第一篇：醫(yī)藥行業(yè)職業(yè)道德調(diào)查報(bào)告

醫(yī)藥行業(yè)職業(yè)道德調(diào)查報(bào)告

醫(yī)藥行業(yè)是十分特殊的行業(yè)，它直接關(guān)系到千家萬戶的切身健康利益。醫(yī)藥行業(yè)基本的職業(yè)道德是培養(yǎng)醫(yī)藥行業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的根本措施和重要保證。因此，作為一名醫(yī)藥行業(yè)者必須擁有基本的職業(yè)道德。

中國(guó)執(zhí)業(yè)藥師論壇2006年年會(huì)上，中國(guó)執(zhí)業(yè)藥師協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)張文周宣讀了新制定的《中國(guó)執(zhí)業(yè)藥師職業(yè)道德準(zhǔn)則》，內(nèi)容是：“以專業(yè)知識(shí)、技能和良知，盡心盡職盡責(zé)為患者及公眾提供藥品和藥學(xué)服務(wù)，保證公眾用藥安全、有效、經(jīng)濟(jì)、合理”。近些年來，國(guó)家頒發(fā)一系列法律法規(guī)，凈化醫(yī)藥市場(chǎng)，醫(yī)藥企業(yè)和醫(yī)藥企業(yè)家的職業(yè)道德得到規(guī)范。但是，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，醫(yī)藥企業(yè)和醫(yī)藥企業(yè)家在職業(yè)道德建設(shè)方面仍存在差距和不足，有淡化和失衡的趨勢(shì)。其主要表現(xiàn)在：

職業(yè)道德教育重視不夠。醫(yī)藥職業(yè)道德是社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)和原則在醫(yī)藥職業(yè)活動(dòng)中的具體體現(xiàn)。但是，有些醫(yī)藥企業(yè)“重經(jīng)濟(jì)效益、輕職業(yè)道德”，認(rèn)為抓經(jīng)濟(jì)效益是實(shí)的，抓職業(yè)道德建設(shè)是虛的，存在“一手硬、一手軟”的傾向，過于追求經(jīng)濟(jì)利益和物質(zhì)因素，放松了職業(yè)道德教育和思想政治工作。對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的醫(yī)藥企業(yè)家職業(yè)道德建設(shè)研究、探討不夠，原則要求多、具體指導(dǎo)少，總結(jié)交流、推廣落實(shí)職業(yè)道德的工作做得不夠，缺乏有力的宣傳監(jiān)督機(jī)制。

少數(shù)企業(yè)質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)，有的弄虛作假。一些醫(yī)藥企業(yè)忽略藥品質(zhì)量的監(jiān)督控制，在藥品生產(chǎn)中，不重視基本條件、基本設(shè)施的建設(shè)，缺少必要的質(zhì)量保證體系和制度；不講究文明生產(chǎn)，存在隨意簡(jiǎn)化或更改工藝操作規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)，出現(xiàn)粗制濫造、不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象；在藥品流通領(lǐng)域中存在無證經(jīng)營(yíng)、強(qiáng)行推銷、銷售假劣藥品、哄抬價(jià)格、賄賂利誘的問題；藥品廣告發(fā)布出現(xiàn)言過其實(shí)、任意夸大、以假亂真的現(xiàn)象。

一些企業(yè)過分強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)效益，忽視社會(huì)效益。一些醫(yī)藥企業(yè)把經(jīng)濟(jì)效益放在重中之重，而忽視社會(huì)效益，其實(shí)醫(yī)藥企業(yè)的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益是統(tǒng)一的，社會(huì)效益是產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的基礎(chǔ)，醫(yī)藥企業(yè)應(yīng)當(dāng)把不斷增長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)效益建立在不斷提高的社會(huì)效益的基礎(chǔ)之上。

環(huán)保意識(shí)亟待加強(qiáng)。雖然不少醫(yī)藥企業(yè)已經(jīng)建立了“三廢”排放的處理，但醫(yī)藥企業(yè)環(huán)保意識(shí)仍然需要加強(qiáng)。一些企業(yè)為了追求經(jīng)濟(jì)效益不惜以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價(jià)，不愿投入資金、人力物力治理污染，一些制藥企業(yè)排出的廢水、廢氣中有害物質(zhì)嚴(yán)重超標(biāo)，直接威脅著周圍居民的身體健康。

問題藥品召回未形成制度。無論在哪個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)問題藥品都應(yīng)該召回，這是企業(yè)必須履行的一項(xiàng)法律義務(wù)，但我國(guó)現(xiàn)行的藥品監(jiān)管制度中尚無藥品召回的相關(guān)規(guī)定，“藥品召回”屬于企業(yè)自發(fā)和自覺的行為。

藥品質(zhì)量關(guān)乎人的性命，建立和完善在召回制度方面，醫(yī)藥行業(yè)應(yīng)該走在其 他行業(yè)的前面。從消費(fèi)者安全、從醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，從保持醫(yī)藥生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企 業(yè)的根本利益等多方面考慮，問題藥品召回應(yīng)該成為醫(yī)藥企業(yè)的共識(shí)。但一些醫(yī) 藥企業(yè)因?yàn)閾?dān)憂公開召回問題藥品會(huì)影響公司的產(chǎn)品質(zhì)量形象，對(duì)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)存在 安全隱患的藥品采取隱瞞、放任、僥幸的態(tài)度，不敢直面這些問題。而實(shí)際上，敢于自曝家丑、自揭己短，恰恰體現(xiàn)了企業(yè)對(duì)品牌的自信，而這些企業(yè)人性化經(jīng) 營(yíng)、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)也將贏得消費(fèi)者的尊重。

因此，具有良好職業(yè)道德的形成不是靠某個(gè)階段的教育或強(qiáng)化就一蹴而就的事情，而是人生連續(xù)不斷的許許多多個(gè)日子有意識(shí)的日積月累的過程，職業(yè)道德的養(yǎng)成猶如逆水行舟不進(jìn)則退。如果在職醫(yī)藥行業(yè)者忽略醫(yī)藥行業(yè)職業(yè)道德，對(duì)其放任自流，很容易導(dǎo)致其人道德和企業(yè)發(fā)展的滑坡。而“重專業(yè)重技術(shù)、輕社會(huì)輕人文”的傾向往往導(dǎo)致醫(yī)學(xué)生從心理上抵觸外界的社會(huì)教育和道德教育。但醫(yī)藥行業(yè)具有嚴(yán)謹(jǐn)性，體現(xiàn)在哪怕是藥名上、劑量上稍有差錯(cuò)都有可能釀成重大的醫(yī)療事故。因此，作為一名醫(yī)藥行業(yè)者必須堅(jiān)決做到尊重患者、進(jìn)德修業(yè)、珍視聲譽(yù)，嚴(yán)格遵守藥品管理法律、法規(guī)，恪守職業(yè)道德，依法獨(dú)立執(zhí)業(yè)，科學(xué)指導(dǎo)用藥，確保藥品質(zhì)量和藥學(xué)服務(wù)質(zhì)量，保證公眾用藥安全、有效、經(jīng)濟(jì)、合理。用法律制約不良行為，用法律維護(hù)自身及企業(yè)利益，用職業(yè)道德規(guī)范自己的職業(yè)行為。為了適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)要求，不僅要在醫(yī)藥事業(yè)需要專業(yè)知識(shí)本領(lǐng)過硬的專才，還要強(qiáng)調(diào)對(duì)將來從事醫(yī)藥行業(yè)的學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育和職業(yè)道德教育，要求更多的是復(fù)合型的通才。

總之，在我國(guó)各大企業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，職業(yè)教育面臨著巨大的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。然而，社會(huì)對(duì)人才需求的層次性決定了社會(huì)的進(jìn)步離不開職業(yè)教育的發(fā)展。我們必須因地制宜，因材施教，不斷探索醫(yī)藥職業(yè)將來的發(fā)展之路，做到有著過硬業(yè)務(wù)本領(lǐng)和綜合素質(zhì)的醫(yī)藥行業(yè)者，以適應(yīng)社會(huì)的需要，從而為廣大人民群眾造福。

第二篇：北京醫(yī)藥行業(yè)職業(yè)道德準(zhǔn)則

北京醫(yī)藥行業(yè)職業(yè)道德準(zhǔn)則（試行）

依法經(jīng)營(yíng)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)禁違法亂紀(jì)行為。綠色環(huán)保，低碳經(jīng)營(yíng)，踐行科學(xué)可持續(xù)發(fā)展。規(guī)范生產(chǎn)，質(zhì)量第一，自覺執(zhí)行GMP規(guī)程。弘揚(yáng)藥德，崇尚生命，奉獻(xiàn)百姓放心藥械。文明經(jīng)商，嚴(yán)守

誠(chéng)信為本，公平競(jìng)爭(zhēng)，反對(duì)市場(chǎng)欺詐行徑。敬業(yè)愛崗，鉆研技藝，爭(zhēng)做民眾健康衛(wèi)士。解放思想，開拓創(chuàng)新，追趕世界科技前沿。熱心公益，扶貧就困，履行企業(yè)社會(huì)責(zé)任。急救搶險(xiǎn)，救死扶傷，實(shí)行革命人道主義。GSP，杜絕假冒偽劣危害。

第三篇：醫(yī)藥行業(yè)職業(yè)道德的基本原則

醫(yī)藥職業(yè)道德培訓(xùn)

藥學(xué)道德規(guī)范的是根據(jù)馬克思主義職業(yè)道德理論和藥學(xué)道德的基本原則制定的藥學(xué)人員的行為準(zhǔn)則；是衡量和評(píng)價(jià)藥學(xué)人員道德基本水平與行為道德的具體標(biāo)準(zhǔn)；是社會(huì)對(duì)藥學(xué)人員基本要求。

藥學(xué)道德的基本規(guī)范的基本要求是：遵守社會(huì)公德，我國(guó)憲法中規(guī)定的社會(huì)公德是愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義，是社會(huì)主義每個(gè)公民都應(yīng)遵守的。當(dāng)然也是藥學(xué)人員首先應(yīng)遵守的社會(huì)公德。熱愛祖國(guó)熱愛社會(huì)主義是高尚藥學(xué)道德的表現(xiàn)。在科學(xué)實(shí)踐中樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神，熱愛藥學(xué)事業(yè)努力學(xué)習(xí)藥學(xué)學(xué)科的新理論、新知識(shí)、掌握現(xiàn)代最進(jìn)步的專業(yè)知識(shí)，是高尚藥學(xué)道德的具體行為。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格執(zhí)行法律法規(guī)、規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)、不斷更新知識(shí)、提高業(yè)務(wù)能力。

21世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，是現(xiàn)代科技的競(jìng)爭(zhēng)，是人才的競(jìng)爭(zhēng)這就是要發(fā)揚(yáng)對(duì)科學(xué)技術(shù)精益求精的態(tài)度。為此藥學(xué)人員首先要有刻苦學(xué)習(xí)的精神，不但要學(xué)習(xí)本學(xué)科國(guó)內(nèi)外最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)、科研成果，而且努力學(xué)習(xí)掌握與本學(xué)科相關(guān)的其它學(xué)科知識(shí)，以加速藥學(xué)學(xué)科的發(fā)展，推動(dòng)我國(guó)制藥式業(yè)研究開發(fā)和生產(chǎn)的現(xiàn)代化，提高藥品質(zhì)量，確保藥品的安全有效。

堅(jiān)持社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益并重，注重調(diào)動(dòng)藥學(xué)人員的積極性、創(chuàng)造性和責(zé)任心。經(jīng)濟(jì)效益不能靠減料投產(chǎn)，粗制濫造、以次充好、以假充真、虛高定價(jià)、坑害群眾等違背藥學(xué)道德原則的行為。創(chuàng)收與反對(duì)浪費(fèi)相結(jié)合，提倡節(jié)約，只有這樣才能獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益。注重經(jīng)濟(jì)效益時(shí)必須把社會(huì)效益放在第一位。

醫(yī)藥行業(yè)職業(yè)道德的基本原則

一、醫(yī)藥行業(yè)職業(yè)道德的含義

醫(yī)藥道德是社會(huì)道德在醫(yī)藥領(lǐng)域中的一種表現(xiàn)，它具有醫(yī)藥職業(yè)特征的行為規(guī)范。因?yàn)獒t(yī)藥職業(yè)道德緊密聯(lián)系醫(yī)藥實(shí)踐，它直接關(guān)系到人們的生命健康，關(guān)系到千家萬戶的悲歡離合，所以，醫(yī)藥職業(yè)道德在整個(gè)職業(yè)道德體系中工其特殊地位，為全社會(huì)億關(guān)注。二．社會(huì)主義醫(yī)藥職業(yè)道德的基本原則

社會(huì)主義醫(yī)藥職業(yè)道德的基本原則是提高醫(yī)藥質(zhì)量、保證醫(yī)藥安全有效、實(shí)行社會(huì)主義人道主義、全心全意為人民健康服務(wù)。這一基本原則集中反映了社會(huì)主義醫(yī)藥工作領(lǐng)域普遍的道德要求，指明了它是衡量醫(yī)藥人員行為和品質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)。

社會(huì)主義醫(yī)藥職業(yè)道德的基本規(guī)范

醫(yī)藥職業(yè)道德的基本規(guī)范是醫(yī)藥道德原則的具體表現(xiàn)。醫(yī)藥職業(yè)道德的基本規(guī)范我國(guó)廣大醫(yī)藥人員生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、儲(chǔ)藏等實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)所遵循的處理個(gè)人與患者之間醫(yī)藥人員相互之間關(guān)系的和為準(zhǔn)則，是衡量醫(yī)藥人員道德水平高低的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是社會(huì)和人民群眾對(duì)醫(yī)藥人員行為基本要求的概括。

社會(huì)主義醫(yī)藥職業(yè)道德的基本規(guī)范的內(nèi)容有： 1． 2． 忠誠(chéng)醫(yī)藥事業(yè)、立志獻(xiàn)身。尊重患者、一視同仁。3． 4． 5． 6． 作風(fēng)正派、廉潔奉公。文明經(jīng)營(yíng)、熱誠(chéng)服務(wù)。嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍。謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

第四篇：教師職業(yè)道德現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

教師職業(yè)道德現(xiàn)狀調(diào)查研究報(bào)告

“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師?！彪S著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的悄然降臨，科教興國(guó)已經(jīng)成為我們的戰(zhàn)略方針。教育的重要作用日益凸出來，未來的競(jìng)爭(zhēng)主要是教育的競(jìng)爭(zhēng)，作為教育系統(tǒng)內(nèi)最重要的要素，教師的肩上維系著國(guó)家和民族的未來。教師從事的是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，要想擔(dān)負(fù)起參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的重任，把素質(zhì)教育進(jìn)一步推向深入，培養(yǎng)出更多的具有創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力的新型人才。一個(gè)合格的教師，不僅應(yīng)掌握一定的專業(yè)知識(shí)，懂得教育規(guī)律．具有教育和教學(xué)的各種能力，而且應(yīng)具有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)。這樣才能在職業(yè)勞動(dòng)中不斷提高教師對(duì)道德的認(rèn)識(shí)，規(guī)范自己的道德行為，培養(yǎng)崇高的思想情操和良好的道德品質(zhì)；才能充分調(diào)動(dòng)自身的積極性和創(chuàng)造性，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，有所作為，有所前進(jìn)。

一、教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容

教師不僅是社會(huì)文化價(jià)值與道德準(zhǔn)則的傳遞者，而且是代表和具有這些價(jià)值和準(zhǔn)則的人。教師必須具有較高的素質(zhì)，特別是較高的師德素養(yǎng)。師德是人民教師職業(yè)道德的簡(jiǎn)稱，它具有兩層含義。廣義的師德是對(duì)教師個(gè)人道德的全面要求，如教師的政治道德、職業(yè)道德、社會(huì)公德、自身道德；而狹義的師德是指教師的職業(yè)道德，是指教師在從事教育活動(dòng)過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念和行為規(guī)范的總和。根據(jù)我國(guó)教育部對(duì)教師職業(yè)道德的要求，可以從以下幾個(gè)方面來理解：

1、愛國(guó)守法。熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。

2、愛崗敬業(yè)。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

3、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

4、教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

5、為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

6、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

二、教師職業(yè)道德中存在的主要問題

隨著國(guó)際形勢(shì)的變化、社會(huì)改革的深入以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，新時(shí)期教師職業(yè)道德面臨著一些新的問題。這些問題不僅直接影響到高校青年教師自身的完善．也影響到學(xué)生的成長(zhǎng)和高等教育的發(fā)展，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1、事業(yè)心不強(qiáng)，功利心重，敬業(yè)奉獻(xiàn)精神不足

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)人們的思想觀念也產(chǎn)生了一定的沖擊，一些教師的心態(tài)也產(chǎn)生了變化。部分高校教師在接受學(xué)校工作安排時(shí)，不是以教學(xué)工作的需要為原則，而是以對(duì)自己是否有利為原則，并且不考慮自己的能力與責(zé)任。特別是在目前教師待遇普遍偏低，教師面臨著嚴(yán)重的生存壓力的情況下，少數(shù)高校教師置職業(yè)道德于不顧，有的教師價(jià)值取向的功利性呈上升趨勢(shì)，過分看重個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和物質(zhì)利益的索取，自己所從事的工作僅僅認(rèn)為是一種職業(yè)和謀生的手段，在教學(xué)中投入精力不足，熱衷于利用第二職業(yè)掙錢，消極應(yīng)付本職工作，缺乏敬業(yè)精神，嚴(yán)重影響了教學(xué)、科研質(zhì)量。

2、體罰學(xué)生，歧視差生

教育是一種良心事業(yè)，教師要有一顆公正的心。由于應(yīng)試教育的存在，成績(jī)不僅成了學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞的依據(jù)，也成了教師教學(xué)成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。有的教師教育方式方法簡(jiǎn)單粗暴，動(dòng)不動(dòng)罰字當(dāng)先，懲字開道，缺少做深入細(xì)致的思想工作的耐心。而且對(duì)待成績(jī)不同、家庭出身不同、長(zhǎng)相不同、個(gè)性不同的學(xué)生不能公正公平地對(duì)待遇，往往存在私心和偏心。近年來屢屢發(fā)生學(xué)生被逼自殺事件，除了我們的學(xué)生心理素質(zhì)不強(qiáng)之外，可以說教師職業(yè)道德欠缺是其中不可否認(rèn)的重要原因。

3、為人師表意識(shí)淡薄

孔子說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！苯處熓菫槿藥煴淼穆殬I(yè)，社會(huì)對(duì)教師的道德、人格乃至為人處事的要求比對(duì)一般人的要求要高，這一點(diǎn)對(duì)我們教師和教育工作者來說，既是一種壓力，也是一種光榮，有的教師不能很好地把握教師的角色，不注重自身修養(yǎng)，不注重為人師表的形象塑造和表率作用，缺乏自尊自愛。不能用教師應(yīng)具有的基本道德原則規(guī)范去影響教育學(xué)生。有的教師不遵守教學(xué)紀(jì)律，隨意變更教學(xué)時(shí)間，課堂上信口開河，甚至隨意接聽手機(jī)。甚至借一些個(gè)人成見和怨氣任意發(fā)牢騷或表露不滿情緒，極個(gè)別教師物欲膨脹，以“教”謀私，以“分”謀私，嚴(yán)重影響和損害了教師的高尚形象。少數(shù)教師不僅教學(xué)能力一般，而且存在嚴(yán)重的學(xué)術(shù)腐敗，從事一些違規(guī)、違法和權(quán)學(xué)交易等非正常行為。不少教師在搞科研時(shí)急功近利，敷衍了事，態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)，偽造數(shù)據(jù)，抄襲剽竊；少數(shù)教師學(xué)風(fēng)浮躁，不專心教學(xué)科研，評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)職稱時(shí)虛報(bào)浮夸，弄虛作假；有的教師將學(xué)生的學(xué)術(shù)成果據(jù)為己有，甚至以錢物或其他方式換取他人的學(xué)術(shù)成果；等等。這樣的學(xué)術(shù)風(fēng)氣給學(xué)生產(chǎn)生了不良影響，直接影響了學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和擇業(yè)觀。

4、缺乏上進(jìn)心，不注重自身素質(zhì)的提高

教師是人類知識(shí)和文明的傳播者，必須具有廣博的專業(yè)知識(shí)和全面的能力素質(zhì)。我國(guó)的素質(zhì)教育雖然已經(jīng)實(shí)施多年，新課程改革也開始啟動(dòng)，但是不少教師仍然停留在傳統(tǒng)的教育觀念上，目前很多教師仍然抱著一種“學(xué)習(xí)----工作----退休”的舊的學(xué)習(xí)觀念，以教師為中心，視學(xué)生如同機(jī)器人，采取灌輸?shù)霓k法，只有知識(shí)的傳授，沒有心靈的交往，只有不斷的重復(fù)，沒有創(chuàng)造性的發(fā)揮，不認(rèn)真?zhèn)湔n,不鉆研教材,不更新知識(shí),不研究教學(xué)法,上課內(nèi)容空洞,照本宣科,教學(xué)信息量少,深度不夠。而且從走上工作崗位后，就放松了對(duì)自己的要求，不再學(xué)習(xí)，不再去鍛煉和提高自身的能力，一本教材、一套講稿用一輩子，不關(guān)注本學(xué)科發(fā)展的最新成果動(dòng)態(tài)以提高自己的專業(yè)知識(shí)體系。

5、教書育人意識(shí)不足，重智育，輕德育

學(xué)校教育不僅要教學(xué)生學(xué)知識(shí)，更要教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，但有不少的教師卻不能自覺地將黨的教育方針，教育思想，積極貫穿和滲透教育教學(xué)全過程，有些教師片面地認(rèn)為，只要把書本知識(shí)教了，就是完成任務(wù)，就是育人了。這些教師，平時(shí)這些教師平時(shí)只是教書上課，對(duì)學(xué)生的政治思想與道德品質(zhì)一概置之不理，不熱愛和尊重學(xué)生，從不與學(xué)生談心，不了解學(xué)生的思想狀況，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)毫不關(guān)心。

三、加強(qiáng)教師職業(yè)道德的幾點(diǎn)意見

1、制定規(guī)范制度，把師德建設(shè)落到實(shí)處

明確師德的規(guī)范對(duì)于提高師德建設(shè)水平、做好教書育人工作也是很重要的。《中華人民共和國(guó)高等教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》等一系列法律法規(guī)和中共中央頒發(fā)的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》都對(duì)師德提出了明確的要求,基本上形成了教師道德規(guī)范體系。我們還要從實(shí)際出發(fā),結(jié)合各地區(qū)、各學(xué)校的具體情況制訂教師的師德規(guī)范和各項(xiàng)教育教學(xué)管理制度，并在完善制度、規(guī)范師德的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,使廣大教師真正將制度規(guī)范融入道德理念。

2、要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的表率作用

教師認(rèn)為“領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮模范帶頭作用，用自身的表率作用影響和帶動(dòng)教師”是最有效的途徑。事實(shí)上，領(lǐng)導(dǎo)不帶頭，要想提高教師職業(yè)道德水平是做不到的。領(lǐng)導(dǎo)在這個(gè)問題上可以發(fā)揮作用的有兩個(gè)方面：一是嚴(yán)格要求自己，帶頭遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，做教師的表率；二是嚴(yán)格執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)方針政策，轉(zhuǎn)變教育觀念，不因?yàn)檠矍袄婊蛐F(tuán)體利益而默許、放縱教師中任何違反職業(yè)道德規(guī)范的行為。

3、持之以恒，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)(國(guó)培計(jì)劃）

教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，既包括教師的政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，也包括教師隊(duì)伍整體的文化水平和文明程度。國(guó)家實(shí)施的教師國(guó)培計(jì)劃很大程度上提高了教師的專業(yè)素質(zhì)，這個(gè)素質(zhì)上去了，教師的職業(yè)道德素質(zhì)也就上去了。首先應(yīng)該加強(qiáng)教師職業(yè)道德方面的學(xué)習(xí)，使教師能夠樹立起全新的教育觀、人才質(zhì)量觀，自覺地把師德貫穿于教育教學(xué)的全過程，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才而努力。其次，教師職業(yè)道德建設(shè)不可以抓一陣放松一陣，必須持之以恒，把教師職業(yè)道德建設(shè)納入到社會(huì)主義精神文明建設(shè)中去，立足現(xiàn)實(shí)，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，重在治本，切實(shí)把教師職業(yè)道德建設(shè)搞好。

4.優(yōu)化環(huán)境，營(yíng)造良好的師德氛圍 加強(qiáng)師德建設(shè)，不但要對(duì)教師提出要求，而且要幫助教師創(chuàng)造達(dá)到這些要求所必備的條件。通過豐富校園生活,弘揚(yáng)民族文化,強(qiáng)化了師德理念，增進(jìn)了師生之間的溝通，使教師在教育實(shí)踐中親身體會(huì)到教師工作的崇高感和幸福感，也讓學(xué)生體會(huì)到教師的向心力和人格魅力。同時(shí)，學(xué)校要關(guān)注教師的利益要求，關(guān)心、理解、體貼教師，切實(shí)解決他們?cè)诠ぷ骱蜕钪械膶?shí)際困難，把思想道德建設(shè)寓于多做實(shí)事之中，通過細(xì)心、周到的工作，為教師創(chuàng)造“多用武之地、無后顧之憂”的工作環(huán)境中，創(chuàng)造良好師德建設(shè)氛圍。

5、努力完善教師綜合評(píng)價(jià)制度，落實(shí)教師工資待遇

正確認(rèn)識(shí)和處理教師的經(jīng)濟(jì)利益是加強(qiáng)完善教師職業(yè)道德建設(shè)的保障和關(guān)鍵。教師評(píng)價(jià)制度應(yīng)該是多元的，不能以點(diǎn)代面，以偏代全，以領(lǐng)導(dǎo)權(quán)利代替民主評(píng)議，不能把教師的教學(xué)成績(jī)作為評(píng)價(jià)教師勞動(dòng)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。要努力實(shí)現(xiàn)公正、公開、公平的教師勞動(dòng)評(píng)價(jià)制度，使每一位教師的勞動(dòng)價(jià)值得到社會(huì)認(rèn)可。

6、教師要培養(yǎng)“慎獨(dú)”自律意識(shí)

所謂“慎獨(dú)”，是指在獨(dú)處無人監(jiān)督的情況下，仍能自覺按照正確的道德原則和規(guī)范去行動(dòng)。自律就是自我要求、自我約束、自我解剖，做到自尊自省自警自勵(lì)，不斷抵制、克服和清除自己思想中有悖于職業(yè)道德規(guī)范的念頭，實(shí)現(xiàn)自身道德品質(zhì)的完善和提高，樹立獻(xiàn)身教育、敬業(yè)愛崗的師德風(fēng)范，當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。

雖然我國(guó)教師職業(yè)道德存在一些問題，但是教師職業(yè)道德的整體水平是好的，大多數(shù)教師的思想覺悟和道德素質(zhì)是高的，他們能夠做到為人師表，率先垂范，在教學(xué)和管理崗位上．兢兢業(yè)業(yè)地工作，為我國(guó)職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，他們?cè)谄椒驳膷徫簧?，以默默無聞的辛勤耕耘，贏得了社會(huì)輿論的贊譽(yù)和學(xué)生家長(zhǎng)的敬重。

第五篇：會(huì)計(jì)從業(yè)人員會(huì)計(jì)職業(yè)道德調(diào)查報(bào)告

重慶三峽學(xué)院

社會(huì)

調(diào)查

社會(huì)調(diào)查題目關(guān)于開縣會(huì)計(jì)從業(yè)人員會(huì)計(jì)職業(yè)道德的調(diào)

查報(bào)告

姓名蔣建華學(xué)號(hào)

院系經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

專業(yè)/班級(jí)08會(huì)計(jì)學(xué)2班

調(diào)查時(shí)間 2011年7月18日—2011年8月20日

關(guān)于開縣會(huì)計(jì)從業(yè)人員的會(huì)計(jì)職業(yè)道德的調(diào)查報(bào)告

關(guān)鍵詞:會(huì)計(jì)職業(yè)道德 會(huì)計(jì)信息質(zhì)量 會(huì)計(jì)工作 經(jīng)濟(jì)管理 國(guó)家政策 會(huì)計(jì)行為 人民群眾摘要：會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)是經(jīng)濟(jì)管理和會(huì)計(jì)工作的基本環(huán)節(jié)，是會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的根本保障，它直接關(guān)系到國(guó)家政策的貫徹執(zhí)行、各種會(huì)計(jì)行為的規(guī)范，更關(guān)系到人民群眾的切身利益。

在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，當(dāng)前會(huì)計(jì)信息嚴(yán)重失真，因此，會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)顯得尤為重要。當(dāng)前我國(guó)會(huì)計(jì)職員有一定的道德意識(shí)，但對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)道德的認(rèn)同感不同，相當(dāng)一部分會(huì)計(jì)職員對(duì)提供虛假會(huì)計(jì)資料視為常物，普遍會(huì)計(jì)職員對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)道德的理解程度不高，會(huì)計(jì)報(bào)表的可信度沒有達(dá)到應(yīng)有的水平，大部分人已經(jīng)對(duì)會(huì)計(jì)造假現(xiàn)象麻痹，有認(rèn)同的趨勢(shì)，可見全面遵守會(huì)計(jì)職業(yè)道德面臨很大的困難。在開縣也存在著同樣的現(xiàn)狀，現(xiàn)就開縣會(huì)計(jì)人員的會(huì)計(jì)職業(yè)道德展開的如下幾個(gè)方面的調(diào)查情況予以報(bào)告。

一、當(dāng)前開縣會(huì)計(jì)職業(yè)道德存在的問題

就會(huì)計(jì)行業(yè)總體而言，主流是好的，《會(huì)計(jì)法》日臻完善，會(huì)計(jì)發(fā)展也與國(guó)際接軌。但與此同時(shí)，會(huì)計(jì)界內(nèi)一些職業(yè)道德問題和缺陷也顯現(xiàn)出來，其典型表現(xiàn)有：

1．少數(shù)會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德意識(shí)淡薄，甚至敗壞、淪喪，主動(dòng)違法犯罪。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，會(huì)計(jì)人員處于利益主體的中心，由于多元化利益的驅(qū)動(dòng)，會(huì)計(jì)人員的職業(yè)行為也難免受到利益的驅(qū)動(dòng)。少數(shù)素質(zhì)較低的會(huì)計(jì)人員抵擋不住各種誘惑，不能堅(jiān)持原則，謀取私利，貪贓枉法。

2．違背職業(yè)準(zhǔn)則，違反實(shí)事求是、客觀公正的道德規(guī)范。實(shí)事求是、客觀公正是會(huì)計(jì)職業(yè)道德中最主要的道德規(guī)范，而現(xiàn)在最普遍性的問題，即大量的會(huì)計(jì)信息失真。小至中小企業(yè)貸款經(jīng)營(yíng)，大至上市公司公布虛假財(cái)務(wù)信息。當(dāng)單位負(fù)責(zé)人授意會(huì)計(jì)提供虛假會(huì)計(jì)信息時(shí)，會(huì)計(jì)人員不能堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正的職業(yè)道德規(guī)范。即使在外部監(jiān)督、稽查時(shí)，一些會(huì)計(jì)人員善于掩蓋問題，表現(xiàn)出高超的技術(shù)處理能力。且善于與外部監(jiān)督稽查人員溝通和配合，使監(jiān)督弱化以致流于形式。少數(shù)注冊(cè)會(huì)計(jì)師偏離了獨(dú)立執(zhí)行、客觀公正的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，明知有假而報(bào)假，出具不恰當(dāng)?shù)膶徲?jì)報(bào)告。

3．業(yè)務(wù)知識(shí)欠缺，不熟悉法規(guī)，缺乏職業(yè)理想和敬業(yè)精神。不少會(huì)計(jì)人員缺乏基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)，工作拖拉，業(yè)務(wù)知識(shí)貧乏或老化，對(duì)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、會(huì)計(jì)制度知之甚少，專業(yè)技術(shù)能力較差，職業(yè)勝任能力明顯不夠。個(gè)私企業(yè)中，還表現(xiàn)在工作中缺乏精益求精的精神，記賬不符合規(guī)范、賬簿混亂、賬賬不符等。

二、職業(yè)道德問題產(chǎn)生的原因

在重慶開縣的會(huì)計(jì)職業(yè)領(lǐng)域里，存在著不同程度的違法違紀(jì)及不良的職業(yè)道德行為，盡管是少數(shù)，但其帶來的危害性和產(chǎn)生的負(fù)面影響卻是巨大的。產(chǎn)生會(huì)計(jì)人員不良職業(yè)道德行為的原因是多方面的，即有主觀上的不良動(dòng)機(jī)，也有客觀上的不可不為的環(huán)境因素。其產(chǎn)生的原因主要有：

1．會(huì)計(jì)人員的自身道德素質(zhì)偏低。會(huì)計(jì)人員在做出違法違紀(jì)會(huì)計(jì)行為時(shí)，一般都在職權(quán)范圍內(nèi)，又出于主觀故意，主動(dòng)而為，反映出會(huì)計(jì)人員自身道德素質(zhì)偏低。其形成的原因，固然有后述因素，但與其自身素質(zhì)偏低極有關(guān)系。

2．社會(huì)不良風(fēng)氣對(duì)會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德的影響。歷史造成的因素占有很大的比重?，F(xiàn)在雖然是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，但當(dāng)一個(gè)企業(yè)都需要對(duì)外報(bào)送各個(gè)部門所需的各種口徑的報(bào)表，使會(huì)計(jì)信息服從所謂的“政治”需要。

3．利益驅(qū)動(dòng)及單位負(fù)責(zé)人的不良影響。對(duì)于謀求價(jià)值最大化的企業(yè)來說，單位負(fù)責(zé)人是企業(yè) 目標(biāo)的實(shí)施者，擁有充分的用人權(quán)。會(huì)計(jì)人員在單位的地位具有天然的從屬性，從屬于所在單位的文化層次及其負(fù)責(zé)人的道德水準(zhǔn)。會(huì)計(jì)人員受聘受雇于單位負(fù)責(zé)人，其衣、食、住、行、任免、獎(jiǎng)懲、以至于下崗失業(yè)，均取決于單位負(fù)責(zé)人。而這種應(yīng)聘雇傭關(guān)系的存在，會(huì)計(jì)人員不能不考慮單位負(fù)責(zé)人的利益。因?yàn)橹挥斜M力博取其信任，才能獲得雇傭關(guān)系的延續(xù)。而且從實(shí)踐上看，會(huì)計(jì)人員也確實(shí)根本無法阻止單位負(fù)責(zé)人的行為。

三、加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德的構(gòu)想

1、在對(duì)開縣會(huì)計(jì)人員的一些不當(dāng)行為的分析中，不難發(fā)現(xiàn)：發(fā)生會(huì)計(jì)人員的不良職業(yè)道德行為的主要原因是會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德素質(zhì)不高，但根本原因還在于會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德自律性不強(qiáng)。因此加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德建設(shè)的根本在于強(qiáng)化會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德 自律，同時(shí)營(yíng)造一個(gè)良好的道德環(huán)境是加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德建設(shè)的關(guān)鍵。具體可從以下方面加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè) ：I JAＶａ人員的思想觀念和行為規(guī)范方面加強(qiáng)建設(shè)，做到從自身做起，愛崗敬業(yè)，廉潔自律。思想上，會(huì)計(jì)人員要有一顆平常心，像鄭培民一樣信奉“情濃錢淡，永保清白”。行為規(guī)范上，要求會(huì)計(jì)人員有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，節(jié)儉的工作作風(fēng)，求實(shí)的創(chuàng)新意識(shí)，無私的奉獻(xiàn)精神。只有真正熱愛會(huì)計(jì)事業(yè)，才能把智力、體力的付出看成是人生的一種追求，而不僅僅是謀生的手段。只有熱愛 自己的本職工作，才能持之以恒、鍥而不舍地鉆研技術(shù)和精通業(yè)務(wù)。節(jié)儉是永遠(yuǎn)的美德，作為一名會(huì)計(jì)人員，不僅要為單位出謀劃策，而且要為單位開源節(jié)流，做好領(lǐng)導(dǎo)的好參謀和好助手。職業(yè)道德是無形的，是靠廣大會(huì)計(jì)人員在會(huì)計(jì)工作中營(yíng)造出來的工作氛圍，是一種雷厲風(fēng)行、奮發(fā)進(jìn)取的工作作風(fēng)，是一種實(shí)事求是、公正執(zhí)法的形象，是為社會(huì)公眾所首肯、所贊許的一種精神風(fēng)貌。

2、與會(huì)計(jì)管理體制相適應(yīng)，從機(jī)制上，制度上加強(qiáng)建設(shè)，建立完整的會(huì)計(jì)職業(yè)道德體系。會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜而開放的系統(tǒng)工程。主要由會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育、會(huì)計(jì)專業(yè)道德修養(yǎng)、會(huì)計(jì)職業(yè)道德評(píng)價(jià)和懲戒構(gòu)成。會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范是會(huì)計(jì)職業(yè)活動(dòng)中的一種行為準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)，是會(huì)計(jì)職業(yè)道德體系的核心。會(huì)計(jì)職業(yè)道德的行為規(guī)范主要包括愛崗敬業(yè)、廉潔自律、誠(chéng)實(shí)守信、堅(jiān)持原則、客觀公正、提高技能和奉獻(xiàn)社會(huì)。會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)要與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)。會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)必須從 自律抓起，會(huì)計(jì)人員要不斷自我對(duì)照和 自我調(diào)整，提高覺悟和 自身修養(yǎng)水平。但是一個(gè)人的道德品質(zhì)不可能自我形成，還要求有他律起作用。

3．凈化外部環(huán)境，提高社會(huì)各方面對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)的重視和支持。會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)不能只靠會(huì)計(jì)界的努力就能做好，而是要有賴于社會(huì)各方面的支持。會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)實(shí)際上是向社會(huì)提出了提高道德覺悟、重視道德修養(yǎng)、凈化外部環(huán)境的基本要求。各行各業(yè)都應(yīng)提高職業(yè)道德意識(shí)，從而營(yíng)造出建設(shè)會(huì)計(jì)職業(yè)道德的和諧環(huán)境。當(dāng)然我們也不能坐等外部環(huán)境凈化后再談會(huì)計(jì)職業(yè)道德問題。會(huì)計(jì)人員不應(yīng)因環(huán)境差而放棄自身修養(yǎng)，“出污泥而不染”應(yīng)是會(huì)計(jì)職業(yè)界的一種高尚追求，是最終贏得社會(huì)尊重，提高行業(yè)信譽(yù)的重要保證。

4．國(guó)家應(yīng)該建立健全會(huì)計(jì)職業(yè)道德評(píng)價(jià)體系。會(huì)計(jì)職業(yè)道德的監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)是會(huì)計(jì)職業(yè)道德系統(tǒng)的有機(jī)組成部分。首先，應(yīng)建立會(huì)計(jì)職業(yè)道德跟蹤監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，判斷會(huì)計(jì)職業(yè)道德意識(shí)所處的階段，及時(shí)發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)職業(yè)道德狀況的新動(dòng)向。其次，在建立健全會(huì)計(jì)職業(yè)道德評(píng)價(jià)系統(tǒng)時(shí)，建議在注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)、會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)等組織成立道德委員會(huì)。進(jìn)行會(huì)計(jì)職業(yè)道德評(píng)價(jià)，就要對(duì)會(huì)計(jì)人員“責(zé)業(yè)、廉業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、敬業(yè)、愛(樂)業(yè)”等方面制定一套可操作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，選擇恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方法。對(duì)道德評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)使用獎(jiǎng)罰、道德示范、媒介褒貶等方式，使會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德狀況始終置于各單位和社會(huì)公眾的督導(dǎo)之下。

5．開縣相關(guān)部門要加大對(duì)違反職業(yè)道德規(guī)范行為的處理力度，約束和管制會(huì)計(jì)人員的職業(yè)行為。新《會(huì)計(jì)法》對(duì)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德提出了嚴(yán)格的要求，對(duì)于那些因提供虛假財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告，做假賬，隱匿或者故意銷毀會(huì)計(jì)憑證、賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)告等違法行為而被追究刑事責(zé)任的人員，不得取得或者重新取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書。除上述人員外，對(duì)因違法違紀(jì)行為而被吊銷會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書的人員，5年內(nèi)不得重新取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書。