第一篇：外職業(yè)生涯

外職業(yè)生涯 外職業(yè)生涯是指從事職業(yè)時的工作單位、工作地點(diǎn)、工作內(nèi)容、工作職務(wù)、工作環(huán)境、工資待遇等因素的組合及其變化過程。

簡介 顧名思義，外職業(yè)生涯著重強(qiáng)調(diào)外部環(huán)境和外部條件。其構(gòu)成因素通常會隨著外在條件的變化而變化，外職業(yè)生涯的穩(wěn)定以內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展為前提。良好的外職業(yè)條件還可提升個人對內(nèi)職業(yè)生涯的認(rèn)知，相互促進(jìn)，相互協(xié)調(diào)。

特點(diǎn)

1、不可控性：外職業(yè)生涯構(gòu)成要素往往是他人給予的，也容易被別人收回和否定。

2、不等償性：外職業(yè)生涯構(gòu)成要素往往與自己付出不符，尤其是職業(yè)初期。

3、依賴性：外職業(yè)生涯發(fā)展是以內(nèi)職業(yè)生涯發(fā)展為前提條件。

有的人一生疲于追求職業(yè)生涯成功，但內(nèi)心極為痛苦，因為他們追求的是外職業(yè)生涯，他們往往不了解外職業(yè)生涯的成功，是以內(nèi)職業(yè)生涯發(fā)展為前提條件，所以錯過了提升自己的機(jī)會，和成功擦肩而過。

區(qū)別 外職業(yè)生涯與內(nèi)職業(yè)生涯

內(nèi)職業(yè)生涯是指從事一種職業(yè)時的知識、觀念、經(jīng)驗、能力、心理素質(zhì)、內(nèi)心感受等因素的組合及其變化過程。外職業(yè)生涯的構(gòu)成因素通常是由別人認(rèn)可的和給予的，也容易被別人否認(rèn)和收回；而內(nèi)職業(yè)生涯各項因素的取得主要靠自己努力追求得以實現(xiàn)。

與外職業(yè)生涯的構(gòu)成因素不同，內(nèi)職業(yè)生涯的各構(gòu)成因素內(nèi)容一旦取得，別人便不能收回或剝奪。內(nèi)職業(yè)生涯是真正的人力資本所在，提高內(nèi)職業(yè)生涯而取得的工作成績，會轉(zhuǎn)化為外職業(yè)生涯。

只有內(nèi)、外職業(yè)生涯同時發(fā)展，職業(yè)生涯之旅才能一帆風(fēng)順。內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展，是外職業(yè)生涯發(fā)展的前提。另一方面，外職業(yè)生涯發(fā)展順利，還可以促進(jìn)內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展。

第二篇：職業(yè)生涯

我的職業(yè)生涯規(guī)劃

個人基本信息

姓名：李帥 性別：男

生日：1991.9.28

年齡：20

就讀專業(yè)：西南交通大學(xué)物流管理專業(yè) 學(xué)號：20103825 個人愛好：羽毛球，毛筆字，爬山等 特長：羽毛球，毛筆，籃球

性格：隨和，喜歡認(rèn)識他人、開朗、能適應(yīng)環(huán)境變化、有時缺乏決斷力，做事更喜歡一個人干（雖然知道團(tuán)隊合作的重要）。比較堅強(qiáng)，喜歡一個人承受一切。職業(yè)規(guī)劃年限：15年

自我評估

善于總結(jié)，善于分析，喜歡和人交往，做事能力較強(qiáng)，偏內(nèi)向，友善，包容。熱愛生活、人類和物質(zhì)上的享受，于是比較沉著。工作上不太喜歡與人合作，生活上比較嚴(yán)謹(jǐn)，但個人的處事方式有時欠妥。

職業(yè)方向評估

我的性格類型是“INTP”(內(nèi)向+直覺+思維+知覺)

性格特征：

對任何感興趣的事物，都要探索一個合理的解釋。喜歡理論和抽象的事情，喜歡理念思維多于社交活動。沉靜，滿足，有彈性，適應(yīng)力強(qiáng)。在他們感興趣的范疇內(nèi)，有非凡的能力去專注而深入地解決問題。有懷疑精神，有 時喜歡批判，常常善于分析。

INTP型的人是解決理性問題者。他們很有才智和條理性，以及創(chuàng)造才華的突出表現(xiàn)。INTP型的人外表平靜、緘默、超然，內(nèi)心卻專心致志于分析問題。他們苛求精細(xì)、慣于懷疑。他們努力尋找和利用原則以理解許多想法。他們喜歡有條理和有目的的交談，而且可能會僅僅為了高興，爭論一些無益而瑣細(xì)的問題。只有有條理的推理才會使他們信服。

通常INTP型的人是足智多謀、有獨(dú)立見解的思考者。他們重視才智，對于個人能力有強(qiáng)烈的欲 望，有能力也很感興趣向他人挑戰(zhàn)。

INTP型的人最主要的興趣在于理解明顯的事物之外的可能性。他們樂于為了改進(jìn)事物的目前狀況或解決難題而進(jìn)行思考。他們的思考方式極端復(fù)雜，而且他們能很好地組織概念和想法。偶爾，他們的想法非常復(fù)雜，以致于很難向別人表達(dá)和被他人理解。

INTP型的人十分獨(dú)立，喜歡冒險和富有想象力的活動。他們靈活易變、思維開闊，更感興趣的是發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)見而且合理的解決方法，而不是僅僅看到成為事實的解決方式。

您適合的領(lǐng)域有：計算機(jī)技術(shù) 理論研究、學(xué)術(shù)領(lǐng)域 專業(yè)領(lǐng)域 創(chuàng)造性領(lǐng)域等

您適合的職業(yè)有：

· 電腦軟件設(shè)計師 · 系統(tǒng)分析人員 · 計算機(jī)程序員 · 研究開發(fā)專業(yè)人員 · 數(shù)據(jù)庫管理 · 故障排除專家 · 戰(zhàn)略規(guī)劃師 · 金融規(guī)劃師 · 信息服務(wù)開發(fā)商 · 變革管理顧問 · 企業(yè)金融律師 · 大學(xué)教授

· 科研機(jī)構(gòu)研究人員 · 數(shù)學(xué)家 · 物理學(xué)家 · 經(jīng)濟(jì)學(xué)家 · 考古學(xué)家 · 歷史學(xué)家 · 證券分析師 · 金融投資顧問 · 律師 · 法律顧問 · 財務(wù)專家 · 偵探

· 各類發(fā)明家 · 作家 · 設(shè)計師

· 音樂家 · 藝術(shù)家 · 藝術(shù)鑒賞

全國就業(yè)環(huán)境 應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)：

2003年：全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)212萬人;

2004年：全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)280萬人;

2005年：全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)338萬人;

2006年：全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)413萬人;

2007年：全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)495萬人;

2008年：全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)559萬人;

2009年：全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)611萬人;

2010年：全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)631萬人。全國高校畢業(yè)生就業(yè)率：74% 就業(yè)形勢：

2010就業(yè)形勢不容樂觀

2010年總共有630萬大學(xué)畢業(yè)生，就業(yè)形勢依然不容樂觀。教育部部長袁貴仁在2010年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上直言：國際金融危機(jī)對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除，如果說今年是我國經(jīng)濟(jì)最困難的一年，明年可能是最復(fù)雜的一年，整個宏觀層面就業(yè)形勢就很嚴(yán)峻。那么，明年的畢業(yè)生人數(shù)630萬，再加上往屆沒有實現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。

企業(yè)對畢業(yè)大學(xué)生滿意度：

高校畢業(yè)生從事崗位任務(wù)的能力基本得到用人單位的認(rèn)可。如圖3所示，在被調(diào)查的企業(yè)中，大多數(shù)用人單位認(rèn)為高校畢業(yè)生基本滿足崗位的能力需求（70.00%），25%的用人單位認(rèn)為高校畢業(yè)生的崗位能力一般，僅有2.5%的用人單位認(rèn)為畢業(yè)生崗位能力不滿足或非常滿足崗位需求。這說明高校畢業(yè)生的能力基本滿足崗位的能力需求，得到了大多數(shù)企業(yè)的認(rèn)可。

高校畢業(yè)生因不能勝任崗位職責(zé)而被淘汰的比率較低。如圖4所示，被調(diào)查企業(yè)中，高校畢業(yè)生在第一年內(nèi)因不能勝任崗位職責(zé)而被淘汰的比率較低，淘汰率在10%以下的占60.00%，淘汰率在10-30%之間的占30.00%，不淘汰和淘汰率在30%-60%之間的占5%。這說明高校畢業(yè)生總體素質(zhì)較高，較少因不能勝任崗位職責(zé)而被淘汰。

分析：大學(xué)生就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻，但企業(yè)仍明顯親睞招聘畢業(yè)大學(xué)生，且對畢業(yè)大學(xué)生崗位表現(xiàn)有較高的認(rèn)知度，總的來說，一個有能力的大學(xué)生還是很容易找到工作。

職業(yè)環(huán)境分析

行業(yè)分析：物流行業(yè)在中國作為一個起步不久的行業(yè)，受到了國家的高度關(guān)注，在“十二五”規(guī)劃中，物流業(yè)發(fā)展是規(guī)劃中一個重要方面，目前，物流行業(yè)呈現(xiàn)出一個良好的發(fā)展趨勢，對于我們就也有極大益處。

學(xué)校分析

我所在的學(xué)校是西南交通大學(xué)，作為進(jìn)入國家“211工程”、“特色985工程”院校，我校在交通及鐵路領(lǐng)域享有極高知名度。我就讀的專業(yè)每年都有全國知名物流企業(yè)前來招聘畢業(yè)大學(xué)生，且就業(yè)率相對較高。

計劃在物流行業(yè)成為一位有名的人才，完成21世紀(jì)我國的物流整合。使之變得更加的合理和完善。

職業(yè)方向及路徑?jīng)Q策

根據(jù)MBTI職業(yè)性格測試及我所就讀專業(yè)就業(yè)形勢，我對我的職業(yè)道路作出如下規(guī)劃：

2011—2014：在校讀書期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)將專業(yè)知識吃透，積極參加各項活動，鍛煉口才和組織能力。學(xué)會開車，拿到駕照。在暑期找一份暑期實習(xí)工作，最好進(jìn)入物流公司實習(xí)，提早體驗職場，并在大學(xué)期間調(diào)整學(xué)習(xí)方向，以適應(yīng)職場所需。

2015—2020：用五年時間進(jìn)行應(yīng)聘與跳槽。大學(xué)畢業(yè)后，找物流公司應(yīng)聘基層管理者，有機(jī)會就跳槽以獲得更多經(jīng)驗并且比較公司的發(fā)展前景和物流行業(yè)的發(fā)展方向，為以后自己做理論和創(chuàng)業(yè)做基礎(chǔ)。

2020-2030：在擁有了一定的經(jīng)驗和實際操作能力之后，適時的房展自己的事業(yè)或是創(chuàng)業(yè)，同時想辦法結(jié)識同行業(yè)知名人士。幫助自己發(fā)展自己的事業(yè)。

2030-2035 創(chuàng)造自己的理論，向自己整合物流行業(yè)的目標(biāo)前進(jìn)。

實施計劃可行性

由于國家扶持，我國物流業(yè)正蓬勃發(fā)展，為我畢業(yè)是的擇業(yè)提供了更大的選擇空間，且物流公司的發(fā)展應(yīng)當(dāng)會是趨暖。但全國大學(xué)生持續(xù)增加，就業(yè)形勢嚴(yán)峻，競爭激烈。且中國物流業(yè)處于起步階段，行業(yè)各方面還沒有完善制度，導(dǎo)致出現(xiàn)比較混亂的局面，不利于物流公司迅速發(fā)展。因此，該職業(yè)規(guī)劃可行性視未來物流業(yè)發(fā)展程度而定。

第三篇：職業(yè)生涯

職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人和組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特長、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。

職業(yè)生涯規(guī)劃是指針對個人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行分析和測定，確定個人的奮斗目標(biāo)并努力實現(xiàn)這一目標(biāo)的過程。換句話說，職業(yè)生涯規(guī)劃要求根據(jù)自身的興趣、特點(diǎn)，將自己定位在一個最能發(fā)揮自己長處的位置，選擇最適合自己能力的事業(yè)。職業(yè)定位是決定職業(yè)生涯成敗的最關(guān)鍵的一步，同時也是職業(yè)生涯規(guī)劃的起點(diǎn)。

職業(yè)生涯規(guī)劃的主要因素有：進(jìn)取心與責(zé)任心、自信心、自我力量感、自我認(rèn)識和自我調(diào)節(jié)、、情緒穩(wěn)定性、社會敏感性、社會接納性、社會影響力。

一般來講，都是扯淡的很重要。尤其新人求職。職業(yè)取向包含的關(guān)鍵因素有個人的興趣、性格、價值觀、需要以及愿景等。而其中尤為重要的是職業(yè)興趣。，興趣職業(yè)的選擇影響很大。

興趣生涯選擇的主要依據(jù)。是一個人對待工作的態(tài)度，對工作的適應(yīng)能力，表現(xiàn)為有從事相關(guān)工作的愿望和興趣，擁有職業(yè)興趣將增加個人的工作滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就感。

興趣是人們力求認(rèn)識、掌握某種事物，并經(jīng)常參與該活動的心理向；興趣是最好的老師，是一種強(qiáng)大的精神力量。

興趣可以提高工作效率，充分發(fā)揮才能。一個人對工作感興趣時，枯燥的工作會變得豐富多彩、趣味無窮。興趣使工作不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受。興趣是保持職業(yè)穩(wěn)定、職場成功的重要因素。因此，在選擇長期、穩(wěn)定的職業(yè)時，不僅要知道自己有能力從事什么樣的工作，更重要的是知道自己對那類工作感興趣。只有將能力和興趣結(jié)合起來，才能更好的規(guī)劃好自己的職業(yè)活動。

第四篇：職業(yè)生涯

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職

業(yè) 規(guī) 劃

班級：人力資源管理（姓名：張亞軍

學(xué)號：0818010202

學(xué)院：管理學(xué)院

2）班

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目錄

前言：

一 客觀認(rèn)識自我 二 一年后的道路選擇 2.1 家庭因素的影響 2.2 國內(nèi)環(huán)境的分析 三 職業(yè)發(fā)展機(jī)會的評估 3.1 對口職業(yè)的分析

3.2 選擇職業(yè)時需要考慮的因素 四 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃 4.1 準(zhǔn)備時期 4.2 職業(yè)生涯初期 4.3 職業(yè)生涯中期 4.4 職業(yè)生涯后期 五 結(jié)束語

個人名片制作：

高級人力咨詢師：張亞軍

聯(lián)系電話：1520033111

QQ：5687058899

公司地址：北京市xx街xx號

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前言：

大器非天成，人生由我定，俗話說：“機(jī)會永遠(yuǎn)是屬于有準(zhǔn)備的人，”在人生旅途中機(jī)會總是會悄然而至，也會不留聲色的而溜走，人一生中如果都能抓住應(yīng)該抓住的機(jī)會那他的人生將會是一個和諧.美滿的旅程，人生的規(guī)劃對一個人以后的發(fā)展起著重要的作用，對于大學(xué)生，職業(yè)生涯的規(guī)劃對其以后的學(xué)習(xí)和仕途更為重要，一好的規(guī)劃能讓大學(xué)生看到美好的將來而充滿信心，同時也指明了他現(xiàn)在該做什么，該怎么做，按照規(guī)劃有意識，有目的的學(xué)習(xí)，鍛煉，提高自己，使他越來越強(qiáng)大，讓其更具競爭力，成為社會需要的真正的人材，漸漸走近自己的人生目標(biāo)。

一：客觀認(rèn)識自我

在性格各個方面的偏好清晰度如下圖所示：

優(yōu)勢：

1.工作時精力充沛，總是那樣的充滿活力和樂趣 2.雖然外界突然“風(fēng)云巨變”，但是你仍然能良好適應(yīng) 3.你渴望被別人需要，并且想真正的幫助到他人 4.你熱愛生活，熱愛自然，有豐富的生活常識 5.你有良好的團(tuán)隊協(xié)作精神，渴望與他人合作

6.在工作中，你是那個創(chuàng)造生機(jī)勃勃、充滿樂趣氣氛的人 7.如果是你關(guān)心的人和組織，你會非常忠實于他

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8.有上進(jìn)心、有韌性，冒險和嘗新是你想做的事情

9.你能夠清楚地估計目前的現(xiàn)實條件和發(fā)展?fàn)顩r，并且能知道應(yīng)該做什么 10.有穩(wěn)定平和的心態(tài)，淡泊名利 11.重視安全和保障，風(fēng)險控制較好

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不足：

1.對各種事情都非常好奇，以致于總是分心，導(dǎo)致工作受到干擾

2.自我約束力不強(qiáng)，做事容易拖拉，顯得不那么盡職盡責(zé)；不喜歡提前準(zhǔn)備，時間管理較差 3.因為個性積極活躍，所以總是忙碌于具體的事務(wù)中，無暇制訂計劃，致使事情的推進(jìn)可能會比較無序

4.忽視理論思考和邏輯分析，做決定時習(xí)慣于相信自己的感覺，或憑一時興趣、沖動，有時不考慮后果；如果涉及到個人感情，就難以做出有邏輯的決定

5.通過事物的外在表面來判斷其價值，容易忽略深層潛在的信息，也難以看到目前不存在的機(jī)會和選擇

6.不喜歡過多的條條框框和官僚作風(fēng)

7.傾向于將失敗當(dāng)作對個人的批評和負(fù)面回應(yīng) 8.常常不會拒絕他人的要求

9.斗志不足，容易松懈，通常不愿付出過多的努力 10.缺乏挑戰(zhàn)精神，對挫折的承受力不高

二：一年之后的道路選擇

2.1：家庭因素的影響

家里的其他成員的文化水平都比較低，這使我從小就深受小農(nóng)思想的影響，父母一直都希望我能通過某些途徑改變自己的人生，提高自己的生活地位，由于家庭經(jīng)濟(jì)的局限，我能順利讀完大學(xué)就已經(jīng)是幸運(yùn)了，現(xiàn)在我們都會面臨著道路的選擇，選擇的道路有：一：感到自己的知識水平還不是很高，有必要再攻讀碩士，或是考研繼續(xù)深造，但是這無疑會給家里帶來更沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；二：是出國留學(xué)讓自己學(xué)到的知識向外擴(kuò)展，拓寬自己的眼界，擴(kuò)充自己的實力，使自己將來更具競爭力，趕上時代.世界的發(fā)展潮流，可是，出國留學(xué)并非是很多人所能想的事，畢竟有得必有失，出國條件是更好一些，也會學(xué)到更多的東西，不過那是要付出巨大的經(jīng)濟(jì)費(fèi)用才能換得的，三：走上就業(yè)的道路，這一條路是那些經(jīng)濟(jì)條件不好的同學(xué)的選擇，他們沒辦法繼續(xù)深造，只有出來找工作或是創(chuàng)業(yè)，為家里面減少開支，因此，一年之后我的必然選擇將是就業(yè)，考研，出國留學(xué)都是我的條件所不允許的。2.2：國內(nèi)環(huán)境的分析

中國正處在一個經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的階段，而在這個大形勢下，就業(yè)情況并不佳，競爭十分激烈，而且，每年中國畢業(yè)的本科生，?？粕?，研究生等高素質(zhì)人材大約幾百萬，但是，國家并不能提供這么多的工作崗位，這畢竟會給很多大學(xué)生帶來憂慮感，因此，自主創(chuàng)業(yè)，早創(chuàng)業(yè)的名詞流行起來，而繼續(xù)深造只是那些家庭背景比較好的學(xué)生的選擇，小結(jié)：在當(dāng)今就業(yè)壓力十分嚴(yán)重的情況影響下，加之，在家庭經(jīng)濟(jì)，文化以及父母的期望的局限下，一年之后，我的最佳道路選擇必將是—就業(yè)。

三：職業(yè)發(fā)展機(jī)會的評估

3.1：對口職業(yè)的分析

我是學(xué)人力資源管理的，根據(jù)有關(guān)資料可以預(yù)測這個專業(yè)在將來的社會中將是一個重要而緊缺的資源，更是不可或缺的，將來的社會將是一個管理型的社會，因此，管理方面有很大的發(fā)展契機(jī)，我的專業(yè)將來無疑于要在行政機(jī)關(guān)，企事業(yè)單位的人事部工作，人事部對公司的發(fā)展起著重要的作用，因此，將來這一方面的就業(yè)面較廣，市場需求量大，而我國的管理科學(xué)發(fā)展較遲，全國各高校為社會輸送這方面的專業(yè)人才僅是在前不久才開始興起的，社會上的專業(yè)人才少，就業(yè)崗位空缺大，唯實惟新

3.2選擇職業(yè)時需要考慮的因素

志誠致志

我們剛初涉職場，在各方面都欠缺經(jīng)驗而我們只空有一身的理論知識，我們只有在擁有堅實的專業(yè)知識的基礎(chǔ)上不斷的豐富工作經(jīng)驗才能使自己立于不敗之地，踏入社會大學(xué)生的一大忌就是不要對職業(yè)報一種高不成，低不就的態(tài)度，要認(rèn)清自己的處境，我們那時猶如一名新兵一樣，這時你的任務(wù)既是要求得生存，又武裝自己，那樣有朝一日上了戰(zhàn)場才不會被打得落花流水，這時只要能找到對口的專業(yè)，無論職位的高低，只要能鍛煉人，我們就應(yīng)該抓住這個機(jī)會，這不是為了工作而工作，而是為了讓自己在工作中變得強(qiáng)大而工作。

四：職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

4.1：準(zhǔn)備時期

晃眼之間，大學(xué)三年就這樣過去了，回想什么都還沒準(zhǔn)備好，好似三年的時間白混了，但憂慮的時間來了，馬上我們就要走上工作的道路，總該想想還需要準(zhǔn)備什么，才能讓自己能順利的就業(yè)，綜合各方面的因素考慮，把畢業(yè)所需要的，專業(yè)所需要的，社會所需要的都準(zhǔn)備好。近期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)就是把需要的證考了，留意學(xué)校，社會的動態(tài)。彌補(bǔ)各方面能力的欠缺，順利畢業(yè)。4.2職業(yè)生涯初期

這個時期猶如一個人成長過程中學(xué)走路的階段，我們雖然在大學(xué)到了很多的東西，但那些都只是紙上談兵，要把它用到工作中去的話其結(jié)果是不會讓我們滿意的，得要有一個積累工作經(jīng)驗的過程，等我們有了豐富的經(jīng)驗以后我們所學(xué)到的知識才會很好的發(fā)揮其作用，這個社會無奇不有，初涉職場我們也許一味無知，會遇到很多的挫折，為了避免以后這樣的挫折不再發(fā)生，我這一時期要將自己的工作眼界放低一些，深入基層，那里將是一個鍛煉人的好地方，在工作中充分調(diào)動我們的優(yōu)勢—交際，多與同事交流，談?wù)?，如何才能將工作開展得更好，虛心向別人學(xué)習(xí)，吸取他人的寶貴經(jīng)驗，集眾人所長于一身，那你將是無人能敵的超人，隨著你的學(xué)習(xí)，你會慢慢的感到自己進(jìn)步了很多。4.3職業(yè)生涯中期

這將是我們既要學(xué)走路又要學(xué)跑步的時候，在以前的基礎(chǔ)上，我們將有一定的資本去選擇更好的工作環(huán)境，目標(biāo)是到大中型的公司上班，這里仍然是一個新環(huán)境，我們要在搞好同事關(guān)系的基礎(chǔ)上，努力工作，將一個全身心投入工作的形象展現(xiàn)在同事和領(lǐng)導(dǎo)的面前，努力奪取在同事們心里的的位臵，那樣在工作中才能充分調(diào)動同事的積極性，獲取同事的幫忙，提高工作的效率，保證工作質(zhì)量，多為公司的發(fā)展前景出謀劃策，讓領(lǐng)導(dǎo)了解你是一個可塑之才，那樣你才有晉升的機(jī)會，也才有更多的機(jī)會與高層次人工作，才有機(jī)會向他們學(xué)習(xí)管理的能力和領(lǐng)導(dǎo)的方式，而不至于讓自己永遠(yuǎn)是一個職員，為以后的創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。4.4職業(yè)生涯后期

這時的我不能說我是一個全能的人，但是需要準(zhǔn)備的東西我都準(zhǔn)備了，該是我施展的時候，去創(chuàng)造人生的自我價值和社會價值，該期的目標(biāo)應(yīng)該是在領(lǐng)導(dǎo)階層去為公司做更大的貢獻(xiàn)，同時獲得更多的報酬，具有一份穩(wěn)定的工作，但仍需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，武裝自己。或是自主創(chuàng)業(yè)為自己做事更能體現(xiàn)人生的價值，到達(dá)如此境界，也就實行了多年來父母對我的期望，但這只是初步實現(xiàn)我的人生目標(biāo)。

五：結(jié)束語

人生是一個復(fù)雜多變的過程，將來的社會我們預(yù)測不到，以后的人生我也不知道遇到什么事，這個規(guī)劃不可能按部就班的實現(xiàn)，這好似我們是在虛構(gòu)人生，這個規(guī)劃并無什么意義，但我們得端正態(tài)度，為人生做一個規(guī)劃能實現(xiàn)那是更好，其重要的意義是在于我們根據(jù)規(guī)劃有意識，有目的的為以后做準(zhǔn)備，過程中不斷充實，鞏固，提高，完善自己，讓自己更具有競爭力，使自己成為將來符合社會需要的真正的人才。

第五篇：職業(yè)生涯

雖然我的學(xué)習(xí)成績不是非常好,但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多.首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度.在我考進(jìn)衛(wèi)校時,本來想解放一下自己的,但是很快我就明白了,衛(wèi)校的學(xué)習(xí)是更需要努力認(rèn)真的.看到周圍的同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí),開始了衛(wèi)校的學(xué)習(xí)旅程，覺得自己落后了。衛(wèi)校的學(xué)習(xí)不象初中那樣是填鴨式的,而是老師把課講完，然后自己去看，去理解。這個時候自習(xí)能力和自制能力是很重要的。長期自習(xí)以來我知道了要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的,要學(xué)會”方法”,做事情的方法.古人云:”授之以魚不如授之以漁”我來這里的目的就是要學(xué)會”漁”,做什么都勤于思考,遇到不懂的地方能勤于請教.在學(xué)習(xí)時,以”獨(dú)立思考”作為自己的座右銘,時刻不忘警戒.在學(xué)習(xí)知識這段時間里,我更與老師建立了濃厚的師生情誼.老師們的諄諄教導(dǎo),使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣.我與身邊許多同學(xué),也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,互幫互助,克服難關(guān).衛(wèi)校生活已經(jīng)結(jié)束了,現(xiàn)在要來總結(jié)一下這幾年來的得失,從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方,使自己回顧走過的路,也更是為了看清將來要走的路.學(xué)習(xí)護(hù)理單有理論是不行的，還要有良好的護(hù)理技術(shù)。所以在上實踐課的時候我都會爭取機(jī)會多操作幾次，加上衛(wèi)校本來就少學(xué)生可給學(xué)生用的空間可不少。所以我可以再趁放學(xué)時間多練習(xí)一下。

在衛(wèi)校的第四年是我們到醫(yī)院實習(xí)的時間，基本上一年都是呆在醫(yī)院里學(xué)習(xí)。再這里我熟練我的護(hù)理操作技術(shù)，把理論和實踐結(jié)合在一起，在帶教老師的指導(dǎo)下用我全副的耐心和愛心護(hù)理病人，使病人得到良好的照顧，早日康復(fù)。到醫(yī)院實習(xí)認(rèn)識到許多也是學(xué)習(xí)護(hù)理的同學(xué),也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會,鍛煉了自己的交際能力,學(xué)到別人的長處,認(rèn)清自己的短處.所以我喜歡實習(xí)。雖然有時會感到累些,但樂此不彼.我個人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用.急功近利,喜歡一口氣學(xué)許多東西,但是貪多嚼不爛,即使最后都能學(xué)會,也已經(jīng)搞得自己很疲勞.如今想想,這樣其實并不好,正所謂,貴在精而不在廣.如果我一段時期內(nèi)專注于一種學(xué)問,不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識.自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個缺點(diǎn)和問題后,我常常警戒自己,步入社會后也不能一心兩用.通過四年衛(wèi)校生活,學(xué)到了很多知識,更重要的是掌握了護(hù)理操作技術(shù).思想變成熟了許多,性格更堅毅了.認(rèn)識了許多同學(xué)和老師,建立起友誼,并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì),認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。

四年的衛(wèi)校生活是我人生這條線上的一小段,是閃閃發(fā)光的一小段,它包含了汗水和收獲,為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用.衛(wèi)校中專生畢業(yè)自我鑒定

珍貴的衛(wèi)校生活已經(jīng)結(jié)束了,現(xiàn)在要來總結(jié)一下這幾年來的得失,從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方,使自己回顧走過的路,也更是為了看清將來要走的路.雖然我的學(xué)習(xí)成績不是非常好,但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多.首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度.在我考進(jìn)衛(wèi)校時,本來想解放一下自己的,但是很快我就明白了,衛(wèi)校的學(xué)習(xí)是更需要努力認(rèn)真的.看到周圍的同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí),開始了衛(wèi)校的學(xué)習(xí)旅程，覺得自己落后了。衛(wèi)校的學(xué)習(xí)不象初中那樣是填鴨式的,而是老師把課講完，然后自己去看，去理解。這個時候自習(xí)能力和自制能力是很重要的。長期自習(xí)以來我知道了要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的,要學(xué)會”方法”,做事情的方法.古人云:”授之以魚不如授之以漁”我來這里的目的就是要學(xué)會”漁”,做什么都勤于思考,遇到不懂的地方能勤于請教.在學(xué)習(xí)時,以”獨(dú)立思考”作為自己的座右銘,時刻不忘警戒.在學(xué)習(xí)知識這段時間里,我更與老師建立了濃厚的師生情誼.老師們的諄諄教導(dǎo),使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣.我與身邊許多同學(xué),也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,互幫互助,克服難關(guān).學(xué)習(xí)護(hù)理單有理論是不行的，還要有良好的護(hù)理技術(shù)。所以在上實踐課的時候我都會爭取機(jī)會多操作幾次，加上衛(wèi)校本來就少學(xué)生可給學(xué)生用的空間可不少。所以我可以再趁放

學(xué)時間多練習(xí)一下。

在衛(wèi)校的第四年是我們到醫(yī)院實習(xí)的時間，基本上一年都是呆在醫(yī)院里學(xué)習(xí)。再這里我熟練我的護(hù)理操作技術(shù)，把理論和實踐結(jié)合在一起，在帶教老師的指導(dǎo)下用我全副的耐心和愛心護(hù)理病人，使病人得到良好的照顧，早日康復(fù)。到醫(yī)院實習(xí)認(rèn)識到許多也是學(xué)習(xí)護(hù)理的同學(xué),也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會,鍛煉了自己的交際能力,學(xué)到別人的長處,認(rèn)清自己的短處.所以我喜歡實習(xí)。雖然有時會感到累些,但樂此不彼.我個人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用.急功近利,喜歡一口氣學(xué)許多東西,但是貪多嚼不爛,即使最后都能學(xué)會,也已經(jīng)搞得自己很疲勞.如今想想,這樣其實并不好,正所謂,貴在精而不在廣.如果我一段時期內(nèi)專注于一種學(xué)問,不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識.自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個缺點(diǎn)和問題后,我常常警戒自己,步入社會后也不能一心兩用.通過四年衛(wèi)校生活,學(xué)到了很多知識,更重要的是掌握了護(hù)理操作技術(shù).思想變成熟了許多,性格更堅毅了.認(rèn)識了許多同學(xué)和老師,建立起友誼,并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì),認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。

四年的衛(wèi)校生活是我人生這條線上的一小段,是閃閃發(fā)光的一小段,它包含了汗水和收獲,為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用.難忘而珍貴的衛(wèi)校生活,至今就要揮手告別了，在這幾年的得與失當(dāng)中,留下了很多值得回味的記憶.使我在回首過往的點(diǎn)滴時,對未來的路也有了思緒.我的學(xué)習(xí)成績雖然不是很優(yōu)秀,但我在學(xué)習(xí)的過程中卻學(xué)會了很多.在考進(jìn)衛(wèi)校的時候,本來想對自己放松一下,但看到周圍的同學(xué)們都在認(rèn)真的學(xué)習(xí),開始衛(wèi)校的學(xué)習(xí)旅程，使我很快明白,衛(wèi)校的學(xué)習(xí)同樣需要刻苦努力，才發(fā)現(xiàn)自己不可以落后。這個時候自習(xí)能力和自制能力是很重要的。后來我知道了想要學(xué)好知識，只靠埋頭苦學(xué)是不行的,要學(xué)會“方法”,做事情的方法.學(xué)習(xí)的竅門，做事情都要勤于思考,遇到不懂的問題能勤于提問.在學(xué)習(xí)時,以“自行思考”作為自己的準(zhǔn)則,在學(xué)習(xí)知識的期間,我更與老師建立了深厚的師生情誼.老師們的諄諄教導(dǎo),使我體會到學(xué)習(xí)的樂趣.我和同學(xué)之間,也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,互幫互助,克服難關(guān).在學(xué)校的期間，我從各個方面嚴(yán)格要求自己。深知：知識就是未來。作為21世紀(jì)的學(xué)生，我沒有只滿足于校內(nèi)理論的學(xué)習(xí)，從親身實踐中提高自己的綜合能力，我相信我自己能夠適應(yīng)當(dāng)今社會激烈的競爭環(huán)境。尤其是經(jīng)過在icu，內(nèi)科，兒科，婦產(chǎn)科，眼科等科的學(xué)習(xí)之后，讓我的知識和操作轉(zhuǎn)到了臨床中。對各種病種的了解和護(hù)理有了較深刻的認(rèn)識,對專業(yè)的知識和專業(yè)技術(shù)操作則更為熟練、靈活。

學(xué)習(xí)的這段日子讓我收獲頗多，讓我從生命里愛上“白衣天使”這一神圣的使命。這三年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我不但學(xué)到了專業(yè)知識，提高了自身綜合素質(zhì)，更重要的是教會了我怎么做人，培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、求索創(chuàng)新的個人素養(yǎng)，在（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://，請保留此標(biāo)記。）努力學(xué)習(xí)本專業(yè)知識的同時，我不斷充實自己，使自己努力成為當(dāng)今社會所需的復(fù)合型人才。我熱愛“白衣天使”這一神圣的事業(yè)，看到病人在我們悉心的照顧下減輕痛苦、快樂地康復(fù)，心，莫名地幸福。他們充滿欣慰而溫暖的笑容是我最大的幸福，我愿為這一光榮的事業(yè)奉獻(xiàn)我的一份真情，并在實踐中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。

我分別在骨傷科、外科、小兒科、五官科等科室工作。熟練掌握骨外科、顱腦外科、普外科、泌尿外科、及五官科各種疾病的護(hù)理。能熟練掌握新生兒急救技能，擅長新生兒急危重癥護(hù)理，早產(chǎn)兒極地體重兒的護(hù)理。熟練掌握新生兒腋靜脈穿刺、深靜脈穿刺置管術(shù)、撓動脈穿刺等技術(shù)難度的操作。

我始終以積極的信念和勤奮的態(tài)度，對護(hù)理工作滿腔熱情，將耐心、細(xì)心、熱心、責(zé)任心貫穿于整個護(hù)理工作，在業(yè)務(wù)方面認(rèn)真專研，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把學(xué)到的新理論新觀念及時的運(yùn)用到護(hù)理工作的具體實踐中，真正做到以病人為中心,以質(zhì)量為核心的服務(wù)宗旨，工作盡職盡責(zé)、踏踏實實。練就了扎實的基本功，成為了科室的護(hù)理骨干。護(hù)理工作得到了老師的好評和認(rèn)可。除具體的護(hù)理工作外，能積極協(xié)助護(hù)長做好病房管理及護(hù)理質(zhì)量的管理工作。

現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強(qiáng)安全保護(hù)意識，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實踐水平有了一定提高,三年的衛(wèi)校生活是我人生這條線上的一小段,是閃閃發(fā)光的一小段,它包含了汗水和收獲,為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用.