第一篇：考教師招聘考試的通用技巧

用夢想感染夢想，以激情點燃激情！

今日焦點：考教招的通用技巧

Let the Candle Relight

2014年的教招已成為過去，2015年的教招拉開了帷幕。要珍惜每一時刻的點滴，用每天一點點的進步，推疊成日后的爆發(fā)。當然，在這個過程中，更希望心情的明亮爽朗的，人的心就像一個容器，裝的快樂多了，郁悶自然就少了。

——序

每一大的起早簡直就是這史上最殘忍的事。早上醒來心里都有句感嘆，“爺不想干了！”不過半小時后，又像孫子一樣去上班了。我就是這么一個人，如果問我如何才能考上教招，那就是每天都跟自己戰(zhàn)斗，做那些于夢想來說是不得不做的事。

有人說，“即使他的缺點像星星一樣多，優(yōu)點像太陽一樣少，可是還會愛他。因為太陽出來了星星都不見了——這就是愛情?！蔽乙恢闭J為考教招就如同追求愛情，路上雖布滿荊棘，但成功者總會有共通的地方。那么接下來就說說一些關(guān)于教招考試的通用技巧。

一、按最新考試大綱的要求準備考試

俗話說：“考場如戰(zhàn)場”，“知己知彼者，百戰(zhàn)不殆”。首先我們只有弄清楚教師招聘考試到底考什么，我們才可以很好的應(yīng)對。教師招聘考試大綱是考試的“指南針”，大綱里面蘊含著出題者透露給大家的試題信息，摸清出題者的意圖才能占得先機。通過大綱，你可以了解教師招聘考試的方向和內(nèi)容，增強對考試的整體理解和宏觀把握。

若你發(fā)現(xiàn)大綱中出現(xiàn)了自己平時沒有注意到的題型和問題，在這一階段內(nèi)務(wù)必要認真分析研究，直到真正掌握為止。要明確考試大綱羅列的所有題型。對考試大綱要了解，對每一種題型的設(shè)問、具體要求、作答的參考時限應(yīng)該心中有數(shù)，這樣不會因為不熟悉題型而做不出答案。

二、研習教師招聘考試歷年試題

真題是你所要參加考試的最標準的藍本，務(wù)必重視歷年真題的重要性。

根據(jù)真題了解教師招聘考試的題型特點、難易程度等，發(fā)現(xiàn)自己的弱點所在，為自己在今后的復習當中掌握好側(cè)重點做好準備工作。從真題中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，仔細分析每一題的命題特點、設(shè)置的陷阱、梳理解題的思路、匯總解題多種方法，在對真題的研習過程中，由綱到目，由表及里，將知識點與題目聯(lián)系起來。這樣復習才能高效，取得事半功倍的效果。

三、選擇一本優(yōu)秀的輔導教材

教師招聘考試的題目難易適中，但取得滿分則幾乎不可能。要想在考試中脫穎而出，選擇一本優(yōu)秀的輔導資料則非常重要。輔導資料可以大量的節(jié)約應(yīng)試者復習的時間，提高做題的速率。優(yōu)秀輔導教材的選擇，需掌握兩個重要參考尺度：一是權(quán)威出版社；二是信譽度高的策劃團隊，二者缺一不可。

四、制定周密計劃，貴在堅持

明日復明日，明日何其多?如果沒有一個長遠而周密的計劃，最終會一無所獲。所以，你需要有周密的復習計劃，好好利用考前幾個月的時間。提前制定一個周密復習計劃，整體把握備考全過程，對時間分配、課程分配、復習進度等有一個宏觀的把握，盡量做到周密、實用、高效。注意要一心投入復習計劃中，千萬不要“欠賬”，絕對不要拖到“明天”。

學習的過程都是單調(diào)而苦悶的，需要反復的記憶和鞏固，這個過程貴在堅持。在這個過程中，大家要堅持以下原則：

1、要積極主動，心態(tài)是積極的，行動是主動的。

2、要以終為始，目標為通過考試，其他都應(yīng)為此目標讓路，向前推每一個能實現(xiàn)目標

該做的事情。

3、先易后難，分解疑點、難點，各個擊破。

4、要相信“有方法，但沒有捷徑”，多看、多做、多總結(jié)。

如果說人生是一場修行，那這場修行不是追求完美，而是坦然接受殘缺。榮辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，靜觀天上云卷云舒。把心態(tài)放平，生活就是一泓平靜的水。愿各位招考一路快樂！

閩試教育考試題庫頻道傾力打造的原創(chuàng)內(nèi)容“每日一點”熱辣登場，歡迎教招朋友關(guān)注！

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教招路上我們一起成長，你永遠不會獨行

第二篇：2014年教師招聘考試面試技巧

云眾祝大家學習愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！

2014年教師招聘考試模擬試題及答案（1）

第一部分 選擇題

2014年玉溪市各區(qū)縣教師招聘考試培訓招生簡章

(玉溪市中心開課)

昆明云眾教育憑借云南師范大學及云南民族大學師資力量專門舉辦云南省昆明、玉溪、曲靖、大理等教師教育系統(tǒng)教師招聘考試培訓班。2009年至2014年每年舉辦筆試面試20多期。筆試培訓成功率高達85%。面試100%。2014年昆明云眾教育中心即將在玉溪市舉辦各縣教師招聘考試培訓。歡迎大家咨詢。培訓對象：參加玉溪地區(qū)事業(yè)單位招聘教育系統(tǒng)考生

一、筆試培訓內(nèi)容：

1、教師職業(yè)道德

2、教育法規(guī)政策(《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師資格條例》)

3、新課程改革

4、教育學

5、教育心理學

6、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》

二、面試培訓內(nèi)容：

試講課堂教學/試講模擬教學/說課/答辯/教育教學能力水平測試/掌握撰寫教案/課堂教學方法/教師心理素質(zhì)提升/教學藝術(shù)/教師個人魅力修養(yǎng)/教師禮儀禮節(jié)/1對1名師點評/反復實訓模擬/面試評分標準+/面試評分要素/面試環(huán)節(jié)）綜合知識、職業(yè)能力、應(yīng)變能力、口頭表達能力、儀容儀表等

三、培訓班次設(shè)置、培訓費用、課時

第1期全日制:招考公告發(fā)布及時開課(全天連續(xù)上課)

第2期全日制:待定

第3期全日制:待定

精品班：1580元（10天或80課時）（贈送授課專用教材、練習題、預測押題、重點強化題、歷年真題）

課程介紹：精品班：云眾教育教師考試歷年命題研究專家讓學員全面、深度、系統(tǒng)的了解教材中涉及到的各章節(jié)重點、難點要點、疑難知識點進行深入分析講解以外，課堂上補充大量真歷年真題目、重點強化題、模擬試卷、練習題進行全面預測；對往年出現(xiàn)的各類題型通過解題演練、做題技巧、復習計劃傳授給學員，并與學員進行深度互動學習，最終達到理想的預期。

昆明云眾培訓老師建議：先領(lǐng)取教材及資料，學員先復習一遍，培訓的時候來上課，這樣效果更好。

四、授課教師、培訓地點

1、授課教師：云南師范大學教管學院（胡老師、鄭老師、高老師、張老師、羅老師、閔老師）

2、上課地址：玉溪市中心玉溪市咨詢電話:*** 張老師

五、培訓適合對象：玉溪市各縣教師考試考生

以上內(nèi)容來自云眾教育網(wǎng)！免費交流、學習；共同走向美好明天！

六、昆明報名地址:

報名電話一：0871-65391211

報名地址一：昆明市121大街440號云眾教育中心

（西站立交橋龍翔小學旁、成都軍區(qū)昆明第二干休所大門進即到）

報名電話二：0871-68335100

報名地址二：昆明市環(huán)城西路21號云南農(nóng)業(yè)機械研究所院內(nèi)7棟205室

云眾教育事業(yè)單位教師系統(tǒng)領(lǐng)跑者——————————歷年過關(guān)率達85%

一、選擇題：本大題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在括號內(nèi)。

1．世界上最早的教育文獻是我國的（C）

A．《論語》

B．《大學》

C．《學記》

D．《中庸》

2．教育“生物起源論”的代表人物是（D）

A．孟祿

B．洛克

C．盧梭

D．利托爾諾

3．教育要適應(yīng)人的發(fā)展的順序性規(guī)律，應(yīng)做到（A）

A．循序漸進

B．因材施教

C．教學相長

D．防微杜漸

4．在教育目的問題上，德國教育家赫爾巴特的主張體現(xiàn)了（A）

A．社會本位論思想

B．個人本位論思想

C．社會效益論思想

D．教育無目的論思想

5．廣義的教育制度是指（D）

A．學校教育制度

B．高等教育制度

C．社會教育制度

D．國民教育制度

6．在下列主張中，比較準確地體現(xiàn)了啟發(fā)性教學原則的是（C）

A．學不躐等

B．各因其材

C．開而弗達

D．溫故而知新

7．教師通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和自身的教育因素，對學生進行熏陶和感染以培養(yǎng)學生良好思想品德的德育方法是（D）

A．品德評價法

B．榜樣示范法

C．實際鍛煉法

D．陶冶教育法

8．尊重信任學生是教師的（C）

A．知識素養(yǎng)之一

B．能力素養(yǎng)之一

C．思想品德素養(yǎng)之一

D．基本任務(wù)之一

9．在教學計劃和教學大綱之外，利用課余時間，對學生實施的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動是（D）

A．課外教育

B．校外教育

C．業(yè)余教育

D．課外校外教育

10．整個教學工作的中心環(huán)節(jié)是（B）

A．備課

B．上課

C．布置作業(yè)

D．成績評定

11．心理現(xiàn)象就其產(chǎn)生方式是（B）

A．精神活動

B．反射活動

C．意識活動

D．技能活動

12，下列選項中哪種是一般能力?（A）

A．觀察力

B．曲調(diào)感

C．節(jié)奏感

D．色調(diào)感

13．狼孩的心理障礙主要原因是（D）

A．缺乏營養(yǎng)

B．遺傳因素

C．狼的影響

D．缺乏社會性刺激

14．勤奮和懶惰屬下列哪種特性?（B）

A．氣質(zhì)

B．性格

C．能力

D．興趣

15．長時記憶的遺忘屬于下列哪種障礙?（D）

A．生理性障礙

B．心理性障礙

C．存儲性障礙

D．提取性障礙

16．注意的穩(wěn)定性是注意品質(zhì)的哪種特性?（C）A．廣度B．強度C．時間D．空間17．直觀時運用變式方法的目的是（D）A．激發(fā)興趣B．引起注意C．豐富想象D．區(qū)分本質(zhì)與非本質(zhì)特征18．“人逢喜事精神爽”是下列哪種情緒狀態(tài)?（A）A．心境B．激情C．應(yīng)激D．熱情19．個性結(jié)構(gòu)的核心成分是（C）A．能力B．氣質(zhì)C．性格D．興趣20．聽覺中樞位于（C）A．額葉B．頂葉C．顳葉D．枕葉

第三篇：2014年潮南區(qū)教師招聘考試上崗考

2014年潮南區(qū)教師招聘考試（本科）

一.單選題（全部有15題）

1.標志著教育學成為一門獨立的學科的著作是（）

2.相對于古代教育，現(xiàn)代教育的主要特點是（）

3.提高教學質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)是（）

4.學習動機（）的時候?qū)W習效率最好。

5.德育的核心內(nèi)容是（）

6.對學生進行世界觀、價值觀、人生觀的教育屬于（）教育。

二.判斷題（全部有20題）

1.依據(jù)2008年頒布的《教師職業(yè)道德規(guī)范》的規(guī)定，教師可以進行按勞取酬的家教。

2.教育方針就是教學要達到的目的。

3.自主、合作、探究的學習方式是新課改對教師教育教學的要求。

4.教學方法即教師向?qū)W生傳輸知識的方法。

5.德育目標只能通過學校課程實現(xiàn)。

6.人的心理意識是人腦對客觀世界的主觀反映。

7.無意注意就是隨意注意。

8.記憶力的指標應(yīng)該通過識記、保持、重現(xiàn)按方面來衡量。

9.所有的幻想都是消極的想法。

10.教師更多的變式有助于學生對當前事物本質(zhì)的把握。

11.激情對任何事來說都是消極的。

12.粘液質(zhì)是一種最優(yōu)良的氣質(zhì)類型。

13.語言能力水平的提高有助于思維能力水平的提高。

14.穩(wěn)定性是個性最主要的特征。

15.三.簡答題

1.義務(wù)教育的年限是多少？其內(nèi)涵是什么？

2.為保障教師的教學任務(wù)，哪些單位和機構(gòu)需要履行哪些職責？

3.艾賓浩斯的遺忘曲線涵義是什么？如何在教學中運用遺忘曲線指導學生學習？

四.材料分析

1.放假期間，幾位老師到某地博物館、歷史遺跡展覽館參觀。他們出示教師資格證但工作人員并不給于優(yōu)惠，要求全額購票。雙方爭執(zhí)之時有人報警。如果你是出勤的警務(wù)人員，你會如何處理？

2.某區(qū)新到的區(qū)長認為，教師在寒暑假期間沒有工作不應(yīng)該發(fā)工資。他將教師七八月份的工資扣下打算建辦公樓，全市教師因此集體罷課。如果你是上級領(lǐng)導，你會如何處理此事？

五.論述題

運用教育學的知識分析這個觀點：“只有不會教的老師，沒有教不會的學生?！?/p>

第四篇：教師招聘考試面試技巧總結(jié)3

教師招聘考試面試技巧總結(jié)3 拋開各種各樣繁重雜亂的復習資料，中公教師考試網(wǎng)為廣大考生匯總了教師招聘考試面試技巧大全，供考生在百忙的復習中更加高效有針對性地復習，祝廣大考生考試成功！

1.綜合分析能力：一位外商到某地考察投資環(huán)境，當?shù)卣疅崆檎写?，擺了一桌豐盛的宴席，其中有珍惜動物的肉。外商遂一去不復返，請你就此事談?wù)効捶ā?/p>

應(yīng)該說那位外商的環(huán)保意識是比較強的，他能從珍貴動物的肉想到當?shù)貙Νh(huán)保的認識，對法律的意識。當前，各地政府都吸引外資，發(fā)展經(jīng)濟，這是好事，但吸引外資不能以犧牲生態(tài)環(huán)境作為代價。否則，即使現(xiàn)在經(jīng)濟一時上去了，沒有環(huán)境的支持，也達不到以后的可持續(xù)發(fā)展。同時外商投資不僅考慮天然的或市場的因素，還會考慮人的因素。當?shù)氐淖龇ǎ上攵丝谒刭|(zhì)的低下，所以外商才一去不復返。

2.綜合分析能力：你對反腐敗的問題怎么看？

腐敗問題是一個政治性的問題，黨風正則民風純，腐敗墮落，必然背離黨的宗旨，為服務(wù)人民也就成了一句空話，腐敗分子也必將被人民群眾所唾棄。所以反腐敗是必然的。如果腐敗問題得不到根本的解決，我國在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的道路上，必將遭受嚴重的挫折，甚至是亡黨亡國！

3.綜合分析能力：現(xiàn)在社會出現(xiàn)一種現(xiàn)象，大城市人才過多，而中小城市特別是偏遠山區(qū)卻人才缺乏，你認為形成這種現(xiàn)象的原因是什么？

關(guān)鍵在于經(jīng)濟發(fā)展，由于經(jīng)濟本身的差異，使經(jīng)濟發(fā)達的地方對人才的誘惑力增強，且人往高處走，那里發(fā)展環(huán)境優(yōu)越，前途好，機會多，實現(xiàn)自身價值比較容易。

4.在完成某項工作時，你認為領(lǐng)導要求的方式不是最好的，自己還有更好的方法，你應(yīng)該怎么做？①原則上我會尊重和服從領(lǐng)導的工作安排；同時私底下找機會以請教的口吻，婉轉(zhuǎn)地表達自己的想法，看看領(lǐng)導是否能改變想法；

②如果領(lǐng)導沒有采納我的建議，我也同樣會按領(lǐng)導的要求認真地去完成這項工作；

③還有一種情況，假如領(lǐng)導要求的方式違背原則，我會堅決提出反對意見；如領(lǐng)導仍固執(zhí)己見，我會毫不猶豫地再向上級領(lǐng)導反映。

5.綜合分析能力：如果通過這次面試我們單位錄用了你，但工作一段時間卻發(fā)現(xiàn)你根本不適合這個職位，你怎么辦？

一段時間發(fā)現(xiàn)工作不適合我，有兩種情況：

（1）如果你確實熱愛這個職業(yè)，那你就要不斷學習，虛心向領(lǐng)導和同事學習業(yè)務(wù)知識和處事經(jīng)驗，了解這個職業(yè)的精神內(nèi)涵和職業(yè)要求，力爭減少差距；

（2）你覺得這個職業(yè)可有可無，那還是趁早換個職業(yè)，去發(fā)現(xiàn)適合你的，你熱愛的職業(yè)，那樣你的發(fā)展前途也會大點，對單位和個人都有好處。

6.應(yīng)變能力：你正在主持一個會議，意見對立的雙方由爭辨發(fā)展到惡語相向，你怎么辦？

作為會議的主持人，我會把雙方爭論的焦點記錄下來，然后先建議大家安靜，或干脆休會半小時，等大家能平心靜氣坐下來后，我會再次闡述本次會議的目的，就是要大家心平氣和地商量某一問題，提出解決辦法，而不是爭論。等局面被我控制后，我再要求雙方各派一名代表將自己方的意見、觀點、計劃總結(jié)出來，通過闡述自己的理由，大家舉手表決，少數(shù)人服從多數(shù)人的意見，我同樣會把最后的結(jié)果寫進會議記錄中備查。

7.綜合分析：齊白石說“學我者生，似我者死”這句話什么意思？你對這句話的看法。

答案：

（1）“學我者生，似我者死”的意思是學齊畫的神韻，并不是學畫的臨摹，做到神似形不似。這句話其實是白石老人的切身體會，他學畫晚而且只是個愛好，他去北京尋求的是其他方面的發(fā)展，橋的是他身無分文只好在街頭賣畫糊口，更巧的是好像是北大的一位美術(shù)大家路過，覺得他的畫的確有真品的韻，告訴他類似這句“學我者生，似我者死”話。這也是從那以后白石才專著于畫道的。

（2）對于好的東西，我們不光要學習，而且要把它變成自己的東西。我們要學習別人的先進經(jīng)驗，辦事方法，但在運用中要實事求是，具體問題具體分析。（3）我國正在轟轟烈烈的進行現(xiàn)代化建設(shè)，這是一個前無古人后無來者的嘗試，對國外的先進經(jīng)驗，我們要有“拿來主義”的精神。但要取其精華去其糟粕，否則就變成資本主義了。鄧小平理論關(guān)于社會主義市場經(jīng)濟的論斷就與這八個字精神吻合。

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第五篇：教師招聘考試面試技巧總結(jié)2

教師招聘考試面試技巧總結(jié)2 拋開各種各樣繁重雜亂的復習資料，中公教師考試網(wǎng)為廣大考生匯總了教師招聘考試面試技巧大全，供考生在百忙的復習中更加高效有針對性地復習，祝廣大考生考試成功！

1.綜合分析：你最喜歡的一本書是那本？ 答：我喜歡讀書，一個人最早看的一本書可能會對個人的一生產(chǎn)生很大的影響，我小時候最早看的一本書是三國演義，三國演義這本書博大精深，書中描寫的一些人物我對我的成長起了許多潛移默化的作用，現(xiàn)在看來我還是最喜歡三國演義如果我說我喜歡關(guān)羽，可能俗了一點，但從關(guān)羽身上表現(xiàn)出來的誠信和忠誠一直是我很推崇的。我覺得誠心是立身之本，而對單位的忠誠是你能不能做出一番事業(yè)的前提條件。當然這個忠誠還包括對領(lǐng)導的忠誠。

從周瑜身上我學到對別人要寬容，不要又嫉妒心；從諸葛亮身上學到要加強自己學習等等。三國演義這本書博大精深，對我的影響也是全方位的，時間原因我不再贅述。

2.綜合分析：再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，說說你的體會？

①教育是百年大計，所謂“經(jīng)濟未動，教育先行”，它關(guān)系著國家的興衰，體現(xiàn)著社會的文明程度，所以，全社會都應(yīng)該重視教育。社會以人為本，有受教育的人才有經(jīng)濟的繁榮。特別是現(xiàn)在，我國經(jīng)濟發(fā)展迅速，更應(yīng)該把教育放在突出的位置，讓每個孩子都有書讀，都讀好書。

②再苦不能苦孩子，是因為父母都從艱苦的環(huán)境中走來，而現(xiàn)在日子好了，孩子少了，物質(zhì)條件又好了，所以家長都不希望孩子再受苦受累。但在滿足孩子基本條件的過程中，也應(yīng)培養(yǎng)他們艱苦奮斗，自強自立的精神，不能放縱與溺愛。對孩子人格的培養(yǎng)應(yīng)放在首位。所以，社會輿論及家長的認識要全面。

3.綜合分析：“誰在背后不議人，誰人背后無人議”對此你是怎么理解的？ ①這是一個客觀存在的事實，每個人都得面對及正視它。

②每個人應(yīng)首先約束自己，不在背后議論別人，特別是別人的缺點和隱私，這是不道德的，它不利于大家的相處。

③別人對自己的議論，如果無大礙的，抱以“有則改，無則勉”的態(tài)度，不用一味追究，如若涉及重大問題，應(yīng)當在適應(yīng)的場合予以指出。

④一個單位如果背后議論的現(xiàn)象嚴重，則應(yīng)講明利弊，以正風氣。

4.綜合分析：俗話說：“大丈夫一言既出，駟馬難追”。你是怎么理解的？ 主要是講信用，誠信問題，當然得在堅持原則的前提下，同時要說教師要怎么做。

5.綜合分析：有人說“成功是對人有益的”，也有人說“失敗是對人有益的”。請你談?wù)剬Υ说目捶ā?/p>

一種肯定，能使人們認識到自身的價值，對自身是一種動力，能激發(fā)人們繼續(xù)創(chuàng)新，學習的勇氣！

②失敗對人是有益的，俗話說失敗乃成功之母，它給予人更多的是經(jīng)驗與堅韌頑強的精神，能激發(fā)人的不屈的斗志。(舉例)③作為一名教師，應(yīng)用正確的心態(tài)去處理成功與失敗，做到成不驕，敗不餒！6.人際溝通能力：都說同事關(guān)系很難相處？你如何看待？如你被錄用你如何和同事相處？

答：首先要認識到大家同在一間辦公室里工作，和睦相處形成一個和諧一致心情舒暢的工作環(huán)境是非常重要的，否則單位的正常工作可能都要受到干擾，作為教師要有和同事和睦相處的能力。

其次人都是有感情的，有可塑性的，是可以被說服的。因此和同事友好相處是完全可以做到的。

第三和任何人相處都要尊重對方，只有尊重別人，別人才會尊重你。在單位中應(yīng)真誠的對待他人，有分歧時要多做溝通，不在背后傳播謠言。

第四要謙虛謹慎，自己剛進單位比較年輕，資歷淺工作經(jīng)驗少，要本著請教學習的態(tài)度和同事交流，不恃才傲物，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，不苛求別人。

第五同事和同事又有不同的地方，有的工作性質(zhì)和你不沾邊，有的工作性質(zhì)完全相同。對待后一種同事，除了正常相處之外還要注意一些問題，要有主動承擔繁重工作的精神，有成績不要自我夸耀，不計較個人的得失，有忍讓精神等等。

我相信通過自己的努力應(yīng)該能夠與同事友好相處，共同促進科室工作的工作效率。

7.人際溝通能力：你有一個很好的工作設(shè)想，你經(jīng)過實際調(diào)查認為這個設(shè)想既科學又可行，但你的領(lǐng)導和同事們很固執(zhí)，你采取什么辦法說服他們與你合作？

答：第一、如果產(chǎn)生這種情況我會感到很遺憾，但要一片公心，不能心存怨恨覺得領(lǐng)導和同事不同意你的方案有其他方面的原因。

第二、認真查找自己方案的可行性，保證在實施過程中不但會出現(xiàn)自己意料中的效果而且也不會出現(xiàn)不良的后果。

第三、和領(lǐng)導和同事們進行溝通，問清楚因為是什么原因不同意你的方案，并虛心聽取他們對你方案的意見，很多時候由于閱歷不足等原因，方案并沒有可行性。

第四、如果方案沒有問題，那么根據(jù)不同的原因進行說服工作，統(tǒng)一思想。如果是涉及到榮譽的問題，可以將你的想法公開當作大家討論集體的結(jié)晶。

8.綜合分析：改革開放以來，民辦學校如雨后春筍涌現(xiàn)，你對此有何看法？ ①隨著體制的改革，民辦學校的興起應(yīng)該說是件好事。一是：辦教育是全民的事，不能由政府一家獨辦，民辦學校的興起體現(xiàn)了全民對教育的重視，又可以解決辦教育經(jīng)費高的問題。二是：民辦學校的興起勢必帶來各種教育模式和管理方法，能形成各級各類學校間的競爭，提高整體的教育素質(zhì)。

②當然，辦民辦學校要具備一定的條件和設(shè)施，開辦者要對受教育者負責，而其開辦的本身是以贏利為目的的，所以，在支持、扶值民辦學校的同時，政府對其要嚴格審批，加強指導，加強監(jiān)督。

9.綜合分析：用人單位要求高學歷你怎么看？

①一般人都認為高學歷者大多掌握的知識相對比較豐富、全面和扎實一點。在高和低之間選擇，當然擇優(yōu)擇高，與其以后花錢去培養(yǎng)和培訓低學歷者，不如一步到位。

②當然，誰都知道高學歷不等于高能力，但能力的考核不是一時能完成的，所以只有以學歷這個標準來衡量能力。而且有些企業(yè)在企業(yè)驗收及升級時對職員的素質(zhì)有一定的要求，所以單位也需要招收高學歷。

③其實用人單位應(yīng)結(jié)合本單位的實際與需要，不能盲目，不能一概而論，要充分發(fā)揮人才資源，否則對人才、對社會都是一種浪費。

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