第一篇：規(guī)范求職信寫作詳細(xì)教程

什么事求職信？求職信就是專門為某一職位的求職申請(qǐng)而寫，區(qū)別于求職簡歷，所以必須要有針對(duì)性，一般應(yīng)在信中提到所申請(qǐng)的公司名稱和職位名稱等信息。因?yàn)獒槍?duì)性強(qiáng)所以不可太長，這主要是考慮用人單位的時(shí)間問題，只要一頁就可以了。主要目的是向?qū)Ψ奖砻髂銓?duì)對(duì)方招聘廣告中的某個(gè)職位感興趣，極其概括陳述你的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)合適你所申請(qǐng)的職位。

求職信的內(nèi)容寫法？

第一段引子，應(yīng)該說明你所應(yīng)聘的具體職位和得到職位信息的途徑，通常是簡短的一兩句話。對(duì)于一個(gè)大公司來講，每天收到的求職信會(huì)比較多，信的開頭就表明求職意向會(huì)給對(duì)方工作帶來方便。例如：

第二段描述部分，可以寫上求職者對(duì)所申請(qǐng)職位性質(zhì)的理解，對(duì)招聘公司的了解，可以展開說明你的應(yīng)聘優(yōu)勢(shì)。比如挑選 簡歷 中于所應(yīng)聘職位最相關(guān)的部分，促使招聘者想進(jìn)一步閱讀你的簡歷并有較強(qiáng)的針對(duì)性。描述部分的長度可以控制在兩到三個(gè)長句。例如：

“我是一個(gè)成功的銷售人員。在______公司任____ 職位的3年期間，曾數(shù)次因工作的主動(dòng)性與創(chuàng)造性而受到獎(jiǎng)勵(lì)。我負(fù)責(zé)的_____區(qū)域的___產(chǎn)品銷售市場占有率一直保持在__以上。我相信我在____領(lǐng)域里的市場銷售經(jīng)驗(yàn)完全能夠勝任貴公司 一職?！?/p>

第三部分總結(jié)，表明自己希望加入公司的誠意，禮貌的提出希望參加 面試 的請(qǐng)求。標(biāo)明與你聯(lián)系的最佳方式和預(yù)約 面試 的可能時(shí)間范圍。結(jié)尾亦可以禮節(jié)性的感謝對(duì)方花時(shí)間瀏覽簡歷并對(duì)你關(guān)注。

求職信寫作注意事項(xiàng)：

長度控制在400字以內(nèi)，否則招聘人員沒有耐心閱讀。

通篇應(yīng)該沒有打字，拼寫，語法錯(cuò)誤。

選擇質(zhì)量好的紙張，打印精美。

求職信是針對(duì)某一職位專門書寫得，不可隨意復(fù)印任意發(fā)送。

第二篇：求職信寫作教程分析

[病文示例]

尊敬的xxxx公司經(jīng)理：

您好!

本人是今年的畢業(yè)生，面臨畢業(yè)，想到貴公司工作，現(xiàn)將本人的情況作如下的介紹：

本人現(xiàn)就讀于XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑裝飾專業(yè)，今年七月畢業(yè)。我在學(xué)院各方面表現(xiàn)都很好。

我的性格是屬于外向型的，不喜歡獨(dú)來獨(dú)往，人比較健談，喜歡去人多的地方，喜歡交朋友，而且自己認(rèn)為朋友越多越好，將來有什么困難可以得到更多朋友的幫助。

我的興趣是廣泛的，好象什么都喜歡，我的音質(zhì)不好，不會(huì)唱歌，但喜歡聽人唱歌，喜歡欣賞音樂，我也喜歡畫畫，也喜歡體育活動(dòng)，特別喜歡打羽毛球。

在遵守紀(jì)律方面，我比較自覺，從沒有違反過學(xué)院的紀(jì)律，不但沒有受過處分，有時(shí)還能得到表揚(yáng)。

在生活方面，我比較簡樸，不亂花錢。有人說我吝嗇，我有自己的看法：我們學(xué)生是消費(fèi)者，花錢不能大手大腳，不然會(huì)增加家長的負(fù)擔(dān)，節(jié)約是我的優(yōu)點(diǎn)，我不承認(rèn)吝嗇。

在學(xué)習(xí)方面，我也很自覺。有的人對(duì)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)不夠重視，只重視專業(yè)課，我不是這樣，我對(duì)基礎(chǔ)課和專業(yè)課同樣重視，所以各科學(xué)習(xí)成績都達(dá)到了老師的要求。

貴公司是從事裝修工作的，我是學(xué)裝飾專業(yè)的，完全可以在貴公司工作，請(qǐng)公司研究并答應(yīng)我的求職申請(qǐng)。

此致

敬禮

求職人：xxx

2014年5月16日

點(diǎn)評(píng)：

本文的主要毛病是中心不突出，未能針對(duì)該用人單位的通常要求和自己的專業(yè)特長來組織安排材料。主體部分詳略處理不當(dāng)，重點(diǎn)不突出。此信的重點(diǎn)應(yīng)該是介紹求職者的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的情況，而本文只籠統(tǒng)的提到“各科學(xué)習(xí)成績都達(dá)到了老師的要求”，沒有具體的介紹自己學(xué)習(xí)了哪些與裝飾有關(guān)的學(xué)科，學(xué)科知識(shí)和技能掌握的情況如何。另外，應(yīng)聘人對(duì)自己的性格、興趣、生活等方面的敘述過多，而對(duì)自己的性別、年齡、志向等卻只字不提。

在語言表達(dá)方面，未能做到簡潔、樸實(shí)、準(zhǔn)確。如關(guān)于自己的性格、興趣愛好、生活簡樸、有關(guān)他人看法、其他人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度等的表述，都與該信的主題關(guān)系不大，可以不寫。有些地方的文字表達(dá)過于口語話，如“喜歡去人多的地方”“將來有什么困難可以得到更多朋友的幫助”等等。

第三篇：詳細(xì)的論文寫作規(guī)范

詳細(xì)的論文寫作規(guī)范，值得收藏

一篇好的論文，不但要有獨(dú)到的學(xué)術(shù)見解，還應(yīng)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撐慕Y(jié)構(gòu)，同時(shí)不能忽視語言的通順、用詞的準(zhǔn)確。但有不少的作者在寫作過程中不太注意這些問題，以致影響了論文的可讀性和投稿命中率，同時(shí)增加了編輯的工作量。本文以論文結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)為依據(jù)，詳細(xì)說明寫作規(guī)范，以期對(duì)研究生期間的論文寫作有所幫助。

1.論文結(jié)構(gòu)寫作規(guī)范

作為科技期刊發(fā)表的論文，其基本要素應(yīng)包括：題名、作者署名、摘要、關(guān)鍵詞、分類號(hào)、引言、正文、結(jié)論和參考文獻(xiàn)。引言、正文、結(jié)論、致謝（必要時(shí)）、參考文獻(xiàn)為主體部分。其前為前置部分。必要時(shí)，其后可加附錄部分。1.1 題名與層次標(biāo)題 1.1.1 題名

題名，是能反映論文中特定內(nèi)容的恰當(dāng)、簡明的詞語的邏輯組合。一個(gè)好的題名，常會(huì)使文章增色添輝，起到多方面的作用，如揭示文章的主要內(nèi)容，激發(fā)讀者的閱讀興趣等。因此，在寫作時(shí)應(yīng)考慮用言簡意賅的20字以內(nèi)的詞語組合為宜。英文題名應(yīng)與中文題名含義一致，一般不超過10個(gè)實(shí)詞。題名中常見的問題如下：

① 題目大、內(nèi)容少和題目小、內(nèi)容多。這主要是沒有把握好文題關(guān)系。對(duì)于前一種，或根據(jù)內(nèi)容重新給題，或根據(jù)題目充實(shí)內(nèi)容；對(duì)于后一種，應(yīng)把握好與題目無多大關(guān)系的略寫或不寫。

② 隨意設(shè)置副標(biāo)題。一般情況下，最好不設(shè)副標(biāo)題，僅在靠正標(biāo)題無法完全表達(dá)想要表達(dá)的意思時(shí)加設(shè)。同時(shí)要注意避免副標(biāo)題大于主標(biāo)題。

③ 連用同義、近義詞。如“××分析研究”，“××研究探討”?！胺治?、研究、探討”為近義詞，題名中保留其一即可。

④ 拔高文章層次。有的文章只是一般的論述分析，談不上研究，但作者往往喜歡冠上“研究”二字作為題目，這就很不恰當(dāng)?shù)匕胃吡宋恼碌膶哟?，因此“研究”一詞應(yīng)當(dāng)刪去。1.1.2 層次標(biāo)題

科技論文層次劃分的章條序碼統(tǒng)一用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，但不少作者仍在沿用中文數(shù)字表示法。

層次劃分的章條層次可分為若干級(jí)，各級(jí)號(hào)碼之間加一小點(diǎn)，末尾一級(jí)不加。層次分級(jí)以一般不超過4級(jí)為宜。它的正確位置是各級(jí)章條頂格書寫。層次標(biāo)題中，最好不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，實(shí)在刪不下去的，可采用空格方法斷開。1.2 作者署名與摘要 1.2.1 作者署名

對(duì)于論文作者，除在題名下方署名外，還應(yīng)在首頁地腳處（下方）對(duì)文章的主要作者按以下順序刊出其簡介：姓名（出生年-），性別（民族，漢族可省略），籍貫，職稱，學(xué)位及主要從事什么研究，便于讓讀者更詳細(xì)地了解論文責(zé)任人。1.2.2 摘要

文摘是現(xiàn)代科技論文的必要附加部分，它的詳略程度取決于文獻(xiàn)內(nèi)容。文摘寫作中，其四要素——目的、方法、結(jié)果、結(jié)論可根據(jù)文摘類型有所側(cè)重。通常中文文摘以不超過400字為宜，純指示性文摘應(yīng)控制在200字上下。外文文摘不超過250個(gè)實(shí)詞。文摘中要用第三人稱，不要使用“本人”、“作者”、“我們”等作為文摘陳述的主語。這是絕大多數(shù)作者要注意的地方。1.3 正文與正文中圖和表中英文對(duì)照 1.3.1 正文

正文是科技論文的核心部分，在引言引出問題后正文中加以分析問題和解決問題。這一部分是作者研究成果的學(xué)術(shù)性和創(chuàng)造性的集中表現(xiàn)。有的論文思路混亂、結(jié)構(gòu)松散、層次不清，令人把握不準(zhǔn)文章主題，這主要是作者沒有掌握好正文的論述方式。

正文的論述方式有兩種形式：一種是將科學(xué)研究的全過程作為一個(gè)整體，對(duì)有關(guān)各方面作綜合性論述；另一種是將所研究的全過程按研究內(nèi)容的實(shí)際情況劃分為幾個(gè)階段，再對(duì)各階段的成果依次進(jìn)行論述。1.3.2 圖和表中英文對(duì)照

現(xiàn)代科技刊物中圖和表用得較多，它們已成為科技文獻(xiàn)中不可缺少的表述手段。由于它們的運(yùn)用，使所表述的內(nèi)容的邏輯性、準(zhǔn)確性更強(qiáng)。論文作者在撰寫時(shí)較好地運(yùn)用了圖、表來表述，但不少作者忽略了論文在對(duì)外交流時(shí)必要的圖和表的中、英文對(duì)照，這就勢(shì)必影響外國讀者對(duì)論文的理解。他們雖然能從英文題名、英文摘要中得到論文的創(chuàng)新內(nèi)容及定量式定性的信息梗概，但對(duì)事物運(yùn)動(dòng)過程和事物之間的關(guān)系參量變化過程及試驗(yàn)的數(shù)據(jù)等更多的重要信息仍無法了解，因此，圖和表的中、英文并列給出將便于外國讀者了解作者得出結(jié)論的重要依據(jù)，并由此獲得感興趣的信息。

另外要注意，科技表格采用三線表格，必要時(shí)可加輔助短線。1.4 結(jié)論與參考文獻(xiàn) 1.4.1 結(jié)論

論文的寫作目的就是要展示其結(jié)論。結(jié)論是論文的基本構(gòu)成成分，因此一篇論文不能不寫結(jié)論，但又不能是正文標(biāo)題的重復(fù)，還要避免以“結(jié)果與討論”作結(jié)尾的論文出現(xiàn)其內(nèi)容仍屬“結(jié)果與分析”，因?yàn)檫@樣會(huì)缺乏真正的討論內(nèi)容，也沒有結(jié)論性的文字。1.4.2參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)是現(xiàn)代科技論文的重要組成部分，但這一部分也往往被作者忽略，有的盡管列出，卻很不規(guī)范。幾種主要的標(biāo)準(zhǔn)著錄格式見下：

專著[序號(hào)]主要責(zé)任者。文獻(xiàn)題名[M].出版地：出版者，出版年。起止頁碼（任選）。

文集中析出的文獻(xiàn)[序號(hào)]主要責(zé)任者。文獻(xiàn)題名。原文獻(xiàn)主要責(zé)任者（任選）。原文獻(xiàn)題名[M].出版地：出版者，出版年。文獻(xiàn)起止頁碼。

期刊中析出的文獻(xiàn)[序號(hào)]主要責(zé)任者。文獻(xiàn)題名[J].刊名，年，卷（期）：起止頁碼。

報(bào)紙中析出的文獻(xiàn)[序號(hào)]主要責(zé)任者。文獻(xiàn)題名[N].報(bào)紙名，年-月-日（版次）。學(xué)位論文[序號(hào)]主要責(zé)任者。文獻(xiàn)題名[D].保存地：保存者，年份。會(huì)議論文[序號(hào)]主要責(zé)任者。文獻(xiàn)題名。會(huì)議名稱，會(huì)址，會(huì)議年份。特別值得注意的是，所錄參考文獻(xiàn)必須在文中句后右上角標(biāo)出，按順序排列。文后參考文獻(xiàn)的序號(hào)以與正文中的指示序號(hào)格式一致。2.語言表達(dá)寫作規(guī)范

科技論文通常運(yùn)用嚴(yán)整而很少變化的句式。其完全句多，長句多，各種限制性的附加成份多，用連接詞語的復(fù)句多。這是因?yàn)閹в写罅扛郊映煞值拈L句準(zhǔn)確、周密，適合于表達(dá)豐富而復(fù)雜的內(nèi)容。但科技論文手稿中，有不少作者駕御語言的能力較差，也有一些作者采用口頭談話式寫作方式，結(jié)果造成句子不是沒有主語就是沒有賓語，或是語序安排不當(dāng)、濫用詞語，這就嚴(yán)重地影響了論文的表達(dá)。以下各舉幾例說明。2.1 濫用介詞而缺主語

【例】 關(guān)于環(huán)境污染的問題，已引起了中國政府的高度重視。

句中介詞“關(guān)于”與后面的“環(huán)境污染的問題”這一偏正短語構(gòu)成了介賓短語，使整個(gè)句子沒有主語，因此刪掉介詞“關(guān)于”，使后面的“問題”恢復(fù)到主語位置，整個(gè)句子才表達(dá)完整。2.2 語序安排不當(dāng) 2.2.1 狀語位置安排不當(dāng)

【例】 流沙地、鹽堿地大面積造林技術(shù)從90年代初就在新疆推廣應(yīng)用。句子中狀語有兩個(gè)位置：一在句首，一在句中。一般表限制的狀語放在句首，如時(shí)間、處所、條件、關(guān)涉對(duì)象等狀語。描寫性狀語放在句中。將上面例中的“從90年代初“提到句首，它的位置就恰當(dāng)了。2.2.2 關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)

【例】近年來，南方不但時(shí)有伏旱，而且北京七八月份的降雨量也減少。這一例句的兩個(gè)分句的主語不同，因此應(yīng)將關(guān)聯(lián)詞“不但”提至主語“南方”之前。

另外，有的作者在很多句子前用上“由于”，造成了文章的雜亂，這也是要注意避免的。2.2.3 句序混亂

【例】 作為覆蓋物，野生花生生命力強(qiáng)，有助于保持土壤肥力（固氮），防止土壤流失，以及防止雜草。

這一句子由于語序顛倒，造成了邏輯上的混亂，結(jié)果表意不清。應(yīng)修改為：野生花生生命力強(qiáng)，可作為覆蓋作物，既能防止水土流失，又能固氮保持土壤肥力，而且還可以防止雜草叢生。2.3 詞語運(yùn)用欠當(dāng)

“本文”、“本研究”、“本實(shí)驗(yàn)”在論文的引言、結(jié)語中用得較多，有的用得恰當(dāng)，有的錯(cuò)誤，這在寫作中也是值得注意的，見例： ①本文報(bào)道了初步研究的結(jié)果。（恰當(dāng)）

②本實(shí)驗(yàn)中所獲得的表達(dá)產(chǎn)物占細(xì)胞蛋白含量的8.4%??（恰當(dāng)）

例1中，“本文”在句中做主語，例2中“本實(shí)驗(yàn)”是主語“表達(dá)產(chǎn)物”的一個(gè)附加成分，這些是符合修辭規(guī)則的。

③本研究從試管苗的誘導(dǎo)開始，在提高繁殖系數(shù)的基礎(chǔ)上，探討溫度和光照時(shí)間等因素對(duì)試管球基形成的影響。（錯(cuò)誤）

句子主干：本研究探討影響。動(dòng)作行為的發(fā)出者研究人員被“本研究”取代。可改為：本研究旨在從??探討??影響。

④本文從森林生態(tài)功能價(jià)值觀出發(fā)，著重分析了??的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。（錯(cuò)誤）句子主干：本文分析了經(jīng)濟(jì)價(jià)值。這一句子把“本文”錯(cuò)放在了主語位置上。作為動(dòng)作行為的發(fā)出者應(yīng)是分析者，也就是“筆者”、“作者”，主語應(yīng)為“筆者”或“作者”。也可采用“本文中分析了經(jīng)濟(jì)價(jià)值”這樣的省略主語的表達(dá)方式?！觥耙灾隆迸c“以至”也是一些作者把握不好的詞語，它們的區(qū)別如下： 這兩個(gè)詞都是連詞，都有關(guān)聯(lián)作用。其有相通的地方，但用法各不相同?！耙灾隆笔潜硎臼挛锇l(fā)展的結(jié)果的，有“因此而造成”的意思，一般用在復(fù)句里后一個(gè)分句的開頭，常跟“由于”“因?yàn)椤贝钆洌袝r(shí)也單用?！耙灾痢币话惚硎緯r(shí)間、程度、范圍上的遞升或遞降，有“直到”的意思，還可兼表程度和結(jié)果，可寫成“以至于”，一般用在下半句語開頭，可以與“以致”替換。

■“的、地、得”這三個(gè)結(jié)構(gòu)助詞的使用頻率極高，使用時(shí)錯(cuò)誤較多，也是要注意掌握好用法的。

“的”用在主語、賓語（名詞、名詞性短語）前，是定語的標(biāo)志；“地”用在謂語前，是狀語的標(biāo)志；“得”用在謂語后，是補(bǔ)語的標(biāo)志。要注意的是，漢語有詞性活用現(xiàn)象，沒有把握好就容易出差錯(cuò)?！纠?他已經(jīng)向領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)地報(bào)告了這件事。“報(bào)告”，動(dòng)詞作謂語。前用“地”，狀語。【例】 他給領(lǐng)導(dǎo)寫了份詳細(xì)的報(bào)告?！皥?bào)告”，名詞作賓語，前用“的”，定語。3.結(jié)束語

一篇規(guī)范的科技論文，能給編輯一個(gè)初步的好印象，因此，作者在撰寫論文時(shí)一定要培養(yǎng)自己的良好的寫作習(xí)慣，同時(shí)也要不斷提高自身的語法修辭水平，使自己的科研成果能推向社會(huì)，推向?qū)W術(shù)界，從而促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展。

第四篇：詳細(xì)解析求職信的寫作手法

求職信是您直接面對(duì)面試者之前你最好的一面鏡子，她不但直接關(guān)系到你是否有機(jī)會(huì)參加下一輪面試，更是給老板的終極印象。所以求職信中要充分展示出您的長處，顯示你的才華、聰明和才智，才能幫助你在求職之路上更加閃光。

首先寫作原則。根據(jù)求職的目的來布局謀篇，把重要的內(nèi)容放在篇首，對(duì)相同或相似的內(nèi)容進(jìn)行歸類組合，段與段之間按邏輯順序銜接，從閱信人的角度出發(fā)組織內(nèi)容。信件要具個(gè)人特色、親切且能體現(xiàn)出專業(yè)水平，意思表達(dá)要直接、簡潔，書寫要清晰、簡單明了，內(nèi)容、語氣、用詞的選擇和對(duì)希望的表達(dá)要積極，充分顯示出你是一個(gè)樂觀、有責(zé)任心和有創(chuàng)造力的人。

其次是寫作思路。求職信也是交際的一種形式，它可以反映出一個(gè)人的專業(yè)水平，從用人單位的角度出發(fā)考慮問題是使求職信產(chǎn)生積極效果的重要方法。求職者應(yīng)該采取換位思考的方法，通過分析用人單位提出的要求，了解他們的需要，然后有針對(duì)性地向他們提供自己的背景資料，表現(xiàn)出自己獨(dú)到的智慧與才干，使他們從你的身上看到希望，并做出對(duì)你有利的決定。

最后求職信應(yīng)該避免出現(xiàn)的情況。不宜太長，一封求職信不能多于一頁。不宜有文字上的錯(cuò)訛，切忌有錯(cuò)字、別字、病句及文理欠通順的現(xiàn)象發(fā)生。不宜是履歷的翻版，應(yīng)與履歷分開，自成一體。

求職信正確的寫法 第一部分寫明你要申請(qǐng)的職位和你是如何得知該職位的招聘信息的。第二部分說明你如何滿足公司的要求，陳述個(gè)人技能和個(gè)性特征。第三部分表明你希望迅速得到回音，并標(biāo)明與你聯(lián)系的最佳方式。第四部分感謝對(duì)方閱讀并考慮你的應(yīng)聘。

寫求職信要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，用成就和事實(shí)代替華而不實(shí)的修飾語，恰如其分地介紹自己。要突出重點(diǎn)，針對(duì)某一單位的某一職位而求職，效果會(huì)更好。文字要順暢，字跡要工整，求職信是用人單位對(duì)求職人的一次非正式的考核，用人單位可以通過信件了解求職者的語言修辭和文字表達(dá)能力，可以說求職信是用人單位對(duì)求職者取得第一印象的憑證。

第五篇：詳細(xì)求職信

求職信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料，并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上！我是**工程學(xué)院給水排水工程專業(yè)10屆畢業(yè)生***，自從進(jìn)入大學(xué)之后，高考后的輕松、獲知被錄取的喜悅隨風(fēng)而逝，因?yàn)槲业脧男麻_始，繼續(xù)努力奮斗，迎接新的挑戰(zhàn)。大學(xué)四年是我思想、知識(shí)結(jié)構(gòu)及心理、生長成熟的四年。**大濃厚的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新氛圍，熔融其中的我成為了一名復(fù)合型人才。時(shí)光飛逝，我將懷著我童年的夢(mèng)想、青年的理想離開我的母校，走上工作崗位。

師生中一直流傳著這樣一句話“今天你以**為榮，明天**以你為榮”，從入學(xué)以來，我一直把它銘記在心，立志要在大學(xué)四年里全面發(fā)展自己，從適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的角度提高個(gè)人素質(zhì)。將來真正能在本職工作上做出成績，為母校爭光。

我以“嚴(yán)”字當(dāng)頭，在學(xué)習(xí)上勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)課堂知識(shí)不懂就問，力求深刻理解。在掌握了本專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，不忘拓展自己的知識(shí)面，對(duì)課外知識(shí)也有比較廣泛的涉獵。我還很重視英語的學(xué)習(xí)，不斷努力擴(kuò)大詞匯量，英語交際能力也有了長足的進(jìn)步。同時(shí)，為了全面提升個(gè)人素質(zhì)，我積極參加各種活動(dòng)，這些經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性，也學(xué)到了很多社交方面的知識(shí)，增加了閱歷，相信這對(duì)我今后投身社會(huì)將起重要作用。

現(xiàn)在，我以滿腔的熱情，準(zhǔn)備投身到現(xiàn)實(shí)社會(huì)這個(gè)大熔爐中，雖然存在很多艱難困苦，但我堅(jiān)信，大學(xué)生活給我的精神財(cái)富能夠使我戰(zhàn)勝它們。

“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，希望貴公司能給我一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，我會(huì)好好珍惜它，并全力以赴，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而奮斗，為貴公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。