第一篇：編導(dǎo)高考影評(píng)寫作要求

編導(dǎo)高考影評(píng)寫作要求

(一)緊扣“電影”與“評(píng)論”。

所評(píng)論的內(nèi)容必須是影片提供的，而不能從說明書和報(bào)刊故事中尋找。

要抓住電影藝術(shù)的特質(zhì)，評(píng)論的對(duì)象有畫面感、運(yùn)動(dòng)感。讓沒有看過電影的人也能獲得對(duì)影片的大致了解，認(rèn)同你的觀點(diǎn)。

要展開評(píng)論，明確中心，嚴(yán)密地進(jìn)行說理與論證，切忌“故事加感想”或有觀點(diǎn)而無論證。(二)總體把握，細(xì)部突破。

首先對(duì)一部影片有正確的總體評(píng)價(jià)，在此基礎(chǔ)選擇一個(gè)較小的視角深入挖掘，做到高屋建瓴，品鑒入微。避免面面俱到，人云亦云。

。力求寫出鞭辟入里的專論，不要寫泛論、散論。目前各類報(bào)刊包括專業(yè)電影報(bào)刊為了搶時(shí)效，搞“炒作”，發(fā)表的大多是新聞?dòng)浾吒鶕?jù)編導(dǎo)散發(fā)的資料摘編的綜合評(píng)介，陷入“故事情節(jié)+主題思想+藝術(shù)特色+演員介紹+拍攝花絮”公式。(三)思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。

側(cè)重于社會(huì)意義的評(píng)論要注意兼顧影片的藝術(shù)性，要用影片提供的銀幕形象進(jìn)行說明與論證。

側(cè)重于藝術(shù)價(jià)值的評(píng)論要把握藝術(shù)表現(xiàn)中體現(xiàn)的思想內(nèi)涵。要講究評(píng)論文章自身的藝術(shù)性。(四)注重思辯、講究文采。

力求有自己獨(dú)到的見解，力求新穎、深刻

注意評(píng)論語言的生動(dòng)活潑、形象鮮明，注意句式長短得當(dāng)、音韻和諧，既要有理論色彩，又要明白曉暢，讓理論文章給人語言美感與動(dòng)情力量。最好的一句話是-“深刻的片面、偉大的偏見，創(chuàng)造性的誤解” 不是一定要中規(guī)中矩的寫影評(píng)，正面.反面.側(cè)面的見解都是很獨(dú)到 化簡(jiǎn)為繁，化繁為簡(jiǎn)，字字都是精采

寫影評(píng)，應(yīng)該把握好這樣幾點(diǎn)：捕捉住感受點(diǎn)。一部電影涉及的方面很廣，需要品評(píng)的著筆點(diǎn)很多。這就需要對(duì)電影反復(fù)回味思考，用心靈再度感受，把握往影片中最能動(dòng)聽的地方，并使之在自己的筆下得到理性的升華。

立意要新，開掘要深。寫影評(píng)要有新意，要有獨(dú)到的見解，抓往要點(diǎn)，自感而發(fā)。要做到有新意，一是要抓住影片內(nèi)容，結(jié)合臺(tái)社會(huì)現(xiàn)買；二是要準(zhǔn)確把握住影片的精神本質(zhì)，發(fā)掘影片本身所包括的深刻內(nèi)涵。例如對(duì)張藝謀電影的剖析要緊扣住時(shí)代背景，但也不必要都從思想意義角度剖析，如鞏俐在張藝謀電影中的形象塑造，張藝謀電影中的男性形象等，都是可以開掘的領(lǐng)域。

要實(shí)事實(shí)是地剖析評(píng)價(jià)。魯迅先生說過：評(píng)論作品“必須壞處說壞，好處說好”，還要“知入論世”.他說“倘若論文，最好的是顧及全篇，非目顧及作者全人，以及他所處的社會(huì)狀況，這有較為確鑿?！睂?duì)影片作實(shí)事來是的評(píng)價(jià)，要求我們用全面的觀點(diǎn)，不是顧其一點(diǎn)，而是觀照全片。顧及編導(dǎo)的意圖、表演的全部以及當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境、歷史背景等等，作恰如其分的剖析與評(píng)價(jià)。不能強(qiáng)導(dǎo)演、演員、片中人物所難，求全責(zé)備。同的，我們?cè)趯懹霸u(píng)時(shí)，也不能人云亦云，如評(píng)電影《花季，雨季》時(shí)，在一片叫好聲中，有同學(xué)冷靜地認(rèn)為編導(dǎo)將銀幕中的學(xué)生形象給拔高了，就很有思考。

要重視影片的藝術(shù)剖析。電影是通過藝術(shù)手段來表現(xiàn)主題、塑造人物、抒發(fā)感情的，所以影評(píng)要重視對(duì)影片藝術(shù)的高低進(jìn)行剖析。這種剖析應(yīng)具體詳細(xì)，由表及里，言之有物；評(píng)價(jià)則應(yīng)觀點(diǎn)鮮明，實(shí)事求是。在藝術(shù)評(píng)析中，字里行間滲透出電影意識(shí)，盡可能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用電影藝術(shù)名詞術(shù)語，還需要有對(duì)電影藝術(shù)的深刻感受與理性把握。這可以通過閱讀電影理論書籍和多觀賞優(yōu)秀影片來解決。每年的美國奧斯卡電影大獎(jiǎng)評(píng)選，世界各國的影展都給我們供給了這樣的機(jī)遇，雖不能親臨其境，但通過多種媒體一樣能懂得動(dòng)態(tài)，捕捉到世界電影發(fā)展的最新信息。

影評(píng)寫作可以有長有短，可著眼于一部影片的一個(gè)鏡頭，也可以著眼于一種電影現(xiàn)象。對(duì)于我們師范生來說，要對(duì)一部影片作出全面的評(píng)價(jià)比較困難，練習(xí)寫影評(píng)，可從評(píng)論一個(gè)人物形象、一個(gè)情節(jié)、一個(gè)場(chǎng)面入手，可對(duì)演員演技。拍攝技能、導(dǎo)演意圖、影片風(fēng)格、色彩、語言、音樂等進(jìn)行單一的評(píng)析。隨著寫影評(píng)水平的提高，就可對(duì)某一人物形象，如影片中的學(xué)生、教師、軍人等銀幕形象發(fā)表看法，也可以從縱向談某一階段電影的回顧或某一體裁電影的回顧，剖析其得失；或從橫向談某一風(fēng)格的電影，如西部電影、賀歲片、娛樂片等，或橫縱向結(jié)合，談一個(gè)導(dǎo)演的風(fēng)格，如謝晉模式、張藝謀現(xiàn)象等到。初涉影評(píng)寫作不宜貪大求全，而應(yīng)從一點(diǎn)一滴寫起，思考發(fā)掘，連綴成篇。

開始練習(xí)寫作影評(píng)時(shí)還應(yīng)該注意：語言要樸實(shí)，要個(gè)性化。寫影評(píng)一定要講真話，講自己的話，不要抄襲別人的評(píng)論。唯獨(dú)自己的感受和樸實(shí)的語言，才會(huì)使自己的評(píng)論富有個(gè)性和新意，也才會(huì)給讀者帶來清新的感受。

敘議要結(jié)合，突出評(píng)論。電影最直觀可感的，影評(píng)離不開敘事。但切忌過多地?cái)⑹龉适?，要突出剖析寫評(píng)價(jià)。當(dāng)然，所評(píng)所析不得脫離影片孤立地進(jìn)行。

設(shè)計(jì)好影評(píng)的標(biāo)題至關(guān)重要。一般來說，它由正副標(biāo)題構(gòu)成。正題——揭示文章的中心，必須簡(jiǎn)明扼要，而又耐人尋味，能夠引起讀者的閱讀興趣，同時(shí)也能給讀者帶來審美愉悅，它是貫串全文的主線；副題——點(diǎn)明評(píng)論對(duì)象，交待片名或評(píng)論角度，它是正題必要的補(bǔ)充。二者相得益彰，能使文章增色不少。如：《歷史和時(shí)代的搏擊者——評(píng)銀幕上的111ttt.com員形象》，《悲劇在紅色中滲透——評(píng)電影＜紅高梁＞》。

第二篇：編導(dǎo)高考影評(píng)寫作：怎樣寫影評(píng)標(biāo)題？

這篇是中國編導(dǎo)網(wǎng)博客的一篇老文章了。最近一些同學(xué)經(jīng)常問到在編導(dǎo)高考中怎么樣把影評(píng)標(biāo)題寫的出彩。于是又找來了這篇關(guān)于編導(dǎo)高考影評(píng)寫作中標(biāo)題寫作的文章讓大家來看。希望編導(dǎo)考生能有很多的啟發(fā)。

影評(píng)的標(biāo)題方式五花八門，不一而足，這里略舉大要由單一的一句話組成的標(biāo)題叫單行題，一般情況下，都能點(diǎn)明信息；兩行或兩行以上句子組成的標(biāo)題稱為復(fù)合標(biāo)題。

常見的影評(píng)文章的復(fù)合式標(biāo)題多是主題＋副題。主題以簡(jiǎn)潔話語交代文章主要觀點(diǎn)，或向讀者傳達(dá)最主要的東西。副題居于主題之后，用來標(biāo)明主題的指向、事實(shí)。

由表意程度劃分，標(biāo)題可有實(shí)題與虛題二種。實(shí)題指表意實(shí)在具體的標(biāo)題，其特點(diǎn)是具體標(biāo)明影評(píng)內(nèi)容，虛題則是虛化、抽象的標(biāo)題。常見的標(biāo)題大抵有下述種類：

1、怎樣寫影評(píng)標(biāo)題贊譽(yù)題。如《大兵電影？大師手法》《喜劇民族形式的成功探索――影片〈兩對(duì)半〉觀后》《雅俗共賞的新嘗試――淺議影片〈神鞭〉》。

2、論斷題。如《從女性崇拜的轟毀到理想人格的破滅》《〈黑面人〉的奇、情、味》《“無力回天”的悲劇》。

3、論戰(zhàn)題。如《駁斥江兼霞的〈關(guān)于影評(píng)人〉》《情節(jié)？人物？意識(shí)――與王一川同志商榷〈紅高粱〉與中國意識(shí)形態(tài)氛圍問題》《清算劉吶鷗的觀點(diǎn)》。

4、批評(píng)題。如《何時(shí)夢(mèng)醒？寫在〈粉紅色的夢(mèng)〉后》《〈脂粉市場(chǎng)〉的三點(diǎn)缺憾》《白障了的“生意眼”》。

5、比較題。如《從東西文化觀〈羅生門〉與〈公民凱恩〉》、《論張藝謀的“點(diǎn)金式”――〈菊豆〉與〈末代皇帝〉之比較》、《電影藝術(shù)中的幾泡尿》。

6、怎樣寫影評(píng)標(biāo)題-設(shè)問題。如《擴(kuò)張？傳播？交流？——從文化角度感受〈泰坦尼克號(hào)〉》《惡耶？善耶？喜耶？悲耶？――話說張藝謀的〈有話好好說〉》《“端盤子”的出路在哪兒？》。

7、并列題。如《〈機(jī)組乘務(wù)員〉與“災(zāi)難片”》《情境？人物？戲》《嘎勁與雅氣》。

8、轉(zhuǎn)折題。如《一個(gè)太陽，兩種感受》《〈皆大歡喜〉看后皆不歡喜》《“西瓜地”不如“褲料”》。

9、淺議題。如《淺論〈紅高粱〉中的顛轎》《對(duì)〈幽谷戀歌〉的一點(diǎn)看法》《小議〈陌生的朋友〉》《“藝術(shù)情趣”小議》。

10、雜感題。如《“老演少”可以休矣！――看〈第二次握手〉有感》《從一場(chǎng)戲談起》《銀幕拾零（六則）》《是否過分了點(diǎn)――影片〈鍋碗瓢盆交響曲〉觀后隨感》。

11、推介題。如《推薦兩部教科書》《該看一看〈活著〉》。

12、編導(dǎo)高考怎樣寫影評(píng)標(biāo)題 新聞?lì)}。如《〈南郭先生〉有新意》《〈紅色戀人〉的路子非常新鮮》。

13、綜合題。如《當(dāng)代影壇四大時(shí)弊》《說當(dāng)代紀(jì)錄電影》《怎樣拍電影？！――“電影拍攝公式”小輯》。

14、擬人題。如《生活在嘆息》《道具的抗議》。

15、比喻題。如《硬吞香蕉皮》《家：苦海方舟――〈紅西服〉印象》。

16、哲理題。如《美，是性格和表現(xiàn)》《立異方能出新――談〈湯姆叔叔的小屋〉的反色彩效果》。

17、反問題。如《請(qǐng)教》《兩個(gè)想不通》。

18、熟語題。如《半場(chǎng)荒唐夢(mèng)，一把辛酸淚――評(píng)包氏父子“理想”之毀滅》《兒女情長，英雄志壯――談〈秋瑾〉中一雙小獨(dú)生女的穿插》。

19、格言題。如《“人必生活著，愛才有所附麗”――怎樣看待影片〈傷逝〉中涓生和子君的愛情悲劇》《大音稀聲，大象無形――略談〈大橋下面〉的含蓄美》。

20、評(píng)書題。如《話說〈紅高粱〉》《話說“做”電影》。

21、“關(guān)于”題。如《關(guān)于〈拯救大兵瑞恩〉的話》《關(guān)于影片〈泰坦尼克號(hào)〉的音樂》《關(guān)于〈紅色戀人〉的定位》。

22、介紹題。如《卡贊的〈欲望號(hào)街車〉》《有什么話好說――張藝謀的〈有話好好說〉》。

23、自介題。如《〈菊豆〉――跨文化電影的闡釋學(xué)讀解》《〈風(fēng)雨故園〉：從文學(xué)構(gòu)想到銀幕呈現(xiàn)》《〈霸王別姬〉――當(dāng)代中國電影中的歷史、情節(jié)和觀念》《〈海和毒藥〉的小說、劇本與電影》。

第三篇：編導(dǎo)高考影評(píng)寫作出題規(guī)律和注意事項(xiàng)

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編導(dǎo)高考影評(píng)寫作出題規(guī)律和注意事項(xiàng)

過往經(jīng)驗(yàn)和近兩年輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的心得，為各位考生整理推薦以下影片，便于考前臨時(shí)報(bào)佛腳電影知識(shí)的普及吧，至于為什么是以下影片，及導(dǎo)演的立意和考察點(diǎn)體現(xiàn)在哪里，我就不做專業(yè)性解釋了！

故事片：城南舊事，黃土地，紅高粱，大紅燈籠高高照，霸王別姬，陽光燦爛的日子，洗澡，那山那人那狗，暖，可可西里，三峽好人，集結(jié)號(hào)，云水瑤，這個(gè)殺手不太冷，孔雀，立春。

以下統(tǒng)稱為電視片，可細(xì)分為：電視紀(jì)錄片：最后的山神，臺(tái)北故宮，老頭，俺爹俺娘，沙與海，西藏的誘惑，開封興衰，再說長江，煤之痛，龍脊，牽手，遠(yuǎn)山的歌瑤，藏北人家，雕塑家劉換章、土地憂思錄，幼兒園，大國崛起，英與白，深山船家等。

電視散文：匆匆，邊城印象，玉樹印象，黃昏的懺悔，對(duì)院的女孩，濟(jì)南印象，四季西湖，圓明園，電視欄目不多做介紹了，省級(jí)衛(wèi)視以上的節(jié)目一般都有一定的知名度！但需要了解電視欄目的評(píng)析內(nèi)容，跟以往影片紀(jì)錄片評(píng)析方式不一樣，考生切記！

看電影不是數(shù)量，而是質(zhì)量，也就是精讀電影，影片是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，所有的道理都在影片里。所以大家沒必要以量取勝，哪怕看懂一部片，你會(huì)去評(píng)析，那么以后遇到什么片子都一樣的道理。

影評(píng)的重要性我就不多做復(fù)述了。電影是一種語言，一種獨(dú)具魅力但又需要學(xué)習(xí)的語言。如果文學(xué)是“中文”，電影就是“英語”。電影應(yīng)該和文學(xué)徹底分離。如同塔爾科夫斯基所說：“文學(xué)是用文字來描繪世界，電影不需要借用文字：電影直截了當(dāng)?shù)爻尸F(xiàn)自己?！?/p>

如何寫影評(píng)及基礎(chǔ)。

一、多看電影。我說的看電影不是數(shù)量，而是質(zhì)量。也就是精讀電影。理論是蒼白的，“影片”是一個(gè)個(gè)鮮活的生命。所有的道理都在“影片”里面。

二、看一些好的電影書籍。不要看報(bào)紙上娛記的“影評(píng)”。

三、這點(diǎn)可能有點(diǎn)玄：你要和電影“有感覺”，與電影有緣份。如同談戀愛。與你“沒感覺”的人在一起是痛苦。與你喜歡的人在一起，那就“一日長于百年”了。

四．基礎(chǔ)的視聽語言：視覺：畫面、色彩、景別、運(yùn)動(dòng)鏡頭等。聽覺：電視音樂音響。

總有同學(xué)和網(wǎng)友問：如何寫考試影評(píng)？

首先，影評(píng)應(yīng)該是電影化的。其次，一個(gè)觀念應(yīng)該明確：影評(píng)不是為自己而寫，影評(píng)是為考官而寫，或者說：你的影評(píng)是在向考官展示自己。展示你的電影悟性，你的電影準(zhǔn)備，都將成為考官對(duì)你的審視評(píng)價(jià)。還有，影評(píng)是有生命的，也就是寫你發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。

不要看報(bào)紙娛記們的影評(píng)，不夠?qū)I(yè)不說，影評(píng)中往往有一些電影外的因素。也不要按照過去語文老師、中文老師教你的方法去寫：中心思想、段落大意……不是老師不對(duì)，重要的是：那是常規(guī)的文學(xué)分析，不是電影分析。文學(xué)、電影迥異，也就是我說的：如果文學(xué)是中文，電影是英語。你的分析應(yīng)該是英語。

關(guān)于書籍。我一直想對(duì)大家說，如果你想的目標(biāo)就是四大名校。那可以多看一些這方面的書

中國編導(dǎo)網(wǎng)004km.cn 籍。如太陽少年。視聽語言。積累自己的綜合素質(zhì)。如果你的目標(biāo)只是不錯(cuò)的大學(xué)或者普通大學(xué)，一本書足夠應(yīng)付，那就是《編導(dǎo)高考培訓(xùn)手冊(cè)》又名編導(dǎo)高考藍(lán)皮書。舉兩個(gè)例子。

《城南舊事》。多少人會(huì)寫：孩子的目光，小偷的善良，濃郁的北京味等等。那是常規(guī)的寫法，那樣寫，再多也沒用！那前面也講到，影評(píng)是在向考官展示自己，那你以為你知道的觀點(diǎn)別的考生不知道嗎？所以說一定要用適當(dāng)?shù)囊暵犝Z言去分析

不如分析色調(diào)：桔黃色調(diào)籠罩整部電影。桔黃色朦朧、不清晰、不艷麗，如同老照片，把我們帶到了那個(gè)過去的時(shí)代?！冻恰肥且徊繎雅f、回憶的電影。不如分析角度（攝影機(jī)角度）：攝影機(jī)采用低平角（兒童視線），非常規(guī)（常規(guī)角度是成人視線）。我們看到的是嚼著草的馬的嘴，駱駝的腳，大人的腿等等。“角度”把我們帶進(jìn)了小英子的兒童世界。注意：這時(shí)候許多人分析的是小英子的“事件”，你卻是攝影機(jī)角度?！笆录彼杏^眾都可以看到，“角度”只有電影的眼睛能夠看到。

“事件”是“拍什么”，“角度”是“怎么拍”?！芭氖裁础笔侵形?，“怎么拍”是英語。這就是電影。

再如《小兵張嘎》：《小兵張嘎》影評(píng)了五十年。主要觀點(diǎn)是：**、一個(gè)孩子的成長、軍民魚水情、共產(chǎn)黨真?zhèn)ゴ?，八路軍是打敗日寇的主要力量?/p>

《小兵張嘎》你還能分析什么呢？！

不如分析羅金寶帶領(lǐng)嘎子前往日寇占領(lǐng)區(qū)的武工隊(duì)秘密據(jù)點(diǎn)的長鏡頭。兩分鐘的長鏡頭中，羅金寶拉著嘎子的手上上下下、穿墻越院……

作用：

1、無組接的長鏡頭行云流水，視覺流暢。

2、流暢的后面，表現(xiàn)了武工隊(duì)對(duì)地形的熟悉，日本人相反。

3、表現(xiàn)了武工隊(duì)、嘎子是這片土地的主人。

4、表現(xiàn)了**戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的根本原因。并非共產(chǎn)黨、八路軍。日本人是侵略者，中國人是這片土地的主人。侵略者必?cái)　?/p>

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第四篇：編導(dǎo)高考影評(píng)寫作的基本要求和影評(píng)環(huán)節(jié)

編導(dǎo)高考影評(píng)寫作的基本要求和影評(píng)環(huán)節(jié)

從事電影評(píng)論，不僅要遵循上述的基本要求，還應(yīng)當(dāng)把握好寫作過程中的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)，這樣才能做胸有成竹，從而評(píng)論得當(dāng)，“下筆如有神”。

1、在感性欣賞中達(dá)于理性的判斷。評(píng)論一部影片首先要進(jìn)行欣賞以求理解，這是寫作影評(píng)的前提。欣賞過程中評(píng)論者應(yīng)該首先像一般觀眾一樣不帶任何雜念、目的去體驗(yàn)去感受，被故事情節(jié)感動(dòng)，同劇中人物共喜憎同悲歡。這也就是理解。能否欣賞一部作品關(guān)鍵即在于理解。毛澤東曾說過，“我們的時(shí)間證明：感覺到了的東西，我們不能立刻理解它，只有理解了的東西才更深刻地感覺到它”。正如《紅樓夢(mèng)》里香菱對(duì)王維兩句詩的評(píng)介：想來煙如何直？日自然是圓的，這直字似無理，圓字又太俗，合上書一想，倒像見了這景的，要說再找兩個(gè)字換這兩個(gè)，竟再找不出兩個(gè)字來。香菱的這一席體味正是在理解的基礎(chǔ)上闡發(fā)的。沒有豐富的感受能力，沒有與作者情感上的共鳴來求得對(duì)作品的真正感觸，透徹研究，是很難理解其中的滋味的，就更不用說評(píng)論它了。然而，僅僅欣賞是不夠的。進(jìn)行評(píng)論還要在感性欣賞的基礎(chǔ)上進(jìn)行理性的思索與判斷，即對(duì)作品進(jìn)行“精讀”：把握作品的思想脈絡(luò)，探求人物形象及其命運(yùn)悲歡所蘊(yùn)含的內(nèi)在旨趣，從各個(gè)方面準(zhǔn)確地接受編導(dǎo)所要傳達(dá)的種種信息。電影作品是門綜合性藝術(shù)，它包括編劇、導(dǎo)、演、美術(shù)、音樂等眾多門類，因而進(jìn)行評(píng)論不僅要把握好劇中信息，同時(shí)也應(yīng)廣泛了解導(dǎo)演意圖、創(chuàng)作目的、劇本、剪輯等背景知識(shí)，以期達(dá)到對(duì)作品更深入的研究。

2、選題立意。我們以多次說過電影藝術(shù)是一門包括多項(xiàng)內(nèi)容的綜合藝術(shù)，因此影片中可以拿來作為評(píng)論對(duì)象的地方也并非僅僅一處。如何選擇評(píng)論的角度就成為寫好影評(píng)的一個(gè)關(guān)鍵問題，把握不好往往會(huì)導(dǎo)致影評(píng)缺乏深度及新意。解決這一問題的關(guān)鍵在于找出深深吸引你，使你“情動(dòng)于中”的興奮點(diǎn)。例如一篇題為《蒲公英》的文章（電影畫報(bào)1981年2月）就以影片《巴山夜雨》中的蒲公英的細(xì)節(jié)為契點(diǎn)展開討論：

一場(chǎng)是秋石回憶他與被折磨死的愛人初戀的情景。一對(duì)情人在寧靜的山野追逐嬉戲，姑娘從地上采了一束蒲公英，她吹落蒲公英的種子，在晴空里緩緩翱翔飄落。迎著燦爛的陽光，在五彩斑斕的光束背景下，蒲公英像一個(gè)小小降落傘，落回到大地母親的懷抱。這個(gè)細(xì)節(jié)有助于渲染他們愛情的純潔和對(duì)美好未來的憧憬，也有助于烘托那個(gè)年代的寧靜和幸福的氣氛——這與他正在經(jīng)歷的個(gè)人的和時(shí)代的悲劇形成了鮮明的對(duì)比。另一個(gè)場(chǎng)景是——當(dāng)父女倆離開輪船爬上山坡，沐浴在自由的陽光下，小女兒又采了一束蒲公英游戲著。這個(gè)細(xì)節(jié)的重復(fù)對(duì)比，又給人以聯(lián)想的余裕-——代替母親吹蒲公英的女兒，正是那死去的母親播下的種子在大地上發(fā)出的芽——雖然當(dāng)時(shí)的政治氣候還是冰封嚴(yán)寒，但是祖國的大地是溫暖的。千千萬萬的人民，即使在邪惡的壓制下，也是正直、善良的，是非分明的。秋石和他的小女兒不正是在這些具有美好心靈的人們的溫暖下才獲得新生的么？那飛翔在空中的蒲公英種子，又像是傳播著中國人民高尚品德的信使。

文章抓住了觸動(dòng)評(píng)論者心緒的吹蒲公英的場(chǎng)面進(jìn)行深入開掘，細(xì)致分析，能夠以小見大，是頗具功力的。評(píng)論的選題就應(yīng)該這樣，大處著眼小處著手，選擇自己體味最深、角度最新的地方作為突破口，切忌眉毛胡子一把抓，雖面面俱到卻又淺嘗輒止。

3、把握規(guī)律，體現(xiàn)個(gè)性，寫出新意。評(píng)論的寫作角度是多種多樣的，不管從哪一個(gè)角度入手寫作，都要力求體現(xiàn)出評(píng)論者的獨(dú)特個(gè)性特點(diǎn)，寫出新意。美國作家王爾德說：“只要評(píng)論家加強(qiáng)自己的個(gè)性，他就能夠解釋別人的個(gè)性與作品，并且評(píng)論家在解釋時(shí)，個(gè)性表現(xiàn)得愈強(qiáng)，其解釋就更真實(shí)準(zhǔn)確，愈令人滿意、信服?！痹u(píng)論的價(jià)值不在于它是否具有真理及至高無上的特性，而在于它是否能引起人們對(duì)影片的思考乃至進(jìn)一步深入的討論。如果一部影評(píng)為觀看新片打開了一個(gè)新的窗口，為觀眾提供了一個(gè)理解影片的新視角，那么即使它不夠客觀完善，也是富于創(chuàng)造性的，而創(chuàng)造性的有無、大小正是判斷評(píng)論價(jià)值的重要標(biāo)準(zhǔn)。真正的影評(píng)必須具備這一品格，發(fā)他人之所未見，道前人之所未道。人云亦云只會(huì)導(dǎo)致影評(píng)事業(yè)的衰落。影評(píng)具有創(chuàng)造性必須以豐富的理論基礎(chǔ)為基點(diǎn)，是在電影藝術(shù)規(guī)律基礎(chǔ)上的創(chuàng)見。詳細(xì)的影評(píng)寫作方法可以參加中國編導(dǎo)網(wǎng)的《編導(dǎo)高考培訓(xùn)手冊(cè)》，手冊(cè)里面講到的關(guān)于編導(dǎo)高考影評(píng)寫作的技巧非常全面。例如戲劇藝術(shù)相對(duì)電影藝術(shù)有程式化特點(diǎn)，時(shí)空轉(zhuǎn)換有自己的方式，這是符合戲劇藝術(shù)規(guī)律的。若對(duì)此提出質(zhì)疑，指責(zé)其不逼真、不生活化則只能貽笑大方。

4、行文明白曉暢、注重形式美。電影藝術(shù)是一種大眾藝術(shù)，影評(píng)作為一種供大眾欣賞、品味影片的媒介，必須具有淺近易懂的特點(diǎn)，一篇影評(píng)如果滿目專業(yè)術(shù)語，拗口難懂，令人費(fèi)解，那么它對(duì)于觀眾的指導(dǎo)作用何以發(fā)揮呢？因此影評(píng)語言應(yīng)淺近流暢、通俗易懂，而且影評(píng)文章一般不宜過長，尤其是初學(xué)寫作者更應(yīng)注重文筆簡(jiǎn)潔、語言精練，直指要害而不能洋洋灑灑東拉西扯動(dòng)輒萬言。電影評(píng)論的對(duì)象是一門藝術(shù)，評(píng)論自身也應(yīng)注重藝術(shù)性，使之富于藝術(shù)情趣。僅有抽象的思維、干癟的語言是無法展示電影作品的魅力的，更無法探求藝術(shù)的真諦。因此，作為一種不依附于其他任何文藝門類的獨(dú)立的文藝創(chuàng)作活動(dòng)，電影評(píng)論不僅需要理性的思索和深入的分析，同樣需要蘊(yùn)涵著充沛的感情及豐富的形象表現(xiàn)力的美的表達(dá)形式，只有這樣才能使評(píng)論文章文情并茂、寓理于情、引人入勝。

寫作是一項(xiàng)實(shí)踐性的技藝，寫作能力的提高需要通過大量的練習(xí)，是一個(gè)日積月累的過程。但這并不是寫作的訓(xùn)練是盲目的，它同樣需要掌握理論知識(shí)并在寫作過程中自覺應(yīng)用。古人所說的“文無定法，大體須有”就是要求文章要把握其內(nèi)在統(tǒng)一規(guī)律和基本寫作要求。影評(píng)的寫作也是這樣，它不僅具有寫作的一般特點(diǎn)，又有它自身的獨(dú)特性。因此，我們接下來就要簡(jiǎn)要地介紹一下影評(píng)寫作的要求和寫作過程中需要把握的幾個(gè)具體環(huán)節(jié)：

1、評(píng)論要力求真實(shí)，必須壞處說壞，好處說好，而不能以個(gè)人的好惡喜憎或功利目的過分地吹捧或惡意抨擊。進(jìn)行評(píng)論的目的在于指出創(chuàng)作的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助藝術(shù)家總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。那些“把許多明顯的偏私、傲慢、私情、嫌惡、歸根到底，把個(gè)人主義”（高爾基《論文學(xué)》）帶進(jìn)電影評(píng)論領(lǐng)域的人，都是對(duì)評(píng)論的嚴(yán)肅性、客觀性、權(quán)威性的褻瀆，是有害無利的。本資料為中國編導(dǎo)網(wǎng)004km.cn整理。更多影評(píng)寫作資料，可以登錄中國編導(dǎo)網(wǎng)查看。陳凱歌的《黃土地》是一部優(yōu)秀的探索影片，但是有些評(píng)論卻對(duì)它捧之過高，稱這部影片“開電影創(chuàng)新之先例”，為“中國電影的里程碑。”這對(duì)于陳凱歌走向極端化道路，拍出《大閱兵》、《孩子王》等一批忽視觀眾欣賞水平，票房極差的影片是不無影響的。只有采取嚴(yán)肅的實(shí)事求是的態(tài)度，影評(píng)才于作者于觀眾有益。其二，評(píng)論者要敢于發(fā)表獨(dú)到的見解并能夠加以堅(jiān)持，不隨風(fēng)倒。普希金曾說過，批評(píng)是“揭示文學(xué)藝術(shù)作品的美和缺點(diǎn)的科學(xué)，它是以充分理解藝術(shù)家或作家在自己作品中所遵循的規(guī)律，深刻研究典范的作用和積極觀察當(dāng)代突出現(xiàn)象為基礎(chǔ)的”。無原則地附合，見風(fēng)使舵的圓滑論斷都是有違影評(píng)的科學(xué)性、嚴(yán)肅性原則的。對(duì)藝術(shù)的品評(píng)沒有惟一的真理，影評(píng)應(yīng)堅(jiān)守的關(guān)鍵在于發(fā)表自己的見解并堅(jiān)持它，不受流行思路影響。以張藝謀的電影為例，有人一開始對(duì)張藝謀熱情肯定，推崇備至，而一旦后殖民理論流行時(shí)，又觀點(diǎn)急變，轉(zhuǎn)而大肆批判張藝謀電影獵奇，以暴露中國落后面貌謀取名利。這種變化多端的態(tài)度顯然是評(píng)論工作的大忌。第三，考慮評(píng)論的對(duì)象的具體差別，有區(qū)別地加以對(duì)待，歷史地看待作品，不能一以概之。例如，對(duì)于《黃土地》、《一個(gè)和八個(gè)》這樣的探索型影片和近年流行的賀歲片《有話好好說》、《沒完沒了》不可同以待之。前者意義在于運(yùn)用象征開拓電影語言的新的表達(dá)途徑，尋求對(duì)傳統(tǒng)的突破，而后者則迎合大眾娛樂需求。我們不能以同樣的標(biāo)準(zhǔn)苛求它。只有把握不同類型影片的各自規(guī)律、特點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合影片的歷史背景加以考察，才能求得最大程度上的公正評(píng)介。

2、從事電影評(píng)論要把握藝術(shù)規(guī)律，注重理論建設(shè)。電影評(píng)論的宗旨在于普及電影文化，因此，要注重對(duì)電影作品進(jìn)行藝術(shù)形象或技巧分析。本資料為中國編導(dǎo)網(wǎng)004km.cn整理。更多影評(píng)寫作資料，可以登錄中國編導(dǎo)網(wǎng)查看。即使評(píng)介影片主題和思想也不要脫離對(duì)藝術(shù)處理的品評(píng)。電影是通過藝術(shù)形象來感染、打動(dòng)觀眾從而實(shí)現(xiàn)其寓教于樂的目的，因此只有通過藝術(shù)分析，才能使觀眾深刻理解影片的藝術(shù)形象所包含的意蘊(yùn)。離開具體的藝術(shù)形象抽象地談?wù)撚捌黝}，只能使評(píng)論成為既可以對(duì)這部影片又可以對(duì)那部影片的思想評(píng)介。

電影評(píng)論不能僅局限于對(duì)一部影片的具體分析，而應(yīng)歷史地綜合地把握各種電影現(xiàn)象，并對(duì)此加以宏觀型批評(píng)，豐富電影藝術(shù)理論。即使微觀地批評(píng)也應(yīng)有點(diǎn)滴的理論探討，給人一定的理性啟迪。這也是電影評(píng)論的任務(wù)之一。優(yōu)秀的影評(píng)往往能夠通過影片把握其歷史的起伏變化、興衰成敗的內(nèi)在規(guī)律，或發(fā)掘出電影作品變化的最初倪端，為理論的完善及理論的提出提供直接來源，從而使電影藝術(shù)理論不斷發(fā)展豐富。

3、寫出電影藝術(shù)的獨(dú)特性。藝術(shù)是相通的，然而任何一門藝術(shù)都存在著區(qū)別于其它藝術(shù)形式的內(nèi)在特性。作為銀幕藝術(shù)，電影的獨(dú)特性體現(xiàn)在由光線、色彩、影調(diào)所顯示的運(yùn)動(dòng)逼真的銀幕形象上。依照黑格爾“是這一個(gè)”的美學(xué)觀點(diǎn)，無論藝術(shù)的創(chuàng)造還是審美感受活動(dòng)都必須突出藝術(shù)本身的特性。這就需要評(píng)論者有足夠的理論知識(shí)，熟識(shí)電影藝術(shù)的種種表現(xiàn)手法，以電影藝術(shù)的視角看待問題，寫出有別于戲劇、文學(xué)評(píng)論的電影評(píng)論。這里，我們不妨以潘若簡(jiǎn)的賞析文章“《早春二月》逆轉(zhuǎn)的敘事”為例來略加分析：

作為一部描寫知識(shí)分子彷徨的心路歷程的影片，《早春二月》在寧靜、平和的外部敘事背后傳達(dá)出的是無奈的困惑與艱難的掙扎。進(jìn)步青年蕭澗秋奔波于大半個(gè)中國后，身心疲憊地來到芙蓉鎮(zhèn)，又更為疲憊地離去。世外桃源般的小鎮(zhèn)在二月的早春里并沒有給蕭澗秋以和暖和溫煦，卻給了他冬雪的寒冷與春雨的蕭瑟。

影片整體的色調(diào)是灰藍(lán)色的，壓抑、暗淡。故事由駛來芙蓉鎮(zhèn)的船上講起，鏡頭拍攝船艙的紅色板壁，充斥畫面的是一片暗淡的深紅色，在畫面的左上方是一個(gè)方方正正的小窗，透過那扇小窗，水色風(fēng)光與藍(lán)天飛鳥展示著窗外的世界，這扇小窗是這封閉呆板的船艙中一塊小小的舒展之地。鏡頭緩緩移開這扇小窗，移過艙內(nèi)雜亂的物什，又來到一扇小窗前，這次映出的不是風(fēng)光而是嘈雜的乘客。隨著鏡頭慢慢推進(jìn)小窗，我們置身于擁擠的客艙之中，跟著鏡頭的搖移，我們看到了蕭澗秋的中景鏡頭，他背對(duì)鏡頭臨窗而坐，身邊一個(gè)睡意朦朧的中年漢子不時(shí)靠在他的肩頭打斷了他對(duì)窗外景色的凝視。他離開擁擠的船艙，走向甲板，迎著水天一色的寬闊景致，深深地呼吸著------短短的開場(chǎng)，首先確立了全知的敘事角度與對(duì)蕭澗秋的認(rèn)同態(tài)度，本資料為中國編導(dǎo)網(wǎng)004km.cn整理。更多影評(píng)寫作資料，可以登錄中國編導(dǎo)網(wǎng)查看。同時(shí)也暗示了蕭澗秋的內(nèi)心追求：擺脫壓抑，給自己找一份寧靜與舒暢。然而在甲板上遇到文嫂一家，給蕭澗秋此時(shí)的輕松蒙上一層陰影，他的沉思與浪水中一直動(dòng)蕩的小船構(gòu)成了他未來命運(yùn)中必將面臨的掙扎與困惑。蕭澗秋寄予希望的幽靜小鎮(zhèn)呈現(xiàn)給他的決不僅僅是平安與質(zhì)樸。芙蓉鎮(zhèn)里狹窄的街鋪，好奇的注視，竊竊的私語給蕭澗秋的第一印象似乎不是熱情而是冷漠與平淡，在那個(gè)乍暖的早春天里，蕭澗秋的尷尬多于他的興奮。下面是電影作品分析的角度之如何寫影評(píng)和評(píng)什么：

1、“評(píng)什么”

在影片中可評(píng)的角度很多。就一部影片而言，可以評(píng)主題、評(píng)人物、評(píng)細(xì)節(jié)、評(píng)場(chǎng)面、評(píng)藝術(shù)特點(diǎn)、評(píng)電影語言的運(yùn)用等；就多部影片來說，可綜合評(píng)論一系列影片，闡明某一時(shí)期電影藝術(shù)創(chuàng)作的傾向和特點(diǎn)；可綜合某一類影片（如驚險(xiǎn)片、探索片等）進(jìn)行評(píng)論；可綜合同一類問題（如古裝片的雷同化等）進(jìn)行評(píng)論；另外，還可以進(jìn)行電影專評(píng)，如評(píng)編劇、評(píng)導(dǎo)演、評(píng)演員、評(píng)攝影、評(píng)美工、評(píng)音樂等。

面對(duì)這些可評(píng)的內(nèi)容，初學(xué)寫影評(píng)的中學(xué)生具體應(yīng)如何處理呢？最好的辦法是“集中優(yōu)勢(shì)兵力殲滅敵人”，抓住影片中給自己留下印象最為深刻、最能激發(fā)自己寫作欲望的問題來寫，這樣便于對(duì)問題作深入細(xì)致的評(píng)論，忌面面俱到。

影評(píng)寫作可以有長有短，可著眼于一部影片的一個(gè)鏡頭，也可以著眼于一種電影現(xiàn)象。對(duì)于我們高中生來說，要對(duì)一部影片作出全面的評(píng)價(jià)比較困難，練習(xí)寫影評(píng)，可從評(píng)論一個(gè)人物形象、一個(gè)情節(jié)、一個(gè)場(chǎng)面入手，可對(duì)演員演技、拍攝技巧、導(dǎo)演意圖、影片風(fēng)格、色彩、語言、音樂等進(jìn)行單一的評(píng)析。隨著寫影評(píng)水平的提高，就可對(duì)某一人物形象，如影片中的學(xué)生、教師、軍人等銀幕形象發(fā)表看法，也可以從縱向談某一階段電影的回顧或某一體裁電影的回顧，分析其得失；或從橫向談某一風(fēng)格的電影，如西部電影、賀歲片、娛樂片等，或橫縱向結(jié)合，談一個(gè)導(dǎo)演的風(fēng)格，如謝晉模式、張藝謀現(xiàn)象等。初涉影評(píng)寫作不宜貪大求全，而應(yīng)從一點(diǎn)一滴寫起，思考挖掘，連綴成篇。

2、如何評(píng)

第一，捕捉住感受點(diǎn)。一部電影涉及的方面很廣，需要品評(píng)的著筆點(diǎn)很多。這就需要對(duì)電影反復(fù)回味思考，用心靈再度感受，把握往影片中最能動(dòng)人的地方，并使之在自己的筆下得到理性的升華。如觀看了《泰坦尼克號(hào)》，不能只簡(jiǎn)單地?cái)⑹鲞@場(chǎng)愛情故事，而要從主人公生與死的考驗(yàn)中感悟到人性的光芒。

第二，抓住細(xì)節(jié)，詮釋其深刻涵義。所謂細(xì)節(jié)，是影片畫面中對(duì)表現(xiàn)對(duì)象的局部或細(xì)微的變化進(jìn)行精要細(xì)致的描繪。細(xì)節(jié)包括人物的舉手投足、一顰一笑，道具的運(yùn)用，色彩的調(diào)度，聲音的變化等。典型的細(xì)節(jié)對(duì)展現(xiàn)人物性格、設(shè)置懸念、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展都起著積極作用。如《大轉(zhuǎn)折》中先后三次出現(xiàn)蔣介石的背影，每一次出現(xiàn)都預(yù)示著國民黨軍隊(duì)下一次的失敗，通過三次背影的刻劃，將蔣介石政權(quán)日薄西山的局面富于象征性地體現(xiàn)出來。

第三，立意要新，開掘要深。寫影評(píng)要有新意，要有獨(dú)到的見解，抓往要點(diǎn)，自感而發(fā)。要做到有新意，一是要抓住影片內(nèi)容，結(jié)合臺(tái)社會(huì)現(xiàn)買；二是要準(zhǔn)確把握住影片的精神實(shí)質(zhì)，挖掘影片本身所包含的深刻內(nèi)涵。例如對(duì)張藝謀電影的分析要緊扣住時(shí)代背景，但也不必要都從思想意義角度分析，如鞏俐在張藝謀電影中的形象塑造，張藝謀電影中的男性形象等，都是可以開掘的領(lǐng)域。

第四，要實(shí)事實(shí)是地分析評(píng)價(jià)。魯迅先生說過，評(píng)論作品“必須壞處說壞，好處說好”，還要“知人論世”。他說“倘若論文，最好的是顧及全篇，非目顧及作者全人，以及他所處的社會(huì)狀況，這有較為確鑿?！睂?duì)影片作實(shí)事來是的評(píng)價(jià)，要求我們用全面的觀點(diǎn)，不是顧其一點(diǎn)，而是觀照全片。顧及編導(dǎo)的意圖、表演的全部以及當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境、歷史背景等等，作恰如其分的分析與評(píng)價(jià)。不能強(qiáng)導(dǎo)演、演員、片中人物所難，求全責(zé)備。同的，我們?cè)趯懹霸u(píng)時(shí)，也不能人云亦云，如評(píng)《情深深雨蒙蒙》時(shí)，有一位同學(xué)冷靜地指出編導(dǎo)將熒屏中的軍閥（如萍、依萍的父親）形象拔高了——他遇見美麗的女子就搶來作為姨太太，可原因居然是她們像自己的初戀情人。

第五，要重視影片的藝術(shù)分析。電影是通過藝術(shù)手段來表現(xiàn)主題、塑造人物、抒發(fā)感情的，所以影評(píng)要重視對(duì)影片藝術(shù)的高下進(jìn)行分析。這種分析應(yīng)具體詳細(xì)，由表及里，言之有物；評(píng)價(jià)則應(yīng)觀點(diǎn)鮮明，實(shí)事求是。在藝術(shù)評(píng)析中，字里行間滲透出電影意識(shí)，盡可能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用電影藝術(shù)名詞術(shù)語，還需要有對(duì)電影藝術(shù)的深刻感受與理性把握。這可以通過閱讀電影理論書籍和多欣賞優(yōu)秀影片來解決。

開始練習(xí)寫作影評(píng)時(shí)還應(yīng)該注意：語言要樸實(shí)，要個(gè)性化。寫影評(píng)一定要講真話，講自己的話，不要抄襲別人的評(píng)論。唯獨(dú)自己的感受和樸實(shí)的語言，才會(huì)使自己的評(píng)論富有個(gè)性和新意，也才會(huì)給讀者帶來清新的感受。

敘議要結(jié)合，突出評(píng)論。影評(píng)離不開敘事。但切忌過多地?cái)⑹龉适?，要突出分析寫評(píng)價(jià)。當(dāng)然，所評(píng)所析不得脫離影片孤立地進(jìn)行。

設(shè)計(jì)好影評(píng)的標(biāo)題至關(guān)重要。一般來說，它由正副標(biāo)題構(gòu)成。正題——揭示文章的中心，必須簡(jiǎn)明扼要，而又耐人尋味，能夠引起讀者的閱讀興趣，同時(shí)也能給讀者帶來審美愉悅，它是貫穿全文的主線；副題-——點(diǎn)明評(píng)論對(duì)象，交待片名或評(píng)論角度，它是正題必要的補(bǔ)充。二者相得益彰，能使文章增色不少。

我們?cè)趯懹霸u(píng)的過程中，要不斷總結(jié)學(xué)習(xí)他人的寫作經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的寫作實(shí)踐，在日積月累的基礎(chǔ)上，通過影評(píng)的寫作，不斷促進(jìn)我們知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善，提高我們的欣賞水平和審美能力。

第五篇：高考編導(dǎo)影評(píng)寫作技巧

影評(píng)寫作技巧

一、評(píng)論視角角度

1、內(nèi)容方面：主題、矛盾沖突、人物、情節(jié)、細(xì)節(jié)

2、藝術(shù)形式方面：結(jié)構(gòu)、語言、鏡頭與畫面、色彩與光影、聲音、造型服飾

3、電影創(chuàng)作和制作：導(dǎo)演、編劇、演員、攝影

（鑒于我們是還是學(xué)生，且基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，不建議用第三個(gè)角度去寫影評(píng)）

二、寫作階段

1、論點(diǎn)部分：探討自己將要在文章中的問題和角度，并對(duì)問題和角度進(jìn)行分析和判斷，提出自己的觀點(diǎn)，所有內(nèi)容要圍繞論點(diǎn)而服務(wù)。所以不要一直復(fù)述劇情，不要寫成觀后感，不要口語化。

2、3、論述部分：總—分—總

結(jié)論部分：在前者基礎(chǔ)上有所升華和提升，或者寫出更為豐富和深刻的衍生性意義，使人獲得更多的提示。與文章總論點(diǎn)相互呼應(yīng)。

三、影評(píng)步驟

1、整理感情

在觀看過程中記好記錄，比如影片中出現(xiàn)的人、音樂和鏡頭……影片結(jié)束后進(jìn)行取舍，整理之后排列、組合、寫開頭，建議題目留到最后寫。

2、擬定提綱

舉個(gè)例子：（1）觀點(diǎn)一：真實(shí)美：對(duì)紀(jì)錄的深度擴(kuò)展（2）觀點(diǎn)二：視覺美：對(duì)藝術(shù)的當(dāng)下詮釋（3）觀點(diǎn)三：敘事美：對(duì)娛樂的現(xiàn)實(shí)關(guān)照（4）觀點(diǎn)四：理性美：對(duì)文本內(nèi)涵的深刻審視（5）結(jié)論：

（ps：一般影評(píng)只寫三個(gè)論點(diǎn)即可）