第一篇：求職信的自信感

求職信的自信感

過分自信

很多剛從學(xué)校畢業(yè)的同學(xué)，都會犯上一個毛病，就是以為只要考試成績好，便會是一個稱職的職員。其實，不少招聘單位曾再三指出，好職員必須既有良好的學(xué)習(xí)成績，亦有多方面的經(jīng)驗和才干。所以，如果因自己在考試中得到數(shù)科優(yōu)良成績便沾沾自喜，忽略經(jīng)驗和性格條件，之會使招聘單位覺得他自高自大、思想不成熟。

不夠自信

謙虛雖然是美德，可是現(xiàn)代社會里過謙卻越來越不合時宜了。大學(xué)生應(yīng)該在信里強(qiáng)調(diào)自己的長處，如果你不能避免要在信中提到你的缺點，則盡量輕輕帶過。推理有問題 很多學(xué)生為了取悅招聘者，便再三強(qiáng)調(diào)自己的學(xué)業(yè)成績，保證自己會成為優(yōu)秀的職員；另一些人則在信中三番四次地提到自己對這行業(yè)的興趣等等。以上的人都犯了一個重大的錯誤，就是以為只要有好成績或有濃厚興趣，或者有著滿腔熱誠便可以成為一個理想的職員，而不知其他方面的能力和經(jīng)驗亦是很重要的。

第二篇：求職信要有自信

簡明扼要有條理

用簡練的語言把你的求職想法以及個人特點表達(dá)出來，切忌堆砌詞藻。因為求職信的讀者大都是單位負(fù)責(zé)人，他們不會把很多時間浪費(fèi)在閱讀冗長的文章上。求職信不是你顯示文學(xué)才華的地方，最好用平實、穩(wěn)重的語氣來寫。有些大學(xué)畢業(yè)生，總想賣弄文采，想辦法堆砌華麗時髦的詞藻，結(jié)果弄巧成拙，使人反感。因此，寫作求職倍要開門見山，簡明扼要，切忌套話連篇，浮詞滿紙。求職信不在于長，而在于精，精在內(nèi)容集中、明確、語言凝練明快、篇幅短小精悍上。

要有自信

先想好自我推銷的計劃再下筆。不論你是從報紙上看到的招聘廣告，還是從親友那里得來的信息，都要說明自己的立場，以便能讓收信者印象深刻。寫開場白之前一定要深思熟慮，如果氣勢不足，一開始自然就沒有吸引力。應(yīng)按寫一則新聞導(dǎo)語或是擬廣告詞的態(tài)度來對待。

富有個性，不落俗套

書寫一封求職信，正如精心策劃一則廣告，不拘泥于通俗寫法，立意新穎，以獨(dú)特的語言及多元化的思考方式，給對方造成強(qiáng)烈的印象，引人注意，并挑起興趣。一封求職信，無論內(nèi)容多么完備，如果吸引不了對方的注意，則一切枉然；對方如果對你的陳述不感興趣，則前功盡棄。寫一封吸引HR求職信，別人雇主對你失去興趣。

確定求職目標(biāo)實事求是

一個人對求職目標(biāo)的確定也并不是一件容易的事情，一定要符合人才市場的供求規(guī)律和競爭法則。

第三篇：自信大學(xué)應(yīng)屆生求職信

自信大學(xué)應(yīng)屆生求職信模板本文由好范文004km.cn收集以下推薦一份應(yīng)屆生求職自薦書模板樣本為相關(guān)參考，為了讓求職者寫出更好更有力的簡歷請繼續(xù)參考這份應(yīng)屆生個人求職信模板為模板。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我叫xx，今年22歲，是xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院xx專業(yè)xx屆畢業(yè)生。

在這里，我不能向您出示任何有權(quán)威人士的推薦書來為我謀得職業(yè)，也拿不出一摞摞的獲獎證書來做為我的籌碼，而只能賃自己十幾年來刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果和吃苦耐勞的本性來做為我的奠基石，我的優(yōu)勢在于技能的扎實。

在校期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，努力做好本職工作，在班級工作中積累了大量的工作經(jīng)驗，使自己具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。幾年來我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，從各門課程的基礎(chǔ)知識出發(fā)，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細(xì)研，尋求其內(nèi)在規(guī)律，并取得了良好的成績，獲過二等獎學(xué)金在學(xué)好專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，我還學(xué)習(xí)了電腦方面的一些知識，比如：3Dmax、AutoCAD、辦公應(yīng)用軟件……

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以我多次利用假期間到各種單位中實習(xí)，以便充實我的知識面，提高我的的專業(yè)技能以及工作經(jīng)驗。課余時間我還到圖書館和閱覽室里學(xué)習(xí)各方面的知識與收集各方面信息，為更快更好的適應(yīng)工作做好準(zhǔn)備。一個人只有把聰明才智應(yīng)用到實際上工作中去，服務(wù)于社會，有利于社會，讓效益和效率來證明自己，才能真正體現(xiàn)自己的自身價值！我堅信，路是一步一步走出來的。只有腳踏實地，努力工作，才能做出更出色的成績！

只要給我一片土壤，我會用年輕的生命云耕耘，您不僅能看到我的成功，而且能夠收獲整個秋天。這就是我的自信和能力的承諾。

熱切期望我這拳拳寸草心、濃濃赤誠情能與您同呼吸、共命運(yùn)、同發(fā)展、求進(jìn)步。請各位領(lǐng)導(dǎo)給我一個機(jī)會，我會用行動來證明自己。

最后，衷心祝愿貴公司事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上。

此致

敬禮!

xxx

第四篇：《成功需自信》課后感

《成功需自信》課后感

《成功需自信》一課進(jìn)行完畢后，我有以下體會：

首先，上課前，必須要求學(xué)生做好課前準(zhǔn)備：桌面干凈，只允許放與本課有關(guān)的學(xué)習(xí)用具；課本、新課堂、單子；快速閱讀學(xué)習(xí)內(nèi)容一遍。并把課前準(zhǔn)備內(nèi)容寫在黑板上。上課伊始，簡單快速處理上節(jié)課達(dá)標(biāo)單的大題，簡單點評：好的表揚(yáng)加分，壞的批評扣分。一定要狠抓作業(yè)的落實！否則，成績提不上去！

這節(jié)課就是一個框題，今天竟然沒有處理完。有的班，探究二的材料題都沒有處理，只好和達(dá)標(biāo)單一塊兒作為作業(yè)布置下去。環(huán)節(jié)沒有進(jìn)行完的原因是，對于前面基礎(chǔ)知識部分，我展開的過于詳細(xì)，又領(lǐng)著學(xué)生分析了一遍課本，順便借著課本上的事例又感悟了一番，拖延了時間?？傊粦?yīng)該這樣教學(xué)！要高效！明天上課，我要加油！心中有時間，注意合理安排時間，分秒必爭！

其次，思品解決三個問題：是什么、為什么、怎么辦？授課時，也要遵循這個思路，引導(dǎo)學(xué)生去分析每一框題內(nèi)容，一個框題下講了幾個小標(biāo)題，每個小標(biāo)題下面又講了哪些內(nèi)容，每一段的關(guān)鍵句。

基礎(chǔ)知識雖然快速點出，但要保證學(xué)生理解，不然難以進(jìn)行知識遷移和拓展。對于課本上的內(nèi)容，不要在理論上給學(xué)生過多地解釋，而要充分發(fā)揮事例的作用，更要調(diào)動學(xué)生從自身的經(jīng)驗中去感悟和體會。

最后，將課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真梳理一遍，做到心中有數(shù)。

①復(fù)習(xí)鞏固環(huán)節(jié)，以問答題形式設(shè)計兩道小題，提問5、6號學(xué)生，溫故而知新。→預(yù)習(xí)檢測，設(shè)計一道小題。

②呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，齊讀一遍。

③探究一，先給學(xué)生獨(dú)立思考的看書時間，再明確或展講答案?！答佉?，統(tǒng)計全對生，適當(dāng)加分?！骄慷?，材料題，先獨(dú)立思考兩分鐘，再討論一分鐘，然后代表展講，教師抓住適當(dāng)時機(jī)升華情感，進(jìn)行德育。→達(dá)標(biāo)測試

④盤點提升，畫知識樹，學(xué)生點評、談收獲，思想提升。

⑤延伸拓展，布置作業(yè)：完善本課知識樹、達(dá)標(biāo)單上的材料題。

第五篇：文化自信座談會后感

文化自信座談會后感

周四下午，由物理院黨支部組織的紗籠座談會，按時召開了。座談會以“文化自信”為主題，通過觀看視頻，發(fā)表各自看法，最后由書記作座談會總結(jié)發(fā)言。對于這次座談會，我體會到很多，主要有一下幾方面：

第一，在學(xué)習(xí)方面，對于國外文化，我們應(yīng)該要選擇其中對自己有用的知識來學(xué)習(xí)，而不是一味地跟風(fēng)。倘若我們毫無顧及對自己國家文化的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，就會使自己對國家的文化知識有所缺乏，就無法傳承中國傳統(tǒng)文化。還有我們應(yīng)該多進(jìn)行關(guān)于中國文化知識的討論，并給予總結(jié)。

第二，在生活方面，我們應(yīng)該多支持國產(chǎn)貨，雖然中國的某些產(chǎn)品質(zhì)量還是很不過關(guān)。但是，我們得對這些產(chǎn)品有自信感，相信這些產(chǎn)品的企業(yè)肯定不負(fù)眾望。只要有我們大家的支持，國產(chǎn)貨也會有所改進(jìn)。

第四，在宣傳方面，我門作為大學(xué)生應(yīng)當(dāng)主動承擔(dān)起宣傳工作，我們不僅要向同學(xué)們宣傳，還要到社會群眾中作宣傳。對于這一項工作，就得要求我們努力學(xué)習(xí)國家文化，拓展自己的見識。有實力，才有自信。

希望，這些座談會能夠更多得舉行，而且要開展到每個班級去，鼓動更多學(xué)生去學(xué)習(xí)本國文化，增強(qiáng)文化自信和文化自覺。