第一篇：桐柏縣中小學校長年度工作考評及末位淘汰辦法 4月

桐柏縣中小學校長年度工作考評及落實辦法

為推進校長隊伍管理制度化、規(guī)范化、科學化建設，提高全縣中小學校長隊伍整體素質(zhì)，調(diào)動他們干事創(chuàng)業(yè)的積極性，根據(jù)《桐柏縣教育局關于加強全縣中小學校長隊伍建設的若干意見》和《桐柏縣教育局關于中小學校長書記績效考核實施辦法》，制訂本辦法。

一、考評內(nèi)容

包括德、能、勤、績、廉五個方面，主要考核校長（園長）的政治思想表現(xiàn)、組織領導能力、學校管理水平、教育教學成績以及工作作風和廉潔自律情況。

二、量化設置

采取百分制考評，分為德（8%）、能（8%）、勤（8%）、績（70%)、廉（6%）五個方面，具體量化設置按《桐柏縣中小學（幼兒園）校長量化考評細則》（見附件）執(zhí)行，每學年進行一次綜合考評，支部書記、副書記、成人學校校長、副校長的考評參照本辦法進行。

三、考評辦法

高中校長、中心校校長、初中校長的考評由教育局于每學年結(jié)束后組織實施，中心校、初中學校各分三種類別對校長進行考評（分類見附件）。

考評前：學校提供相關原始資料，校長撰寫述職報告。

考評程序：①述職、②測評、③座談。學校班子成員和中層干部全部參與，師生代表各10人以上。④核實打分。對照《桐柏縣中小學

1（幼兒園）校長量化考評細則》，查看原始資料逐項核實打分。（5）撰寫考評報告，并簽署評價意見。

四、結(jié)果使用

1、實行誡勉談話或者末位淘汰：考核結(jié)果位于后兩名實行誡勉談話和末位淘汰。

高中校長連續(xù)兩年考評最后一名的實行誡勉談話，連續(xù)三年考評最后一名的提請縣委研究進行調(diào)離。

中心校校長、初中校長按照類別分別進行排序，第一年考核位于后二名的給予誡勉談話或調(diào)換工作崗位；第二年考核仍位于后二名的給予免職，任期屆滿或免職、調(diào)離的校長，都要接受任期經(jīng)濟責任審計。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學校長由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校參照該辦法組織實施。

2、用于年度業(yè)務考核定檔及任期考核、績效工資分配。

2013年4月20日

附件：

桐柏縣中小學校長量化考評細則

備注：①中心校校長的“教學成績”，綜合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)）小學和初中成績，分別占50%；②教職工評與考核組評各占50%。(除教學質(zhì)量外)

第二篇：末位淘汰考評辦法

公司“末位淘汰”考評辦法

為調(diào)動全體員工的積極性，體現(xiàn)優(yōu)秀者升、平庸者下、違紀者罰的用人理念，形成干部能上能下、員工能進能出的良性循環(huán)機制，公司決定實行末位淘汰制。

一、末位淘汰形式

免職、降職、低聘、調(diào)離管理（技術）崗位、降薪、內(nèi)部下崗培訓學習、解除勞動合同。

二、考評對象：公司全體員工。

1、對公司級領導（含）以下、班長以上干部（不含班長）的考核，在執(zhí)行《榮信公司關于實行班長以上干部問責制的的暫行規(guī)定》的同時，執(zhí)行本考核辦法。

2、對管理（技術）人員。

3、班長以下（含班長）操作工人。

三、末位淘汰比例： 1%——3%。

四、考評單位：

1、各單位、各職能處室

2、公司考評小組

五、考核時間：以月為考核時間單位，月末考核，考核結(jié)果兌現(xiàn)為次月份開始。

六、淘汰形式：分為二級淘汰。

1、一級淘汰：解除勞動合同。即屬嚴重違章違紀的。

2、二級淘汰：免職、降職、低聘或調(diào)離管理（技術）崗位、降薪、內(nèi)部下崗培訓學習。

（1）免職：擔任領導職務的，在考核中得分末位的，免去在職職務。（2）降職：擔任領導職務的，在考核中得分末位、但仍有一定領導能力的，免去在職職務，降職使用。

（3）低聘或調(diào)離管理（技術）崗位：從事管理（技術）崗位，在考核中得分末位、但仍有一定管理（技術）水平的，應對其作出低聘或調(diào)離管理（技術）崗位。

（4）降薪：在本考核月份被評為末位者，在下一考核月份所在單位對其作出降薪處理。即：降低崗位工資30%——50%和取消月獎 50%——100%。

（5）內(nèi)部下崗培訓學習。由于各種違規(guī)行為，受到書面淘汰警告的，內(nèi)部下崗培訓學習1 至3 個月，期間發(fā)基礎工資，不享受獎金。

七、考評程序：

1、公司級領導（含）以下、班長以上干部（不含班長）：

（1）個人撰寫述職報告。報告分工作業(yè)績、管理和技術創(chuàng)新、存在不足和今后打算等幾個方面進行總結(jié)；

（2）群眾評議。按德、能、勤、績、廉五個方面由群眾進行評議打分；（3）直接領導測評。根據(jù)其現(xiàn)實表現(xiàn)及工作完成情況進行測評打分；（4）公司考評組考評。根據(jù)被考核人的述職報告、群眾評議、直接領導測評情況進行綜合考評打分；

相關考核比例分別為：本單位群眾評議（30%）、直接領導測評（40%）、公司考評組（30%）。根據(jù)各層次考核最后得分確定末位淘汰人員；

（5）被列入末位淘汰的管理(技術)人員，取消享受年末先進評比的資格，并按低聘或調(diào)離管理（技術）崗位后的崗位（職位），重新確定工資待遇。

2、對操作工人的考核

（1）操作崗位按思想品德、遵章守紀、工作業(yè)績、創(chuàng)新意識（工作技能）四個方面進行考評。

各單位按月根據(jù)員工違章違紀、產(chǎn)質(zhì)量完成情況等，經(jīng)班組、工段（班系統(tǒng)）及各單位考核小組進行分級綜合考核，將考核情況進行公示，并及時按群眾的反饋意見進一步完善考核工作。當月匯總并公示考核結(jié)果。

（2）考核結(jié)果經(jīng)公示，職工無異議后，由單位考核小組，根據(jù)公司考核辦法和本單位考核細則規(guī)定，列出末位淘汰比例人數(shù)和名單，再進行公示，并報公司考評組。

八、特殊規(guī)定：

1、經(jīng)考核屬末位淘汰的，取消年末享受評先資格。

2、凡被考核為二級淘汰對象的，一個中，累計發(fā)生三次違章行為的，直接予以解除勞動合同。

3、內(nèi)部下崗人員上崗后，本人改正較好，且沒有違紀現(xiàn)象，經(jīng)所在單位考核領導小組討論同意，報公司審核后，可提前撤銷淘汰記錄，恢復工資和獎金待遇；屬于管理技術人員，表現(xiàn)較好的，報公司批準，可撤銷淘汰處理記錄，并視公司管理技術崗位情況，可予重新聘任。

4、公司工會負責受理員工受到一級或二級淘汰處理認為不公的申訴。工會受理申訴后，組織職工代表通過民主投票表決形式，凡有三分之二成員否決原決定的，可提交原處理單位或部門重新處理。

九、附則：

1、本規(guī)定由企管處負責解釋。

2、本規(guī)定自發(fā)布之日起施行。

2010年9月16日

第三篇：就業(yè)工作考評辦法及制度

法商系2013年就業(yè)工作考評辦法及制度

為加強畢業(yè)生就業(yè)工作的規(guī)范管理，進一步完善就業(yè)指導服務體系，強化服務指導功能，為廣大畢業(yè)生就業(yè)提供高水平、專業(yè)化的指導，保障我院應屆畢業(yè)生順利就業(yè)，特制訂本考評制度。

一、考評內(nèi)容

(一)就業(yè)指導

1.成立畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組，由系主任擔任組長，各教研室負責人、畢業(yè)班班主任任小組成員，指導學生就業(yè)工作并做到及時、到位。

2.針對畢業(yè)生的不同狀況制定就業(yè)工作計劃。

3.就業(yè)工作領導小組研究就業(yè)工作每學期不少于三次。

(二)就業(yè)教育

1.就業(yè)工作領導小組能將就業(yè)指導與日常教育管理結(jié)合起來，從入學開始就進行有關。

2.就業(yè)指導方面的教育。結(jié)合專業(yè)特點，開展就業(yè)形勢和政策報告，畢業(yè)班每學期兩次，非畢業(yè)班每學年一次。

3.就業(yè)工作領導小組組織每學年開展一次與就業(yè)相關的教育活動。

4.就業(yè)工作領導小組第一時間為畢業(yè)生就業(yè)提供就業(yè)信息、組織畢業(yè)生參加就業(yè)洽談會、用人單位招聘活動等服務。

5.嚴格管理就業(yè)協(xié)議書，認真做好學校所持協(xié)議書的回收工作。

6.就業(yè)工作領導小組指導畢業(yè)生如實填寫推薦材料，推薦意見應客觀真實并加蓋公章。(三)就業(yè)效果

1．利用一切渠道，聯(lián)系用人企業(yè)，為學生提供定點實習及工作單位。2．制作畢業(yè)生情況統(tǒng)計表，掌握畢業(yè)生就業(yè)意向，切實做好推薦工作。

3．建立畢業(yè)生就業(yè)率反饋制度和公布制度，定期公布畢業(yè)生就業(yè)情況，努力提高一次性就業(yè)率。

4．建立畢業(yè)生信息庫，切實做好畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查。

二、考評方案

根據(jù)《關于切實做好普通高等學校畢業(yè)就業(yè)工作的通知》精神，進一步推動我系畢業(yè)生就業(yè)工作科學化、規(guī)范化、和制度化。根據(jù)我系實際情況，特制定本考核細則：

（一）組織領導

考評工作在畢業(yè)生就業(yè)領導小組統(tǒng)一組織下進行，系部將就業(yè)工作列入與教學、科研、學科建設并重的重點工作，并將就業(yè)工作納入目標任務分解和目標任務考評，具體工作由畢業(yè)生就業(yè)領導小組負責，重大問題由學校招生就業(yè)部決定。為了更好的促進畢業(yè)生就業(yè)，根據(jù)“全員參與”的指導思想，畢業(yè)生就業(yè)的具體工作由就業(yè)領導小組成員和班主任來完成。

（二）方法步驟

每年對就業(yè)進行一次畢業(yè)生就業(yè)工作考評。分為自評和考評兩個階段： 第一階段：在班主任的帶領下，各班按照本考核內(nèi)容和標準，對該畢業(yè)生就業(yè)工作進行自查和總結(jié)。并寫出自查總結(jié)報告，上交系就業(yè)工作領導小組。

第二階段: 由系部就業(yè)工作領導小組對各畢業(yè)生就業(yè)工作進行考察評估，考評采取查閱有關資料、召開座談會、實地考察、問卷調(diào)查等方式，逐項考評打分，考評結(jié)果以適當?shù)姆绞接枰怨??？荚u結(jié)果為優(yōu)秀的班主任和參與就業(yè)工作的輔導員可當選“就業(yè)工作先進個人”，授予榮譽稱號并給予一定物質(zhì)獎勵；對于考評結(jié)果不合格的班主任和參與就業(yè)工作的輔導員給予通報批評。

三、附則

1．本細則自文件下發(fā)之日起實行；

2．本細則解釋權歸景德鎮(zhèn)陶瓷學院科技藝術學院法商系。

第四篇：中小學校長選拔任用工作試行辦法

中小學校長選拔任用工作試行辦法

為了全面貫徹黨的教育方針，深化中小學校人事制度改革，完善中小學校長選拔任用制度，加強中小學校長隊伍建設，根據(jù)《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府貫徹國務院關于基礎教育改革與發(fā)展決定的實施意見》等有關文件精神，參照《黨政領導干部選拔任用工作條例》，制定本辦法。

一、中小學校長的職責、權利和義務

中小學校長是根據(jù)中小學校工作需要設置的、具有明確職責、任職條件和任期的學校領導職務。

（一）校長的職責：

校長是學校的法定代表人，對外代表學校，對內(nèi)主持學校工作。中小學實行校長負責制。

校長的主要職責是：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的法律、法規(guī)、教育方針和政策，實施素質(zhì)教育；全面負責學校工作；履行法律規(guī)定的職責。

（二）校長的權利：

1、履行校長職責應當具有的職權和工作條件；

2、依照法律、法規(guī)和政策，組織制定、實施學校發(fā)展規(guī)劃和規(guī)章制度；

3、主持召開校務會議，對學校教育教學和管理工作中的重要問題進行決策，并對學校教育教學日常工作進行管理；

4、依照國家和自治區(qū)的有關規(guī)定，推薦或選聘副校長，確定學校內(nèi)設機構及其負責人人選，考核、獎懲教職工，經(jīng)旗縣及以上教育行政部門審核，旗縣及以上人事部門批準，在下達的編制和進人計劃范圍內(nèi)聘任教師；

5、依照國家和自治區(qū)有關規(guī)定使用經(jīng)費和管理校產(chǎn)；

6、按計劃參加培訓；

7、對上級教育行政部門的工作提出意見和建議；

8、行使國家和上級教育行政部門授予的其他職權。

（三）校長的義務：

1、遵守憲法、法律和法規(guī)；

2、依照國家和自治區(qū)的法律、法規(guī)和教育方針、政策，履行校長職責；

3、維護學校、教職工和學生的合法權益，樹立安全意識，積極創(chuàng)造條件保證學生的人身安全和身心健康；

4、關心、尊重教職工，組織和支持教職工參加必要的學習、培訓和進修，調(diào)動教職工工作的積極性和主動性；

5、嚴格執(zhí)行財務制度，管好校產(chǎn)和財物，糾正亂收費等行業(yè)不正之風；

6、努力學習，鉆研業(yè)務，不斷提高工作能力和水平；

7、充分發(fā)揮教職工代表大會在民主管理和民主監(jiān)督工作中的作用，發(fā)揮工會、共青團、少先隊等群眾組織在辦學、育人工作中的積極作用；

8、主動與有關部門做好協(xié)調(diào)工作，建立與學生家長及社區(qū)的聯(lián)系制度，發(fā)揮家長委員會、社區(qū)教育委員會等對學校工作的參謀、咨詢與監(jiān)督作用，促進學校教育、家庭教育、社區(qū)教育的密切合作，形成協(xié)調(diào)一致的育人環(huán)境；

9、自覺用國家法律規(guī)范管理行為，接受上級行政機關、專門監(jiān)督機關和人民群眾的監(jiān)督。

二、中小學校長的任職條件

中小學校長應當具備《黨政領導干部選拔任用工作條例》規(guī)定的基本條件，還應具備以下條件：

1、擁護黨的路線、方針、政策，具有較高的思想政治素質(zhì)和良好的思想品德修養(yǎng)；具有一定的教育理論水平；

2、熱愛教育事業(yè)，忠于職守，責任感強，有安全意識，具有開拓進

取、改革創(chuàng)新的精神；

3、有較高的業(yè)務素質(zhì)和較強的組織管理能力，作風民主,具有團結(jié)協(xié)作精神；

4、遵紀守法，廉潔自律；

5、具備相應的教師資格；

6、具有《校長任職資格培訓合格證書》；

7、從事教育、教學工作五年以上；

8、鄉(xiāng)（蘇木、鎮(zhèn)）以下農(nóng)村、牧區(qū)小學校長應當具有中師以上學歷和小學一級或中學二級以上教師專業(yè)技術職務；鄉(xiāng)（蘇木、鎮(zhèn)）中心小學及以上中小學校長應當具有大專以上學歷和小學高級或中學一級以上教師專業(yè)技術職務；高級中學、完全中學校長原則上應當具有大學本科以上學歷和中學高級教師專業(yè)技術職務；

9、身心健康；

10、符合崗位需要的其他條件。

三、中小學校長的選拔任用原則

選拔任用中小學校長，必須堅持下列原則：

1、黨管干部原則；

2、任人唯賢、德才兼?zhèn)湓瓌t；

3、群眾公認，注重實績原則；

4、公開、平等、競爭、擇優(yōu)原則；

5、民主集中制原則；

6、依法辦事原則。

四、中小學校長的選拔任用方法

1、中小學校長實行聘任制。在出現(xiàn)校長職位空缺或校長任期屆滿而需要重新確定校長人選時，應當引入競爭機制，以公開招聘作為主要方式。中小學校長的聘任可以打破地域界限，擇優(yōu)選聘。

實行聘任制，通過簽訂聘任合同，確立教育行政部門和受聘者之間的聘任關系，明確雙方的責任、權利和義務，體現(xiàn)“公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘任、嚴格考核，合同管理”的原則。

實行聘任制地區(qū)的教育行政部門應當成立校長遴選聘任委員會，對所舉辦學校校長的聘任、解聘等事項進行集體討論。校長遴選聘任委員會由教育行政部門黨、政負責人、同級組織人事部門負責人和教職工代表組成。

聘任中小學校長的基本程序是：

（1）公布空缺崗位及其任職條件等事項；

（2）應聘人員申請應聘；

（3）校長遴選聘任委員會辦事機構對應聘人員資格、條件進行初審；

（4）校長遴選委員會對通過初審的應聘人員進行嚴格考核?？己丝梢圆扇∶裰魍扑]、演講答辯、組織考察等形式，也可以進行公開考試；

（5）教育行政部門黨的組織研究確定受聘人員名單；

（6）任前公示。公示期一般為10天左右；

（7）按照管理權限辦理聘任手續(xù)。

中小學校長聘任合同的簽訂、履行、變更、終止、解除等可以參照國家和自治區(qū)的有關規(guī)定執(zhí)行。

2、條件暫不成熟的學校可以實行委任制。實行委任制的學校，校長人選的產(chǎn)生，也要嚴格執(zhí)行中小學校長任職條件、選拔任用原則和自治區(qū)政府關于“高級中學和完全中學校長由盟市教育行政部門提名和考察，按干部管理權限任用或聘任；其他中小學校長由旗縣教育行政部門選拔任用并歸口管理”的規(guī)定。教育行政部門要堅持民主推薦，嚴格考察程序，充分體現(xiàn)公開、公正、公平、擇優(yōu)的原則。校長人選要由相應的主管教育行政部門黨的組織集體研究決定，并實行任前公示，按干部管理權限任命。

3、中小學校長任職，實行試用期制，試用期一般為一年。試用期滿，經(jīng)考核勝任工作的，繼續(xù)聘任，不勝任工作的，解除聘約或取消現(xiàn)職

務資格。

4、按照“政事分開”和“脫鉤、分類、放權、搞活”的原則，逐步取消中小學校長的行政級別，積極推行中小學校長職級制。

五、中小學校長的考核與監(jiān)督

教育行政部門按干部管理權限，根據(jù)校長任期目標責任制的要求，定期對校長的工作進行考核。考核分為考核和聘期考核。考核按學年進行，聘期考核在聘期屆滿前進行?？己藨攬猿謱嵤虑笫?、客觀公正、注重實績的原則?？己私Y(jié)果記入被考核人個人檔案，作為續(xù)聘、解聘、獎懲的重要依據(jù)。

旗縣以上政府教育督導部門要依法對學校教育工作進行監(jiān)督、檢查、評估、指導，督導評估結(jié)果要作為考核校長的重要依據(jù)。

校長任期屆滿或離任時，由上級教育行政部門提請審計機關對即將離任的校長進行經(jīng)濟責任審計。

第五篇：月林學校2011教師考評細則及獎罰辦法

月林學校2011教師考評細則及獎罰辦法

一、思想政治表現(xiàn)（10分）

二、教學成果（30分）

班人平在全縣當年統(tǒng)考第一名記滿分，往下每少0.1分扣考核分0.1，扣到15分為止。

三、履行工作職責（30分）

1、備課4分；有教學計劃記0.1分；按進度備完課2.4分；備課有教學的要求、重點、難點、教感每課時不低于250字記1.5分，每缺一小項扣1分，直至扣完為止。

2、上課12分；能普通話教學記0.2分；板書設計合理記0.5分；書寫工整記0.3分；教師儀表端正記0.1分；態(tài)度和藹記0.1分；講解生動有吸引力記0.1分；課堂氣氛熱烈0.1分；教學目的明確0.2分；教學方法得當，效果好0.4分。

3、批改作業(yè)4分；無知識性錯誤0.5分，每出現(xiàn)一處知識性錯誤扣0.1分；批語準確0.5分，小學作文兩周一改，數(shù)學一天一改，語基每兩篇課文一改，數(shù)基每周一改，小字一課一改，其他科一周一改記3分，每缺一次扣0.3分，直至扣完本項總分為止。

4、三率2分

及格率達100%記1分，往下每少10%扣0.1分，優(yōu)秀率達85%以上記0.5分，往下每少10%扣0.1分，鞏固率95%以上記0.5分，95%以下的記0分。

5、指導他人解決實際困難的每次記0.1分，最多不超過1分。

6、關心他人，每事例記0.1分，最多記1分（擺事實）。

7、優(yōu)質(zhì)課、講演賽獲市以上記1.5分，縣以上獎1.3分，教育組獎1.2分，學區(qū)獎記1.1分，本校獎1分，沒有參加者記0.2分。

8、優(yōu)質(zhì)教案（同第七條標準記分）。

9、經(jīng)常采取直觀教具的，有創(chuàng)新、效果好記1分。

10、轉(zhuǎn)化差生1—4.9%記0.2分，往上每提高5%記0.2分，20%以上記1分。

11、聽課按學區(qū)常規(guī)管理，聽課完成者記0.5分，沒少一節(jié)扣0.1分。

12、經(jīng)常性家訪，全年20次以上記1分，每少一次扣0.1分。

13、以校為家，堅持住校，記0.2分。

14、愛護學生，關心集體，不出重大事故的記0.5分。

15、服從組織領導，聽從組織安排，不講價錢的記2.5分。

16、關心學校，愛護校產(chǎn)，愛護校園花草樹木，維護學校利益，以身作則0.1分。

四、工作量（17分）

1、服從教學安排的記2分。

2、完成本單位規(guī)定的工作量15分，每少一節(jié)課時量扣1分。（全年按40周累計扣）

3、按規(guī)定工作量，每周每超一節(jié)語、數(shù)、英記1分，綜合課記0.5分。

五、出勤率（8分）

1、全年不遲到，不早退共計2分，每遲、每退一次扣0.分，扣完后再往總分扣。

2、全年不曠課記2分，每曠一節(jié)課扣0.2分，扣完后再往總分扣。

3、全年不請假（事假），請假一次扣0.5分。

4、全年無病假記2分，病假一個月以上者扣1分。

5、請假超假的按曠課論處。

6、按規(guī)定，婚喪假及統(tǒng)一的假期不扣分。

六、獎勵與懲罰

1、獲省獎5分，市獎2分，縣獎1分，鄉(xiāng)校級獎0.5分，一事多獎以最高獎記分。嚴格收費，亂收費者予以500—2000元處罰，當年考核不稱職，嚴重者立案查處。

2、計劃生育：①中心校領導班子和村片負責人實行一票否決。②綜合節(jié)育率、晚婚、晚育率、落實節(jié)育率未達到100%者不評先不評優(yōu)。③流動人口管理達不到要求的學校領導或者成員罰款500元。④計劃生育達到12個100%的校長與班子成員年終考核加5分。

3、治安管理：①年終考評總分90分以上單位、負責人可參加評先、優(yōu)秀。②年終考評80分以下者，堅決實行一票否決，不予學校、教師評先、評優(yōu)。③年終考評95分以上者發(fā)給單位第一責任人獎金50元，對不滿84分的單位罰款50元，未滿70分得罰款100元。

七、論文專著

國際論文10分，國家報刊雜志發(fā)表的論文2分，累計篇不超過6分。省級1分，累計不超過4分。市縣級0.2分，累計不超過2分。

八、知識更新，參加對口專業(yè)自學、函授、崗前考試合格一科記0.1分。

九、機動加分

嚴格執(zhí)行我學區(qū)崗位責任制關于五個工作日娛樂規(guī)定的加2分，對學校有突出貢獻的加2-3分，否則不加。

月林學校

2011年9月