第一篇：管理培訓(xùn)生評(píng)估考核指南

管理培訓(xùn)生評(píng)估考核指南

一、管理培訓(xùn)生的評(píng)估考核分為三個(gè)階段：

第一階段：融入培訓(xùn)階段（入職后三個(gè)月）

第二階段：崗位技能提升階段（第一階段后3-5個(gè)月）

第三階段：績(jī)效提升階段（第二階段后3個(gè)月）

按管理培訓(xùn)生的要求，每名管理培訓(xùn)生每月都應(yīng)與事訓(xùn)人和直屬主管就過(guò)去一個(gè)月的培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行面談和考核，如果這個(gè)月的培訓(xùn)計(jì)劃完成情況不好，直屬主管和帶訓(xùn)人有以下選擇：

1、給培訓(xùn)生就下月的培訓(xùn)要求和目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整，將本月未完成的項(xiàng)目加入到下月工作中；

2、3、重新調(diào)整下月的培訓(xùn)目標(biāo)，加快和減慢總體的培訓(xùn)進(jìn)度； 延長(zhǎng)或縮短整體的培訓(xùn)計(jì)劃；

以上三種選擇應(yīng)在面談考核結(jié)束后與員工達(dá)成共識(shí)，并提交人力資源部備案。

員工的面談考核表格面談人簽字確認(rèn)后留人力資源部備案；

二、管理培訓(xùn)生的結(jié)訓(xùn)考核：

管理培訓(xùn)生在所有培訓(xùn)計(jì)劃結(jié)束前一個(gè)月開(kāi)始做結(jié)訓(xùn)考核的準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備工作包括：

1、準(zhǔn)備一份培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告；見(jiàn)《結(jié)訓(xùn)考核PPT模板》

2、準(zhǔn)備就自己的培訓(xùn)和個(gè)人發(fā)展情況進(jìn)行30分鐘的現(xiàn)場(chǎng)演講

3、收集在培訓(xùn)中所涉及的培訓(xùn)計(jì)劃表、培訓(xùn)周小結(jié)、培

訓(xùn)考核表等文檔信息；

結(jié)訓(xùn)考核將邀請(qǐng)三個(gè)人員參加評(píng)估，包括：店總經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、所在部門(mén)的部門(mén)經(jīng)理。

評(píng)估考核將使用《3.82管理培訓(xùn)生結(jié)訓(xùn)評(píng)估考核表》作為考核評(píng)估表

評(píng)估人員除聽(tīng)取培訓(xùn)生的演講以外，還可以查看培訓(xùn)生在整體培訓(xùn)過(guò)程中的培訓(xùn)計(jì)劃完成情況表、培訓(xùn)周小結(jié)以及培訓(xùn)考核文檔等資料。

評(píng)估結(jié)束后，三位評(píng)委可以就總體情況進(jìn)行商議，以確定培訓(xùn)生最終是否通過(guò)考核。

三、評(píng)估結(jié)束后的后續(xù)工作：

1、通過(guò)評(píng)估的培訓(xùn)生將在次月完成人事調(diào)動(dòng)，與部門(mén)正常員工享受同樣的薪酬待遇及績(jī)效考核辦法；

2、未通過(guò)考核的員工可以有1個(gè)月的再次考核時(shí)間；

3、再次考核仍未通過(guò)考核的，將與店內(nèi)實(shí)習(xí)生員工享受同樣的薪酬福利待遇；

其它事宜由總部人力資源與各4S店人力資源共同協(xié)商解決。

正通汽車(chē)人力資源部2011年6月17日

第二篇：管理培訓(xùn)生

彭艷

聯(lián)系電話***郵箱pl20090312@163.com

通信地址青島市市南區(qū)中國(guó)海洋大學(xué)食品學(xué)院生物工程2008級(jí)，266000

教育背景2008.08—2012.06中國(guó)海洋大學(xué)食品科學(xué)與工程學(xué)院生物工程專(zhuān)業(yè)本科

求職意向人力資源管理，具備良好溝通能力，擅長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)合作，責(zé)任心強(qiáng)，能適應(yīng)較大工作壓力。工作經(jīng)歷

歐意家居公司行政部經(jīng)理助理青島2009.8——2009.9

? 協(xié)助經(jīng)理安排公司工作任務(wù)，記錄員工出勤情況，完成當(dāng)月考核表；

? 配合各部門(mén)工作，處理公司其他雜務(wù)；

? 整理客戶資料，接待來(lái)訪和電話咨詢(xún)，與客戶建立良好關(guān)系，完成會(huì)員注冊(cè)工作。太平洋保險(xiǎn)公司市場(chǎng)部市場(chǎng)推廣員青島2009.7——2009.8

? 獨(dú)立負(fù)責(zé)公司兩大區(qū)域的推廣活動(dòng)，到各大超市宣傳，鍛煉了溝通表達(dá)能力； ? 發(fā)放、收集問(wèn)卷，了解市場(chǎng)情況，培養(yǎng)了市場(chǎng)調(diào)研和分析能力；

? 上門(mén)拜訪，每天完成40份以上客戶資料的收集。

新世紀(jì)培訓(xùn)學(xué)校市場(chǎng)部校園代理青島2009.9——2009.11 ? 在校區(qū)各地分發(fā)宣傳單，講解招生流程和各種優(yōu)惠活動(dòng)，吸引潛在學(xué)員；

社團(tuán)活動(dòng)

生物工程2008級(jí)心理委員、文藝委員2009.3——2011.8? 多次參與組織班級(jí)活動(dòng)，如春季出游、沙灘燒烤、紅歌會(huì)比賽、元旦晚會(huì)等；

中國(guó)海洋大學(xué)校學(xué)生會(huì)編輯部副部長(zhǎng)2009.6——2010.9 ? 負(fù)責(zé)2009年、2010年新生面試，完成了09、10年的納新工作；

? 成功策劃了第一屆“中秋詩(shī)聯(lián)大比拼”活動(dòng)，籌集比賽贊助600元，提高了組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；

? 負(fù)責(zé)“85周年校慶征文活動(dòng)”內(nèi)容制定與計(jì)劃跟進(jìn)，收到全國(guó)校友的200余篇來(lái)稿； ? 參與雜志《海大學(xué)子》09年秋冬刊和10年春夏刊的發(fā)行，幫助完成雜志改版，使印刷量從2000冊(cè)擴(kuò)大到5000冊(cè)；

? 組織召開(kāi)部門(mén)例會(huì)，整理匯報(bào)工作情況，安排、配合其他日常工作。

校園網(wǎng)站校園記者2009.3——2010.3

? 擔(dān)任校園記者，參與完成了校運(yùn)動(dòng)會(huì)、“校慶杯”足球賽、辯論賽等20多場(chǎng)活動(dòng)的報(bào)道，從中充分意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作和工作激情的重要性； ? 指導(dǎo)新生完成欄目版面更新，定期籌劃開(kāi)展征稿活動(dòng)，收集、審核稿件。

個(gè)人技能與愛(ài)好

通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)，有較強(qiáng)閱讀能力，能熟練使用Office辦公軟件； 喜歡唱歌、看書(shū)、旅行等

獲獎(jiǎng)經(jīng)歷

2011校級(jí)綜合實(shí)踐獎(jiǎng)；2009校級(jí)科技創(chuàng)新獎(jiǎng)

第三篇：管理培訓(xùn)生

大學(xué)生眼中的“管理培訓(xùn)生”

1、管理培訓(xùn)生來(lái)源

1）“管理培訓(xùn)生”出現(xiàn)的源頭

Management Trainee，中文翻譯為管理培訓(xùn)生，這個(gè)概念最早出現(xiàn)在一些跨國(guó)公司里，在國(guó)際上已有上百年歷史，最早的GE（通用電氣）的財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)項(xiàng)目（Financial Management Program）其歷史可以追朔到1919年。

最早的時(shí)候，國(guó)外一些比較注重實(shí)際操作的大公司每年都會(huì)為在校生提供一系列時(shí)間不等的實(shí)習(xí)崗位，在實(shí)習(xí)期結(jié)束后從中挑選表現(xiàn)優(yōu)秀者做為正式員工進(jìn)入公司工作。這些在公司實(shí)習(xí)和培訓(xùn)過(guò)的員工對(duì)工作充滿熱情，能夠很快適應(yīng)公司的工作要求，快速地進(jìn)入工作角色，也能夠?qū)ぷ魈岢鲂碌慕ㄗh和想法，各項(xiàng)工作都能夠非常有效地完成。公司管理層注意到了他們的優(yōu)勢(shì)，就更加重視了對(duì)實(shí)習(xí)生和培訓(xùn)生的招募，這是管理培訓(xùn)生的雛形。

2）發(fā)展形成過(guò)程

隨著企業(yè)的發(fā)展，人才需求的不斷擴(kuò)大，人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)也逐漸激烈，企業(yè)也就更加注重實(shí)習(xí)生和培訓(xùn)生的招募，管理培訓(xùn)生項(xiàng)目逐漸盛行，得到眾多大公司的認(rèn)可和重視，并在發(fā)展中逐步形成特定的招募和培養(yǎng)體系。在這些企業(yè)中最杰出的代表就是GE，作為造就全球第一經(jīng)理人的杰出企業(yè)代表,GE僅2003 年至2005年兩年時(shí)間內(nèi)，就完成了超過(guò)15萬(wàn)人次的培訓(xùn)課程。目前GE管理培訓(xùn)生制度已成為公司整個(gè)人才發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。完備的培訓(xùn)生招募和培養(yǎng)體系為GE增添了新的血液，極大地緩解了GE因業(yè)務(wù)高速擴(kuò)展對(duì)管理人才的需求。

2、管理培訓(xùn)生（Management Trainee）概念

1）Management Trainee 在國(guó)外的解釋

管理培訓(xùn)生（Management Trainee）是大型跨國(guó)企業(yè)為了滿足對(duì)高級(jí)管理人才的長(zhǎng)期需要而實(shí)行的一種新型的人才培養(yǎng)制度。這些企業(yè)集中優(yōu)勢(shì)資源招聘具備高層領(lǐng)導(dǎo)者潛質(zhì)的優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生或者畢業(yè)1-3年（具體企業(yè)招聘要求不一樣）的優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)行1—3年（每個(gè)企業(yè)的培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)短都不一樣）的系統(tǒng)的、全面的管理培訓(xùn)。內(nèi)容包括提供各個(gè)部門(mén)間的輪崗機(jī)會(huì),參與專(zhuān)案管理,接受量身定做的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)等。通過(guò)這些項(xiàng)目來(lái)挖掘求職者的潛力，使這些初出茅廬的學(xué)生在短期內(nèi)成為既具有專(zhuān)業(yè)技能和系統(tǒng)管理技巧，又具有實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)的全方位管理人才。這些人才在通過(guò)所有的培訓(xùn)課程之后，自身潛力得到了激發(fā)，綜合能力得到了提升，最終將成為公司的骨干力量，進(jìn)入公司的管理層，成為引領(lǐng)公司未來(lái)發(fā)展的中堅(jiān)力量。

2）Management Trainee在中國(guó)的發(fā)展演變

管理培訓(xùn)生概念最早是被一些跨國(guó)公司帶入中國(guó)的，在中國(guó)的一些500強(qiáng)企業(yè)跨國(guó)公司里最先出現(xiàn)，近幾年在國(guó)內(nèi)逐漸流行起來(lái)。目前國(guó)內(nèi)對(duì)Management Trainee的中文翻譯會(huì)出現(xiàn)管理培訓(xùn)生，管理見(jiàn)習(xí)員，儲(chǔ)備干部等多個(gè)翻譯。由于概念及工作性質(zhì)比較接近，很多求職者會(huì)將管理培訓(xùn)生和國(guó)內(nèi)一些企業(yè)招聘的儲(chǔ)備干部等同看待，其實(shí)管理培訓(xùn)生和儲(chǔ)備干部?jī)蓚€(gè)概念有很多相似的地方，也有著很大的差別。

總體來(lái)說(shuō)，作為“一覽教育英才網(wǎng)”的編輯覺(jué)得，管培的優(yōu)缺點(diǎn)，如下：

pros:

1.薪水高

2.輪崗帶來(lái)更廣闊的視野，社交能力強(qiáng)的童鞋能借此拓展network

3.受到更多關(guān)注，升遷上或者在競(jìng)爭(zhēng)同崗位時(shí)，確實(shí)更有優(yōu)勢(shì)

4.以及其他HR忽悠你的好處，嗯，真的都有可能是真的cons:

1.輪崗帶來(lái)的不適應(yīng)。function的更換是小事，location的更換真的相當(dāng)要命，半年搬一次家不是鬧的，我一年一搬都頭疼

2.可能輪崗輪不到有興趣的職位

3.很多企業(yè)的管培項(xiàng)目，有點(diǎn)像當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的政績(jī)一樣，拍個(gè)腦袋就來(lái)了，缺乏規(guī)范的培訓(xùn)計(jì)劃和定位，有可能出現(xiàn)管培做完了然后也就沒(méi)聲兒了的現(xiàn)象

作為大學(xué)生的我們，在求職的過(guò)程中，一定不要認(rèn)為看上去高端大氣上檔次的職位名稱(chēng)就是好事，其實(shí)打個(gè)比方來(lái)說(shuō),j就說(shuō)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)吧，名字的變化叫：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)-網(wǎng)絡(luò)推廣-網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)-網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化-搜索引擎優(yōu)化-網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化工程師

第四篇：?jiǎn)T工培訓(xùn)考核評(píng)估制度

新疆元瑞煤化工有限公司

員工培訓(xùn)考核評(píng)估制度

一、培訓(xùn)的目的和重要性

培訓(xùn)是提升企業(yè)員工素質(zhì)，提高專(zhuān)業(yè)技能，推進(jìn)企業(yè)制度文化建設(shè)，增強(qiáng)員工凝聚力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的有效途徑。

二、培訓(xùn)內(nèi)容及方式

培訓(xùn)分為內(nèi)訓(xùn)和外訓(xùn)，具體如下：

1、內(nèi)訓(xùn)（即“企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)”）

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)一般包括崗前培訓(xùn)（入職培訓(xùn)）、在職培訓(xùn)、專(zhuān)題培訓(xùn)、團(tuán)訓(xùn)等。（1）崗前培訓(xùn) A、釋義及目的

崗前培訓(xùn)是指在員工上崗前進(jìn)行的培訓(xùn)，目的是讓員工了解企業(yè)概況、規(guī)章制度及專(zhuān)業(yè)知識(shí)，便于員工更快地熟悉擬任崗位工作并遵守企業(yè)管理制度，縮短員工與企業(yè)的磨合期。

B、實(shí)施部門(mén)：行政部、人力資源部、財(cái)務(wù)部、用人部門(mén) C、培訓(xùn)內(nèi)容：

a、企業(yè)文化及員工行為規(guī)范；

b、企業(yè)組織機(jī)構(gòu)設(shè)置、崗位設(shè)置及部門(mén)職責(zé)；

c、企業(yè)行政、人力資源管理制度及財(cái)務(wù)借款、費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)制度； d、所在部門(mén)崗位職責(zé)； e、所在部門(mén)管理制度；

f、所在崗位工作流程及注意事項(xiàng)等。D、培訓(xùn)方式：集中受訓(xùn) E、培訓(xùn)時(shí)間：

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員工入職后、上崗前。（2）在職培訓(xùn) A、釋義及目的

所謂在職培訓(xùn)是指管理者在日常工作中指導(dǎo)、開(kāi)發(fā)下屬技能、知識(shí)和潛力的一種培訓(xùn)方式，目標(biāo)在于開(kāi)發(fā)員工潛力，規(guī)范員工行為，促使其快速成才。

B、在職培訓(xùn)的重要性

在職培訓(xùn)是促使員工成才的最有效的手段 C、培訓(xùn)內(nèi)容

a、指導(dǎo)、規(guī)范日常工作； b、教育、激勵(lì)下屬員工。D、實(shí)施部門(mén)：用人部門(mén) E、培訓(xùn)對(duì)象 中、下層員工 F、培訓(xùn)方式 工作場(chǎng)所實(shí)地演練 G、培訓(xùn)時(shí)間 工作時(shí)間（3）專(zhuān)題培訓(xùn) A、釋義及目的

專(zhuān)題培訓(xùn)是指企業(yè)根據(jù)具體任務(wù)和目標(biāo)進(jìn)行的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。B、培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)具體任務(wù)和目標(biāo)制定。C、實(shí)施人員

a、相關(guān)部門(mén)如稅務(wù)部門(mén)、消防部門(mén)、安全管理部門(mén)、環(huán)保部門(mén)等；

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b、外聘專(zhuān)家或技術(shù)人員； c、委派（在）外（受）訓(xùn)人員等。D、培訓(xùn)方式：集中受訓(xùn) E、培訓(xùn)時(shí)間：集中時(shí)間（4）團(tuán)訓(xùn) A、目的

a、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力； b、激發(fā)員工組織、協(xié)調(diào)能力。B、實(shí)施部門(mén)

人力資源部，其他部門(mén)予以配合和協(xié)助。C、培訓(xùn)方式 集中受訓(xùn) D、培訓(xùn)時(shí)間 集中時(shí)間

2、外訓(xùn) A、釋義及目的

外訓(xùn)主要是企業(yè)為提高員工專(zhuān)項(xiàng)技能如營(yíng)銷(xiāo)、財(cái)務(wù)、決策力、執(zhí)行力等而組織或委派相關(guān)人員參加外部專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)課程的一種培訓(xùn)模式。

B、培訓(xùn)方式

由企業(yè)選擇專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦理年卡，針對(duì)企業(yè)需要及課程設(shè)置委派對(duì)口骨干人員前往參加，該人員受訓(xùn)后對(duì)企業(yè)相關(guān)部門(mén)或相關(guān)人員進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)。

C、培訓(xùn)時(shí)間：集中受訓(xùn)，具體依培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程設(shè)置而定。

三、培訓(xùn)的實(shí)施

1、實(shí)施部門(mén)：人力資源部及公司/廠區(qū)各部門(mén)

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2、實(shí)施方式：

（1）人力資源部根據(jù)企業(yè)發(fā)展的階段性需求制定全年培訓(xùn)大綱；（2）各部門(mén)根據(jù)培訓(xùn)大綱制定全年培訓(xùn)計(jì)劃；

（3）人力資源部審核各部門(mén)提交的培訓(xùn)計(jì)劃，并在此基礎(chǔ)上制定全年培訓(xùn)計(jì)劃；

（4）審核培訓(xùn)內(nèi)容及教材；（5）報(bào)總經(jīng)理簽批實(shí)施。以上工作于1月份完成。

四、培訓(xùn)的督導(dǎo)

人力資源部負(fù)責(zé)督導(dǎo)培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施情況。

五、考核與評(píng)估

采取“問(wèn)卷調(diào)查”的方法進(jìn)行考核，并對(duì)培訓(xùn)人員、培訓(xùn)方式及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估。

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第五篇：人力資源部培訓(xùn)考核評(píng)估制度

人力資源部培訓(xùn)考核評(píng)估制度

一、講師考核評(píng)估制度

講師由部門(mén)人員自愿、舉薦擔(dān)任，每人講課次數(shù)一次。

1、出勤考核

遲到或無(wú)故請(qǐng)假講師無(wú)分。

2、培訓(xùn)效果考核成績(jī)

（1）培訓(xùn)效果考核成績(jī)85-89分為及格，90分-94分為良好，95

分-100分為優(yōu)秀。

（2）兩次培訓(xùn)效果考核成績(jī)都抵御85分，最后請(qǐng)大家吃大餐。

（3）兩次考核成績(jī)?cè)?5分以上，申請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)。

二、學(xué)員考核評(píng)估制度

出勤記錄10分

1、出勤考核

（1）遲到、早退每次扣1分，未提前請(qǐng)假每次扣3分，遲到早退

三次出勤無(wú)分。

（2）請(qǐng)假每次扣5分，未提前請(qǐng)假出勤無(wú)分。

2、考核綜合成績(jī)

（1）綜合考核成績(jī)85分-89分為及格，90分-94分為良好，95-100

分為優(yōu)秀。

（2）兩次成績(jī)都低于85分，進(jìn)行培訓(xùn)心得分享和20個(gè)蹲起。

（3）兩次考核成績(jī)都在95分以上，申請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)。