第一篇：春季高考心得體會(huì)

春季高考心得

11級(jí)種植高考班 董永平

我叫董永平，來(lái)自于平度市大田鎮(zhèn)終于家村，今年19周歲。我在平度市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校崔召教學(xué)區(qū)學(xué)的是果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)。2014年參加了山東省春季高考，我終于圓了大學(xué)夢(mèng)，成為了青島農(nóng)業(yè)大學(xué)的大一新生。光陰似箭，高中生活在不知不覺中飛逝而過(guò)，我也從當(dāng)初的學(xué)弟成為了傳說(shuō)中的學(xué)長(zhǎng)。在此將我的心路歷程和一些感悟與大家分享一下，希望對(duì)大家有所幫助。

當(dāng)初我因?yàn)閻凵狭司W(wǎng)絡(luò)游戲中考失利，帶著最后的希望來(lái)到了崔召，當(dāng)我第一次踏進(jìn)學(xué)校的大門時(shí)我就愛上了這個(gè)美麗的校園，我的目的就很明確了——我要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，一定要好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)！因?yàn)槲覐囊婚_始目標(biāo)就很明確所以我從高一就努力的學(xué)習(xí)，加上我對(duì)專業(yè)課又很感興趣所以使我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但事實(shí)上，起作用最大的還是高三那一年，因?yàn)榈搅烁呷笾皩W(xué)的都忘了好多，最有用的反倒成了理解。也就是和我說(shuō)一個(gè)題我明白為什么會(huì)這樣，但是讓我按部就班的寫下來(lái)我可能做不到，但也不能說(shuō)一點(diǎn)用也沒有，事實(shí)上理解透徹之后背起來(lái)是比死記硬背容易很多的。

到了高三的時(shí)候早自習(xí)什么的基本就不需要逼著了，早上到教室一看基本就會(huì)發(fā)現(xiàn)早有人在背書了，自己就會(huì)很自覺的去學(xué)習(xí)的，星期也很少在家待了，留在學(xué)校學(xué)習(xí)。后來(lái)到大學(xué)后我問(wèn)我的同學(xué)，他們是怎么學(xué)的，結(jié)果對(duì)比之后讓我無(wú)言以對(duì)，人家和普高差不多，早自習(xí)、晚自習(xí)三節(jié)、節(jié)假日和沒有差不多，寒假、暑假有那么個(gè)意思就行了，我頓時(shí)感覺蒼天不公竟然會(huì)讓我考上大學(xué)……至于怎么學(xué)習(xí)我就不用說(shuō)了，老師們比我清楚的多，而且學(xué)的這些到了大學(xué)用到的真的不多?？荚嚂r(shí)我一點(diǎn)也不緊張，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我的心已經(jīng)看淡了，該做的做好了就可以了。要說(shuō)作弊我也想過(guò)但條件根本不允許，因?yàn)槲覀兡且粋€(gè)考場(chǎng)總共五個(gè)考生，所以不要寄希望于作弊，說(shuō)不一定你就和我一樣倒霉呢。

考完了之后就自由了，四個(gè)月的時(shí)間呢干什么不夠呢？不過(guò)最好還是做一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃，因?yàn)橄襁@么長(zhǎng)的假期到正式工作前是不會(huì)再有了一定要利用好了。我就是把自己的注意力完全放在了上面，至于考試的結(jié)果就不要想了，已經(jīng)是定局了想了也沒用。當(dāng)收到錄取通知書時(shí)的那種心情我不說(shuō)你們也可以想象得到，那成功的喜悅我至今仍無(wú)法忘卻，我還清楚的記得和爸媽搶通知書的畫面，那是一幅很美的畫面，它代表了我的成功

其實(shí)有很多的道理我們都知道，但不一定明白，只有自己真的經(jīng)歷了、做過(guò)了才會(huì)明白才會(huì)有自己的感悟，僅僅聽別人說(shuō)即使你聽得再多再堅(jiān)信不疑那也只能知道而不會(huì)明白。

衷心的希望大家能夠珍惜同學(xué)們?cè)谝黄饡r(shí)光，我就特別懷念在崔召的時(shí)光，想念當(dāng)時(shí)的同學(xué)們、老師們，可是現(xiàn)在大家再聚在一起就難了。

在此祝愿學(xué)弟學(xué)妹們?cè)诮衲甑母呖贾衅扉_得勝，品嘗成功的果實(shí)！

第二篇：春季高考

語(yǔ) 文 試 題。

一、（本大題10個(gè)小題，每小題2分，共20分）

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都相同的是（）

A．庇護(hù) / 禆益 湍急 / 惴惴不安 B．主角 / 號(hào)角 自詡 / 栩栩如生 C．國(guó)粹 / 憔悴 沉湎 / 冠冕堂皇 D．沮喪 / 詛咒 屏障 / 屏氣凝神 2．下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的是（）

A．松弛 親和力 口干舌燥 B．脈博 孺子牛 斷章取義 C．斑駁 搖藍(lán)曲 甜言蜜語(yǔ) D．氣概 度假村 義不容詞 3．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

①我們只要放慢腳步，靜下心來(lái)，就會(huì) 到人生很多的苦與樂(lè)。

②蒲松齡故居有一個(gè) 的小花園，園中幾尊怪石，增添了“聊齋”的氣氛。③人生正如攀爬高山，跌落了100次，要安靜地開始第101次的攀爬。A．體味 精制 如果 那么 B．體驗(yàn) 精制 即使 也 C．體驗(yàn) 精致 如果 那么 D．體味 精致 即使 也

4．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的是（）A．“我不知道是誰(shuí)的掛號(hào)信退回來(lái)了？”張師傅說(shuō)。

B．我生平最受用的有兩句話：一是“責(zé)任心”，二是“趣味”。

C．版畫是在不同材料的版面上（如木板、石板、鋼板等）通過(guò)手工制版印刷而成的。

D．中國(guó)的年俗：如剪窗花呀、貼春聯(lián)呀、放鞭炮呀??每一項(xiàng)都有豐富的文化內(nèi)涵。

5．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，錯(cuò)誤的是（）A．首屆青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在新加坡舉行，參賽者大多是初出茅廬的小將。B．難道大自然那無(wú)與倫比的智慧沒有引起你心靈的震撼嗎？

C．大學(xué)生跳河救人的事跡，一經(jīng)媒體報(bào)道，就被傳得滿城風(fēng)雨。D．這位成功的企業(yè)家慷慨解囊，資助了多名失學(xué)兒童。6．下列句子中，語(yǔ)意明確，沒有語(yǔ)病的是（）

A．目前，我國(guó)應(yīng)對(duì)金融危機(jī)的抗危能力和調(diào)控措施正在不斷提高。B．青年教師所缺乏的，一是理論水平不高，二是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不多。C．研究表明，吃適量的水果、蔬菜和苦瓜有助于預(yù)防多種慢性病。D．由于劇本的原因，演員鞏俐曾多次婉拒好萊塢的邀約。

7．把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ僭龠^(guò)一兩個(gè)月，池水一結(jié)冰，連殘荷也將消逝得無(wú)影無(wú)蹤 ②連日來(lái)，天氣突然變寒

③那時(shí)荷花大概會(huì)在冰下冬眠，做著春天的夢(mèng) ④她們的夢(mèng)一定能夠圓的

⑤池塘里荷葉雖然仍是綠油油一片，但是看來(lái)變成殘荷之日也不會(huì)太遠(yuǎn)了 A．③⑤②①④ B．②⑤①③④ C．②①⑤④③ D．⑤③④②① 8．下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的是（）

A．《拿來(lái)主義》的作者是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅，《我愿意是急流》的作者是俄國(guó)的普希金。B．儒家思想的代表人物孔子和孟子并稱“孔孟”，唐朝詩(shī)人李白和杜甫并稱“李杜”。

C．“五經(jīng)”指《詩(shī)》《書》《禮》《易》《春秋》，“五音”指宮、商、角、徵、羽一個(gè)音階。

D．古時(shí)對(duì)別人稱自己親屬時(shí)，常在稱號(hào)前加“家”或“舍”；稱別人親屬時(shí)加“令”。

9．下列對(duì)課文內(nèi)容的表述，正確的是（）

A．《林黛玉進(jìn)賈府》描寫了黛玉初進(jìn)大觀園，與王熙鳳、賈寶玉、薛寶釵等人相見的情景。

B．《明湖居聽書》刻畫了王小玉的藝術(shù)形象，細(xì)膩傳神地描摹了說(shuō)唱藝術(shù)之美。

C．《列車上的偶然相遇》講述了小男孩拉索爾在母親的教育下逐漸成長(zhǎng)的故事。

D．《威尼斯商人》中的夏洛克不顧公爵的勸說(shuō)，割掉了巴薩尼奧身上的一磅肉。

10．對(duì)下面這首詞的理解與賞析，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

清平樂(lè)

黃庭堅(jiān)

春歸何處？寂寞無(wú)行路。若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住。

春無(wú)蹤跡誰(shuí)知？除非問(wèn)取黃鸝。百囀無(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇。A． 上闋寫詞人因春天離去而倍感寂寞，希望喚春回來(lái)，與它同住。B．下闋寫詞人向黃鸝詢問(wèn)春天的蹤跡，但鳥兒的鳴叫無(wú)人能懂。C．詞作表達(dá)了對(duì)春天深深的眷戀，抒發(fā)了對(duì)美好事物的熱愛與追求。D．詞作構(gòu)思新穎別致，語(yǔ)言豪放曠達(dá)，給讀者以強(qiáng)烈的感染。

二、（本大題6個(gè)小題，每小題3分，共18分）閱讀下面的文字，完成11～13題。營(yíng)養(yǎng)素是指食物中可給人體提供能量、構(gòu)成機(jī)體和組織修復(fù)以及具有生理調(diào)節(jié)功能的化學(xué)成分。人體所必需的營(yíng)養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、脂類、糖類、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽、膳食纖維7類，還包含許多非必需營(yíng)養(yǎng)素。如果長(zhǎng)期缺乏某種營(yíng)養(yǎng)素，就會(huì)引起生理機(jī)能障礙而發(fā)生某些疾病?；谶@個(gè)原因，人們希望通過(guò)日常補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)素來(lái)“防病于未然”。

據(jù)估計(jì)，約有半數(shù)的美國(guó)人和近三分之一的英國(guó)人每天都會(huì)服用某種補(bǔ)充劑。在中國(guó)，有10%～20%的人經(jīng)常補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)素。真的有那么多人需要補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)素嗎？科學(xué)研究表明，人體所需的營(yíng)養(yǎng)素從日常食物中就可以獲得。一些特殊人群需要補(bǔ)充特定的營(yíng)養(yǎng)素，比如幼兒、孕婦、老人需要補(bǔ)充適量維生素D，孕婦需要補(bǔ)充適量葉酸。如果不是因?yàn)槟撤N疾病或飲食習(xí)慣（比如素食）導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)缺乏，非特殊人群實(shí)在沒有補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)素的必要。

目前流行的這種“沒病亂吃藥”情況，不僅浪費(fèi)錢財(cái)，而且還可能對(duì)身體造成危害。比如，人體每天攝入的維生素A超出必需量1.5毫克，會(huì)干擾維生素D的有益作用，甚至還會(huì)影響骨骼健康，過(guò)多的維生素D會(huì)導(dǎo)致鈣在血液中堆積，從而引發(fā)嘔吐和腎臟問(wèn)題。大量服用維生素E補(bǔ)充劑會(huì)增加患前列腺癌的風(fēng)險(xiǎn)。

既然對(duì)多數(shù)人來(lái)說(shuō)，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)素并沒有多大用處，甚至可能帶來(lái)潛在的危害，為什么還有那么多人堅(jiān)持補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)素呢？由于營(yíng)養(yǎng)素類藥物通常較便宜，人們購(gòu)買起來(lái)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)不大，就容易出現(xiàn)．．．．．．． 隨意購(gòu)買的行為。不少人并沒患上缺乏營(yíng)養(yǎng)素的疾病，而僅僅是因?yàn)閾?dān)心自己的健康狀況，才用補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)素的方式來(lái)“保險(xiǎn)”。大多數(shù)人補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)素時(shí)，抱著“萬(wàn)一有用”的心理。另外，長(zhǎng)期服用者可能因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)素補(bǔ)充劑具有的“安慰劑”作用而對(duì)其產(chǎn)生心理依賴，有的長(zhǎng)期服用者停服之后會(huì)立即產(chǎn)生身體不適感。

我們真的需要補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)素嗎？其實(shí)很簡(jiǎn)單，去問(wèn)問(wèn)醫(yī)生，他們會(huì)給你合理的建議。對(duì)于多數(shù)人來(lái)說(shuō)，多樣化、合理、健康的飲食完全可以滿足人體所需的營(yíng)養(yǎng)素?？茖W(xué)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)素，才能避免出現(xiàn)“花錢買病”的尷尬局面，給自己一個(gè)健康的未來(lái)。

11．下列對(duì)人們“堅(jiān)持補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)素”原因的表述，錯(cuò)誤的是（）A．人們一般能夠承受營(yíng)養(yǎng)素類藥物的價(jià)格。B．補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)素是為健康來(lái)“保險(xiǎn)”。

C．長(zhǎng)期服用可能使服用者產(chǎn)生的心理依賴。D．醫(yī)生建議所有人應(yīng)該補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)素類藥物。

12．下列對(duì)文章的理解，正確的是（）A．補(bǔ)充過(guò)量的維生素E會(huì)影響骨骼健康。B．營(yíng)養(yǎng)素是人體所必需的，因此應(yīng)大量服用。C．日常飲食不一定能滿足所有人必需的營(yíng)養(yǎng)素。D．半數(shù)的美國(guó)人和英國(guó)人都喜歡補(bǔ)充一些營(yíng)養(yǎng)素。13．下列選項(xiàng)中，最適合作為本文題目的是（）

A．科學(xué)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)素 B．營(yíng)養(yǎng)“保險(xiǎn)單” C．吃出你的健康 D．營(yíng)養(yǎng)素的功與過(guò)

閱讀下面的文字，完成14～16題。找回“工匠精神”

①近兩年，“工匠精神”在中國(guó)漸成熱詞，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，還是推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新，抑或是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)制造2025”目標(biāo)，這一精神都被看作原動(dòng)力之一。

②專題片《上海工匠》中有這樣一段鏡頭：1980年，我國(guó)國(guó)產(chǎn)飛機(jī)“運(yùn)十”的試飛日，年輕的胡雙錢第一次看到廠里女工們紛紛化了淡妝，妝等著為試飛成功歡呼雀躍。“從什么時(shí)候起，我們?nèi)笔Я诉@樣的自豪感與榮譽(yù)感？”35年沒有出過(guò)一個(gè)次品的航空手藝人，國(guó)產(chǎn)飛機(jī)首席鉗工胡雙錢有此一問(wèn)。而我們都需要思考：工匠精神怎樣找回？

③“匠之所好者道也，進(jìn)乎技矣。”庖丁之語(yǔ)，解答了自己解牛何以神乎其技，更道出了一個(gè)工匠追求技藝的價(jià)值所在。在筆者看來(lái)，發(fā)揚(yáng)工匠精神更重要的意義，也在于道——價(jià)值的構(gòu)建。

④較之“文以載道”，在中國(guó)古代社會(huì)的思想譜系里，“技以載道”并非重要組成部分。但那些心系“技以載道”的工匠們，把對(duì)工作的高度忠實(shí)、對(duì)產(chǎn)品精益求精的工匠精神，塑造成了一種價(jià)值觀念，也化作了一種生活方式。

⑤然而，曾幾何時(shí)，精益求精、追求極致的完美主義，被一些人指為“較真”“不合群”，于是，“一認(rèn)真你就輸了”“差不多就行了”??這樣一類聲音時(shí)常在你我耳畔響起。

⑥認(rèn)真了，真的會(huì)輸？差不多，真的行了？事實(shí)上，經(jīng)常差不多，差得會(huì)很多。以手表為代表的瑞士制造，顯然不能差；“可以傳代”的德國(guó)制造，顯然差不得。⑦事實(shí)上，目前中國(guó)制造的轉(zhuǎn)型升級(jí)，缺的恰恰是“不能差”的要求。比如，很多中國(guó)游客從日本帶回的馬桶蓋，其實(shí)是在中國(guó)生產(chǎn)的，只是它們遵循的是日本的標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)要求。由此看，中國(guó)制造不缺能力，在太多的領(lǐng)域，我們?nèi)钡闹皇恰白詈笠焕迕住??！爱?dāng)你把一個(gè)個(gè)產(chǎn)品完全當(dāng)作自己．．．．． 的孩子，滿懷愛，細(xì)心觀察時(shí)，必然就會(huì)獲得如何解決問(wèn)題、如何提高制成率的啟示?！比毡尽敖?jīng)營(yíng)之圣”稻盛和夫的話語(yǔ)，可謂金玉之言。

⑧敬事如儀——敬畏的態(tài)度，又豈囿于哪種工作、那類人群？對(duì)工作保持敬畏，方可摒棄功利之心、浮躁情緒；對(duì)產(chǎn)品保持敬畏，何嘗不是對(duì)自己勞動(dòng)的肯定，對(duì)自己創(chuàng)造力的褒獎(jiǎng)呢？

14．下列對(duì)“最后一厘米”的理解，準(zhǔn)確的是（）A．遵循日本的標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)要求。B．精益求精，追求極致的工作態(tài)度。

C．把產(chǎn)品當(dāng)作自己的孩子，滿懷愛，細(xì)心觀察。D．是對(duì)自己勞動(dòng)的肯定，對(duì)自己創(chuàng)造力的褒獎(jiǎng)。15．下列說(shuō)法，不符合文意的是（）

A．工匠精神是推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原動(dòng)力之一。B．庖丁的話說(shuō)出了自己能夠成功的根本原因。

C．在中國(guó)古代思想譜系里，“文以載道”“技以載道”并重。D．我們不論做哪種工作，都需要發(fā)揚(yáng)“敬事如儀”的精神。16．下列對(duì)文章寫作方法的分析，正確的是（）A．第①段從中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，開門見山地提出了本文的中心論點(diǎn)。B．第⑥段把瑞士制造和德國(guó)制造作對(duì)比，批評(píng)了“差不多”的論調(diào)。C．第⑥段和第⑧段都用到了反問(wèn)句式，強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真”和“敬事”的意義。D．第⑦段通過(guò)舉例論證，說(shuō)明中國(guó)制造在很多領(lǐng)域缺少更高的標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)要求。

三、（本大題4個(gè)小題，每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成17～20題。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。

17．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，錯(cuò)誤的是（）A．而絕江河 橫渡 B．聲非加疾也 強(qiáng)，這里指聲音洪大 C．君子生非異也 生活 D．上食埃土 向上，名詞作狀語(yǔ)

18．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，完全相同的是（）A．蚓無(wú)爪牙之利 取之無(wú)禁，用之不竭 B．蟹六跪而二螯 勞苦而功高如此 C．善假于物也 且立石于其墓之門

D．無(wú)以至千里 以相如功大，拜為上卿 19．下列句子，與“假輿馬者，非利足也”句式相同的是（）A．將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南 B．屈原放逐，乃賦《離騷》 C．古之人不余欺也 D．非吾所謂傳其道解其惑者也

20．下列各句，沒有論述學(xué)習(xí)方法或?qū)W習(xí)態(tài)度的是（）A．吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。

B．故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。C．鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

D．蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。

四、（本大題3個(gè)小題，共10分）

21．寫出下列橫線處空缺的名句。（任選三句）（3分）（1）是故弟子不必不如師。（2），直掛云帆濟(jì)滄海。

（3）其聲嗚嗚然，如怨如慕，余意裊裊，不絕如縷。（4），只是近黃昏。

（5）如果我們選擇了最能為人類而工作的職業(yè)，那么，因?yàn)檫@是為大家作出的犧牲。

22．把下面的長(zhǎng)句改成4個(gè)較短的句子，可以改變語(yǔ)序，增刪字詞，但不得改變?cè)敢?。?分）

2016年4月8日上午舉行的一場(chǎng)由健力跑俱樂(lè)部組織的本市長(zhǎng)跑愛好者參加的馬拉松比賽引起了媒體的關(guān)注。

23．根據(jù)以下內(nèi)容，寫一封介紹信。（4分）

2016年3月18日，海城職業(yè)中專學(xué)生劉蕓到學(xué)校辦公室對(duì)老師說(shuō)：“老師好，我叫劉蕓，是2014級(jí)商貿(mào)專業(yè)的學(xué)生。根據(jù)學(xué)校要求，我準(zhǔn)備去鴻達(dá)外貿(mào)公司實(shí)習(xí)，請(qǐng)您給我寫一封介紹信。”

五、（本大題5個(gè)小題，每小題3分，共15分）閱讀下面的文字，完成24--28題。

綿綿土

牛漢 踏上塔克拉瑪干大沙漠，我恍惚回到了失落了多年的一個(gè)夢(mèng)境。幾十年來(lái)，我從來(lái)不會(huì)忘記，我是誕生在沙土上的。人們準(zhǔn)不信，可這是千真萬(wàn)確的。我的第一首詩(shī)就是獻(xiàn)給從沒有看見過(guò)的沙漠。

此刻，我真的踏上了沙漠，無(wú)邊無(wú)沿的沙漠，仿佛天也是沙的，全身心激蕩著近乎重逢的狂喜。沒有模仿誰(shuí)，我情不自禁地五體投地，伏在熱的沙漠上。我汗?jié)竦那邦~和手心，沾了一層細(xì)細(xì)的閃．

光的沙。

半個(gè)世紀(jì)以前，地處滹沱河①上游苦寒的故鄉(xiāng)，孩子都誕生在鋪著厚厚的綿綿土的炕上。我們那里把極細(xì)柔的沙土叫做綿綿土?！熬d綿”是我一生中覺得最溫柔的一個(gè)詞，辭典里查不到，即使查到也不是我說(shuō)的意思。孩子必須誕生在綿綿土上的習(xí)俗是怎么形成的，祖祖輩輩的先人從沒有解釋過(guò)，甚至想都沒有想過(guò)。它是圣潔的領(lǐng)域，誰(shuí)也不敢褻瀆。它是一個(gè)無(wú)法解釋的活神話。我的祖先們或許在想：人，不生在土里沙里，還能生在哪里?就像谷子是從土地里長(zhǎng)出來(lái)一樣的不可懷疑。

因此，我從母體降落到人間的那一瞬間，首先接觸到的是沙土，沙土在熱炕上焙得暖乎乎的。我的潤(rùn)濕的小小的身軀因沾滿金黃的沙土而閃著晶亮的光芒，就像成熟的谷穗似的。接生我的仙園

老姑姑那雙大而靈巧的手用綿綿土把我撫摸得干干凈凈，還湊到鼻子邊聞了又聞，“只有土能洗掉血?dú)狻！彼３Ｕf(shuō)這句話。

我們那里的老人們都說(shuō)，人間是冷的，出世的嬰兒當(dāng)然要哭鬧，但一經(jīng)觸到了與母體里相似的溫暖的綿綿土，生命就像又回到了母體里安生地睡去。我相信，老人們這些詩(shī)一樣美好的話，并沒有什么神秘。

我長(zhǎng)到五六歲光景，成天在土里沙里廝混。有一天，祖母把我喊到身邊，小聲說(shuō)：“限你兩天掃一罐綿綿土回來(lái)！”“做甚用?”我真的不明白。

“這事不該你問(wèn)?！弊婺傅难凵窈吐曇舢惓Ｇf嚴(yán)，就像除夕夜里迎神時(shí)那種虔誠(chéng)的神情，“可不能掃粗的臟的。”她叮嚀我一定要掃聚在窗欞上的綿綿土，“那是從天上降下來(lái)的凈土，別處的不要?！?/p>

我當(dāng)然曉得，連麻雀都知道用窗欞上的綿綿土樸楞楞地清理它們的羽毛。兩三天之后我母親生下了我的四弟。我看到他赤裸的身軀，紅潤(rùn)潤(rùn)的，是綿綿土擦洗成那么紅的。他的奶名就叫“紅漢”。

綿綿土是天上降下來(lái)的凈土。它是從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方飄呀飛呀地落到我的故鄉(xiāng)的?，F(xiàn)在我終于找到了綿綿土的發(fā)祥地。

我久久地伏在塔克拉瑪干大沙漠的又厚又軟的沙上，百感交集，悠悠然夢(mèng)到了我的家鄉(xiāng)，夢(mèng)到了與母體一樣溫暖的我誕生在上面的綿綿土。

【注釋】①滹（hū）沱河：水名，發(fā)源于山西，流入河北。24．根據(jù)全文，概括作者筆下“綿綿土”的特點(diǎn)。

25．簡(jiǎn)要介紹作者家鄉(xiāng)關(guān)于“綿綿土”的習(xí)俗。

26．文章第二段中加點(diǎn)的“伏”能否換成“趴”？請(qǐng)說(shuō)明理由。

27．從修辭方法的角度，分析方中畫線句子的表達(dá)效果。

28．分析文章最后一段的作用。

六、（本大題45分）

29．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。我不應(yīng)白白地耗費(fèi)時(shí)間，去無(wú)盡地感慨生命的艱辛，也不應(yīng)該自艾自憐命運(yùn)怎么這樣不濟(jì)，偏偏給了我這樣一塊不毛之地。我要做的是咬緊牙關(guān)，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓到我的犁頭上去。我決不企望有誰(shuí)來(lái)代替，因?yàn)樵谶@世界上，每人都有一塊必得由他自己來(lái)耕種的土地。

——張潔

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于700字；④文中不得透露本人相關(guān)信息。

答案

1．C 2．A 3．D 4．B 5．C 6．D 7．B 8．A 9．B 10．D 11．D 12．C 13．A 14．B 15．C 16．D 17．C 18．B 19．D 20．A 21．（3分）

（1）師不必賢于弟子（2）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)（3）如泣如訴（4）夕陽(yáng)無(wú)限好（5）重?fù)?dān)就不能把我們壓倒

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】答對(duì)一句得1分，答對(duì)三句即得滿分。如果答題超過(guò)三句，選擇正確答案給分。答題錯(cuò)誤不倒扣分，句中有錯(cuò)別字或漏字、添字，該句不得分。

22．（3分）

①201年4月8日上午舉行了一場(chǎng)馬拉松比賽。②這場(chǎng)馬拉松比賽是由健力跑俱樂(lè)部組織的。③本市的長(zhǎng)跑愛好者參加了這場(chǎng)比賽。④這場(chǎng)比賽引起了媒體的關(guān)注。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】答對(duì)四句即得滿分，答對(duì)三句得2分，答對(duì)兩句得1分，答對(duì)一句不得分?？梢愿淖冋Z(yǔ)序，增刪字詞，但不得改變?cè)?。句子不通順，酌情扣分?/p>

23．（4分）

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】標(biāo)題、稱謂、正文、落款各1分。格式符合要求，內(nèi)容明確，語(yǔ)句通順即得滿分。答案不完全符合要求，酌情扣分。

24．細(xì)柔，溫暖（暖乎乎），干凈，金黃、晶亮，厚厚。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】答對(duì)一個(gè)得1分，答對(duì)任意三個(gè)即得滿分。意思對(duì)即可得分。25．①人們?cè)趮雰赫Q生前，懷著虔誠(chéng)的心情，收集來(lái)干凈的綿綿土，②把它厚厚地鋪在熱炕上烘暖。③嬰兒在上面出生后，人們用它把嬰兒擦洗干凈。④嬰兒觸到溫暖的綿綿土，像又回到了母體，安然入睡。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】答案四個(gè)要點(diǎn)，答對(duì)任意三個(gè)即得滿分。意思對(duì)即可得分。26．不能換?！胺弊直磉_(dá)了“我”見到沙漠時(shí)的激動(dòng)與虔誠(chéng)之情，“趴”字不能體現(xiàn)這種感情。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】表明觀點(diǎn)1分，闡述理由2分。意思對(duì)即可得分。27．①運(yùn)用比喻的修辭方法，②生動(dòng)形象地寫出“我”誕生時(shí)，身上沾著綿綿土的情景，③表達(dá)了對(duì)綿綿土的贊美（或“對(duì)生命誕生的喜悅”）之情。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】答案三個(gè)要點(diǎn)，答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)得1分，意思對(duì)即可得分。28．①首尾呼應(yīng)，使文章渾然一體；②深化了文章的主旨；③表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛、依戀之情。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】答案三個(gè)要點(diǎn)，答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)得1分，意思對(duì)即可得分。29．【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】

說(shuō)明：①不寫題目扣2分；

②不足700字，每少50字扣2分；

③錯(cuò)別字每2個(gè)扣1分，重復(fù)的不計(jì)，最多扣3分； ④卷面不整潔，字跡潦草，不能進(jìn)入一類卷。

第三篇：山東春季高考

濟(jì)南學(xué)聯(lián)教育春季高考輔導(dǎo)

山東春季高考

春季高考與傳統(tǒng)的秋季高考不盡相同，其主要特點(diǎn)有兩個(gè)方面：首先，高校有了更多的自主權(quán)。在招生計(jì)劃上有調(diào)節(jié)權(quán)，生源質(zhì)量好、學(xué)校條件許可，可適當(dāng)擴(kuò)大招生名額。其次，考生有了更多的選擇權(quán)。除由國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的各類高等學(xué)校和高中階段各類學(xué)校在校學(xué)生外，凡符合有關(guān)規(guī)定者均可在秋考之外再選擇參加春考。

一、報(bào)名條件

山東省春季高考為重點(diǎn)面向中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，同時(shí)面向普通高中畢業(yè)生的統(tǒng)一招生考試。由山東省統(tǒng)一命題，統(tǒng)一組織考試，主要為高職院校選拔合格生源。但是，普通高中畢業(yè)生也可兼報(bào)普通高考。

二、報(bào)考情況

春季高考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及專業(yè)基礎(chǔ)理論、專業(yè)基礎(chǔ)技能。由于考試科目比較陌生等原因，第一年春考，普通高中報(bào)名參加春季高考者寥寥。而與普通高中學(xué)生的冷淡相比,早在這個(gè)學(xué)期之初,中職生們就已經(jīng)開始著手春季高考的備考復(fù)習(xí)了。

三、英語(yǔ)回歸

從2014年開始,山東春季高考將分兩次開始,將采取“知識(shí)+技能”考試模式。春季高考將實(shí)行總分750分制,英語(yǔ)占分80分,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各為120分。專業(yè)類別劃分為17個(gè),考試時(shí)間為每年5月的第二個(gè)周六、周日。

目前,山東春季高考暫在農(nóng)林果蔬、畜牧養(yǎng)殖、資源環(huán)境、土建水利、信息技術(shù)、電力電子、機(jī)電交通、制造維修、化工醫(yī)藥等17個(gè)專業(yè)類別安排招生。

一對(duì)一輔導(dǎo)

第四篇：春季高考文言文翻譯

子路、曾晢、冉有、公西華侍坐

子路、曾晢、冉有、公西華陪孔子坐著。孔子說(shuō)：“不要因?yàn)槲冶饶銈兡觊L(zhǎng)一些的，就不敢在我面前說(shuō)話了。你們經(jīng)常說(shuō)：'人家不了解我呀！'假如有人了解你們，（請(qǐng)你們從政），那么你們采用什么措施呢？” 子路急忙回答道：“（一個(gè)擁有）千輛戰(zhàn)車的中等國(guó)家，夾處在幾個(gè)大國(guó)之間，別國(guó)把戰(zhàn)爭(zhēng)強(qiáng)加給它，上天又在兵災(zāi)之后降給它饑荒之災(zāi)，如果讓我來(lái)治理這個(gè)國(guó)家，等到過(guò)了三年，可以使人民個(gè)個(gè)都有勇氣，并且知道做人的道理?！?孔夫子微微地笑了。（又問(wèn)）：“求，你怎么樣？”（冉求）回答說(shuō)：“一個(gè)縱橫六七十里或五六十里的小國(guó)，如果讓我來(lái)治理這個(gè)國(guó)家，等到過(guò)了三年，可以讓這個(gè)國(guó)家的百姓富足。至于如何搞好禮樂(lè)只能等待賢人君子來(lái)干?！保鬃佑謫?wèn)西華）：“赤，你的志向如何？”（公西華）回答說(shuō)：“我不敢說(shuō)我能夠做好某件事情，但是我愿意學(xué)著做好某件事。不論是諸候祭祀祖先的事，也不論是諸候會(huì)盟、朝見天子的事，我希望能穿著禮服，戴著禮帽，做一個(gè)作贊禮和司儀的人。

”（孔子又問(wèn)曾晢）：“點(diǎn)，你的志向怎么樣呢？” 曾晢彈瑟的聲音漸漸弱了下來(lái)，“鏗”地一聲停了。他把瑟放下，挺腰直跪，回答孔子說(shuō)：“我的志向跟他們?nèi)徽f(shuō)的不同?！?孔子問(wèn)道：“有什么妨礙？不過(guò)成是各人談?wù)勛约旱闹鞠虬?！?曾晢回答說(shuō)：“暮春的時(shí)候，夾衣已經(jīng)穿得住了。我愿意和五六個(gè)成年男子，六七個(gè)少年。在沂水中洗澡。在舞雩臺(tái)上吹吹風(fēng)，然后唱著歌回家?！?孔子長(zhǎng)嘆了一口氣，說(shuō)道：“我贊成曾晢的志向?。　?子路、冉求、公西華三個(gè)人都出去了，曾晢留在后面。曾晢說(shuō)：“他們?nèi)坏脑捲趺礃?？?孔子說(shuō)：“只不過(guò)是各自談?wù)勚鞠蛄T了。曾晢說(shuō)：”老師為什么要笑仲由呢？

孔子說(shuō)："治國(guó)要用禮，可他出語(yǔ)不謙讓，所以我要笑他。難道難道冉求所講的就不是國(guó)家嗎？哪里見得縱橫六七十里或五六十里就不是國(guó)家呢？公西赤所講的不是國(guó)家嗎？有自己的宗廟，有同別國(guó)的盟會(huì)，不是諸侯國(guó)家又是什么呢？如果公西赤只能為諸侯做小事，那誰(shuí)能為諸侯做大事呢？”

報(bào)任安書

就人的本性而言，沒有不貪生厭死的，（難免要）懷念父母和妻子兒女；至于為正義和公理所激奮的人，則不是這樣，那是因?yàn)橛兴坏靡训木壒省，F(xiàn)在我不幸，早年失去了父母，（又）沒有親兄弟，獨(dú)自一人，至于對(duì)妻子兒女怎么樣，少卿是看得出來(lái)的吧？況且勇士不一定死于名節(jié)，而怯懦的人仰慕道義，則隨時(shí)隨地都可以勉勵(lì)自己不受辱。我雖然怯懦，想茍全性命，卻很懂得舍生取義的道理，何至于甘心接受繩捆索綁的侮辱呢!再說(shuō)，奴婢侍妾一類人，尚且能自殺（而不受辱），何況我是不得已?。课抑院溉倘?，茍且偷生，情愿被囚禁在糞土一般的牢獄之中，是因?yàn)槲业男脑干形赐耆珜?shí)現(xiàn)，恥于默默無(wú)聞而死，而文采不能顯露給后世的人們。

古代擁有財(cái)富、尊位而姓名埋沒的人，不可勝數(shù)，只有卓越超群的人才為后人所稱道。文王被拘禁在里時(shí)推演了《周易》；孔子在困窮的境遇中編寫了《春秋》；屈原被流放后創(chuàng)作了《離騷》；左丘明失明后寫出了《國(guó)語(yǔ)》；孫臏被砍去了膝蓋骨，編著了《兵法》；呂不韋被貶放到蜀地，有《呂氏春秋》流傳世上；韓非被囚禁在秦國(guó)，寫下了《說(shuō)難》《孤憤》；（至于）《詩(shī)經(jīng)》三百篇，也大多是圣賢們?yōu)槭惆l(fā)郁憤而寫出來(lái)的。所有這些作者都是心中感到抑郁不舒暢，他們的思想觀念不被當(dāng)時(shí)的人們接受，所以敘述所經(jīng)歷的事情，讓后世了解自己。例如左丘明眼瞎了，孫臏的腿斷了，畢竟不能為世所用，（于是）回家著書，抒發(fā)心中的郁憤，想留下文字來(lái)表現(xiàn)自己的思想。

我不自量力，近來(lái)將自己的心愿寄托在無(wú)用的言辭上，搜集世上散失的文獻(xiàn)，粗略地考證歷史人物的所作所為，統(tǒng)觀他們由始至終的過(guò)程，考查他們成功、失敗、興起、衰敗的規(guī)律，上起軒轅黃帝，下到如今，寫成表十篇，本紀(jì)十二篇，書八章，世家三十篇，列傳七十篇，共計(jì)一百三十篇。也想用來(lái)探究天道和人事的規(guī)律，弄清從古至今的歷史發(fā)展過(guò)程，成就一家的學(xué)說(shuō)。（此書）已經(jīng)起草，尚未完成，就碰上這樁禍?zhǔn)拢锵鼪]有寫成，因此寧愿接受宮刑而沒有怨怒的表情。我確實(shí)想完成這本書，把它（暫時(shí)）藏在名山之中，（以后）再傳給跟自己志同道合的人，使它流行于大都會(huì)，這樣我就補(bǔ)償了前番下獄受刑所遭到的侮辱，即使一萬(wàn)次遭到殺戮，哪里有悔恨呢!可是，這番話只能說(shuō)給有見識(shí)的人聽，對(duì)俗人就難說(shuō)了。

石鐘山記

《水經(jīng)》上說(shuō)：“彭蠡湖的入口處，有一座石鐘山。”酈道元注解認(rèn)為，“這里下臨深潭，微風(fēng)鼓動(dòng)著波浪，湖水與山石相擊，而發(fā)出洪鐘般的聲響?！边@種解說(shuō)，人們常有懷疑?，F(xiàn)在拿鐘或磬放在水中，即使是大風(fēng)浪，也不能使它發(fā)出響聲，何況是石頭呢？到了唐朝的李渤，才開始查訪這石山的舊跡，尋得兩塊石頭在水潭邊，他敲敲石頭，聽聽聲音，南邊那塊石頭的聲音模糊厚重，北邊那塊石頭的聲音清脆悠遠(yuǎn)，停止敲擊聲音仍在散播，余音裊裊，久久才慢慢消失”，他自以為探得原由了。但是這種解說(shuō)，我更加懷疑。鏗然有聲的石頭到處都有，而單單這里的石頭用“鐘”來(lái)命名，這是什么原因呢？ 元豐七年六月丁丑日，我從齊安郡乘船到臨汝去，我的長(zhǎng)子蘇邁將到饒州德興去做縣尉，我送他到湖口，因此有機(jī)會(huì)看到李渤所說(shuō)的“石鐘”。寺廟里的和尚派一個(gè)小童拿著斧頭，在亂石中挑一兩塊去敲敲，石頭硿硿作響，我當(dāng)然譏笑而不信這種解釋的。待到晚上月明的時(shí)候，我只與蘇邁坐了小船，來(lái)到峭壁下面?？吹接袎K千尺之高的大石立在身旁，象猛獸奇鬼一般，陰森森地象要撲打人；而山上棲息著的隼鷹，聽見人聲也驚然而起，在云中磔磔地叫著；又有象老人在山谷中邊咳嗽邊笑的聲音，有人說(shuō)：“這是鸛鶴??！”我心里驚懼正想回去，但從水面上突然響起了巨聲，轟隆轟隆地象敲鐘擂鼓之聲而不停止，船夫大為恐慌，我慢慢地去察看，發(fā)現(xiàn)山下都是石洞石縫，不知有多深，微波涌進(jìn)了洞、縫，流轉(zhuǎn)激蕩，因而產(chǎn)生這樣的聲響。船轉(zhuǎn)回到兩山之間，剛準(zhǔn)備進(jìn)港，發(fā)現(xiàn)水流中間有塊巨石攔住，上面可坐百人，里面空著又有很多洞穴，與風(fēng)、水互相吞吐，發(fā)出物體相撞聲和鐘鼓齊鳴聲，與先前轟隆的聲音相呼應(yīng)，如同奏樂(lè)一般。我就笑著對(duì)蘇邁說(shuō)：“你記得嗎？轟隆的聲音，象周景王的無(wú)射鐘所發(fā)出的，撞擊聲和鐘鼓聲，又象是魏莊子的歌鐘所發(fā)出的。古人不騙我們呀！”

事情不親眼看到、親耳聽到就妄斷有無(wú)，這可以嗎？酈道元所看到的，大概與我相同，但他說(shuō)得不詳盡；一般士大夫們終究不愿親駕小船夜泊峭壁之下，所以不能知道真相；而漁夫船夫，雖然知道了卻無(wú)法寫下來(lái)，這就是世上不能把真相傳布開來(lái)的原因呀。而識(shí)見淺陋的人，竟用斧頭敲擊石頭的方法來(lái)探求，自以為求得了結(jié)果。我所以記下了以上的經(jīng)過(guò)，是因?yàn)閲@惜酈道元的解釋過(guò)于簡(jiǎn)略，也嘲笑李渤的解釋太淺陋了。

《邶風(fēng)·靜女》

原文：靜女其姝，俟我於城隅。愛而不見，搔首踟躕。靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說(shuō)懌女美。自牧歸荑，洵美且異。匪女以為美，美人之貽。

譯文：閑雅姑娘真美麗，等我城上角樓里。故意逗人不露面，來(lái)回著急抓頭皮。閑雅姑娘美娟娟，送我筆管紅艷艷。紅色筆管光閃閃，喜愛你的美容顏。送我嫩茅自郊外，嫩茅確實(shí)美得堅(jiān)。不是嫩茅有多美，只因美人送得到。

黍離

彼黍離離，彼稷之苗。行邁靡靡，中心搖搖。知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？

彼黍離離，彼稷之穗。行邁靡靡，中心如醉。知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？

彼黍離離，彼稷之實(shí)。行邁靡靡，中心如噎。知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？

注釋

①黍：谷物名。離離：成排成行的樣子。②稷，谷物名。③行邁：前行。靡靡：步行緩慢的樣子。④中心：心中，搖搖：心中不安的樣子。⑤噎（ye）：憂悶已極而氣塞，無(wú)法喘息。

譯文 地里黍禾長(zhǎng)成排，稷苗長(zhǎng)得綠如繡。

前行步子多遲緩，心中憂郁神恍惚。理解我的說(shuō)我憂，不理解的說(shuō)我有所求。

蒼天高高在頭上，是誰(shuí)造成這景象？

地里黍禾長(zhǎng)成排，稷谷揚(yáng)花正吐穗。

前行步子多遲緩，心中迷亂如酒醉。

理解我的說(shuō)我憂，不理解的說(shuō)我有所求。

蒼天高高在頭上，是誰(shuí)造成這景象？

地里黍禾長(zhǎng)成排，稷谷已經(jīng)結(jié)了籽。

前行步子多遲緩，心中郁悶氣埂咽。

理解我的說(shuō)我憂，不理解的說(shuō)我有所求。

蒼天高高在頭上，是誰(shuí)造成這景象？

五人墓碑記

（墓中的）五個(gè)人，就是當(dāng)周蓼洲先生被捕的時(shí)候，被正義所激勵(lì)而死于這件事的。到了現(xiàn)在，本郡有聲望的士大夫們向有關(guān)當(dāng)局請(qǐng)求，就清理已被廢除的魏忠賢生祠舊址來(lái)安葬他們；并且在他們的墓門之前豎立碑石，來(lái)表彰他們的事跡。啊，也真是盛大隆重的事情呀！

這五人的死，距離現(xiàn)在建墓安葬，時(shí)間只不過(guò)十一個(gè)月罷了。在這十一個(gè)月當(dāng)中，所有富貴人家的子弟，意氣豪放、志得意滿的人，他們因患病而死，死后埋沒不值得稱道的人，也太多了；何況鄉(xiāng)間沒有聲名的人呢？唯獨(dú)這五個(gè)人聲名顯赫，為什么呢？

我還記得周公被捕，是在丙寅年三月十五日。我們社里那些道德品行可以作為讀書人的榜樣的人，替他伸張正義，募集錢財(cái)送他起程，哭聲震天動(dòng)地。差役們按著劍柄上前，問(wèn)：“誰(shuí)在為他悲痛？”大家不能再忍受了，把他們打倒在地。當(dāng)時(shí)以大中丞職銜作應(yīng)天府巡撫的是魏忠賢的黨羽毛一鷺，周公被捕就是由他主使的；蘇州的老百姓正在痛恨他，這時(shí)趁著他厲聲呵罵的時(shí)候，就一齊喊叫著追趕他。這位大中丞藏在廁所里才得以逃脫。不久，他以蘇州人民發(fā)動(dòng)**的罪名向朝廷請(qǐng)示，追究這件事，殺了五個(gè)人，他們是顏佩韋、楊念如、馬杰、沈揚(yáng)、周文元，就是現(xiàn)在一起埋葬在墓中的這五個(gè)人。

然而，當(dāng)五個(gè)人臨刑的時(shí)候，神情慷慨自若，呼喊著中丞的名字斥罵他，談笑著死去

了?？诚碌念^放在城頭上，臉上的神情一點(diǎn)也沒改變。有位有名望的人拿出五十兩銀子，買下五個(gè)人的頭并用棺材收起來(lái)，最終與尸體合到了一起。所以現(xiàn)在墓中是完完整整的五個(gè)人。

任的官職，就多年得不到提升。自他從太史令上離任后，過(guò)了五年，又回到這里。

順帝陽(yáng)嘉元年，張衡又制造了候風(fēng)地動(dòng)儀。這個(gè)地動(dòng)儀是用純銅鑄造的，直徑有8尺，唉！當(dāng)魏忠賢作亂的時(shí)候，做官的人能夠不改變自己志節(jié)的，中國(guó)之大，能有幾個(gè)人呢？但這五個(gè)人生于民間，從來(lái)沒受過(guò)《詩(shī)》《書》的教誨，卻能被大義所激勵(lì)，踏上死地也不回頭，又是什么緣故呢？況且當(dāng)時(shí)假托的皇帝的詔書紛紛傳出，追捕同黨的人遍于天下，終于因?yàn)槲覀兲K州人民的發(fā)憤抗擊，使閹黨不敢再將我們株連治罪；魏忠賢也遲疑不決，畏懼正義，篡奪帝位的陰謀難于立刻發(fā)動(dòng)，直到當(dāng)今的皇上即位，（魏忠賢畏罪）吊死在路上，不能不說(shuō)是這五個(gè)人的功勞呀。

由此看來(lái)，那么如今這些高官顯貴們，一旦犯罪受罰，有的人脫身逃走，不能被遠(yuǎn)近的百姓所容納；也有的剪發(fā)毀容、閉門不出，或假裝瘋狂不知逃到何處的，他們那可恥的人格，卑賤的行為，比起這五個(gè)人的死來(lái)，輕重的差別到底怎么樣呢？因此周蓼洲先生的忠義顯露在朝廷，贈(zèng)給他的謚號(hào)美好而光榮，在死后享受到榮耀；而這五個(gè)人也能夠修建一座大墳?zāi)梗诖蟮讨狭⒈堂?，所有四方的有志之士?jīng)過(guò)這里沒有不跪拜流淚的，這實(shí)在是百代難得的機(jī)遇啊。不這樣的話，假使讓這五個(gè)人保全性命在家中一直生活到老，盡享天年，人人都能夠像對(duì)待奴仆一樣使喚他們，又怎么能讓豪杰們屈身下拜，在墓道上扼腕惋惜，抒發(fā)他們有志之士的悲嘆呢？所以我和我們同社的諸位先生，惋惜這墓前空有一塊石碑，就為它作了這篇碑記，也用以說(shuō)明死生意義的重大，（即使）一個(gè)普通老百姓對(duì)于國(guó)家也有重要的作用啊。

幾位有聲望的士大夫是：太仆卿吳因之公，太史文起文公，姚孟長(zhǎng)公。

張衡傳

張衡，字平子，是南陽(yáng)郡西鄂縣人。張衡年輕時(shí)就擅長(zhǎng)寫文章，曾到三輔一帶游學(xué)，趁機(jī)進(jìn)了洛陽(yáng)，在太學(xué)學(xué)習(xí)，于是通曉五經(jīng)，貫通六藝，雖然才華高于世人，卻并不驕傲自大。（他）總是舉止穩(wěn)重、淡泊寧?kù)o，不喜歡與一般的世俗之人交往。永元年間，被推舉為孝廉，卻不應(yīng)薦，屢次被公府征召卻不就任。此時(shí)社會(huì)長(zhǎng)期太平無(wú)事，從王公貴族到一般官吏，沒有不過(guò)度奢侈的。張衡于是摹仿班固的《兩都賦》寫了《二京賦》，憑借它來(lái)（向朝廷）諷喻規(guī)勸。精心構(gòu)思潤(rùn)色，用了十年才完成。大將軍鄧騭認(rèn)為他的才能奇特，屢次征召他，他也不去應(yīng)召。

張衡善于器械制造方面的巧思，尤其在天文、氣象和歷法的推算等方面很用心。漢安帝常聽說(shuō)他擅長(zhǎng)術(shù)數(shù)方面的學(xué)問(wèn)，命公車特地征召他，任命他為郎中。兩次遷升為太史令。于是，張衡就精心研究考驗(yàn)陰陽(yáng)之學(xué)，精辟地研究出測(cè)天文儀器的正確道理，制作渾天儀，著成《靈憲》《算罔論》等書籍，論述極其詳盡。

順帝初年，又兩次轉(zhuǎn)任，又做了太史令之職。張衡不趨附當(dāng)時(shí)的那些達(dá)官顯貴，他所擔(dān)

上下兩部分相合蓋住，中央凸起，樣子像個(gè)大酒尊。外面用篆體文字和山、龜、鳥、獸的圖案裝飾。內(nèi)部中央有根粗大的銅柱，銅柱的周圍伸出八條滑道，還裝置著樞紐，用來(lái)?yè)軇?dòng)機(jī)件。外面有八條龍。龍口各含一枚銅丸，龍頭下面各有一個(gè)蛤蟆，張著嘴巴，準(zhǔn)備接住龍口吐出的銅丸。儀器的樞紐和機(jī)件制造得很精巧，都隱藏在酒尊形的儀器中，覆蓋嚴(yán)密得沒有一點(diǎn)縫隙。如果發(fā)生地震，儀器外面的龍就震動(dòng)起來(lái)，機(jī)關(guān)發(fā)動(dòng)，龍口吐出銅丸，下面的蛤蟆就把它接住。銅丸震擊的聲音清脆響亮，守候機(jī)器的人因此得知發(fā)生地震的消息。地震發(fā)生時(shí)只有一條龍的機(jī)關(guān)發(fā)動(dòng)，另外七個(gè)龍頭絲毫不動(dòng)。按照震動(dòng)的龍頭所指的方向去尋找，就能知道地震的方位。用實(shí)際發(fā)生的地震來(lái)檢驗(yàn)儀器，彼此完全相符，真是靈驗(yàn)如神。從古籍的記載中，還看不到曾有這樣的儀器。有一次，一條龍的機(jī)關(guān)發(fā)動(dòng)了，可是洛陽(yáng)并沒有感到地震，京城的學(xué)者都怪它這次沒有應(yīng)驗(yàn)。幾天后，驛站上傳送文書的人來(lái)了，證明果然在隴西地區(qū)發(fā)生地震，大家這才都嘆服地動(dòng)儀的絕妙。從此以后，朝廷就責(zé)成史官根據(jù)地動(dòng)儀記載每次地震發(fā)生的方位。

當(dāng)時(shí)政治昏暗，中央權(quán)利向下轉(zhuǎn)移，張衡于是給皇帝上書陳述這些事。后來(lái)被升為侍中，皇帝讓他進(jìn)皇宮，在皇帝左右，對(duì)國(guó)家的政事提意見?；实墼?jīng)向張衡問(wèn)起天下人所痛恨的是誰(shuí)?；鹿俸ε聫埡庹f(shuō)出他們，都給他使眼色，張衡于是沒對(duì)皇帝說(shuō)實(shí)話。但那些宦黨終究害怕張衡成為禍患，于是一起詆毀他。張衡常常思謀自身安全的事，認(rèn)為福禍相因，幽深微妙，難以看清，于是寫了《思玄賦》表達(dá)和寄托自己的情思。

（漢順帝）永和初年，張衡調(diào)離京城，擔(dān)任河間王的相。當(dāng)時(shí)河間王驕橫奢侈，不遵守制度法令；又有很多豪族大戶，與河間王一起胡作非為。張衡上任之后治理嚴(yán)厲，整飭法令制度，暗中探得奸黨的姓名，一下子同時(shí)逮捕，拘押起來(lái)，于是上下敬畏恭順，稱贊政事處理得好。（張衡）在河間相位上任職三年，給朝廷上書，請(qǐng)求辭職回家，朝廷任命他為尚書。張衡活了六十二歲，于永和四年去世。

赤壁賦

譯文

壬戌年秋天，七月十六日，我和友人乘船在赤壁下面游玩。清風(fēng)緩緩吹來(lái)，江面水波平靜。于是舉杯邀客人同飲，朗誦明月之詩(shī)，歌唱《窈窕》這首詩(shī)中的章節(jié)。不一會(huì)兒，月亮從東山上升起，緩慢地在斗宿和牛宿之間移動(dòng)。白茫茫的霧氣橫貫江面，江面反射的月光與天際相連。我們?nèi)螒{葦葉般的小船在茫茫萬(wàn)頃的江面上自由飄動(dòng)，越過(guò)浩蕩渺遠(yuǎn)的江面。多么廣闊浩瀚呀，像是在天空中駕風(fēng)遨游，不知船將停留在何處；多么飄然恍惚呀，我們好像獨(dú)立長(zhǎng)空，遺棄塵世，飛天成仙了。

這時(shí)候喝著酒，快樂(lè)極了，敲著船舷唱起來(lái)。歌道：“桂樹做的棹啊，木蘭做的槳，（槳）劃破月光下的輕波啊，（船)在月光浮動(dòng)的水面上逆流而上。多么深沉啊，我的情懷，仰望著我思慕的人兒啊，他在那遙遠(yuǎn)的地方?！庇幸粋€(gè)與蘇軾同游的吹洞簫的客人，按著歌聲吹簫應(yīng)和。簫聲嗚嗚嗚，像是怨恨，又像是思慕，像是哭泣，又像是傾訴，尾聲凄切，婉轉(zhuǎn)，悠長(zhǎng)，如同不斷的細(xì)絲。能使深淵中的蛟龍聽了起舞，使獨(dú)坐孤舟的寡婦聽了落淚。

蘇軾容色突變，整理了衣裳，端正地坐著，問(wèn)友人說(shuō)：“（曲調(diào)）為什么會(huì)這樣（悲傷）?”客人說(shuō)：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，這不是曹孟德的詩(shī)嗎?向西望是夏口，向東望是武昌，山水環(huán)繞，一片蒼翠，這不是曹孟德被周瑜圍困的地方嗎?當(dāng)他奪取荊州，攻下江陵，順著長(zhǎng)江東下的時(shí)候，戰(zhàn)船連接千里，旌旗遮蔽天空，面對(duì)江面斟酒，橫端著長(zhǎng)矛朗誦詩(shī)篇，本來(lái)是一代的英雄啊，可如今又在哪里呢?何況我同你在江中和沙洲上捕魚砍柴，以魚蝦為伴，與麋鹿為友，駕著一葉孤舟，在這里舉杯互相勸酒。只是像蜉蝣一樣寄生在天地之間，渺小得像大海中的一顆谷粒，哀嘆我生命的短暫，而羨慕長(zhǎng)江的流水無(wú)窮無(wú)盡。希望同仙人一起遨游，與明月一起長(zhǎng)存。我知道這是不可能輕易得到的，因而只能把簫聲的余音寄托給這悲涼的秋風(fēng)?！?/p>

蘇軾說(shuō)：“你們也知道那水和月亮嗎?(江水)總是不停地流逝，但它們并沒有流走；月亮總是那樣有圓有缺，但它終究也沒有增減。要是從它們變的一面來(lái)看，那么，天地間的一切事物，甚至不到一眨眼的工夫就發(fā)生了變化；要是從它們不變的一面來(lái)看，萬(wàn)物同我們一樣都是永存的，又羨慕它們什么呢?再說(shuō)，天地之間，萬(wàn)物各有主人，假如不是為我所有，即使是一絲一毫也不能得到。只有這江上的清風(fēng)和山間的明月，耳朵聽到了就成為聲音，眼睛看到了就成為景色，占有它們，無(wú)人禁止，使用它們，無(wú)窮無(wú)盡。這是大自然無(wú)窮無(wú)盡的寶藏，而我能夠同你共同享用。”

友人聽了之后，高興地笑了。洗凈杯子，重新斟酒。菜肴果品已吃完了，杯盤雜亂地放著。大家互相枕著靠著睡在船中，不知不覺東方天空已經(jīng)亮了。

第五篇：山東春季高考問(wèn)題解答

山東春季高考問(wèn)題解答

1.春季高考的產(chǎn)生和發(fā)展？ 答：春季高考是繼國(guó)家提出“加強(qiáng)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，實(shí)現(xiàn)職教和普教比例一比一”后的一個(gè)新型的升學(xué)渠道，春考本科計(jì)劃已連續(xù)兩年翻番！2012年之前叫”對(duì)口高職”考試，是為三校生（技校生、中專生和綜合高中生）提供的一次升學(xué)途徑。2012年更名為“春季高考”并可以允許高中生報(bào)考，和夏季高考一樣屬于國(guó)家一級(jí)考試。即：現(xiàn)在的高三學(xué)生可以有兩次參加高考的機(jī)會(huì)——春季高考和夏季高考。

2.春季高考和夏季高考有什么區(qū)別？

答：相同點(diǎn)：（1）春季高考和夏季高考的報(bào)名時(shí)間一樣，且報(bào)名方式是在同一個(gè)頁(yè)面上網(wǎng)上報(bào)名，考生可以兼報(bào)也可以單報(bào)，互不影響；（2）考試總分值都是750分；（3）春季高考和夏季高考錄取時(shí)間和方式一樣；（4）春季高考和夏季高考的招生計(jì)劃都是單列(如：2013年山東商業(yè)職業(yè)學(xué)院的夏季高考錄取分?jǐn)?shù)線為430分，而春季高考沒有報(bào)滿，也就是只要過(guò)資格線180分就可以錄取)，可以重復(fù)錄取；（5）被錄取的學(xué)生在校期間（教師、校舍、學(xué)費(fèi)、入黨、獎(jiǎng)助學(xué)金）和畢業(yè)（證）待遇完全一樣。不同點(diǎn)：（1）考試時(shí)間和形式略微不同，春考的考試時(shí)間為3月10日-31日考技能、5月份的第二個(gè)星期末考理論知識(shí)，比夏考的6月7、8、9號(hào)提前近一個(gè)月；（2）考試科目和分值不一樣，春季高考側(cè)重于專業(yè)的考核，專業(yè)課分值為430分，占總分值的57%；（3）春考的招生院校為山東省省內(nèi)的高校，夏季高考也可以報(bào)考外省的高校。

3.春季高考考什么科目？分值多少？

答：2014年春季高考考試科目和分值為：語(yǔ)文120分、數(shù)學(xué)120分、英語(yǔ)80分（不含聽力和作文）、專業(yè)技能230分、專業(yè)理論基礎(chǔ)200分，總分值為750分。

4.高中生參加春季高考有哪些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)？

答：優(yōu)勢(shì)：總體來(lái)講高中生比三校生的語(yǔ)、數(shù)、外基本功要扎實(shí)，在這三科的考試分?jǐn)?shù)來(lái)看高中生占有絕對(duì)性的優(yōu)勢(shì)，春季高考的語(yǔ)數(shù)外非常簡(jiǎn)單，是初中升中專后所學(xué)習(xí)的中職的語(yǔ)數(shù)外知識(shí)，高中階段學(xué)習(xí)的語(yǔ)數(shù)外內(nèi)容已經(jīng)全面覆蓋了春考中的知識(shí)點(diǎn)。

劣勢(shì)：高中階段沒有對(duì)專業(yè)課進(jìn)行學(xué)習(xí)和了解，要從頭學(xué)起。但是高中生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力相比三校生要好的很多，再進(jìn)行專業(yè)課的學(xué)習(xí)也很簡(jiǎn)單，況且三校生在校階段也并未進(jìn)行專業(yè)科課的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，他們前兩年都是為了實(shí)現(xiàn)就業(yè)進(jìn)行的訓(xùn)練，并沒有像我們一樣為了考本科而進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)！我們拿出10個(gè)月的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)專業(yè)課，充分利用暑假和寒假進(jìn)行集訓(xùn)，從效果上來(lái)看要比三校生好的很多。

5.哪一部分高中生比較適合報(bào)考春季高考？ 答：（1）對(duì)于理化不開竅、背誦記憶能力（歷史、地理、政治）不是很好的同學(xué)比較適合。因?yàn)榇嚎疾豢嘉木C和理綜，不分文科和理科，所以選擇春考學(xué)習(xí)一下專業(yè)也許會(huì)對(duì)此產(chǎn)生興趣！

（2）英語(yǔ)成績(jī)不理想的同學(xué)比較適合。因?yàn)榇杭靖呖紝?duì)于英語(yǔ)水平的考核不是很高，只占到80分，不考聽力和作文。（3）喜歡玩電腦和愛好動(dòng)手操作的同學(xué)比較適合。因?yàn)榇嚎急容^側(cè)重于技能(230分)的考核，所以技能考試考的就是同學(xué)們的動(dòng)手操作能力，大部分的專業(yè)技能都是通過(guò)計(jì)算機(jī)操作實(shí)現(xiàn)。

（4）對(duì)于通過(guò)夏季高考考取本科希望不大、甚至沒有希望的同學(xué)比較適合。因?yàn)榇杭靖呖际菫檫@一部分學(xué)生提供的又一次升本科機(jī)會(huì)，我們有資格參加為什么不充分利用自己的權(quán)利呢？職教中心的學(xué)生都能夠利用春考考上本科，讓我們?nèi)ズ退麄內(nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)本科，我們一點(diǎn)都不比他們差。

（5）高二升高三學(xué)生的明智選擇。從表面來(lái)看春季高考要考專業(yè)技能，這更適合于職校的學(xué)生。普通高中的學(xué)生沒有學(xué)過(guò)專業(yè)課知識(shí)，基本無(wú)法參加春季高考。所以很多人認(rèn)為春季高考對(duì)普通高中來(lái)說(shuō)沒有實(shí)際意義。但實(shí)際情況是很多高二學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)生，在參加夏季高考成功希望不大的情況下，選擇了春考后反而獲得了成功。來(lái)自沂水的同學(xué)就是在和家長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)比了藝考和春考的優(yōu)劣后，毅然選擇了性價(jià)比最高的春季高考。在山東春季高考臨沂培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)了近一年的專業(yè)技能和文化課后，感覺技能知識(shí)很容易學(xué)，而且不枯燥。她參加了今年的春季高考，技能考試考了225分，文化課考試感覺也很不錯(cuò)，考題比較容易，而且知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)時(shí)基本都復(fù)習(xí)到了。自己估算了一下總分?jǐn)?shù)大概能到600分以上，對(duì)考入一所好的本科大學(xué)充滿信心。和她一樣的學(xué)生還有很多。所以說(shuō)春考的技能考試對(duì)普通高中生來(lái)說(shuō)并不是“攔路虎”，而是“提分器”。文化課成績(jī) 不突出的高二學(xué)生選擇春季高考是非常明智的選擇。（6)高三復(fù)讀生的最佳選擇 每年高考結(jié)束后，成績(jī)不理想的學(xué)生和家長(zhǎng)就會(huì)陷入一個(gè)兩難的選擇，是選擇一個(gè)好一點(diǎn)的?？?，還是復(fù)讀一年。不復(fù)讀實(shí)在心里難以平衡，?？茖W(xué)校有點(diǎn)分就能上，自己400多分的成績(jī)和本科線只有幾十分的差距，站在?？频年?duì)列，實(shí)在不心甘，況且沒有本科學(xué)歷在擇業(yè)的道路上幾乎寸步難行。但同時(shí)，對(duì)復(fù)讀又不免顧慮重重。顧慮一：復(fù)讀提分不易，精神壓力大，難以樹立信心，一般來(lái)說(shuō)復(fù)讀一年平均能提升50分已經(jīng)是極限了。顧慮二：傳統(tǒng)高考越來(lái)越難了，本來(lái)就沒把握，半路又蹦出一個(gè)春季高考，大量分流傳統(tǒng)高考指標(biāo)，這部分指標(biāo)對(duì)能上一本的學(xué)生沒有影響，偏偏分流的是自己喜歡的學(xué)校和專業(yè)。對(duì)陷入這種矛盾心理的學(xué)生和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)呢？首先，要辨清國(guó)家高考改革的大趨勢(shì)，順勢(shì)而為，積極把握教育改革的歷史性政策紅利。國(guó)家教育改革的根本目的是解決大學(xué)生就業(yè)即失業(yè)和社會(huì)急需人才緊缺的結(jié)構(gòu)性矛盾。2014年2月26日國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議決定，高考改革將分為學(xué)術(shù)型高考和技能型高考，3月22日，教育部副部長(zhǎng)宣布，全國(guó)640多所大學(xué)將在近幾年內(nèi)轉(zhuǎn)型為技能型大學(xué)，這意味著近一半的傳統(tǒng)高考指標(biāo)將劃給技能型高考。傳統(tǒng)高考越來(lái)越難，技能型高考面臨著巨大的機(jī)遇。誰(shuí)能把握這個(gè)千載難逢的歷史機(jī)遇，誰(shuí)將成為高考改革的最大受益者！以專業(yè)培訓(xùn)高三學(xué)生參加春季高考的為例，根據(jù)剛剛公布的春考成績(jī)，平均成績(jī)分580，高出去年春考本科分?jǐn)?shù)線分172分，60%多的學(xué)生超過(guò)585分，最高分667分。今年考了最高分667分的同學(xué)說(shuō)，真的感謝春季高考，如果高三這年不參加春季高考，對(duì)比班里同學(xué)的成績(jī)，參加夏季高考自己很難超過(guò)400分。第二，技能不是高中生參加春考的攔路虎，而是提分器。在滿分230分的技能考試中，平均成績(jī)215分，70%的同學(xué)成績(jī)?cè)?20分以上。第三，高三學(xué)生參加春季高考，有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。一是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手薄弱，提分空間大。春考的生源目前仍是中職生占主體，國(guó)家教育改革的目的不是為了照顧生源較差的中職生上大學(xué)，而是鼓勵(lì)普通高中和學(xué)生積極轉(zhuǎn)型，高中生以良好的文化基礎(chǔ)，提分空間巨大。有個(gè)同學(xué)去年高考只有292分，學(xué)習(xí)了一年的專業(yè)課后，今年參加春季高考取得了597分，成績(jī)翻了一倍。二是文化課只考語(yǔ)數(shù)外三門，試題比夏季高考容易的多。據(jù)專家分析，今年夏考400分的同學(xué)如果參加今年春考語(yǔ)數(shù)外的考試，320分的滿分丟分不應(yīng)超過(guò)50分。三是本科錄取率高。據(jù)新浪教育文章分析，考不上本科的高三學(xué)生提前一年準(zhǔn)備春季高考，本科錄取率為90%以上。

識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰，在國(guó)家高考改革的大形勢(shì)下，技能型考試已是大勢(shì)所趨。目前很多高中生還沒有認(rèn)識(shí)到春季高考的優(yōu)勢(shì)，這樣那些選擇了春考的學(xué)生就最先享受到了高考改革的紅利。2014年山東省幾乎放開了省內(nèi)所有大學(xué)對(duì)春考的招生，省教育廳已明確表示，在前幾年春考本科計(jì)劃連年翻番的基礎(chǔ)上，明年將繼續(xù)加大春考的招生計(jì)劃指標(biāo)。（7）中職學(xué)生的必然選擇

目前許多中職、技校畢業(yè)，生學(xué)校推薦工作，就業(yè)率甚至高于本科畢業(yè)生。許多企業(yè)到學(xué)校預(yù)定畢業(yè)生。中職畢業(yè)生的最大問(wèn)題在于雖有技能優(yōu)勢(shì)但自身綜合素質(zhì)不高，就業(yè)后發(fā)展?jié)摿Φ汀：芏鄬W(xué)生就業(yè)后又很快自己離職或被企業(yè)辭退。省就業(yè)辦王主任說(shuō)“現(xiàn)在通過(guò)春季高考，中職和技校的畢業(yè)生也可以進(jìn)入大學(xué)深造。畢業(yè)后他們?cè)趯W(xué)歷和專業(yè)技能方面都會(huì)有很大優(yōu)勢(shì)，對(duì)自身以后發(fā)展是非常有力的，就業(yè)后競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)?！?/p>

6.春季高考的考試時(shí)間和形式？

答：分技能部分和知識(shí)部分兩次考試，3月10日-31日考專業(yè)技能；5月份的第二個(gè)周末考知識(shí)部分（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和專業(yè)理論基礎(chǔ)）。其中專業(yè)技能考試形式為實(shí)操，知識(shí)部分考試形式為筆試。

7.山東省報(bào)考春季高考的學(xué)生多嗎？招收春季高考的大學(xué)有哪些？

答：2014年我省報(bào)考春季高考的學(xué)生共有99699人，比2013年的37853人同比增長(zhǎng)61%，從這個(gè)數(shù)據(jù)上可以看得出來(lái)春考越來(lái)越被廣大考生認(rèn)可。大學(xué)有：青島大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)，煙臺(tái)大學(xué)，青島科技大學(xué)、臨沂大學(xué)、山東理工大學(xué)、山東科技大學(xué)、山東中醫(yī)藥大學(xué)、山東工商學(xué)院、山東交通學(xué)院、齊魯工業(yè)大學(xué)、青島科技大學(xué)、青島理工大學(xué)、青島農(nóng)業(yè)大學(xué)、濟(jì)寧學(xué)院、泰山學(xué)院、濱州學(xué)院、齊魯師范學(xué)院等100多所。

8.報(bào)考春季高考有哪些專業(yè)？

答：我省2014年春季高考確定了醫(yī)學(xué)護(hù)理、財(cái)會(huì)金融、商品貿(mào)易、餐飲加工、旅游服務(wù)、文秘服務(wù)、教育文化、小學(xué)教育、農(nóng)林果蔬、畜牧養(yǎng)殖、資源環(huán)境、土木水利、信息技術(shù)、電力電子、機(jī)電交通、制造維修、化工醫(yī)藥、紡織服裝等18個(gè)類別共38個(gè)專業(yè)類目。基本涵蓋了大學(xué)里面的所有專業(yè)。例如比較熱門的專業(yè)：電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、物流管理、國(guó)際貿(mào)易、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、文秘、學(xué)前教育、會(huì)計(jì)、旅游管理等。

9.春季高考和藝考的比較？

答：（1）從事春考的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大大少于藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，春考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相對(duì)統(tǒng)一、正規(guī)、穩(wěn)定。（2）春考的培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)于藝考。春考的培訓(xùn)時(shí)間是從7月份至來(lái)年5月份考試結(jié)束，共計(jì)10個(gè)月；藝考的培訓(xùn)時(shí)間是從7月份到12月份統(tǒng)考結(jié)束，共計(jì)5個(gè)月。（3）春考的培訓(xùn)費(fèi)和學(xué)習(xí)費(fèi)用少于藝考。春考的學(xué)習(xí)不需要產(chǎn)生（畫紙、畫筆、顏料、外出寫生、靜物）等相關(guān)費(fèi)用。另外據(jù)統(tǒng)計(jì)平均一名藝術(shù)生只是在?？计陂g所產(chǎn)生的費(fèi)用5000元以上（報(bào)名費(fèi)200元∕學(xué)校，報(bào)10所為2000元；考點(diǎn)分布在濟(jì)南、濰坊、青島、淄博??交通食宿費(fèi)在3000元左右）。（4）春季高考所學(xué)專業(yè)都是社會(huì)熱門緊缺專業(yè)，可以自由選擇，并且上大學(xué)的學(xué)費(fèi)在4000元左右。（齊魯師范學(xué)院學(xué)費(fèi)3600元∕年）（5）春考的考試形式比較簡(jiǎn)單。春季高考和夏季高考一樣，統(tǒng)一考試、統(tǒng)一錄取，不需要進(jìn)行?？?。

10.春季高考的本科錄取比例為多少？

答：錄取比例=本科計(jì)劃數(shù)÷報(bào)名人數(shù)。拿2014年為例進(jìn)行分析：（1）本科計(jì)劃數(shù)10460人為定量；（2）報(bào)名人數(shù)99699人為變量。除去民辦高職院校的預(yù)科生大約40000人（預(yù)科生為外省學(xué)生，參加春季高考只是為了解決學(xué)籍，不參與本科計(jì)劃的競(jìng)爭(zhēng)），再除去部分高中學(xué)校瞎報(bào)、亂報(bào)沒有學(xué)習(xí)專業(yè)課的考生20000人左右。真正與我們競(jìng)爭(zhēng)本科名額的數(shù)量為：99699－40000－20000≈40000（人）主要以中專技校生為主，錄取比例：10460÷40000×100%≈26%這是理論平均數(shù)，實(shí)際上我們高中生的生源基礎(chǔ)和我們的專業(yè)教學(xué)和嚴(yán)格管理我們的升本率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這個(gè)理論平均值！、