第一篇：高考心得體會1

高考心得

現(xiàn)階段考生在復(fù)習時主要應(yīng)注意以下幾個方面：

一 狠抓基礎(chǔ)知識

由于理綜試卷中生物試題量較少，知識覆蓋面較窄，考查內(nèi)容偏少，很多考生不重視基礎(chǔ)知識，只是一味做題。實際上大綱要求的知識點都是高考范圍，所有的知識點都有可能拿來出題，而每道試題不外乎是某一知識點或幾個知識點的再現(xiàn)。所以考生在復(fù)習時，一定要回歸課本，抓好基礎(chǔ)知識。在課上一定要跟緊老師，學會依據(jù)考試大綱和考試說明的不同要求逐個突破知識點，進行查漏補缺。課下對當天學過的知識進行消化，并養(yǎng)成每天(大約30分鐘)閱讀課本和筆記的習慣，加強一些重要概念、原理和重要結(jié)論的記憶?；靖拍罴袄碚摰膹?fù)習在整個生物復(fù)習中起著基礎(chǔ)、框架的作用，因此，必須切實注意這一環(huán)節(jié)的復(fù)習，講究方法，注重實效，努力把每一個概念及原理、規(guī)律真正弄清楚、弄明白。

二 重視重點難點

在回歸課本抓基礎(chǔ)知識的同時，復(fù)習時考生還要重點“攻堅”，突出對重點和難點知識的理解和掌握。這部分知識通常都是考生難于理解的內(nèi)容，做題時容易出錯的地方。例如生物的新陳代謝、生命活動的調(diào)節(jié)和遺傳變異，這三部分知識是高中生物三冊書的靈魂，也是高考的重點和難點。因此，復(fù)習這部分知識時考生要特別留心，可以結(jié)合手頭資料，分析涉及到的題型，并查閱自己經(jīng)常出錯的題型，進行歸納總結(jié)。找出這部分知識考查的特點和規(guī)律，突破重點難點，使自己能夠觸類旁通、舉一反三。

三 構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)

復(fù)習時考生還應(yīng)跟隨老師把課本相關(guān)的知識有序地組織起來，形成知識鏈和網(wǎng)絡(luò)，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。知識網(wǎng)絡(luò)中的內(nèi)容不是一盤散沙也不是所有知識的拼盤，而是一個相互間有清晰邏輯關(guān)系的整體，其中的每個知識點都有特定的位置，都可以通過不同的連線與其他各知識點聯(lián)系起來。在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)時，考生可以采取聯(lián)想的方法，將三冊書中相關(guān)的知識聯(lián)系起來，看看每個知識點都涉及到哪些內(nèi)容，相互之間的直接或間接的聯(lián)系。例如：與蛋白質(zhì)有關(guān)的知識點,以網(wǎng)絡(luò)形式建立前后知識聯(lián)系，有助于考生扎實地掌握知識點，有助于考生在解決問題時能快速、準確地提取相關(guān)知識，加快解題速度，更有助于培養(yǎng)考生綜合運用知識去分析、解決實際問題的能力。

四 培養(yǎng)解題能力

在全面深入復(fù)習的基礎(chǔ)上，考生臨考前還應(yīng)重點培養(yǎng)下面幾種解題能力，來提高應(yīng)考能力。

1、審題能力

考生在大量做題的過程中就會發(fā)現(xiàn)審題讀題的重要性，因此在做題時要特別注意：尋找題干中的關(guān)鍵詞語，挖掘題目中的隱含條件，排除其他干擾因素。并結(jié)合做過的錯題及時分析造成審題錯誤的原因：是讀題粗心大意、思維定勢還是知識聯(lián)系錯誤。然后有針對性地進行改進練習。

2、語言表述能力

考生要學會用準確的生物學語言表述答案，不能用生活用語描述。答題要做到簡明扼要，答出要點。同時，還要注意邏輯關(guān)系，因果關(guān)系等，避免出現(xiàn)錯別字。

3、分析綜合能力

在熟知基本知識的基礎(chǔ)上，考生要學會應(yīng)用知識。考生要學會各種生物題型(例如圖表與文字轉(zhuǎn)換題、計算題、簡答題、實驗設(shè)計題等)的解題技巧和解題方法。

4、把握時間能力。

現(xiàn)行的理綜試卷基本上是物理、化學、生物三科的拼盤，所以在平時訓練時一定要把握好時間，合理分配各科時間，原則上要求考生給生物總共30分鐘。選擇題的1至5題是生物，因為剛開考心情還有些緊張，所以要適當慢一點，壓住陣腳，這5個題順利做完，心情平靜下來了，做題速度就可以快一些。

最后42分是生物題，無論前面做得是否順利，最后應(yīng)留不少于20分鐘給生物，否則不能保證讀題、思考、答題所需的時間。高考理綜卷應(yīng)以整體得分最高為原則，不可以在一道題上花費過多時間。

第二篇：高考心得體會

學習高考政治研討會的心得體會

2014年3月15日，在遵義市教育局教研室的組織下，在遵義二中我很榮幸參加2014年高考政治研討會，以及2014年3月16日由新蒲新區(qū)組織的在遵義四中的高考培訓，我有幸聆聽了幾位老師的 講座，使我受益匪淺，開闊了自己思路，提高了自己業(yè)務(wù)素質(zhì)。馬老師就高中政治必修中四個版塊分別進行了邏輯性的梳理，以及一些考點和新提法，結(jié)合近幾年的高考題加以分析說明。用了一個早上的時間來談這幾個版塊的知識。下午講了科學備考有效提升等相關(guān)內(nèi)容，我總結(jié)起來主要有以下幾個方面：

1、查漏補缺，夯實基礎(chǔ)知識。

高考前必須狠抓基礎(chǔ)的落實，把注意的重點轉(zhuǎn)移到對基礎(chǔ)知識的理解和運用上。知識點復(fù)習的要求：一要準，準確理解每一個基本概念、基本觀點、基本原理的科學含義及其規(guī)定性，如：《政治與生活》中的一些概念，必須要準確把握；更為重要的是把每一個基本概念、基本觀點、基本原理等知識點放在整體結(jié)構(gòu)中去把握。二要全，全面掌握，不能挑挑揀揀，不要留下知識“死角”，不能只滿足于知識點的掌握，而要認識每一個知識點在學科中的位置，與其他知識是怎樣的關(guān)系；心中要有主干知識，要有一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)。三要活，能夠?qū)χR進行遷移和轉(zhuǎn)換，學會運用基礎(chǔ)知識去分析、認識一些具體問題。

2、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷改進和完善、強化學科能力。政治學科的能力主要表現(xiàn)為“應(yīng)用歷史的、辨證的、階級的觀點和方法，分析、比較和解釋有關(guān)的政治現(xiàn)象、經(jīng)濟現(xiàn)象等，認識事物的本質(zhì)?！边@一能力需要在平時的復(fù)習中加以培養(yǎng)、訓練和鞏固。如何進一步的提高，是必須重視的一個問題。要重視進入高三以來的每一次考試，特別是貴州近幾年的高考試題，還有凡是做過的都要留下深刻的印象，特別是做錯的題目。錯題所涉及的考點暴露了學生復(fù)習的盲區(qū)，抓住這些錯題復(fù)習可以起到事半功倍的效果。在復(fù)習中要收集錯誤、積累錯誤、整理錯誤、分析錯誤、糾正錯誤，確保不再重犯錯誤。復(fù)習中學生還要學會選題、學會改題、學會編題，實踐證明，這是提高能力的一個有效途徑。

3、關(guān)注熱點，重視理論與熱點的運用。

理論聯(lián)系實際是中學思想政治教學的基本原則，也是高考考查考生能力的一個重要內(nèi)容，它要求考生能夠運用所學的知識對重大問題進行分析、思考，增強責任感。高考政治命題有很強的時政性，積極反映國內(nèi)外形勢中的熱點、重點、焦點問題，體現(xiàn)時代性和思想性。學生在領(lǐng)會基礎(chǔ)知識和基本理論的基礎(chǔ)上，要經(jīng)常關(guān)心黨和國家在做什么、是怎樣做的、有什么意義。

必要的訓練是提高復(fù)習效果的重要手段。經(jīng)過對基礎(chǔ)知識、重點熱點、技能技巧的學習和培訓，然后，集中進行模擬訓練和專題訓練，鞏固和提高復(fù)習效果，做到全面掌握，融會貫通。訓練分成三個階段，基礎(chǔ)階段、學科內(nèi)綜合、學科間綜合。

4、試題的答案要“準”、要“精”。近些年來，高考政治試題的材料具有較強的時政性，不回避熱點、重點，各地高考題均涉及到了經(jīng)濟、科技、社會民生等各個方面，考生審材料時要做到快、精、準。快，就是要求考生快速瀏覽材料全貌，切忌糾纏于個別生字僻詞而止步不前，延誤答題時間。精，就是要求考生對材料進行“去粗取精、取偽存真”的鑒別和篩選。準，指的是要準確表述理論知識。做題時還要做到審題慢做題快，提高做題的準確率。

總之，通過本次學習，開闊了自己的專業(yè)知識和視野，提升了自己多渠道獲取信息資源的意識，促使自己增強問題分析與多角度思維的能力。而對于學科備考教學，更是受益直接，獲益頗多。

第三篇：高考心得體會

高考的一些心得體會

十二年的寒窗苦讀，成敗在此一舉，多年的嘔心瀝血，能否開花結(jié)果，就在于高考的這最后一年，當然現(xiàn)在你們只有半個多學期了，也就是這短短的兩百多天，決定的是你們的一生前途，所以，我們都知道這幾天是多么的重要。作為一個過來人，我在這兒和你們分享一

下當年的高考心得體會，也希望可以給你們一些小小的幫助。

首先我想把一句話送給你們“數(shù)學史重中之重！”，這句話也是當年我在騰一中上學時我們老師每天都掛在嘴邊的一句話。數(shù)學的重要性，想必大家都比我更清楚吧，數(shù)學不論在理科生還是文科生中都是最難啃的一個大骨頭。要提高數(shù)學成績，第一步就是背記，把所學的公式定理都記下來，也許有的人會覺得奇怪，數(shù)學怎么可以考死記硬背呢？對，我今天要強調(diào)的就是死記硬背，把那些公式定理絲絲的刻在腦子里。第二步就是多做題，我們多做幾分高考試卷不難發(fā)現(xiàn)其實考來考去也就是哪幾種類型的習題，所以反復(fù)的練習是很重要的。第三步就是歸納終結(jié)，我們可以弄一個糾錯本，把平時做的錯題，或者你覺得比較重要的容易出錯的題，或者容納的知識點比較多的題記錄下來，經(jīng)常翻一翻，把錯題摘錄出來的話，每次看都有不同的感覺，平時可以把一些重點、難點都記下來，這樣的話，可能對知識點會比較熟悉。注意有錯題一定要隨時記錄，隨時看看以前自己做錯的題，學生自己要有歸納總結(jié)的能力，不要做完題之后，還是沒有太多的用處。

對于英語的學習：多讀多聽多說練語感這是最基本的。加快做題速度、提高正確率、提升口語水平，關(guān)鍵全在語感多讀，重在閱讀材料，應(yīng)來源于生活?，F(xiàn)在找閱讀材料絕非難事，關(guān)鍵是如何運用，建議平時細讀，同時記錄好詞好句，剪貼精彩文章，這像小學生學習語文的方法，但這是學習語言的不二法門。多聽，建議在平時練習高考聽力之外，選擇有意義的聽力材料在空閑時間多聽。經(jīng)常將自己置于英語環(huán)境，不知不覺，英語語感得到提高，口語也自然上來了。一星期至少要聽兩個小時的聽力，而且最好是在中午兩點時，中途不要打斷。多說，在很多人更是難以實現(xiàn)，不光是條件限制，怎樣說出口也是一大問題，所以這更要學

生自覺。

我是理科生那么再說一下理科方面的一些問題，對于化學和生物，這是理綜中的文科，背記是在重要的，由于要記得知識點很多所以平時一定要做好筆記，還有錯題本也是必須的。題目中的圖表、細節(jié)、暗示、語言性表達等最終都來源于課本，尤其生物和化學，精讀課本前后解題別是一番天地。在閱讀的同時用活頁紙抄下自己覺得非常有用又記憶不牢固的內(nèi)容，經(jīng)常提醒自己，加強記憶；在考前最后兩周的獨立復(fù)習階段，再閱讀一遍，盡量做到重要點滴水不漏，所有內(nèi)容在腦海中成網(wǎng)緊密相連，不留盲區(qū)。理綜在考查三個科目基礎(chǔ)知識應(yīng)用之外，重在知識點聯(lián)想和遷移，后者的能力顯然又與基礎(chǔ)的穩(wěn)固程度相關(guān)。在高一高二的學習中，所有內(nèi)容基本已經(jīng)存入腦海，高三下學期需要的就是把這些內(nèi)容分條分區(qū)梳理一遍，把所有內(nèi)容平行排列而不是按學習先后縱向回憶，做到得心應(yīng)手，信手拈來。以上就是我今天祥和大家交流的一些心得，還有保持良好的心態(tài)，這個也是很重要的。

-----楊文銀

第四篇：高考備考心得體會

2014數(shù)學試題點評

2015數(shù)學備考建議

一、加強集體備課，優(yōu)化課堂教學

新課標數(shù)學高考形勢下,高考考什么，怎么考，高三數(shù)學怎么去教,學生怎么去學，針對這些問題在集體備課中我們幾位數(shù)學老師應(yīng)該團結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體力量，就教材的把握，試題的命題，試卷中發(fā)現(xiàn)的問題相互交流，制定計劃，集體備課，各位教師再根據(jù)自己班級學生的具體情況進行自我調(diào)整，這樣既在總體上把握住正確的方向和統(tǒng)一教學進度，對于各位教師來講，又能發(fā)揮自己的特長,效益最大化。

二、立足課本，夯實基礎(chǔ)，做好一輪復(fù)習的全程工作

首先，要加強基礎(chǔ)知識的回顧與內(nèi)化。由于第一輪復(fù)習時間比較長，范圍也比較廣，前面復(fù)習過的內(nèi)容容易遺忘，要求同學們課后要抽出時間多看課本，回顧基本概念、性質(zhì)、法則、公式、公理、定理；回顧基本的數(shù)學方法與數(shù)學思想；回顧已往做錯的題目的正確解法以及典型題目，以達到內(nèi)化基礎(chǔ)知識和基本聯(lián)系的目的。其次，要求學生緊跟老師的復(fù)習思路與步驟。課堂上要認真聽講，力圖當堂課內(nèi)容當堂課消化；認真完成老師布置的習題，同時要重視課本中的典型習題。

1、通過專題訓練，指導學生強化數(shù)學思想。重視基本題型的解法總結(jié)和強化訓練；

2、重視過程，指導學生提高書寫規(guī)范；

3、加強反思，指導學生提高做題效率。做題時切忌眼高手低，要堅持把一道題目做到底、做透徹。要重視解題后的反思；

4、養(yǎng)成習慣，指導學生提高解題速度。第一輪復(fù)習重在基礎(chǔ)，指導思想是全面、系統(tǒng)、靈活，在抓好單元知識、夯實“三基”的基礎(chǔ)上，注意知識的完整性，系統(tǒng)性，初步建立明晰的知識網(wǎng)絡(luò)。第二輪復(fù)習則是在第一輪的基礎(chǔ)上，對高考知識進行鞏固和強化，數(shù)學能力及學習成績大幅度提高的階段。

三、因材施教，全面提高

我們學校是普通高中，學生的整體情況不一樣,同一班級的學生,層次差別也較大,給教學帶來很大的難度,這就要求我從整體上把握教學目標,又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求,對不同層次的學生,應(yīng)區(qū)別對待：課堂訓練,課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內(nèi)容也就因人而異,在課堂提問上也要分層次,課后作業(yè)的布置,既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題,教師在課后對學生的輔導的內(nèi)容也因人而異,讓所有的學生都能有所收獲,使不同層次的學生的能力都能得到提高。

總之，結(jié)合校長提出的“低進高出、中進優(yōu)出”的辦學方針，“全方位、全時空、全過程、全層次”的教育理念，針對新課標下教材的變化趨勢，考試大綱的具體要求，高考試題的新特點，學生的認知情況等，都需要我們加強自身的業(yè)務(wù)學習，不斷的充實自己，適應(yīng)新形勢下的高考，引導學生邁向成功。

各位領(lǐng)導、各位老師大家晚上好：

本次參加了高考備考教學研討會培訓，是幸運的，也是必需的。這次培訓收獲頗多，也讓我從心底里對新課標下的高考有了更深層次的理解。我僅地理學科談一點自己對于備考的體會: 一．研究考綱考題，把握命題方向

盲目的復(fù)習是可怕的。而考綱是復(fù)習的指向標，備考中認真研讀考綱以及義務(wù)教育的考綱，可確保方向的正確性。而對高考題的研究，能讓自己做到心中有底，把握命題的方向。二．提高二、三輪復(fù)習效率

新課程實施以來，高考命題近年來逐漸淡化了純理論與純記憶，以能力命題立意居多，注重基礎(chǔ)、突出主干，刻意創(chuàng)新、強調(diào)運用，且聯(lián)系實際。在離高考不到一百天的時間里，要提高二、三輪復(fù)習備考的針對性和有效性，我認為教師不應(yīng)面面俱到，一味求全；也不能只重視記憶，忽視能力；更不能沉迷題海，缺少指導。

在二輪復(fù)習中，我們應(yīng)注意提煉主干知識，查缺補漏，將教學內(nèi)容專題化，專題題型化，典例方法化，方法步驟化，枯燥概念鮮活化，復(fù)雜問題簡單化，抽象原理圖示化，知識聯(lián)系結(jié)構(gòu)化。特別在地里中，要強調(diào)地圖的應(yīng)用，所謂“得圖者得天下也”。三．反思自己的教學

新課程改革下，我們要轉(zhuǎn)變講過多講太全，重灌輸輕引導，重結(jié)論輕反饋的教學模式。

根據(jù)專家們命題趨勢的分析可知，讓學生全面掌握和準確理解學科主干知識是分析解決問題的前提。沒有堅實的基礎(chǔ)知識儲備，根本無法取得理想的高考成績！針對我校學生，更不能忽略主干基礎(chǔ)知識，求深求難。對于文科來說，死記硬背行不通，不記不背也不行。弄通弄懂教材，注重培養(yǎng)學生聯(lián)系實際解決問題的能力。

另外，我們還應(yīng)加強學生信心的樹立，加強答題規(guī)范性。信心，是考試的隱形分數(shù)。四．備考中的幾點提醒

1．勿過分強調(diào)社會焦點、熱點問題，忽視基礎(chǔ)知識的落實、基本技能的培養(yǎng)（要明確考點和熱點的結(jié)合點，即用考點分析熱點，并找準切入點）。

2．勿過分迷信外地“名師、名?！钡慕?jīng)驗介紹，忽視本校實際。3．勿過分強調(diào)用“名師、名?！钡脑嚲韥硗粨粲柧?，猜題押寶。4．勿盲目聽信各種小道消息。

總而言之，現(xiàn)在高考命題靈活，我們的應(yīng)對措施也必須靈活。我將把本次自己學到的好方法用來指導學生復(fù)習，爭取在我們的共同努力下，取得2014年高考文綜的勝利！

學校領(lǐng)導組織和支持我們參加各種培訓，每次我都有新的收獲，深感自己在思想上受到深刻教育和啟發(fā)，這些都為我今后的教學工作提供了有益的指導和借鑒，促我奮進。教師只有不斷的學習，不斷的充電，才能應(yīng)對不斷變化的教學，而培訓學習就是最有效的手段，希望以后能有更多這樣的機會。

第五篇：高考志愿者心得體會

高考志愿者心得體會

一年一度的高考又在2015年6月7.8號開始了。現(xiàn)在作為過來人的我看著學弟學妹們帶著或緊張或樂觀的面容步入考場，便回想起兩年前自己也是如此，憧憬著大學和未來。

而這一次不同的是，我是作為志愿者來到自貢曙光中學高考點現(xiàn)場，心想著能夠力所能及的幫助正在參考的學弟學妹們。比如為考生送上一瓶礦泉水解解壓，或者為忘記帶筆的考生送上一支筆，也或者為他們送上一只藿香正氣液解暑。在整個過程中我體會到了志愿者的艱辛也收獲了快樂，一句句來自他們的“謝謝”溫暖人心。

這次志愿活動我感覺非常有意義，首先時隔兩年又體會到了高考的氛圍，懷著感恩之心，就像以前幫助我們?nèi)藗円粯訛閷W弟學妹們提供幫助。同時，我學會了團結(jié)，與組員積極配合，聽從指揮，快速高效的完成任務(wù)；我學會了友愛，認識了很多志同道合的朋友，一起互相幫助，一齊為高考期間師生隊伍提供幫助；我學會了責任，不遲到，不早退，這既是對自己負責，也是對別人負責。親眼目睹她們進考場之前與之后的情感變化，有些人歡聲笑語，也有些人垂頭喪氣···

我沒想過做高考志愿者能會是怎樣難忘的記憶，但它成為了。我沒想過會有人對陌生人微笑、說心里話，但它發(fā)生了?？傊畬τ谶@一次的志愿活動我很滿意，為別人提供幫助自己內(nèi)心踏實，正所謂贈人玫瑰手有余香。如果今后還有當志愿者的機會我還會去并且會做的更好。