第一篇：突出地域特色 讓職業(yè)教育更好為區(qū)域經(jīng)濟服務(wù)

突出地域特色 讓職業(yè)教育更好為區(qū)域經(jīng)濟服務(wù)

2010-08-09 23:45 來源: 作者： 網(wǎng)友評論 0 條 瀏覽次數(shù) 2

3當(dāng)前,振興東北老工業(yè)基地和加快綜合資源型城市經(jīng)濟轉(zhuǎn)型成為我市經(jīng)濟發(fā)展的主體結(jié)構(gòu), 我市在上項目、跑資金、扶持各類企業(yè)發(fā)展、推進經(jīng)濟進程的同時,對人才的需求日趨凸顯 ,成為實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展新跨越中最活躍、最重要的因素。而職業(yè)教育是培養(yǎng)初、中級技能 型人才的基地,是服務(wù)經(jīng)濟的主陣地。因此,加大職業(yè)教育力度,讓職業(yè)教育更好地為區(qū)域 經(jīng)濟服務(wù),便成為最緊迫、最受關(guān)注的熱點問題。

一、圍繞中心、服務(wù)大局,深刻理解職業(yè)教育在促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、建設(shè)和諧臨江中的重要意義(一)發(fā)展職業(yè)教育是提高勞動者素質(zhì)與水平的需要

從我市經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r來看,振興東北老工業(yè)基 地、立足豐富的礦產(chǎn)、生態(tài)、野生動植物資源,培育特色經(jīng)濟、主攻民營經(jīng)濟、壯大園區(qū)經(jīng) 濟、提升勞務(wù)經(jīng)濟已是我市經(jīng)濟發(fā)展的新趨勢。經(jīng)濟的快速發(fā)展,離不開大批高素質(zhì)的勞動 者和初、中級技術(shù)人才的支撐。新農(nóng)村建設(shè)中也迫切期盼更多有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新 型農(nóng)民。通過職業(yè)教育和各種長短期技能培訓(xùn),有助于改善我市勞動力結(jié)構(gòu),提高勞動者綜 合素質(zhì),可使就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為人才優(yōu)勢。是我市開發(fā)人力資源的一個重要途徑。

(二)發(fā)展職業(yè)教育是促進社會就業(yè)、解決“三農(nóng)”問題的需要

我市屬于經(jīng)濟后發(fā)展地區(qū),經(jīng)濟增長的速度并不能保證充分的就業(yè)。全市每年需要就業(yè)的勞 動力為5000人左右,還有大批農(nóng)村富余勞動力等待轉(zhuǎn)移。在這種情況下,卻出現(xiàn)了“用人單 位在我市招工難、我市待就業(yè)人員從業(yè)難”的情況,原因歸結(jié)于待就業(yè)人員素質(zhì)偏低,用人 單位找不到合適的技能型人才。大力發(fā)展職業(yè)教育,能解決這些矛盾與問題,可提高城鄉(xiāng)勞 動力的就業(yè),以適應(yīng)經(jīng)濟社會對勞動力需求的變化。

(三)發(fā)展職業(yè)教育是突出地域特色、推進新型工業(yè)化城市建設(shè)進程的需要

我市謀劃了硅藻土工業(yè)集中區(qū)、金屬鎂工業(yè)園區(qū)、冶金鑄造工業(yè)園區(qū)及長白山生態(tài)產(chǎn)業(yè)園區(qū) 四個特色產(chǎn)業(yè)園區(qū)。發(fā)展的目標(biāo)是“科技含量高、經(jīng)濟效益好、資源消耗少、人力資源充分 發(fā)展”這就對人力資源又提出了進一步的要求。而農(nóng)業(yè)、建筑、電力、冶煉等工業(yè)不僅需要 勞動力,更需要的是中、高級技術(shù)人才,如電子信息等行業(yè),同樣需要高新技術(shù)人才。因此 ,以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)為宗旨,發(fā)展職業(yè)教育,培養(yǎng)數(shù)于萬計的高素質(zhì)勞動者和技能型人才 ,能夠進一步推進我市新型工業(yè)化城市建設(shè)進程。

(四)發(fā)展職業(yè)教育是構(gòu)建和諧臨江、維護社會穩(wěn)定的需要

職業(yè)學(xué)校學(xué)生大多是難以升入普能高中的青少年,他們大部分來自于農(nóng)村和城鎮(zhèn)低收入家庭 ,或者來自于社會弱勢階層。通過在職業(yè)學(xué)校就讀,享受國家資助,既減輕了學(xué)生家庭經(jīng)濟 負(fù)擔(dān),也使他們掌握一技之長,使他們有了就學(xué)的機會,為今后發(fā)展創(chuàng)造了條件,達(dá)到“就 讀一人、脫貧一戶”的目的,縮小了貧富差距、城鄉(xiāng)差距。因此,發(fā)展職業(yè)教育是構(gòu)建和諧 臨江、維護社會穩(wěn)定的主要措施。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)、真抓實干,推進職業(yè)教育在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟中穩(wěn)步發(fā) 展(一)科學(xué)決策、準(zhǔn)確定位,制定切實可行的發(fā)展目標(biāo)

圍繞我市的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃,根據(jù)我市的經(jīng)濟現(xiàn)狀,在聘請有關(guān)專家就職業(yè)教育如何更好地促進地 方產(chǎn)業(yè)發(fā)展進行充分調(diào)研后,我們大膽提出“鎖定人才市場需求、促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、專業(yè) 瞄準(zhǔn)市場走勢、突出技能教學(xué)特點”的職業(yè)教育新理念,明確職業(yè)教育要貼近市場、貼近企 業(yè),設(shè)置的專業(yè)、制定的教學(xué)計劃、考核和評估標(biāo)準(zhǔn)都必須以地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展為導(dǎo)向,使職業(yè) 教育與市場、企業(yè)無縫隙不遠(yuǎn)離。

(二)積極協(xié)調(diào)、開放辦學(xué),職成教共促經(jīng)濟發(fā)展

根據(jù)我市區(qū)域特點,我們以職教中心為龍頭,鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校、農(nóng)村中小學(xué)為輻射, 面向社會、面向崗位進行各類培訓(xùn)。企業(yè)在哪安家,人才培養(yǎng)就跟蹤到哪,哪里有剩余勞動 力,轉(zhuǎn)移培訓(xùn)在落實到哪,把職業(yè)教育、成人教育與經(jīng)濟發(fā)展緊密結(jié)合起來。一是啟動職業(yè) 教育和成人教育富民行動,大力提高職業(yè)教育服務(wù)“三農(nóng)”和社會主義新農(nóng)村建設(shè)能力,積 極實施返(在)鄉(xiāng)農(nóng)民工技能學(xué)歷雙提升工程,通過靈活教學(xué)、送課下鄉(xiāng)等途徑,培養(yǎng)造就 有文化、懂技能、會經(jīng)營的新型農(nóng)民;二是加大對下崗再就業(yè)、勞動力轉(zhuǎn)移等技能培訓(xùn),充 分發(fā)揮我市職教中心的骨干專業(yè)、實訓(xùn)基地等資源優(yōu)勢,突出“做中學(xué)、學(xué)中做,做學(xué)相結(jié) 合”等特色,使學(xué)員掌握技能,學(xué)本領(lǐng)深入淺出,理解透徹。

(三)力創(chuàng)特色、開拓創(chuàng)新,突出職教中心為區(qū)域經(jīng)濟服務(wù)的龍頭作用

我市職教中心積極改革辦學(xué)模式,注意研究全市經(jīng)濟發(fā)展形勢和勞動力市場的變化情況,根 據(jù)市場所需培養(yǎng)人才,積極采取多種形式辦學(xué),努力擴大服務(wù)功能,把辦學(xué)觸角延伸到社會 各行各業(yè)。一是校企合作,開展“訂單式”培養(yǎng),先后與青島、大連、長春以及本地的10多 家企業(yè)簽訂了合作辦學(xué)的協(xié)議;二是工學(xué)結(jié)合,開 展半工半讀、活性教學(xué)。職教中心組織學(xué)生用一年左右的時間頂崗實習(xí),允許采取工學(xué)交替 的形式來完成學(xué)業(yè),實行靈活學(xué)分制,授滿學(xué)分就可畢業(yè);三是靈活辦學(xué),開展多元化的辦 學(xué)模式。在辦學(xué)過程中,除進行中等職業(yè)教育教學(xué)外,職教中心還確立了繼續(xù)教育、學(xué)歷教 育、計算機應(yīng)用培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)、各類專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)等各類短期培訓(xùn),收到了良好的 社會效益和經(jīng)濟效益。

三、明確思路、突出重點,大力發(fā)展與我市經(jīng)濟社會發(fā)展需要相適 應(yīng)的職業(yè)教育職業(yè)教育就是就業(yè)教育,它和普通教育相比,與經(jīng)濟社會的發(fā)展聯(lián)系的更直接、更緊密。當(dāng) 前,我市經(jīng)濟發(fā)展急需能在第一線從事實際操作的技能型人才。

(一)圍繞發(fā)展目標(biāo),著重抓住“一個重點”工作,實施好“四項工程”

1抓住“一個重點”工作。我市174萬人口,其中農(nóng)村人口65萬人,發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育 有 著巨大潛力。要抓住農(nóng)村這個發(fā)展重點,進一步加強職業(yè)學(xué)校面向農(nóng)村招生規(guī)模,提高鄉(xiāng)鎮(zhèn) 初中職教辦的辦學(xué)效率,認(rèn)真實施好“三個三分之一方針”(三分之一的學(xué)生實現(xiàn)升入高等 院校的愿望,三分之一的學(xué)生進城就業(yè)有一技之長,三分之一的學(xué)生回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)掌握一兩項實 用技術(shù))。

2實施好“四項工程”。繼續(xù)實施好“縣級職教中心建設(shè)”工程。要按照省政府《關(guān)于大 力發(fā)展職業(yè)教育的決定》的要求,進一步加大職教中心的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。計劃建設(shè)一個2000平方米的實訓(xùn)基地,為通鋼集團、大栗子礦業(yè)有限公司、臨江林業(yè)局機械廠、臨江林業(yè)局刨 花板廠培養(yǎng)技術(shù)工人,為低保家庭適齡子女的就業(yè)提供技術(shù)支持,為下崗就業(yè)和農(nóng)村剩余勞 動力培訓(xùn)做好人才培訓(xùn)保障工作。二是實施好“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)”工程和“農(nóng)村實用技 術(shù)培訓(xùn)”工程。進一步加強“三教統(tǒng)籌”、促進農(nóng)科教結(jié)合,充分發(fā)揮我市職教中心、農(nóng)民 文化技術(shù)學(xué)校和農(nóng)村中小學(xué)的作用。建立健全農(nóng)村職業(yè)教育與培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),廣泛開展靈活多樣、實用高效的農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育,進一步加大農(nóng)村人力資源開發(fā)力度。三是實施“技 能型人才培訓(xùn)”工程。做強白山市級骨干專業(yè)(機械加工專業(yè))的建設(shè)力度,加大數(shù)控技術(shù)、計算機專業(yè)(機械加工專業(yè))的建設(shè)力度,并加強數(shù)控技術(shù)、計算機應(yīng)用、電子、機械、餐飲、旅游等專業(yè)的技能型人才培訓(xùn)。四是實施“成人繼續(xù)教育和再就業(yè)培訓(xùn)工程”。發(fā)揮 職教中心和成人學(xué)校的作用,本著實用、實際、實效的原則,不斷擴大培訓(xùn)規(guī)模,提高辦學(xué) 質(zhì)量,面向城市失業(yè)人員、低保家庭子女、社區(qū)居民、企業(yè)職工,積極實施職業(yè)培訓(xùn),為構(gòu) 建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會服務(wù)。

(二)規(guī)范管理,確保職業(yè)教育在經(jīng)濟建設(shè)中順利實施

我市職業(yè)教育的目標(biāo)已經(jīng)明確,主要工作的思路已經(jīng)清晰,為保障職業(yè)教育工作的順利開展 ,要強化以下幾點保障措施。

1積極爭取市政府加大對職業(yè)教育的統(tǒng)籌管理力度。統(tǒng)籌規(guī)劃,科學(xué)規(guī)劃職業(yè)教育布局、結(jié)構(gòu)、專業(yè)設(shè)置等,使職業(yè)教育與地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展相協(xié)調(diào);統(tǒng)籌政策,在人、財、物方面制定推進職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的相關(guān)政策,暢通渠道;統(tǒng)籌經(jīng)費,多渠道籌措經(jīng)費并合 理使用,使職業(yè)教育發(fā)展切實得到保障;統(tǒng)籌就業(yè),嚴(yán)格落實就業(yè)準(zhǔn)入制度,暢通就業(yè)信息 和就業(yè)市場;統(tǒng)籌招生,要加強宏觀調(diào)控,合理分流學(xué)生,調(diào)整普職比例。

2拓寬經(jīng)費籌措渠道,建立穩(wěn)定的投入機制。加大對職業(yè)教育的投入,使場所、設(shè)施設(shè)備 滿足職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的需求;積極爭取落實教育費附加30%用于職業(yè)教育的政策,爭取國 家資助項目的配套資金,形成長效投入機制;進一步拓寬行業(yè)、企業(yè)扶持職業(yè)教育的途徑, 按照國家的規(guī)定,提取企業(yè)職工工資總額的15-25%用于職工培訓(xùn);建立健全督導(dǎo)制度, 保 證職業(yè)教育經(jīng)費的足額撥付和合理使用。做好中職學(xué)校學(xué)生助學(xué)資金的管理和發(fā)放工作,防 止弄虛作假、吃空餉等現(xiàn)象的發(fā)生。

3加強就業(yè)指導(dǎo),進一步落實“就業(yè)準(zhǔn)入制度”。逐步完善畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)機構(gòu),為畢業(yè) 生就業(yè)提供信息、咨詢服務(wù)和便利條件。落實“就業(yè)準(zhǔn)入制度”,用人單位招收、錄用職工 ,屬于國家規(guī)定實行就業(yè)準(zhǔn)入制度的職業(yè)(工種),必須從取得相應(yīng)學(xué)歷證書或職業(yè)培訓(xùn)合 格證書的人員中錄取。從事個體工商經(jīng)營的,也必須接受職業(yè)教育和培訓(xùn),使我市從業(yè)、就 業(yè)人員素質(zhì)提到提高。

4加強宣傳引導(dǎo),營造良好社會氛圍。要把職業(yè)教育從全市經(jīng)濟和社會發(fā)展的全局考慮, 進行正面、廣泛宣傳。建立健全職業(yè)教育工作聯(lián)席會議制度,定期研究解決職業(yè)教育改革發(fā) 展中的困難和問題,注重宣傳職校畢業(yè)生就業(yè)有路、升學(xué)有望、致富有方、創(chuàng)業(yè)成才的典型 事跡,宣傳職業(yè)教育在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中的重要地位,引導(dǎo)社會群眾關(guān)心職業(yè)教育事業(yè)。

第二篇：突出地域特色營造校園文化

突出地域特色營造校園文化

——黃岡市老年大學(xué)建設(shè)校園文化紀(jì)實

老年大學(xué)如同普通高校一樣，在經(jīng)歷一定歷史時期的積淀后，就會形成獨具特色的辦學(xué)方向、人文理念、校園環(huán)境、治學(xué)風(fēng)氣。黃岡市老年大學(xué)創(chuàng)辦23年來，立足老區(qū)實際，堅持正確的辦學(xué)方向，倡導(dǎo)快樂教學(xué)的原則，逐漸發(fā)展形成了自己的文化符號，營造了積極好學(xué)的氛圍，樹立了政治鮮明的旗幟，贏得了社會的普遍認(rèn)可，特別是得到市委、市政府的充分肯定。在構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會和終身教育社會進程中，起到了不可替代的作用。

一、堅持突出地域特色，夯實校園文化根基

黃岡是文昌之鄉(xiāng)，教育名市，悠久的傳統(tǒng)歷史和良好的人文精神為黃岡優(yōu)質(zhì)教育提供了豐厚的土壤。這里自秦代設(shè)郡始，就崇文重教，耕讀為本，蘊育了明禮誠信、勤奮好學(xué)的民俗民風(fēng)，孕育了中國古代四大發(fā)明活字印刷術(shù)畢升，《本草綱目》編撰者李時珍，佛教禪宗四祖道信、五祖弘忍、六祖慧能，名家大師熊十力、湯用彤、黃侃、聞一多、胡風(fēng)、王亞南等，科學(xué)巨匠李四光、彭桓武等，贏得了“唯楚有才，鄂東為最”的美譽。還有李白、杜牧、蘇軾等歷代名賢畢至，也在此留下千古名篇。黃岡開辦教育的歷史也是源遠(yuǎn)流長。從唐武德四年（621）始，黃岡相繼開辦官學(xué)、州學(xué)、書院。建于南宋寶祐年間的黃州河?xùn)|書院，宋理宗曾親自為書院題寫匾額，是《續(xù)文獻(xiàn)通考》記載的當(dāng)時全國22所著名書院之一。明朝頗有影響力的儒學(xué)大師、思想家、史學(xué)家和文學(xué)家李贄在麻城講學(xué)十七年，學(xué)生數(shù)以千計。他提倡的“為學(xué)貴在有疑”、教學(xué)內(nèi)容多元化、男女平等、建立師友關(guān)系、“因材而篤”、學(xué)必經(jīng)世等教育思想成為后世典范。20世紀(jì)80年代以來，黃岡的基礎(chǔ)教育聲譽鵲起，具有百年建校歷史的黃岡中學(xué)曾連續(xù)兩年被評為“中國百強中學(xué)第一名”。黃岡師范學(xué)院成為鄂東孕育各類人才的搖籃。

黃岡市老年大學(xué)秉承崇文重教之風(fēng)，以弘揚鄂東教育文化傳統(tǒng)為主脈，突出地域性，將地方文化資源進行整合，開設(shè)具有黃岡本土特色的課程。比如黃岡是早期中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建地之一，誕生了董必武、陳潭秋、包惠僧三位中共一大代表，學(xué)校就安排黨史專家講授黃岡黨史；比如黃岡在大革命時期，爆發(fā)了著名的秋收起義——“黃麻起義”，誕生了中國工農(nóng)紅軍三大主力之一的紅四方面軍，學(xué)校就組織宣講黃岡革命史；比如黃岡誕生了200多位共和國的將帥，學(xué)校就設(shè)置黃岡名人文化講座；比如黃岡是黃梅戲的發(fā)源地，學(xué)校就開設(shè)黃梅戲班，從黃梅戲劇院聘請國家二級演員授課；比如蘇東坡在黃州寫就了傳世之作《念奴嬌·赤壁懷古》及前、后《赤壁賦》“一詞兩賦”,學(xué)校就聘請學(xué)者講授東坡文化等等特色課程。這些具有濃郁本土氣息的人文歷史，凸顯出其獨特的地域性，形成了自己的品牌和亮點，成為黃岡市老年大學(xué)的傳統(tǒng)課目，也一直深受廣大學(xué)員的喜愛，為老年大學(xué)校園文化注入了鮮明的地域特色。

二、抓住思想政治主線，引領(lǐng)校園文化方向

老年大學(xué)是伴隨著我國的干部制度改革而誕生的，具有特殊的歷史印記和時代特點。黃岡市老年大學(xué)成立之初，就明確了老年大學(xué)是加強老干部思想政治工作主陣地的指導(dǎo)思想、基本使命和辦學(xué)方向。市委、市政府把老年大學(xué)作為弘揚社會主義先進文化、引領(lǐng)老干部參與和諧社會建設(shè)的重要途徑，掌握老干部思想動態(tài)、加強溝通交流的主要場所，實現(xiàn)老干部自身價值、展示精神風(fēng)貌的有效載體。學(xué)校則始終將思想政治工作貫穿于教學(xué)和管理全過程。為了做到這一點，學(xué)校首先在管理體制上，實行“三會”（校委會、學(xué)生會、班委會）并舉，層層督促，確保辦學(xué)方針落到實處。學(xué)校成立了臨時黨支部，建立臨時黨小組，把學(xué)員中的黨員組成起來，加強政治理論學(xué)習(xí)，提高老同志的政治覺悟。其次在教學(xué)方式上，通過“三定期”，即定期舉辦“三會”（形勢報告會、情況通報會、專題輔導(dǎo)會）、定期傳達(dá)文件、定期舉辦講座等形式，每年至少舉辦一次由黨政一把手親自主持的情況通報會。三是在教學(xué)內(nèi)容上，突出傳播重大時事政治，引導(dǎo)老

同志從全局和戰(zhàn)略的高度，從國家利益的角度，正確認(rèn)識國際國內(nèi)復(fù)雜形勢，把老同志的思想和行動統(tǒng)一到中央的重大決策部署上來，統(tǒng)一到維護改革發(fā)展穩(wěn)定的大局上來，統(tǒng)一到促進黃岡改革開放、加快經(jīng)濟建設(shè)步伐上來。

鮮明的辦學(xué)理念鑄造優(yōu)良的校園精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度營造向上的人生境界，獨特的管理模式成就自覺的學(xué)習(xí)氛圍。黃岡市老年大學(xué)正是基于這種校園文化的引領(lǐng)性而在老年群體中獨樹旗幟，彰顯魅力，贏得贊譽。

三、圍繞社會群團組織，營造校園文化氛圍

黃岡是革命老區(qū)，老干部人數(shù)多、分布廣、威望高、影響大。同時黃岡又是人口大市，全市人口僅次于武漢。黃岡從1999年開始，60歲以上老齡人口就以10﹪的速度遞增。到2010年12月，全市共有60歲以上老年人口94.9萬人，占全市人口總數(shù)的12.8％，高于全省比例1.4個百分點。因此，老年大學(xué)作為離退休干部和老年人的重要學(xué)習(xí)活動陣地，具有較廣的社會輻射力、較高的政治號召力和較強的文化影響力。黃岡市老年大學(xué)針對老年人群的單一性、復(fù)雜性和廣泛性，認(rèn)真研究對策，確立以老年群團為龍頭，配合、組織、參與各項文體社會活動，從而進一步營造老年大學(xué)普及性、群眾性校園文化氛圍。

一是發(fā)展壯大校園文化團體，做校園文化的先鋒隊。市老年大學(xué)結(jié)合熱愛文藝的學(xué)員多的特點，在民舞班、聲樂班、合唱班的基礎(chǔ)上，組建了老年藝術(shù)團、老干部合唱團兩個團體，參與人員有120人?，F(xiàn)在“兩團”已成為全市文化建設(shè)的一個亮點。老年藝術(shù)團先后參加全省社區(qū)文化、全國雙擁模范城市匯報演出等，在第八、第九屆全國中老年人健身球操比賽中，分別榮獲表演一等獎和編排獎。在全省老干部健身操舞大賽中榮獲金獎，其中創(chuàng)編的《三峽我的家鄉(xiāng)》健身操被中國老年體協(xié)錄用為規(guī)定套路向全國推廣。參加中組部召開的全國離退休干部思想政治工作暨離退休干部黨支部建設(shè)經(jīng)驗交流會演出，得到了中組部領(lǐng)導(dǎo)的贊揚。參加第一、第二屆全國中老年人春節(jié)電視聯(lián)

歡晚會演出并獲獎。參加由省委、省政府舉辦的慶祝新中國成立60周年老干部、老工人、老黨員、老模范座談聯(lián)歡會演出受到省領(lǐng)導(dǎo)的好評。老干部合唱團由原行署老領(lǐng)導(dǎo)發(fā)起成立，吸引的黨員離退休干部就有70余人，其中年齡最大的有離休干部83歲。合唱團成立6年來，多次赴縣市區(qū)農(nóng)村和社區(qū)開展“送文藝下鄉(xiāng)”活動，先后參加過中央電視臺“激情廣場大家唱”來黃岡演出，以及黃岡市老干部迎春茶話會文藝演出、慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年文藝晚會等。2011年9月應(yīng)邀參加湖北電視臺“歲歲重陽歲歲歌”節(jié)目錄制，受到社會廣泛的好評。老干部合唱團實行自我管理，章程嚴(yán)密，組織性強，充分展示了老年大學(xué)學(xué)員的精神風(fēng)貌，成為校園文化一道亮麗的風(fēng)景線。

二是緊緊依托社會群團組織，做校園文化的促進者。在老年大學(xué)里，不同生活閱歷、不同文化背景的人在一起，相互混合，相互作用，因而產(chǎn)生極大的差異性，這種內(nèi)容與形式的差異性勢必造成校園文化的多樣性。而校園是文化的容器，校園文化則是一種機制，需要管理；是一種理念，需要傳播；是一種氛圍，需要倡導(dǎo)。因此，如果能夠團結(jié)一切有益于校園文化活動的組織機構(gòu)，就會推動和促進校園文化的建設(shè)和形成，就會起到事半功倍的效果。市老年大學(xué)依托市老年書畫協(xié)會、詩詞協(xié)會、舞蹈協(xié)會、音樂家協(xié)會、黃梅戲迷協(xié)會、京劇票友會、老年體協(xié)以及多個團體優(yōu)勢，廣泛開展老同志喜聞樂見的文體比賽活動。如舉辦學(xué)員書畫展覽，印發(fā)紀(jì)念畫冊；舉辦教練培訓(xùn)班，開展健身操舞比賽；舉辦黃梅戲迷聯(lián)誼，京劇票友聯(lián)誼會，活躍校園文化氛圍；舉辦門球、象棋、乒乓球、臺球賽等，滿足學(xué)員求知、求樂、求發(fā)展的需要。校內(nèi)外文體活動的開展，極大地豐富了學(xué)員們的精神文化需求，也為校園文化的形成注入了強勁的動力。

四、加強教學(xué)理論研究，指導(dǎo)校園文化發(fā)展

學(xué)校十分注重對教學(xué)及管理的研究和探索，并多次組織人員外出學(xué)習(xí)其他學(xué)校成熟的先進教學(xué)管理經(jīng)驗，堅持用理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校自1998年加入中國老年大學(xué)協(xié)會后，先后選派管理人員和理論骨干參加中國老年大學(xué)協(xié)會中南協(xié)作組研討會和全國18城市、校長研修

班及全省老年大學(xué)理論研討會。近幾年來，學(xué)校在中國老年大學(xué)網(wǎng)、全國老齡委門戶網(wǎng)等全國和省級媒體發(fā)表理論和通訊等近百篇。其中《黃岡市老年教育的現(xiàn)狀與發(fā)展》、《堅持理論指導(dǎo)實踐、推進老年大學(xué)創(chuàng)新》、《淺談老年大學(xué)校園文化的個性及其特色》被評為全省老干部門優(yōu)秀調(diào)研論文?！蛾P(guān)于老年大學(xué)管理體制的研究與思考》在中國老年大學(xué)協(xié)會網(wǎng)發(fā)表后，全國老齡宣傳網(wǎng)、全國老齡委門戶網(wǎng)、中國老齡產(chǎn)業(yè)網(wǎng)、中國老年學(xué)學(xué)會網(wǎng)、中國社會化養(yǎng)老網(wǎng)、北京、天津、河北、河南、上海、廣東、江蘇、湖北等多家媒體轉(zhuǎn)載引用，并被多家論文網(wǎng)收錄，同時還被《2008年中國老年教育動態(tài)》列入第十五項“指出管理體制的弊端”及有關(guān)社科論文引用。學(xué)校還將校報《黃岡老年大學(xué)》更名為《黃岡老年教育》，擴大報道范圍，增加出版期次，提高辦報水平，贏得了社會影響和社會地位。

校園文化是歷史的積淀，校園精神的代言，是學(xué)校形象和魅力的直接顯現(xiàn)。黃岡市老年大學(xué)在二十多年的發(fā)展實踐中，不斷探索積累，注重繼承創(chuàng)新，始終以構(gòu)建和諧社會和終身教育體系為主線，以培育社會主義核心價值觀為基礎(chǔ)，以積極態(tài)度引導(dǎo)老年健康生活方式為目的，其儒雅大氣、厚重平和的辦學(xué)風(fēng)格日趨凸現(xiàn)，崇尚學(xué)習(xí)、追求快樂的校園精神逐步形成，兼容并蓄、開放教學(xué)的管理格局漸成體系，特色鮮明、風(fēng)格獨特、底蘊深厚、品味高尚的校園文化在不斷凝聚和提煉，校園文化影響力越來越廣泛、越來越受到重視。

第三篇：突出地域特色 開發(fā)園本課程

突出地域特色

開發(fā)園本課程

一、選用題材要因地制宜,從實際出發(fā),不建“空中樓閣”

每學(xué)期開學(xué)初,各個教研組都要制定出本學(xué)期的園本課程教研內(nèi)容。一個月一個主題,一學(xué)期要搞好幾個主題,究竟哪個主題先,哪個主題后,幾月份上哪個最為合適,每個教研組都要反復(fù)探討研究。

案例一2007年3月,本校園本教研選定的是地方特產(chǎn)――臨潼石榴、柿子。時值初春,雖是石榴之鄉(xiāng)的臨潼,石榴也變得稀少珍貴,為了使課堂教學(xué)生動形象,我們的老師制作出了多張媒體幻燈片,還用皺紋紙制作了柿子的模型,但終究因缺少環(huán)境的鋪墊及形象直觀的實物,而使教學(xué)效果大打折扣,發(fā)現(xiàn)問題后,我們及時調(diào)整教學(xué)方案,將這一主題暫時放下。2007年10月份,時值石榴柿子豐收季節(jié),我們立即進行這一主題的教學(xué)及研究,效果非常好。

案例二有了案例一的經(jīng)驗,我們2008年初確定教研主題時將民風(fēng)民俗――社火放在第一個月進行,時值春節(jié),街道上一片節(jié)日的喜慶景象,不時有各種社火隊在街上游行,保教人員組織進行現(xiàn)場教學(xué),生動而又形象。

從以上兩個案例中,我們又不難得出,教研內(nèi)容雖然是不變的,但我們在選材時可以根據(jù)實際情況,因地制宜,已求達(dá)到最好的教學(xué)及教研效果。

二、制定可行的教學(xué)目標(biāo),從地域出發(fā),不去“水中撈月”

由于同一個主題要在四個不同年齡階段幼兒之間縱向進行,因此,每一個主題都需要制定出難易不同的教學(xué)目標(biāo),剛開始進行教研活動時,我們是各年齡階段的教師各自為政,“一人一把號,各吹各的調(diào)”,沒有顧全大局,結(jié)果出現(xiàn)了四個年齡階段的教學(xué)目標(biāo)雷同、脫節(jié),每一年級組教學(xué)目標(biāo)側(cè)重點不明確及目標(biāo)制定不合適等現(xiàn)象。

民間藝術(shù)花饃曾是我主持工作調(diào)研的一個主題,據(jù)此我制定出了不同班級的教學(xué)目標(biāo)。

托班的教學(xué)目標(biāo)是:①讓幼兒認(rèn)識、欣賞各式各樣的花饃;②讓幼兒知道制作花饃所需的材料;③讓幼兒懂得一些花饃的寓意。

小班的教學(xué)目標(biāo)是:①讓幼兒認(rèn)識、欣賞各式各樣的花饃;②讓幼兒知道制作花饃所需的材料;③讓幼兒懂得一些特殊造型花饃的寓意;④學(xué)習(xí)制作花饃。

中大班的教學(xué)目標(biāo)為:①讓幼兒懂得每一種花饃的寓意;②幼兒學(xué)習(xí)制作花饃。

通過這一案例的分析,在以后的調(diào)研工作中,在確定主題后,我們四個年級組的教師坐一起,相互交流、討論、研究,最后根據(jù)各個年齡階段幼兒的年齡特點、興趣和發(fā)展水平制定出了一套相互連接、由淺入深的、完整的教學(xué)目標(biāo)。

三、家長資源必不可少,從源頭出發(fā),不搞“無本之木”

通過一年多的調(diào)研和實踐,我們驚喜地發(fā)現(xiàn)家長資源必不可少。如果有一些觀摩教學(xué)或大型的賽教活動,我們的教師需要較長時間查閱資料,準(zhǔn)備教具,費時費力,有時還無法做到盡善盡美,而我們的家長來自各行各業(yè),資源豐富,恰恰可以彌補我們教師資源的不足。

案例我們有一個教研主題是臨潼的新貌,教師用相機拍攝、在網(wǎng)上下載了許多臨潼的美麗圖片和視頻,但美是需要襯托的,如果能有以前的一些老城照片作比較,會更形象地突出臨潼的新貌。有一位家長在區(qū)委宣傳部工作,他給學(xué)校提供了《臨潼縣志》和20世紀(jì)六七十年代臨潼城市的一些圖片,通過新舊圖片的對比,加上一些文字地資料的補充,對教研活動起到了很好的幫助作用。

通過以上案例,可以充分地說明:家長資源對我們工作的重要性。

四、班級人員緊密配合,從需要出發(fā),不唱“獨角之戲”

案例我們有一個教研主題是家鄉(xiāng)的名勝古跡――華清池,這一主題讓人很容易就會從社會、語言等領(lǐng)域出發(fā),認(rèn)識華清池的各個景點,班上的三位老師幾乎都是沿著這一思路進行教學(xué)的,幼兒的知識點最多只是一條線,后來通過授課教師的反思和大家的反復(fù)探討及時轉(zhuǎn)變思想,調(diào)整教學(xué)方案,第一課時的老師從語言領(lǐng)域認(rèn)識華清池的各個景點,第二課時的老師從社會、科學(xué)的領(lǐng)域出發(fā)了解各個景點,懂得各個景點背后的歷史及故事,第三課時的老師從藝術(shù)領(lǐng)域出發(fā)畫出《美麗的華清池》。

通過案例,我們可以總結(jié)出:幼兒園教學(xué)案例有別于小學(xué)的最大之處是它不分學(xué)科教學(xué),每一位教師的教學(xué)都將是前面教師教學(xué)內(nèi)容的延伸和后面教師的教學(xué)的鋪墊。

我們在園本課程教學(xué)中,始終突出地域特色,開展這樣的活動已經(jīng)兩年了,從開始的焦慮迷茫到中途的困惑無措,到今天的日趨成熟,我們的教師和教研人員在研究和實踐中,不斷地在進行摸索,在錘煉中變得成熟,隨著園本課程框架不斷完善,我們的目標(biāo)也越來越清晰,我們將始終本著“一切為了孩子”的宗旨,多方面、多角度地利用、開發(fā)和整合各方面的教育資源,以最大的限度促進幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

(作者單位:陜西省西安市臨潼區(qū)幼兒園)

第四篇：打造現(xiàn)代職業(yè)教育 服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展論文

“這次有幸參加職業(yè)教育活動周，感覺太興奮、太有趣、太震撼了！”柳州市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生梁冰冰用三個“太”表達(dá)內(nèi)心的真實感受?；顒又校?fù)責(zé)向參觀者講解模擬動車的操作。“從中我可以鍛煉自己的交際能力，可以了解到許多先進的技術(shù)，親眼目睹柳州職業(yè)教育發(fā)展取得的成果，我感到很自豪?！绷罕f。

近年來，為了實現(xiàn)“建廣西現(xiàn)代職業(yè)教育改革發(fā)展示范區(qū)，更好服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展”的目標(biāo)，柳州市注重頂層設(shè)計，不斷加大投入，出臺得力措施，走出了一條現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展之路。

建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校

“我們學(xué)校有18個實訓(xùn)基地，各種教學(xué)儀器設(shè)備非常先進，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境真的很不錯?！绷菔械诙殬I(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生張金福說。兩年前，他本來打算外出打工，但看到柳州市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校的招生宣傳后，便決定到這所學(xué)校就讀。“現(xiàn)在看來，我當(dāng)初的選擇是正確的”。

張金福告訴記者，他在學(xué)校的生活既充實又快樂，充實的理論學(xué)習(xí)和實踐操作，各種各樣的校內(nèi)活動、校際活動，讓他每天都在收獲新知的快樂中度過?！皥@區(qū)的各種條件都很好，而且?guī)讉€學(xué)校是集中在一起的，許多資源可以共享，各校學(xué)生可以進行多元互動，打破了學(xué)校間的界限?！睆埥鸶Ｕf。

“職業(yè)教育現(xiàn)代化，首先是硬件設(shè)施現(xiàn)代化。我們一定要讓學(xué)生享受到優(yōu)越的辦學(xué)條件，學(xué)習(xí)先進的技術(shù)，培養(yǎng)開闊的視野，養(yǎng)成創(chuàng)新的意識，以適應(yīng)經(jīng)濟社會現(xiàn)代化發(fā)展的需求?！绷菔薪逃贮h組書記、局長姚尹意如是說。

建成廣西首個現(xiàn)代化職業(yè)教育園區(qū)，是柳州市職業(yè)教育發(fā)展的重要目標(biāo)。2008年，根據(jù)“一心兩城、沿江發(fā)展、重點向東”的城市發(fā)展戰(zhàn)略，柳州市提出“科學(xué)規(guī)劃、適度超前、分步實施、資源共享”的思路，啟動了職教園區(qū)建設(shè)項目。2009年10月，該項目一期工程完成建設(shè)并交付使用，總投資28億多元，建筑面積約17萬平方米，柳州城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院、柳州市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校等4所院校整體搬遷入駐，園區(qū)現(xiàn)有全日制在校生4.5萬人。

如今，該項目二期工程正如火如荼地推進。未來，該園區(qū)將建成南部“三產(chǎn)”實訓(xùn)共享區(qū)、中部共享區(qū)、北部工業(yè)實訓(xùn)區(qū)3個分區(qū)。南部“三產(chǎn)”實訓(xùn)共享區(qū)主營酒店餐飲，為第三產(chǎn)業(yè)專業(yè)學(xué)生提供實習(xí)場所；中部共享區(qū)在建項目有圖文信息中心、文化藝術(shù)中心等，為學(xué)生提供文化服務(wù)；北部實訓(xùn)區(qū)以實習(xí)工廠建設(shè)為主，按照引企入園、合作共建的思路，為學(xué)生提供更多實訓(xùn)機會。下一步，柳州市還將投入10億元，在園區(qū)內(nèi)建設(shè)占地136畝的“廣西（柳州）職業(yè)技能公共實訓(xùn)基地”，為師生創(chuàng)設(shè)更為優(yōu)越的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

對于未入駐職教園區(qū)的職業(yè)學(xué)校，尤其是縣級職業(yè)學(xué)校，柳州市端平“一碗水”，在加大職教園區(qū)建設(shè)力度的同時，投入大量資金支持其他職業(yè)學(xué)校的發(fā)展。

“在市里的大力支持下，我們學(xué)校近幾年真是發(fā)生了翻天覆地的變化！不僅校園越變越漂亮，還添置了一批教學(xué)設(shè)備、實訓(xùn)設(shè)備，一改過去設(shè)備陳舊、環(huán)境臟亂的面貌。我們相信，我們學(xué)校的未來會更加美好?！比诎猜殬I(yè)技術(shù)學(xué)校校長謝建才說。

開門辦學(xué)，融通教育

“以前我們學(xué)校只有中餐烹飪課，不久前新開了西餐烹飪課?！绷菔械谝宦殬I(yè)技術(shù)學(xué)校教師潘慧玲告訴記者，“現(xiàn)在，人們越來越喜歡吃西餐，市場對相關(guān)人才的需求越來越大，我們便增設(shè)了這一課程。市場需求是職業(yè)教育發(fā)展的‘指路燈’，職業(yè)教育必須‘開門辦學(xué)’，面向市場培養(yǎng)人才?！?/p>

所謂“開門辦學(xué)”，包含幾層意思：一是職業(yè)學(xué)校要以市場需求為導(dǎo)向，按需育人；二是打破職業(yè)學(xué)校間的“壁壘”，進行集團化辦學(xué)；三是加強與高職、本科院校的合作，實現(xiàn)融通辦學(xué)。近年來，柳州市始終堅持“開門辦學(xué)”的思路，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃，自主落實”的原則，對職業(yè)教育發(fā)展提出統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一要求，同時將相關(guān)權(quán)力下放到學(xué)校，讓學(xué)校自主制定工作方案、工作思路和工作時間表，做到“同步而不同調(diào)”。

在市場競爭異常激烈的當(dāng)下，校企合作是增強職業(yè)教育競爭力的必由之路。為了深化校企合作，柳州市根據(jù)《廣西職業(yè)教育校企合作促進辦法》，提出校企間除了進行專業(yè)教學(xué)上的合作，還應(yīng)合作開展形式多樣的文化活動，構(gòu)建“技能培訓(xùn)+文化滲透”的合作模式。“校企合作給我們增加了很多實訓(xùn)機會，讓我們提前感受企業(yè)的工作和文化氛圍，為我們今后走上工作崗位打下了基礎(chǔ)。尤其是對于我們這些縣里的學(xué)生來說，能早些接觸企業(yè)對我們今后的發(fā)展十分有利?！比殬I(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生裴雪強說。

集團化辦學(xué)、融通辦學(xué)是柳州市提升職業(yè)教育發(fā)展水平的另外兩種途徑。在集團化辦學(xué)方面，該市將工作自主權(quán)下放到各校，由學(xué)校根據(jù)專業(yè)設(shè)計、育人目標(biāo)等自主組團，如柳州市交通學(xué)校就參與了多個教育集團，有廣西汽車產(chǎn)業(yè)職業(yè)教育集團、柳州汽車技術(shù)人才培養(yǎng)培訓(xùn)職業(yè)教育集團和北部灣交通職業(yè)教育集團，由此打破了地域的局限，形成廣泛的集團化效應(yīng)。在融通辦學(xué)方面，柳州市堅守中高職銜接、中職與本科院校聯(lián)合辦學(xué)兩大“戰(zhàn)線”，鼓勵高職院校在中職學(xué)校設(shè)立“中專部”“分?！被颉敖虒W(xué)點”，探索中端技術(shù)技能人才“五年一貫制”培養(yǎng)模式，同時成立5個專業(yè)工作室，不斷深化“3+4”本科層次職業(yè)教育合作辦學(xué)試點工作。

“開門辦學(xué)”極大地提高了柳州市各職業(yè)院校的辦學(xué)吸引力，促使當(dāng)?shù)卦絹碓蕉鄬W(xué)生愿意接受職業(yè)教育，僅2016年，該市市屬中職學(xué)校便招收全日制學(xué)生1.2萬多人、非全日制學(xué)生3 000多人，同比增長10%以上。

“現(xiàn)在，職業(yè)學(xué)校辦得越來越好，很多人都改變了過去‘成績不好才讀中?！目捶āＮ乙院筮€想升到本科院校繼續(xù)深造呢。”柳州市交通學(xué)校學(xué)生覃俊源對記者說。

城鄉(xiāng)職校“一體化”

“自從和市二職校結(jié)成幫扶對子之后，我們有了更好的發(fā)展前景。”融水職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長楊世超說。2014年，柳州市提出“幫扶共發(fā)展，推進城鄉(xiāng)職校一體化”的思路，隨后該校與柳州市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校結(jié)成對子。在柳州市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校的幫助下，該校建成了標(biāo)準(zhǔn)叉車司機訓(xùn)練場地，開展叉車司機農(nóng)民工培訓(xùn)19期，共培訓(xùn)480多人?！艾F(xiàn)在，叉車司機培訓(xùn)已經(jīng)成為我校的一大亮點，廣受群眾歡迎。”楊世超校長自豪地說。

發(fā)揮城市職業(yè)學(xué)校的師資、專業(yè)等方面的優(yōu)勢，輻射帶動縣級職業(yè)學(xué)校發(fā)展，從而形成城鄉(xiāng)職校“一體化”發(fā)展新格局，是柳州市提出的職業(yè)教育發(fā)展新目標(biāo)?！翱h級職業(yè)學(xué)校因為地域、師資、專業(yè)等方面的限制，發(fā)展相對緩慢。城鄉(xiāng)職校結(jié)對幫扶能將城市職業(yè)學(xué)校的優(yōu)勢資源輸送到縣級職業(yè)學(xué)校，促使縣級職業(yè)學(xué)校進行改革，獲得發(fā)展。”柳州市教育局副局長潘旭陽說。

為了推進結(jié)對幫扶工作，柳州市制定了《柳州市深入推進城鄉(xiāng)職校一體化工作辦法》，為結(jié)對幫扶工作開通“綠色通道”，不斷加大資金投入，支持柳州城市職業(yè)學(xué)院在鹿寨縣設(shè)立分院，支持柳州市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校在柳江縣建設(shè)分校區(qū)，支持柳州市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校與三江、融安、柳城等地的職業(yè)學(xué)校簽訂對口支援協(xié)議，助力縣級職業(yè)學(xué)校完成綜合改革，提升整體實力。

“我們有很多機會到市一職校學(xué)習(xí)，不僅學(xué)到了許多新技術(shù)，還和市一職校的同學(xué)結(jié)下了深厚情誼。我以前只想著畢業(yè)后到廣東打工，現(xiàn)在跟市一職校的同學(xué)認(rèn)識后，我的眼界開闊了，對自己的未來有了新定位。我打算繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，用更多的知識和技術(shù)來提升自己?！比殬I(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生裴雪強說。

結(jié)對幫扶同樣促進了市區(qū)職業(yè)學(xué)校的發(fā)展，柳州市交通學(xué)校教師羅柳健對此頗有感觸。他說，他們學(xué)校不僅與市內(nèi)的縣級職業(yè)學(xué)校結(jié)對，還與來賓市象州職業(yè)技術(shù)學(xué)校、河池市羅城職業(yè)技術(shù)學(xué)校等學(xué)校開展結(jié)對幫扶工作?！拔腋@些學(xué)校的老師進行了廣泛而深入的交流，發(fā)現(xiàn)了許多新問題、學(xué)到了許多新技術(shù)，對自己的教育教學(xué)工作有了更深的領(lǐng)悟?！绷_柳健說。

現(xiàn)代化，國際化

“學(xué)校的很多課程都按照企業(yè)需求進行設(shè)計，我們先在學(xué)校學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，然后到企業(yè)進行實訓(xùn)操作。這樣的學(xué)習(xí)方式，一改過去理論學(xué)習(xí)單一枯燥的局面，既輕松有趣又很實用，能讓我們及時將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐技能?！绷菔械诙殬I(yè)學(xué)校學(xué)生張金福向記者解釋道。

姚尹意局長指出：“現(xiàn)代學(xué)徒制是深化產(chǎn)教融合、校企合作的有效途徑，是職業(yè)技能和職業(yè)精神培養(yǎng)的有效載體?！?015年8月，柳州市成為全國首批（17個）、廣西惟一的現(xiàn)代學(xué)徒制試點地區(qū)。2016年，該市編印了《柳州市加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的意見》《柳州市職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作實施方案》，提出圍繞現(xiàn)代物流、汽車商務(wù)、汽車技術(shù)、軌道交通等，通過現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)一批“現(xiàn)代工匠”。

目前，柳州城市職業(yè)學(xué)校、柳州市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校、柳州市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校等17所中職學(xué)校均已開展現(xiàn)代學(xué)徒制改革，與各大企業(yè)聯(lián)合開展“按需設(shè)計專業(yè)，按需培養(yǎng)人才”工作。試點學(xué)校學(xué)生分層次接受教育：第一學(xué)年以理論學(xué)習(xí)為主，每學(xué)年安排3—4次企業(yè)實習(xí)；第二學(xué)年則均分理論學(xué)習(xí)和企業(yè)實習(xí)時間，二者交替進行；第三學(xué)年以企業(yè)實習(xí)和社會體驗為主，鼓勵學(xué)生走出學(xué)校，走上社會。

“現(xiàn)代學(xué)徒制改革給學(xué)生帶來了很大的好處，學(xué)生獲得了更多的實踐機會，能夠較好地適應(yīng)社會發(fā)展。對老師來說，這也是一次成長的機會，老師可以走進生產(chǎn)一線，了解學(xué)生和企業(yè)所需，及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，提高教學(xué)效率?！绷菔械诙殬I(yè)技術(shù)學(xué)校教師陸珈璐說。

當(dāng)然，柳州市并未止步于此，而是將目光放得更長遠(yuǎn)，瞄準(zhǔn)了國際市場，促使職業(yè)學(xué)校走出國門，打造“高精尖”的職業(yè)教育。2016年1月，該市與德國工商大會上海代表處簽署合作備忘錄，在柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)立中德（柳州）AHK職業(yè)培訓(xùn)中心，成為全國第5個與德國工商大會上海代表處簽署合作備忘錄的城市。該市還投入2 050萬元，支持智能制造等5個專業(yè)集群實施國際化教學(xué)，服務(wù)上汽通用五菱印尼項目、柳工海外項目，實現(xiàn)學(xué)校隨企業(yè)走出國門的目標(biāo)。

此外，柳州市還通過政策扶持，鼓勵有條件的職業(yè)學(xué)校將分校、分院開到東南亞各國，或與國外職業(yè)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，不斷打造柳州職業(yè)教育國際化品牌?！爸挥凶叱鋈ゲ胖雷陨淼膬?yōu)勢和劣勢，只有走出去才能以國際化的眼光規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展，只有走出去才能更好地服務(wù)國家經(jīng)濟的發(fā)展。國際化是柳州職業(yè)教育升級發(fā)展的必由之路。”柳州市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長覃海波如是說。

柳州市職業(yè)教育不斷發(fā)展，逐漸形成了“學(xué)技術(shù)到柳州，好就業(yè)在柳州”的品牌效應(yīng)。如今，隨著國家“一帶一路”建設(shè)的深入實施，中國—東盟自貿(mào)區(qū)升級版建設(shè)進程加快，廣西在全國對外開放大格局中的地位更加凸顯，迫切需要大批國際化人才?！拔沂袑⒎e極響應(yīng)國家號召，緊跟時代發(fā)展步伐，在不斷深化職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展的同時，繼續(xù)堅持開放辦學(xué)，主動融入‘一帶一路’國家戰(zhàn)略。我們相信，柳州職業(yè)教育未來大有可為！”姚尹意局長信心滿滿地說。

第五篇：突出服務(wù)特色學(xué)習(xí)群眾路線

汶上縣婦幼保健院

突出婦幼特色學(xué)習(xí)群眾路線

在大力推進學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實踐活動中，汶上縣婦幼保健院結(jié)合單位實際，緊緊圍繞“突出服務(wù)特色，學(xué)習(xí)群眾路線”開展業(yè)務(wù)工作和政治學(xué)習(xí)相結(jié)合，把群眾路線教育活動有機地融入婦幼事業(yè)發(fā)展中，取得了服務(wù)提升和學(xué)習(xí)提高的雙贏局面。

一、嚴(yán)格要求，確保服務(wù)和學(xué)習(xí)時間

2014年3月24日，汶上縣婦幼保健院在縣委第三督導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)下，召開了群眾路線教育實踐活動動員會，會上院黨總支書記發(fā)表重要講話，縣委第三督導(dǎo)組組長曹先慧同志作了總結(jié)發(fā)言并部署了下步工作學(xué)習(xí)的方法步驟，要求做到醫(yī)院發(fā)展和政治學(xué)習(xí)要緊密接合起來，不可偏廢。會上針對汶上縣委、縣政府整治工作作風(fēng)精神要求，保健院下達(dá)了《加強勞動紀(jì)律提升服務(wù)質(zhì)量》的重要通知，針對遲到早退、溜班串崗、午間飲酒、上網(wǎng)聊天、服務(wù)態(tài)度等問題重點提出，從嚴(yán)要求，確保為群眾服務(wù)的時間不打折扣。在政治學(xué)習(xí)中，醫(yī)院針對業(yè)務(wù)開展實際，在業(yè)務(wù)工作較忙的時段專心為群眾服務(wù)好，利用工作較為空閑和業(yè)余時間開展政治學(xué)習(xí)，考慮到各個工作崗位的不同和臨時狀況的出現(xiàn)，院黨總支書記郭延符提出了政治學(xué)習(xí)“計時制”，有效地避免了點個名、簽個到就走的形式主義，確保學(xué)習(xí)的時間不折不扣地完成，對學(xué)習(xí)時間不夠的同志一律不放過，補課到底，保證學(xué)習(xí)效果，取得實效。

二、細(xì)化考核，提升服務(wù)和學(xué)習(xí)質(zhì)量

黨的群眾路線結(jié)合醫(yī)院實際，所指的群眾就是醫(yī)院的職工和

服務(wù)的對象，醫(yī)院成立效益考核領(lǐng)導(dǎo)小組，對醫(yī)院的各項工作進行細(xì)化分工，逐項考核，最終目的就是改善群眾就醫(yī)感受，提升群眾滿意度，更好地為群眾服務(wù)。重要做法是把醫(yī)院工作分為行政、業(yè)務(wù)、后勤三個大塊，分別制定出詳盡可行的考核標(biāo)準(zhǔn)；定期深入科室，進行檢查指導(dǎo)，不斷完善服務(wù)流程，改進服務(wù)措施，維護群眾利益，在教育實踐活動中，院黨總支和活動領(lǐng)導(dǎo)小組制訂了實施方案，對活動開展的計劃步驟，實施考核做了詳細(xì)的規(guī)定，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量，每個黨員有任務(wù)，每個支部有監(jiān)督，黨總支全面考核，促進了業(yè)務(wù)發(fā)展和學(xué)習(xí)成效顯著提高。

三、創(chuàng)新發(fā)展，培植服務(wù)和學(xué)習(xí)亮點

醫(yī)院發(fā)展在保健和臨床相結(jié)合的發(fā)展道路上，創(chuàng)新女性全生命周期保健理念，保健不僅是開展為婦女兒童治病保健和住院分娩等基礎(chǔ)業(yè)務(wù)，而是以免費婚檢為起點，免費發(fā)放葉酸，宣傳優(yōu)生優(yōu)育知識，進行婚育遺傳病和傳染病的防控，進行孕早期的疾病篩查，全程建立孕婦保健檔案，開展孕婦學(xué)校進行優(yōu)生優(yōu)育，而后進行導(dǎo)樂陪產(chǎn)，兒童系統(tǒng)保健，婦女各期保健和婦女病篩查，近期，新成立了患者回訪中心和投訴中心，有效地對服務(wù)質(zhì)量進行監(jiān)督，進而提升群眾滿意率，在群眾路線教育實踐活動開展中，在確保規(guī)定動作完成好的前提下，結(jié)合衛(wèi)計委“九不準(zhǔn)”和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，把政治思想教育和醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德教育結(jié)合起來把群眾觀點和優(yōu)質(zhì)服務(wù)結(jié)合起來，把個人政治素養(yǎng)提高和業(yè)務(wù)人員職業(yè)規(guī)劃結(jié)合起來，把工作服務(wù)和學(xué)習(xí)提高融為一體，確?；顒娱_展的成效在工作中顯現(xiàn)出來，再通過服務(wù)群眾的實際行動來踐行黨的群眾路線，使政治學(xué)習(xí)有實際內(nèi)容，有活動載體，樹立

全心全意為人民服務(wù)的思想，融入到黨的群眾路線教育實踐活動中。