第一篇：大學(xué)生要先做好職業(yè)規(guī)劃,再考慮求職

大學(xué)生要先做好職業(yè)規(guī)劃，再考慮求職

成功往往是留給有準(zhǔn)備的人。想成功就要付出努力與汗水，想獲得成就，就必須堅(jiān)持不懈地努力和策劃，只有蓄勢(shì)待發(fā)的炮，才能一炮沖天。那么，大學(xué)生就業(yè)也要先做好職業(yè)規(guī)劃，再考慮求職，這樣才能找到稱心如意的工作。屈麗是一家合資企業(yè)的HR人員。屈麗的擇業(yè)經(jīng)歷的確沒(méi)走什么彎路，但在就業(yè)之前，卻花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，這或許就是她成功的竅門(mén)吧。屈麗行政管理專業(yè)本科畢業(yè)后直升同專業(yè)研究生。一年之后，她便開(kāi)始考慮自己的就業(yè)問(wèn)題。她當(dāng)初本科畢業(yè)時(shí)，對(duì)“職業(yè)規(guī)劃”可以說(shuō)毫無(wú)概念，由于準(zhǔn)備繼續(xù)深造，就業(yè)壓力不大，只是上學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心的網(wǎng)站做過(guò)職業(yè)測(cè)評(píng)，初步了解一下自己的性格、適合從事的職業(yè)方向等?？傻鹊秸娴拿媾R就業(yè)問(wèn)題時(shí)，她認(rèn)為這些準(zhǔn)備肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要更系統(tǒng)、更全面的思考和籌劃。在職業(yè)規(guī)劃方面，屈麗采取了三步走的策略：

第一，她積極與導(dǎo)師、同學(xué)交流，請(qǐng)他們幫忙分析自己有什么優(yōu)缺點(diǎn)，適合從事什么樣的職業(yè)。

第二，充分重視社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。從考研第二年開(kāi)始，屈麗先后進(jìn)入政府機(jī)關(guān)和企業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的好處是顯而易見(jiàn)——直接幫助屈麗篩選出了大致的就業(yè)方向。本來(lái)，與行政管理專業(yè)最對(duì)口的職業(yè)應(yīng)該是公務(wù)員，可在人事局實(shí)習(xí)了3個(gè)月之后，她感到自己實(shí)在不適合政府工作。接著，她進(jìn)入一家外資公司實(shí)習(xí)半年，通過(guò)這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，她堅(jiān)定了一個(gè)信念：到企業(yè)里就業(yè)。

第三，尋求外力支持，即專業(yè)的職業(yè)指導(dǎo)?？佳械谌甑臅r(shí)候，屈麗參加了一個(gè)職業(yè)生涯俱樂(lè)部，在這里，她第一次接觸到了系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃理論和理念。雖然當(dāng)時(shí)學(xué)校也有就業(yè)指導(dǎo)中心，但和這里完全不一樣，講師都是大企業(yè)的HR，和市場(chǎng)聯(lián)系更加緊密。剛開(kāi)始是講授如何面試、如何寫(xiě)簡(jiǎn)歷等基礎(chǔ)內(nèi)容，慢慢地，就有市場(chǎng)、銷售等多個(gè)領(lǐng)域的資深人士來(lái)授課，她漸漸了解到企業(yè)的架構(gòu)、各個(gè)領(lǐng)域的職能，自己也能對(duì)號(hào)入座，看自己更適合進(jìn)入哪個(gè)領(lǐng)域了。屈麗認(rèn)為，參加俱樂(lè)部的都是還未畢業(yè)的在校生，來(lái)自不同學(xué)校，大家有著相同的年齡、相近的想法，在一起能分享到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，既幫助了別人，也提升了自己。在臨近畢業(yè)的時(shí)候，適逢屈麗現(xiàn)在就職的公司推出實(shí)習(xí)生計(jì)劃，屈麗便把簡(jiǎn)歷遞了過(guò)去。很快，屈麗進(jìn)入公司實(shí)習(xí)。本來(lái)對(duì)方是不打算留用實(shí)習(xí)生的，但屈麗出色的表現(xiàn)打動(dòng)了公司，3個(gè)月后，她便正式成為了其中的一分子。

隨后，屈麗回想自己的求職經(jīng)歷，她認(rèn)為，這一切都比較順利，除了運(yùn)氣，未雨綢繆、早作職業(yè)規(guī)劃是不可或缺的。

由此可見(jiàn)，大學(xué)生要想順利就業(yè)，首先要做好職業(yè)規(guī)劃，然后再考慮求職。

在校大學(xué)生，一旦制訂了職業(yè)規(guī)劃，就要堅(jiān)持不懈地去實(shí)施，而不是束之高閣，那么成功就業(yè)就離你不遠(yuǎn)了。在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，可能一時(shí)的拖延，就會(huì)耽誤就業(yè)的最佳時(shí)機(jī)。因此，做好了職業(yè)規(guī)劃，就要嚴(yán)格實(shí)施，做一個(gè)行動(dòng)者，而不只是紙上談兵。

第二篇：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃-做好定位再跳槽

跳槽，幾乎是每一個(gè)職場(chǎng)人都會(huì)遇到的職場(chǎng)經(jīng)歷，合理的職業(yè)流動(dòng)能讓企業(yè)在不同發(fā)展階段下更好的引入合適的人才。然而社會(huì)的浮躁，讓更多職場(chǎng)人變得急功近利，越來(lái)越多的人期望通過(guò)頻繁跳槽來(lái)獲取更多的利益，企圖在最短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)人生的積累，這樣往往容易陷入跳槽的怪圈。向陽(yáng)生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽(yáng)認(rèn)為，跳槽失誤引發(fā)的連鎖反應(yīng)對(duì)求職者心理產(chǎn)生的影響非常大，稍不留神很可能導(dǎo)致整個(gè)職業(yè)生涯受到影響。

一步錯(cuò)，步步錯(cuò)的故事

Ben是2007年工商管理專業(yè)的畢業(yè)生，因喜歡人力資源管理工作，畢業(yè)時(shí)為了找到專業(yè)對(duì)口的工作，他進(jìn)入了某制造企業(yè)開(kāi)始了他的HR從業(yè)歷程。由于公司管理混亂，人力資源部門(mén)的工作許多方面都做得不夠?qū)I(yè)，他希望自己能夠在HR各個(gè)模塊全面發(fā)展，于是2008年初他把老板炒了，跳到一家國(guó)際貨運(yùn)企業(yè)做了招聘專員。跳槽之后沒(méi)多久，他發(fā)現(xiàn)該企業(yè)承諾的薪酬始終無(wú)法兌現(xiàn)，于是半年后他再一次跳槽到了另一家民營(yíng)公司擔(dān)任培訓(xùn)專員。但是由于受到金融危機(jī)影響，Ben所在的民營(yíng)公司在發(fā)展過(guò)程中遇到了諸多壓力，就在2008年春節(jié)前，該公司宣布破產(chǎn)，公司80余名員工一夜之間丟了工作，自認(rèn)倒霉的Ben無(wú)奈之下只得加入了金融危機(jī)下求職的大潮，但這次的跳槽卻沒(méi)有以前那么幸運(yùn)。Ben來(lái)向陽(yáng)生涯咨詢之前，有過(guò)近百次求職失敗的痛苦記憶，三個(gè)月來(lái)找工作的經(jīng)歷使他覺(jué)得身心俱疲?！皼](méi)想到一次不合適的跳槽會(huì)引發(fā)日后這么多次跳槽。”Ben特別擔(dān)心頻繁跳槽對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響將越來(lái)越大，甚至形成更怕自己陷入一場(chǎng)惡性循環(huán)。

向陽(yáng)生涯專家點(diǎn)評(píng)：

有些求職者只看跳槽后的職位高低，卻不去考察新公司的環(huán)境和文化，結(jié)果與新公司的企業(yè)文化很難融合；有些求職者跳槽時(shí)只認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)熱門(mén)行業(yè)，卻忽視了自己的人格、興趣和專業(yè)背景，結(jié)果導(dǎo)致求職失敗；也有一些求職者一味追求高薪，卻忽視了自己的工作能力與職業(yè)規(guī)劃，放棄了眼前的工作選擇跳槽到陌生的領(lǐng)域，結(jié)果是“賠了夫人又折兵”。其實(shí)頻繁跳槽本身對(duì)用人單位就像是顆“定時(shí)炸彈”，企業(yè)往往會(huì)對(duì)其穩(wěn)定性產(chǎn)生疑問(wèn)。所以頻繁跳槽者在跳槽過(guò)程中無(wú)形中又增加了求職的難度。因此，當(dāng)跳槽成了一種慣性，跳槽也變成了職業(yè)生涯發(fā)展中的一個(gè)致命殺手。

向陽(yáng)生涯CCDM專家認(rèn)為，職場(chǎng)人士在隨性的跳槽過(guò)程中，一是不了解個(gè)人的職業(yè)興趣與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，不知道自己的職業(yè)定位在何處；二是因?yàn)闆](méi)有定位，在工作一段時(shí)間后，很容易對(duì)現(xiàn)有職業(yè)產(chǎn)生厭煩心理。在這樣的心理狀態(tài)下，多數(shù)人只想草草換一份工作，以解決目前的困擾。根據(jù)向陽(yáng)生涯多年來(lái)對(duì)職場(chǎng)的研究，在目前的職場(chǎng)跳槽者中，至少有6成以上屬于盲目跳槽，即在沒(méi)有做好職業(yè)規(guī)劃的情況下就匆忙跳槽。對(duì)于那些未規(guī)劃好，或是自認(rèn)為“運(yùn)氣”不佳的跳槽者來(lái)說(shuō)，客觀上導(dǎo)致的結(jié)果，必然是每次職場(chǎng)能量的積蓄在起跳之后便快速跌落歸零。沒(méi)有明確目的就胡亂地跳來(lái)跳去只會(huì)讓你在今后的職業(yè)生涯中增加更多阻礙。

向陽(yáng)生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽(yáng)指出，頻繁跳槽的人除了職業(yè)成就感不強(qiáng)，還會(huì)伴隨強(qiáng)烈的危機(jī)感，接下來(lái)又被這種危機(jī)感所影響，導(dǎo)致自己對(duì)跳槽后的新職位沒(méi)有信心，爾后又進(jìn)行新的跳槽，仿佛得了強(qiáng)迫癥一般，莫明其妙地陷入了惡性循環(huán)。事實(shí)上，跳槽并不是我們的目的，只是我們接近個(gè)人職業(yè)目標(biāo)的方法之一。如果能在跳槽前做好職業(yè)定位，充分考慮自己的內(nèi)在職業(yè)取向和獨(dú)特的商業(yè)價(jià)值，了解新公司的企業(yè)實(shí)力、環(huán)境和文化背景，對(duì)自己即將從事的崗位進(jìn)行充分調(diào)研和全面了解，做到心中有數(shù)，充分做好準(zhǔn)備再去應(yīng)聘，這樣獲得的新工作就自然會(huì)變得穩(wěn)定許多?？傊?，跳槽之前務(wù)必多作準(zhǔn)備，讓我們跳得更理性一些。做好定位再跳槽，這是我們所有跳槽者及準(zhǔn)備跳槽的人都需要特別注意的。

第三篇：大學(xué)生求職和職業(yè)規(guī)劃

大學(xué)生求職和職業(yè)規(guī)劃范文

大學(xué)生求職和職業(yè)規(guī)劃的過(guò)程是大學(xué)生綜合素質(zhì)的檢驗(yàn)，大學(xué)生只有全面提高自己的綜合素質(zhì)，擁有真才實(shí)學(xué)，才能獲得理想的職業(yè)，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取得成功。大學(xué)生現(xiàn)在可以在國(guó)家的就業(yè)方針、政策的指導(dǎo)下，根據(jù)自己的特長(zhǎng)、目標(biāo)和理想選擇職業(yè)。這對(duì)于畢業(yè)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是件好事，但大學(xué)生求職和職業(yè)規(guī)劃并非是求職者與用人單位之間的選擇與被選擇的簡(jiǎn)單關(guān)系，也不僅僅是一紙推薦書(shū)和靠一些面試技巧所能完全左右的。因此，大學(xué)生如何才能獲得理想的職業(yè)，進(jìn)而被社會(huì)承認(rèn)，被用人單位所接納，是擺在畢業(yè)生面前的一個(gè)重要課題。隨著高校畢業(yè)生就業(yè)制度的改革，大學(xué)生就業(yè)引入了“雙向選擇”、“自主擇業(yè)”的機(jī)制。

大學(xué)生求職和職業(yè)規(guī)劃

一、了解就業(yè)政策，把握就業(yè)形勢(shì)

求職擇業(yè)不同于學(xué)習(xí)期間的實(shí)踐，它是要找到一個(gè)適合自己的工作崗位，并能在這個(gè)崗位上充分發(fā)揮自己的作用，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。畢業(yè)生求職前必須從宏觀上了解國(guó)家的有關(guān)政策，從微觀上了解自己所學(xué)專業(yè)就業(yè)的基本情況。中國(guó)社會(huì)飛速發(fā)展，經(jīng)過(guò)四年學(xué)習(xí)的大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)，社會(huì)需求和當(dāng)年入學(xué)時(shí)的情況發(fā)生了很大的變化。一些專業(yè)由熱變冷，由“短線 ”變成了“長(zhǎng)線 ”，比如經(jīng)濟(jì)管理、國(guó)際金融等專業(yè)在1994、1995年入學(xué)的時(shí)候是熱門(mén)專業(yè)，錄取分?jǐn)?shù)也相當(dāng)高，而等到這批學(xué)生畢業(yè)時(shí)，這些專業(yè)卻冷了下來(lái)，社會(huì)需要量也相對(duì)減少，給就業(yè)造成了困難。還有些專業(yè)，雖在不斷地調(diào)整和改造，卻仍跟不上社會(huì)的變化和需要，大學(xué)生只有正確分析自己所處的求職地位，把握面臨的就業(yè)形勢(shì)，進(jìn)而積極主動(dòng)地適應(yīng)社會(huì)的需要，才能開(kāi)創(chuàng)出一片屬于自己的天空。大學(xué)生求職和職業(yè)規(guī)劃

二、正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，尋找最佳位置

選擇職業(yè)，就是選擇未來(lái)。每個(gè)畢業(yè)生如果正確地選擇職業(yè)，就是為未來(lái)的成功奠定了良好的基礎(chǔ)，為此，每一位畢業(yè)生都要把握好機(jī)遇，爭(zhēng)取邁好這第一步。那么，如何邁好這第一步呢？首先需要對(duì)所處的社會(huì)環(huán)境進(jìn)行比較全面的了解和認(rèn)識(shí)，弄清當(dāng)前畢業(yè)面臨的就業(yè)形勢(shì)。

就總體而言，近幾年來(lái)，工科類大部分專業(yè)仍供不應(yīng)求，比如計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制、通信工程、電子工程等專業(yè)的需求量仍較大，而文科類專業(yè)，如思想政治教育、經(jīng)濟(jì)法，甚至前幾年非常熱門(mén)的國(guó)際金融、企業(yè)管理等專業(yè)需求量較少。加之國(guó)有企業(yè)的改革，國(guó)家機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的壓縮編制，下崗人員日益增多，而高校的畢業(yè)生卻在逐年增多，從而使得就業(yè)形勢(shì)更加緊張。因此畢業(yè)生不要把就業(yè)期望值定得太高，即使是熱門(mén)專業(yè)的畢業(yè)生，也要不斷地調(diào)整自己的期望值，使自己的職業(yè)理想更切合實(shí)際，這樣才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中位于不敗，并獲得理想的職業(yè)。

大學(xué)生求職和職業(yè)規(guī)劃

三、客觀評(píng)價(jià)自己，樹(shù)立良好心態(tài)

每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也都有自己的缺點(diǎn)和短處。就象人們常講的“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”。每個(gè)畢業(yè)生都應(yīng)對(duì)自己的能力有個(gè)正確、客觀的認(rèn)識(shí)，只有這樣，每個(gè)畢業(yè)生在擇業(yè)中才能樹(shù)立良好的心態(tài)，獲得理想的職業(yè)。擇業(yè)中的良好心態(tài)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、確定適當(dāng)?shù)膿駱I(yè)目標(biāo)。個(gè)人的擇業(yè)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)和自身能力相符合，這樣才有利于樹(shù)立自己的信心，從而使自己在擇業(yè)中處于優(yōu)勢(shì)地位。目標(biāo)適當(dāng)，取決于知已知彼，研究目標(biāo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短是擇業(yè)成功的一把鑰匙。

2、避免從眾心理。畢業(yè)生處在擇業(yè)的洪流中，擇業(yè)目標(biāo)的確立會(huì)受到其他擇業(yè)者的影響。虛榮心、僥幸心理會(huì)使他們改變?cè)械膿駱I(yè)目標(biāo)而采取不切實(shí)際的從眾行為。學(xué)成從業(yè)、服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生的美好愿望。但有些大學(xué)生在擇業(yè)中，不是從自身的特點(diǎn)、能力和社會(huì)的需要出發(fā)，而是盲目攀比，只求得一時(shí)心理平衡，孰不知這樣往往不利于自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

3、避免理想主義。期望值居高不下，已經(jīng)影響到畢業(yè)生順利就業(yè)。有些畢業(yè)生，尤其是一些條件較好的同學(xué)，在擇業(yè)中，不能及時(shí)調(diào)整自己的就業(yè)期望值，刻意追求最美滿的結(jié)果，而錯(cuò)過(guò)了其他許多好的機(jī)會(huì)，有的甚至造成了就業(yè)困難。

4、克服依賴心理。有些畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中缺乏自信心，把希望寄托在拉關(guān)系、走后門(mén)上，有的甚至由家長(zhǎng)出面與用人單位洽談。殊不知，這樣做的結(jié)果恰恰讓用人單位對(duì)這些畢業(yè)生產(chǎn)生缺乏開(kāi)拓能力、獨(dú)立生活能力和工作能力差的印象。當(dāng)今社會(huì)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，只有在擇業(yè)中樹(shù)立信心，敢于競(jìng)爭(zhēng)，才能在眾多的求職者中脫穎而出。大學(xué)生求職和職業(yè)規(guī)劃

四、擇業(yè)基本技能的準(zhǔn)備

決定擇業(yè)成功與否的因素有很多，但其中最重要的因素是大學(xué)生的知識(shí)與能力，近幾年來(lái)，用人單位在挑選人才時(shí)，對(duì)大學(xué)生的要求越來(lái)越高。所以，大學(xué)生要想選擇理想的職業(yè)，并有所作為，就必須在一入學(xué)時(shí)就自覺(jué)地把學(xué)習(xí)同今后的工作緊密地聯(lián)系起來(lái)，建立起合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)科學(xué)的思維方式，提高自己的實(shí)用技能，以適應(yīng)將來(lái)在工作崗位上的要求。

（一）建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)

人才成長(zhǎng)離不開(kāi)教育，教育是成材的基礎(chǔ)，也是建立現(xiàn)代知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要途徑。合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)是擔(dān)任現(xiàn)代社會(huì)職業(yè)崗位的必要條件，是人才成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，現(xiàn)代社會(huì)的職業(yè)崗位，所需要的是知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、能根據(jù)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展和職業(yè)的具體要求，將自己所學(xué)到的各類知識(shí)科學(xué)地組合起來(lái)的，適應(yīng)社會(huì)要求的人才。因此，大學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)識(shí)知識(shí)結(jié)構(gòu)在求職擇業(yè)中的作用，根據(jù)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需要，塑造自己，發(fā)展自己，建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使之適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)就業(yè)的要求。

（二）培養(yǎng)勤于動(dòng)手的實(shí)踐能力

走出校門(mén)的大學(xué)生畢業(yè)，雖然了有一定的知識(shí)積累，但并不等于有了各類崗位所需要的應(yīng)用能力。知識(shí)不能和適應(yīng)能力完全劃等號(hào)，所以大學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況下，應(yīng)爭(zhēng)取更多地培養(yǎng)一些適應(yīng)社會(huì)需要的實(shí)際應(yīng)用能力。從某種意義上講，這些能力比知識(shí)更重要，大學(xué)生只有將合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和適應(yīng)社會(huì)需要的各種能力統(tǒng)一起來(lái)，才能在求職擇業(yè)中立于不敗之地。在現(xiàn)代社會(huì)中，社會(huì)上各類職業(yè)崗位對(duì)從事本行業(yè)崗位的工作人員，除具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)以外，還主要應(yīng)具備以下幾種能力：

1、創(chuàng)造能力。創(chuàng)造力是人們?cè)诟脑熳匀缓透脑焐鐣?huì)中所應(yīng)具有的能力。只有那些思維敏銳、能在自然和社會(huì)發(fā)展中的新問(wèn)題面前充分地發(fā)揮其創(chuàng)造才能，以新穎的創(chuàng)造去解決問(wèn)題的人，才稱得上創(chuàng)造性人才。創(chuàng)造能力是現(xiàn)在高校對(duì)大學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)的一種能力，也是大學(xué)生必備的素質(zhì)。

2、社交能力。所謂社交能力就是指與他人傳遞思想感情與信息的能力。在現(xiàn)代社會(huì)中，培訓(xùn)良好的社交能力是一個(gè)人事業(yè)成功的重要條件。通過(guò)交往，可以使自己的設(shè)想和創(chuàng)造得到實(shí)踐的檢驗(yàn)和認(rèn)可。積極參加社會(huì)活動(dòng)，是提高社交能力的基本途徑。

3、實(shí)際操作能力。操作能力是專業(yè)工作者必須具備的一種實(shí)踐能力。在一切社會(huì)活動(dòng)中，尤其是教學(xué)、科研、生產(chǎn)第一線，沒(méi)有熟練的操作能力是很難勝任的。大學(xué)生為了提高自己的操作能力，應(yīng)該多看、多想、多練。看的多，接觸的多，才能提高自己動(dòng)手操作的技巧和能力。

4、組織管理能力。組織管理能力是指成功地運(yùn)用管理者的知識(shí)和能力影響機(jī)構(gòu)的活動(dòng)，并達(dá)到最佳的工作目標(biāo)。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)綜合化、社會(huì)化、科研規(guī)模日益擴(kuò)大，協(xié)作趨勢(shì)日益加強(qiáng)，這就有一個(gè)組織協(xié)調(diào)的問(wèn)題。組織管理水平的高低，已經(jīng)成為一項(xiàng)工作、一個(gè)單位工作好壞的重要因素。

（三）增強(qiáng)適應(yīng)變化的自我發(fā)展能力

適應(yīng)能力就是善于根據(jù)客觀情況的變化及時(shí)反饋、隨機(jī)應(yīng)變地進(jìn)行調(diào)節(jié)的能力。現(xiàn)在社會(huì)復(fù)雜多變，要適應(yīng)這種情況，保證自己從學(xué)校到社會(huì)的順利過(guò)度，大學(xué)生應(yīng)提高自己的社會(huì)適應(yīng)能力。大學(xué)生完成學(xué)業(yè)，走上具體工作崗位以后，有些知識(shí)用不上，有些知識(shí)不夠用，有的要從頭學(xué)起，這就需要?jiǎng)傋呦蛏鐣?huì)的畢業(yè)生，根據(jù)工作的需要去調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，能力結(jié)構(gòu)以及行為方式，盡快地培養(yǎng)自己適應(yīng)社會(huì)的應(yīng)變能力。

（四）做好特殊技能的準(zhǔn)備

隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制和政治體制改革的全面展開(kāi)，畢業(yè)生的就業(yè)制度也發(fā)生了和正在發(fā)生著深刻的變化。用人單位在對(duì)畢業(yè)生的挑選上也和以往有了明顯的不同，對(duì)有一技之長(zhǎng)的畢業(yè)生格外青睞。許多大學(xué)生在一入學(xué)時(shí)，就著重加強(qiáng)了這些方面素質(zhì)的培養(yǎng)，比如很多大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)都已取得了國(guó)家外語(yǔ)考試等級(jí)證書(shū)。這對(duì)畢業(yè)生擇業(yè)起著積極的作用，同時(shí)也受到用人單位的歡迎。擁有這些相關(guān)專業(yè)技術(shù)資格，也成為當(dāng)今畢業(yè)生求職擇業(yè)的有利條件之一.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

漫漫人生,唯有急流勇進(jìn),不畏艱險(xiǎn),奮力拼搏,方能中流擊水,抵達(dá)光明彼岸.大學(xué)期間,正是我?jiàn)^力拼搏的大好時(shí)期.因此要有正確的理想和信念,它們是我乘風(fēng)破浪,搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源.我要在追求遠(yuǎn)大理想

堅(jiān)定信念和實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想而奮斗的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自己的理想,.因而對(duì)自己有個(gè)切合實(shí)際的職業(yè)規(guī)劃顯得特別重要。

我是一名師范專業(yè)的學(xué)生，專業(yè)的設(shè)定是讓我日后能成為一名人民教師，而我本人也對(duì)教師這個(gè)行業(yè)充滿了期待。首先我要正確去認(rèn)識(shí)自己正確認(rèn)識(shí)教師這個(gè)行業(yè)。

自我分析法：

（1）我是誰(shuí)？：我是師范專業(yè)的學(xué)生，我有著肯干的精神，遇到一件事我首先要用自己的能力去解決，然后在尋求他人的幫助。我有著良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、注重集體。

（2）我想做什么？每個(gè)人都有自己的理想，我也是，我不去奢求自己能干出經(jīng)天緯地的事業(yè)，但是我想在一個(gè)平凡的崗位上做出自己的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，讓我的人生在工作崗位上得以閃光。

（3）我會(huì)做什么？在校期間我參加了雙語(yǔ)演講比賽，鍛煉了我的能力，在校外我主動(dòng)去做一些社會(huì)實(shí)踐，既鍛煉了我的實(shí)踐動(dòng)手能力，也鍛煉了我的社交能力。

（4）環(huán)境支持或允許我做什么？我的父母都支持我去做自己喜歡做的事情，只有自己喜歡了這個(gè)職業(yè)，才能以飽滿的熱情投入進(jìn)去，去創(chuàng)造去提高自己。國(guó)家提倡自主創(chuàng)新，也為我個(gè)人的發(fā)展提供了契機(jī)。

（5）我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？我的理想職業(yè)就是與本專業(yè)緊密結(jié)合的職業(yè)：教師。平凡中孕育著偉大。雖然辛苦著，卻也收獲著，常常羨慕那些桃李滿天下的教師，當(dāng)他們回憶的時(shí)候充滿了自豪和笑容。因?yàn)槭撬麄冏屢粋€(gè)個(gè)孩子睜開(kāi)眼睛看到了世界的豐富與變幻。我希望自己也能像他們一樣給自己的生活帶來(lái)快樂(lè)和充實(shí)。

SWOT分析法：

SWOT是“優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇、威脅”4個(gè)英文的第一個(gè)字母的組合。

優(yōu)勢(shì)：學(xué)了什么、最成功的是什么、忍耐力如何？作為一個(gè)師范類的學(xué)生，我能夠得到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)本專業(yè)的理論文化知識(shí)，能夠在課堂上領(lǐng)略大家的風(fēng)采，能夠在圖書(shū)館中找到成功的途徑。我不算是個(gè)非常聰明的人，但是我的勤奮，我的耐力會(huì)彌補(bǔ)我的不足，成功會(huì)眷顧那些勤奮的人不是嗎？

劣勢(shì)：性格弱點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)歷中欠缺什么？我還欠缺著一點(diǎn)自信，有了自信你就成功了一半，這話有些道理，常常做一件事的時(shí)候經(jīng)常問(wèn)自己，我能行嗎？很猶豫，擔(dān)心自己的能力。而事后卻發(fā)現(xiàn)自己是有哪個(gè)實(shí)力的，欠缺的是自信，所以以后每當(dāng)學(xué)校有活動(dòng)的時(shí)候，我都要積極的參加。機(jī)遇：現(xiàn)在的就業(yè)形式、各種職業(yè)發(fā)展空間、社會(huì)最急需的職業(yè)？國(guó)家實(shí)行人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，十分重視人才的教育與培養(yǎng)，也就注定了教師這個(gè)行業(yè)是永不會(huì)落伍的，他肩負(fù)著教育人才的重任。教師隊(duì)伍素質(zhì)的好壞決定了一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)。所以教師這個(gè)行業(yè)是很有希望的，也是很急需的。威脅（挑戰(zhàn)）：同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)、薪酬過(guò)低。

競(jìng)爭(zhēng)在所難免，常常會(huì)遇到幾個(gè)同班同學(xué)去競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)崗位，我認(rèn)為這是一種良性的競(jìng)爭(zhēng)，有了競(jìng)爭(zhēng)，會(huì)讓自己更好的提高自身的素質(zhì)和職業(yè)技能，可以更好的應(yīng)對(duì)工作。至于薪酬，國(guó)家的陽(yáng)光工程等對(duì)于教師的一系列優(yōu)惠政策都打消了我的疑慮。

這些是我對(duì)自身的認(rèn)識(shí)和對(duì)于本專業(yè)的認(rèn)識(shí)。下邊是我在校期間的規(guī)劃：

思想政治及道德素質(zhì)方面：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀、奮斗觀、創(chuàng)業(yè)觀，堅(jiān)持正確的人生價(jià)值取向。定期遞交對(duì)黨的章程的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)及實(shí)踐，以及自己的言、行、感受，爭(zhēng)取早日通過(guò)審核，加入中國(guó)共產(chǎn)黨。積極參加黨團(tuán)活動(dòng)。

社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)方面：適時(shí)參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。適時(shí)參加安全義務(wù)獻(xiàn)血、植樹(shù)活動(dòng)、青年志愿服務(wù)活動(dòng)等公益事業(yè)。

科技學(xué)術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面： 扎實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)技能，同時(shí)，充分利用校內(nèi)圖書(shū)館、校外購(gòu)書(shū)城及網(wǎng)絡(luò)信息，開(kāi)拓視野，擴(kuò)展知識(shí)范圍，以此，激發(fā)、開(kāi)拓思路，嘗試設(shè)計(jì)開(kāi)展學(xué)術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。

文體藝術(shù)、社團(tuán)活動(dòng)與身心發(fā)展方面：積極參加校內(nèi)外文體藝術(shù)活動(dòng)、校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)、演講賽、辯論賽、書(shū)畫(huà)比賽等，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個(gè)人風(fēng)采。積極參加體育鍛煉。

技能方面：通過(guò)國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)

學(xué)業(yè)方面：努力學(xué)習(xí)好本專業(yè)的知識(shí)，同時(shí)也要涉及廣泛。知識(shí)積累不僅應(yīng)做到廣、博，更應(yīng)做到專、精。

計(jì)劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都只會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn)，每個(gè)人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí)，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時(shí)面對(duì)、分析所遇問(wèn)題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對(duì)方案，對(duì)所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭(zhēng)取做出最好矯正。相信如此以來(lái)，即使將來(lái)的作為和目標(biāo)相比有所偏差，也不至于相距太遠(yuǎn)。

第四篇：做好生產(chǎn)計(jì)劃要考慮的幾點(diǎn)

做好生產(chǎn)計(jì)劃要考慮的幾點(diǎn) 生產(chǎn)計(jì)劃工作對(duì)一個(gè)工廠來(lái)說(shuō)是非常重要的，如何做好生產(chǎn)計(jì)劃？筆者認(rèn)為必須要考慮以下幾點(diǎn)：

1、物料是否齊備。

2、熟悉公司產(chǎn)品、了解產(chǎn)品加工工序。

3、材料使用途徑。

4、了解市場(chǎng)需求。

5、了解員工動(dòng)態(tài)、機(jī)器的正常運(yùn)作以及物料齊套狀況。

6、生產(chǎn)進(jìn)度的有效跟蹤與控制。

7、下達(dá)生產(chǎn)指令需仔細(xì)、準(zhǔn)確，不能少下，漏下。

8、信息需及時(shí)反饋與跟進(jìn)。

9、適當(dāng)考慮異常情況。

10、了解車間產(chǎn)能

11、管理好獨(dú)立需求。

12、質(zhì)量情況及品質(zhì)控制。

13、正常情況下不能排期太緊，以考慮插入急單的情況。

14、了解產(chǎn)品、相關(guān)工藝流程、瓶頸工序：前工序先采購(gòu)。

15、了解物料的性能。

16、物料的采購(gòu)周期及到料情況跟進(jìn)。

17、合理地調(diào)配人員。

18、跟MC聯(lián)系保證物料的供給。

19、與工程、技術(shù)部門(mén)聯(lián)系技術(shù)支持。

20、制定和查看相應(yīng)的系列計(jì)劃：如產(chǎn)品開(kāi)發(fā)計(jì)劃、生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃、人員計(jì)劃、產(chǎn)能計(jì)劃與、計(jì)劃、出貨計(jì)劃、物料計(jì)劃、外協(xié)計(jì)劃等。

第五篇：做人要先做好自己

做人要先做好自己

每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的奇跡。不必拿自己的優(yōu)點(diǎn)與別人的缺點(diǎn)作比較，也不必經(jīng)常自嘆自己某處不如別人，因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)可以號(hào)稱完美。外來(lái)的比較是我們動(dòng)蕩不能自在的緣由，也使得大部分的人都迷失了自我。不要將別人認(rèn)為重要的東西，當(dāng)做自己的人生目標(biāo)，因?yàn)?，做人首先要做自己?/p>