第一篇：考察作業(yè)97~03版本

考察作業(yè)

一、圖片資料

1自然風(fēng)光、2少數(shù)民族服裝-服飾、3民族風(fēng)情、4生活器具、5民族建筑-家居環(huán)境、6陳設(shè)、7具有當(dāng)?shù)靥厣膭?dòng)-植物六個(gè)大類(lèi)個(gè)20張，（每個(gè)對(duì)象不同角度或特寫(xiě)的最多用三張），同一個(gè)對(duì)象的系列一般算一張，也即要選擇20個(gè)不同的對(duì)象拍攝收集。

二、考察報(bào)告

考察報(bào)告選擇考察行程中遇到的民族形象（服裝、服飾）、民風(fēng)民俗（節(jié)慶、習(xí)俗）、民間生活（飲食、生產(chǎn)勞動(dòng)）或民居等作為切入點(diǎn)，撰寫(xiě)不少于2500字的考察報(bào)告?？疾靾?bào)告要有針對(duì)性，有一定的深度，切忌面廣量大，泛泛而過(guò)?？疾靾?bào)告圖文并茂，論述點(diǎn)面結(jié)合，同時(shí)適量加入自己的認(rèn)識(shí)和感受。

三、考察應(yīng)用

選擇考察資料中的某個(gè)類(lèi)別，做應(yīng)用性設(shè)計(jì)。應(yīng)用回繞當(dāng)?shù)芈糜握归_(kāi)，如當(dāng)?shù)芈糜渭o(jì)念品、當(dāng)?shù)芈糜紊唐贰?dāng)?shù)芈糜螐V告、當(dāng)?shù)芈糜螘?shū)籍的插圖、封面、旅游光盤(pán)、民族風(fēng)情畫(huà)等等。應(yīng)用設(shè)計(jì)可以系列形式出現(xiàn)，也可以是獨(dú)立的單件作品?？疾鞈?yīng)用作業(yè)完成至方案階段，也就是陳品類(lèi)不做實(shí)物，只做到設(shè)計(jì)稿或小樣。平面設(shè)計(jì)需要完成電子打印稿，設(shè)計(jì)陳品的也以電子打印稿的方式提交。應(yīng)用設(shè)計(jì)選做一類(lèi)，每類(lèi)不少于2件或兩張。

考察作業(yè)至11周交。

第二篇：廣告學(xué)考察作業(yè)

廣告學(xué)考查作業(yè)

11新聞班：張建學(xué)號(hào)：201130221065

一．名字解釋?zhuān)?/p>

1．毛評(píng)點(diǎn)：毛評(píng)點(diǎn)（GRP）指廣告通過(guò)有關(guān)媒介傳播獲得的總效果（這是主要內(nèi)容），是各種廣告?zhèn)鞑ビ|及人數(shù)比例的綜合。

2.pop廣告：POP 廣告（Point of Purchase Advertising），又稱(chēng)為售賣(mài)場(chǎng)所廣告，是一切購(gòu)物場(chǎng)所內(nèi)外（百貨公司、購(gòu)物中心、商場(chǎng)、超市、便利店）所做的現(xiàn)場(chǎng)廣告的總稱(chēng).3.廣告定位：廣告定位是指廣告主通過(guò)廣告活動(dòng)，讓自己的企業(yè)和品牌在消費(fèi)者心目中確立一個(gè)位置，讓消費(fèi)者記住你的品牌，廣告定位一般包含產(chǎn)品定位和企業(yè)形象定位，這兩者都要通過(guò)科學(xué)的廣告定位加以實(shí)施和鞏固。廣告定位 有：搶先定位，強(qiáng)化定位，比附定位，逆向定位這幾種方式

4.固有刺激法：固有刺激法是由李?yuàn)W·貝納提出的。固有刺激法——也稱(chēng)“與生俱來(lái)的戲劇性”，廣告創(chuàng)意最重要的任務(wù)是把固有的刺激發(fā)掘出來(lái)并加以利用，也就是說(shuō)要發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)廠家生產(chǎn)這種產(chǎn)品的“原因”以及消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)這種產(chǎn)品的“原因 5.整合營(yíng)銷(xiāo)傳播： 整合營(yíng)銷(xiāo)傳播是指將與企業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)有關(guān)的一切傳播活動(dòng)一元化的過(guò)程。整合營(yíng)銷(xiāo)傳播一方面把廣告、促銷(xiāo)、公關(guān)、直銷(xiāo)、CI、包裝、新聞媒體等一切傳播活動(dòng)都涵蓋于營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的范圍之內(nèi)，另一方面則使企業(yè)能夠?qū)⒔y(tǒng)一的傳播資訊傳達(dá)給顧客。其中心思想是以通過(guò)企業(yè)與顧客的溝通滿(mǎn)足顧客需要的價(jià)值為取向，確定企業(yè)統(tǒng)一的促銷(xiāo)策略，協(xié)調(diào)使用各種不同的傳播手段，發(fā)揮不同傳播工具的優(yōu)勢(shì)，從而使企業(yè)實(shí)現(xiàn)促銷(xiāo)宣傳的低成本化，以高強(qiáng)沖擊力形成促銷(xiāo)高潮。

第三篇：歷史考察作業(yè)

歷史考察作業(yè)

（1）宋代人口數(shù)量突破了一億，勞動(dòng)力大量增加。（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具和耕作技術(shù)得到很大的改進(jìn)，出現(xiàn)插秧時(shí)節(jié)使用的工具——秧馬；農(nóng)田水利得到很大發(fā)展。

（3）占城稻的種植面積迅速擴(kuò)大，水稻逐漸躍居糧食產(chǎn)量首位。手工業(yè)

（1）煤的開(kāi)采量居世界第一。（2）鐵、銅等金屬冶煉不論質(zhì)量，還是數(shù)量，都達(dá)到當(dāng)時(shí)世界最高水平。鐵產(chǎn)量大致相當(dāng)于18世紀(jì)歐洲各國(guó)產(chǎn)量的總和。（3）陶瓷制造業(yè)也發(fā)展到一個(gè)新階段，瓷器制作精美，成為暢銷(xiāo)世界市場(chǎng)的產(chǎn)品。商業(yè)（1）各地城市周?chē)娃r(nóng)村交通要道附近出現(xiàn)了大量集市，逐漸形成大大小小的城鎮(zhèn)，極大地促進(jìn)了城市商業(yè)的繁榮。（2）北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)了“交子”，這是世界上最早的紙幣。南宋時(shí)通行“會(huì)子”“關(guān)子”等紙幣。

海外貿(mào)易（1）宋朝政府積極鼓勵(lì)海外貿(mào)易，在一些重要港口開(kāi)設(shè)專(zhuān)供外商居住的“蕃坊”，并設(shè)有“蕃市”“蕃學(xué)”。（2）還先后在廣州、杭州等地設(shè)置市舶機(jī)構(gòu)管理海外貿(mào)易。（3）宋代海外貿(mào)易范圍很廣，東到朝鮮、日本，西到阿拉伯半島、波斯灣，都航行著來(lái)往中國(guó)的商船。

第四篇：公關(guān)語(yǔ)言學(xué)考察作業(yè)

一． 以“動(dòng)員創(chuàng)建文明城市”為主要內(nèi)容寫(xiě)一份講話(huà)稿。（可以自擬身份、情景）不少于1200字

假設(shè)我是常州工學(xué)院的校長(zhǎng)，下面是我在“動(dòng)員創(chuàng)建文明城市——校園大行動(dòng)”的全校師生大會(huì)上的講話(huà)。尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

春天是播種希望的季節(jié)，夏天是揮灑汗水的季節(jié)，秋天是收獲果實(shí)的季節(jié)。那么繁忙的夏天到了，收獲的秋天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

正值盛夏，就像這火辣的太陽(yáng)一樣，常州人民也都在熱情似火地為創(chuàng)建文明城市而忙碌著，每個(gè)人都積極地為文明城市的創(chuàng)建貢獻(xiàn)自己的一份力量。作為常州工學(xué)院這個(gè)大家庭的一分子，身為受過(guò)高等教育的我們，更要義不容辭地加入到這神圣的活動(dòng)中來(lái)。讓我們一起“手牽手共建和諧城，心連心同做文明人”，建設(shè)文明城市，構(gòu)建和諧常州。

英國(guó)作家約翰.羅斯金曾說(shuō)：“文明就是要造就有修養(yǎng)的人?！蹦俏拿鲝暮味鴣?lái)？是從隨手亂丟垃圾的行為中來(lái)？還是從隨口吐出的臟話(huà)中來(lái)？是從肆意闖紅燈的“成就感”中來(lái)？還是從打架斗毆的沖天“霸氣”中來(lái)呢？當(dāng)然都不是！文明是從我們身邊點(diǎn)滴的小事中體現(xiàn)出來(lái)的，是“痰紙一揮間，風(fēng)度盡失”的自我提醒，是“寧等一分，不搶一秒”的交通意識(shí)，是“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的傳統(tǒng)美德，是“片言只語(yǔ)體現(xiàn)修養(yǎng)，小事細(xì)節(jié)彰顯文明”的道德修養(yǎng)。文明中體現(xiàn)修養(yǎng)，修養(yǎng)中創(chuàng)建文明。

一個(gè)人的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。而良好環(huán)境的擁有則需要我們大家的共同努力。有了文明的學(xué)校環(huán)境，才會(huì)有良好的學(xué)習(xí)氛圍，有了良好的行為習(xí)慣，才會(huì)有高尚的人格體現(xiàn)。文明城市需要文明的校園文化，而文明的校園的創(chuàng)建需要我們老師和學(xué)生的共同努力。

老師是教育者，是文明的教化者，如何在創(chuàng)建文明城市的契機(jī)中，更好地體現(xiàn)教師的作用與價(jià)值，我們提出了“提升師德修養(yǎng)”的要求。在學(xué)校，要做勤勉鉆研，熱愛(ài)學(xué)生的好教師，用自己的愛(ài)心感染學(xué)生，用精湛的教學(xué)吸引學(xué)生，用高尚的人格影響學(xué)生。在家庭，要做個(gè)孝敬老人，熱愛(ài)家庭的好子女、好父母。在社會(huì)，要做個(gè)遵紀(jì)守法，奉獻(xiàn)社會(huì)的好公民，盡應(yīng)盡之義務(wù)，做力能及之事。師德修養(yǎng)需要不斷提高，從課堂中的言行做起，從與學(xué)生的面對(duì)面交談做起，從奉獻(xiàn)教學(xué)的基本環(huán)節(jié)做起。文明就是在這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中鍛造出來(lái)的，教師的言傳身教就是在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中折射出來(lái)的。

學(xué)生是受教者，是文明的傳承者，如何在文明城市的創(chuàng)建的進(jìn)程中，更好地彰顯大學(xué)生的優(yōu)良素質(zhì)，我們提出“重禮義、知榮辱、守誠(chéng)信、尚文明，做一個(gè)自豪的常州大學(xué)生”的希望。在學(xué)校，做熱愛(ài)學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)的好學(xué)生，要用自己的真心對(duì)待同學(xué)，用實(shí)際的行動(dòng)展示自我，用高尚的品德樹(shù)立榜樣。遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，上課不遲到、不早退，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)。愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)，文明用語(yǔ)，行為規(guī)范，積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自我，提高能力，做一個(gè)合格的大學(xué)生。在家里，尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，關(guān)愛(ài)鄰里，做一個(gè)合格的好兒女。在社會(huì)，遵紀(jì)守法，尊老愛(ài)幼，以禮待人，誠(chéng)實(shí)守信，愛(ài)護(hù)環(huán)境，關(guān)愛(ài)社會(huì)弱勢(shì)群體，做一個(gè)合格的公民，展示常工院大學(xué)生優(yōu)秀的素質(zhì)和高尚的人格魅力。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中不斷成長(zhǎng)。珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)，師生互敬互愛(ài)，共創(chuàng)和諧的校園氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。在我們的學(xué)習(xí)生涯中，陪伴我們時(shí)間最久的就是同學(xué)。我們要保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心拉近彼此的距離，關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到大家庭的溫馨同學(xué)之間互幫互助，形成良好的人際關(guān)系。

老師們、同學(xué)們，“千里之行始于足下，文明行動(dòng)就在身邊”，創(chuàng)建文明城市，需要我們從身邊做起，從小事做起，從共建和諧校園做起。古人云：不以惡小而為之，不以善小而不為。文明就是在點(diǎn)滴小事中形成。在社會(huì)上做一個(gè)好公民、在工作中做一個(gè)好建設(shè)者、在家庭里做一個(gè)好成員。同學(xué)們，讓我們?yōu)橹粋€(gè)目標(biāo)，為著同一個(gè)愿望，迎著青春的朝陽(yáng)，共同為學(xué)校增添一道亮麗的色彩。讓我們昂首闊步，去追趕形象的春潮；讓我們放飛思想，去沐浴文明的陽(yáng)光！

謝謝大家，我的講話(huà)結(jié)束！

二． 用所學(xué)知識(shí)，分析講話(huà)稿中的“亮點(diǎn)”。不少于300字

這屬于公關(guān)演講稿，公關(guān)演講要求語(yǔ)句簡(jiǎn)明規(guī)范。演講從其結(jié)構(gòu)上說(shuō)，一般分為開(kāi)場(chǎng)、主體、結(jié)尾三部分，每一部分在語(yǔ)言運(yùn)用方面都有不同要求，也需要有屬于它的亮點(diǎn)。

演講的開(kāi)場(chǎng)白具有設(shè)置氣氛、控制情緒、導(dǎo)入主題、激發(fā)感情、制造懸念、引人入勝等作用。我的演講稿的亮點(diǎn)是：開(kāi)頭是運(yùn)用引用式和抒發(fā)感情式。首先在演講正式開(kāi)始之前引用了一句大家都很熟悉的關(guān)于季節(jié)變化的熟語(yǔ)，語(yǔ)言?xún)?yōu)美、含意深長(zhǎng)，用季節(jié)的變化來(lái)暗示現(xiàn)在正是為創(chuàng)建文明城市付出行動(dòng)的時(shí)候，只要我們共同努力，等到秋天到來(lái)，將會(huì)取得顯著的成績(jī)，具有較強(qiáng)的感召力。創(chuàng)造了一種感情濃郁的氣氛，從而有利于調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的感情。

主體部分，文章的亮點(diǎn)是運(yùn)用了多種表達(dá)方式，有排比，有對(duì)仗，有引用，有對(duì)比，使得講話(huà)稿的內(nèi)容豐富，語(yǔ)言富于感情的變化，褒貶分明，說(shuō)服性強(qiáng)。宣傳標(biāo)語(yǔ)的運(yùn)用，與主題密切相關(guān)，有的標(biāo)語(yǔ)對(duì)仗工整，有的標(biāo)語(yǔ)簡(jiǎn)潔生動(dòng)，內(nèi)涵豐富。排比的應(yīng)用，增強(qiáng)語(yǔ)氣。正文第三段的兩個(gè)排比句之間又構(gòu)成鮮明的對(duì)比，從而具有對(duì)文明行為的贊揚(yáng)和對(duì)不文明行為的批評(píng)。正文第五段、第六段，在內(nèi)容和格式上形成呼應(yīng)，從而使得演講稿整體的結(jié)構(gòu)顯得很清晰，內(nèi)容豐富。文章語(yǔ)言顯得比較優(yōu)美，具有詩(shī)意感，也增強(qiáng)了感染力。

演講稿的結(jié)尾部分，用引用的宣傳標(biāo)語(yǔ)和一個(gè)排比句結(jié)尾，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔大方，但是具有感染力。能給人留下深刻的印象。

第五篇：公關(guān)語(yǔ)言學(xué)考察作業(yè)

一． 以“動(dòng)員創(chuàng)建文明城市”為主要內(nèi)容寫(xiě)一份講話(huà)稿。（可以自擬

身份、情景）不少于1200字

假設(shè)我是常州工學(xué)院的校長(zhǎng)，下面是我在“動(dòng)員創(chuàng)建文明城市——校園大行動(dòng)”的全校師生大會(huì)上的講話(huà)。

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

春天是播種希望的季節(jié)，夏天是揮灑汗水的季節(jié)，秋天是收獲果實(shí)的季節(jié)。那么繁忙的夏天到了，收獲的秋天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

正值盛夏，就像這火辣的太陽(yáng)一樣，常州人民也都在熱情似火地為創(chuàng)建文明城市而忙碌著，每個(gè)人都積極地為文明城市的創(chuàng)建貢獻(xiàn)自己的一份力量。作為常州工學(xué)院這個(gè)大家庭的一分子，身為受過(guò)高等教育的我們，更要義不容辭地加入到這神圣的活動(dòng)中來(lái)。讓我們一起“手牽手共建和諧城，心連心同做文明人”，建設(shè)文明城市，構(gòu)建和諧常州。

英國(guó)作家約翰.羅斯金曾說(shuō)：“文明就是要造就有修養(yǎng)的人?！蹦俏拿鲝暮味鴣?lái)？是從隨手亂丟垃圾的行為中來(lái)？還是從隨口吐出的臟話(huà)中來(lái)？是從肆意闖紅燈的“成就感”中來(lái)？還是從打架斗毆的沖天“霸氣”中來(lái)呢？當(dāng)然都不是！文明是從我們身邊點(diǎn)滴的小事中體現(xiàn)出來(lái)的，是“痰紙一揮間，風(fēng)度盡失”的自我提醒，是“寧等一分，不搶一秒”的交通意識(shí)，是“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的傳統(tǒng)美德，是“片言只語(yǔ)體現(xiàn)修養(yǎng)，小事細(xì)節(jié)彰顯文明”的道德修養(yǎng)。文明中體現(xiàn)修養(yǎng)，修養(yǎng)中創(chuàng)建文明。

一個(gè)人的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。而良好環(huán)境的擁有則需要我們大家的共同努力。有了文明的學(xué)校環(huán)境，才會(huì)有良好的學(xué)習(xí)氛圍，有了良好的行為習(xí)慣，才會(huì)有高尚的人格體現(xiàn)。文明城市需要文明的校園文化，而文明的校園的創(chuàng)建需要我們老師和學(xué)生的共同努力。

老師是教育者，是文明的教化者，如何在創(chuàng)建文明城市的契機(jī)中，更好地體現(xiàn)教師的作用與價(jià)值，我們提出了“提升師德修養(yǎng)”的要求。在學(xué)校，要做勤勉鉆研，熱愛(ài)學(xué)生的好教師，用自己的愛(ài)心感染學(xué)生，用精湛的教學(xué)吸引學(xué)

生，用高尚的人格影響學(xué)生。在家庭，要做個(gè)孝敬老人，熱愛(ài)家庭的好子女、好父母。在社會(huì)，要做個(gè)遵紀(jì)守法，奉獻(xiàn)社會(huì)的好公民，盡應(yīng)盡之義務(wù)，做力能及之事。師德修養(yǎng)需要不斷提高，從課堂中的言行做起，從與學(xué)生的面對(duì)面交談做起，從奉獻(xiàn)教學(xué)的基本環(huán)節(jié)做起。文明就是在這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中鍛造出來(lái)的，教師的言傳身教就是在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中折射出來(lái)的。

學(xué)生是受教者，是文明的傳承者，如何在文明城市的創(chuàng)建的進(jìn)程中，更好地彰顯大學(xué)生的優(yōu)良素質(zhì)，我們提出“重禮義、知榮辱、守誠(chéng)信、尚文明，做一個(gè)自豪的常州大學(xué)生”的希望。在學(xué)校，做熱愛(ài)學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)的好學(xué)生，要用自己的真心對(duì)待同學(xué)，用實(shí)際的行動(dòng)展示自我，用高尚的品德樹(shù)立榜樣。遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，上課不遲到、不早退，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)。愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)，文明用語(yǔ)，行為規(guī)范，積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自我，提高能力，做一個(gè)合格的大學(xué)生。在家里，尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，關(guān)愛(ài)鄰里，做一個(gè)合格的好兒女。在社會(huì)，遵紀(jì)守法，尊老愛(ài)幼，以禮待人，誠(chéng)實(shí)守信，愛(ài)護(hù)環(huán)境，關(guān)愛(ài)社會(huì)弱勢(shì)群體，做一個(gè)合格的公民，展示常工院大學(xué)生優(yōu)秀的素質(zhì)和高尚的人格魅力。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中不斷成長(zhǎng)。珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)，師生互敬互愛(ài)，共創(chuàng)和諧的校園氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。在我們的學(xué)習(xí)生涯中，陪伴我們時(shí)間最久的就是同學(xué)。我們要保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心拉近彼此的距離，關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到大家庭的溫馨同學(xué)之間互幫互助，形成良好的人際關(guān)系。

老師們、同學(xué)們，“千里之行始于足下，文明行動(dòng)就在身邊”，創(chuàng)建文明城市，需要我們從身邊做起，從小事做起，從共建和諧校園做起。古人云：不以惡小而為之，不以善小而不為。文明就是在點(diǎn)滴小事中形成。在社會(huì)上做一個(gè)好公民、在工作中做一個(gè)好建設(shè)者、在家庭里做一個(gè)好成員。同學(xué)們，讓我們?yōu)橹粋€(gè)目標(biāo)，為著同一個(gè)愿望，迎著青春的朝陽(yáng)，共同為學(xué)校增添一道亮麗的色彩。讓我們昂首闊步，去追趕形象的春潮；讓我們放飛思想，去沐浴文明的陽(yáng)光！

謝謝大家，我的講話(huà)結(jié)束！

二． 用所學(xué)知識(shí)，分析講話(huà)稿中的“亮點(diǎn)”。不少于300字

這屬于公關(guān)演講稿，公關(guān)演講要求語(yǔ)句簡(jiǎn)明規(guī)范。演講從其結(jié)構(gòu)上說(shuō)，一般分為開(kāi)場(chǎng)、主體、結(jié)尾三部分，每一部分在語(yǔ)言運(yùn)用方面都有不同要求，也需要有屬于它的亮點(diǎn)。

演講的開(kāi)場(chǎng)白具有設(shè)置氣氛、控制情緒、導(dǎo)入主題、激發(fā)感情、制造懸念、引人入勝等作用。我的演講稿的亮點(diǎn)是：開(kāi)頭是運(yùn)用引用式和抒發(fā)感情式。首先在演講正式開(kāi)始之前引用了一句大家都很熟悉的關(guān)于季節(jié)變化的熟語(yǔ)，語(yǔ)言?xún)?yōu)美、含意深長(zhǎng)，用季節(jié)的變化來(lái)暗示現(xiàn)在正是為創(chuàng)建文明城市付出行動(dòng)的時(shí)候，只要我們共同努力，等到秋天到來(lái)，將會(huì)取得顯著的成績(jī)，具有較強(qiáng)的感召力。創(chuàng)造了一種感情濃郁的氣氛，從而有利于調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的感情。

主體部分，文章的亮點(diǎn)是運(yùn)用了多種表達(dá)方式，有排比，有對(duì)仗，有引用，有對(duì)比，使得講話(huà)稿的內(nèi)容豐富，語(yǔ)言富于感情的變化，褒貶分明，說(shuō)服性強(qiáng)。宣傳標(biāo)語(yǔ)的運(yùn)用，與主題密切相關(guān)，有的標(biāo)語(yǔ)對(duì)仗工整，有的標(biāo)語(yǔ)簡(jiǎn)潔生動(dòng)，內(nèi)涵豐富。排比的應(yīng)用，增強(qiáng)語(yǔ)氣。正文第三段的兩個(gè)排比句之間又構(gòu)成鮮明的對(duì)比，從而具有對(duì)文明行為的贊揚(yáng)和對(duì)不文明行為的批評(píng)。正文第五段、第六段，在內(nèi)容和格式上形成呼應(yīng)，從而使得演講稿整體的結(jié)構(gòu)顯得很清晰，內(nèi)容豐富。文章語(yǔ)言顯得比較優(yōu)美，具有詩(shī)意感，也增強(qiáng)了感染力。

演講稿的結(jié)尾部分，用引用的宣傳標(biāo)語(yǔ)和一個(gè)排比句結(jié)尾，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔大方，但是具有感染力。能給人留下深刻的印象。