第一篇：編導(dǎo)藝考影評(píng)寫(xiě)作要點(diǎn)提高

編導(dǎo)藝考影評(píng)寫(xiě)作要點(diǎn)與建議

要點(diǎn)一：掌握寫(xiě)影評(píng)套路對(duì)于沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)過(guò)影視理論分析的學(xué)生而言，高校不會(huì)要求學(xué)生有很理論化的闡述，關(guān)鍵是要求真，寫(xiě)出考生的真實(shí)感受，最忌諱人云亦云，沒(méi)有主見(jiàn)。比如，考生可能在事先復(fù)習(xí)中看過(guò)相關(guān)的內(nèi)容介紹或別人對(duì)影片、作品的評(píng)論，一味引用別人的想法是得不到高分的。其次，表達(dá)方式要系統(tǒng)。例如在表達(dá)“喜歡”時(shí)，要言之有據(jù)，列出理由。避免空泛地講大道理。此外，應(yīng)該盡量從正面角度闡述影片的主題。

建議：掌握一套寫(xiě)影評(píng)的套路（以下方法供參考）：開(kāi)頭部分，用簡(jiǎn)短的話(huà)將影片的基本內(nèi)容進(jìn)行概括；第二部分，寫(xiě)自己的觀后感，認(rèn)為影片的主題思想是什么；第三部分，寫(xiě)影片的藝術(shù)風(fēng)格是什么；最后進(jìn)行總結(jié)。要注意的是，影片的主題思想應(yīng)該和藝術(shù)風(fēng)格相統(tǒng)一。

要點(diǎn)二：最忌諱胡編亂造進(jìn)行命題創(chuàng)作，切忌胡編亂造?？忌鷳?yīng)該從聯(lián)系實(shí)際生活，有感而發(fā)。這一環(huán)節(jié)主要考察三個(gè)要素：文字表達(dá)能力、構(gòu)思能力（想象力）和駕馭故事的能力。要利用設(shè)置情節(jié)任務(wù)、矛盾沖突、渲染和鋪墊等技巧展開(kāi)創(chuàng)作?？忌鷳?yīng)盡量從身邊的小事寫(xiě)起。要重點(diǎn)突出故事里面的人物，在人物的情感上下功夫，以情動(dòng)人。寫(xiě)文字要具有畫(huà)面感，即提倡細(xì)節(jié)描寫(xiě)。比如，到了一個(gè)地方，可以描述一下環(huán)境。寫(xiě)人物時(shí)，可以通過(guò)他的穿著、打扮、面部表情，來(lái)為人物性格服務(wù)等。

建議：考生用第1人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)故事，比較易于把握?？记耙恢芸梢钥匆恍┏墒斓奈⑿托≌f(shuō)，例如《故事會(huì)》、《讀者》等，形成寫(xiě)故事的概念。此外，在考試前，還應(yīng)該有意識(shí)的準(zhǔn)備2篇寫(xiě)人物的文章。

要點(diǎn)三：看文藝普及讀物對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，高校不會(huì)要求考生在某一點(diǎn)上很深入，但是考生對(duì)文藝的知識(shí)面必須要廣比如，對(duì)于某一領(lǐng)域有哪些大師要心中有數(shù)。同時(shí)同考試是以客觀性基礎(chǔ)常識(shí)為主，思考性常識(shí)為輔?？忌鷮?duì)一些問(wèn)題要能談一點(diǎn)感受。如對(duì)現(xiàn)在的諸多選秀類(lèi)節(jié)目怎么看等。怎樣寫(xiě)看片分析看片分析，是先讓考生觀看一部電視片的錄相或光盤(pán)，然后按要求寫(xiě)文章。怎樣寫(xiě)好看片分析？不要寫(xiě)成觀后感。寫(xiě)好看片分析文章，關(guān)鍵在于能否準(zhǔn)確把握文章的體裁?？忌畛７傅拿。褪菍忣}不當(dāng)，完全不符合考試要求，體裁不合，把它寫(xiě)成心得體會(huì)、觀后感了。這樣得分不會(huì)高。（藝航教育整理）

建議：首先是文章的體裁不同。

觀后感、心得體會(huì)一類(lèi)文章基本屬于抒情文范疇，抒情色彩濃；而看片分析則是文藝評(píng)論，屬于議論文范疇，理論色彩濃。前者重在感，而后者重在議。前者常有喜怒哀樂(lè)的句子，如“看了這部作品后我很感動(dòng)”、“我很氣憤”、“我心潮澎湃”之類(lèi)；而后者態(tài)度比較冷峻，一般用各種議論手段，夾敘夾議，分析闡述，而不追求情感和“文采”。

其次是作者的身份不同。寫(xiě)觀后感時(shí)，作者的身份是普通觀眾；而寫(xiě)看片分析時(shí)，作者的身份卻變成了“評(píng)論員”和“業(yè)內(nèi)人士”，至少應(yīng)是個(gè)“準(zhǔn)電視人”即將來(lái)可能進(jìn)入電視行業(yè)的后備隊(duì)。

再次是針對(duì)的目標(biāo)不同。

觀后感針對(duì)的是“這件事”，即作品的內(nèi)容；二看片分析針對(duì)的則是“這部片子”，即作品本身。前者回答的問(wèn)題是：你知道這件事后有什么感想？這件事給你什么啟示？而后者回答的問(wèn)題是，這部作品該怎么理解？哪些地方比較成功？（藝航教育整理）

最后是文章的側(cè)重點(diǎn)不同。

觀后感重在作品的思想內(nèi)容，重在教育意義；而看片分析則重在作品的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，包括藝術(shù)形式。前者要求緊扣主題，聯(lián)系實(shí)際抒發(fā)感受；而后者要求緊扣創(chuàng)作特色，分析其表達(dá)效果，分析它的形式是如何為內(nèi)容服務(wù)的祝勵(lì)志藝術(shù)夢(mèng)想的你：馬到成功、金榜題名

第二篇：編導(dǎo)藝考影評(píng)—細(xì)節(jié)

編導(dǎo)藝考影評(píng)—細(xì)節(jié)的魅力

俗話(huà)說(shuō)，細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)是電影藝術(shù)中最為閃光的地方，也是藝術(shù)家精心選擇與安排的產(chǎn)物。夏衍曾說(shuō)過(guò)：“藝術(shù)家頭腦里積累的生活細(xì)節(jié)越多，作者筆下表達(dá)這些生活細(xì)節(jié)越準(zhǔn)確，作品才能真實(shí)，生動(dòng)，感人?！备挥绪攘Φ挠捌切枰幌盗泻玫募?xì)節(jié)去豐富，去完善，去充實(shí)的。編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)的考生如果能靈活地運(yùn)用細(xì)節(jié)來(lái)詮釋和洞察影片的內(nèi)涵，會(huì)極大地提高理解閱讀能力。細(xì)節(jié)的巨大表現(xiàn)力在于它的真實(shí)感人。真實(shí)而充滿(mǎn)生活氣息的細(xì)節(jié)才能令人信服，扣人心弦。影片中細(xì)節(jié)的表現(xiàn)往往也與道具密切相連。深化了主題，創(chuàng)造出極大的藝術(shù)感染力。細(xì)節(jié)在影片中雖然常常只表現(xiàn)為一個(gè)鏡頭，但它決不可孤立地去看。一個(gè)有光彩的細(xì)節(jié)賦予觀眾的感染力總要通過(guò)情節(jié)的發(fā)展，情感的積聚來(lái)發(fā)揮作用，有時(shí)甚至是情節(jié)的繼續(xù)發(fā)展之后帶來(lái)的一種返照效果?！坝诩?xì)微之處見(jiàn)功夫”，影片中寓意深刻的細(xì)節(jié)是需要每一位觀眾細(xì)細(xì)品味的。藝術(shù)的最高境界在于整體美。任何完美的藝術(shù)作品都要求各部分能緊密聯(lián)系，自然和諧地融為一體。電影藝術(shù)作為一種綜合性的藝術(shù)，更要求各部分的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因而在進(jìn)行電影欣賞時(shí)，除了對(duì)局部與細(xì)節(jié)的認(rèn)知外，更應(yīng)把這些細(xì)微之處融會(huì)貫通，從分析走向綜合，對(duì)其進(jìn)行通攬全局的把握。巴拉茲曾有過(guò)如下論述：“只有把一幅繪畫(huà)當(dāng)作一個(gè)整體來(lái)觀察的時(shí)候，才能理解其中每一塊顏色的意義。一個(gè)樂(lè)句里的每一個(gè)音符和一句話(huà)里的一個(gè)字也都只有通過(guò)整體才能說(shuō)明其含義。一個(gè)鏡頭在整部影片里的作用和地位也是這樣?！保ㄋ嚭浇逃恚?/p>

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第三篇：編導(dǎo)藝考影評(píng)攻略

寫(xiě)好影評(píng)進(jìn)名校目前，廣大考生要想報(bào)考任何一所高校的戲劇影視文學(xué)和廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)，幾乎無(wú)一例外都要涉及到影評(píng)的寫(xiě)作；由于影視評(píng)論在高校的影視藝術(shù)專(zhuān)業(yè)課的考試中占據(jù)著極其重要的地位，因而影評(píng)得分的高低，就成了影響廣大考生能否順利拿到專(zhuān)業(yè)課合格證的關(guān)鍵。精確地分析一部影片，應(yīng)從內(nèi)容層面和形式層面相結(jié)合的角度進(jìn)行分析。影視作品的內(nèi)容層面主要包括作品的主題、人物形象的塑造與刻畫(huà)、作品的敘事手法、作品的細(xì)節(jié)描寫(xiě)等等。

作品的主題，就廣大考生在中學(xué)時(shí)代寫(xiě)的作文而言，就是這篇作文的中心思想。那么影視作品的主題，也就是劇本或是作品所表現(xiàn)出來(lái)的思想內(nèi)容，它是作者通過(guò)描繪現(xiàn)實(shí)生活和塑造藝術(shù)形象所表現(xiàn)出來(lái)的中心思想，是作品內(nèi)容的主體和核心，是編劇通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的觀察、體驗(yàn)、分析、研究，經(jīng)過(guò)對(duì)題材的提煉而得出得思想結(jié)晶，也是編劇對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和理想的表現(xiàn)。

細(xì)節(jié)是文藝作品中描繪人物性格、時(shí)間發(fā)展、社會(huì)環(huán)境和自然景物的最小組成單位。影視作品中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)往往決定著一部作品的成功，合理的細(xì)節(jié)安排有利于作品藝術(shù)美感的鑄就。

作品的主題和細(xì)節(jié)描寫(xiě)是我們?cè)诜治鲎髌穬?nèi)容層面時(shí)的重中之重，如果考試時(shí)間允許，我們也可對(duì)作品的人物形象的塑造與刻畫(huà)、作品的敘事手法以及作品中所體現(xiàn)出來(lái)的導(dǎo)演風(fēng)格進(jìn)行一定程度上的闡釋。（藝航教育整理）

影視作品的形式層面亦稱(chēng)為視聽(tīng)語(yǔ)言層面，主要包括鏡頭的景別、鏡頭的運(yùn)動(dòng)、鏡頭的角度、構(gòu)圖、光影、色彩、聲音（又包括人聲、音響和音樂(lè)）等，這其中廣大考生在影片分析中需要特別注意和寫(xiě)到的就是景別、構(gòu)圖、鏡頭運(yùn)動(dòng)、光影、色彩、音樂(lè)等。

景別，指的是攝像機(jī)和被攝像對(duì)象的不同距離拍攝而成的不同范圍的畫(huà)面，簡(jiǎn)言之，就是被攝主題（可以是人、物或環(huán)境）在畫(huà)面內(nèi)呈現(xiàn)的范圍。景別主要分為五種：遠(yuǎn)景、全景、中景、近景和特寫(xiě)，像大遠(yuǎn)景、大全景、中近景、大特寫(xiě)、小特寫(xiě)等景別都是有這五種衍生出來(lái)的。在一部影片中，何處用何種景別，這既是受景別的特性所規(guī)定，同時(shí)也受導(dǎo)演的意圖、劇情的需要所規(guī)定。影視作品的構(gòu)圖，指的是被攝對(duì)象在畫(huà)面中占有的位置和空間所形成的畫(huà)面分割的形式。一般來(lái)說(shuō)，電影構(gòu)圖有主題（人或物）、陪體（陪襯主題的人或物）和環(huán)境，而構(gòu)圖方式從內(nèi)部空間布局來(lái)看，可以分為均衡構(gòu)圖和非均衡構(gòu)圖；從構(gòu)圖與外部空間關(guān)系來(lái)看，則可分為封閉性構(gòu)圖和開(kāi)放性構(gòu)圖。

在影視作品中，光效的運(yùn)用對(duì)于完成畫(huà)面曝光、控制畫(huà)面亮度和反差、突出別攝主題等方面起到重要作用，對(duì)于整部影片刻畫(huà)人物、表達(dá)感情、形成藝術(shù)風(fēng)格等方面也是非常重要的。色彩也是畫(huà)面中非常重要的造型元素，它以最外在、最醒目的方式，影響著影片的風(fēng)格和生成，導(dǎo)演在一部影片中要使用何種顏色作為影片的色彩基調(diào)，這是根據(jù)影片的主題意蘊(yùn)和色彩屬性而定的。影視作品的音樂(lè)，是指影視作品中體現(xiàn)影片藝術(shù)構(gòu)思的音樂(lè)，是電影聲音造型的有機(jī)組成部分；影視作品中的音樂(lè)是不連貫的，必須根據(jù)劇情的需要間斷出現(xiàn)，并隨著敘事節(jié)奏的編排適時(shí)而起。

對(duì)于廣大藝術(shù)高考生來(lái)說(shuō)，在一部影片當(dāng)中，能把上述幾個(gè)元素分析得透徹、到位，再加上行文流暢、字跡工整，那么這一篇影評(píng)肯定就能獲得高分了。當(dāng)然，要寫(xiě)好一篇文質(zhì)兼美、內(nèi)容與視聽(tīng)元素兼?zhèn)涞挠霸u(píng)，也源于廣大考生平時(shí)對(duì)影視常識(shí)的不斷積累和對(duì)文學(xué)知識(shí)的深入掌握。

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第四篇：2013藝考編導(dǎo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)影評(píng)寫(xiě)作注意事項(xiàng)

2013藝考編導(dǎo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)影評(píng)寫(xiě)作注意事項(xiàng)

寫(xiě)好看片分析文章，關(guān)鍵在于能否準(zhǔn)確把握文章的體裁?？忌畛７傅拿。褪菍忣}不當(dāng)，完全不符合考試要求，體裁不合，把它寫(xiě)成心得體會(huì)、觀后感了。這樣，哪怕文章再有文采，哪怕你“自我感覺(jué)良好”，得分也不會(huì)高。所以有必要弄清觀后感于看片分析有何不同。首先是文章的體裁不同。觀后感、心得體會(huì)一類(lèi)文章基本屬于抒情文范疇，抒情色彩濃；二看片分析則是文藝評(píng)論，屬于議論文范疇，理論色彩濃。前者重在感，而后者重在議。前者常有喜怒哀樂(lè)的句子，如“看了這部作品后我很感動(dòng)”、“我很氣憤”、“我心潮澎湃”之類(lèi)；而后者態(tài)度比較冷峻，一般用各種議論手段，夾敘夾議，分析闡述，而不追求情感和“文采”。其次是作者的身份不同。寫(xiě)觀后感時(shí)，作者的身份是普通觀眾；而寫(xiě)看片分析時(shí)，作者的身份卻變成了“評(píng)論員”和“業(yè)內(nèi)人士”，至少應(yīng)是個(gè)“準(zhǔn)電視人”即將來(lái)可能進(jìn)入電視行業(yè)的后備隊(duì)。既然來(lái)報(bào)考，就應(yīng)該有一定的準(zhǔn)備，有潛在的素質(zhì)，就應(yīng)該培養(yǎng)自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和職業(yè)意識(shí)。他們?cè)诳措娨晻r(shí)，就不能把自己混同于一個(gè)普通觀眾，而必須多一個(gè)心眼，多一番思考：假如我是專(zhuān)家、評(píng)委，我該如何評(píng)價(jià)它？假如我是同行、同事，我該向他學(xué)習(xí)什么？假如讓我來(lái)拍攝，我該怎么做？總之，你必須尋找電視內(nèi)行人的感覺(jué)，逐步培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)眼光，逐步完成角色的嬗變：觀眾--準(zhǔn)電視人--電視人--專(zhuān)家。

再次是針對(duì)的目標(biāo)不同。觀后感針對(duì)的是“這件事”，即作品的內(nèi)容；二看片分析針對(duì)的則是“這部片子”，即作品本身。前者回答的問(wèn)題是：你知道這件事后有什么感想？這件事給你什么啟示？而后者回答的問(wèn)題是，這部作品該怎么理解？哪些地方比較成功？如《難圓綠色夢(mèng)》，這部片子講述一位植樹(shù)造林模范的事，他辛勤種樹(shù)幾十年，數(shù)卻被人砍光了。如果寫(xiě)觀后感，應(yīng)針對(duì)這件事，當(dāng)然表示痛心、譴責(zé)。而寫(xiě)看片分析時(shí)，則針對(duì)這部作品，分析它獲獎(jiǎng)的原因，成功的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)表示出贊嘆、欣賞。這二者的基調(diào)是明顯不同的。

最后是文章的側(cè)重點(diǎn)不同。觀后感重在作品的思想內(nèi)容，重在教育意義；而看片分析則重在作品的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，包括藝術(shù)形式。前者要求緊扣主題，聯(lián)系實(shí)際抒發(fā)感受；而后者要求緊扣創(chuàng)作特色，分析其表達(dá)效果，分析它的形式是如何為內(nèi)容服務(wù)的。

俗話(huà)說(shuō)，“外行看熱鬧，內(nèi)行看門(mén)道”。簡(jiǎn)而言之，所謂看片分析，就是要你以“內(nèi)行”的眼光，講出作品的“門(mén)道”來(lái)。

明確看片分析是議論文這一定位后，接下來(lái)就是謀篇布局的問(wèn)題了。常見(jiàn)的毛病有以下幾種。

全文只有一段。有些根本沒(méi)有段落概念，不會(huì)分段，往往想到哪里寫(xiě)到哪里，天馬行空，東拉西扯，思維跳躍，胡子眉毛一把抓，這當(dāng)然不行。

“串講式”，或曰“賞析式”。它往往從電視片第一個(gè)鏡頭講起，然后第二個(gè)、第三個(gè)……一邊敘述內(nèi)容，一邊作些評(píng)點(diǎn)，還美其名曰“夾敘夾議”。這好比語(yǔ)文老師串講課文，念一段，講一段。這種寫(xiě)法缺乏宏觀的鍛煉，沒(méi)有形成小論點(diǎn)，沒(méi)有上升為理論，沒(méi)有總結(jié)，也不符合要求。它還帶來(lái)另一個(gè)后果，就是敘述太多，議論太少，往往頭重腳輕，開(kāi)頭十分啰嗦，結(jié)尾又草草收?qǐng)觥?/p>

“雜文式”。這經(jīng)常發(fā)生在擅長(zhǎng)寫(xiě)作的同學(xué)身上。他們不滿(mǎn)足議論文的一般套路，斥之為“條條框框”、“八股文”，很想展示自己的文采，于是把它寫(xiě)成文藝性論文，即雜文。當(dāng)然不排斥少數(shù)尖子可以寫(xiě)出優(yōu)秀的雜文來(lái)，但在考試時(shí)一般不要用。

2013藝考編導(dǎo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)影評(píng)寫(xiě)作基本結(jié)構(gòu)

正確的寫(xiě)法，應(yīng)該按照議論文的一般框架，既有論點(diǎn)、論證、結(jié)論三大部分。

開(kāi)頭是提出問(wèn)題，即論點(diǎn)部分。它應(yīng)該包含兩層意思。一是對(duì)分析的對(duì)象（即這部作品）做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹：叫什么名字（標(biāo)題），作者是誰(shuí)（那個(gè)臺(tái)拍的），屬什么體裁（欄目），講了什么內(nèi)容，表達(dá)什么主題等。二是對(duì)這部作品做個(gè)總的評(píng)價(jià)，即提出全文的中心論點(diǎn)，如“這部片子拍得很成功”等等。

中間是主體，是提出問(wèn)題，既論證部分。它要求具體分析這部片子的成功之處，有哪些創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。建議至少講三個(gè)方面的郵電（或特點(diǎn)），而且每個(gè)方面分別寫(xiě)一小段，每個(gè)方面應(yīng)該提煉出一句評(píng)語(yǔ)（即小論點(diǎn)）。小論點(diǎn)應(yīng)該精辟、整齊、醒目，最好歸納的句式比較整齊。為了突出小論點(diǎn)，應(yīng)該把它們放在各小段的開(kāi)頭，或改成粗題字排版，或省為小標(biāo)題。還可在前面加上“第一、第二、第三”，或“首先、其次、再次”，或用排比句。這之后，在圍繞這個(gè)小論點(diǎn)作分析，“擺事實(shí)、講道理”。應(yīng)該結(jié)合片子的內(nèi)容，舉出具體例子，夾敘夾議，邊敘述有關(guān)情節(jié)或鏡頭，邊分析他們的表達(dá)效果，以證明自己觀點(diǎn)的正確性。這里要防止兩種傾向，一是光敘述內(nèi)容，變成講故事了；二是光發(fā)議論，或空洞抒情，沒(méi)結(jié)合具體內(nèi)容，與作品完全脫節(jié)，空對(duì)空，那也不行。請(qǐng)注意，這一部分是文章的主體，決定了文章水平的高低，篇幅要站全文的絕大部分，短了不行。

最后是結(jié)尾，是解決問(wèn)題，即結(jié)論部分。這部分很短，主要對(duì)全文作總結(jié)，或指出其不足，或提出希望，或補(bǔ)充說(shuō)明，或照應(yīng)開(kāi)頭。有了這部分，文章就有頭有尾，完整無(wú)缺，并形成一個(gè)高潮，給人留下深刻的印象。

這是論文的常規(guī)寫(xiě)法，當(dāng)然可以靈活掌握，不要把“框架”當(dāng)成“框框”，束縛了思路。但就中學(xué)生而言，一般按這個(gè)格式去寫(xiě)較為妥當(dāng)。建議先寫(xiě)好段落提綱，至少要想好要講哪幾層意思，然后按照提綱，一段一段寫(xiě)來(lái)。這樣，論文的框架就很穩(wěn)，就可以做大段落清楚，層次分明，小論點(diǎn)突出。

解決了題材和結(jié)構(gòu)問(wèn)題后，下一個(gè)難點(diǎn)就是，從那幾個(gè)方面去分析？如何提煉出小論點(diǎn)？這個(gè)問(wèn)題普遍感到頭痛，我們不妨由淺入深，從感性到理性，逐步學(xué)會(huì)提煉。

我們可以從觀后評(píng)片中得到啟發(fā)。可聞前后有什么閱讀提示和思考題？老師對(duì)你們的作文有何批語(yǔ)？從這里往深處想，就能學(xué)會(huì)抓主題（中心思想）、結(jié)構(gòu)（段落）、手法（寫(xiě)作特點(diǎn)）等。建議大家學(xué)一點(diǎn)文藝?yán)碚摮ＷR(shí)。這樣才能找到理論武器，提高鑒賞品位。如：文藝與生活，文藝與政治，文藝的典型性，文藝批評(píng)，創(chuàng)作方法，流派，體裁，風(fēng)格等。特別是“典型”這個(gè)概念應(yīng)用很多。

電視常識(shí)。電視有自己的特點(diǎn)，如：形聲兼?zhèn)洌暵?tīng)合一，不受空間時(shí)間限制，用鏡頭語(yǔ)言說(shuō)話(huà)，用蒙太奇手法等。如果能了解一些電視創(chuàng)作的手法，熟悉它的工作程序，就能從電視的角度來(lái)分析。

1．主題方面。主體是作品的主要立意、中心思想?？梢耘c相近題材的作品比，看哪個(gè)更深刻；也可結(jié)合時(shí)代背景，分析它有什么現(xiàn)實(shí)針對(duì)性；還可分析標(biāo)題是否精彩。

2．人物方面。作品的主角是個(gè)什么樣的人，形象是否鮮明突出，性格特點(diǎn)如何，作品用什么實(shí)事來(lái)刻畫(huà)它，次要人物有什么特點(diǎn)，與主要人物有什么關(guān)系。

3．選材方面。作品運(yùn)用了什么材料來(lái)表達(dá)主題，這些材料是否真實(shí)、具體、集中、詳略分明，那些材料特別典型，那些細(xì)節(jié)特別精彩等。

4．結(jié)構(gòu)方面。作品分為幾大部分，它以什么為線(xiàn)索，它怎樣開(kāi)頭，怎樣結(jié)尾，怎樣過(guò)渡，怎樣照應(yīng)，結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)?shù)取?/p>

5．手法方面。作品采用了哪些創(chuàng)作手法（如：對(duì)比、托物言志、借景抒情、象征、因小見(jiàn)大等）。這些是否成功、新穎、有特色等。

6．新聞方面。如果是新聞?lì)愖髌罚€涉及到許多新聞性問(wèn)題。如：真實(shí)性，時(shí)效性，是否堅(jiān)持了新聞的黨性、群眾性、戰(zhàn)斗性等原則，蔡方是否深入，支持是否成功等。

7．鏡頭方面。電視是用鏡頭說(shuō)話(huà)的，它的鏡頭語(yǔ)言運(yùn)用如何（構(gòu)圖、色彩、光線(xiàn)、速度、字幕、特技、聲音等），那些鏡頭特別精彩，運(yùn)用了什么蒙太奇手法等。

8．其他方面。除此之外，屬于創(chuàng)作的各個(gè)方面，只要你覺(jué)得很有特色的，也都可以選。如：音樂(lè)、美術(shù)、表演、播音、主持等。

必須強(qiáng)調(diào)，以上這些絕不需要、也不可能全部講到，只要選其中三四點(diǎn)特別突出、十分明顯的講。甚至可以知將其中一個(gè)方面，但必須講深、講細(xì)、講透，而且它們也必須提煉出小論點(diǎn)。

第五篇：編導(dǎo)藝考課程

一：面試

1． 自我介紹

2． 朗讀朗誦

1）自備稿件朗誦

2）制定稿件朗誦

3． 即興評(píng)述

1）經(jīng)典型

2）時(shí)事型

4． 編講故事

1）給定主題編講

2）給定首句

3）給定重點(diǎn)詞語(yǔ)

5． 策劃與創(chuàng)意

1）廣告策劃與創(chuàng)意

2）節(jié)目策劃與創(chuàng)意

3）文藝晚會(huì)策劃與創(chuàng)意

6． 文藝常識(shí)

1）文學(xué)常識(shí)

2）電影、電視常識(shí)

3）戲劇、戲曲、曲藝、雜技常識(shí)

4）音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈

5）生活常識(shí)

7． 才藝展示

8． 小品表演

9． 攝影、美術(shù)作品分析

10． 形象設(shè)計(jì)

11． 回答考官提問(wèn)

1)專(zhuān)業(yè)類(lèi)

2)生活類(lèi)

二：筆試

1.影視評(píng)析

1）視聽(tīng)語(yǔ)言講解

2）基本技巧講解

3）電影作品分析

4）短片分析

5）電視散文分析

6）攝影作品分析

7）電視欄目分析

8）記錄片分析

9）電視劇分析

10）廣告片分析

11）導(dǎo)演闡述

12）綜藝晚會(huì)分析

13)畫(huà)面組合2.編寫(xiě)故事（同面試）

3.文藝常識(shí)（同面試）

4.策劃與創(chuàng)意（同面試）

4.基本文體寫(xiě)作

1）敘事散文

2）記敘文

重點(diǎn)：

1.自我介紹

2.即興評(píng)述

3.編講、寫(xiě)故事

4.策劃與創(chuàng)意

5.文藝常識(shí)

6.影視評(píng)析

7.應(yīng)試技巧

8.稿件朗誦（播音）

9.小品表演（表演）