第一篇：國(guó)家公務(wù)員考試到底考什么

國(guó)家公務(wù)員考試到底考什么

張永生 中公教育資深專(zhuān)家、頂級(jí)輔導(dǎo)教師。多年來(lái)潛心致力于公務(wù)員考試的教學(xué)研究。參與編撰了中央國(guó)家機(jī)關(guān)及各省公務(wù)員錄用考試專(zhuān)用教材，實(shí)踐中充分體現(xiàn)了培訓(xùn)針對(duì)性強(qiáng)、真題命中率高的特點(diǎn)。成為深受考生信賴(lài)的實(shí)力派講師！

中央國(guó)家機(jī)關(guān)的公務(wù)員考試，已經(jīng)逐步走向規(guī)范化，趨于一種穩(wěn)定狀態(tài)，現(xiàn)階段只考行測(cè)和申論這兩門(mén)課。大家要注意，公務(wù)員考試是一種能力考試，并不屬于專(zhuān)業(yè)性的考試，關(guān)鍵是考察考生的思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并不是考你某種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也就是說(shuō)，對(duì)于一個(gè)素質(zhì)比較高的考生來(lái)說(shuō)，自身的專(zhuān)業(yè)對(duì)考生的成敗實(shí)際并沒(méi)有太大的影響。下面詳細(xì)介紹下兩門(mén)公共科目考察的內(nèi)容。

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2行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試中現(xiàn)階段有五種題型。

數(shù)量關(guān)系，包含數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算。數(shù)字推理題目大家應(yīng)該已經(jīng)比較熟悉了，就是給出一列數(shù)字，一般是5個(gè)或是6個(gè)，需要考生總結(jié)數(shù)列的規(guī)律，并選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填空。數(shù)學(xué)運(yùn)算類(lèi)似于奧林匹克數(shù)學(xué)，是一種非專(zhuān)業(yè)的數(shù)學(xué)知識(shí)，但并不需要去學(xué)微積分等非常專(zhuān)業(yè)的數(shù)學(xué)知識(shí)。要解決這種題，需要有較強(qiáng)的思維能力。

第二種就是判斷推理，在全國(guó)的考本上來(lái)看目前一共出現(xiàn)了六種題型，包括邏輯判斷、圖型推理、類(lèi)比推理、定義判斷、事件排序和機(jī)械推理。中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試從06年開(kāi)始，選擇了其中的四種，包括邏輯判斷、圖型推理、類(lèi)比推理和定義判斷。其中類(lèi)比推理就取代了原來(lái)的事件排序。從實(shí)際上看，判斷推理從大的方面來(lái)講屬于邏輯的范疇。第三種題型就是言語(yǔ)理解，從全國(guó)來(lái)看此部分內(nèi)容包括選擇填空，病句判斷，語(yǔ)句連慣，文章閱讀，片斷閱讀五種題型，中央國(guó)家機(jī)關(guān)這兩年對(duì)于題型的選擇已經(jīng)趨于穩(wěn)定，包括填空和片斷閱讀。選擇填空我想大家應(yīng)該比較容易理解，就是給出一段話，給個(gè)空格，讓考生選一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~匯填進(jìn)去。片斷閱讀是給出一段話，然后給出一個(gè)問(wèn)題，讓大家來(lái)選擇。再有一部分就是資料分析，資料分析就是給出若干統(tǒng)計(jì)資料，通過(guò)統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行分析、計(jì)算答題。

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2還有一種就是常識(shí)判斷。從07年開(kāi)始，中央國(guó)家機(jī)關(guān)的考試已經(jīng)非常明確，常識(shí)判斷部分只考法律常識(shí)，其他常識(shí)部分像以前的人文、經(jīng)濟(jì)等等的常識(shí)都不考了。這個(gè)變化實(shí)際上更有助于大家的復(fù)習(xí)。當(dāng)然，可能也有同學(xué)會(huì)提出疑問(wèn)，這個(gè)變化對(duì)于學(xué)法律的同學(xué)是不是更加有優(yōu)勢(shì)。實(shí)際上這種情況不能說(shuō)一點(diǎn)也沒(méi)有，但并不是很明顯。因?yàn)?，從近兩年的情況來(lái)看，中央國(guó)家機(jī)關(guān)的考試中職位設(shè)置對(duì)于專(zhuān)業(yè)的要求越來(lái)越嚴(yán)格，比如說(shuō)某個(gè)職位只能由法律專(zhuān)業(yè)的考生能報(bào)，那么你是學(xué)法律的，你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也是學(xué)法律的，你們彼此之間的這種優(yōu)勢(shì)就不會(huì)體現(xiàn)出來(lái)。相反是一樣的，你不是學(xué)法律的，報(bào)考這個(gè)職位的人往往也不是學(xué)法律的，那你也不會(huì)有什么優(yōu)勢(shì)。所以大家也不要有太多的擔(dān)心。從歷年中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試的情況來(lái)看，總體的難度在全國(guó)范圍來(lái)看肯定是屬于最難的梯度，題目相對(duì)來(lái)說(shuō)也是全國(guó)最科學(xué)的，水平最高的。

公務(wù)員考試并不是一個(gè)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的考試，任何一道題，都不涉及到什么高深的理論。一張?jiān)嚲砣绻o大家三天的時(shí)間，或者一個(gè)星期的時(shí)間去做，基本上每個(gè)人都可以把所有的題做出來(lái)。但關(guān)鍵的問(wèn)題在于行測(cè)的題量比較大，現(xiàn)在是120分鐘140道題，也就是平均52秒鐘一道題，作答時(shí)間非常緊。52秒鐘做一道題，再簡(jiǎn)單的題目也變的不簡(jiǎn)單了。這就要求大家在解題時(shí)，不但要會(huì)做，而且要做的快。舉個(gè)例子說(shuō)一下其中具體的方法和技巧。以前有這樣一道題，二十個(gè)人進(jìn)行乒乓球比賽，規(guī)則就是捉對(duì)的淘汰賽，兩兩一組，勝利的進(jìn)入下一輪，問(wèn)要經(jīng)過(guò)多少場(chǎng)比賽最后才能決出一個(gè)冠軍。這樣的題目大家應(yīng)該都會(huì)做，最基本的做法，20人分十組，進(jìn)行10廠比賽，10個(gè)勝者再分五組進(jìn)行5場(chǎng)比賽，5個(gè)勝者分兩組進(jìn)行2場(chǎng)比賽，剩下3人分成一組進(jìn)行1場(chǎng)比賽，上下2人進(jìn)行1場(chǎng)比賽，最后我們把場(chǎng)次加起來(lái)可以得到結(jié)果19場(chǎng)。但這樣計(jì)算的效率并不高，如果換個(gè)角度去思考的話會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的方法：20個(gè)人進(jìn)行淘汰賽，最后決出一名冠軍，也就是說(shuō)最后要淘汰19人，而1場(chǎng)只能淘汰1個(gè)人，要淘汰19人自然需要19場(chǎng)。我們只是舉了個(gè)非常簡(jiǎn)單的例子，實(shí)際上很多的問(wèn)題都是這個(gè)道理。當(dāng)然我們?cè)趯ふ液?jiǎn)單方法過(guò)程當(dāng)中要借助一些別人的研究成果，所謂它山之石可以攻玉，如果什么問(wèn)題我們都自己去琢磨的話，就會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。講到這呢就會(huì)涉及到我們可能要去選擇一些比較好的教材，或者是參加一些好的輔導(dǎo)班，來(lái)幫助自己去尋找到這種快速解題辦法。對(duì)于公務(wù)員考試行測(cè)試卷來(lái)講，花很長(zhǎng)時(shí)間解答一個(gè)題目和沒(méi)有解答的結(jié)果是一樣的。所以必須要去尋找這些解題方法和技巧。

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2還有，另外一門(mén)課是申論，對(duì)于申論我想大家應(yīng)該也已經(jīng)有所了解了。所謂的申論考試就是給出一篇材料，這個(gè)材料的字?jǐn)?shù)一般是在4千到8千，中央國(guó)家機(jī)關(guān)的字?jǐn)?shù)比較多，一般就在8千左右，然后會(huì)根據(jù)材料，來(lái)提出4個(gè)左右的問(wèn)題，中央國(guó)家機(jī)關(guān)現(xiàn)在一般要考到4個(gè)到5個(gè)問(wèn)題。申論考試大綱中有一句話，“通過(guò)對(duì)給定材料的分析，概括，提練，加工，來(lái)考察一個(gè)應(yīng)試者的解決實(shí)際問(wèn)題的能力”，也就是說(shuō)，申論考試的最終目的是考察大家解決實(shí)際問(wèn)題的能力。當(dāng)然，要想解決一個(gè)問(wèn)題，首要的前提是要提出這個(gè)問(wèn)題，然后分析這個(gè)問(wèn)題，最后才談得上解決問(wèn)題。也就是說(shuō)，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題是解決問(wèn)題的前提。這樣看來(lái)，在解決問(wèn)題前考察了我們提出問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力，這種能力我們可以將其統(tǒng)稱(chēng)為社會(huì)認(rèn)知能力。那如何去解決這個(gè)問(wèn)題呢？考試中我們解決一個(gè)問(wèn)題就是通過(guò)材料來(lái)找內(nèi)證，然后在材料之外去尋找外證。那么材料之內(nèi)的內(nèi)癥其實(shí)就是我們對(duì)材料的分析、概括、提練、加工。因?yàn)椴牧侠锿嘎读撕芏嗟男畔ⅲ@時(shí)候我們就能從材料中發(fā)現(xiàn)很多的東西。只要有這種分析能力，有這種加工材料的能力，我們就會(huì)從材料中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?？偨Y(jié)成一句話那就是“申論的所有問(wèn)題的答案，都是直接的或是間接的可以在材料中找到的”，這是大家在復(fù)習(xí)申論時(shí)必須要把握住的一個(gè)方向。也就是說(shuō)，你要善于從材料中去尋找答案。當(dāng)然我們說(shuō)記憶能力是不可或缺的，但他不是我們考察的主要方面，考察的主要方面是一種分析能力，就是對(duì)材料的分析，概括，提練，加工，當(dāng)然在這個(gè)內(nèi)證之外，就是外證，需要從材料之外去尋找解決問(wèn)題的辦法，措施，方案。

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2當(dāng)前我們要關(guān)注社會(huì)問(wèn)題和一些基本的理論問(wèn)題，就目前來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該關(guān)注的是十七大報(bào)告。在報(bào)告當(dāng)中有一點(diǎn)，科學(xué)發(fā)展觀，這是我們黨的第四代領(lǐng)導(dǎo)集體提出的關(guān)于實(shí)現(xiàn)什么發(fā)展和如何發(fā)展的重大理論問(wèn)題。是對(duì)以往的毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表思想的繼承和發(fā)展，是一個(gè)理論體系。大家需要對(duì)這些理論有所了解。比如說(shuō)，大家要知道科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，什么是以人為本呢？最核心的就是要以最廣大人民的根本利益為本。就是要實(shí)現(xiàn)好，維護(hù)好，發(fā)展好最廣大人民的根本利益?？茖W(xué)發(fā)展觀的第一要意是發(fā)展，要求我們把發(fā)展做為黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，而科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。如果大家對(duì)科學(xué)發(fā)展觀能有一個(gè)深刻的理解的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們很多的社會(huì)問(wèn)題都可以科學(xué)發(fā)展觀作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。比如說(shuō)以前考過(guò)的，某些省市禁止電動(dòng)車(chē)上路這樣的問(wèn)題，那我們應(yīng)該對(duì)這個(gè)問(wèn)題如何看呢。如果我們能夠?qū)茖W(xué)發(fā)展觀有一個(gè)了解的話，我們用科學(xué)發(fā)展觀的一些標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判這樣一個(gè)措施，就會(huì)對(duì)找個(gè)題目有一個(gè)非常正確的認(rèn)識(shí)。舉例說(shuō)，科學(xué)發(fā)展觀的第一要?jiǎng)?wù)是發(fā)展，那作為禁止電動(dòng)車(chē)上路的這樣一個(gè)措施，恰恰阻礙了這樣一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，很顯然這種做法不附合科學(xué)發(fā)展觀的第一要義——發(fā)

展。而且電動(dòng)車(chē)的主要消費(fèi)群體，應(yīng)該是廣大的中低收入者，那么禁電措施實(shí)際上損害的是廣大中低收入者群體的利益，很顯然是不符合以人為本這個(gè)核心的，等等。其實(shí)很多的問(wèn)題大家都可以這樣去判斷。再比如說(shuō)08年中央國(guó)家機(jī)關(guān)的申論就是怒江水電開(kāi)發(fā)的問(wèn)題，社會(huì)上關(guān)于怒江到底要不要開(kāi)發(fā)，正反雙方爭(zhēng)論得非常激烈，開(kāi)發(fā)有開(kāi)發(fā)的理由，不開(kāi)發(fā)有不開(kāi)發(fā)的理由。作為考生，我們應(yīng)該是一種什么樣的態(tài)度，也可以用科學(xué)發(fā)展觀去衡量。一樣的道理，科學(xué)發(fā)展觀的第一要意是發(fā)展，我們必須要堅(jiān)持用發(fā)展的辦法來(lái)解決前進(jìn)中的問(wèn)題：如果怒江水電不開(kāi)發(fā)，那我們就不可能實(shí)現(xiàn)發(fā)展，也就不可能解決發(fā)展中的問(wèn)題。當(dāng)然，這種發(fā)展也不可能像以前那種破壞性的開(kāi)發(fā)，我們應(yīng)該堅(jiān)持的是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的開(kāi)發(fā)，既能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益又能實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益。我想這個(gè)大家如果能夠理解的話，就非常清楚了。實(shí)際上對(duì)申論的把握，是要求考生善于從材料中尋找答案，另外要平時(shí)積累一些基本的理論知識(shí)，包括我們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注，這個(gè)就是考試的基本內(nèi)容。

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2從報(bào)考上來(lái)看，現(xiàn)在為了方便考生，都可以采取網(wǎng)上報(bào)名的形式。國(guó)家每年都會(huì)開(kāi)通兩個(gè)報(bào)名系統(tǒng)，一個(gè)是人事部的報(bào)名系統(tǒng)，一個(gè)是海關(guān)總署的報(bào)名系統(tǒng)。海關(guān)的報(bào)名是在海關(guān)總署的報(bào)名系統(tǒng)里面報(bào)，其他的都是在人事部的報(bào)名系統(tǒng)報(bào)。報(bào)名大致是這樣一個(gè)流程：每年大致會(huì)提前一個(gè)半月左右的時(shí)間發(fā)布公告，按照正常的考試來(lái)講，每年中央國(guó)家機(jī)關(guān)都是11月的最后一個(gè)星期六考試，08是比較特殊一點(diǎn)，因?yàn)槭叽蟮恼匍_(kāi)，推遲了考試，推到了十二月九號(hào)。今年如果沒(méi)有什么特殊情況的話，他可能會(huì)回復(fù)到一個(gè)正常的狀態(tài)，也就是今年的11月27日，公告會(huì)提前一個(gè)半月公布，今年招考需要一些什么樣的條件，有哪些職位招考，考試的基本科目是什么，會(huì)不會(huì)有一些什么樣的變化，這些大家都可以看到。然后，大約再過(guò)10天左右，開(kāi)始網(wǎng)上報(bào)名，網(wǎng)上報(bào)名是首先大家要選定職位。在選職位這一環(huán)，大家一定要把握住：首先要看你是否適合這個(gè)職位，你是否對(duì)這個(gè)職位有興趣，然后你要看這個(gè)職位的競(jìng)爭(zhēng)程度。國(guó)家公務(wù)員考試好在每天都會(huì)公布各職位的報(bào)考人數(shù)，大家可以通過(guò)網(wǎng)上查閱的方式來(lái)看一看，這個(gè)職位招多少人，已經(jīng)報(bào)了多少人，看他的基本競(jìng)爭(zhēng)程度是怎么樣的。在選定了職位之后，大家就要填報(bào)基本信息，再之后就是上傳。上傳之后會(huì)有一個(gè)審查的過(guò)程，就是要審查填報(bào)的信息是否符合你所報(bào)的職位的要求，如果符合的話，就通過(guò)了這次審查和選定了這個(gè)職位，如果沒(méi)有通過(guò)這個(gè)職位的審查，會(huì)在48小之內(nèi)回復(fù)你，告訴你沒(méi)有通過(guò)這個(gè)職位的審查。那么，你可以去選擇其他的職位。在這里要提示大家一下：不能通過(guò)修改信息的方式再去報(bào)之前那個(gè)審查沒(méi)通過(guò)的職位，只能去選擇其他的職位。這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，就是信息填報(bào)的誠(chéng)信原則。綜合這兩點(diǎn)的情況來(lái)看，其實(shí)我們也建議大家在歷時(shí)10天左右的報(bào)名時(shí)間里，盡量在中后段的時(shí)間里去報(bào)名，這樣可以有助于大家了解這個(gè)

職位的報(bào)考情況。當(dāng)然，大家也不能把這個(gè)時(shí)間拖的太靠后，比如說(shuō)，倒數(shù)第二天才報(bào)，那時(shí)如果你沒(méi)通過(guò)這個(gè)職位的審查，就會(huì)失去再報(bào)的機(jī)會(huì)，這次考試就不能參加了。所以大家可以往后一點(diǎn)報(bào)，但又不能拖的太后。還有審查之后還會(huì)有一個(gè)確認(rèn)的環(huán)節(jié)，給大家最后一個(gè)機(jī)會(huì)確認(rèn)是否報(bào)考這個(gè)職位的機(jī)會(huì)。如果要考，那么就確認(rèn)，然后交費(fèi)，上傳照片。交費(fèi)是每科60元，以往也都是這樣一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。如果交了費(fèi)了，和上傳照片成功，這次報(bào)名才算是真正成功了。在考前還有一個(gè)環(huán)節(jié)，就是打印準(zhǔn)考證，這里大家稍微注意一下：其他的考試，都是招考單位給發(fā)放準(zhǔn)考證，而公務(wù)員考試的準(zhǔn)

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考證都是自己從網(wǎng)上打印的，所以建議大家多打幾份，以備不時(shí)之需。這樣在考前的事就算告一段落了，然后剩下的就是準(zhǔn)備考試了?？荚嚂r(shí)間為一天，一般國(guó)家的考試是，上午考行測(cè)，下午考申論，行測(cè)120分鐘，申論150分鐘。筆試后1個(gè)月左右出成績(jī)，出成績(jī)之后會(huì)公布基本分?jǐn)?shù)線。中央國(guó)家機(jī)關(guān)一般是公布3-4條基本分?jǐn)?shù)線，只有通過(guò)基本分?jǐn)?shù)線，才有可能進(jìn)入下一輪的面試，如果連基本分?jǐn)?shù)都沒(méi)通過(guò)的話，那這次考試就是失敗了?；痉?jǐn)?shù)線一般是分成中央國(guó)家機(jī)關(guān)的綜合管理類(lèi)的基本分?jǐn)?shù)線，這個(gè)分?jǐn)?shù)一般是最高的，以去年的分?jǐn)?shù)線為例，總分105分，行測(cè)60分，申論是沒(méi)有單科線的，考生只要達(dá)到行測(cè)的基本分?jǐn)?shù)線，和總分線就可以通過(guò)。然后就是省級(jí)直屬機(jī)構(gòu)，市級(jí)直屬機(jī)構(gòu)和縣級(jí)直屬機(jī)構(gòu)，這些分?jǐn)?shù)線應(yīng)該是一個(gè)比一個(gè)要低，也就是說(shuō)越往基層報(bào)的話，基本分?jǐn)?shù)就會(huì)越低。

過(guò)了基本分?jǐn)?shù)線之后，大家也只是可能進(jìn)入下一輪，未必就是一定進(jìn)入下一輪的面試。因?yàn)檫@其中還有一點(diǎn)：進(jìn)入面試比例。中央國(guó)家機(jī)關(guān)采用的是，面試比例是3：1到5：1這個(gè)在招考職位表當(dāng)中都會(huì)明確說(shuō)明。比如說(shuō)，你報(bào)考的職位是按4：1的比例來(lái)進(jìn)入面試，只招2個(gè)人，你又是排在第九名，那么你仍然沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)入到面試。從理論上來(lái)講是可以進(jìn)行調(diào)劑的，比如說(shuō)，另外一個(gè)職位也是招考2人，但過(guò)線的只有7人，也就是不附合4：1的比例，就可以從別的職位沒(méi)有進(jìn)入面試的人調(diào)劑過(guò)來(lái)，當(dāng)然這個(gè)就存在一個(gè)信息的獲取和交流的問(wèn)題。大家如果有這種情況的話，你要提早做準(zhǔn)備。理論上講，是有這種可能的，就看你能不能把握住了。有個(gè)別的職位是要求要加試專(zhuān)業(yè)課筆試的，加還是不加就要看那個(gè)職位的要求了。一般是專(zhuān)業(yè)性比較強(qiáng)的職位會(huì)加試專(zhuān)業(yè)課，比如檢法系統(tǒng)、金融系統(tǒng)等。以往中央國(guó)家機(jī)關(guān)的考法就是筆試成績(jī)不帶入最后的總成績(jī)，筆試只是一個(gè)資格，一但入圍之后你的成績(jī)不會(huì)對(duì)你最后的結(jié)果有什么影響。但是從08年開(kāi)始，就開(kāi)始把筆試成績(jī)計(jì)入最后總成績(jī)，然后進(jìn)行加權(quán)，加權(quán)的方式是將總成績(jī)折算成一個(gè)百分制，筆試兩個(gè)科目行測(cè)和申論成績(jī)的和除以2，然后乘以50％，也就是筆試占50％。然后面試成績(jī)乘以50％與之加和

得到總成績(jī)。如果有專(zhuān)業(yè)課的筆試，那么專(zhuān)業(yè)課筆試成績(jī)乘以25％，加上面試成績(jī)乘以25％，再加上之前的筆試成績(jī)，這樣得到最后的總成績(jī)。按照總成績(jī)的排名來(lái)決定錄取的情況。從這個(gè)角度來(lái)看，如今筆試除了起到一個(gè)入圍的資格的作用外，最后還影響了我們的總成績(jī)，所以筆試就變的更加重要了，大家不但要考過(guò)，還要考好，考好了才能保證我們最后的總分?jǐn)?shù)比較高，這樣我們面試的壓力就會(huì)小一點(diǎn)。

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第二篇：遴選考試到底考什么？？

二、遴選考試考什么

遴選的關(guān)鍵在于人崗相適，使優(yōu)秀公務(wù)員上得來(lái)，遴選部門(mén)選得準(zhǔn)，到崗工作后用得上，這一目標(biāo)決定了遴選考試題目具有很強(qiáng)的針對(duì)性，貼近工作崗位的實(shí)際要求。

（一）測(cè)評(píng)要素

北辰遴選專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)提示您：遴選考試主要測(cè)評(píng)要素為政策理論素養(yǎng)、公文處理能力、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力等，簡(jiǎn)稱(chēng)辦文辦會(huì)辦事的綜合能力。

1、政策理論素養(yǎng)。涵蓋馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，還包括經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、依法治國(guó)、公共治理、行政協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等，尤其是中國(guó)特色社會(huì)主義理論，這是黨的指導(dǎo)思想，也是我們?nèi)抗ぷ鞯男袆?dòng)指南。中國(guó)特色社會(huì)主義理論是馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化大眾化的理論成果，回答了社會(huì)主義初級(jí)階段如何建設(shè)社會(huì)主義、如何建設(shè)黨的問(wèn)題，是公務(wù)員必須掌握的基本理論。對(duì)理論素養(yǎng)的考察除了直接體現(xiàn)為客觀題外，也會(huì)結(jié)合具體問(wèn)題融合到材料中，比如2015年2月7日貴州省直機(jī)關(guān)遴選公務(wù)員筆試題第四題要求圍繞“基層政府如何依法行政”的主題，自擬題目，自選角度，寫(xiě)一篇策論文。這就是典型的關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹十八屆四中全會(huì)依法治國(guó)精神的考題，要求考生對(duì)相關(guān)內(nèi)容必須有相當(dāng)?shù)氖煜ぁ?/p>

2、、公文處理能力。主要測(cè)試《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》規(guī)定的常用公文以及講話稿、評(píng)論、倡議書(shū)等實(shí)務(wù)文書(shū)的寫(xiě)作和處理能力，而且這個(gè)在遴選考試中所占比重很大，體現(xiàn)在各個(gè)方面，例如2015年1月10日湖北省直機(jī)關(guān)遴選公務(wù)員筆試，上午考試中除了材料寫(xiě)作、案例分析外，還要求寫(xiě)一篇網(wǎng)上跟帖和一篇策論文，而下午綜合文秘考試中絕大部分是公文處理。如第二題是公文改錯(cuò)，給你一段關(guān)于職工技能情況的調(diào)查報(bào)告，有表述不當(dāng)?shù)牡胤?，要求你在原文上劃線標(biāo)出，直接修改。第三題是公文寫(xiě)作，給定某局關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)調(diào)查情況，某政協(xié)常委要在政協(xié)大會(huì)上發(fā)言，反映上面材料中提及的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的問(wèn)題、原因、對(duì)策等，安排你起草一份800字左右的發(fā)言稿在會(huì)前發(fā)放。第四題是根據(jù)總書(shū)記多次提出黨員干部要有“功成不必在我”境界的內(nèi)容，寫(xiě)一篇1000字左右的演講稿。貫穿整個(gè)考試的主體就是公文處理能力。

3、分析和解決問(wèn)題能力。該類(lèi)測(cè)試越來(lái)越多采用情景模擬的題型進(jìn)行測(cè)試。同樣拿2015年1月10日湖北省直機(jī)關(guān)遴選公務(wù)員筆試題為例。有一個(gè)情景模擬題，講李XX是一個(gè)縣委辦公室主任，到辦公室遇到以下幾件事 ：

1、市里發(fā)通知說(shuō)明天要來(lái)該縣檢查相關(guān)工作；

2、本縣一個(gè)工廠工人因?yàn)閯谫Y糾紛問(wèn)題在工廠鬧事；

3、老干部老張因?yàn)榉孔勇┧磻?yīng)到老干局?jǐn)?shù)日沒(méi)有解決，聲稱(chēng)再不解決就找縣領(lǐng)導(dǎo)；

4、下屬小靜因?yàn)閱挝惶岚瘟似渌麅晌煌?，沒(méi)有提拔他，有情緒，給主任發(fā)短信請(qǐng)假休息幾天。

設(shè)置的問(wèn)題是要求你：（1）按照事情的輕重緩急，進(jìn)行排序；（2）假如你在現(xiàn)場(chǎng)，接待、答復(fù)老張的問(wèn)題，需要注意什么？（3）對(duì)下屬小靜的事情你怎么處理？

4、文字綜合能力。主要以論述題及作文等題型出現(xiàn)。同樣以上面列舉的湖北省2015年1月10日直機(jī)關(guān)遴選公務(wù)員筆試為例，一整天的考試，既有公文寫(xiě)作，如新聞發(fā)布稿、發(fā)言稿、網(wǎng)絡(luò)跟帖、公文改錯(cuò)等，還有策論文寫(xiě)作，等等，寫(xiě)作占了很大一塊，對(duì)文字綜合能力要求比較高。這也是作為一個(gè)公務(wù)員應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)和能力，所以是檢測(cè)的重點(diǎn)。

（二）考試特點(diǎn)

遴選考試的鮮明特點(diǎn)體現(xiàn)為人崗匹配，堅(jiān)持實(shí)用導(dǎo)向，實(shí)績(jī)導(dǎo)向，測(cè)試方法靈活多樣。

1、干什么考什么，突出崗位特點(diǎn)

總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“要注意從基層選拔大批善于做群眾工作，能妥善應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面，有處理實(shí)際問(wèn)題能力的優(yōu)秀干部充實(shí)各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，這是一項(xiàng)關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人的重要戰(zhàn)略任務(wù)?！惫_(kāi)遴選更加注重基層工作表現(xiàn)，為了不斷增強(qiáng)選人用人的科學(xué)性和精準(zhǔn)度，從中央到地方都在不斷探索完善遴選考試的機(jī)制。

遴選崗位的職責(zé)決定了應(yīng)試者“辦文辦事辦會(huì)”的能力和素質(zhì)是考察的重點(diǎn)。中央公務(wù)員主管部門(mén)命題時(shí)實(shí)行分級(jí)設(shè)置考試，根據(jù)報(bào)考職位和各職務(wù)層次的需求，分別設(shè)置筆試科目，命制不同試卷。比如，處長(zhǎng)、副處長(zhǎng)考案例分析和對(duì)策性論文（分A卷、B卷），而主任科員的測(cè)試重點(diǎn)則是案例分析（C卷）。為了測(cè)試出考生的真實(shí)水平，公務(wù)員主管部門(mén)組建專(zhuān)家組，到公開(kāi)遴選的部門(mén)調(diào)研職位需求和測(cè)評(píng)要素，命題緊扣當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的問(wèn)題，側(cè)重從基層實(shí)際情況和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的需求出發(fā)，使測(cè)試遠(yuǎn)離死記硬背、生搬硬套，體現(xiàn)出了較強(qiáng)的開(kāi)放性、現(xiàn)實(shí)性、啟示性和區(qū)分度。

各省區(qū)市遴選命題尚未形成統(tǒng)一的規(guī)范，但近幾年的命題思路與中央機(jī)關(guān)遴選考試逐步趨同，考試題目都和遴選崗位的需求緊密相關(guān)?？陀^題仍是某些地區(qū)和部門(mén)遴選的考試題型，但其一方面所占分值比重較小，另一方面其題目設(shè)計(jì)與時(shí)政、地情、黨史等諸多方面的內(nèi)容聯(lián)系緊密，試題考察的知識(shí)覆蓋面很廣，并不是死記硬背就能答好的。

各地各部門(mén)的考試都趨向于突出考試的崗位特點(diǎn)，結(jié)合崗位所需編制考題，“一職一卷”、“一類(lèi)（崗位）一卷”的命題方式更能考察應(yīng)試者的適崗能力。例如2013年湖北省直機(jī)關(guān)遴選公務(wù)員專(zhuān)業(yè)測(cè)試就分為綜合文秘、行政執(zhí)法、財(cái)會(huì)審計(jì)、綜合管理、偵察五個(gè)大類(lèi)，分類(lèi)命題，不搞“一刀切”。綜合能力測(cè)試中的大作文等題型也往往要求考生將中央的大政方針、政策路線、本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展情況與報(bào)考崗位相結(jié)合，提建議、出實(shí)策。例如湖北省黨群口2013年遴選公務(wù)員第四題（作文題）：今年7月，總書(shū)記在湖北調(diào)研全面深化改革時(shí)囑托我省要“建成支點(diǎn)，走在前列”，請(qǐng)結(jié)合自己的工作崗位，談?wù)勅绾温鋵?shí)習(xí)總書(shū)記的指示，在工作中做出成績(jī)。（40分）

2、干得好考得好，突出實(shí)踐特點(diǎn)

總書(shū)記在全國(guó)組織工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：要注重從基層選拔、從艱苦地區(qū)選拔、從經(jīng)受過(guò)重大考驗(yàn)的干部中選拔，真正選出一批合格領(lǐng)導(dǎo)干部。以面試為例，遴選面試逐漸形成了以用為本，由各遴選部門(mén)根據(jù)職位特點(diǎn)實(shí)行“一職一卷”的命題傾向。遴選重德重績(jī)的鮮明導(dǎo)向，讓那些學(xué)有所長(zhǎng)、長(zhǎng)有所專(zhuān)、專(zhuān)有所能、能干成事的人脫穎而出，實(shí)現(xiàn)以崗位選人、憑能力用人，改變了過(guò)去大眾化、大一統(tǒng)的選人用人模式。

遴選的目的不是要將考生考倒，而是考查考生是否關(guān)心時(shí)事，尤其是國(guó)家大的方針政策和國(guó)內(nèi)外的時(shí)事熱點(diǎn)，以及運(yùn)用馬克思主義、中國(guó)特色社會(huì)主義理論的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。近幾年來(lái)全國(guó)各地遴選考試中大量的材料分析、案例解剖均來(lái)自于活生生的現(xiàn)實(shí)實(shí)踐，考生答題需要綜合展示自己運(yùn)用現(xiàn)有知識(shí)儲(chǔ)備、知識(shí)結(jié)構(gòu)以及相關(guān)基本理論、基本方法分析解決實(shí)際問(wèn)題的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了“分”與“能”、“博”與“專(zhuān)”的有機(jī)結(jié)合，“干什么考什么”對(duì)干部的平時(shí)積累、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提出了更高的要求，每一道題考生都有話可說(shuō)，但是要答到點(diǎn)子上，答得精彩并不容易，較好地扭轉(zhuǎn)了以往考試與工作脫節(jié)，“干得好不如考得好”的情況，避免了考試專(zhuān)業(yè)戶(hù)得益，真正讓擁有廣博知識(shí)，擁有較高綜合素質(zhì)，擁有過(guò)硬業(yè)務(wù)知識(shí)的行家里手脫穎而出，充分涌現(xiàn)。

3、方式靈活多樣，突出綜合特點(diǎn)

近年來(lái)，選人用人中“唯分取人”、“唯票取人”的現(xiàn)象比較突出，由此導(dǎo)致大量考試專(zhuān)業(yè)戶(hù)得利，拉票等不正之風(fēng)抬頭。要遴選出信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的好干部，勢(shì)必要更加重注綜合考察應(yīng)試者的素質(zhì)。

最近幾年全國(guó)各地遴選考試的測(cè)評(píng)方式越來(lái)越靈活多樣。一是筆試題型多樣。案例分析、公文寫(xiě)作是?？碱}型，單選、多選和判斷等客觀題和簡(jiǎn)答、論述等主觀題也時(shí)有出現(xiàn)。從分值分布上看（客觀題占比較?。?jiǎn)答、論述、案例分析和申論的分值占據(jù)大頭。筆試種類(lèi)多樣，可能是綜合卷，可能是一職一卷，也可能采取綜合卷+專(zhuān)業(yè)卷的形式。二是測(cè)評(píng)方式更加多樣化。很多省市采用了筆試、能力測(cè)試、面試等多種方式，內(nèi)容豐富，形式靈活，每個(gè)考生都能考出自己的真實(shí)水平。三是注重綜合考察應(yīng)試者的德能勤績(jī)廉。在考察階段，實(shí)行差額考察，對(duì)考察對(duì)象的德、能、勤、績(jī)、廉情況進(jìn)行全面考察，重點(diǎn)考察德和績(jī)，經(jīng)常采用“德才評(píng)價(jià)”、“履歷評(píng)價(jià)”、“實(shí)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)”等方法，全面客觀地了解、分析考察對(duì)象履行職責(zé)、工作實(shí)績(jī)的情況，根據(jù)考察情況和職位要求確定人選，引導(dǎo)基層公務(wù)員干實(shí)事、出實(shí)績(jī)。

三、遴選考試怎么考

中央機(jī)關(guān)遴選考試由人社部考試中心負(fù)責(zé)命題，題型全部為主觀題，處級(jí)、副處級(jí)崗位考案例分析和策論寫(xiě)作，主任科員崗位及以下主要考案例分析。地方遴選考試一般由地方公務(wù)員管理部門(mén)自主命題，但也有例外，2012 年山西省與河南省的公務(wù)員遴選考試都是委托人社部考試中心命題，2013年河南省直機(jī)關(guān)遴選公務(wù)員筆試?yán)^續(xù)委托人社部考試中心命題。

地方命題最大的特點(diǎn)就是與當(dāng)前的熱點(diǎn)理論、本地的實(shí)際情況結(jié)合較為緊密。各地的考試題型不盡一致，一般涵蓋客觀題和主觀題，從近幾年的趨勢(shì)來(lái)看，客觀題題目越來(lái)越少，主觀題越來(lái)越多，部分省、市自主命題也出現(xiàn)了全部是主觀題的情形。

主要測(cè)試題型：

1、客觀題?？陀^題主要包括時(shí)政熱點(diǎn)、黨史國(guó)情、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、依法行政、公共治理、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面的知識(shí)，主要考察應(yīng)試者的知識(shí)廣度和知識(shí)儲(chǔ)備，詳見(jiàn)第三部分《遴選考試最新理論考點(diǎn)》。

2、辨析題。要求考生判斷所給說(shuō)法正確與否并闡明理由，詳見(jiàn)第六部分《遴選?？碱}型訓(xùn)練》。例如2013年6月22日河南省、鄭州市遴選公務(wù)員筆試第三題：“有人認(rèn)為依法行政程序繁瑣，束縛政府手腳，影響行政效率。你怎么看？”

3、論述題。一般要求考生就某一理論或現(xiàn)象予以評(píng)論，發(fā)表看法，詳見(jiàn)第六部分《遴選?？碱}型訓(xùn)練》。例如甘肅蘭州市2013年遴選公務(wù)員筆試第三題：請(qǐng)論述省第十二次黨代會(huì)提出的“建設(shè)環(huán)蘭州城市群”，1200字以上。

4、案例分析題。重在考查考生分析問(wèn)題的邏輯性，能否透過(guò)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)，能否抓住重點(diǎn)，能否運(yùn)用發(fā)展、聯(lián)系、辯證的觀點(diǎn)看待和處理問(wèn)題，詳見(jiàn)第五部分《遴選考試案例分析題型訓(xùn)練》。例如寧夏區(qū)直機(jī)關(guān)2013年遴選公務(wù)員筆試第一題：

小李是新提拔的招商局副局長(zhǎng)，上任后局長(zhǎng)帶著小李去給政協(xié)主席匯報(bào)工作，局長(zhǎng)匯報(bào)完后，小李從項(xiàng)目長(zhǎng)效發(fā)展的角度，說(shuō)了自己的想法，主席當(dāng)時(shí)沒(méi)表態(tài)，只是說(shuō)項(xiàng)目進(jìn)展情況要三天內(nèi)報(bào)送。回單位后，局長(zhǎng)將該項(xiàng)任務(wù)交給小李，并有負(fù)責(zé)項(xiàng)目工作的老王協(xié)助完成。第二天局長(zhǎng)父親去世，局長(zhǎng)回家處理喪事，小李跟老王合作時(shí)要求加入自己的想法，但老王說(shuō)過(guò)去的材料都是自己寫(xiě)的，拒絕加入小李的想法，小李就自己加入了自己的想法。匯報(bào)材料完成后，小李想局長(zhǎng)處理喪事忙，等局長(zhǎng)回來(lái)后再匯報(bào)。局長(zhǎng)回來(lái)后問(wèn)小李匯報(bào)材料是否提交，知道小李還沒(méi)有上報(bào)，就批評(píng)小李不及時(shí)匯報(bào)工作。小李感覺(jué)很委屈。

問(wèn)題：

1、如何評(píng)價(jià)小李的工作表現(xiàn)？（12分）

2、小李的工作表現(xiàn)給你什么啟示？（13分）

5、材料分析題。材料分析題在遴選考試中出現(xiàn)得越來(lái)越多，遴選考試提供的材料一般字?jǐn)?shù)較多，考察應(yīng)試者綜合分析問(wèn)題的能力，需要將材料中的事實(shí)上升到觀點(diǎn)、從具體問(wèn)題追根溯源其本質(zhì)屬性。如：河南省某市2013年試題：

材料1.日前，東莞知名網(wǎng)友“肖功俊”發(fā)出微博，出10萬(wàn)元邀請(qǐng)東莞市環(huán)保局局長(zhǎng)到寒溪河游泳，引起了輿論的高度關(guān)注。2月21日，東莞市環(huán)保局實(shí)地調(diào)研了寒溪河污染情況，并組織流域內(nèi)環(huán)保分局負(fù)責(zé)人召開(kāi)會(huì)議。東莞市環(huán)保局局長(zhǎng)方燦芬坦言，“目前寒溪河水質(zhì)還達(dá)不到游泳的條件”。

當(dāng)然，此事也在網(wǎng)絡(luò)引起了圍觀?！笆聦?shí)上，不必環(huán)保局長(zhǎng)回應(yīng)，大家也知道，這些污水河根本不適合游泳。與其說(shuō)網(wǎng)友是為了邀請(qǐng)環(huán)保局長(zhǎng)游泳，倒不如說(shuō)是對(duì)環(huán)境污染表達(dá)不滿?！本W(wǎng)友“寒江雪”的評(píng)論說(shuō)出了許多網(wǎng)友的心聲。而對(duì)于東莞市環(huán)保局長(zhǎng)的正面回應(yīng)，網(wǎng)友“山海韻月”稱(chēng)：“坦誠(chéng)是好事，問(wèn)題的解決始于面對(duì)，但下一步希望不是空口白話?！闭\(chéng)然，請(qǐng)環(huán)保局長(zhǎng)下河游泳不是目的，正面回應(yīng)后的實(shí)質(zhì)動(dòng)作，這才是網(wǎng)友最大的期盼。

在“肖功俊”的微博后，網(wǎng)友留言稱(chēng)：“以前的寒溪河清可見(jiàn)底，每年的端午前后河中的龍舟加上堤壩上歡呼吶喊的人們更是一幅美麗的畫(huà)，真懷念!”

材料2.村支書(shū)感嘆工做難開(kāi)展。

某村支書(shū)近日抱怨現(xiàn)在村里好多年輕人都外出打工了，工作上不好進(jìn)行。平時(shí)的管理都找不到人，自己忙前忙后還得招呼好家里的事情。因?yàn)椴糠旨易迕芨畹俟?，造成日常諸多困擾。選舉時(shí)兩方家族勢(shì)力明爭(zhēng)暗斗，力投自己人，還有是為給自己爭(zhēng)面子參加選舉的，還有一些就是為了個(gè)人的利益的。

材料3.某鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，以往農(nóng)民靠種莊稼一年掙不了多少錢(qián)?，F(xiàn)在發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)，大力發(fā)展本地的優(yōu)良品種如大蔥等作物，現(xiàn)在成為了遠(yuǎn)近聞名的特色專(zhuān)業(yè)村。村民收入也實(shí)現(xiàn)了高增長(zhǎng)。

材料4.某鎮(zhèn)通過(guò)政策扶持，資金支持等有力措施，在全鎮(zhèn)建成多個(gè)綠色蔬菜大棚、特色農(nóng)產(chǎn)品種植基地，涌現(xiàn)出眾多種植大戶(hù)，有力推動(dòng)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。

材料5.某地在大力發(fā)展水果種植過(guò)程中，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，對(duì)以前的種植技術(shù)進(jìn)行改進(jìn)，使以往4月份上市的桃子實(shí)現(xiàn)3月上市，填補(bǔ)了市場(chǎng)空白，果農(nóng)只靠這一項(xiàng)就增加了收入。在當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展中，大力推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，使廣大農(nóng)民實(shí)實(shí)在在嘗到了科技帶來(lái)的甜頭。

題目一：概括以上材料反映出的問(wèn)題。（不超過(guò)200字）

題目二：分析材料2，指出為什么村支書(shū)的工作難以開(kāi)展？（不超過(guò)200字）

6、公文處理題。主要考察《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》中通知、請(qǐng)示、批復(fù)、決定、函等公文以及講話稿、新聞通稿等事務(wù)性文書(shū)的格式及寫(xiě)法，詳見(jiàn)第四部分《公務(wù)員遴選寫(xiě)作訓(xùn)練》之公文寫(xiě)作及格式。

7、寫(xiě)作題。寫(xiě)作在遴選考試中歷來(lái)占據(jù)很大比重的分值，主要以策論文、議論文出現(xiàn)，詳見(jiàn)第四部分《公務(wù)員遴選寫(xiě)作訓(xùn)練》之申論策論寫(xiě)作介紹。例如黑龍江省直機(jī)關(guān)2013年遴選公務(wù)員筆試作文卷：給定黨中央倡導(dǎo)厲行節(jié)約和習(xí)總書(shū)記要求改進(jìn)文風(fēng)的材料，要求考生以“轉(zhuǎn)作風(fēng)”為主題，參考材料內(nèi)容，自擬題目，為某機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)一篇在機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)上的講話稿，1800字以上。

第三篇：國(guó)家公務(wù)員考試：公考需要的“你”

公考需要的“你”

華圖教育王一凡

2014年對(duì)于每一位畢業(yè)生來(lái)講都是艱難的一年，畢業(yè)人數(shù)再一次刷新紀(jì)錄。就業(yè)壓力巨大，那么作為就業(yè)熱門(mén)的公務(wù)員這個(gè)職位我們到底需要什么樣的人。需要什么樣的能力?可能很多人會(huì)有疑問(wèn)，那么今天華圖教育的專(zhuān)家來(lái)為你解答這個(gè)疑問(wèn)。

從我們進(jìn)入學(xué)校的第一天起，我們要做的事情就是學(xué)會(huì)書(shū)本上的知識(shí)。找到試卷上那個(gè)空白處的正確答案，考出一個(gè)很高的分?jǐn)?shù)。比別人家的孩子更優(yōu)秀，這似乎是每一個(gè)人宿命。雖然到了公考我們依然要取得優(yōu)異的成績(jī)，但是我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們?cè)谔幚砉碱}目的時(shí)候很多知識(shí)似乎是我們無(wú)法處理的。行測(cè)，申論和面試。很多是我們陌生的，那么他們到底考察的是什么？

從本質(zhì)上來(lái)看，公考的測(cè)查其實(shí)是我們每個(gè)人價(jià)值觀和方法論。在所謂價(jià)值觀，就是我們?cè)趺纯创@個(gè)世界的怎么認(rèn)知這個(gè)世界的。我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候被被灌輸?shù)氖墙y(tǒng)一的口徑統(tǒng)一的內(nèi)容，所以在真正需要我們?nèi)ジ鷦e人不同的時(shí)候我們更多的是無(wú)力更多的是雷同。所以，我們從價(jià)值觀出發(fā)為了讓我們有更多的觀點(diǎn)。希望你們培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。獨(dú)立的去分析問(wèn)題，很多問(wèn)題本質(zhì)來(lái)講沒(méi)有對(duì)錯(cuò)的區(qū)分。我們從小到大，可能更多的去區(qū)分對(duì)錯(cuò)。好像所有的事都是只有這兩個(gè)方面，我們看待問(wèn)題只有對(duì)錯(cuò)之分。價(jià)值觀的考察，在申論和面試中體現(xiàn)的很明顯。就是我們?cè)诜治霾牧系臅r(shí)候，往往角度比較單一。寫(xiě)出來(lái)的申論文章千篇一律，那么我們?cè)趺茨芴岣叻謹(jǐn)?shù)呢。面試中，考察的很多問(wèn)題也是讓我們分析社會(huì)現(xiàn)象。而且面試的考察更是直接，只有很短的時(shí)間讓我們?nèi)?zhǔn)備。在這個(gè)過(guò)程中，你的價(jià)值觀將會(huì)被測(cè)查。

那么我們?cè)趺床拍芘囵B(yǎng)我們好的符合主流的價(jià)值觀跟獨(dú)立思考能力呢，那就是在平常的生活中多關(guān)注我們的事實(shí)新聞。多去思考為什么？多去思考怎么解決，不要千篇一律多的去看待問(wèn)題。而且，具體的公考內(nèi)容同學(xué)們可以關(guān)注我們?nèi)A圖教育的官方網(wǎng)站，找到更多關(guān)注公考能力培養(yǎng)的資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。

相信，通過(guò)我們的介紹同學(xué)們對(duì)公考已經(jīng)有了全面的了解。祝福每一個(gè)參加考試的考生能夠取得好成績(jī)。加油

第四篇：2013國(guó)家公務(wù)員考試水利部考情分析

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2013國(guó)家公務(wù)員考試水利部考情分析

2013國(guó)家公務(wù)員[微博]國(guó)家水利部面試即將展開(kāi)，考生們此時(shí)要緊鑼密鼓地展開(kāi)備考，了解過(guò)去展望未來(lái)才能成竹在胸、決勝考場(chǎng)，中公教育[微博]專(zhuān)家在此對(duì)考試情況進(jìn)行詳細(xì)分析。

(一)考試信息

1、面試形式

從近三年的考試情況來(lái)看，水利部一直是招考的大部門(mén)，每年國(guó)考的招錄人數(shù)甚多，招錄單位包括：水利部水資源司、水土保持司、國(guó)家防洪抗旱總指揮辦公室、水利部長(zhǎng)江水利委員會(huì)、水利部太湖流域管理局、水利部海河水利委員會(huì)等等，水利部面試還是采取結(jié)構(gòu)化面試形式為主。水利部一般和其他國(guó)家部門(mén)使用同一套題，多次出現(xiàn)材料題，在題型的設(shè)置上很多時(shí)候還是選取通用題目，即一道綜合分析，一道情景應(yīng)變，一道人際關(guān)系，一道組織管理?？疾炜忌耐ㄓ媚芰Γ淮罂赡懿扇为?dú)命題的形式，而且題目也是傳統(tǒng)題型，考察考生的綜合素質(zhì)。

2、面試題量

在結(jié)構(gòu)化面試中，面試題量為4-5道題，2012年2月22日上午，水利部和出入境檢驗(yàn)檢疫局、出入境邊防檢查總站、民政部、海事局、國(guó)稅、統(tǒng)計(jì)局等部門(mén)通用一套題，結(jié)合所給的一個(gè)材料命制四道題，材料內(nèi)容是關(guān)于城管張勇在執(zhí)法過(guò)程中遇到的一些困惑。2012年2月23日上午結(jié)構(gòu)化面試也是出的材料題，結(jié)合材料命制四道面試題，材料內(nèi)容是關(guān)于國(guó)家級(jí)貧困縣R縣招商引資，但是群眾認(rèn)為會(huì)污染環(huán)境。命制了一道綜合分析題，一道情景模擬題，一道組織管理題，一道情景應(yīng)變題。2012年2月25日，沒(méi)有出材料，而是命制了5道面試題，題目之間并沒(méi)有太多的聯(lián)系。

3、面試的時(shí)間安排

水利部一般面試時(shí)間是25分鐘，結(jié)合材料的面試題大多數(shù)采取“場(chǎng)外看材料，場(chǎng)內(nèi)聽(tīng)題答題”的方式，考生會(huì)在場(chǎng)外材料，但是不會(huì)有題目，看完材料后到場(chǎng)內(nèi)答題，一般場(chǎng)內(nèi)不提供題本，而是考官念題，目的是為了避免泄題，一般場(chǎng)外看材料的時(shí)間根據(jù)材料的長(zhǎng)短時(shí)間有區(qū)別，有15分鐘也有20分鐘，場(chǎng)內(nèi)答題的時(shí)間和場(chǎng)外看題的時(shí)間一樣長(zhǎng)，場(chǎng)內(nèi)答題也有思考時(shí)間。而無(wú)材料的結(jié)構(gòu)化面試則直接是場(chǎng)內(nèi)聽(tīng)題答題的形式，時(shí)間根據(jù)題目數(shù)量確定，四道題一般是20分鐘，5道題就是25分鐘的面試時(shí)間。

二、題型分析

1、題型總體特點(diǎn)

總體來(lái)說(shuō)，水利部的面試題比較規(guī)矩，因?yàn)楹推渌块T(mén)通用一套題，而不是像證監(jiān)會(huì)和國(guó)稅系統(tǒng)一樣有單獨(dú)命題，所以水利部基本不會(huì)有和本部門(mén)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的題目，還是以五大題型為主?？忌攸c(diǎn)復(fù)習(xí)和掌握面試五大題型的答題方法，就能在面試中運(yùn)籌帷幄。

近年來(lái)的一個(gè)新趨勢(shì)是采取“場(chǎng)外讀題，場(chǎng)內(nèi)答題”的形式，而且所有的面試題都是圍繞著所給材料的主題進(jìn)行命制的，但是這樣的形式還是換湯不換藥，并沒(méi)有改變結(jié)構(gòu)化面試的本質(zhì)，還是考察五大題型，考察考生的綜合素質(zhì)和通用能力。

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在具體的題型上看，綜合分析題是必考題型，一般請(qǐng)考生談?wù)剬?duì)材料中的現(xiàn)象或者某個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象的看法，和現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，一般不考哲理類(lèi)綜合分析；組織管理也是?？碱}型，一般考調(diào)研題為主；情景應(yīng)變題也是?？碱}型，一般給定一個(gè)比較緊急的情境，讓你處理或者解決，談?wù)勛约旱慕鉀Q思路；人際關(guān)系和情景模擬也會(huì)出現(xiàn)，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中也不可以忽視。

2、綜合分析題

材料大致：主要是一個(gè)非公益組織，對(duì)教育資源缺乏的地區(qū)提供幫助。在這個(gè)組織中有項(xiàng)目策劃組，里面有3個(gè)人，一個(gè)叫王立，在這個(gè)組織工作3，一個(gè)叫小方，新分配到這里，王立經(jīng)常指導(dǎo)小方，要求嚴(yán)格，甚至影響了其獨(dú)立性發(fā)揮；另一個(gè)人是李娜，以前在本地一個(gè)師范院校團(tuán)委工作了7，來(lái)到這個(gè)組織有1年。李娜已經(jīng)就負(fù)責(zé)師資籌備工作?，F(xiàn)在這個(gè)工作有小方來(lái)接管。

現(xiàn)在一個(gè)縣的教育部門(mén)教育資源十分貧乏，向這個(gè)組織提出申請(qǐng)，請(qǐng)求這個(gè)非公益組織提供幫助。該非公益組織批準(zhǔn)了。在經(jīng)過(guò)多方籌集之后，資金還缺200萬(wàn)，師資資源也缺乏?，F(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)王立讓李娜負(fù)責(zé)資金的籌備，小方負(fù)責(zé)師資的籌備。

第一題：綜合分析題。你認(rèn)為我國(guó)政府、社會(huì)、非公益組織在提供教育資助方面能發(fā)揮什么作用？

第二題：人際關(guān)系題。假如你是小方，從你的職位、崗位來(lái)說(shuō)你怎么處理人際關(guān)系

在考官評(píng)分考核表中，對(duì)于綜合分析題是這樣定義的：對(duì)事物能從宏觀方面進(jìn)行總體考慮，對(duì)事物能從微觀方面對(duì)其各個(gè)組成部分予以考慮，能注意整體和部分之間的相互關(guān)系及各部分之間的有機(jī)協(xié)調(diào)組合。

綜合分析是水利部面試的必考題型，所考察的均是結(jié)合材料來(lái)做答，一般考查內(nèi)容與專(zhuān)業(yè)不是很有關(guān)聯(lián)。在公務(wù)員的日常工作中，總會(huì)涉及一些對(duì)問(wèn)題的宏觀把握，也就是要站在政府的角度看問(wèn)題，理解正確，分析透徹，有深度，有獨(dú)到的見(jiàn)解，思路清晰，措施可行等等。

3、人際關(guān)系題

人際關(guān)系題也是水利部門(mén)必考題目之一，只要是結(jié)合材料，考查考生如何能很好的處理與領(lǐng)導(dǎo)，同事，群眾之間的關(guān)系，其他主體涉及很少。目前的人際關(guān)系考題普遍偏難了，以為很多題目中涉及到了多個(gè)主體和多個(gè)矛盾，使得很多考生無(wú)處著手來(lái)作答，甚至矛盾解決的不徹底，漏洞百出。

4、組織管理題

《國(guó)家公務(wù)員通用能力標(biāo)準(zhǔn)框架(試行)》明確規(guī)定調(diào)查研究能力，即堅(jiān)持實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，實(shí)事求是，講真話、寫(xiě)實(shí)情；堅(jiān)持群眾路線，掌握科學(xué)的調(diào)查研究方法；善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，準(zhǔn)確把握事物發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和產(chǎn)生的影響；積極探索事物發(fā)展的規(guī)律，預(yù)測(cè)發(fā)展的趨勢(shì)，提出解決問(wèn)題的建議；善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)典型，指導(dǎo)、推動(dòng)工作。

2012年2月22日，組織管理題是：“如果你是市發(fā)改委的工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你做關(guān)于城市亮化工程的民意調(diào)查，請(qǐng)問(wèn)你會(huì)從哪些方面收集資料?！?/p>

2012年2月23日，組織管理題是：“縣委縣政府要將此產(chǎn)業(yè)園區(qū)升級(jí)為國(guó)家級(jí)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，要制定新的招商引資政策，讓你對(duì)出臺(tái)的政策進(jìn)行調(diào)研，你將如何去獲得有效的信息?！?/p>

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2012年2月25日，組織管理題是：“你是縣社保代表，要參加省社保大會(huì)，你會(huì)做什么準(zhǔn)備。”“選派能工巧匠、科技人員到農(nóng)村去服務(wù)，你覺(jué)得應(yīng)該重點(diǎn)注意哪些環(huán)節(jié)”

從這些題型來(lái)看，組織管理題主要是考察考生的調(diào)查和調(diào)研能力，這也是機(jī)關(guān)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。但是由于考生對(duì)機(jī)關(guān)工作不熟悉，并不能很好地作答組織管理題，很多學(xué)員寄希望于模板，導(dǎo)致出現(xiàn)答題忽視具體問(wèn)題，不具有針對(duì)性的毛病，難得高分。所以反套路非模式化是我們要做到的。必須考慮題目的具體情景，注重細(xì)節(jié)。

5、情景應(yīng)變題

《國(guó)家公務(wù)員通用能力標(biāo)準(zhǔn)框架(試行)》規(guī)定了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力，即有效掌握工作相關(guān)信息，及時(shí)捕捉帶有傾向性、潛在性問(wèn)題，制定可行預(yù)案，并爭(zhēng)取把問(wèn)題解決于萌芽之中；正確認(rèn)識(shí)和處理各種社會(huì)矛盾，善于協(xié)調(diào)不同利益關(guān)系；面對(duì)突發(fā)事件，頭腦清醒，科學(xué)分析，敏銳把握事件潛在影響，密切掌握事態(tài)發(fā)展情況；準(zhǔn)確判斷，果斷行動(dòng)，整合資源，調(diào)動(dòng)各種力量，有序應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

2012年2月22日，情景應(yīng)變題：“如果你是市發(fā)改委的工作人員，面對(duì)小楊在網(wǎng)上的發(fā)帖，并引起了社會(huì)一定程度的關(guān)注，你將如何處理此事”

“假如你是單位里的工作人員，有市民給你單位送來(lái)了一面?不作為?的錦旗，請(qǐng)問(wèn)你如何接待這位群眾？”

情景應(yīng)變一般設(shè)置了具體的矛盾，這樣的矛盾在機(jī)關(guān)工作過(guò)程中很可能會(huì)出現(xiàn)，目的就是考察考生是否具備機(jī)關(guān)工作的思維方式，能否從容妥善地處理相關(guān)的具體事件，把負(fù)面的影響減少到最小。題目中設(shè)置的矛盾可能不止一個(gè)，而且有些矛盾點(diǎn)可能是隱藏在題干背后的，需要考生去挖掘出來(lái)。然后再有針對(duì)性地對(duì)矛盾逐一解決，完成整個(gè)做答。

中公教育專(zhuān)家通過(guò)研究認(rèn)為，今年的水利部面試總體上還是會(huì)延續(xù)之前的面試方向，主要還是采取結(jié)構(gòu)化面試形式，題型上也以五大題型為主，但是在具體的題目設(shè)置上將會(huì)更加注重結(jié)合考生報(bào)考的崗位特點(diǎn)，并且更加注重考生對(duì)水利部工作性質(zhì)和工作環(huán)境的認(rèn)知，選拔出更加適合水利戰(zhàn)線的工作者，所以考生在備考的時(shí)候一定要了解水利部的部門(mén)特點(diǎn)，以及水利工作對(duì)能力的要求，在滿足通用能力要求的前提下，更好地結(jié)合崗位的特點(diǎn)進(jìn)行作答，在面試中凸顯出自己的優(yōu)勢(shì)，贏得考官的青睞。

1、面試形式上：還是以結(jié)構(gòu)化面試形式為主，但是也不排除嘗試無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的形式，在熟練掌握各種題型的基本答題思路的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化的訓(xùn)練，提高自身的能力和水平。

2、面試的題量上：采取結(jié)構(gòu)化面試的形式應(yīng)該會(huì)繼續(xù)沿用4-5道題的模式，對(duì)于材料題，考生圍繞抓住材料給定的主題，具體作答即可。

3、面試的時(shí)間上：材料題會(huì)采取場(chǎng)外看題，場(chǎng)內(nèi)答題的模式，非材料題則可能采取場(chǎng)內(nèi)直接答題的形式。

4、面試的題型上：復(fù)習(xí)過(guò)程中五種基本題型都應(yīng)該熟練掌握，重點(diǎn)把握綜合分析、組織管理和情景應(yīng)變，綜合分析又以社會(huì)熱點(diǎn)綜合分析為主，組織管理以調(diào)查和調(diào)研類(lèi)題型為主，情景應(yīng)變題則要注意審題，如果是情景模擬的話一定要有現(xiàn)場(chǎng)感。

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第五篇：2019國(guó)家公務(wù)員考試：言語(yǔ)?？汲烧Z(yǔ)

國(guó)家公務(wù)員言語(yǔ)?？嫉?00個(gè)成語(yǔ) ——國(guó)考 我們傻傻分不清楚的成語(yǔ)

建議每天發(fā)20組共發(fā)10篇

在我們國(guó)考公務(wù)員行測(cè)言語(yǔ)部分，有半壁江山——邏輯填空。提到邏輯填空，很多同學(xué)唯有無(wú)語(yǔ)凝噎了，邏輯填空就好比我們的國(guó)足，”虐我們千萬(wàn)遍，依舊待它如初戀，”很多人會(huì)問(wèn)：“是因?yàn)閻?ài)嗎？”我們只能耿直的回一句：“分值高?！?很多情況下，我們沒(méi)有做對(duì)言語(yǔ)題是因?yàn)槲覀儗?duì)選項(xiàng)中的成語(yǔ)不了解，那我們今天就一起來(lái)看一下，那些年，我們傻傻分不清楚的成語(yǔ)。

1.【鞭長(zhǎng)莫及VS望洋興嘆】 都表示力量不夠的意思。異：“鞭長(zhǎng)莫及”強(qiáng)調(diào)表示距離遠(yuǎn)，管轄、干涉的力量達(dá)不到；“望洋興嘆”現(xiàn)多比喻做事時(shí)因不能勝任或沒(méi)有條件而感到無(wú)可奈何,強(qiáng)調(diào)表示做某事能力有限，毫無(wú)辦法。

2.【望而卻步VS望而生畏VS望其項(xiàng)背VS望塵莫及】

“望而卻步”:卻步指不敢前進(jìn),向后退。事物可怕或討厭,使人一看就往后退縮?！巴贰?畏：恐懼，害怕?？匆?jiàn)了就害怕。用于人。

“望其項(xiàng)背”:項(xiàng)指頸的后部。望見(jiàn)他的頸項(xiàng)和后背。比喻趕得上。

“望塵莫及”:只望見(jiàn)走在前面的人帶起的塵土而追趕不上。比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。

3.【標(biāo)新立異VS獨(dú)樹(shù)一幟VS別具匠心】

都有自成一套，提出的主張與眾不同的意思。異：“標(biāo)新立異”強(qiáng)調(diào)顯示特點(diǎn)，有時(shí)含有貶義?！蔼?dú)樹(shù)一幟”強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造出獨(dú)特風(fēng)格或另外開(kāi)創(chuàng)局面，多含褒義。別具匠心：匠心：巧妙的心思，指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。

4.【別具一格VS別開(kāi)生面】

都有與眾不同，給人一種新的印象、新的感覺(jué)的意思。異：“別具一格”強(qiáng)調(diào)“格”，表示風(fēng)格、樣子與眾不同，一般用于文藝創(chuàng)作和某些事物；“別開(kāi)生面”強(qiáng)調(diào)“生面”，表示新的局面或形式，適用范圍較廣。

5.【彬彬有禮VS文質(zhì)彬彬VS溫文爾雅】 都可形容人態(tài)度溫和、舉止斯文。異：“彬彬有禮”強(qiáng)調(diào)對(duì)人有禮貌；“文質(zhì)彬彬”“溫文爾雅”不僅形容人舉止文雅，而且可以形容人的氣質(zhì)。

6.【病入膏肓VS不可救藥】

都表示病情嚴(yán)重，無(wú)法醫(yī)治。異：“病人膏肓”強(qiáng)調(diào)“病”，比喻病情嚴(yán)重到了不可挽救的地步；“不可救藥”強(qiáng)調(diào)“救藥”，強(qiáng)調(diào)無(wú)法挽救。

7.【博聞強(qiáng)識(shí)VS見(jiàn)多識(shí)廣】 都含有見(jiàn)識(shí)廣的意思。異：“博聞強(qiáng)識(shí)”強(qiáng)調(diào)見(jiàn)聞廣博、知識(shí)面寬、記憶力強(qiáng)，只用于書(shū)面語(yǔ)；“見(jiàn)多識(shí)廣”強(qiáng)調(diào)閱歷多，多用于口語(yǔ)。8.【捕風(fēng)捉影VS無(wú)中生有】 都含憑空捏造之意。異：“捕風(fēng)捉影”強(qiáng)調(diào)沒(méi)有事實(shí)根據(jù)；“無(wú)中生有”強(qiáng)調(diào)本來(lái)沒(méi)有，語(yǔ)氣較重。

9.【不刊之論VS不易之論】 都有不能改變之意。異：“不刊之論”強(qiáng)調(diào)不可磨滅，不可更改(刊：削除，刪改)；“不易之論”強(qiáng)調(diào)論斷正確，不可改變。

10.【不由自主VS情不自禁】

都有自己控制不住自己的意思，有時(shí)通用，強(qiáng)調(diào)感情的流露，用來(lái)形容人。異：“不由自主”不限于此，還可以形容人體的某一部分。當(dāng)形容熱情奔放、心情無(wú)比興奮和激動(dòng)時(shí)，宜用“情不自禁”；當(dāng)形容震驚、慌張以及由于某種外界原因而產(chǎn)生某種由不得自己的心情或動(dòng)作，宜用“不由自主”。

11.【暢所欲言VS各抒己見(jiàn)】 都表示說(shuō)出自己心里想說(shuō)的話。異：“暢所欲言”強(qiáng)調(diào)說(shuō)話盡情，重在說(shuō)話心情?！案魇慵阂?jiàn)”強(qiáng)調(diào)表達(dá)自己的建議與看法,重在發(fā)表己見(jiàn)，所涉及對(duì)象一般是多個(gè)對(duì)象。

12.【推心置腹VS開(kāi)誠(chéng)布公】

都表示說(shuō)出自己心里想說(shuō)的話?！巴菩闹酶埂卑殉嗾\(chéng)的心交給人家,比喻真心待人重在待人真誠(chéng)，所涉及的對(duì)象一般是個(gè)人或較少的人?！伴_(kāi)誠(chéng)布公”，敞開(kāi)胸懷，表示誠(chéng)意,公正無(wú)私地發(fā)表自己的見(jiàn)解,所涉及的對(duì)象可以是很多人。

13.【愛(ài)財(cái)如命VS一毛不拔】 都形容極其吝嗇。異：“愛(ài)財(cái)如命”強(qiáng)調(diào)性格上的吝嗇，語(yǔ)意重；“一毛不拔”強(qiáng)調(diào)行為上的自私，語(yǔ)意輕。

14.【安分守已VS循規(guī)蹈矩】 都有規(guī)矩老實(shí)的意思。異：“安分守己”強(qiáng)調(diào)拘守本分，不胡來(lái)；“循規(guī)蹈矩”強(qiáng)調(diào)拘守成規(guī)，不敢變易。

15.【安之若素VS隨遇而安】

都表示對(duì)任何遭遇都不在意的意思。異：“安之若素”多指人在處于困境時(shí)仍能跟往常一樣(素：平日，往常)；“隨遇而安”多指人能適應(yīng)任何環(huán)境。

16.【按部就班VS循序漸進(jìn)】 都有遵循一定程序的意思。異：“按部就班”強(qiáng)調(diào)按一定步驟和規(guī)矩(部、班：門(mén)類(lèi)，次序。就：遵照)；“循序漸進(jìn)”強(qiáng)調(diào)逐漸深入或提高。

17.【墨守成規(guī)VS循規(guī)蹈矩VS一板一眼】

墨守成規(guī)：泛指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變，借以比喻固執(zhí)舊法，一成不變。

循規(guī)蹈矩：循、蹈，遵循、依照；規(guī)、矩，定方圓的標(biāo)準(zhǔn)工具。意為拘守舊準(zhǔn)則，不敢稍做變動(dòng)。借以形容遵守規(guī)矩，不敢違反。泛指行為的準(zhǔn)則。

一板一眼：比喻言語(yǔ)、行動(dòng)有條理符合規(guī)矩。有時(shí)也比喻做事死板，不懂得靈活掌握。

18.【抱殘守缺VS故步自封VS墨守成規(guī)】 都有因循守舊的意思。異：“抱殘守缺”強(qiáng)調(diào)不肯接受新事物，“故步自封”強(qiáng)調(diào)不求進(jìn)取，“墨守成規(guī)”強(qiáng)調(diào)按老規(guī)矩辦事。

19.【跋山涉水VS風(fēng)塵仆仆VS風(fēng)餐露宿】 都有旅途辛苦之意。異：“跋山涉水”重在遠(yuǎn)行艱辛，“風(fēng)塵仆仆”重在長(zhǎng)途奔波忙碌，“風(fēng)餐露宿”重在強(qiáng)調(diào)野外食宿艱難。

20.【百依百順VS唯命是從】 都有怎么說(shuō)就怎么做的意思。異：“百依百順”含有由于感情上的愛(ài)而表現(xiàn)出來(lái)的順從；“唯命是從”有貶義，多用于上下級(jí)之間。

21.【半途而廢VS淺嘗輒止】 都有中途停止之意。異：“半途而廢”強(qiáng)調(diào)“半”，中途停止，有惋惜之意；“淺嘗輒止”強(qiáng)調(diào)“淺”，不深入(輒：就),指不深入鉆研,常用作謂語(yǔ)和定語(yǔ)。

22.【走馬觀花VS浮光掠影】

走馬觀花：指騎在奔跑的馬上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指粗略地觀察一下。浮光掠影：浮光即水面上的反光。掠影即一閃而過(guò)的影子。比喻觀察不細(xì)致或印象很不深刻，像水上的反光和一閃而過(guò)的影子，一晃就過(guò)去了。也比喻景物景象飄忽不定，難以捉摸。

23.【本末倒置VS舍本逐末VS主客顛倒VS反客為主VS太阿倒持VS喧賓奪主】

本末倒置：本，樹(shù)根比喻事物的根本；末，樹(shù)梢比喻事物的細(xì)枝末節(jié)；置，放置。意為把主要的和次要的、本質(zhì)和非本質(zhì)的關(guān)系弄顛倒了，借以形容把根本的事忽略了，反而注重細(xì)微末端、較不重要的事。

舍本逐末：比喻做事不注意根本，而只抓細(xì)微末節(jié)。拋棄事物根本、主要的部分，而去追求枝節(jié)的、次要的部分。比喻做事不抓住主要的問(wèn)題，而專(zhuān)顧細(xì)枝末節(jié)?，F(xiàn)多用于指輕重主次顛倒，不會(huì)明辨輕重緩急。

主客顛倒：比喻事物輕重大小顛倒了位置。

反客為主：原意是指在日常生活里，客人與主人位置倒置，客人的行為、舉止儼然是主人，而主人反而就了客位。此計(jì)在軍事戰(zhàn)略方面，往往反映在同盟軍中，起主導(dǎo)地位的主盟者，反被頗費(fèi)心思的從盟方所支配、戲弄，從而達(dá)到從盟者所設(shè)計(jì)的圈套之中。太阿倒持：把太阿寶劍倒著拿，比喻以把柄授與人，自身反面臨危險(xiǎn)或?yàn)?zāi)害。喧賓奪主：指客人的聲音壓倒了主人的聲音。比喻外來(lái)的或次要的事物占據(jù)了原有的或主要的事物的位置。喧:聲音大;賓:客人；奪:壓倒;超過(guò)。

24.【比比皆是VS俯拾皆是】

都表示相同的事物很多，到處都是。異：“比比皆是”強(qiáng)調(diào)表示多得很，到處都是；“俯拾皆是”強(qiáng)調(diào)表示容易得到?！氨缺冉允恰钡膶?duì)象可以是物，也可以是人。如：像這種助人為樂(lè)的人比比皆是?！案┦敖允恰钡膶?duì)象只能是物，并且能撿拾的是較小的東西?！氨缺冉允恰钡摹笆恰焙笠话悴贿B接名詞或名詞短語(yǔ)，而“俯拾皆是”則可以。如：這山里，俯拾皆是高品位礦石。25.【舉一反三VS觸類(lèi)旁通】

都指在接受新事物的過(guò)程中有較強(qiáng)的類(lèi)比能力。異：“舉一反三”強(qiáng)調(diào)理解知識(shí)，“觸類(lèi)旁通”強(qiáng)調(diào)掌握知識(shí)和技能。

26.【理所當(dāng)然VS天經(jīng)地義】

都表示按道理應(yīng)該如此的意思。異：“理所當(dāng)然”強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)如此，適用范圍要比“天經(jīng)地義”寬得多；“天經(jīng)地義”強(qiáng)調(diào)合乎道理，語(yǔ)氣重，色彩莊重，還可用來(lái)形容非常正確的、不能改變的道理。

27.【歷歷在目VS記憶猶新】

都可表示清楚地記得往事。異：“歷歷在目”強(qiáng)調(diào)過(guò)去情景的再現(xiàn)，“記憶猶新”強(qiáng)調(diào)記憶像新的一樣。

28.【戀戀不舍VS流連忘返】

都有舍不得離開(kāi)的意思。異：“戀戀不舍”語(yǔ)意范圍廣，可指一切所留戀的人、事物等；“流連忘返”偏重指對(duì)景物的留戀。

29.【滿不在乎VS漫不經(jīng)心VS心不在焉】 都表示不把事情放在心上。異：

“滿不在乎”:是將應(yīng)該考慮、應(yīng)該關(guān)心、應(yīng)該處理的事不放在心上；

“漫不經(jīng)心”:強(qiáng)調(diào)把正在做的事不放在心上，強(qiáng)調(diào)不認(rèn)真，不專(zhuān)心。多指對(duì)事情輕率的態(tài)度，一般不單獨(dú)作謂語(yǔ)，可作狀語(yǔ)。

“心不在焉”強(qiáng)調(diào)不專(zhuān)心，可以指對(duì)事情一時(shí)的、短暫的、不專(zhuān)心的態(tài)度，也可以指比較長(zhǎng)期的精神恍惚、心思不定的表現(xiàn)，在句中可作謂語(yǔ)。

30.【美不勝收VS琳瑯滿目】

都形容美好的事物很多。異：“美不勝收”強(qiáng)調(diào)來(lái)不及看或一一欣賞(勝：能承擔(dān)或承受)，“琳瑯滿目”強(qiáng)調(diào)滿眼都是。

31.【每況愈下VS江河日下】

都有越來(lái)越壞的意思。異：“每況愈下”強(qiáng)調(diào)籠統(tǒng)地表示越來(lái)越壞(愈：越發(fā)，更加)，“江河日下”強(qiáng)調(diào)一天天地壞下去。

32.【秣馬厲兵VS嚴(yán)陣以待】

都有做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備的意思。異：“秣馬厲兵”強(qiáng)調(diào)人員的行動(dòng)(秣：喂牲口。厲：同“礪”，磨)；“嚴(yán)陣以待”強(qiáng)調(diào)整個(gè)軍隊(duì)擺好陣勢(shì)，等待敵人的來(lái)臨。

33.【目光如豆VS鼠目寸光】

都比喻目光短淺，看不到遠(yuǎn)處、大處。異：“目光如豆”強(qiáng)調(diào)“小”，強(qiáng)調(diào)看不到全局；“鼠目寸光”強(qiáng)調(diào)“近”，表示看不到將來(lái)。

34.【目不暇接VS應(yīng)接不暇】

都可形容東西很多，看不過(guò)來(lái)。異：“應(yīng)接不暇”還形容頭緒多、事情忙，來(lái)不及應(yīng)付；“目不暇接”則無(wú)此義。

35.【畫(huà)餅充饑VS望梅止渴VS紙上談兵】

都比喻用空想來(lái)安慰自己，?？赏ㄓ?。異：“畫(huà)餅充饑”有“畫(huà)餅”的行動(dòng)，也比喻以空想來(lái)自慰?！巴分箍省敝槐硎究盏?、空望。紙上談兵：在紙面上談?wù)撚帽蛘滩呗?。比喻空談理論不?lián)系實(shí)際情況，不能解決實(shí)際問(wèn)題。也比喻空談不能成為現(xiàn)實(shí)。

36.【荒誕不經(jīng)VS荒誕無(wú)稽VS荒謬絕倫】

都表示荒唐、不可信之意。異：不經(jīng)，不正確，不近情理；無(wú)稽，無(wú)法考查；絕倫，超出同類(lèi)，沒(méi)有可以相比的?！盎闹嚱^倫”語(yǔ)意最重(荒謬：極端錯(cuò)誤，非常不合情理)。

37.【揮金如土VS一擲千金】

都形容極度揮霍。異：“揮金如土”強(qiáng)調(diào)對(duì)錢(qián)財(cái)?shù)妮p視，“一擲千金”強(qiáng)調(diào)一次花錢(qián)之多。

38.【回味無(wú)窮VS耐人尋味】

都形容意味深長(zhǎng)。異：“回味無(wú)窮”只限于事后回憶，從追憶中體會(huì)到很深的意趣；“耐人尋味”不僅可用于事后，也可以用于當(dāng)時(shí)。

39.【恰到好處VS恰如其分】

都表示做事、說(shuō)話達(dá)到適當(dāng)?shù)某潭?，?？赏ㄓ?。異：“恰到好處”?qiáng)調(diào)恰巧達(dá)到最好的地步，“恰如其分”強(qiáng)調(diào)正合分寸。

40.【日新月異VS突飛猛進(jìn)】

都表示進(jìn)步、發(fā)展很快。異：“日新月異”強(qiáng)調(diào)表示變化快，“突飛猛進(jìn)”強(qiáng)調(diào)表示進(jìn)展迅速。在只強(qiáng)調(diào)進(jìn)步快的語(yǔ)句中，這兩個(gè)成語(yǔ)可以互換；但在強(qiáng)調(diào)變化快時(shí)，只用“日新月異”而不用“突飛猛進(jìn)”。

41.【隨機(jī)應(yīng)變VS看風(fēng)使舵VS見(jiàn)機(jī)行事】

都指能夠跟著形勢(shì)做事。異：“隨機(jī)應(yīng)變”強(qiáng)調(diào)靈活機(jī)動(dòng)，善于適應(yīng)新情況；“看風(fēng)使舵”強(qiáng)調(diào)跟著情勢(shì)隨時(shí)轉(zhuǎn)變方向、改變立場(chǎng)；“見(jiàn)機(jī)行事”強(qiáng)調(diào)能夠抓住時(shí)機(jī)?！半S機(jī)應(yīng)變”是褒義詞；“看風(fēng)使舵”是貶義詞；“見(jiàn)機(jī)行事”是中性詞。

42.【身先士卒VS以身作則VS身體力行】

都有親自作出榜樣的意思，都帶褒義色彩。異：

“身先士卒”強(qiáng)調(diào)在關(guān)鍵時(shí)刻自己帶頭去做，走在群眾的前面；多引申為職位高的人首先干在前面，帶頭去做。

“以身作則”僅指自己作出榜樣(則：準(zhǔn)則)?！吧眢w力行”強(qiáng)調(diào)親自實(shí)踐，努力去做。

43.【死氣沉沉VS萬(wàn)馬齊喑】

都有形容沒(méi)有一點(diǎn)兒生氣的意思。異：“死氣沉沉”強(qiáng)調(diào)氣氛壓抑，用于人時(shí)有不愿講話的意思；“萬(wàn)馬齊喑”強(qiáng)調(diào)不敢講話(喑：?jiǎn)?。

44.【談笑風(fēng)生VS談笑自若】 都指談話時(shí)有說(shuō)有笑。異：風(fēng)生，表示談話時(shí)興致勃勃，氣氛活躍，多用于平時(shí)說(shuō)話；自若，表示不變常態(tài)，多用來(lái)形容緊張、情勢(shì)嚴(yán)重時(shí)的淡定。

45.【忐忑不安VS惴惴不安】

都指心神不定，都是形容詞。異：“忐忑不安”強(qiáng)調(diào)心神不定，表示心理狀態(tài)；“惴惴不安”強(qiáng)調(diào)因害怕或發(fā)愁而神情不安定。“忐忑不安”通常只表心理狀態(tài)；“惴惴不安”既指內(nèi)心活動(dòng)，又指外在表現(xiàn)。

46.【同心協(xié)力VS同舟共濟(jì)】

都指團(tuán)結(jié)一心，共同努力。異：“同心協(xié)力”強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)一致，共同努力，做好工作或完成某項(xiàng)任務(wù)，不一定用于困難中；“同舟共濟(jì)”強(qiáng)調(diào)在困境中，大家團(tuán)結(jié)一致，共同渡過(guò)難關(guān)。

47.【望風(fēng)而逃VS聞風(fēng)喪膽】

都含有聽(tīng)到一點(diǎn)兒風(fēng)聲就害怕的意思。異：“而逃”強(qiáng)調(diào)嚇得連忙逃跑；“喪膽”強(qiáng)調(diào)嚇破了膽，喪失了勇氣。

48.【委靡不振VS無(wú)精打采】

都表示精神不振作。異：“委靡不振”多形容較長(zhǎng)時(shí)間的精神狀態(tài)，表示意志消沉，暮氣沉沉的意思，除形容人外，有時(shí)可形容事物；“無(wú)精打采”多形容一時(shí)的精神狀態(tài)，不含意志消沉的意思，只能用于形容人的神態(tài)。

49.【魂不守舍VS失魂落魄】

都可形容精神恍惚的樣子。異：“魂不守舍”重在形容精神不集中；“失魂落魄”重在形容驚慌異常或因受強(qiáng)烈刺激而行動(dòng)失常，語(yǔ)意較重。

50.【渾然一體VS水乳交融】 都有很難分開(kāi)的意思，都是形容詞。異：“渾然一體”指的是構(gòu)成事物的各部分之間沒(méi)有縫隙，像是一個(gè)整體；“水乳交融”指的是混合的各部分互相融合，你中有我，我中有你。

51.【疾惡如仇VS深?lèi)和唇^】

都含厭惡、憎恨之意。異：如仇，如同仇敵；痛絕，厭惡、憎恨到了極點(diǎn)?！吧?lèi)和唇^”語(yǔ)意較重。

52.【見(jiàn)利忘義VS利令智昏】

都表示為私利而做壞事。異：忘義，不顧道義；智昏，頭腦發(fā)昏。

53.【無(wú)所事事VS無(wú)所作為】

都表示不做事情，沒(méi)有成績(jī)的意思。異：

“無(wú)所事事”強(qiáng)調(diào)閑著，沒(méi)做任何事情，跟“緊張工作”相對(duì)，有時(shí)含有游手好閑、飽食終日的意思，可指較長(zhǎng)時(shí)間的表現(xiàn)，也可指較短時(shí)間的表現(xiàn)，能受表時(shí)間的詞語(yǔ)(如：終日、整天、這半天等)的修飾，一般只形容個(gè)人，不形容團(tuán)體和組織；

“無(wú)所作為”強(qiáng)調(diào)示不做大的或有意義的事情，也表示沒(méi)有做出成績(jī)來(lái)，跟“有所作為”相對(duì)，有安于現(xiàn)狀、不努力、少作為的意思，一般都指較長(zhǎng)時(shí)間的表現(xiàn)，能受“終生”“一輩子”等詞語(yǔ)的修飾，除用于個(gè)人外，還可用于集團(tuán)或組織。

54.【心平氣和VS平心靜氣】

都表示心境平和、不動(dòng)感情的意思。異：“心平氣和”強(qiáng)調(diào)態(tài)度的溫和，后面常帶趨向動(dòng)詞“下來(lái)”“起來(lái)”等，可作謂語(yǔ)，也可作狀語(yǔ)；“平心靜氣”強(qiáng)調(diào)心情的平靜，后面不能帶趨向動(dòng)詞，不能作謂語(yǔ)，只作狀語(yǔ)。

55.【瑕不掩瑜VS瑕瑜互見(jiàn)】

都表示同時(shí)具有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。異：“瑕不掩瑜”有缺點(diǎn)遮不住優(yōu)點(diǎn)的意思，缺點(diǎn)是次要的，優(yōu)點(diǎn)是主要的；“瑕瑜互見(jiàn)”比喻有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，沒(méi)有主次之分，這兩個(gè)成語(yǔ)不能通用。

56.【心照不宣VS心領(lǐng)神會(huì)】

都含有心里已領(lǐng)會(huì)、不用說(shuō)出來(lái)的意思。異：“心照不宣”多指雙方，有時(shí)指較多的人；“心領(lǐng)神會(huì)”著重于領(lǐng)會(huì)，一般指一方。

57.【徇私舞弊VS營(yíng)私舞弊】

都指為私利而玩弄手段，干違法亂紀(jì)的事。異：“徇私舞弊”指屈從私情，照顧私人關(guān)系而舞弊(徇：曲從)；“營(yíng)私舞弊”指為自己謀求私利而舞弊。

58.【掩耳盜鈴VS自欺欺人】

都具有欺人也自欺的意思，均為貶義。異：“掩耳盜鈴”常用于欺騙自己，具有形象性；“自欺欺人”常用于欺騙別人，具有概括性。

59.【義不容辭VS責(zé)無(wú)旁貸】

都含有應(yīng)該承擔(dān)、不能推辭的意思：異：“義不容辭”強(qiáng)調(diào)道義上不允許推托，“責(zé)無(wú)旁貸”強(qiáng)調(diào)責(zé)任上不可推卸(貸：推卸)。

60.【周而復(fù)始VS循環(huán)往復(fù)】

都表示一個(gè)過(guò)程不斷地重復(fù)進(jìn)行。異：“周而復(fù)始”一般表示從起點(diǎn)開(kāi)始又回到起點(diǎn)，不停地重復(fù)?！把h(huán)往復(fù)”可以表示不停地重復(fù)進(jìn)行，也可以表示有變化、有發(fā)展地一次又一次進(jìn)行。

61.【潔身自好VS明哲保身】

都指怕招惹是非。異：“潔身自好”用作褒義時(shí)，強(qiáng)調(diào)不與世俗同流合污；用作貶義時(shí)，多指怕惹是非?！懊髡鼙Ｉ怼庇米靼x時(shí)，強(qiáng)調(diào)處世待人十分明智；用作貶義時(shí)，多指怕犯錯(cuò)誤或怕得罪人，不講原則的自由主義。

62.【潔白無(wú)瑕VS完美無(wú)缺】

都指沒(méi)有一丁點(diǎn)兒缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。異：“潔白無(wú)瑕”適用于人和物，不適用于事情；“完美無(wú)缺”多用來(lái)形容人和事。

63.【潛移默化VS耳濡目染】

潛移默化：潛:暗中，不見(jiàn)形跡;默:不說(shuō)話，沒(méi)有聲音。意思是指人的思想或性格不知不覺(jué)受到感染、影響而發(fā)生了變化。

耳濡目染：濡，沾濕；染，沾染。意為耳朵經(jīng)常聽(tīng)到，眼睛經(jīng)?？吹?，不知不覺(jué)地受到影響，借以 形容聽(tīng)得多了，見(jiàn)得多了之后，無(wú)形之中受到影響，多指受到好的影響。

64.【歷久彌新VS震古爍今】

歷久彌新：彌，更加(同欲蓋彌彰的彌)。新視不同語(yǔ)境而有不同的具體含義，如與舊相對(duì)、與老相對(duì)、新鮮等。指經(jīng)歷長(zhǎng)久的時(shí)間而更加鮮活，更加有活力，更顯價(jià)值?；蛘呤侵敢粯?xùn)|西不因時(shí)間而變舊，變腐，反而更加有活力，更顯價(jià)值，比新的還要好。震古鑠今：意思是震動(dòng)古人，顯耀當(dāng)世。形容事業(yè)或功績(jī)偉大。

65.【妙筆生花VS筆走龍蛇VS筆下生風(fēng)】 妙筆生花：比喻杰出的寫(xiě)作才能。

筆走龍蛇：指筆一揮動(dòng)就呈現(xiàn)出龍蛇舞動(dòng)的神態(tài)。形容書(shū)法生動(dòng)而有氣勢(shì)、風(fēng)格灑脫，也指書(shū)法速度很快，筆勢(shì)雄健活潑。

筆下生風(fēng)：形容文思如泉涌，畫(huà)筆隨風(fēng)動(dòng)，書(shū)寫(xiě)起來(lái)很流暢；形容寫(xiě)或畫(huà)的人很有文采。

66.【一揮而就VS一蹴而就】

一揮而就：形容才思敏捷，一動(dòng)筆就寫(xiě)成。多指寫(xiě)字、寫(xiě)文章、畫(huà)畫(huà)快。

一蹴而就：踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下子就成功。亦作“ 一蹴而成 ”、“ 一蹴而得 ”。

67.【舉重若輕VS舉足輕重VS微言大義】

舉重若輕：比喻能力強(qiáng)，能夠輕松地勝任繁重的工作或處理困難的問(wèn)題。

舉足輕重：只要腳稍微移動(dòng)一下，就會(huì)影響兩邊的輕重。指處于重要地位，一舉一動(dòng)都足以影響全局。

微言大義：微言：精當(dāng)而含義深遠(yuǎn)的話；大義：本指經(jīng)書(shū)的要義，后指大道理。包含在精微語(yǔ)言里的深刻的道理。

68.【振聾發(fā)聵VS醍醐灌頂】

振聾發(fā)聵：聵：天生耳聾，引申為不明事理。聲音很大，使耳聾的人也聽(tīng)得見(jiàn)。比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過(guò)來(lái)。

醍醐灌頂：醍醐：酥酪上凝聚的油。用純酥油澆到頭上。佛教指灌輸智慧，使人徹底覺(jué)悟。比喻聽(tīng)了高明的意見(jiàn)使人受到很大啟發(fā)。也形容清涼舒適。

69.【休戚相關(guān)VS休戚與共】 休戚相關(guān)：憂喜、禍福彼此相關(guān)聯(lián)。形容關(guān)系密切，利害相關(guān)。一般只能指有禍?？裳缘娜?、集團(tuán)、國(guó)家等相互間的關(guān)系，含有褒義色彩

休戚與共：憂喜、禍福彼此共同承擔(dān)。形容關(guān)系密切，利害相同。同歡樂(lè)共悲哀。與“患難與共(共同承擔(dān)危險(xiǎn)和困難。形容彼此之間關(guān)系密切，利害一致)”相同。（注意：“休戚相關(guān)”和“休戚與共”:都有“利害一致”的意思，但“休戚與共”側(cè)重在憂喜禍福共同承受，“休戚相關(guān)”體現(xiàn)利益關(guān)系密切。）

70.【無(wú)可厚非VS無(wú)可非議VS無(wú)可置疑】

無(wú)可厚非：厚，重、過(guò)分；非，非議、否定。意為沒(méi)有什么可以過(guò)分指責(zé)的。表示雖有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，但可以寬容和原諒。

無(wú)可非議：沒(méi)有什么可以批評(píng)指責(zé)的。表示言行合情合理，并無(wú)過(guò)錯(cuò)。無(wú)可置疑：事實(shí)明顯或理由充足，沒(méi)有什么可以懷疑的。

71.【偷梁換柱VS混淆是非】

偷梁換柱：比喻暗中玩弄手法，以假代真，以劣代優(yōu)。

混淆是非：故意把正確的說(shuō)成錯(cuò)誤的，把錯(cuò)誤的說(shuō)成正確的。

72.【殊途同歸VS異曲同工】

殊途同歸：通過(guò)不同的途徑，到達(dá)同一個(gè)目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果。異曲同工：異，不同的；工，細(xì)致、巧妙。意為曲調(diào)不同，卻同樣美妙。借以比喻不同時(shí)代、不同人的文章、言論一樣精彩或不同的事情產(chǎn)生同樣的效果。泛指做法不相同而效果一樣好。

73.【首當(dāng)其沖VS一馬當(dāng)先】

首當(dāng)其沖：首：最先；當(dāng)：面對(duì)、對(duì)著、承當(dāng)、承受；沖：要沖，交通要道。意為最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。

一馬當(dāng)先：意思是原指作戰(zhàn)時(shí)策馬沖鋒在前。形容領(lǐng)先。也比喻工作走在群眾前面，積極帶頭。

74.【等量齊觀VS相提并論VS混為一談VS同日而語(yǔ)】 等量齊觀：指對(duì)有差別的事物同等看待。（多用于否定句）相提并論：把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创??；鞛橐徽劊喊巡煌氖挛锘煸谝黄穑?dāng)作同樣的事物談?wù)?同日而語(yǔ)：指將同一事物在不同時(shí)間比較，也指把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创?，多用于否定句?/p>

75.【貽笑大方VS窘態(tài)百出】

貽笑大方：貽笑：讓人笑話；大方：原指懂得大道的人，后泛指見(jiàn)識(shí)廣博或有專(zhuān)長(zhǎng)的人。指讓內(nèi)行人笑話。

窘態(tài)百出：窘態(tài)即窘相。尷尬難堪的樣子。

76.【去蕪存菁VS激濁揚(yáng)清】

去蕪存菁：除去雜質(zhì)，保留精華。蕪，雜質(zhì)，糟粕；菁，精華。

激濁揚(yáng)清：激：沖去；濁：臟水；清：清水。沖去污水，讓清水上來(lái)。比喻清除壞的，發(fā)揚(yáng)好的。

77.【相形見(jiàn)絀VS左支右絀】

相形見(jiàn)絀：形：對(duì)照；絀：不夠，不足。和同類(lèi)的事物相比較，顯出不足。

左支右絀：支，支持；絀，屈曲、引申為不足。意為彎弓射箭的姿勢(shì)，左手支持，右手屈曲。泛指力量不足，應(yīng)付了這方面，那方面又出了問(wèn)題。借以形容財(cái)力或能力不足，顧此失彼的窘狀。

78.【矯枉過(guò)正VS正本清源】

矯枉過(guò)正：指把彎的東西扳正，又歪到了另一邊。比喻糾正錯(cuò)誤超過(guò)了應(yīng)有的限度。

正本清源：正本清源，成語(yǔ)，從根本上整頓，從源頭上清理。比喻從根源上加以整頓清理。

79.【鱗次櫛比VS星羅棋布】 鱗次櫛比：櫛，梳篦的總稱(chēng)。像魚(yú)鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來(lái)形容房屋或船只等排列得很密很整齊。

星羅棋布：羅:羅列；布:分布。像天空中的星星似的羅列著和棋盤(pán)上的棋子那樣分布著。形容數(shù)量眾多，散布的范圍很廣。也作“棋布星羅”、星“羅云布”。多形容房屋等密集。

80.【同日而語(yǔ)VS相提并論】

同日而語(yǔ)：指同一事物在不同時(shí)間相比較。

相提并論：把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创?/p>

82.【孤芳自賞VS曲高和寡】

孤芳自賞：意指自命清高，自我欣賞的人。也指脫離群眾，自以為了不起。

曲高和寡：曲調(diào)高深，能跟著唱的人很少，寓意知音難得，亦比喻言論或作品不通俗，能了解的人很少。

83.【養(yǎng)尊處優(yōu)VS肥馬輕裘VS錦衣玉食VS豐衣足食】

養(yǎng)尊處優(yōu)：養(yǎng):生活；尊:尊貴；處:處于；優(yōu):優(yōu)裕。養(yǎng)尊處優(yōu)：生活在富貴優(yōu)裕的環(huán)境中。肥馬輕裘：騎肥壯的馬，穿輕暖的皮衣。形容闊綽。錦衣玉食：形容豪華奢侈的生活。

豐衣足食：足，夠。意為穿的吃的都很豐富充足。借以形容生活富裕。

84.【適可而止VS張弛有道】

適可而止：比喻做事恰到好處或者勸誡他人做事不要太過(guò)火候、咄咄相逼。張弛有道：比喻工作的緊松和生活的勞逸要適當(dāng)調(diào)節(jié)，有節(jié)奏地進(jìn)行。

85.【隨波逐流VS人云亦云】

隨波逐流：逐：追隨。隨著波浪起伏，跟著流水漂蕩。比喻沒(méi)有堅(jiān)定的立場(chǎng)，缺乏判斷是非的能力，只能隨著別人走。（側(cè)重于行動(dòng)）

人云亦云：云：說(shuō)；亦：也。人家怎么說(shuō)，自己也跟著怎么說(shuō)。指沒(méi)有主見(jiàn)，只會(huì)隨聲附和。（側(cè)重在說(shuō)）

86.【堅(jiān)如磐石VS根深蒂固VS積重難返VS固若金湯】

堅(jiān)如磐石：堅(jiān)：堅(jiān)固，結(jié)實(shí)；磐：大石頭。像大石頭一樣堅(jiān)固。比喻不可動(dòng)搖。（側(cè)重強(qiáng)調(diào)意志不動(dòng)搖）

根深蒂固：比喻基礎(chǔ)深厚，不容易動(dòng)搖。（側(cè)重于某種觀念不動(dòng)搖）

積重難返：重：程度深；返：回轉(zhuǎn)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間形成的思想作風(fēng)或習(xí)慣，很難改變。固若金湯：金屬造的城，滾水形成的護(hù)城河。形容工事無(wú)比堅(jiān)固。

87.【出神入化VS栩栩如生VS惟妙惟肖VS活靈活現(xiàn)VS爐火純青】

出神入化：神、化：指神妙的境域。極其高超的境界。形容文學(xué)藝術(shù)達(dá)到極高的成就。栩栩如生：栩栩：活潑生動(dòng)的樣子。指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。惟妙惟肖：描寫(xiě)或模仿得非常逼真。

活靈活現(xiàn)：形容神情逼真，使人感到好像親眼看到一般。爐火純青：除了形容技藝高超，還可以用于學(xué)術(shù)修養(yǎng)方面。

88.【殫精竭慮VS廢寢忘食VS嘔心瀝血VS兢兢業(yè)業(yè)VS孜孜不倦】 殫精竭慮：殫:竭盡；慮:思慮。形容耗盡精力，費(fèi)盡心思(褒義詞)。

廢寢忘食：意為顧不得睡覺(jué)、忘記了吃飯，借以形容十分刻苦并專(zhuān)心致志，除用于工作、學(xué)習(xí)外，還可用于其他感興趣的方面。

嘔心瀝血：意為窮思苦索、費(fèi)盡心血。泛指為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等用心的艱苦。兢兢業(yè)業(yè)：兢兢:形容小心謹(jǐn)慎；業(yè)業(yè):畏懼的樣子。形容做事小心謹(jǐn)慎;認(rèn)真踏實(shí)。孜孜不倦：強(qiáng)調(diào)非常勤勉，一般用于工作、學(xué)習(xí)等方面。

89.【陳詞濫調(diào)VS老生常談】

都指講慣聽(tīng)厭的話。異：“陳詞濫調(diào)”，陳腐、空泛的論調(diào)，談的內(nèi)容既陳舊，又空泛，含貶義；“老生常談”比喻人們聽(tīng)?wèi)T了的沒(méi)有新鮮意思的話，雖是老話，但不一定沒(méi)有現(xiàn)實(shí)意義，屬中性成語(yǔ)。

90.【揚(yáng)湯止沸VS飲鴆止渴】

都有“只顧眼前”“辦法不徹底”的意思。異：“揚(yáng)揚(yáng)止沸”比喻治標(biāo)不治本，不可能從根本上解決問(wèn)題；“飲鴆止渴”比喻只求解決目前困難而不計(jì)嚴(yán)重后果。

91.【洞若觀火VS了如指掌VS明察秋毫】 “洞若觀火”形容看得清楚明白。

“了如指掌”形容對(duì)情況非常清楚，好像指著自己的手掌給人看。亦作“了若指掌”?！懊鞑烨锖痢痹稳萑四抗饷翡J，任何細(xì)小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。

92.【助紂為虐VS為虎作倀】

都表示幫助壞人作惡，均為貶義。異：“助紂為虐”一般為協(xié)助、幫助別人做壞事，多用于充當(dāng)配角的情況，語(yǔ)義輕；“為虎作倀”一般用于更直接地參與壞事，當(dāng)壞人的爪牙去害人，語(yǔ)義重。

93.【眾說(shuō)紛紜VS莫衷一是VS見(jiàn)仁見(jiàn)智】 都有觀點(diǎn)不一的意思。異：“眾說(shuō)紛紜”強(qiáng)調(diào)很多人都發(fā)表看法；“莫衷一是”強(qiáng)調(diào)人們爭(zhēng)論已久，但不能達(dá)成統(tǒng)一的意見(jiàn)；“見(jiàn)仁見(jiàn)智”強(qiáng)調(diào)每個(gè)人從自身角度和立場(chǎng)去看待一件事情。

94.【適得其反VS事與愿違】 都有跟預(yù)期的不一樣的意思。異：“適得其反”表示事物向著與預(yù)期方向相反的方向發(fā)展；“事與愿違”表示事物沒(méi)按照原計(jì)劃發(fā)展。

95.【洋洋大觀VS蔚為大觀】

“洋洋大觀”的“洋洋”表示盛大、眾多的樣子；“大觀”表示豐富多采的景象。形容美好的事物眾多豐盛。作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)；用于文章、問(wèn)題等。

“蔚為大觀”的“蔚”表示茂盛；大觀：盛大的景象。發(fā)展成為盛大壯觀的景象。形容事物美好繁多，給人一種盛大的印象。作謂語(yǔ)；多用于文物展品等。

【辨析】洋洋大觀不僅可作謂語(yǔ)還可作定語(yǔ)、賓語(yǔ)；多用于文章、問(wèn)題等。蔚為大觀只作謂語(yǔ)，多用于文物展品等。

96.【聲名鵲起VS名聲大噪】

都有知名度高的意思。異：“聲名鵲起”強(qiáng)調(diào)知名度的迅速提高，強(qiáng)調(diào)速度；“名聲大噪”強(qiáng)調(diào)名聲高而引起的極大的關(guān)注。

97.【相輔相成VS相得益彰】

都有相互依靠的意思。異：“相輔相成”表示兩件事情相互依靠，缺一不可；“相得益彰”表示兩件事情相互依賴(lài)更能夠展現(xiàn)出彼此的長(zhǎng)處和好的地方。

98.【重振旗鼓VS卷土重來(lái)VS東山再起】

“重整旗鼓”比喻失敗后積聚力量，重新行動(dòng)。亦作“重振旗鼓”?！熬硗林貋?lái)”形容失敗后組織力量，重新猛撲過(guò)來(lái)。

“東山再起”指再度出任要職。也比喻失勢(shì)之后又重新得勢(shì)。

99.【聳人聽(tīng)聞VS駭人聽(tīng)聞】

聳人聽(tīng)聞：故意說(shuō)夸大或驚奇的話，使人聽(tīng)了感到驚異或震驚

駭人聽(tīng)聞：使人聽(tīng)了非常吃驚、害怕的事情

100.【不容置疑VS不容置喙】

不容置疑：真實(shí)可信，表示論證嚴(yán)謹(jǐn)，無(wú)可懷疑 不容置喙：指不允許別人插嘴說(shuō)話

101.【背道而馳VS 截然不同VS大相徑庭VS捍格不入】 背道而馳：比喻彼此的方向和目的完全相反 截然不同：兩件事物毫無(wú)共同之處 大相徑庭：兩者相差很遠(yuǎn)，大不相同

捍格不入：形容彼此意見(jiàn)完全不合（捍格hàngé：是指相互抵觸，格格不入）

102.【嘩眾取寵VS侃侃而談】

嘩眾取寵：以浮夸的言行迎合群眾，騙取群眾的信賴(lài)和支持

侃侃而談：“侃侃”本為剛直之意，談得理直氣壯才叫侃侃而談。人們大多用此語(yǔ)形容聊天，屬誤用。

103.【嘩眾取寵VS侃侃而談】

主次顛倒：說(shuō)明事物輕重大小顛倒了位置

亦步亦趨：比喻由于缺乏主張，或?yàn)榱擞懞茫率履７禄蜃冯S別人 避重就輕：指回避重的責(zé)任，只揀輕的責(zé)任來(lái)承擔(dān)

104.【刀光劍影 VS危機(jī)四伏 VS此起彼伏】 刀光劍影：形容處境險(xiǎn)惡，多用于貶義 危機(jī)四伏：表現(xiàn)出了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈

此起彼伏：形容事物發(fā)展變化不斷，描述對(duì)象常是聲音、斗爭(zhēng)、浪潮等，用來(lái)對(duì)比兩個(gè)事物

105.【空穴來(lái)風(fēng) VS三人成虎 VS風(fēng)聲鶴唳】

空穴來(lái)風(fēng)：空穴是來(lái)風(fēng)的條件，既能來(lái)風(fēng)，必有空穴，傳聞?dòng)幸欢ǜ鶕?jù)。很多用來(lái)表示毫無(wú)根據(jù)，完全用反了。

三人成虎：傳言有虎的人很多，大家便相信了。多誤解為團(tuán)結(jié)合作力量大。

風(fēng)聲鶴唳：驚慌疑懼，常與“草木皆兵”連用。有人用“殺得風(fēng)聲鶴唳”來(lái)形容戰(zhàn)斗激烈，錯(cuò)。

106.【美輪美奐 VS蓬蓽生輝】

美輪美奐：只能形容房屋高大美麗。不少人凡形容美好事物都用這個(gè)成語(yǔ)，錯(cuò)。蓬蓽生輝：謙敬之辭。廣告詞用“讓您的居室蓬篳生輝”，就很滑稽。

107.【炙手可熱 VS不瘟不火】

炙手可熱：形容人很有權(quán)勢(shì)，含貶義?，F(xiàn)在常被擴(kuò)大使用范圍，形容一切“吃香”的事物，完全背離其本義。

不瘟不火：指表演既不沉悶也不過(guò)火。常被人用來(lái)表示商品銷(xiāo)售不夠火爆，且寫(xiě)作“不溫不火”。

108.【鼎力相助 VS一言九鼎VS拋磚引玉】

鼎力相助：只用于對(duì)方或他人，不可用于自己，否則太不謙虛。一言九鼎：說(shuō)話有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。拋磚引玉：自謙之辭，不能用于對(duì)方或第三方。

109.【不負(fù)眾望 VS不孚眾望】

不負(fù)眾望：沒(méi)辜負(fù)大家的期望，褒義。

不孚眾望：未符合大家的期望，貶義，常和“不負(fù)眾望”被混用。

110.【眾說(shuō)紛紜 VS莫衷一是VS評(píng)頭品足】 眾說(shuō)紛紜：指人多嘴雜，議論紛紛

莫衷一是：形容意見(jiàn)分歧，沒(méi)有一致的看法

評(píng)頭品足：比喻在小節(jié)上過(guò)分挑剔，與中性的評(píng)議不同。

111.【不謀而合 VS殊途同歸VS不約而同 VS異曲同工】 不謀而合：指事先沒(méi)有商量過(guò)，但意見(jiàn)或行動(dòng)卻完全一致

殊途同歸：指通過(guò)不同的途徑，到達(dá)同一個(gè)目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果 不約而同：指事先沒(méi)有約定卻一致地進(jìn)行相同的動(dòng)作

異曲同工：意為不同的曲調(diào)演得同樣好，比喻說(shuō)法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地達(dá)到了同一目的

112.【手忙腳亂 VS不知所措VS手足無(wú)措 VS無(wú)所適從】 手忙腳亂：形容遇事慌張，不知如何是好

不知所措：指不知道怎么辦才好，形容處境為難或心神慌亂 手足無(wú)措：指手腳不知放到哪兒好，形容舉動(dòng)慌張，或無(wú)法應(yīng)付 無(wú)所適從：形容不知聽(tīng)從哪一個(gè)好，指不知怎么辦才好。

113.【紛至沓來(lái) VS 風(fēng)起云涌VS 蜂擁而至 VS 此起彼伏】 紛至沓來(lái)：形容接連不斷地到來(lái)

風(fēng)起云涌：形容大風(fēng)刮起，烏云涌現(xiàn)，比喻新事物相繼興起，聲勢(shì)很盛。蜂擁而至：形容很多人亂哄哄地朝一個(gè)地方聚攏 此起彼伏：形容接連不斷

114.【沉渣泛起 VS 東山再起VS 卷土重來(lái) VS 死灰復(fù)燃】 沉渣泛起：指已經(jīng)沉底的渣滓重新浮上水面

東山再起：指再度出任要職，也比喻失勢(shì)之后又重新得勢(shì) 卷土重來(lái)：比喻失敗之后，重新恢復(fù)勢(shì)力

死灰復(fù)燃：指冷灰重新燒了起來(lái)，原比喻失勢(shì)的人重新得勢(shì)，現(xiàn)常比喻已經(jīng)消失了的惡勢(shì)力又重新活動(dòng)起來(lái)

115.【不遺余力 VS 不拘一格VS 不落窠臼 VS 不折不扣】 不遺余力：是指把全部力量都使出來(lái) 不拘一格：不局限于一種規(guī)格或一個(gè)格局

不落窠臼：比喻有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格，不落舊套，多用來(lái)指文章和文藝作品的風(fēng)格 不折不扣：指沒(méi)有折扣，表示完全、十足的意思

以上即為一些?？汲烧Z(yǔ)的辨析，其實(shí)，做好邏輯填空題，不僅要學(xué)習(xí)做題技巧，在題目中強(qiáng)化、運(yùn)用技巧。積累一些成語(yǔ)、實(shí)詞的意思也是十分關(guān)鍵的。所以，想做好邏輯填空題，確實(shí)需要大家多付出一些努力。加油！