第一篇：赴平安人壽江蘇分公司函

關(guān)于赴平安人壽江蘇分公司學(xué)習(xí)考察的函

中國(guó)平安人壽江蘇分公司：

為積極加強(qiáng)兩家企業(yè)交流，學(xué)習(xí)貴公司行政系統(tǒng)方面的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)。我司擬于下周赴貴公司交流考察。

考察內(nèi)容：行政管理工作的方法，管理體系。具體包括辦文、辦會(huì)、辦事，以及檔案管理、車輛管理等工作，對(duì)秘書服務(wù)、接待服務(wù)、法律服務(wù)等工作做單獨(dú)討論。

懇請(qǐng)貴公司提供相關(guān)工作安排。

附件：考察人員名單。

此函，煩請(qǐng)惠以支持。

聯(lián)系人：聯(lián)系電話：

***********有限公司（蓋章）

2012年10月18日

第二篇：人壽分公司全年工作總結(jié)

人壽分公司全年工作總結(jié)

人壽分公司全年工作總結(jié)

2013年在市委市政府和上級(jí)公司的的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我公司得到長(zhǎng)足發(fā)展?，F(xiàn)將我公司2013年貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)會(huì)議精神，服務(wù)德州經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推動(dòng)幸福德州建設(shè)有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、服務(wù)全市經(jīng)濟(jì)建設(shè)

2013年截至11月底我公司共交納各項(xiàng)稅收1226萬元，其中個(gè)人所得稅795萬元，為增加地方稅收作出積極貢獻(xiàn)。2013年公司辦理保單借款26460筆，累計(jì)借款金額達(dá)3.05億元，有力地促進(jìn)了德州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，高效快捷的借款服務(wù)也獲得了廣大客戶朋友的一致好評(píng)。積極向上級(jí)公司申請(qǐng)劃撥，為xx市帶來4000萬元定期存款、1.7億元短期存款，有效支持了本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2013年公司為約50500名企業(yè)主提供41.25億元的小額貸款借款人意外傷害保險(xiǎn)保障，解除了他們創(chuàng)業(yè)的后顧之憂，進(jìn)一步激發(fā)了自主創(chuàng)業(yè)的熱情；累計(jì)與我市210家企業(yè)單位簽訂企業(yè)年金業(yè)務(wù)，幫助企業(yè)完善職工福利待遇，為企業(yè)人才戰(zhàn)略發(fā)展提供保障。

二、完善全市保險(xiǎn)保障體系建設(shè)

（一）擴(kuò)大保險(xiǎn)覆蓋面，提高保險(xiǎn)密度和深度

2013年，公司承保各類長(zhǎng)險(xiǎn)新單70410萬件，提供壽險(xiǎn)保障14.1億元；承保各類短期險(xiǎn)6908萬元，為州城人民提供意外及醫(yī)療保障276億元，完善了全市保險(xiǎn)保障體系建設(shè)。針對(duì)未成年人自我保護(hù)意識(shí)較弱的特點(diǎn)，研究推出面對(duì)在校學(xué)生的學(xué)平險(xiǎn)，為全市45萬名學(xué)生提供近200億元保險(xiǎn)保障；針對(duì)老年容易遭受意外傷害的特點(diǎn)，在全市推出“銀齡安康”工程，為全市50-80歲的24萬老年人提供近30億元保險(xiǎn)保障，讓老人安享晚年。

（二）完善養(yǎng)老保障和理賠服務(wù)

2013年，公司共支付個(gè)人養(yǎng)老金148萬元，壽險(xiǎn)滿期金42733萬元，充分發(fā)揮社會(huì)穩(wěn)定器的作用。繼續(xù)完善理賠服務(wù)，提高理賠時(shí)效，全年共賠付長(zhǎng)險(xiǎn)案件1765件，金額4034.7萬元，為解決大病醫(yī)療費(fèi)問題發(fā)揮作用，同時(shí)幫助更多家庭擺脫因病致貧的困境；短險(xiǎn)理賠案件16565件，賠付金額3288萬元，理賠時(shí)效2.25天，獲得客戶一致認(rèn)可。

（三）完善農(nóng)村保險(xiǎn)體系建設(shè)

全市累計(jì)建成標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)村營(yíng)銷服務(wù)部59個(gè)，在為農(nóng)民普及保險(xiǎn)保障知識(shí)的同時(shí)，也幫助所在地改善村容村貌。

三、服務(wù)構(gòu)建和諧德州

（一）創(chuàng)造和諧就業(yè)環(huán)境

優(yōu)先為下崗人員提供就業(yè)崗位并免費(fèi)提供技能培訓(xùn)。2013年公司營(yíng)銷人力4500余人，其中新增營(yíng)銷人員1400人。免費(fèi)提供專業(yè)技能培訓(xùn)7200人次。

（二）積極參與社會(huì)公益活動(dòng)

4月份組織全市職工為雅安地震災(zāi)區(qū)人民捐款17128元，幫助災(zāi)區(qū)人民渡過難關(guān)；6月份積極相應(yīng)市慈善總工會(huì)號(hào)召，全市系統(tǒng)捐款達(dá)20000余元；9月份公司連續(xù)三年為全市350名大學(xué)生村官提供涵蓋疾病身故、意外身故、意外殘疾、重大疾病等多方面的綜合保險(xiǎn)保障，每人保障金額達(dá)30萬元。

2014年，我公司將根據(jù)十八大科學(xué)發(fā)展觀要求，在上級(jí)公司、市委市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，承擔(dān)國(guó)有企業(yè)重任，用心經(jīng)營(yíng)，持續(xù)發(fā)展，為地方經(jīng)濟(jì)做好配套服務(wù)，在州城人民養(yǎng)老、醫(yī)療方面發(fā)揮更大作用；積極參與政府招商引資，同時(shí)爭(zhēng)取上級(jí)更多資金支持。

第三篇：赴江蘇學(xué)習(xí)心得

赴江蘇培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

我叫XXX，來自新疆伊犁州奎屯市，根據(jù)州黨委和江蘇省援疆前方指揮部的安排，我有幸參加此次伊犁州縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部能力建設(shè)對(duì)口培訓(xùn)班，在劉存剛處長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們一行45人踏上了開往南京的列車，一到南京軍培中心熱情周到的服務(wù)讓我們有了回家的感覺，課程及考察的合理安排以及授課老師的認(rèn)真講解，讓我們體會(huì)到了江蘇方面對(duì)此次培訓(xùn)班的高度重視，特別是邀請(qǐng)到了“全國(guó)人民滿意公務(wù)員”張?jiān)迫竞湾X志新教授等多名全國(guó)知名人士親自授課，如此近距離地接觸、聆聽專家們的講座，他們超前的意識(shí)、優(yōu)良的作風(fēng)、謙虛的態(tài)度都給我們留下了深刻的印象，使我們深受教育、終身受益。

一、學(xué)習(xí)概況

此次考察學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)江蘇有了新的認(rèn)識(shí)。江蘇地處東部沿海地區(qū)，只有全國(guó)1%的土地，6%的人口，資源比較匱乏，但以先進(jìn)的理念，科學(xué)發(fā)展、積極拼搏，以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)，新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化發(fā)展迅猛，催生了一大批現(xiàn)代企業(yè)，經(jīng)濟(jì)規(guī)模不斷壯大，2010年實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)總值4萬億元，二、三產(chǎn)業(yè)占GDP比重達(dá)93%以上，城市化率57%，基本步入小康社會(huì)，營(yíng)造了經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)的良好局面?？梢哉f，一組組的數(shù)據(jù)、一項(xiàng)項(xiàng)榮

－1－ 譽(yù)展示了江蘇過往的榮耀，一項(xiàng)項(xiàng)新目標(biāo)、一個(gè)個(gè)新規(guī)劃又描繪了江蘇美好的未來。通過理論學(xué)習(xí)，實(shí)地考察，讓我們看到了“強(qiáng)者愈強(qiáng)、快者愈快”的驚天變化，感受到了逆水行舟“不進(jìn)則退、慢進(jìn)也是退”的巨大壓力，體會(huì)到了“只爭(zhēng)朝夕、奮勇爭(zhēng)先”的工作激情，領(lǐng)悟到“思想領(lǐng)先發(fā)展，思路決定出路”的發(fā)展真諦。江蘇的發(fā)展歷程歸納起來，可謂是勢(shì)頭猛、效益高、大手筆、動(dòng)作快、后勁足、氛圍濃。

二、主要體會(huì)

在江蘇培訓(xùn)期間，我們通過專家講授、實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)等方式進(jìn)一步了解江蘇，深刻感受到了江蘇的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)起來有以下幾個(gè)方面。

一是思想解放、目標(biāo)明確。江蘇地處東部沿海地區(qū)，思想先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)活躍，以“率先步入小康社會(huì)、率先實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化”為理念，以“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)優(yōu)，爭(zhēng)先、領(lǐng)先、率先”為動(dòng)力，進(jìn)一步帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，帶來經(jīng)濟(jì)效益。

二是規(guī)劃定位準(zhǔn)確，受國(guó)際金融危機(jī)和江蘇發(fā)展現(xiàn)狀的影響，江蘇采取積極措施，有效應(yīng)對(duì)，始終堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，及時(shí)調(diào)整發(fā)展方向，以引進(jìn)新能源、新材料和環(huán)保優(yōu)先等高科技、高附加值的產(chǎn)業(yè)為重點(diǎn)，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展。

三是科技技術(shù)不斷加大，“千人計(jì)劃”不斷推進(jìn)，設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才獎(jiǎng)，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略，為科技、教育、人才工程大踏

－2－ 步前進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四是政府正確引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，營(yíng)造良好發(fā)展環(huán)境及加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的金融支持力度等方面發(fā)揮良好的服務(wù)作用。

五是城市建設(shè)日新月異，就無錫市考察來看，在十五期間無錫市還是一個(gè)銷售工作坊連片的小城市，但經(jīng)過近兩個(gè)五年規(guī)劃的發(fā)展，我們看到的是一個(gè)新的無錫，城市面貌煥然一新，應(yīng)該說無錫的變化是江蘇堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，合理制定城市發(fā)展方向的一個(gè)典范。

六是社會(huì)管理不斷創(chuàng)新，通過鎖金村一個(gè)點(diǎn)的觀摩，可以看到政府在行政服務(wù)、銀發(fā)補(bǔ)助、義務(wù)家教、文化活動(dòng)、老年關(guān)愛、城市環(huán)境管理、法律服務(wù)（援助）方方面面都體現(xiàn)了以人為本的執(zhí)政理念。

七是旅游發(fā)展蓬勃向上，通過實(shí)地的考察我們可以看出，江蘇各地都有不同特點(diǎn)的旅游資源，而各地都能很好的結(jié)合本地的特色，將旅游工作做的有聲有色，特別是無錫的大佛旅游景區(qū)，更是把我國(guó)的傳統(tǒng)佛教文化與當(dāng)前的旅游發(fā)展很好的結(jié)合在一起，這些都是值得我們學(xué)習(xí)借鑒和認(rèn)真思考的問題。

三、今后努力方向

江蘇在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展為我們做出了表率，我們雖然位于西部邊陲，作為西部建設(shè)中的一員，如何做好我們的工作推動(dòng)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，是當(dāng)前擺在我們面前的一個(gè)重要課

－3－ 題。

一是進(jìn)一步解放思想。我們最大的差距就在于思想觀念，體制機(jī)制和發(fā)展環(huán)境上的差距，我們必須進(jìn)一步解放思想，更新觀念，引導(dǎo)干部群眾自覺強(qiáng)化發(fā)展觀念和競(jìng)爭(zhēng)觀念，教育引導(dǎo)廣大干部辨證的認(rèn)識(shí)把握大局的基礎(chǔ)上，擴(kuò)展發(fā)展空間，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的精神狀態(tài)，搶抓機(jī)遇，謀求新發(fā)展，要積極正視可能帶來的壓力的挑戰(zhàn)，采取措施超前謀化，參與競(jìng)爭(zhēng)不斷前進(jìn)。

二是進(jìn)一步強(qiáng)化基層組織工程。在江蘇實(shí)地考察時(shí)我們得出現(xiàn)有的發(fā)展，不僅僅是經(jīng)濟(jì)發(fā)展而發(fā)展而是通過了基層組織的強(qiáng)化所帶來的效果，得益于基層政權(quán)、基層組織的鞏固及基層組織作用的明顯發(fā)揮，更重要是得益于人的發(fā)展。因此，要緊緊抓住黨員干部主觀能動(dòng)性，把基層黨員干部培養(yǎng)成為致富能手，帶頭致富，帶領(lǐng)群眾共同致富。進(jìn)一步加強(qiáng)基層組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)

三是進(jìn)一步優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，提高服務(wù)意識(shí)。從內(nèi)地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)可以看出各級(jí)政府、各部門把經(jīng)濟(jì)工作、本職工作都放在了發(fā)展環(huán)境、服務(wù)質(zhì)量上。工作人員的態(tài)度，都可以影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展。黨員干部牢固樹立“人人是環(huán)境，處處講環(huán)境”的意識(shí)，而且要增強(qiáng)各部門的公仆意識(shí)，服務(wù)意識(shí)、效率意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，樹立每個(gè)人都代表政府的形象，每個(gè)部門都是投資環(huán)境，“環(huán)境也是生產(chǎn)力”的觀念。要以改革的精神、創(chuàng)新的意識(shí)，優(yōu)化的理

－4－ 念來思考工作，切實(shí)提高政府的工作質(zhì)量、工作效率，更好的為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

總之，回來之后通過認(rèn)真的思考，結(jié)合了奎屯市的發(fā)展實(shí)際，可以看出，奎屯市地少人多、資源匱乏，發(fā)展條件與江蘇有著很多相似的地方，此次學(xué)習(xí)的很多內(nèi)容都可以在我市得到實(shí)現(xiàn)，作為常務(wù)副市長(zhǎng)，我將把各位專家傳授的新理念、新知識(shí)和實(shí)地考察的體會(huì)和感受認(rèn)真的歸納、整理和總結(jié)，并同我市的發(fā)展模式相結(jié)合，在今后的工作中加以應(yīng)用，真正做到學(xué)有所用，把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化成工作成績(jī)，為奎屯市經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安做出新的更大的貢獻(xiàn)。

這是我赴內(nèi)地培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)，不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)和指正。

－5－

第四篇：赴江蘇學(xué)習(xí)心得

赴江蘇學(xué)習(xí)心得

2013年12月16日至19日，我校一行8人與來自全國(guó)其他3個(gè)省市學(xué)校的老師來到江蘇省參加了由中國(guó)教師發(fā)展研究中心在江蘇舉辦的“江蘇省高中課改名校高效課堂現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)”，歷經(jīng)4天，我們學(xué)習(xí)觀摩了4所高中，分別是燕子磯中學(xué)、丹陽六中、馬塘中學(xué)、啟東中學(xué)。通過參觀校園、評(píng)讀校史、聽課、聽取報(bào)告等多種形式，我們參觀了學(xué)校的校園文化建設(shè)，觀摩了學(xué)校的課堂教學(xué)，聽取了各校的專題報(bào)告充分感受到江蘇省對(duì)教育的重視、投入及取得的成效，受益匪淺，認(rèn)為有許多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的地方。在這幾個(gè)學(xué)校的學(xué)校環(huán)境、課堂氛圍、班級(jí)文化建設(shè)和學(xué)生狀態(tài)中我們學(xué)到了很多，現(xiàn)就這幾個(gè)學(xué)校的情況大體總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)

簡(jiǎn)單談?wù)劼犝n感受。聽了兩節(jié)高二地理課和一節(jié)高一地理課，一節(jié)高一語文課，一節(jié)高二物理課，一節(jié)高三語文課。在教室中首先感受到班級(jí)的文化建設(shè)很到位。給學(xué)生提供了豐富的閱讀材料。學(xué)生今天讀了什么在后黑板上寫上書名。豐富了學(xué)生的知識(shí)，擴(kuò)展了視野。墻上的語句體現(xiàn)了高三學(xué)生的最后的拼搏：累死你一個(gè)幸福你全家、扛得住給我扛；扛不住‘給我死扛。課堂上學(xué)生表現(xiàn)積極，能感受到每個(gè)學(xué)生都在聽，每個(gè)學(xué)生都在動(dòng)。這幾個(gè)班的課堂給我的感覺不是熱鬧而是靜。即使是討論也是在輕輕地小聲進(jìn)行，有秩序。但是我們學(xué)校的學(xué)生為什么不能做到位？其實(shí)課堂是一樣的，老師講解也是相同的，但學(xué)生的表現(xiàn)卻不同。在這些學(xué)校中我看到有一位或兩位主任級(jí)別的老師每節(jié)課都在轉(zhuǎn)課堂，他們?cè)跈z查學(xué)生有沒有底下搞小動(dòng)作的和上課睡覺或注意力不不集中的。如果有就在中廳黑板上展示班級(jí)學(xué)生姓名第幾節(jié)課做什么違規(guī)動(dòng)作。希望老師們共同想一想如何改變現(xiàn)狀，能讓學(xué)生投入的學(xué)習(xí)、聽課。

二、學(xué)校理念

每個(gè)學(xué)校有每個(gè)學(xué)校的特色，有自己的校訓(xùn)，但他們統(tǒng)一的是為學(xué)生服務(wù)。為了讓學(xué)生學(xué)的更多，學(xué)的更輕松。和老師們一起相處出很多的方法。有向管理要質(zhì)量，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。向研究要質(zhì)量，精益求精講實(shí)效、還有從課堂上研究“問題導(dǎo)學(xué)·靈動(dòng)課堂”實(shí)施細(xì)則、培養(yǎng)學(xué)生特色教育和培養(yǎng)奧賽教育等等。一切從學(xué)生出發(fā)，從管理和教學(xué)上細(xì)化讓學(xué)生感受到學(xué)校和老師的關(guān)懷。甚至規(guī)范了學(xué)生學(xué)生過程：

1、規(guī)范計(jì)劃：

學(xué)期目標(biāo)定位準(zhǔn)確，每日計(jì)劃詳細(xì)可行，自查自糾及時(shí)調(diào)整。

2、規(guī)范預(yù)習(xí)：

嚴(yán)格執(zhí)行教師要求，明確重點(diǎn)自主學(xué)習(xí)，疑難問題做好記錄。

3、規(guī)范聽課：

提早準(zhǔn)備進(jìn)入狀態(tài)，緊跟老師積極思考，聽記結(jié)合及時(shí)整理。

4、規(guī)范作業(yè)：

復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)，認(rèn)真書寫規(guī)范步驟，獨(dú)立思考限時(shí)完成。

5、規(guī)范考試：

充分準(zhǔn)備誠(chéng)信考試，認(rèn)真審題細(xì)心計(jì)算，書寫整潔賞心悅目。

6、規(guī)范反思：

認(rèn)真分析學(xué)習(xí)得失，及時(shí)整理錯(cuò)題筆記，二次梳理鞏固提升。

馬塘中學(xué)對(duì)教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)和學(xué)生行為都形成了常規(guī)18條：

如

一、備課

1.要深入、全面?zhèn)湔n。

要獨(dú)立研究考綱、課標(biāo)、教學(xué)要求、教材，準(zhǔn)確把握學(xué)情，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。不超綱、不簡(jiǎn)單使用網(wǎng)絡(luò)資源。

2.要積極參加集體備課。

集體備課時(shí)要專注，不做無關(guān)事情。強(qiáng)化集體備課基礎(chǔ)上的個(gè)性化二次備課，不直接搬用集體備課材料。

3.要精心編制導(dǎo)學(xué)案。

格式要規(guī)范，問題設(shè)置要有啟發(fā)性和層次性，突出重難點(diǎn)，不用習(xí)題代替問題。原則上不超過16K紙一張，不能等同于習(xí)題匯編或教案。

4.要規(guī)范書寫教案。

教案原則上要手寫，符合規(guī)范，35周歲以下教師要寫詳案。做到：教學(xué)目標(biāo)齊全，教學(xué)重難點(diǎn)突出，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)流程設(shè)計(jì)與導(dǎo)學(xué)案高度契合，板書設(shè)計(jì)完整，作業(yè)要求明確，有一定量的教學(xué)反思。

1如作業(yè)常規(guī)

10.規(guī)范完成各科都要使用規(guī)范作業(yè)本，按照規(guī)定格式完成，不能用講義代替作業(yè)本。

11.獨(dú)立完成作業(yè)要獨(dú)立完成，不得邊做邊討論，不得邊做邊翻書，更不得抄襲他人作業(yè)。

12.高效完成養(yǎng)成先消化后作業(yè)的習(xí)慣，要及時(shí)上交作業(yè)，不得拖拉、缺交，可在老師指導(dǎo)下自主選擇作業(yè)內(nèi)容。如活動(dòng)常規(guī)

16.兩課兩操

要提前2分鐘到達(dá)操場(chǎng)，要服從體育老師

或廣播的號(hào)令。動(dòng)作要整齊規(guī)范，活動(dòng)全程不慵懶、不松垮、不拖沓。

17.大型集會(huì)

要按時(shí)定點(diǎn)集合，要精神飽滿、紀(jì)律嚴(yán)明，要有序退場(chǎng)。升旗儀式時(shí)要莊嚴(yán)肅立、行注目禮。

18.文體活動(dòng)

要服從學(xué)校統(tǒng)一管理和安排，要做文明觀眾，不得起哄喧嘩喝倒彩。不得無故離開現(xiàn)場(chǎng)，不得在校園其他區(qū)域逗留或購(gòu)物。

所以在教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)管理中，我們有自己的一套管理方法，但也需要借鑒他們好的地方。

三、班級(jí)管理

這幾個(gè)學(xué)校班級(jí)的管理基本形成了穩(wěn)定的管理體系，學(xué)校、學(xué)部、班主任、學(xué)生會(huì)、小組長(zhǎng)之間形成了合力，讓學(xué)生們一開始就形成了在教室應(yīng)該做什么的習(xí)慣認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)了習(xí)慣，慢慢地就形成了好的班級(jí)氛圍。有違紀(jì)的可能只是少數(shù)，大多數(shù)從中受益。無論什么規(guī)定都要照顧大多數(shù)人的利益才會(huì)收到大多數(shù)人的擁護(hù)和支持

班級(jí)的管理需要學(xué)校、班級(jí)和老師的共同努力形成班級(jí)一種穩(wěn)定的、積極學(xué)習(xí)的、拼搏向上的班級(jí)氛圍。對(duì)于我們學(xué)校其實(shí)已經(jīng)做得不錯(cuò)了，但在班級(jí)管理中學(xué)生學(xué)習(xí)管理中加大力度。咱們的學(xué)生現(xiàn)在欠缺努力學(xué)習(xí)、上課集中精力聽課的那種勁頭。咱們學(xué)生也在那坐著但沒聽進(jìn)去東西，希望老師們一起想一想如何解決這個(gè)問題。

四、新課堂探索

在這四所四星級(jí)學(xué)校中丹陽六中、馬塘中學(xué)給我的啟發(fā)很大。丹陽六中實(shí)行的是“生本教育”；馬塘中學(xué)則介紹了導(dǎo)學(xué)案的編制和使用。

丹陽六中——打造六張學(xué)校名片

名片之一：覺悟文化——凝聚六中精神

每日三問“今天你覺悟了嗎？今天你發(fā)展了嗎？今天你創(chuàng)新了嗎？

名片之二：自主管理——培植德育模式

名片之三：教育科研——啟迪教師智慧

名片之四：女子足球——拓展成長(zhǎng)載體

名片之五：民族教育——承擔(dān)教育重任

名片之六：生本教育——?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式

什么是“生本教育”，就是真正以學(xué)生為主人的，為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教學(xué)。它的理想就是：找出一種教育方法，使教師因此可以少教，但是學(xué)生可以多學(xué)?！吧窘逃本褪亲寣W(xué)生成為課堂真正的主人，老師僅僅是學(xué)生自主發(fā)展的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者。以前在我們的課堂上，往往是老師們?cè)诳谌魬液拥闹v個(gè)不停，學(xué)生們干巴巴的坐在那里聽，只是在聽老師講，而他本身并沒有真正參與到學(xué)習(xí)中來，即便是老師在課堂上設(shè)計(jì)了“小組合作”環(huán)節(jié)，但也只是“蜻蜓點(diǎn)水”，幾分鐘而已，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性可想而知，在這種教學(xué)模式下，學(xué)生的主體性并沒有真正體現(xiàn)出來?！吧窘逃币蠼處煼艞壷v解，而是拋出有價(jià)值的問題，讓學(xué)生你一句，我一句的討論，體現(xiàn)出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。在課堂上給學(xué)生充足的空間，讓孩子們自主交流、展示成果、互相質(zhì)疑，在合作、交流、質(zhì)疑中主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)和解決問題的能力，經(jīng)過自己的實(shí)踐獲得的知識(shí)，學(xué)生很有成就感，自信心也增強(qiáng)了。學(xué)生在教師的組織引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)包括了交流感知和合作探究，學(xué)生們帶著問題去尋找篩選信息、小組討論組織答案，在這種氛圍中學(xué)習(xí)，學(xué)生們很放松，他們得到了釋放，在課堂上很放的開，對(duì)學(xué)習(xí)很有興趣。

丹陽中學(xué)在匯報(bào)中引用郭思樂教授的：“教育的本質(zhì)－－是兒童發(fā)展”這句話。從這句話中可以看出郭教授對(duì)于教師這一角色的重新定位。教師的職責(zé)就是幫助，幫助的意義僅僅是激發(fā)和引導(dǎo)。同時(shí)也引用

蘇霍姆林斯基的話說：“只有能夠激發(fā)學(xué)生去自我教育的教育，才是真正的教育”?！吧窘逃彼枷?，不是要求教師有超出專業(yè)要求多么高的知識(shí)水平，而是有指導(dǎo)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法的能力，教師的這種對(duì)學(xué)生學(xué)情的駕馭能力，是與老師在平時(shí)教學(xué)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)行反思離不開的。教師就是由打動(dòng)學(xué)生的“纖夫”變成引導(dǎo)學(xué)生的“牧者”。

通過學(xué)習(xí)生本教育，我知道了一個(gè)真正優(yōu)秀的教師，你教的學(xué)生取得了讓你滿意的成績(jī),這不是完全的成功，成功的另一方面還要看你有沒有讓你的學(xué)生體驗(yàn)過你的教育給他帶來的無窮快樂，你為學(xué)生素質(zhì)的提高做了什么，你為學(xué)生今后的和諧發(fā)展提供了哪些幫助。

馬塘中學(xué)——“問題導(dǎo)學(xué)·靈動(dòng)課堂”

馬塘中學(xué)在導(dǎo)學(xué)案的使用上、例題安排還有新授課、習(xí)題講評(píng)課、復(fù)習(xí)課進(jìn)行了詳細(xì)的安排。容量與基本格式

編制容量要適中，原則上不超過16K紙一張，以一節(jié)課內(nèi)容為宜，問題導(dǎo)思3-5個(gè)問題為宜，例題導(dǎo)練2-3題適中。

新授課：課標(biāo)導(dǎo)讀、問題導(dǎo)思、例題導(dǎo)練；

復(fù)習(xí)課：考綱導(dǎo)讀、問題導(dǎo)思、例題導(dǎo)練；

講評(píng)課：錯(cuò)題導(dǎo)讀、錯(cuò)因?qū)肌⒆兪綄?dǎo)練。

編制

1.功能定位要準(zhǔn)確。切忌功能全能化，代替教案、板書、筆記、作業(yè)，重難點(diǎn)知識(shí)不能留下深刻記憶，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，不能暴露思維過程。

2.格式要規(guī)范。原則上以一框題或一節(jié)課編制，切忌容量超標(biāo)，以一個(gè)章節(jié)或一周課程計(jì)劃編制。

3.課標(biāo)導(dǎo)讀要有內(nèi)涵。新課中要含教學(xué)要求，含三維目標(biāo)的提煉?？季V導(dǎo)讀要有能級(jí)要求。錯(cuò)題導(dǎo)析中錯(cuò)題要有普遍性，對(duì)錯(cuò)得多的題目進(jìn)行整合而成。切忌簡(jiǎn)單機(jī)械。

4.“問題導(dǎo)思”中“問題設(shè)置”質(zhì)量要高

（1）知識(shí)要問題化。切忌導(dǎo)學(xué)案異化，文科成知識(shí)框架，理科成習(xí)題匯編，“問題”與“習(xí)題”概念混淆。

（2）問題要層次化。切忌問題設(shè)置沒有梯度，太雜碎，沒有系統(tǒng)性，沒有由淺入深的系統(tǒng)性的“問題串”，問題之間沒有邏輯聯(lián)系，沒有有顯性或隱性的勾聯(lián)。

（3）問題要有啟發(fā)性。切忌問題設(shè)置過于簡(jiǎn)單直白，要么太空泛，要么太具體，總是不疼不癢，離學(xué)生思維總差了那么一點(diǎn)點(diǎn)。沒有啟發(fā)性、探究性，無法引導(dǎo)學(xué)生思考與思維。

（4）問題要緊扣教學(xué)目標(biāo)、緊扣重難點(diǎn)，緊扣教學(xué)全過程。切忌只是簡(jiǎn)單根據(jù)教學(xué)流程設(shè)計(jì)，脫離重難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)，不在思維關(guān)鍵處、要害處，與課標(biāo)導(dǎo)讀兩張皮，為問題而問題，形式主義，無法形成思維的焦點(diǎn)與興奮點(diǎn)。

5.例題導(dǎo)練要有實(shí)效

（1）例題導(dǎo)練要和問題導(dǎo)思相呼應(yīng)。切忌脫節(jié)，選題不準(zhǔn)、不精、不當(dāng)。

（2）題量要適當(dāng)，要能當(dāng)堂完成，切忌拖到課后。

（3）功能要明確。例題不等于課后作業(yè)題，更不等于專題復(fù)習(xí)題。

（4）選題要有層次性。切忌題型過于單一，缺少層次性、可選擇性。新授課與一輪復(fù)習(xí)、二輪復(fù)習(xí)的例題要有明顯梯度。

操作要領(lǐng)

1.預(yù)設(shè)問題，引導(dǎo)預(yù)學(xué)(10分鐘左右)

①規(guī)范導(dǎo)學(xué)案格式

新授課：課標(biāo)導(dǎo)讀、問題導(dǎo)思、例題導(dǎo)練

復(fù)習(xí)課：考綱導(dǎo)讀、問題導(dǎo)思、例題導(dǎo)練

講評(píng)課：錯(cuò)題導(dǎo)讀、錯(cuò)因?qū)?、變式?dǎo)練

②問題設(shè)置確保質(zhì)量

緊扣課標(biāo)、考綱和重難點(diǎn)

有梯度、有關(guān)聯(lián)、有啟發(fā)性，不得太籠統(tǒng)、太具體，3-4個(gè)為宜

理科不得完全用習(xí)題代替

③恰當(dāng)使用導(dǎo)學(xué)案

預(yù)設(shè)問題是教師備課、講課的主線

課堂提問是對(duì)預(yù)設(shè)問題的具體化

2.生成問題，深化思考

①培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑的良好習(xí)慣

積極回答問題(關(guān)鍵在訓(xùn)練)

主動(dòng)提出問題(關(guān)鍵在保護(hù))

自主解決問題(關(guān)鍵在指導(dǎo))

②教師要科學(xué)處理學(xué)生的生成問題

課前生成的問題-歸類融入備課

課中生成的問題-運(yùn)用教學(xué)機(jī)智

課后生成的問題-及時(shí)個(gè)別輔導(dǎo)

3.探究問題，合作學(xué)習(xí)(10-15分鐘)

①恰當(dāng)展示問題

形式：講義、課件、投影儀、板演、口述等 展示的問題要有代表性、典型性

②有效探究問題

根據(jù)教學(xué)實(shí)際安排討論

變“注重形式”討論為“注重實(shí)效”討論

4.提煉問題，歸納總結(jié)(20-25分鐘)

①板書完整

以合適方式完成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

使用課件的也要有完整的板書設(shè)計(jì)呈現(xiàn) ②講解到位

核心問題、疑難點(diǎn)必須講清講透

思想、方法必須有提煉

③規(guī)范筆記

備課組、學(xué)科組要基本統(tǒng)一筆記要求

處理好聽講、思考與筆記的關(guān)系

5.反思問題，鞏固拓展(10分鐘)

①選題要精準(zhǔn)

緊扣課標(biāo)、考綱與“問題導(dǎo)思”涉及的重難點(diǎn) 要體現(xiàn)階段特點(diǎn)和具體學(xué)情

②點(diǎn)評(píng)要科學(xué)

能讓學(xué)生講的盡管讓學(xué)生講

不僅有知識(shí)的點(diǎn)評(píng)，也要有方法、思想層面的點(diǎn)拔

第五篇：大學(xué)生平安保險(xiǎn)合同(新華人壽)

合同編號(hào)：__________

大學(xué)生平安保險(xiǎn)合同（新華人壽）

甲方：____________________

乙方：____________________

簽訂日期：____年____月____日

大學(xué)生平安保險(xiǎn)合同（新華人壽）

第一章保險(xiǎn)合同構(gòu)成第一條大學(xué)生平安保險(xiǎn)合同（以下簡(jiǎn)犯法保險(xiǎn)合同）由保險(xiǎn)單及其所載條款。聲明、批單、批注，以及與本合同有關(guān)的投保單，被保險(xiǎn)人名單、健康告知書吸其它約定書共同構(gòu)成。第二章保險(xiǎn)對(duì)象及投保手續(xù)第二條凡經(jīng)全國(guó)統(tǒng)一高考錄取的本市各類高等院校的在冊(cè)研究生、本科生、?？粕?qū)W制一年以上的脫產(chǎn)委培生、進(jìn)修生以及民辦院校的在冊(cè)學(xué)生，身體健康者均可作為被保險(xiǎn)人參加本保險(xiǎn)第三條投保人通過就讀學(xué)校統(tǒng)一向新華人壽保險(xiǎn)股份有限公司（以下簡(jiǎn)稱本公司）辦理投保手續(xù)。第三章保險(xiǎn)責(zé)任第四條被保險(xiǎn)人在保險(xiǎn)有效期內(nèi)，因疾病身故或因遭受意外傷害在一百八十天內(nèi)身故，本公司按保險(xiǎn)單上載明的身故保險(xiǎn)金額給付身故保險(xiǎn)金，保險(xiǎn)責(zé)任終止。第五條被保險(xiǎn)人在保險(xiǎn)有效期內(nèi)，因遭受意外傷害在一百八十天內(nèi)造成身體殘疾或永久喪失部分身體機(jī)能，本公司根據(jù)殘疾程序，按《新華人壽保險(xiǎn)股份有限公司人身意外傷害保險(xiǎn)金額給付表》給付部分或全部保險(xiǎn)金。如果自遭受意外傷害之日起經(jīng)過一百八十天治療仍未結(jié)束，則按第一百八十天的情況鑒定殘疾程序，按《新華人壽保險(xiǎn)股份有限公司人身意外傷害保險(xiǎn)金額給付表》，給付部分或全部保險(xiǎn)金。第六條被保險(xiǎn)人在保險(xiǎn)有效期內(nèi)，不論一次或多次因遭受意外傷害造成身體殘疾或永久喪失部分身體機(jī)能，本公司均按第三條的規(guī)定給付保險(xiǎn)金，但每年累計(jì)給付的保險(xiǎn)金達(dá)到保險(xiǎn)單上載明的保險(xiǎn)金額全數(shù)時(shí)，該的保險(xiǎn)責(zé)任終止。第四章除外責(zé)任第七條由于下列原因造成被保險(xiǎn)人的死亡或殘疾，本公司不承擔(dān)給付保險(xiǎn)金的責(zé)任：（一）被保險(xiǎn)人犯罪、吸毒、毆斗、醉酒、自殺以及故意自傷身體；（二）被保險(xiǎn)人無有效駕駛證駕駛或?yàn)⒑篑{駛機(jī)動(dòng)車；（三）被保險(xiǎn)人身患疾病所支出的費(fèi)用；（四）投保人或受益人對(duì)被保險(xiǎn)人的故意行為；（五）戰(zhàn)爭(zhēng)、軍事行為及**；（六）核輻射、核污染；（七）整容、麻醉、服用藥物、注射；（八）投保人、被保險(xiǎn)人、受益人的詐騙行為；（九）其他不屬于保險(xiǎn)責(zé)任范圍內(nèi)的意外傷害。第五章保險(xiǎn)金額第八條保險(xiǎn)金額為每人每年人民幣一萬元。第六章保險(xiǎn)期限第九條保險(xiǎn)期限按學(xué)生在校學(xué)習(xí)的學(xué)制（包括在校學(xué)習(xí)、生活、參加社會(huì)實(shí)踐及寒暑假期間）確定，不足一年時(shí)按一年計(jì)算。保險(xiǎn)期限自投保人繳納保險(xiǎn)費(fèi)，并本公司簽發(fā)保險(xiǎn)單的次日零時(shí)起至被保險(xiǎn)人辦妥畢（肄、結(jié)）業(yè)高校手續(xù)之日的二十四時(shí)止。第七章保險(xiǎn)費(fèi)第十條保險(xiǎn)費(fèi)為每人每年三十元（費(fèi)率為3‰）。無論被保險(xiǎn)人學(xué)制長(zhǎng)短，保險(xiǎn)費(fèi)均應(yīng)在投保時(shí)一次繳清。第八章保險(xiǎn)金的申領(lǐng)和給付第十一條被保險(xiǎn)人因遭受意外傷害或因病身故，投保人、被保險(xiǎn)人或受益人應(yīng)在保險(xiǎn)事發(fā)生之日起五日內(nèi)（遇節(jié)假日順延）通知本公司，否則由于通知遲緩致使本公司增加的查勘、調(diào)查等項(xiàng)費(fèi)用，應(yīng)由被保險(xiǎn)人或受益人承擔(dān)，本公司可在給付的保險(xiǎn)金中扣除。第十二條向本公司申請(qǐng)領(lǐng)取保險(xiǎn)金時(shí)，須提交下列證件；（一）保險(xiǎn)單、被保險(xiǎn)人名單及被保險(xiǎn)人身份證；（二）投保人所在學(xué)校及有關(guān)部門出具的事故證明；（三）被保險(xiǎn)人死亡，須提供公安部門或醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的死亡證明；（四）被保險(xiǎn)人因遭受意外傷害造成身體殘疾或永久喪失部份身體機(jī)能，應(yīng)在治療結(jié)束后，治療沒有結(jié)束的可按第一百八十天的治療情況，由本公司指定的醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具殘疾程度鑒定書，一次性結(jié)案；（五）本公司認(rèn)為必要的其它文件或證明。第十三條被保險(xiǎn)人死亡時(shí)，保險(xiǎn)金由受益人領(lǐng)取。被保險(xiǎn)人殘疾時(shí)，保險(xiǎn)金由被保險(xiǎn)人領(lǐng)取或委托他人代領(lǐng)。第十四條被保險(xiǎn)人或者受益人向本公司申請(qǐng)給付保險(xiǎn)金的權(quán)利，自其知道保險(xiǎn)事故發(fā)生之日起二年內(nèi)不行使即自動(dòng)失效。第十五條受益人應(yīng)通過被保險(xiǎn)人的就讀學(xué)校領(lǐng)取保險(xiǎn)金。第十六條在保險(xiǎn)有效期內(nèi)變更受益人時(shí)，投保人應(yīng)書面通知本公司。第九章告知第十七條訂立保險(xiǎn)合同時(shí)，本公司向投保人說明保險(xiǎn)合同的條款內(nèi)容，并就被保險(xiǎn)人的有關(guān)情況提出詢問，投保人應(yīng)當(dāng)如實(shí)告知。第十八條投保人故意隱瞞事實(shí)，履行如實(shí)告知義務(wù)，或者因過失未履行如實(shí)告知義務(wù)，足以影響本公司決定是否同意承?；蛘咛岣弑ｋU(xiǎn)費(fèi)率的，本公司有權(quán)解除保險(xiǎn)合同。第十九條投保人故意不履行如實(shí)告知義務(wù)，對(duì)保險(xiǎn)事故的發(fā)生有嚴(yán)重影響的，本公司對(duì)于保險(xiǎn)合同解除前發(fā)生的保險(xiǎn)事故，不承擔(dān)給付保險(xiǎn)金的責(zé)任，但可以退不還保險(xiǎn)費(fèi)。第二十條投保人因過失未履行如實(shí)告知義務(wù)，對(duì)保險(xiǎn)事故的發(fā)生有嚴(yán)重影響的，本公司對(duì)于保險(xiǎn)合同解除前發(fā)生的保險(xiǎn)事故，不承擔(dān)給付保險(xiǎn)金的責(zé)任，但可以退還保險(xiǎn)費(fèi)。第十章爭(zhēng)議處理第二十一條因保險(xiǎn)合同發(fā)生爭(zhēng)議且經(jīng)協(xié)商無效時(shí)，可通過仲裁或向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟。第十一章其他第二十二條被保險(xiǎn)人在保險(xiǎn)有效期內(nèi)，在本市范圍內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)，本公司仍承擔(dān)保險(xiǎn)責(zé)任，直到保險(xiǎn)期滿轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，投保人須書面通知本公司。第二十三條被保險(xiǎn)人在保險(xiǎn)期間轉(zhuǎn)學(xué)去外地就學(xué)或退學(xué)的，經(jīng)鳳保人向本公司提出書面申請(qǐng)可辦理退保手續(xù)，本公司將下一學(xué)年以后的保險(xiǎn)費(fèi)退還給投保人。第二十四條本合同條款所述意外傷害是指外來的、突然的、非意的使被保險(xiǎn)人身體受到劇烈傷害的客觀事件。第二十五條本保險(xiǎn)條款法所述保險(xiǎn)事故是指本保險(xiǎn)合同約定的保險(xiǎn)責(zé)任范圍內(nèi)的事故。

合同編號(hào)：__________

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