的各項(xiàng)素質(zhì)和能力，促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康發(fā)展，努力使我校青少年學(xué)生普遍達(dá)到國家體質(zhì)健康的基本要求。

二、目標(biāo)和原則

（一）目標(biāo)

1、促進(jìn)學(xué)生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”思想落到實(shí)處。

2、讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。

3、改革學(xué)校優(yōu)化課間操和課外活動(dòng)的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，主動(dòng)地掌握健身的方法并自覺鍛煉。

4、促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系，提高學(xué)生的合作、競爭意識和交往能力。

5、豐富校園文化生活，營造積極向上的學(xué)風(fēng)。

（二）原則

1、以人為本，樹立“健康第一”、“終身體育”的意識。實(shí)施體育育人功能，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求，有效地設(shè)置和開展各項(xiàng)活動(dòng)，以達(dá)到對學(xué)生的促德、健體、調(diào)智、審美等的教育功能，重視活動(dòng)過程的教育。

2、關(guān)注差異，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展。張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)展學(xué)生特長，推動(dòng)素質(zhì)教育。

3、增強(qiáng)體質(zhì)，全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。營造人人參與、生氣勃勃的校園體育氛圍，創(chuàng)造良好的體育鍛煉條件，促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系，確實(shí)保證《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》有效實(shí)施。

4、根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展的規(guī)律及特點(diǎn)，以及學(xué)校的實(shí)際情況，因地制宜，科學(xué)合理的安排大課間的課程計(jì)劃和活動(dòng)內(nèi)容。增設(shè)律動(dòng)課、活動(dòng)課等，將活動(dòng)、體育融為一體。

三、活動(dòng)主題

陽光運(yùn)動(dòng)、健康成長

四、實(shí)施對象

學(xué)校全體學(xué)生

五、活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間安排

每天1小時(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間由大課間操、體育課、課外體育活動(dòng)等活動(dòng)時(shí)間組成。

1、大課間：每天上午第二、第三節(jié)課之間安排30分鐘的課間操，即大課間體育活動(dòng)時(shí)間；

2、體育課：每周3節(jié)體育課，3、眼保健操：第二、第三節(jié)課之間

4、外體育活動(dòng)：每天下午最后一節(jié)課。

六、課外體育活動(dòng)具體安排

（一）、活動(dòng)項(xiàng)目

籃球，羽毛球，毽子，跳繩，實(shí)心球，排球。

冬季改為長跑活動(dòng)。

（二）、場地安排

學(xué)校教學(xué)樓東：羽毛球

學(xué)校辦公樓前：毽子、跳繩

學(xué)?；@球場：籃球

學(xué)校操場：實(shí)心球

學(xué)校排球場：排球

七、活動(dòng)的組織實(shí)施

（一）建立建全組織機(jī)構(gòu)

組長：張則義

副組長：徐君厚

成員：各班主任體育教師

（二）明確工作責(zé)任制，確保每天一小時(shí)陽光體育活動(dòng)不折不扣的施行。

學(xué)校校長是落實(shí)每天一小時(shí)陽光體育活動(dòng)的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)活動(dòng)落實(shí)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、保障；學(xué)校分管組長是落實(shí)每天一小時(shí)陽光體育活動(dòng)的組織責(zé)任人，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、規(guī)劃、監(jiān)督、落實(shí)；學(xué)校教務(wù)處、政教處、體育組等部門負(fù)責(zé)人是落實(shí)每天一小時(shí)陽光體育活動(dòng)的具體責(zé)任人。教務(wù)負(fù)責(zé)活動(dòng)時(shí)間的安排落實(shí)；體育組負(fù)責(zé)活動(dòng)內(nèi)容、場地器材的安排和方案的制定；政教處要發(fā)揮學(xué)生骨干作用積極協(xié)助做好活動(dòng)的開展、負(fù)責(zé)活動(dòng)的安全保衛(wèi)工作。體育教師是落實(shí)每天一小時(shí)陽光體育活動(dòng)的直接責(zé)任人，大課間、課外體育活動(dòng)由班主任負(fù)責(zé)組織實(shí)施，體育教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)；體育課由體育教師按有關(guān)要求負(fù)責(zé)組織落實(shí)。

（三）加強(qiáng)檢查和安全管理。

每天一小時(shí)陽光體育活動(dòng)納入《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》評估指標(biāo)體系，學(xué)校要把落實(shí)每天一小時(shí)陽光體育活動(dòng)納入班級評比和班主任、體育教師工作考核內(nèi)容。學(xué)校在組織開展學(xué)生每天一小時(shí)陽光體育活動(dòng)中，要切實(shí)加強(qiáng)安全教育和管理，從活動(dòng)計(jì)劃的安排、器材設(shè)施的檢修、內(nèi)容的選擇、過程的組織管理及醫(yī)務(wù)室監(jiān)督等方面嚴(yán)格把關(guān)，防范意外傷害事故的發(fā)生，確保學(xué)生健康安全。

八、注意事項(xiàng)

1、活動(dòng)必須由班主任到場負(fù)責(zé)管理，做必要的技術(shù)指導(dǎo)。

2、加強(qiáng)安全防范管理。班主任必須加強(qiáng)教育，引導(dǎo)學(xué)生安全、文明、有序的參加活動(dòng)。

3、如果遇到小型體育競賽，體育老師必須提前到達(dá)比賽場地。各班快速、有序地進(jìn)入比賽場地進(jìn)行比賽。

4、遇到陰雨天不能進(jìn)行正常室外活動(dòng)時(shí)，由班主任自行在教室進(jìn)行室內(nèi)游戲。

新村銀杏產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)初級中學(xué)

2014年2月