第一篇：考評(píng)工作總結(jié)

考

評(píng)

中

心

月

末

工

作

總

結(jié)

土木工程學(xué)院考評(píng)中心2012年3月25日

新的一學(xué)期，新的希冀，土木工程學(xué)院考評(píng)中心又迎來(lái)了每年最忙的時(shí)間，這是對(duì)經(jīng)歷了一學(xué)期考評(píng)工作鍛煉的考評(píng)中心大一成員的檢驗(yàn)，也是對(duì)考評(píng)中心領(lǐng)導(dǎo)工作成效的見(jiàn)證。下面是土木工程學(xué)院從本學(xué)期開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的工作情況。

首先對(duì)考評(píng)中心考勤部的工作進(jìn)行匯報(bào)?？记诓繉?duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)起著督導(dǎo)的作用，每周考勤部都會(huì)組織本部成員進(jìn)行查課，對(duì)各個(gè)班級(jí)的出勤情況進(jìn)行監(jiān)督，這是對(duì)考評(píng)中心工作的負(fù)責(zé)也是對(duì)土木工程學(xué)院的莘莘學(xué)子們負(fù)責(zé)?？记诓棵恐芷骄刻於嫉貌閮蓚€(gè)班級(jí)的課，然后在每個(gè)月抽兩周周五的時(shí)候都會(huì)組織一次大查，組織大查課時(shí)會(huì)有各個(gè)部門相互配合完成，并由考勤部負(fù)責(zé)人統(tǒng)一收齊查課單并交至考評(píng)中心管理部進(jìn)行整理，給予相應(yīng)同學(xué)通批，點(diǎn)批。這學(xué)期考勤部工作不但秉承著位同學(xué)服務(wù)宗旨，也在加緊著對(duì)部門的建設(shè)，團(tuán)結(jié)部門成員，向11級(jí)的部員們做思想工作，讓他們意識(shí)到作為一名考評(píng)人該做的事，并給予他們適當(dāng)?shù)恼故咀晕业臋C(jī)會(huì)肅立信心，由當(dāng)初的大二帶領(lǐng)查課到如今可以獨(dú)自秉公查課，這就是他們成長(zhǎng)的表現(xiàn)。

當(dāng)然再好的部門也有值得改進(jìn)的地方，現(xiàn)在考勤部存在的一個(gè)問(wèn)題是查課單經(jīng)過(guò)的人手太多，上交的不及時(shí)，影響其它部門的工作進(jìn)度，在以后的工作中會(huì)加以改進(jìn)，找一位負(fù)責(zé)人的成員負(fù)責(zé)上交查課單。考勤部自覺(jué)還有許多值得改進(jìn)的地方，在以后的工作中會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)改進(jìn)這些缺點(diǎn)，加強(qiáng)各部門的溝通使考勤部的工作能夠更好的開(kāi)展，在接下來(lái)的時(shí)光中提高出勤率與工作信息回復(fù)質(zhì)量。

從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在最忙的算得上是考評(píng)部，他們可以說(shuō)是身兼重任，因?yàn)橥瑢W(xué)們獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定和計(jì)算的大部分工作都落在了他們身上?？傮w看來(lái)，考評(píng)部成績(jī)大表的制作比較理想，作為學(xué)校的大院之一，我們的信息收集量和數(shù)據(jù)處理量要高于一般學(xué)院，在最終的院系復(fù)查中土木工程學(xué)院的錯(cuò)誤量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于別的學(xué)院，這是可喜的。在成績(jī)大表完成后就是進(jìn)行財(cái)務(wù)大表的制作，制作過(guò)程出現(xiàn)了一次失誤并返工，但并沒(méi)有延誤同學(xué)們的獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放時(shí)間是值得慶幸的，這次返工也給予我們以警醒與鍛煉，使考評(píng)中心成員以后工作更加用心，熟練，減少了以后的出錯(cuò)次數(shù)，不過(guò)本次財(cái)務(wù)大表的制作的速度還是讓人驚嘆的。

在本次獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的工作中參與評(píng)定的人員不僅僅是考評(píng)部的成員，其它部門也相繼出力幫忙制作成績(jī)大表和財(cái)務(wù)大表，這足以突顯出考評(píng)中心內(nèi)部成員的團(tuán)結(jié)和協(xié)作，由此看來(lái)加強(qiáng)各個(gè)部門之間的聯(lián)系是勢(shì)在必行的。由于這項(xiàng)工作涉及整個(gè)學(xué)院的同學(xué)，因此時(shí)常能夠聯(lián)系到各班相關(guān)負(fù)責(zé)人士非常重要的，為此我們建立了一套多維的信息網(wǎng)絡(luò)，飛信，QQ，電話，與?？荚u(píng)也保持著緊密的溝通。這次考評(píng)部的工作效率比往屆的都要高，為咱們考評(píng)中心在新的學(xué)期開(kāi)了一個(gè)好頭，我們將秉承這種風(fēng)格，盡善盡美。

土木工程學(xué)院考評(píng)中心管理部可謂是土木工程學(xué)院同學(xué)們的檔案庫(kù)，在這部們里儲(chǔ)存著每位同學(xué)的獎(jiǎng)懲信息，并在每個(gè)月的月末進(jìn)行整理，在開(kāi)學(xué)之初將上一年的獎(jiǎng)懲信息給予考評(píng)部進(jìn)行獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定。每個(gè)月末是管理部最忙的時(shí)候，各種賞罰單據(jù)，一疊疊的月報(bào)表像一塊塊的磚頭砸向管理部成員的身上，但是他們承受住了，他們并沒(méi)有

抱怨什么，只是默默地在背后為同學(xué)們進(jìn)行德育的加減分，以及優(yōu)干和三好的評(píng)比。在這學(xué)期的工作中，管理部的成員們特別的給力，經(jīng)過(guò)了上學(xué)期的磨練，這學(xué)期干這些活得速度和質(zhì)量得到了明顯的提高，月報(bào)表的制作，發(fā)放，收取，上交，僅僅有條，差錯(cuò)極少。在這學(xué)期的工作中，管理部11級(jí)成員們都特別給力，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的磨練，這學(xué)期的干活速度和質(zhì)量都有很大的提高，月報(bào)表的制作，發(fā)放，收取，上交，僅僅有條，差錯(cuò)極少，同時(shí)在開(kāi)學(xué)之初也協(xié)同考評(píng)部制作成績(jī)大表和財(cái)務(wù)大表，并在最后取得了好評(píng)，這些都是與考評(píng)中心成員的勤勤懇懇是分不開(kāi)的。

現(xiàn)在管理部正處于一個(gè)比較穩(wěn)定發(fā)展的階段，但需要不斷地發(fā)展創(chuàng)新，才能走得更遠(yuǎn)。在每個(gè)月收發(fā)月報(bào)表時(shí)提前與各個(gè)班級(jí)做好聯(lián)系，以方便發(fā)放與收取。相信在以后工作方式上的不斷改進(jìn)，管理部工作會(huì)更加有效率，積極。

考評(píng)中心辦公室主管學(xué)院同學(xué)們學(xué)生證的辦理與注冊(cè)，制作查課名條，負(fù)責(zé)和校考評(píng)中心聯(lián)絡(luò)傳達(dá)?？荚u(píng)的指示，考評(píng)中心各項(xiàng)活動(dòng)的策劃組織和發(fā)票的報(bào)銷。開(kāi)學(xué)前一天辦公室成員提前一天來(lái)到學(xué)校為土木學(xué)院的同學(xué)們注冊(cè)學(xué)生證，以快速，高效多人配合的方式圓滿完成學(xué)生證的注冊(cè)工作。第二是制作專業(yè)選修課名條，這項(xiàng)工作對(duì)辦公室聯(lián)絡(luò)員來(lái)說(shuō)是有一定難度的，但是在我們辦公室每個(gè)成員與各個(gè)班級(jí)的溝通下，各個(gè)班級(jí)都非常配合工作使我們能順利的完成。第三就是制定查課計(jì)劃，查課計(jì)劃是由辦公室大二的成員制作，每周都會(huì)更新，以保證考勤部查課的有效性，保證每個(gè)班的出勤率。第四辦公

室聯(lián)絡(luò)員與校考評(píng)聯(lián)絡(luò)，每周聯(lián)絡(luò)員都會(huì)去校考評(píng)開(kāi)三次會(huì)議，并且傳達(dá)學(xué)校布置給每個(gè)學(xué)院的信息，讓學(xué)院的工作能和學(xué)校保持一定方面的同步，我感覺(jué)在這方面的工作還是做的不是很好，聯(lián)絡(luò)員有時(shí)并不能準(zhǔn)確地傳達(dá)信息，這是在以后工作中需要加強(qiáng)的地方。最后一項(xiàng)是協(xié)助考評(píng)部制作成績(jī)大表和算財(cái)務(wù)大表，辦公室成員積極配合，這也突出考評(píng)中心的團(tuán)結(jié)。

監(jiān)察部從這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)之初就從本學(xué)院各個(gè)部門接收，檢查回執(zhí)單，并找輔導(dǎo)員老師簽字蓋章，此項(xiàng)工作的繁瑣在于和各個(gè)部門的聯(lián)絡(luò)員的聯(lián)系上，因此在開(kāi)學(xué)之初，我們10級(jí)的成員就給11級(jí)的部員又做了一次培訓(xùn)工作，收效還行，進(jìn)步能從部員們辦事的效率上看出來(lái)。其次，在協(xié)助考評(píng)部算成績(jī)大表時(shí)，在填寫學(xué)生姓名和學(xué)號(hào)也特別小心，仔細(xì)，多次檢查，以免影響學(xué)生的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)。

在這學(xué)期考評(píng)中心打破以前的傳統(tǒng)，在考勤部和監(jiān)察部的組織下，中心部門的配合下，土木工程學(xué)院考評(píng)中心舉辦了一次由11級(jí)同學(xué)參加的拔河比賽，并取得了廣大同學(xué)們的認(rèn)可，拉近了考評(píng)中心與同學(xué)們的距離，便于以后更好地開(kāi)展工作。

現(xiàn)在的考評(píng)中心正蒸蒸日上，為同學(xué)們服務(wù)的能力也日漸提高，在我們前行的道路上肯定會(huì)遇著荊棘，阻礙，但我們考評(píng)人會(huì)一個(gè)個(gè)的克服它們，度過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)，創(chuàng)造出考評(píng)中心的輝煌。

土木工程學(xué)院考評(píng)中心

2012年3月25日

第二篇：考評(píng)工作總結(jié)

工作總結(jié)

一轉(zhuǎn)眼，這個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，從在小院考評(píng)部的干事到現(xiàn)在能夠協(xié)助大院考評(píng)，一路走來(lái)，我感到自己成長(zhǎng)了不少，也收獲了許多。

周日考評(píng)及收獲小結(jié)：

每個(gè)星期日的周日晚上6：40集合，領(lǐng)取考評(píng)條，戴上考評(píng)工作證，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，似乎太過(guò)于平常了。雖然，工作比較單一乏味，但是為了建設(shè)優(yōu)良的校學(xué)風(fēng)，讓同學(xué)們有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，感覺(jué)自己肩上責(zé)任重大。

在每次的考評(píng)中，通過(guò)多次經(jīng)驗(yàn)的積累，不僅培養(yǎng)了自己為人處事的人生態(tài)度，而且提高了面對(duì)特殊情況的應(yīng)變能力，以及與人溝通的交際能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。治庸工作及日常學(xué)風(fēng)考評(píng)：

在院領(lǐng)導(dǎo)大力開(kāi)展的治庸活動(dòng)中，為了協(xié)助大院考評(píng)，有幸加入了日常學(xué)風(fēng)考評(píng)的行列。在積累了周日考評(píng)的經(jīng)驗(yàn)上，認(rèn)真的完成了自己應(yīng)盡的責(zé)任，總的的來(lái)說(shuō)，考評(píng)工作還算順利，也取得了一定的成效。

考評(píng)數(shù)據(jù)分析：

從個(gè)周周日和日常學(xué)風(fēng)的考評(píng)來(lái)分析，總體上來(lái)講，整個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)比較好，但對(duì)我們本院來(lái)說(shuō)，周日考評(píng)的學(xué)風(fēng)出勤率只

有95%左右，而日常學(xué)風(fēng)的考評(píng)出勤率一段時(shí)間比較低，約85%，整體情況相比上個(gè)學(xué)期來(lái)說(shuō)下降了，任然有待提高。

個(gè)人心得體會(huì):

本學(xué)期，由數(shù)據(jù)分析來(lái)看，考評(píng)工作還需努力，在下一階段，我將努力改善本院學(xué)風(fēng)，從自己做起，為大院學(xué)風(fēng)建設(shè)做出應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。

相信，在各院部和大院考評(píng)組 團(tuán)結(jié)和努力下，下個(gè)學(xué)期的考評(píng)工作將更進(jìn)一步！

化生院：夏輝2011.6.16

第三篇：考評(píng)部工作總結(jié)

考評(píng)部2011總結(jié)

考評(píng)：簡(jiǎn)而言之就是如實(shí)記載院里組織的各項(xiàng)活動(dòng)的出勤情況，工作的實(shí)質(zhì)就是要知道每位學(xué)生的人身安全，對(duì)他們和學(xué)工辦負(fù)責(zé)，做好考評(píng)部的日常工作按時(shí)準(zhǔn)確的做好周日考評(píng)，學(xué)風(fēng)考評(píng)，參加?？荚u(píng)會(huì)議，并及時(shí)將校一級(jí)有關(guān)考評(píng)工作的要求指示傳達(dá)到院里，結(jié)合院系的實(shí)際開(kāi)展相關(guān)工作。

考評(píng)工作部不像其他部門那樣有多大變化，只是一些繁瑣糾結(jié)的事，特別需要耐心?？荚u(píng)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的，連續(xù)性的，周期新性的，同時(shí)存在不定的因素，要做的事情其實(shí)也是蠻多的，相對(duì)其他部門需要更多時(shí)間，精力吧。

8月底，按照新學(xué)期的考評(píng)工作要求，對(duì)08.09.10各年級(jí)各班人數(shù)進(jìn)行為期三天的大檢查，詳細(xì)記載學(xué)生到校情況，并做好紙質(zhì)電子的存檔，每日定時(shí)向輔導(dǎo)員匯報(bào)相關(guān)考評(píng)數(shù)據(jù)。

9月初，按照院里迎新工作計(jì)劃部署，考評(píng)部參與迎接新生工作，弄清新生的總?cè)藬?shù)以及各班的新生人數(shù)，每天分早中晚三次對(duì)新生進(jìn)行考評(píng)，一定要知道每個(gè)新生的去向，匯總及時(shí)向輔導(dǎo)員如實(shí)反饋。并于整個(gè)九月對(duì)全院各個(gè)年級(jí)各班人數(shù)相關(guān)情況作初步調(diào)查統(tǒng)計(jì)，為以后的學(xué)籍信息清查做準(zhǔn)備。

10月份，在新生各班的考評(píng)班長(zhǎng)確定時(shí)，召集各班考評(píng)班長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，使其明確考評(píng)班長(zhǎng)的義務(wù)與職責(zé)，讓他們意識(shí)到每個(gè)考評(píng)數(shù)據(jù)的意義和重要性，要求他們學(xué)會(huì)對(duì)每一個(gè)數(shù)據(jù)負(fù)責(zé)，了解外院的考評(píng)方式以及考評(píng)時(shí)間，便于考評(píng)工作的進(jìn)行，準(zhǔn)確的知道每一個(gè)人的去處，確保每個(gè)學(xué)生的安全，及時(shí)掌握每個(gè)學(xué)生的情況；加緊與?？荚u(píng)部常聯(lián)系，及時(shí)參加?？荚u(píng)周日例會(huì)，了解?？荚u(píng)部的工作方式，請(qǐng)假條的發(fā)放時(shí)間和數(shù)量，并將請(qǐng)假條的發(fā)放進(jìn)行革新，由考評(píng)部直接管理，由各班需要請(qǐng)假的找考評(píng)部負(fù)責(zé)人員即可。明確考評(píng)工作的細(xì)則，讓外院與?？荚u(píng)部的工作銜接更緊密，更及時(shí)，保證“上情下達(dá)，下情上傳”；

11月份，在各班人員基本穩(wěn)定后，對(duì)外院所有的學(xué)生進(jìn)行一次大規(guī)模的學(xué)籍清查，為下一屆考評(píng)部干事做好準(zhǔn)備工作；不斷總結(jié)周日考評(píng)、學(xué)風(fēng)考評(píng)、例會(huì)考評(píng)、出勤記錄出現(xiàn)的問(wèn)題，制定出有效的方案解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)預(yù)防出現(xiàn)新的問(wèn)題；

12月份，通過(guò)三輪面試后，選拔新一屆考評(píng)部的干事，讓每一位干事了解該部門的詳細(xì)工作，明確自身職責(zé)，積極配合其它部門的工作。經(jīng)過(guò)三輪面試確定考評(píng)部的四名干事，在接下來(lái)的兩周里，按照原先的新干事培訓(xùn)計(jì)劃對(duì)新干事進(jìn)行輪訓(xùn)，詳細(xì)地給她們介紹考評(píng)部的相關(guān)工作，工作要求。盡快讓新干事了解本部門的相關(guān)工作流程，工作要求及配合好與考評(píng)部工作密切相關(guān)的學(xué)辦，語(yǔ)工等部分做好常規(guī)工作，知道如何做好周日和學(xué)風(fēng)考評(píng)以及相關(guān)團(tuán)活動(dòng)的出勤考評(píng)，全院的學(xué)籍清查工作。在工作上銜接好，做好考評(píng)。其次配合十二月份的團(tuán)活動(dòng)—圣誕樹(shù)設(shè)計(jì)大賽。做好相關(guān)出勤情況的記載，做好考評(píng)。同時(shí)做好考評(píng)部總結(jié)配合院里學(xué)工檢查工作。

總結(jié)兩點(diǎn)：一：團(tuán)結(jié)配合。從所有活動(dòng)不難看出，考評(píng)部和宿管部一樣，每次日常工作都需要每位院干的真誠(chéng)合作、配合，就如同09級(jí)學(xué)生會(huì)主席袁帥一直強(qiáng)調(diào)的那樣，我們要各盡其職，積極主動(dòng)，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步，而在這一點(diǎn)上各位院干做得很好，這是值得肯定的。二：以人為本，認(rèn)真負(fù)責(zé)。溫家寶總理提出要“以人為本”的治國(guó)新理念?？荚u(píng)的一個(gè)重要目的是要弄清楚每位學(xué)生的人身安全等問(wèn)題，需要高度重視，雖然這學(xué)期相對(duì)以往要平安，但是還是要做到未雨綢繆防止突發(fā)事件，作為考評(píng)部成員更應(yīng)該以高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待考評(píng)工作。同時(shí)在日?？荚u(píng)工作還是有很少數(shù)院干未能認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好各項(xiàng)考評(píng)工作，存在一些之后問(wèn)題，如經(jīng)常有院干忘帶考評(píng)條，沒(méi)有及時(shí)考評(píng)等情況發(fā)生）下開(kāi)始可斟酌采取適當(dāng)有效地措施加以改良，考評(píng)部的常規(guī)工作的方法是有一定套路的，但也可是大膽嘗試一些創(chuàng)新，獨(dú)具一格的方法，思路，提高辦事效率，創(chuàng)新考評(píng)，打造精品考評(píng)工作。

考評(píng)部 2011年8月15日

第四篇：賽考評(píng)工作總結(jié)

2011元村鎮(zhèn)中學(xué) 教研賽考評(píng)工作半工作總結(jié)

教研賽考評(píng)是教育教學(xué)的強(qiáng)大推動(dòng)力，一個(gè)學(xué)校的教研賽考評(píng)工作工作進(jìn)程，直接決定著學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展進(jìn)程。為使教研賽考評(píng)工作工作有效有序的開(kāi)展，切實(shí)實(shí)現(xiàn)以研促教的目的，我校專門成立了教研室，全力負(fù)責(zé)教研賽考評(píng)工作工作。

一、以常規(guī)聽(tīng)評(píng)課為依托，大力發(fā)展教研賽考評(píng)工作。常規(guī)聽(tīng)評(píng)課以備課組為單位組織開(kāi)展，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)包組督導(dǎo)并參與聽(tīng)評(píng)。每位教師每學(xué)期必須做一節(jié)代表本人水平的示范課，且參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。并借此機(jī)會(huì)對(duì)在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題加以研究，探索解決方案。為不影響正常的教學(xué)秩序，學(xué)校安排每周兩個(gè)組開(kāi)展活動(dòng)，并具體到星期幾哪一晌第幾節(jié)，然后從課堂效果、教學(xué)理念、教學(xué)技能、參與活動(dòng)對(duì)教師量化考核。

二，集體備課。

我校的集體備課以年級(jí)組為單位，同課的教師按教材的若干部分進(jìn)行主備，其他成員為輔，這樣做到化整為零，主次分明，即減輕了教師的工作量，又充分調(diào)動(dòng)了教師備課的積極性。

在聽(tīng)評(píng)課過(guò)程中和集體備課過(guò)程中，難免會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題，各備課組組織本組人員，對(duì)這些問(wèn)題討論、總結(jié)，最后進(jìn)行加工提煉，形成文字材料存檔，為課題研究打下基礎(chǔ)。

在常規(guī)聽(tīng)評(píng)課做好教研賽考評(píng)工作的基礎(chǔ)之上，我校重點(diǎn)做了以下工作：

1、“六格四欄式教學(xué)設(shè)計(jì)書寫模式”系列活動(dòng)的開(kāi)展，使樣本教研得到了深層次的挖掘。我校特聘教研室韓主任做了一場(chǎng)“六格四欄式教案”書寫的專題報(bào)告。我校就“六格四欄式教案”的書寫進(jìn)行專題培訓(xùn)，每個(gè)教師又對(duì)“六格四欄式教案”做了詳細(xì)解讀，形成了文字材料。我校又隆重地在全體教師中開(kāi)展了一次“六格四欄式個(gè)案”征集評(píng)選大賽，各個(gè)教師踴躍參賽，效果十分顯著?！傲袼臋谑浇贪浮睍鴮懯菇處熼_(kāi)動(dòng)了腦筋寫教案，在實(shí)踐中教學(xué)理論水平得到提升，教師的素質(zhì)得到提高。

2、“師生同讀共寫”促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展，提升了教師文化素養(yǎng)，為教研賽考評(píng)工作打下了理論.基礎(chǔ)。

每位教師均配發(fā)了一本教學(xué)理論書籍，并可以到圖書館自由借閱圖書，教師隨時(shí)可以到閱覽室閱讀。教師以教研組為單位開(kāi)展同讀共寫，各教研組每周有一節(jié)課集體讀一本書，并選出代表主讀，其他教師主評(píng)，發(fā)表各自的觀點(diǎn)，形成文字材料存檔。另外，每位教師每周寫一篇讀書札記，間周寫一篇理論筆記，教研室不定時(shí)檢查并給予評(píng)定格次，記錄入檔。我們?yōu)閷W(xué)生專門設(shè)計(jì)并配發(fā)了一本讀書筆記，由班主任掛帥，語(yǔ)文教師具體指導(dǎo)，這樣既保證了學(xué)生讀書的質(zhì)量，又提高了讀書的效率。為了激發(fā)師生讀書的積極性，學(xué)校舉辦了“感恩父母，感謝老師”的演講比賽，“古韻傳承文明、經(jīng)典浸潤(rùn)人生”經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽，“講書中故事”的講故事比賽，“冬之聲”讀書演講比賽；以及“書香伴我行”“好書伴我成長(zhǎng)”征文比賽。各種活動(dòng)的開(kāi)展調(diào)動(dòng)了學(xué)生讀書的主動(dòng)性，擴(kuò)大了師生的視野，提高了師生的涵

養(yǎng)，塑造了高尚的靈魂，振奮了師生的精神。

3、“四小研究”在我校開(kāi)花結(jié)果。于細(xì)微處發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，小問(wèn)題小策略形成小文章，看似不起眼的一件小事，鍛煉了教師敏銳的觀察能力、思考問(wèn)題的能力、應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力、解決問(wèn)題的能力。文章的書寫既鍛煉了教師的文筆，又活躍了教師的思維。我校在“四小研究”上獨(dú)辟蹊徑，開(kāi)展了“四小研究”個(gè)案征集評(píng)選活動(dòng)，把評(píng)出的優(yōu)秀個(gè)案裝訂成冊(cè)，以書的形式在教師中傳閱。在市教研室來(lái)我校調(diào)研之時(shí)，深受逯主任的好評(píng)，并索書回去研究。

4，新模式結(jié)碩果。為了使教研賽考評(píng)工作更深入的開(kāi)展，我校根據(jù)自己的實(shí)際摸索出了適合自己的新模式------“四清模式”：即語(yǔ)文的“研讀、發(fā)現(xiàn)、探究、解讀、留疑”模式；數(shù)學(xué)的“導(dǎo)、學(xué)、探、練、清”模式；英語(yǔ)的4P模式；政史地生的“五步教學(xué)法”，這些模式都是由我校資深教師獨(dú)創(chuàng)的，每位教師平時(shí)上課都要套用相應(yīng)的模式。教研室組織了對(duì)這些模式的學(xué)習(xí)和推廣，并作了多節(jié)觀摩課。參與教師利用課題形式，申報(bào)了校級(jí)教研成果，這是我校在探索教研賽考評(píng)工作中的一大收獲。

5、單元過(guò)關(guān)出成果。為了驗(yàn)證我校教研工作的實(shí)效性，我校以教研組為單位，每位教師都必須參加單元過(guò)關(guān)教情學(xué)情分析。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，教師可以及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)情，尋根求源，重新評(píng)估自己的教情在本單元教學(xué)過(guò)程中的得與失都能彰顯出來(lái)。學(xué)校每一單元一總結(jié)，每一單元一評(píng)比，年終進(jìn)行總評(píng)。目前我校各教研組已經(jīng)申報(bào)了單元過(guò)關(guān)課題成果研究，并積累了大量一手資料和經(jīng)驗(yàn)，為

我校的單元過(guò)關(guān)成果研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，我校在教研賽考評(píng)工作方面下足了力氣，為教師的專業(yè)化發(fā)展，為教師的健康成長(zhǎng)搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，為我校教育教學(xué)開(kāi)足了馬力。我深信，在全校師生的共同努力下，元村鎮(zhèn)中學(xué)的教育教學(xué)會(huì)碩果累累。

教研室 2011年12月

第五篇：工作總結(jié)考評(píng)表

XX集團(tuán)員工2013工作總結(jié)考評(píng)表

員工本人簽名：人力資源部門負(fù)責(zé)人審核簽字：

個(gè)人工作總結(jié)考評(píng)表填寫說(shuō)明

一、各單位副部長(zhǎng)以下定級(jí)員工均應(yīng)填寫此表，副部長(zhǎng)及以上人員仍然提交述職報(bào)告，一線員工不作要求。

二、此表由員工本人完成總結(jié)后在每年1月10號(hào)之前提交其直接上級(jí)、部門負(fù)責(zé)人審核評(píng)價(jià)（總部各部門應(yīng)在1月12月之前將經(jīng)評(píng)級(jí)后的員工總結(jié)提交人力資源部）。次年三月份之前，所有人員的備注欄由人事部門填全后存檔。

三、此總結(jié)表分四個(gè)部分：個(gè)人基本情況、工作變動(dòng)及總結(jié)、考核評(píng)價(jià)、備注項(xiàng)目，填寫要求如下：

1、個(gè)人基本情況部分：由員工本人填寫。

2、個(gè)人工作總結(jié)部分：由員工本人填寫。

本工作變動(dòng)情況：要求若有工作變動(dòng)，請(qǐng)按以下方式填寫：何月何時(shí)由何公司何部門調(diào)至何公司何部門，部門未換只是崗位變動(dòng)則按以下方式填寫：何月何時(shí)由何崗位調(diào)整為何崗位。

本工作總結(jié)：要求以條款方式概述當(dāng)年所完成的主要工作，盡量簡(jiǎn)潔。本主要工作創(chuàng)新：要求概述當(dāng)年所完成了怎樣的工作創(chuàng)新，或個(gè)人主動(dòng)提出的什么工作建議、計(jì)劃得到了采納與實(shí)施。

本的工作貢獻(xiàn)：要求概述本對(duì)企業(yè)的主要貢獻(xiàn)（比如解決了何問(wèn)題、改進(jìn)了何工作、節(jié)省了多少成本、提高了多少工作效率、創(chuàng)造了何效益等）。

反思與建議：要求填寫個(gè)人對(duì)本職工作的反思，總結(jié)個(gè)人存在哪些不足需要提高，提出下一步的工作改進(jìn)計(jì)劃，或提出對(duì)公司經(jīng)營(yíng)管理的建設(shè)性建議。

3、考核評(píng)價(jià)部分：由上級(jí)評(píng)述、綜合績(jī)效評(píng)價(jià)兩個(gè)部分組成直接上級(jí)評(píng)價(jià)：此部分由員工直接上級(jí)填寫，要求對(duì)員工表現(xiàn)及崗位勝任情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出工作要求（對(duì)評(píng)價(jià)為A、E兩級(jí)的情況，應(yīng)在說(shuō)明理由）。

部門負(fù)責(zé)人/總經(jīng)理審核：此部分由部門負(fù)責(zé)人或總經(jīng)理審核簽字，也可對(duì)員工進(jìn)行補(bǔ)充評(píng)價(jià)。

綜合績(jī)效評(píng)價(jià)：此部分由員工自評(píng)與直接上級(jí)評(píng)價(jià)組成，評(píng)價(jià)分A、B、C、D、E五級(jí)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明如下：

A：表示員工對(duì)企業(yè)做出了突出的貢獻(xiàn)，獲評(píng)員工不超過(guò)5%。

B：表示員工工作表現(xiàn)優(yōu)秀，工作負(fù)責(zé)、敬業(yè)，能夠主動(dòng)開(kāi)展工作，工作有創(chuàng)新，工作質(zhì)量高，獲評(píng)員工不超過(guò)15%。

C：表示工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，員工勝任崗位要求。

D：表示工作開(kāi)展基本正常，工作能力或工作效果有待提高。

E：表示工作質(zhì)量偏低，工作態(tài)度欠佳，獲評(píng)員工把握在1-5%。

4、備注欄部分：包括考勤數(shù)據(jù)與年收入數(shù)據(jù)，在年終分配結(jié)束后，由人事部門填寫。