第一篇：2014年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師備考工作如何開展

2014年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師備考工作如何開展

一、復(fù)習(xí)時間安排

口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師備考工作是一項繁復(fù)的工作，如果不能有合理的學(xué)習(xí)時間計劃，在整個備考過程中考生就可能毫無章法，使整個復(fù)習(xí)一團(tuán)亂麻。

考生應(yīng)該根據(jù)自己的知識基礎(chǔ)和時間的充裕程度制定短期安排和長期安排，在這期間一定要明白以下幾個事情：

1.你的整個備考時間有多長，這是考生在整個口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試復(fù)習(xí)期間必須要明確的事情。

2.你每天的復(fù)習(xí)時間最短有多少，最長有多長，分別在哪幾個時間段，你的休息放松時間又是哪幾個。

3.你的短期計劃有幾個，分別多長，每個短期時間內(nèi)要達(dá)到什么目標(biāo)；你的長期計劃有幾個，多長時間，想要達(dá)到什么目標(biāo)。

4.你的最佳記憶時間是一天當(dāng)中的什么時候，在這一時間段你要復(fù)習(xí)什么內(nèi)容。

明確了以上幾個問題，考生可以根據(jù)自己的基礎(chǔ)和實際狀況分別將綱、教材和試題訓(xùn)練、總結(jié)等幾項工作進(jìn)行合理安排，長短計劃結(jié)合，中間如有意外事件發(fā)生，事件安排上還可以進(jìn)行機(jī)動性調(diào)整。

二、有大毅力，抵制誘惑并完美按照復(fù)習(xí)計劃推進(jìn)

考生在期間，往往會受到來自很多方面的誘惑，如：好看的連續(xù)劇節(jié)目、最近新出的游戲、平時愛看的小說等，這些因素會誘惑著考生打亂自己的復(fù)習(xí)腳步，從而引起一系列的惡性連鎖反應(yīng)。所以，考生在進(jìn)行復(fù)習(xí)的時候，不要總是以“就看一會”、“看完了，我才能有心情學(xué)習(xí)”等借口不斷中斷復(fù)習(xí)進(jìn)度，考生一定要相信你沒有自己想象當(dāng)中那樣經(jīng)得起誘惑。有大毅力者才能成就大輝煌。

三、心理和生理調(diào)節(jié)要重視

口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師備考生理調(diào)節(jié)：考生在備考期間，要合理地安排飲食，平衡營養(yǎng)。身體是革命的本錢，只有身體好了，我們才能更好的完成每天的事情，而且，美食可以使人心情愉快，當(dāng)每天的復(fù)習(xí)計劃完成之后，考生可以獎勵自己一頓愛吃的美食，你會發(fā)現(xiàn)每天復(fù)習(xí)也不是那樣枯燥。

口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師備考心理調(diào)節(jié)：口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試內(nèi)容非常多，而且非常繁雜，備考復(fù)習(xí)工作又是一項長期高效腦力消耗工作，所以考生在考試期間可能心浮氣躁，尤其是在臨近考試期間又會患得患失，這是進(jìn)行必要的心理調(diào)節(jié)是非常重要的，好的心理素質(zhì)是考試成功的一半。

文章來源：103網(wǎng)校

第二篇：2018口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師備考試題2

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2018口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師備考試題2

成功報名2018口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的考生們，咱們接下來要圍繞著考試大綱展開重點復(fù)習(xí)了。這里，文都醫(yī)考網(wǎng)小編總結(jié)了2018年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師備考試題，結(jié)合2018年考試內(nèi)容為整理考點。今天，我們一起復(fù)習(xí)2018年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師備考試題。

21.下列感染不屬于外科感染的是

A.急性闌尾炎

B.肝膿腫

C.急性化膿性蜂窩織炎

D.菌痢

E.膈下膿腫

正確答案:D

22.休克病人的特殊監(jiān)測很重要，但下列不屬特殊監(jiān)測項目的是

A.中心靜脈壓

B.尿量

C.心臟指數(shù)

D.心排出量

E.動脈血氣分析

正確答案:B

23.男性，面部燙傷淺。腫脹明顯2天，入院后最主要應(yīng)觀察

A.神志

B.呼吸

C.脈搏

D.尿量

E.飲食狀況

正確答案:B

24.高鉀血癥早期典型EKG表現(xiàn)

A.T波高尖、QT延長

B.u波

C.QRS波變窄

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D.P-R間期延長

E.ST段低平

正確答案:A

25.休克治療的主要目的是

A.恢復(fù)血容量

B.提升血壓

C.恢復(fù)心排出量

D.糾正酸中毒

E.恢復(fù)組織的血流灌注

正確答案:E

26.下列哪項不是外科感染的特點

A.多由幾種細(xì)菌引起的混合感染

B.常有明顯的局部癥狀

C.病變往往集中在某個局部，而后化膿，壞死

D.不會引起嚴(yán)重的全身感染

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E.一般指需要手術(shù)治療的感染性疾病

正確答案:D

27.戰(zhàn)傷救護(hù)中，若遇有外露污染的腹內(nèi)臟器，轉(zhuǎn)運(yùn)前應(yīng)

A.立即還納，包扎傷口

B.敷料直接包扎在脫出的臟器上面

C.應(yīng)先用干凈器皿保護(hù)后再包扎

D.以生理鹽水沖洗后包扎保護(hù)

E.把腸管用縫線縫扎固定于腹壁后再包扎

正確答案:C

28.關(guān)于甲狀腺結(jié)節(jié)的放射性核素掃描，下述哪項是錯誤的 A.甲狀腺腺瘤可表現(xiàn)為溫結(jié)節(jié)、冷結(jié)節(jié)或涼結(jié)節(jié)

B.熱結(jié)節(jié)常提示為高功能腺瘤

C.甲狀腺癌多屬冷結(jié)節(jié)

D.甲狀腺囊腫可以是冷結(jié)節(jié)

E.熱結(jié)節(jié)也有惡性可能

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正確答案:E

29.符合甲狀腺乳頭狀腺癌特點的是

A.多見于老年人

B.常見于男性

C.分化程度低

D.惡性程度高

E.較早出現(xiàn)頸淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移

正確答案:E

30.維持細(xì)胞內(nèi)液滲透壓最主要的陽離子是

A.Na+

B.K+

C.Mg2+

D.Ca2+

E.H+

正確答案:B

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2018-05-30 網(wǎng)絡(luò) 8 醫(yī)考資料下載分享到：

成功報名2018口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的考生們，咱們接下來要圍繞著考試大綱展開重點復(fù)習(xí)了。這里，文都醫(yī)考網(wǎng)小編總結(jié)了2018年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師備考試題，結(jié)合2018年考試內(nèi)容為整理考點。今天，我們一起復(fù)習(xí)2018年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師備考試題。

41.為改善微循環(huán)最好采用下列哪項措施

A.糾正酸中毒

B.大量激素

C.擴(kuò)容和應(yīng)用擴(kuò)血管劑

D.控制輸液量和應(yīng)用縮血管劑

E.強(qiáng)心利尿

正確答案:C

42.四肢開放性創(chuàng)傷合并大血管損傷用止血帶時，連續(xù)阻斷血流時間不應(yīng)超過

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A.0.5小時

B.1小時

C.2小時

D.4小時

E.12小時

正確答案:B

43.破傷風(fēng)最先發(fā)生收縮的肌肉是

A.面肌

B.咬肌

C.頸項肌

D.背腹肌

E.四肢肌

正確答案:B

44.甲狀腺乳頭狀癌主要轉(zhuǎn)移方式是

A.以淋巴為主

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B.以血行為主

C.直接浸潤

D.種植轉(zhuǎn)移

E.跳躍式轉(zhuǎn)移

正確答案:A

45.低鉀血癥病人補(bǔ)鉀，應(yīng)使用下列哪項配液最正確

A.10%氯化鉀10ml+10%葡萄糖溶液500ml

B.15%氯化鉀15ml+10%葡萄糖溶液500ml

C.10%氯化鉀20ml+10%葡萄糖溶液500ml

D.15%氯化鉀20ml+10%葡萄糖溶液500ml

E.15%氯化鉀20ml+10%葡萄糖溶液250ml

正確答案:A

46.診斷休克的主要依據(jù)為

A.臨床表現(xiàn)

B.脈率變快

C.血壓下降

D.動脈氧分壓<60mmHg

E.尿少

正確答案:A

47.甲狀腺癌壓迫哪個部位，可產(chǎn)生

A.喉返神經(jīng)

B.喉上神經(jīng)內(nèi)支

C.喉上神經(jīng)外支

D.頸交感神經(jīng)節(jié)

E.頸叢淺支

正確答案:D

48.急性感染指病程在 A.3天以內(nèi)

B.1周以內(nèi)

C.10天以內(nèi)

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Horner綜合征

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D.2周以內(nèi)

E.3周以內(nèi)

正確答案:E

49.癰切開引流與一般膿腫切開不同在于

A.切口要深

B.切口要大

C.切口要低

D.要做“+”或“++”形切口

E.要做多個小切口

正確答案:D

50.低鉀性堿中毒后期出現(xiàn)反常性酸性尿是因為

A.PCO2增加

B.H2CO3增加

C.呼出CO2減少

D.腎小管對NaHCO3重吸收增高

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E.遠(yuǎn)曲腎小管缺K+而排H+

正確答案:E

以上是關(guān)于2018年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師備考試題。更多關(guān)于2018口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試復(fù)習(xí)和資料，詳情關(guān)注文都醫(yī)考網(wǎng)口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師欄目!我們會定期提供口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試復(fù)習(xí)資料供大家學(xué)習(xí)!

第三篇：2013年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師復(fù)習(xí)方法

舒遠(yuǎn)醫(yī)考（口腔執(zhí)業(yè)/助理醫(yī)師培訓(xùn)）

一、備考

復(fù)習(xí)之前，一定要全面了解口腔醫(yī)師的考試大綱，如果今年不是第一次參加考試的，需要了解一下今年的考試大綱都有什么變化，明確考試范圍。如果有條件，可以選擇一個輔導(dǎo)班，跟著老師學(xué)習(xí)，效果更會好一些，考試就要考個放心，不怕一萬就怕萬一，報班后跟著老師講課程系統(tǒng)的聽一遍，主要聽專業(yè)課，將不熟的記下來，以備第二階段復(fù)習(xí)之便。

二、專業(yè)提升

口腔醫(yī)師考試中，專業(yè)課占有七成多的比例，所以第二階段的復(fù)習(xí)以專業(yè)課的提升為主，將第一階段所畫出的重點及薄弱環(huán)節(jié)，再著重復(fù)習(xí)一遍。如果將專業(yè)課的內(nèi)容全部掌握了，那你離成功就不遠(yuǎn)了。

三、考前沖刺

第三階段就要進(jìn)行考前沖刺了，要進(jìn)一步鞏固專業(yè)課，基礎(chǔ)科目也要開始抓分，考前復(fù)習(xí)一定要多做幾套模擬試卷，如果碰到不明白的，可以向老師提問，或者跟其他的考友交流，考前有別人的鼓勵也是至關(guān)重要的。

第四篇：口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師述職報告

口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師述職報告

從xx年x月xx日開始，本人繼續(xù)擔(dān)任口腔科總住院醫(yī)師工作。一年來，在醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理科及口腔科領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，忠實履行住院總工作職責(zé)，在努力提高自身業(yè)務(wù)及綜合素質(zhì)的同時，踏踏實實工作，在臨床、教學(xué)及科研等各方面取得了一定成績，現(xiàn)述職如下：

一、繼續(xù)建立和完善各項規(guī)章制度，有效保障醫(yī)療及病人安全

病人安全及醫(yī)療安全是醫(yī)院生存的生命線，也是患者和醫(yī)生所追求的最終目標(biāo)。如何保證病人安全是每個醫(yī)務(wù)工作者也是每一個醫(yī)院管理者共同關(guān)心的話題。對患者安全管理，最大程度的保證患者安全也是實行住院總制度的預(yù)期目標(biāo)。保障病人安全歸根結(jié)底要靠制度建設(shè)。我院口腔醫(yī)學(xué)院剛剛成立，許多制度需要完善。在本人擔(dān)任總住院醫(yī)師期間，協(xié)助科室領(lǐng)導(dǎo)先后制定了各種制度，如：

1、恢復(fù)晚查房及危重病人床邊交接班制度：

2、堅持月階段及周階段總結(jié)匯報制度：

3、實行主任每周主題查房制度：

4、制定口腔腫瘤病人的隨訪及登記制度。這些制度的建立，規(guī)范了各級醫(yī)生的職責(zé)，使大家有章可循，工作規(guī)范了，許多醫(yī)療隱患杜絕了，更好地保障了醫(yī)療安全，全年口腔頜面外科病房未發(fā)生過醫(yī)療事故及差錯事故。

二、積極參與口腔醫(yī)學(xué)院(系)的各項建設(shè)及宣傳工作

情系口腔，積極參與我院口腔醫(yī)療事業(yè)的各個里程碑式的事件，在口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能考試工作中，擔(dān)任考官，嚴(yán)格執(zhí)行考試標(biāo)準(zhǔn)，圓滿地完成了考試任務(wù)。我院口腔醫(yī)學(xué)系成立剛剛一年，許多同仁還不了解。口腔醫(yī)學(xué)的分支日漸精細(xì)，口腔臨床科室分工也日漸?？苹?，口腔各分支學(xué)科的知識需要普及，住院總是聯(lián)系各科室的橋梁也是科室的宣傳員。參與協(xié)調(diào)制作我科宣傳活頁，口腔科的不同科室如牙體牙髓科、口腔頜面外科、口腔修復(fù)科、口腔正畸科、兒童牙病科、口腔黏膜病科等選出本科室最常見的1-2種疾病制作成宣傳活頁，普及口腔醫(yī)學(xué)知識。有意識的進(jìn)行臨床資料收集及保存分類整理工作，遇到有典型病例總會親自拍照片，留資料。尤其是術(shù)前術(shù)后的資料對比，典型病例的影像、病理及手術(shù)照片都要收集。凡是我獨立管床的病人都保留各項資料。按疾病的不同分類、姓名及住院日期建立不同索引，有利于查找。典型病例制作光盤，單獨保留。臨床資料的收集整理及分類工作是一項系統(tǒng)的繁雜的工程，我經(jīng)常犧牲周末節(jié)假日整理資料，希望為我院口腔醫(yī)學(xué)系的建設(shè)和積淀做自己的一點貢獻(xiàn)。

三、參與口腔科病房各種手術(shù)及口腔科的急診及會診工作

口腔科病房目前開房床位26張。我科病房分三組，分別為腫瘤組，創(chuàng)傷組及唾液腺組，我參與了三個小組幾乎所有手術(shù)。在腫瘤組中擔(dān)任一助，在另兩組中任二助。不同主刀醫(yī)生的不同風(fēng)格，高強(qiáng)度及大量的手術(shù)機(jī)會使我的業(yè)務(wù)能力、手術(shù)技巧大大提高。在病房三位教授的培養(yǎng)及關(guān)心下，目前已經(jīng)能獨立完成各項常規(guī)中小手術(shù)，手術(shù)操作日漸規(guī)范和熟練。急診及會診工作是每個住院總的主要工作，和兄弟科室的住院總一樣，遇到急會診，我總是及時到達(dá)，與相關(guān)科室醫(yī)師一道積極處理病人，參與危重病人的急救。有許多許多忙碌的夜晚，有許多病人轉(zhuǎn)危為安的時刻，有許多許多可以回憶的驚心動魄，許多許多的歷歷在目，正是這種辛勤勞動為住院總贏得了榮譽(yù)，為病人挽回了生命。同時，去相關(guān)科室會診及和各位住院總的合作使我拓展了知識，開闊了視野。

四、口腔頜面外科學(xué)的帶教及教學(xué)工作

我科承擔(dān)有全?？谇豢茖W(xué)及口腔系的各項專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)，同時我科有許多實習(xí)醫(yī)生、輪訓(xùn)制醫(yī)生及新參加工作的醫(yī)生需要培訓(xùn)。我參與了口腔頜面外科的臨床帶教及教學(xué)工作，如為級預(yù)防醫(yī)學(xué)系講授口腔頜面部感染;為暨南大學(xué)的口腔本科實習(xí)醫(yī)師講解病歷書寫規(guī)范及醫(yī)療核心制度;多次為住院醫(yī)師及護(hù)士講解口腔頜面外科診療常規(guī)及基礎(chǔ)理論知識;參與制定口腔醫(yī)學(xué)系口腔頜面外科的臨床課程計劃制定工作。在的口腔醫(yī)學(xué)系的本科教學(xué)中擔(dān)任口腔頜面外科的教學(xué)秘書工作，承擔(dān)了大量的理論課及實踐課的教學(xué)工作，協(xié)調(diào)來自南方醫(yī)科大學(xué)各附屬醫(yī)院的口腔外科教員，共同高質(zhì)量地完成了口外的教學(xué)工作。

第五篇：口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試復(fù)習(xí)心得

口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試復(fù)習(xí)心得

一年一度的執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試又要到來了，您準(zhǔn)備好了嗎？作為過來人，在這里與大家分享一下我的口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試復(fù)習(xí)心得，主要從以下幾方面進(jìn)行：第一、通過看書、筆記、作試卷，圍繞中心問題閱讀一定要以考綱和課本為主，狠抓基本概念和基本原理的領(lǐng)會。閱讀前可盡量采取回憶的辦法，閱讀速度則要視具體情況而定。要邊讀邊想，有了心得就及時記下來?？傊?，這個階段的特點是“俯而讀，仰而思”，以思為主。

第二、整理出系統(tǒng)的復(fù)習(xí)筆記整理復(fù)習(xí)筆記是實現(xiàn)知識由“繁而雜”向“少而精”轉(zhuǎn)化的好辦法。做得好，可以把厚厚的一本書變成薄薄的幾頁紙；把一個復(fù)雜的專題變成一張系統(tǒng)表；把容易混淆的概念或不易記憶的內(nèi)容改造成醒目的圖示?？傊?，把書上密密麻麻的文字表述，變成各式各樣的筆記形式，如果再使用彩色筆標(biāo)記各種特殊符號，就更加容易理解和記憶了。有了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)筆記，時常拿出來看看，可以起到提綱挈領(lǐng)、強(qiáng)化記憶的作用。因為一看復(fù)習(xí)筆記，就能迅速抓住知識的全局、重點、難點以及內(nèi)在聯(lián)系，又由于是自己整理的，所以印象格外深刻。毫不夸張地說，系統(tǒng)的復(fù)習(xí)筆記是極難得的學(xué)習(xí)備忘錄，為自己復(fù)習(xí)階段或臨考前的復(fù)習(xí)提供了很有使用價值的資料。

此外，有了整理復(fù)習(xí)筆記的愿望，復(fù)習(xí)起來會更專心，因為你在掌握知識的基礎(chǔ)上，還要進(jìn)一步考慮怎樣把已經(jīng)形成的“知識網(wǎng)”，用最形象、最簡明、最醒目的形式表現(xiàn)出來。這種考慮本身就推動了復(fù)習(xí)時的思考。沒有整理復(fù)習(xí)筆記的愿望，系統(tǒng)復(fù)習(xí)時就容易分心。

整理復(fù)習(xí)筆記應(yīng)努力做到以下四點：①復(fù)習(xí)筆記要盡量反映知識的系統(tǒng)性，特別應(yīng)當(dāng)把重點概念和原理的聯(lián)系與區(qū)別反映出來，做到一看見筆記，就可以從整體和全局上把握某個專題的知識，即可以把“知識網(wǎng)”展現(xiàn)出來。

②復(fù)習(xí)筆記要力求簡明扼要，一目了然，力戒變成課本或課堂筆記的再現(xiàn)；③復(fù)習(xí)筆記要適合自己使用，具備個人特點，掌握得好，記得牢的地方，筆記可以簡單些，甚至只用

一、兩個字表示即可；而自己掌握得不好，記得不牢的地方，要詳細(xì)一些；以前理解不深或曾經(jīng)有過錯誤的地方，就更要詳細(xì)一些；因為是自己醫(yī)學(xué)|敎育罔搜集整理自己看，所以還可以用一些符號或簡稱，使筆記更加實用；④復(fù)習(xí)筆記是自己心血和勞動的結(jié)晶，又是知識的精華，一定要保存好，以便隨時取用；經(jīng)過多次使用，直到記熟為止。從這個意義上講，整理和使用復(fù)習(xí)筆記，正是為了最終不要復(fù)習(xí)筆記。許多人正是在反復(fù)的學(xué)習(xí)過程中，隨著認(rèn)識的不斷深入，而使筆記越來越精練，直到抓住知識的精髓，最后完全離開筆記。

第三、練習(xí)閱讀和整理主要是為了解決知識的深入領(lǐng)會和進(jìn)一步鞏固的問題，當(dāng)知識系統(tǒng)化以后，必須還要做一些練習(xí)題。通過做題來發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題再深入地讀書鉆研，而后再做題，這是一個不斷深化的過程。做哪些題呢？一般來說，基礎(chǔ)好一點的兄弟也可以自己適當(dāng)多找一些。但絕不是做題越多越好，題不在多而在精。每做一道題，都要反復(fù)思考題目的類型，解題時運(yùn)用的概念、定理以及解題思路和邏輯關(guān)系等。只有這樣，才能培養(yǎng)運(yùn)用知識解決綜合問題的能力，以達(dá)到舉一反

三、提高解題效率的目的。

第四、使知識的再現(xiàn)、表達(dá)和解題達(dá)到熟練的程度制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，不僅可以促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)，磨練學(xué)習(xí)意志，而且有利于提高學(xué)習(xí)效率，減少或杜絕時間上的浪費。按計劃辦事，就會使學(xué)習(xí)和生活很有規(guī)律，甚至逐漸形成條件反射，到時候就不必為起不了

床或睡不著覺再付出意志上的努力了。學(xué)習(xí)和生活似乎完全達(dá)到了“自動”的境界：不起床就睡不著了；不睡覺就困了；不學(xué)習(xí)就好象缺點什么似的。有了計劃的兄弟們一定知道，自己玩一個小時，將會使計劃上的哪些項目落空，所以他們對時間特別珍惜；而沒有計劃，一旦坐下來，往往還要為該干什么事而考慮半天。這說明，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是計劃與頑強(qiáng)意志長期結(jié)合的產(chǎn)物。

-另外有人在復(fù)習(xí)的過程中只顧埋頭復(fù)習(xí)、勇往直前，從來不回過頭來反思自己這段時間的復(fù)習(xí)狀況，覺得回頭來看是浪費時間，影響前進(jìn)速度。事實上，我們定期反思近段時間的復(fù)習(xí)狀況，有利于及時總結(jié)復(fù)習(xí)中的成敗，找出復(fù)習(xí)效果不佳的原因，發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)等，而所有這些將使我們在復(fù)習(xí)的道路上少走很多彎路。

培養(yǎng)好習(xí)慣、糾正壞習(xí)慣如果你還沒有這些好習(xí)慣，或者有很多與以上所提好習(xí)慣相對的壞習(xí)慣，那么，你就必須培養(yǎng)好習(xí)慣、糾正壞習(xí)慣。下面與大家分享幾條培養(yǎng)好習(xí)慣與糾正壞習(xí)慣的黃金準(zhǔn)則：黃金準(zhǔn)則之一：抓早抓小，事半功倍。培養(yǎng)好習(xí)慣、糾正壞習(xí)慣從小時候抓起最佳，但現(xiàn)在意識到問題所在，也為時未晚。此外，培養(yǎng)好習(xí)慣要從小事抓起，不要因為事情比小就放縱自己，要知道習(xí)慣都是從小事中養(yǎng)成的。

黃金準(zhǔn)則之二：嚴(yán)字當(dāng)頭，反復(fù)訓(xùn)練。雖然現(xiàn)在沒有人來監(jiān)督我們，但是我們必須嚴(yán)格要求自己，不能姑息放縱自己。此外，一定要反復(fù)訓(xùn)練，只有以相同的方式，一而再，再而三地從事相同的事情，習(xí)慣才能養(yǎng)成。

黃金準(zhǔn)則之三：循序漸進(jìn)，持之以恒。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天就能完成的事情，不能奢望“一口吃成個大胖子”，只能慢慢來，堅持就是勝利。

黃金準(zhǔn)則之四：整體培養(yǎng)，相互促進(jìn)。培養(yǎng)好習(xí)慣時，不能說我先培養(yǎng)一個習(xí)慣，等這個習(xí)慣養(yǎng)成之后再培養(yǎng)下一個習(xí)慣。事實上，應(yīng)該將所有習(xí)慣一起培養(yǎng)，好習(xí)慣之間是會相互促進(jìn)的。

黃金準(zhǔn)則之五：抓緊時間，積極行動起來吧！

有句話是：心態(tài)決定一切！一個良好的心態(tài)，決定考試復(fù)習(xí)的效率！這樣，我們必須從態(tài)度上來正確的來認(rèn)識它。而且這個考試是非過不可的。過了這個考試拿到資格證，我們才能行醫(yī)。才能從事這個崇高的職業(yè)。所以要一定要有嚴(yán)謹(jǐn)，良好心態(tài)的這種態(tài)度，重視這次考試。

其次，我們要了解設(shè)置這個考試的目的，實際上國家主要是要考察大家成為醫(yī)生有一個基本的知識的掌握和基本醫(yī)德和素養(yǎng)。所以不管從實踐技能方面，還是從綜合筆試方面，考察的也都是基本的實際技能。

再其次，我們在準(zhǔn)備考試的過程中要學(xué)會自我調(diào)節(jié)。大多臨床醫(yī)務(wù)人員因平時工作比較忙，休息時間比較短、加上家庭、生活的重?fù)?dān)，使復(fù)習(xí)非常的困難，現(xiàn)在已經(jīng)是4月份了，離考試也比較近，時間也非常緊張，所以需要大家抓緊一切有效的時間，把這個考試準(zhǔn)備好。在緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中，一方面要緊張的學(xué)習(xí)，另一方面要有一個心理暗示，不斷的鼓勵自己。因為這畢竟是一個持久戰(zhàn)。

最后，還是要做一個好的學(xué)習(xí)計劃，這樣有計劃的進(jìn)行復(fù)習(xí)，不至于盲目的看見知識點，看見問題無所適從。

我的觀點是：在這四方面做一個心態(tài)的調(diào)整，端正態(tài)度！