第一篇：發(fā)展中的職業(yè)

發(fā)展中的職業(yè)

未來十年人們會做什么類型的工作? 根據(jù)美國一所大學(xué)發(fā)表的一份調(diào)查報(bào)答表明, 增長速度最快的十種職業(yè)將與電腦和健康有關(guān)。這些職業(yè)包括計(jì)算機(jī)系統(tǒng)分析員、數(shù)據(jù)分析員及數(shù)據(jù)庫管理員。但是,對衛(wèi)生保健專業(yè)人員的需求也會上升。其中的一些將會成為新的職業(yè)，諸如把計(jì)算機(jī)技能與生物知識結(jié)合起來的生物信息學(xué)者。其他職業(yè)會更加傳統(tǒng)。將需要更多的家庭護(hù)理人員來照顧快速增長的老齡人口。但還有許多青少年也需要得到專業(yè)的照顧。1400萬美國人患有語言或表達(dá)障礙，而且其中的600萬年齡在18歲以下。預(yù)計(jì)到2012年時(shí)，語言病理學(xué)家的數(shù)量將會翻番。而對社會工作者的需求量仍會很大。當(dāng)然會有大量的新職業(yè)，其中一些甚至很可能是我們想像不到的職業(yè)。但是，對于那些戶外生活愛好者來說，娛樂行業(yè)可能是一種不錯(cuò)的選擇。隨著越來越多的國家開放旅游業(yè)，將需要更多的旅行社。然而真正需要的將是帶領(lǐng)旅行團(tuán)及個(gè)人進(jìn)行冒險(xiǎn)度假的導(dǎo)游。對于做這種職業(yè)的人們來說，常識、身體健康及開朗的性格可能比計(jì)算機(jī)技能更加重要。，

第二篇：創(chuàng)新在職業(yè)發(fā)展中的作用

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淺析創(chuàng)新在職業(yè)發(fā)

展中的作用

系別：工程技術(shù)系

班級：電信0702班

姓名：陳春光

學(xué)號：0700040227

日期：2010/5/17

論文摘要：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力.二十一世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，其核心在于創(chuàng)新，包括知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，而知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能否實(shí)現(xiàn)的核心問題取決于人，取決于人的創(chuàng)新精神，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新對于一個(gè)國家的可持續(xù)發(fā)展和保持競爭力的重要性已得到各界人士的認(rèn)同。世界各國都在以創(chuàng)新為中心，構(gòu)建自己的國家創(chuàng)新體系。而電子信息產(chǎn)業(yè)作為一個(gè)高科技行業(yè),技術(shù)創(chuàng)新在產(chǎn)業(yè)增長中的作用變得日益凸顯，在電子信息工程及其相關(guān)行業(yè)中,技術(shù)和知識的密集度非常的高,這就要求從業(yè)者必須要有很高的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識。創(chuàng)新對于電子信息產(chǎn)業(yè)及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈的形成與發(fā)展有著不可替代的促進(jìn)作用，因此，積極培養(yǎng)創(chuàng)新意識，發(fā)揮自身優(yōu)勢，樹立創(chuàng)新在職業(yè)發(fā)展中的地位，對于我們在校大學(xué)生今后獲得職業(yè)成功和實(shí)現(xiàn)社會價(jià)值，具有十分重要的意義。

一、對創(chuàng)新的認(rèn)識：

要討論創(chuàng)新在職業(yè)發(fā)展中的作用，就先要對創(chuàng)新有一個(gè)準(zhǔn)確的定位，只有對創(chuàng)新有了一個(gè)明確和清醒的認(rèn)識，才能有正確的方向，才能有職業(yè)發(fā)展的成功。

1912年美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特在他的德文著作《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》中，首次提出了創(chuàng)新的概念。熊彼特認(rèn)為，創(chuàng)新就是把生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件的新組合引入生產(chǎn)體系，即建立一種新的生產(chǎn)函數(shù)，其目的是為了獲取潛在的利潤。熊彼特的理論一開始并沒有引起足夠的重視，直到1934年他的作品用英文出版后，才引起了學(xué)界的廣泛關(guān)注。

上世紀(jì)90年代，我國把創(chuàng)新一詞引入了科技界，形成了知識創(chuàng)新、科技創(chuàng)新等各種提法，進(jìn)而發(fā)展到社會生活的各個(gè)領(lǐng)域，使創(chuàng)新的說法幾乎無處不在。

創(chuàng)新是科學(xué)精神的精髓,創(chuàng)新要求一切從實(shí)際出發(fā),正確把握客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律.打破思想禁錮,打破習(xí)慣勢力和傳統(tǒng)偏見的束縛,勇于探索,勇于開拓!創(chuàng)新對于我們當(dāng)代大學(xué)生而言,就是要學(xué)會辯證的繼承,勇于提出自己的觀點(diǎn),大膽的去喊出自己的聲音。創(chuàng)新是相對于傳統(tǒng)思想而言的,沒有受到現(xiàn)成思路的約束,尋求對問題全新的獨(dú)特的解決方法的思維過程.創(chuàng)新的過程是開發(fā)大腦的一種發(fā)散思維的過程。

《伊索寓言》里的一個(gè)小故事給了我們一個(gè)形象的解釋：

一個(gè)暴風(fēng)雨的日子，有一個(gè)窮人到富人家討飯。

“滾開！”仆人說，“不要來打攪我們。”

窮人說：“只要讓我進(jìn)去，在你們的火爐上烤干衣服就行了?！逼腿艘詾檫@不需要花費(fèi)什么，就讓他進(jìn)去了。

這個(gè)可憐人，這時(shí)請廚娘給他一口鍋，以便他“煮點(diǎn)石頭湯喝?！?/p>

“石頭湯？”廚娘說，“我想看看你怎樣能用石頭做成湯?！庇谑撬痛饝?yīng)了。窮人于是到路上揀了塊石頭洗凈后放在鍋里煮。

“可是，你總得放點(diǎn)鹽吧?！睆N娘說，她給他一些鹽，后來又給了豌豆、薄荷、香菜。最后，又把能夠收拾到的碎肉末都放在湯里。

當(dāng)然，您也許能猜到，這個(gè)可憐人后來把石頭撈出來扔回路上，美美地喝了一鍋肉湯。

如果這窮人對仆人說：“行行好吧！請給我一鍋肉湯?！睍玫绞裁唇Y(jié)果呢？結(jié)果是十分明顯的，這就是創(chuàng)新的力量！因此，伊索在故事結(jié)尾處總結(jié)道：“堅(jiān)持下去，方法正確，你就能成功?！?。世上沒有不勞而獲的事情，任何人的成功都不是偶然的，一定有了很長時(shí)間的積累，一定具備了一定的實(shí)力才能成功。很多人都奇怪郭德鋼的紅，認(rèn)為他的運(yùn)氣太好了，筆者曾去聽過他的相聲，領(lǐng)略了他

功底，唱戲的功底、繞口令的功底??筆者也聽到了他曾經(jīng)經(jīng)歷的落魄、艱辛，郭德鋼的成功是必然的，是他多年付出、執(zhí)著、努力的結(jié)果。所以，認(rèn)準(zhǔn)了自己的目標(biāo)，一定要堅(jiān)持不懈的走下去，不管遇到什么挫折，都不要放棄，同時(shí)一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，只有這樣，才能獲得成功。其實(shí)，對于我們在校大學(xué)生來說又何嘗不是這樣，如果能夠像故事中的窮人一樣，特立獨(dú)行，堅(jiān)持不懈，善于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，用發(fā)展的眼光去解決所遇到的問題，我們就可能再今后的擇業(yè)、就業(yè)以及未來職業(yè)發(fā)展中擁有意象不到的收獲。

二、對創(chuàng)新的重要性的認(rèn)識：

在社會發(fā)展中，任何新的制度的確立都需要經(jīng)歷一個(gè)長期而曲折的古城，創(chuàng)新在大學(xué)生思想中確立亦需要經(jīng)歷一個(gè)長期而曲折的過程。

就我國當(dāng)前的歷史階段而言，教育領(lǐng)域存在的主要矛盾和根本問題是：多年來傳統(tǒng)教育倚重于知識的傳承，把傳承性教學(xué)置于中心位置，忽視對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，自主探索能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)出的人才大多欠缺批判思維，想象力和創(chuàng)新能力。這正是我國當(dāng)前教育的致命弱點(diǎn)，這種狀況與二十一世紀(jì)日益加劇的國際競爭對創(chuàng)新人才的強(qiáng)烈需求形成尖銳矛盾，正是這種矛盾的存在，才使得大學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)突顯其重要性和緊迫性。

現(xiàn)在全世界每年發(fā)表的科學(xué)論文約500萬篇；登記注冊的專利每年超過30萬件，人類知識總量的倍增周期和知識物化的周期大大縮短，這是一個(gè)從知識大爆炸到知識經(jīng)濟(jì)初見端倪的時(shí)代，同時(shí)也是一個(gè)信息化的時(shí)代。面對這樣的現(xiàn)實(shí)任何不進(jìn)行知識創(chuàng)新和創(chuàng)造力開發(fā)的民族或國家都要落伍，都要被淘汰，都要挨打。從這個(gè)意義上說，加強(qiáng)開發(fā)和培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識和能力非常有必要。

國家教育部對大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)也十分的重視。為貫徹落實(shí)黨十七大提出“提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家”和“促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的發(fā)展戰(zhàn)略，教育部下發(fā)了《關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》，要求各地大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)，進(jìn)一步落實(shí)和完善大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)扶持政策，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作實(shí)現(xiàn)突破性進(jìn)展。

《意見》指出，大學(xué)生是最具創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)潛力的群體之一。在高等學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵(lì)高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，是教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)于創(chuàng)新型國家建設(shè)的重大戰(zhàn)略舉措；是深化高等教育教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑；是落實(shí)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施。

《意見》強(qiáng)調(diào)，各地、各高校要高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作，理順領(lǐng)導(dǎo)體制，形成工作合力。要加大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)的投入，在經(jīng)費(fèi)、項(xiàng)目和資金等方面給予傾斜；加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，積極營造鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好輿論氛圍。

而我們大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀是怎樣呢？當(dāng)然我們首先應(yīng)該看到建國以來創(chuàng)新對我國的社會經(jīng)濟(jì)文化等領(lǐng)域所取得的巨大成就。諸如，第一顆原子彈的成功，衛(wèi)星上天，神州六號載人飛船的成功等等。但是同時(shí)我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到我們的短處：現(xiàn)在的大學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)都是在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的指揮棒下成長，應(yīng)試教育實(shí)行的是統(tǒng)一大綱，統(tǒng)一教材，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)答案的模式，強(qiáng)調(diào)整齊劃一，忽視個(gè)體差異和個(gè)性的發(fā)展。因此培養(yǎng)出的學(xué)生的認(rèn)識結(jié)構(gòu)和思維模式大致相同，缺乏個(gè)性和創(chuàng)建。尤其是在片面追求升學(xué)率及考分定高低的情況下，學(xué)生思維局限于教材和老師的標(biāo)準(zhǔn)答案而不敢有任何突破。因?yàn)橹挥信c標(biāo)準(zhǔn)答

案，老師，教材保持一致才能的高分，而對于統(tǒng)一問題的求異思維及另類表達(dá)則會慘遭扣分厄運(yùn)。這種統(tǒng)一化標(biāo)準(zhǔn)化的應(yīng)試教育無情的阻礙了學(xué)生的獨(dú)立思維，窒息了學(xué)生的創(chuàng)新欲望。與此同時(shí)，怎樣來克服種種困難，沖破傳統(tǒng)觀念的束縛來培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維能力及創(chuàng)新心理素質(zhì)更顯得迫在眉睫，需要我們廣大師生共同來探索。

三、如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力：

大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，即是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略選擇，又是青少年自我成才的內(nèi)在需要。但是，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不是隨便的盲目的，在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)踐過程中需要遵循一定的原則。概括起來有四條基本原則。即：

1、遵循實(shí)踐性原則，也就是要堅(jiān)持馬克思主義的教育觀和人才觀，堅(jiān)持創(chuàng)新是一種創(chuàng)造性的實(shí)踐，堅(jiān)持以實(shí)踐作為衡量大學(xué)生創(chuàng)新能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

2、個(gè)性化，從某種意義上說，個(gè)性化就是創(chuàng)造性的代名詞。沒有個(gè)性就沒有創(chuàng)造。每個(gè)人都是一個(gè)特殊的不同于其他人的現(xiàn)實(shí)存在，培養(yǎng)其自主的意識，獨(dú)立的人格和批判精神。確立教育的個(gè)性化原則。

3、協(xié)作性，大學(xué)生創(chuàng)新能力不只是跟他們的智力因素有關(guān)，非智力因素也在很大程度上影響他們的創(chuàng)造性地發(fā)揮。而現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展已經(jīng)讓任何一個(gè)人都無法在一生中涉足科學(xué)的每一方面。因此，只有科學(xué)信息共享，相互協(xié)作，才能有效地發(fā)揮個(gè)人潛能，促進(jìn)文明的進(jìn)步。

4、系統(tǒng)性，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新思維能力，不僅是某個(gè)方面的問題，而是一個(gè)系統(tǒng)性的體系，包括大學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，大學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)及大學(xué)生創(chuàng)新人格的培養(yǎng)等。只有在實(shí)踐中遵循了大學(xué)生創(chuàng)新思維的基本原則，才有可能使大學(xué)生在校期間的創(chuàng)新能力取得一個(gè)質(zhì)的飛躍，并為以后的生活及職業(yè)發(fā)展道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、創(chuàng)新在大學(xué)生職業(yè)發(fā)展中的作用：

開拓創(chuàng)新，勇于競爭。這是社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的內(nèi)在要求，也是社會主義職業(yè)道德的重要內(nèi)容，創(chuàng)新在職業(yè)發(fā)展中的作用不容小視。在改革開放現(xiàn)代化建設(shè)的今天，每個(gè)從業(yè)人員只有在工作中不斷進(jìn)取、創(chuàng)新，敢于沖破各種束縛，勇于思考，勇于探索，勇于創(chuàng)新，勇于競爭，才能使自身價(jià)值和社會價(jià)值得以體現(xiàn)，才能對職業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)，也才能使職業(yè)利益得到充分的實(shí)現(xiàn)。因此，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，每個(gè)從業(yè)人員中都要把自己鍛煉成具有改革創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的開拓型的職業(yè)勞動(dòng)者，以適應(yīng)職業(yè)發(fā)展和生產(chǎn)力發(fā)展的需要。

二十一世紀(jì)，國家之間的競爭實(shí)質(zhì)是以科技發(fā)展為主導(dǎo)的綜合國力的競爭，社會的競爭也不再是知識經(jīng)濟(jì)的競爭，而是創(chuàng)造力的競爭，是思維能力和創(chuàng)新能力的競爭，而培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力，對其今后的職業(yè)發(fā)展則具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)利益。創(chuàng)新能力的開發(fā)，可以激發(fā)人的無限的潛能，而大學(xué)生創(chuàng)新能力的開發(fā)，則意味著未來中國將擁有高素質(zhì)的建設(shè)者和接班人。當(dāng)代大學(xué)生也將在自己的職業(yè)生涯中擁有一個(gè)發(fā)揮和展示自己才華的平臺，同時(shí)我們的建設(shè)者可以自如的應(yīng)對未來社會的競爭，在激烈的人才競爭中立于不敗之地，并可以進(jìn)一步使自己的人生價(jià)值，社會價(jià)值得到更好的實(shí)現(xiàn)。

創(chuàng)新將成為決定國家和各個(gè)部門競爭力的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才，是關(guān)系到我國在經(jīng)濟(jì)時(shí)代持續(xù)發(fā)展、增強(qiáng)競爭能力的戰(zhàn)略問題。江澤民總書記指出：“我國要跟上世界科技進(jìn)步的步伐，必須千方百計(jì)地加快知識創(chuàng)新、加快高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，而創(chuàng)新的關(guān)鍵在于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。” 知識經(jīng)濟(jì)對人才的科技創(chuàng)新素質(zhì)提出了更高的要求，在這個(gè)時(shí)代里，需要大量知識面廣、一專多能、綜合素質(zhì)高的高層次的創(chuàng)新人才，來推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展創(chuàng)新和人類社會的不

斷進(jìn)步，促進(jìn)人類與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展。大學(xué)生作為強(qiáng)國興國的主力軍，培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才是我們的首要職責(zé)。

在人頭洶涌的人才市場，很多人帶著茫然、彷徨的心情，在頻繁求職中不斷碰壁，焦灼的等待心儀公司的面試結(jié)果，他們經(jīng)常在腦海里閃現(xiàn)這樣一個(gè)念頭：“什么時(shí)候才能由我來選擇公司呢？”其實(shí)，每個(gè)人從一開始踏入職場就應(yīng)該思考這個(gè)問題：如何打造自己的核心競爭優(yōu)勢，提升職業(yè)競爭能力？市場環(huán)境在不斷變化，作為一個(gè)即將步入職場的大學(xué)生，職業(yè)發(fā)展的機(jī)遇與平臺也在變化，如何在不變與變化之間把握平衡點(diǎn)，走出具有自己特色的職業(yè)光明大道呢？我認(rèn)為，除了持續(xù)提升專業(yè)能力外，還應(yīng)該注重創(chuàng)新能力和意識的培養(yǎng)。

當(dāng)今社會已經(jīng)發(fā)展為一個(gè)創(chuàng)新型的年代，創(chuàng)新型人才越來越受到企業(yè)的青睞，創(chuàng)新能力是職業(yè)人士不可或缺的能力，它構(gòu)成了職業(yè)人士的核心競爭優(yōu)勢。保持創(chuàng)新發(fā)展路線的不動(dòng)搖，才能由淺入深，厚積薄發(fā)，形成獨(dú)特的核心競爭力。人在三十歲之前就要確定好自己的發(fā)展路徑，在既定發(fā)展路徑上，一如既往的用數(shù)年時(shí)間去積累與磨練自己的創(chuàng)造力，終究會形成自身的職場優(yōu)勢，成為稀缺的創(chuàng)新型人才。

總之，創(chuàng)新意識和能力是每一個(gè)大學(xué)生就業(yè)所必須具有的素質(zhì)，也是每一個(gè)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展過程中的必然要求。

第三篇：論創(chuàng)新在職業(yè)發(fā)展中的作用

淺析創(chuàng)新在職業(yè)發(fā)展中的作用

【摘要】

在悠悠歷史長河中，創(chuàng)新其實(shí)是個(gè)永恒的主題，沒有創(chuàng)新就沒有社會的發(fā)展，沒有創(chuàng)新就沒有人類的進(jìn)步。不創(chuàng)新，則死亡：觀念的落后是最大的落后。時(shí)代賦予了創(chuàng)業(yè)中心偉大而艱巨的任務(wù)，我們將秉承“自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來”的戰(zhàn)略思想，拓展新思路，開辟新境界，時(shí)刻高舉創(chuàng)新的大旗，緊跟發(fā)展跳動(dòng)的脈搏。熊彼特（J·A·Schumpeter）曾經(jīng)說過“企業(yè)家精神的真諦就是創(chuàng)新，創(chuàng)新是一種管理職能?！?/p>

職業(yè)發(fā)展可以是任何人在一段時(shí)期內(nèi)不同的工作經(jīng)歷。在這個(gè)定義里，強(qiáng)調(diào)了你是什么樣的人，你可以講什么樣的技能帶到你所從事的工作中。這些東西都是一種全新的定義，是一種在你的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃中所應(yīng)該涉及到得東西。而要想對這些東西有一個(gè)全新的，適合自己的規(guī)劃。并且這個(gè)規(guī)劃又能夠使得自己在未知的將來能夠取得巨大的成功，那么我們就需要引入一個(gè)概念——?jiǎng)?chuàng)新。

所以，無論是對于個(gè)人還是企業(yè)，職業(yè)發(fā)展的真諦即是創(chuàng)新，創(chuàng)新是一種發(fā)展的原動(dòng)力，是進(jìn)行職業(yè)生涯發(fā)展的基礎(chǔ)條件之一。

一、創(chuàng)新的本質(zhì)特征

1.創(chuàng)新與環(huán)境

從創(chuàng)新與環(huán)境的關(guān)系來分析，可將其分為消極防御型創(chuàng)新與積極攻擊型創(chuàng)新。防御型創(chuàng)新是指由于外部環(huán)境的變化對系統(tǒng)的存在和運(yùn)行造成了某種程度的威脅，為了避免威脅或由此造成的系統(tǒng)損失擴(kuò)大，系統(tǒng)在內(nèi)部展開的局部或全局性調(diào)整；攻擊型創(chuàng)新是在觀察外部世界運(yùn)動(dòng)的過程中，敏銳地預(yù)測到未來環(huán)境可能提供的某種有利機(jī)會，從而主動(dòng)地調(diào)整系統(tǒng)的戰(zhàn)略和技術(shù)，以積極地開發(fā)和利用這種機(jī)會，謀求系統(tǒng)的發(fā)展。

2.創(chuàng)新的時(shí)期

從創(chuàng)新發(fā)生的時(shí)期來看，可將其分為系統(tǒng)初建期的創(chuàng)新和運(yùn)行中的創(chuàng)新。系統(tǒng)的組建本身就是社會的一項(xiàng)創(chuàng)新活動(dòng)。系統(tǒng)的創(chuàng)建者在一張白紙上繪制系統(tǒng)的目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、運(yùn)行規(guī)劃等藍(lán)圖，這本身就要求有創(chuàng)新的思想和意識，創(chuàng)造一個(gè)全然不同于現(xiàn)有社會(經(jīng)濟(jì)組織)的新系統(tǒng)，尋找最滿意的方案，取得最優(yōu)秀的要素，并以最合理方式組合，使系統(tǒng)進(jìn)行活動(dòng)。但是“創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難”，在動(dòng)蕩的環(huán)境中“守業(yè)”，必然要求積極的以攻為守，要求不斷地創(chuàng)新。創(chuàng)新活動(dòng)更大量地存在于系統(tǒng)組建完畢開始運(yùn)轉(zhuǎn)以后。系統(tǒng)的管理者要不斷地在系統(tǒng)運(yùn)行的過程中尋找、發(fā)現(xiàn)和利用新的創(chuàng)業(yè)機(jī)會，更新系統(tǒng)的活動(dòng)內(nèi)容，調(diào)整系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，擴(kuò)展系統(tǒng)的規(guī)模。

3．創(chuàng)新的意義

創(chuàng)新是對原有秩序的破壞。原有秩序之所以要打破，是因?yàn)槠鋬?nèi)部存在著或出現(xiàn)了某種不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象。這些不協(xié)調(diào)對系統(tǒng)的發(fā)展提供了有利的機(jī)會或造成了某種不利的威脅。創(chuàng)新活動(dòng)正是從發(fā)現(xiàn)和利用舊秩序內(nèi)部的這些不協(xié)調(diào)現(xiàn)象開始的。不協(xié)調(diào)為創(chuàng)新提供了契機(jī)。因此創(chuàng)新具有一定的風(fēng)險(xiǎn)，更何況組織所處的社會環(huán)境是一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)的任何一次突發(fā)性的變化都有可能打破組織內(nèi)部創(chuàng)新的程序。所以，作為一個(gè)創(chuàng)新者，有計(jì)劃、有目的、有組織是必不可少的重要環(huán)節(jié)。

二、創(chuàng)新的方式

促進(jìn)創(chuàng)新的最好方法是大張旗鼓地宣傳創(chuàng)新，激發(fā)創(chuàng)新，樹立“無功便是有-1-

過”的新觀念，使每一個(gè)人都奮發(fā)向上、努力進(jìn)取、躍躍欲試、大膽嘗試。要造成一種人人談創(chuàng)新、時(shí)時(shí)想創(chuàng)新、無處不創(chuàng)新的組織氛圍，使那些無創(chuàng)新欲望或有創(chuàng)新欲望卻無創(chuàng)造行動(dòng)、從而無所作為者自己感覺到在組織中無立身之處，使每個(gè)人都認(rèn)識到組織聘用自己的目的，不是要自己簡單地用既定的方式重復(fù)那也許重復(fù)了許多次的操作，而是希望自己去探索新的方法，找出新的程序，只有不斷地去探索、去嘗試才有繼續(xù)留在組織中的資格。

1、思維創(chuàng)新

對何謂創(chuàng)新思維，或創(chuàng)造性思維，理應(yīng)有個(gè)比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩x，不過，在理論界目前對這方面的定義又難求一致。但當(dāng)人們談到創(chuàng)新思維時(shí)，大致都把它作為一種思維過程、思維方式、思維活動(dòng)，而這種過程、方式、活動(dòng)又有別于一般重復(fù)性、通常性的思維。在悠悠歷史長河中，創(chuàng)新其實(shí)是個(gè)永恒的主題，沒有創(chuàng)新就沒有社會的發(fā)展，沒有創(chuàng)新就沒有人類的進(jìn)步。不創(chuàng)新，則死亡：觀念的落后是最大的落后。

鄧小平認(rèn)為，創(chuàng)新思維方式主要體現(xiàn)在其對創(chuàng)新的思想先導(dǎo)、創(chuàng)新主體的精神要素和創(chuàng)新活動(dòng)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)等的科學(xué)規(guī)定和系統(tǒng)闡發(fā)上。綜觀鄧小平的創(chuàng)新思想、創(chuàng)新實(shí)踐以及支配其創(chuàng)新行為的思維方式.我們清晰地看到:解放思想是創(chuàng)新的思想先導(dǎo);膽識和勇氣、策略和方法是創(chuàng)新主體所必須具備的精神要素。

2、環(huán)境創(chuàng)新

環(huán)境是職業(yè)發(fā)展的土壤，同時(shí)也制約著職業(yè)發(fā)展。職業(yè)發(fā)展與環(huán)境的關(guān)系，不是單純地去適應(yīng)，而是在適應(yīng)的同時(shí)去改造、去引導(dǎo)、甚至去創(chuàng)造。環(huán)境創(chuàng)新不是指職業(yè)發(fā)展為適應(yīng)外界變化而調(diào)整內(nèi)部結(jié)構(gòu)或活動(dòng)，而是指通過積極的創(chuàng)新活動(dòng)去改造環(huán)境，去引導(dǎo)環(huán)境朝著有利于職業(yè)發(fā)展的方向變化。例如，通過公關(guān)活動(dòng)，影響政策的制定；通過技術(shù)創(chuàng)新，影響技術(shù)進(jìn)步的方向等等。

3、技術(shù)創(chuàng)新

熊彼特（J·A·Schumpeter）在1912年《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》中指出，技術(shù)創(chuàng)新是指把一種從來沒有過的關(guān)于生產(chǎn)要素的“新組合”引入生產(chǎn)體系。這種新的組合包括①引進(jìn)新產(chǎn)品；②引用新技術(shù)，采用一種新的生產(chǎn)方法； ③開辟新的市場（以前不曾進(jìn)入）； ④控制原材料新的來源，不管這種來源是否已經(jīng)存在，還是第一次創(chuàng)造出來；⑤實(shí)現(xiàn)任何一種工業(yè)新的組織，例如生成一種壟斷地位或打破一種壟斷地位。

技術(shù)創(chuàng)新就是要是一個(gè)科技、經(jīng)濟(jì)一體化過程，是技術(shù)進(jìn)步與應(yīng)用創(chuàng)新“雙螺旋結(jié)構(gòu)”共同作用催生的產(chǎn)物。

三、職業(yè)發(fā)展的定義

對職業(yè)生涯的定義是：任何人在一段時(shí)期內(nèi)不同的工作經(jīng)歷。在這個(gè)定義里，強(qiáng)調(diào)了你是什么樣的人，你可以講什么樣的技能帶到你所從事的工作中。

顯然人們的職業(yè)發(fā)展和許多因素相關(guān)，如體力、腦力狀況、個(gè)人興趣、個(gè)性特征、家庭環(huán)境、所處的大環(huán)境、就業(yè)市場、能力、技能、教育以及性別等等。但個(gè)性在職業(yè)發(fā)展確實(shí)提供了不同個(gè)性類型的人擅長扮演不同的角色，不同個(gè)性類型的人需要不同的工作氛圍使他們的工作富有成效，并且開心愉快。對于不同的人有著決定不同職業(yè)發(fā)展的因素，對于組織也有著不同的決定因素。在個(gè)人和組織中也有著對職業(yè)發(fā)展的相應(yīng)闡述。

1.組織單元

職業(yè)發(fā)展是組織用來幫助員工獲取目前及將來工作所需的技能、知識的一種方法。實(shí)際上，職業(yè)發(fā)展是組織對企業(yè)人力資源進(jìn)行的知識、能力和技術(shù)的發(fā)展

性培訓(xùn)、教育等活動(dòng)。是通過整合企業(yè)內(nèi)部各個(gè)崗位,設(shè)置多條職業(yè)發(fā)展系列并搭建職業(yè)發(fā)展階梯;然后,通過崗位能級映射,探測崗位間的關(guān)聯(lián),為員工提供廣闊的職業(yè)發(fā)展平臺，如行政序列、技術(shù)序列、銷售序列、管理發(fā)展序列等。

2.個(gè)人單元

職業(yè)發(fā)展就是在自己選定的領(lǐng)域里，在自己能力所及的范圍內(nèi)，成為最好的專家。所謂專家并不一定是研究開發(fā)人員或技術(shù)顧問。專家是在某一領(lǐng)域有深入和廣泛的經(jīng)驗(yàn)，對該領(lǐng)域有深刻而獨(dú)到的認(rèn)知的人。至于行政管理能力、員工培養(yǎng)能力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力、規(guī)劃和溝通能力等，是個(gè)體在職業(yè)發(fā)展過程中必須培養(yǎng)的能力要素，它們是實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的重要工具，但不是職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。

職業(yè)發(fā)展管理是進(jìn)行職業(yè)生涯管理的基礎(chǔ)條件之一，是通過整合企業(yè)內(nèi)部各個(gè)崗位,設(shè)置多條職業(yè)發(fā)展系列并搭建職業(yè)發(fā)展階梯;然后,通過崗位能級映射,探測崗位間的關(guān)聯(lián),為員工提供廣闊的職業(yè)發(fā)展平臺，如行政序列、技術(shù)序列、銷售序列、管理發(fā)展序列等。

四、職業(yè)發(fā)展的必要性

世界管理學(xué)大師彼得德魯克說：大部分人不知道他們的優(yōu)勢何在。如果你問他們，他們就會呆呆地看著你，或文不對題地大談自己的具體知識。事實(shí)證明，即使在德魯克如此斷言的幾十年后人們對自己的認(rèn)識仍然很茫然。

1.組織單元

從組織的觀點(diǎn)看，職業(yè)發(fā)展能降低員工流動(dòng)帶來的成本。如果企業(yè)幫助員工制定職業(yè)計(jì)劃，這些計(jì)劃可能與組織密切相連，因此，員工就不大可能離開。熱心于員工的職業(yè)發(fā)展同樣能鼓舞士氣，提高生產(chǎn)率，并幫助組織變得更有效率。事實(shí)上組織對員工的職業(yè)發(fā)展感興趣對員工也有積極的影響，在這種情況下員工認(rèn)為企業(yè)把它們看作是整體計(jì)劃的一部分而不僅僅是一些數(shù)字。通過職業(yè)道路引導(dǎo)，為員工帶來一系列包括正式與非正式教育、培訓(xùn)及工作體驗(yàn)的開發(fā)活動(dòng)，這些開發(fā)活動(dòng)有助于員工能夠從事更高一級的職位。職業(yè)道路引導(dǎo)指明了組織內(nèi)員工可能的發(fā)展方向及發(fā)展機(jī)會，組織內(nèi)每一個(gè)員工可能沿著本組織的職業(yè)道路變換工作崗位。重視職業(yè)發(fā)展對員工看待他們的工作和雇主的方式也有積極的影響。

2．個(gè)人單元

因?yàn)槿藗兊穆殬I(yè)發(fā)展和許多因素相關(guān)，如體力、腦力狀況、個(gè)人興趣、個(gè)性特征、家庭環(huán)境、所處的大環(huán)境、就業(yè)市場、能力、技能、教育以及性別等等。所以，建立一個(gè)屬于自己的，并且符合自身的性格的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃就變得更加的必不可少。正確的職業(yè)發(fā)展方式可以使得自己對于自己不再茫然，對于自身從事的職業(yè)也不茫然，并且可以提高自身能力以及在這個(gè)行業(yè)中的待遇等。

五、創(chuàng)新在職業(yè)發(fā)展中的作用

任何人在一段時(shí)期內(nèi)不同的工作經(jīng)歷。在這個(gè)定義里，強(qiáng)調(diào)了你是什么樣的人，你可以講什么樣的技能帶到你所從事的工作中。這些東西都是一種全新的定義，是一種在你的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃中所應(yīng)該涉及到得東西。而要想對這些東西有一個(gè)全新的，適合自己的規(guī)劃。并且這個(gè)規(guī)劃又能夠使得自己在未知的將來能夠取得巨大的成功，那么我們就需要引入一個(gè)概念——?jiǎng)?chuàng)新。

1．案例：小天鵝的“末日管理”

無錫小天鵝公司是一個(gè)以國有資本為主體的股份制企業(yè)。幾年來，在企業(yè)內(nèi)

部推行“末日管理”，以建立全球性“橫向比較”的信息體系手段，以全員化、立體化、規(guī)范化的營銷管理體系為支柱，以強(qiáng)有力的人才開發(fā)機(jī)制為保證，從追求卓越到追求完善，小天鵝人的危機(jī)意識已成為全體員工的共同意識。

1．競爭就是爭取消費(fèi)者。小天鵝運(yùn)用特殊的比較法參與競爭，將傳統(tǒng)的“縱比’’改為“橫比”，比出了“危機(jī)”：其一，與國際名牌比，找出與世界水平的差距，爭創(chuàng)國際品牌；其二，與國內(nèi)同行比，學(xué)習(xí)兄弟企業(yè)的長處，保持國內(nèi)領(lǐng)先；其三，與市場的需求比，目光緊緊瞄準(zhǔn)用戶，把握市場命脈；其四，以己之短比人之長，努力避免一得自矜，警鐘長鳴。

2．參與競爭就是提高市場占有率。市場占有率既是企業(yè)成功的條件，又是企業(yè)成功的標(biāo)志。占有了市場就是爭取了消費(fèi)者。小天鵝認(rèn)為，企業(yè)出產(chǎn)不僅僅是產(chǎn)品，是質(zhì)量和信譽(yù)，而且是廣大消費(fèi)者給我們發(fā)了工資和獎(jiǎng)金。今天的小天鵝不僅完成了這個(gè)觀念上的轉(zhuǎn)變，而且已經(jīng)實(shí)現(xiàn)按訂單生產(chǎn)，成了“無倉庫企業(yè)”。小天鵝又提出“24小時(shí)，365天運(yùn)行才是正真經(jīng)營”的經(jīng)營理念。實(shí)行雙班制生產(chǎn)，推行24小時(shí)熱線服務(wù)，進(jìn)一步提高小天鵝的市場應(yīng)變能力和效率，確保了市場占有率。

3．建立面對市場的全員化、立體化、規(guī)范化的營銷管理體系。全員化就是多讓職工參與營銷。立體化就是企業(yè)內(nèi)部在生產(chǎn)、科技、營銷、人事等方面面對市場發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，參與市場競爭；規(guī)范化就是把行之有效的營銷方式制度化，這包括：(1)小天鵝的企業(yè)精神：“為國貢獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)拼搏，進(jìn)取敬業(yè)，全心服務(wù)，文明禮貌?！?2)小天鵝的規(guī)范管理：人事管理推行《職工就業(yè)規(guī)則》，對職工的權(quán)利和義務(wù)都作了詳盡而明確的規(guī)定；財(cái)務(wù)管理實(shí)行《裁決順序和簽字原則》，明確總經(jīng)理、副總經(jīng)理和部長的權(quán)限，對公司日常事項(xiàng)的決定作了詳細(xì)的規(guī)定。(3)實(shí)行成品零庫存的制度，如果產(chǎn)品三天賣不掉，寧可停產(chǎn)。

4．注重服務(wù)。小天鵝在服務(wù)上推出了“金獎(jiǎng)產(chǎn)品信譽(yù)卡”的承諾，將服務(wù)監(jiān)督權(quán)交給用戶，把服務(wù)公約公布于眾，堅(jiān)持做到“1，2，3，4，5”的特色服務(wù)，即“上門服務(wù)帶一雙鞋，進(jìn)門二句話，帶好三塊布(一塊修機(jī)布，一塊墊機(jī)布，一塊擦機(jī)布)，做到四不準(zhǔn)(不準(zhǔn)抽用戶一根煙，不準(zhǔn)喝水，不準(zhǔn)亂收費(fèi)，不拿用戶禮品)，五年保修，隨叫隨到，如有逾期甘愿受罰”，并為用戶辦理了責(zé)任保險(xiǎn)。并堅(jiān)持“名品進(jìn)名店”，與全國經(jīng)聯(lián)會、貿(mào)聯(lián)會、新聯(lián)會、華聯(lián)和交電系統(tǒng)的一百多家商界臺柱子商場建立正常友好的業(yè)務(wù)往來。

5．實(shí)施名牌戰(zhàn)略，擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)規(guī)模，提高競爭力。經(jīng)營只是今天，創(chuàng)新才是明天，隨著市場經(jīng)濟(jì)的深入，末日管理又有了新的拓展，推行戰(zhàn)略聯(lián)盟，壯大銷售同盟軍，也壯大了小天鵝自己。為實(shí)現(xiàn)自己的“旭日目標(biāo)”，小天鵝的做法是：(1)

與同行聯(lián)盟。小天鵝只有波輪全自動(dòng)，沒有滾筒，也沒有雙缸，從這點(diǎn)看，小天鵝要搶占市場份額，確有難度，偏偏上海惠而浦、長春羅蘭、寧波新樂有設(shè)備，有產(chǎn)品也樂于接受定牌，擴(kuò)大批量，小天鵝緊緊抓住這個(gè)機(jī)遇，與他們成功地進(jìn)行戰(zhàn)略聯(lián)盟，達(dá)到了雙贏。(2)與相關(guān)產(chǎn)品聯(lián)盟。洗衣機(jī)和洗衣粉休戚相關(guān)，小天鵝與廣州寶潔公司建立了伙伴式的營銷聯(lián)盟。寶潔公司在他們生產(chǎn)的“碧浪”洗衣粉包裝袋上印上了“一流產(chǎn)品推薦”的字樣，并標(biāo)明了小天鵝的商標(biāo)。小天鵝洗衣機(jī)在他們的產(chǎn)品為寶潔公司分發(fā)碧浪洗衣粉試用樣品。(3)與國外大公司聯(lián)盟。小天鵝公司與德國西門子公司雙方投資，組建了博西威家電有限公司生產(chǎn)滾筒洗衣機(jī)，又與松下公司合資生產(chǎn)綠色冰箱，與MOTOROIA、NEC分別結(jié)盟成立實(shí)驗(yàn)室，使小天鵝的產(chǎn)品始終與世界先進(jìn)技術(shù)保持同步。

2．分析：

a.對于企業(yè)和個(gè)人在思維上的創(chuàng)新

小天鵝公司是一個(gè)國有資產(chǎn)企業(yè)，前世始建于1958年，作為從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代走出來的企業(yè)“大鍋飯”已經(jīng)成為那個(gè)年代特有的思維模式。而這種思維模式很難調(diào)動(dòng)員工的積極性，很難真正的使員工將自身和企業(yè)進(jìn)行有效地聯(lián)系，制約了企業(yè)的發(fā)展。

其一，從“小天鵝人的危機(jī)意識已成為全體員工的共同意識?！辈浑y看出小天鵝的“末日管理”是從思維上的創(chuàng)新推動(dòng)員工的對企業(yè)的重視，樹立危機(jī)意識，使得員工知道企業(yè)對于自己和自已對于企業(yè)同樣重要，在這種情況下員工認(rèn)為企業(yè)把它們看作是整體計(jì)劃的一部分而不僅僅是一些數(shù)字。員工就不大可能離開。員工自身熱愛企業(yè)，那在自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃中就會想著企業(yè)為自己帶來的利益，建立屬于自己的以企業(yè)為中心的職業(yè)發(fā)展通道。

其二，小天鵝的企業(yè)精神：“為國貢獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)拼搏，進(jìn)取敬業(yè)，全心服務(wù)，文明禮貌。”通過建立全新的企業(yè)精神，改變企業(yè)自身存在的各種問題，使得企業(yè)在思想上得以發(fā)展，也使員工的思想產(chǎn)生一定的轉(zhuǎn)變。建立全員化的的體系讓員工參與營銷，讓員工覺得企業(yè)重視自己，也是自己忠實(shí)于企業(yè)和產(chǎn)品。同時(shí)，無形中為員工的職業(yè)發(fā)展指出了一個(gè)方向，通過職業(yè)道路引導(dǎo)指明了組織內(nèi)員工可能的發(fā)展方向及發(fā)展機(jī)會，熱心于員工的職業(yè)發(fā)展同樣能鼓舞士氣，提高生產(chǎn)率，并幫助組織變得更有效率。

b.對于企業(yè)和個(gè)人在環(huán)境上的創(chuàng)新

“小天鵝運(yùn)用特殊的比較法參與競爭，將傳統(tǒng)的“縱比“改為“橫比”，比出了“危機(jī)”，與國際名牌比，找出與世界水平的差距，爭創(chuàng)國際品牌?！睆挠^念上改變了企業(yè)所處的生存環(huán)境，改變了在職業(yè)發(fā)展中企業(yè)所提供的環(huán)境，改變了員工對于自身在企業(yè)環(huán)境中的定位，使得自己不再是一個(gè)受拘束者，使員工自己的工作成果都有著與國際名牌競爭舞臺。提高員工對于自身的定位，提高了企業(yè)的競爭力。

其一，將企業(yè)置于可與國際名牌相比的環(huán)境，在找出與世界水平的差距，爭創(chuàng)國際品牌。同時(shí)，讓企業(yè)去適應(yīng)一個(gè)新的環(huán)境，一個(gè)與國際接軌的環(huán)境。將企業(yè)深化改革，國家改革開放將要面臨的一系列的問題正式提上日程。為企業(yè)以后的發(fā)展中，所要面臨國際化這個(gè)大的市場環(huán)境時(shí)一些可能的危機(jī)敲響警鐘。為企業(yè)將來的職業(yè)規(guī)劃做提前的安排，提高了企業(yè)的生命周期，和生命力。

其二，企業(yè)外部環(huán)境的改變，表示著企業(yè)內(nèi)部體系結(jié)構(gòu)的調(diào)整。使得企業(yè)內(nèi)部環(huán)境完成一次更新，使內(nèi)部環(huán)境上升到一個(gè)新的高度。讓員工在新的環(huán)境中去工作，提高員工的整體素質(zhì)，抬高員工的視野。企業(yè)發(fā)展的同時(shí)讓員工認(rèn)識到，自身職業(yè)發(fā)展與新的環(huán)境的互斥性。彌補(bǔ)自身的缺陷性，修正職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為企業(yè)的發(fā)展帶來一個(gè)全新的生命形式。

c.對于企業(yè)和個(gè)人在技術(shù)上的創(chuàng)新

“建立面對市場的全員化、立體化、規(guī)范化的營銷管理體系。引用新技術(shù)，采用一種新的生產(chǎn)方法?！辈⑶遗c同行結(jié)盟開辟新的市場增強(qiáng)了市場的競爭力采用聯(lián)合攻關(guān)的方式。充分利用新舊技術(shù)不連續(xù)發(fā)展的機(jī)會，創(chuàng)造條件，集中力量對一些重點(diǎn)領(lǐng)域的先導(dǎo)技術(shù)進(jìn)行模仿創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)跳躍性發(fā)展。，改變了單一企業(yè)的壟斷形式，以聯(lián)盟的方式進(jìn)軍國內(nèi)或國際上的市場。

注重服務(wù)和事實(shí)名牌戰(zhàn)略都是屬于技術(shù)創(chuàng)新的范疇。注重服務(wù)，提出全新的服務(wù)模式等于提出了一個(gè)全新的產(chǎn)品，并用這種產(chǎn)品來拉攏消費(fèi)者。就好像如今的一些國際化的大型企業(yè)，產(chǎn)品質(zhì)量雖好但是卻并不是值得支付昂貴的費(fèi)用，然而卻有許多消費(fèi)者購買，就是因?yàn)橘u的是服務(wù)。通過名牌效應(yīng)，可以去實(shí)現(xiàn)任何一種工業(yè)新的組織，例如生成一種壟斷地位或打破一種壟斷地位。即使這種效應(yīng)并不能真正的建立一個(gè)壟斷地位，但是確實(shí)可以提高市場占有份額。

以員工的角度來說，做好職業(yè)發(fā)展的計(jì)劃，并且這個(gè)計(jì)劃是以企業(yè)為中心，創(chuàng)新為靈魂的，那么一個(gè)企業(yè)的提高也就是員工自身的提高也就是在職業(yè)發(fā)展中的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3．總結(jié)：

創(chuàng)造積極的聲音和形象。是企業(yè)摧毀“消極自我”最好的方法，就是用積極的鼓勵(lì)去代替它。要想向“我是一個(gè)失敗者”這個(gè)判斷挑戰(zhàn)。建立創(chuàng)新的思維，建立創(chuàng)新的環(huán)境，建立創(chuàng)新的技術(shù)。企業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)造性，消除頭腦中消極的聲音，很重要的就是要建立一個(gè)使自己的創(chuàng)新能力可以得到充分發(fā)揮的環(huán)境，這意味著要發(fā)現(xiàn)或營造有益于創(chuàng)新表現(xiàn)的自然環(huán)境和社會環(huán)境。此外，企業(yè)也應(yīng)該充分地幫助員工制定職業(yè)計(jì)劃，這些計(jì)劃可能與組織密切相連，因此，員工就不大可能離開。降低員工流動(dòng)帶來的成本。同時(shí)使員工能“看”到自己在工作中干得很出色，與他人相處得很融洽，在自己參與或主持的活動(dòng)中獲得了極大的成功。如果企業(yè)努力地去創(chuàng)造這些積極的聲音和形象，員工就會將企業(yè)變?yōu)樽约核伎贾凶匀坏慕M成部分。既然積極的思考會導(dǎo)致積極的結(jié)果，那么，上述努力將成為企業(yè)取得成功的宣告書。

所以，無論是對于個(gè)人還是企業(yè)，職業(yè)發(fā)展的真諦即是創(chuàng)新，創(chuàng)新是一種發(fā)展的原動(dòng)力，是職業(yè)生涯發(fā)展的基礎(chǔ)條件之一。

【參考文獻(xiàn)】

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2． 李東芝 鄧小平創(chuàng)新思想研究

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4． 孫銳薪酬、授權(quán)、培訓(xùn)、職業(yè)發(fā)展與組織創(chuàng)新關(guān)系研究【科研管理】

2010年02期

5.張銳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與職業(yè)發(fā)展：如何挖到人生第一桶金

第四篇：個(gè)人職業(yè)發(fā)展中遇到的問題

對于自身能力深造的困惑

一、作為從事銀行業(yè)的職工，面對目前國內(nèi)外各類方向的證書和各類深度的資質(zhì)，經(jīng)常會覺得困惑。在獲得會計(jì)證、基金、保險(xiǎn)、金融英語一類基礎(chǔ)證書后，將會面對一些更加廣闊和深入的知識體系，這些知識體系針對方向不同，有分析、理財(cái)、評估、司法等等，難度各異。盡管此時(shí)的員工個(gè)人很愿意自身深造，但是一方面很難多面發(fā)展，面面俱到；另一方面本行對哪些知識體系的員工有所需求沒有明確的提示，員工自身也擔(dān)心專攻的方向成為雞肋。這時(shí)我們會感到缺少一些指導(dǎo)性、方向性的建議。

二、每個(gè)人的性格都是不同的。有的人性格外向，善于言談，人際關(guān)系能力強(qiáng)，喜歡在公眾面前發(fā)表自己的言論；有的人則性格內(nèi)向，忠厚老實(shí)，喜歡獨(dú)立地去思考問題，任何事情都具有雙面性，有好就有壞。雖然性格有所不同，但是員工進(jìn)入各自工作環(huán)境后，對于崗位必須達(dá)到基本的要求，如會計(jì)部門的員工即使善于言談，也必須保證業(yè)務(wù)合規(guī)；客戶經(jīng)理即使內(nèi)向獨(dú)立，也必須保證營銷業(yè)績。一些培訓(xùn)教材中，更多是介紹產(chǎn)品，人格培養(yǎng)，而我覺得如果想更好的共同進(jìn)步，應(yīng)當(dāng)將一些優(yōu)秀員工的先進(jìn)行為準(zhǔn)則和工作成果進(jìn)行推廣，如柜員的話術(shù)、會計(jì)的工作步驟、客戶經(jīng)理的申報(bào)材料等等，個(gè)人感覺從案例中可以比理論上領(lǐng)悟更多。

提高我行內(nèi)部效率的一點(diǎn)看法

一、作為一個(gè)客戶經(jīng)理，對于縣支行與市分行的工作分工的認(rèn)識，主要是營銷和審批的功能區(qū)分，但是有時(shí)候營銷速度和審批速度不匹配，容易讓客戶經(jīng)理不能及時(shí)轉(zhuǎn)向營銷，甚至造成業(yè)務(wù)流失。打個(gè)比方，即使咱們后臺處理業(yè)務(wù)多么迅速有效，欣然來辦理業(yè)務(wù)的客戶有再多，但是如果只開放一個(gè)窗口，則只能無奈的接受投訴和客戶的流失。具體到客戶經(jīng)理，有時(shí)也會經(jīng)歷類似情形。對于申報(bào)材料的提交過程，最初要經(jīng)過合規(guī)性審查和材料審核，接著經(jīng)審批人總體把握，最后提交牽頭審批人定奪。相對而言，最初步驟最為繁瑣，因?yàn)檫@種審查對材料格式、完整性、測算步驟、文字內(nèi)容等等細(xì)節(jié)進(jìn)行審查，大到材料格式不規(guī)范，小到一個(gè)數(shù)字的錯(cuò)誤，都要確保更正，為后期審批人清除不必要的小錯(cuò)誤，更方便最后牽頭審批人的整體把握此項(xiàng)業(yè)務(wù)的各方面情況。無疑，最后的審批步驟起到至關(guān)重要的作用，但是客觀上，最初的合規(guī)性審查的同事需要逐句審查，從而耗費(fèi)時(shí)間最長?，F(xiàn)在的問題是，在這個(gè)支行與市行交流的重要節(jié)點(diǎn)上，一般市行是配備一個(gè)人員的，這就難免出現(xiàn)業(yè)務(wù)積壓情況，就像不斷涌來客戶，但是銀行只開放一個(gè)窗口一樣。在從事客戶經(jīng)理之前，我在國際結(jié)算條線工作過，業(yè)務(wù)積壓情況比較少，一方面辦理國際業(yè)務(wù)需要審查的資料相對少，因?yàn)閲彝鈪R資金監(jiān)管較嚴(yán)，違規(guī)風(fēng)險(xiǎn)很??；另一方面，外匯業(yè)務(wù)量較少，所以在支行與市行交流節(jié)點(diǎn)上可以及時(shí)處理完畢。而人民幣業(yè)務(wù)量與外匯業(yè)務(wù)量對比當(dāng)然不是一個(gè)重量級，所以我想，如果可以雙線、甚至三線處理，到審批人處匯合，是不是可以提高審批效率，更好的支持縣支行方面的業(yè)務(wù)拓展。

二、為客戶提供更好服務(wù)，為股東創(chuàng)造更大價(jià)值，為員工搭建廣闊的發(fā)展平臺，為社會承擔(dān)全面的企業(yè)公民責(zé)任。這是建行的企業(yè)文化，建行也做得非常優(yōu)秀。建行的員工工作面寬，個(gè)人能力優(yōu)越，但是和一些優(yōu)秀外資銀行注重團(tuán)隊(duì)合作相比，建行員工給人感覺相對獨(dú)立性強(qiáng)，這可能與國外從小就進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作教育有關(guān)。不可否認(rèn)正是眾多鷹一般的個(gè)人給我行帶來巨大利潤，但是我相信狼一般的團(tuán)體可以把利潤再次放大，如果能將各個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量進(jìn)行融合，發(fā)揮團(tuán)體的力量，相信可以獲得更大的成功。但現(xiàn)實(shí)中個(gè)人條線與對公條線之間基本沒有交集，部門之間、員工之間很難有發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神的合作空間。究其原因，一方面現(xiàn)階段績效目標(biāo)的設(shè)定方法和設(shè)定原則相對簡單；另一方面，績效目標(biāo)的拆解一般是單純地將指標(biāo)進(jìn)行除法，分配到個(gè)人的是相對獨(dú)立的個(gè)數(shù)和金額。我想，如果能把除法拆解與流程拆解結(jié)合，是否可以更好發(fā)揮員工的工作能力？首先，不改變將指標(biāo)進(jìn)行除法拆解的基本原則，其次，以完成指標(biāo)為導(dǎo)向，讓不同員工在各個(gè)工作環(huán)節(jié)發(fā)揮特長，對于整體實(shí)力弱的員工可能在某個(gè)環(huán)節(jié)或流程效率高，這樣可以避免短板效應(yīng)，再次，1+1>3的道理大家都明白，任何可以發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量的地方，都值得去探索。團(tuán)隊(duì)目標(biāo)認(rèn)可了任何個(gè)人在某方面的優(yōu)勢作用，所調(diào)動(dòng)起來的個(gè)人的主觀能動(dòng)性是無限的。

第五篇：淺析創(chuàng)新在職業(yè)發(fā)展中的作用1

淺析創(chuàng)新在職業(yè)發(fā)展中的作用

目錄：

淺析創(chuàng)新在職業(yè)發(fā)展中的作用

一． 什么是創(chuàng)新 二． 創(chuàng)新的重要性

三． 創(chuàng)新在職業(yè)發(fā)展中作用 1）創(chuàng)新的決定性作用

2）在職業(yè)發(fā)展中如何進(jìn)行創(chuàng)新 3）創(chuàng)新的延伸與拓展 四． 總結(jié)

淺析創(chuàng)新在職業(yè)發(fā)展中的作用

摘要：本文通過對創(chuàng)新和職業(yè)發(fā)展的不同淺析，梳理了二者之間相輔相成的關(guān)系。確立了創(chuàng)新在職業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵地位，從而突現(xiàn)創(chuàng)新對于大學(xué)生，甚至對于任何一個(gè)人在職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展中的作用。不同的創(chuàng)新意識或創(chuàng)新思維決定著每一個(gè)有創(chuàng)新思想的人對未來生活的選擇，然而不同的路卻需要同樣對創(chuàng)新的執(zhí)著追求，因?yàn)閯?chuàng)新是這個(gè)民族乃至人類進(jìn)步的不竭動(dòng)力。

分類號：

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新，職業(yè)發(fā)展

一

什么是創(chuàng)新

創(chuàng)新是一種觀念，是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。它原意有三層含義，第一，更新；第二，創(chuàng)造新的東西；第三，改變。創(chuàng)新是人類特有的認(rèn)識能力和實(shí)踐能力，是人類主觀能動(dòng)性的高級表現(xiàn)形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會發(fā)展的不竭動(dòng)力。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新。創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)，商業(yè)，技術(shù)，以及建筑學(xué)這些領(lǐng)域的研究中有著舉足輕重的分量。既然改革被視為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要推動(dòng)力，促進(jìn)創(chuàng)新的因素也被視為至關(guān)重要。創(chuàng)新有以下基本特征：

第一，創(chuàng)新的起點(diǎn)在于問題。愛因斯坦說過：“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要。因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問題也許僅僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出一個(gè)問題則需要想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步”。

第二，創(chuàng)新的關(guān)鍵在于突破要?jiǎng)?chuàng)新，就要突破常規(guī)戒律，突破固有的習(xí)慣，突破條條框框，突破已有經(jīng)驗(yàn)，突破過去的思維定勢。創(chuàng)新就是對傳統(tǒng)的背叛。

第三，創(chuàng)新的本質(zhì)在于新穎。創(chuàng)新的意義在于“出新”，新是創(chuàng)新的本質(zhì)，是創(chuàng)新的價(jià)值所在。所有創(chuàng)新都必須在創(chuàng)新思維作用下，用新的思路、新的方法去解決問題，從而獲得新的理論、新的技術(shù)、新的設(shè)計(jì)、新的方案、新的產(chǎn)品。

第四，創(chuàng)新的基礎(chǔ)在于繼承。牛頓曾經(jīng)說過這么一句話：“如果說我比別人看得遠(yuǎn)的話，那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀薄＿@就很好地說明新與舊的關(guān)系，無舊便無新。新是在舊的基礎(chǔ)上發(fā)展變化而來的。所以，繼承是一切創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，才是科學(xué)的。

第五，創(chuàng)新的目的在于發(fā)展。創(chuàng)新的目的性很明確，就是要看是不是有利于自然界的發(fā)展，有利于社會的發(fā)展，有利于人的發(fā)展。

把上述幾點(diǎn)歸納起來，得到創(chuàng)新的一般定義：所謂創(chuàng)新，就是針對某個(gè)問題，為了發(fā)展的目的，在繼承已有知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，大膽突破常規(guī)和傳統(tǒng)，努力形成新事物、新方案、新設(shè)計(jì)、新技術(shù)、新理論的活動(dòng)。

總之，創(chuàng)新是由問題引發(fā)，要求新穎，尋求突破常規(guī)和傳統(tǒng)。

二 創(chuàng)新的重要性

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的不竭動(dòng)力。在新世紀(jì)只有創(chuàng)新才能屹立于世界民族之林，只有創(chuàng)新才能在個(gè)人職業(yè)發(fā)展中決勝于千之外。在職業(yè)發(fā)展中，找到職業(yè)錨是幸福的。一旦找到它，就一定能擺脫職業(yè)枯竭，反而利用創(chuàng)新不斷的發(fā)展，壯大，以此攀登職業(yè)發(fā)展的最高峰。職業(yè)錨明確的人一旦找到最佳貢獻(xiàn)區(qū)，則會“下錨”生根，努力創(chuàng)新發(fā)展。

首先，創(chuàng)新推動(dòng)社會生產(chǎn)力的發(fā)展（依靠科技創(chuàng)新）。例如，老式水龍頭太難看！容易漏水！有時(shí)忘記關(guān)水龍頭，造成水資源的巨大浪費(fèi)。那么現(xiàn)在人們有沒有更好的解決辦法？（人們發(fā)明了紅外感應(yīng)水龍頭。紅外感應(yīng)水龍頭不需要手轉(zhuǎn)動(dòng)。在公共場合，“無觸摸”水龍頭可減少細(xì)菌的傳紅外感應(yīng)水龍頭在使用之后自動(dòng)關(guān)閉播。人們通過創(chuàng)新更新了生產(chǎn)技術(shù)。沒有創(chuàng)新，就沒有科技的進(jìn)步，科學(xué)的本質(zhì)就是創(chuàng)新。）

科學(xué)技術(shù)的每一進(jìn)步都是通過創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)的。創(chuàng)新更新了人們的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，提高了勞動(dòng)者的素質(zhì)，開辟出更廣闊的勞動(dòng)對象，推動(dòng)了社會生產(chǎn)力的發(fā)展?？茖W(xué)技術(shù)的創(chuàng)新是生產(chǎn)力發(fā)展的巨大動(dòng)力。

其次，創(chuàng)新推動(dòng)生產(chǎn)關(guān)系和社會制度的變革（依靠理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新）。例如，社會主義與市場經(jīng)濟(jì)的關(guān)系問題，一度是困繞我們的理論和實(shí)踐的難題。那么傳統(tǒng)觀念對社會主義與市場經(jīng)濟(jì)關(guān)系有何認(rèn)識？我們黨是如何突破這一理論束縛的？實(shí)踐證明：實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是社會發(fā)展變革先導(dǎo)。1979年，那是一個(gè)春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個(gè)圈。神話般崛起座座城，奇跡般聚起座座金山。這個(gè)圈是什么？（深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)。）假如沒有市場經(jīng)濟(jì)理論，深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)能發(fā)展起來嗎？（不能。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論的指導(dǎo)下，我國率先在沿海地區(qū)開辟了實(shí)行特殊經(jīng)濟(jì)政策的經(jīng)濟(jì)特區(qū)。理論創(chuàng)新推動(dòng)了制度創(chuàng)新等其他創(chuàng)新。理論創(chuàng)新是指導(dǎo)，制度創(chuàng)新是保障，科技創(chuàng)新是動(dòng)力，文化創(chuàng)新是智力支持。）

最后，創(chuàng)新推動(dòng)人類思維和文化的發(fā)展（依靠文化創(chuàng)新）。例如，一個(gè)禿頭的男人坐在理發(fā)店里。發(fā)型師問：“有什么可以幫你的嗎？”那個(gè)人解釋說：“我本來去做頭皮移植，但實(shí)在太痛了，如果你能夠讓我的頭發(fā)看起來像你的一樣，而且沒有任何痛苦，我將付你5 000美元?！薄皼]問題。”發(fā)型師說。為什么這位理發(fā)師如此容易就得到5000美元？（這位理發(fā)師具有創(chuàng)造性思維和辯證思維。創(chuàng)造性思維要敢于打破常規(guī)，進(jìn)行逆向思維。發(fā)型師面對禿頭顧客提出的苛刻要求，他不是按照常規(guī)在顧客身上做文章，而是從自己身上做文章。）

總之，創(chuàng)新是社會發(fā)展的動(dòng)力。任何社會的進(jìn)步與發(fā)展都與創(chuàng)新密切相關(guān)。①創(chuàng)新是對真理的發(fā)展，沒有創(chuàng)新，我們就失去了追尋真理的可能；②創(chuàng)新是對實(shí)踐的推進(jìn)，沒有創(chuàng)新，我們就不能在變化的世界里找到自己的位置。③創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。④創(chuàng)新是時(shí)代的引擎，是社會發(fā)展的動(dòng)力。

三 創(chuàng)新在職業(yè)發(fā)展中作用

1.創(chuàng)新的決定性作用

二十一世紀(jì)，國家間的競爭的實(shí)質(zhì)是以科技發(fā)展為主導(dǎo)的綜合國力的競爭，社會的競爭也不再是知識經(jīng)濟(jì)的競爭，而是走值得競爭，是思維能力和創(chuàng)新能力的競爭，而培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維，對其以后發(fā)展起決定性作用，并具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)利益。

假如一個(gè)企業(yè)失去了創(chuàng)新，還想繼續(xù)生存就變得很難。其實(shí)，個(gè)人職業(yè)發(fā)展也一樣。創(chuàng)新，首先利于個(gè)人才智的發(fā)揮和實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。創(chuàng)新思維的開發(fā)，可以激發(fā)人的潛能，而大學(xué)生創(chuàng)新思維的開發(fā)，則意味著未來中國將擁有高素質(zhì)的建設(shè)者。當(dāng)代大學(xué)生也將擁有一個(gè)發(fā)揮自己才華的平臺，同時(shí)我們的建設(shè)者可以自如的應(yīng)對未來社會的競爭，在激烈的人才競爭中“到中流擊水，浪遏飛舟”，進(jìn)一步可以使自己的人生價(jià)值，社會價(jià)值得到更好的實(shí)現(xiàn)。其次，利于中華文明的傳承和進(jìn)一步發(fā)展。中華文明是人類文明史上唯一源遠(yuǎn)流長且從未中止過的文明。當(dāng)代大學(xué)生作為我們文明的重要的繼承者，具有創(chuàng)新思維意識和創(chuàng)新心理素質(zhì)，則必將使我們的文明得到更高質(zhì)量的創(chuàng)成名可以使我們的文明得到更進(jìn)一步的發(fā)展，從而使我們的中華文明能夠有能力，有條件在不愿的將來銀玲人類文明的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中華文明的偉大復(fù)興！最后，有利于我國政治經(jīng)濟(jì)的健康穩(wěn)定快速的發(fā)展。改革開放以來，我國的政治經(jīng)濟(jì)得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，政治經(jīng)濟(jì)改革也使可不停地進(jìn)行。大學(xué)生作為未來的建設(shè)者，社會主義事業(yè)的接班人，開發(fā)和培養(yǎng)其創(chuàng)新思維是非常有意義的。大學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)可以使我們更好的把握政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化的規(guī)律，從而使我們的社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的方向更加明確，政治體制改革更加有效，政府的決策更具有科學(xué)性。縱觀世界經(jīng)濟(jì)政治的發(fā)展，我們可以看到每一分鐘都充滿著競爭與挑戰(zhàn)，所以，我們大學(xué)生創(chuàng)新思維的開發(fā)與培養(yǎng)是我國政治經(jīng)濟(jì)健康穩(wěn)定快速發(fā)展的重要保障。

在社會發(fā)展中 ,任何新的制度的確立都需要經(jīng)歷一個(gè)長期而曲折的古城,創(chuàng)新思維在大學(xué)生思想中確立亦需要經(jīng)歷一個(gè)長期而曲折的過程.就我國當(dāng)前的歷史階段而言,教育領(lǐng)域存在的主要矛盾和根本問題是:多年來傳統(tǒng)教育倚重于知識的傳承,把傳承性教學(xué)置于中心位置,忽視對學(xué)生的資助學(xué)習(xí),自主探索能力的培養(yǎng).培養(yǎng)出的人才大多欠缺批判思維,想象力和創(chuàng)新能力.這正是我國當(dāng)前教育的致命弱點(diǎn).這種狀況與二十一世紀(jì)日益加劇的國際競爭對創(chuàng)新人才的強(qiáng)烈需求形成尖銳矛盾,正是這種矛盾的存在,才是的大學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)突顯其緊迫性.而我們大學(xué)生創(chuàng)新思維的現(xiàn)狀是怎樣呢?當(dāng)然我們首先應(yīng)該看到建國以來創(chuàng)新思維對我國的社會經(jīng)濟(jì)文化等領(lǐng)域所取得的巨大成就.諸如,第一顆原子彈的成功,衛(wèi)星上天,神州六號載人飛船的成功等等.但是同時(shí)我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到我們的短處:現(xiàn)在的大學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)都是在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的指揮棒下成長,應(yīng)試教育實(shí)行的是統(tǒng)一大綱,統(tǒng)一教材,統(tǒng)一考試,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)答案的模式.強(qiáng)調(diào)整齊劃一,忽視個(gè)體差異和個(gè)性的發(fā)展.因此培養(yǎng)出的學(xué)生的認(rèn)識結(jié)構(gòu)和思維模式大致相同,缺乏個(gè)性和創(chuàng)建.尤其是在片面追求升學(xué)率及考分定高低的情況下,學(xué)生思維局限于教材和老師的標(biāo)準(zhǔn)答案而不敢有任何突破.因?yàn)橹挥信c標(biāo)準(zhǔn)答案,老師,教材保持一致才能的高分,而對于統(tǒng)一問題的求異思維及另類表達(dá)則會慘遭扣分厄運(yùn).這種統(tǒng)一化標(biāo)準(zhǔn)化的應(yīng)試教育無情的阻礙了學(xué)生的獨(dú)立思維,窒息了學(xué)生的創(chuàng)新欲望.與此同時(shí),怎樣來克服種種困難,沖破傳統(tǒng)觀念的束縛來培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力及創(chuàng)新心理素質(zhì)更顯得迫在眉睫,需要廣大師生共同來探索。

2.在職業(yè)發(fā)展中如何進(jìn)行創(chuàng)新

創(chuàng)新是科學(xué)精神的精髓,創(chuàng)新要求一切從實(shí)際出發(fā),正確把握客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律.打破思想禁錮,打破習(xí)慣勢力和傳統(tǒng)偏見的束縛,勇于探索,勇于開拓!創(chuàng)新對于我們當(dāng)代大學(xué)生而言,就是要學(xué)會辯證的繼承,勇于提出自己的觀點(diǎn),大膽的去喊出自己的聲音!

大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，即是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略選擇，又是青少年自我成才的內(nèi)在需要。但是，創(chuàng)新思維的培養(yǎng)不是隨便的盲目的，在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新思維的實(shí)踐過程中需要遵循一定的原則。概括起來有四條基本原則。即：1，遵循實(shí)踐性原則，也就是要堅(jiān)持馬克思主義的教育觀和人才觀，堅(jiān)持創(chuàng)新是一種創(chuàng)造性的實(shí)踐，堅(jiān)持以實(shí)踐作為衡量大學(xué)生創(chuàng)新能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)。2，個(gè)性化，從某種意義上說，個(gè)性化就是創(chuàng)造性的代名詞。沒

有個(gè)性就沒有創(chuàng)造。每個(gè)人都是一個(gè)特殊的不同于其他人的現(xiàn)實(shí)存在，培養(yǎng)其自主的意識，獨(dú)立的人格和批判精神。確立教育的個(gè)性化原則。3，協(xié)作性，大學(xué)生創(chuàng)新能力不只是跟他們的智力因素有關(guān)，非智力因素也在很大程度上影響他們的創(chuàng)造性地發(fā)揮。而現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展已經(jīng)讓任何一個(gè)人都無法在一生中涉足科學(xué)的每一方面。因此，只有科學(xué)信息共享，相互協(xié)作，才能有效地發(fā)揮個(gè)人潛能，促進(jìn)文明的進(jìn)步。4，系統(tǒng)性，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新思維能力，不僅是某個(gè)方面的問題，而是一個(gè)系統(tǒng)性的體系，包括大學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，大學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)及大學(xué)生創(chuàng)新人格的培養(yǎng)。

只有在實(shí)踐中遵循了大學(xué)生創(chuàng)新思維的基本原則，才有可能使大學(xué)生在校期間的創(chuàng)新思維能力取得一個(gè)質(zhì)的飛躍，并為以后的工作生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。具體分析，大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：

一 打破陳舊思維觀念，萌生新想法新思路。在一個(gè)新的想法產(chǎn)生時(shí)，應(yīng)當(dāng)任其滋長，發(fā)展，壯大，而不要過早干涉?；蛟S，你思維的一小步會使人類的文明向前邁進(jìn)一大步。

二 陶冶學(xué)習(xí)和工作的情操，加強(qiáng)創(chuàng)新心理素質(zhì)的培養(yǎng)。陶冶大學(xué)生學(xué)習(xí)和工作的情操，這是在當(dāng)前全民素質(zhì)教育背景下對大學(xué)生成才的一個(gè)要求。當(dāng)然，我們強(qiáng)調(diào)大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)顯然不是期望每個(gè)人都成為發(fā)明者，創(chuàng)造著為目的。而主要是激發(fā)每個(gè)大學(xué)生具有那種不斷進(jìn)取的開拓精神，使之成為一個(gè)現(xiàn)代人所必須具備的基本素養(yǎng)。在創(chuàng)造的過程中體驗(yàn)創(chuàng)新的喜悅與樂趣，使之升華為人的基本素養(yǎng)。這是我們培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的主旋律。同時(shí)，我們要加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新心理素質(zhì)的培養(yǎng)，航程一種創(chuàng)新的態(tài)度和自覺。具體來說就是要樹立新的教育觀念，培養(yǎng)大學(xué)生的床戲意識，采用創(chuàng)造性的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

三 創(chuàng)新與職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合，為大學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)提供一個(gè)一個(gè)良好的外部環(huán)境，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新人格。唯物辯證法認(rèn)為 :外因是事物變化發(fā)展的條件。我們不能忽視外因在發(fā)展中的作用。自組織理論認(rèn)為:一個(gè)系統(tǒng)只有不斷與環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)，能量，信息的交流才能維持自身的有序性，增加“負(fù)熵流”，使系統(tǒng)向有序的方向發(fā)展 ??因此，一定要以自身職業(yè)發(fā)展為前提循序漸進(jìn)得修改,完善，進(jìn)而指導(dǎo)職業(yè)以更好速度，強(qiáng)度順利發(fā)展。

總之，時(shí)代呼喚創(chuàng)新精神，民族需要勇于創(chuàng)新善于創(chuàng)新的新人。在職業(yè)發(fā)展中缺乏創(chuàng)新就缺乏成長的靈魂，強(qiáng)大的動(dòng)力，取勝的砥柱。

3.創(chuàng)新的延伸與拓展

新世紀(jì)新階段，個(gè)人的發(fā)展要與時(shí)代同步，與政府政策相掛鉤才能加速催生個(gè)人職業(yè)又快，又強(qiáng)的發(fā)展。隨著我國綜合國力不斷加強(qiáng)，我國自主創(chuàng)新基礎(chǔ)能力建設(shè)面臨著發(fā)展機(jī)遇和競爭挑戰(zhàn)并存的形勢。每一個(gè)想在個(gè)人職業(yè)發(fā)展中成功的人就必須了解當(dāng)前機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的態(tài)勢。現(xiàn)將此作為創(chuàng)新的助推器敘述如下：

一 各國政府普遍重視創(chuàng)新能力建設(shè)和有效利用。當(dāng)今發(fā)達(dá)國家和新興工業(yè)化國家都將創(chuàng)新能力建設(shè)放在極其重要的地位，突出創(chuàng)新能力建設(shè)的國家目標(biāo)，加大投入強(qiáng)度，在國家戰(zhàn)略和相關(guān)規(guī)劃、政策中予以高度關(guān)注、重點(diǎn)傾斜。同時(shí)，通過改革完善投入機(jī)制，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌規(guī)劃，不斷提高公共科技設(shè)施的利用效率和科技成果產(chǎn)業(yè)化運(yùn)用的成功率。

二 科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展對創(chuàng)新能力建設(shè)提出新的要求。當(dāng)今世界，學(xué)科分化與交叉融合加快，科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)發(fā)明以及重大集成創(chuàng)新呈現(xiàn)群體突破態(tài)勢，科學(xué)發(fā)現(xiàn)到技術(shù)發(fā)明創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)化運(yùn)用的時(shí)間周期越來越短，并且日益依賴重大科技設(shè)施。這些都對自主創(chuàng)新基礎(chǔ)能力建設(shè)的布局、周期、水平提出了新的更高要求。

三 全球化對我國自主創(chuàng)新基礎(chǔ)能力建設(shè)帶來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)全球化加速了創(chuàng)新要素跨國流動(dòng)和國際產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及我國經(jīng)濟(jì)融入世界經(jīng)濟(jì)的進(jìn)程，使我們可以更好地利

用全球科技資源促進(jìn)我國自主創(chuàng)新能力的提升。

四 我國所處的發(fā)展階段決定了必須大力加強(qiáng)自主創(chuàng)新基礎(chǔ)能力建設(shè)。由于多年來粗放式的經(jīng)濟(jì)高速增長和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)水平低下，我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展長期面臨的人口、資源、環(huán)境等約束因素已經(jīng)凸顯出來，只有加強(qiáng)自主創(chuàng)新基礎(chǔ)能力建設(shè)，才能為經(jīng)濟(jì)增長提供新動(dòng)力，才能為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級提供持久有力的技術(shù)支撐，才能真正實(shí)現(xiàn)增長方式的根本性轉(zhuǎn)變，將科學(xué)發(fā)展觀落到實(shí)處，才能在日趨激烈的國際競爭中贏得主動(dòng)，有效地保障國家經(jīng)濟(jì)和國防安全，順利實(shí)現(xiàn)和平崛起。

總之，在全面建設(shè)小康社會、加快現(xiàn)代化建設(shè)的新的發(fā)展階段，要抓住我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，必須深入貫徹科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，大力加強(qiáng)自主創(chuàng)新基礎(chǔ)能力建設(shè)，為加快經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級和突破人口資源環(huán)境等瓶頸制約提供有力支撐。每一個(gè)人的個(gè)人發(fā)展都離不開國家，民族的發(fā)展，所以任何人無論何時(shí)何地都要以國家，集體，人民為核心完成職業(yè)的每一次創(chuàng)新。

四 總結(jié)

“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉”前國家主席江澤民指出。二十一世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，其核心在于創(chuàng)新，包括知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，而知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能否實(shí)現(xiàn)的核心問題取決于人，取決于人的創(chuàng)新精神，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。因而在新世紀(jì)新型人才的培養(yǎng)變成了時(shí)代向教育事業(yè)提出的課題。只有不斷的培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的創(chuàng)造型人才，才能使我們有能力參與日益激烈的國際競爭，并且保證我們在競爭中于不敗之地。這就要求我們必須重視創(chuàng)新在職業(yè)發(fā)展中的作用，利用創(chuàng)新御術(shù)，利用創(chuàng)新取得職業(yè)發(fā)展的新成功。

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