第一篇：大學(xué)寫作考試注意事項(xiàng)

《大學(xué)寫作》課程考試注意事項(xiàng)

一、本課程考試形式：閉卷。

二、于十二周在平時(shí)上課的教室內(nèi)舉行。請(qǐng)全體同學(xué)提前15分鐘到指定教室集合，首先由各班班長、學(xué)習(xí)委員協(xié)商，按班級(jí)劃分坐席區(qū)域，其次負(fù)責(zé)組織安排自己班級(jí)同學(xué)按照學(xué)號(hào)順序在相應(yīng)區(qū)域內(nèi)呈S形座次坐定（從第一排起）。教室條件允許就單人單桌，即使條件擁擠也要疏散密度，避免過于集中。

三、考試時(shí)間

兩節(jié)課——90分鐘。為節(jié)約考試時(shí)間，請(qǐng)大家務(wù)必在開考前就嚴(yán)格按座次要求依次就座，否則因臨時(shí)調(diào)整耽誤的時(shí)間計(jì)在考試時(shí)間內(nèi)。

四、考場紀(jì)律：

要求全體同學(xué)克服困難，堅(jiān)持參加考試；實(shí)在無法正常參加考試的，按照學(xué)校要求，需提前三天到自己所在學(xué)院的教學(xué)管理辦公室辦理緩考手續(xù)并于考試時(shí)向任課教師出示。無故（請(qǐng)假條視為無效）缺考的將取消補(bǔ)考資格。

本次考試由學(xué)校督導(dǎo)員督導(dǎo)。要求開考前五分鐘全體同學(xué)將關(guān)閉的手機(jī)、與考試有關(guān)的筆記、教材等放到教室的前面位置?？荚囘^程中發(fā)現(xiàn)作弊的，按照學(xué)校規(guī)定：本門課程按零分計(jì)并取消學(xué)士學(xué)位授予資格。

五、考試結(jié)束后由各班班長和學(xué)習(xí)委員同學(xué)負(fù)責(zé)及時(shí)整理本班試卷，按學(xué)號(hào)上下依次排好順序并交給任課老師。

請(qǐng)各班班長或?qū)W習(xí)委員同學(xué)將本通知內(nèi)容打印并在考試前三天告知本班全體同學(xué)。謝謝！

第二篇：雅思寫作考試的注意事項(xiàng)

雅思寫作考試的七大注意事項(xiàng)

雅思寫作是一種綜合語言能力的考查，這個(gè)能力包括考生對(duì)文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和語言的把握。除此之外，考生還要注意以下幾點(diǎn)：

一，時(shí)間安排

雅思寫作要求考生在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)完成一篇至少150個(gè)單詞的說明文或信件(20分鐘)和一篇至少250個(gè)單詞的議論文(40分鐘)。考生需合理安排時(shí)間。

疑問：先寫Task1還是Task 2?

建議考生先簡后難，Task 1盡量控制在20分鐘內(nèi)完成，然后安心寫Task 2。所以考生在考前一定要多練多寫，掌握時(shí)間。

二，字?jǐn)?shù)

雅思寫作字?jǐn)?shù)是有下限的，但沒有上限，所以很多考生都有疑問，到底多少單詞的文章可以拿到高分。當(dāng)然這沒有絕對(duì)的限制，但據(jù)統(tǒng)計(jì)看來，大多數(shù)的高分小作文字?jǐn)?shù)都在180左右，而大作文也在280左右。

疑問：字?jǐn)?shù)不夠怎么辦?

就Task 1 而言，說明該考生對(duì)圖表的分析能力還有待提高，多練習(xí)看圖審題構(gòu)思。如果Task 2字?jǐn)?shù)不夠，說明考生思路不開闊，論據(jù)無法擴(kuò)展，考生需增加閱讀量，多看和雅思寫作話題相近的文章和精讀雅思范文來掌握論據(jù)擴(kuò)展方法。

三，標(biāo)題與格式

雅思的大小作文都不需要題目。雅思寫作有兩種格式：一是空行不空格式，即文章每段開頭頂格寫，段與段之間空一行;二是空格不空行，即除首段頂格外，文章每段開頭空五個(gè)字符，段與段之間不空行。

四，機(jī)經(jīng)

雅思考試是非常系統(tǒng)而且專業(yè)的語言水平測試，它有著龐大的題庫，有些題目也會(huì)重復(fù)出現(xiàn)，所以考生可以通過以往考題，即機(jī)經(jīng)充分把握寫作題型，話題等，為考生做好充分準(zhǔn)備。

疑問：要不要背范文?

背范文對(duì)提高考生的英語語言水平有很大幫助，但考生要明確背范文的目的是吸收其中的精華，如觀點(diǎn)、語言、結(jié)構(gòu)等，而不是在考生時(shí)遇到相同題目全盤照搬，否則被考官發(fā)現(xiàn)，將影響最后的得分。

五，評(píng)分。

通過第二節(jié)我們已經(jīng)掌握了雅思大小作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。大小作文在寫作中所占比例大約是6比4。可見Task 2 在最后寫作得分中所占比重較大，但也不能忽略Task 1。疑問：卷面不整潔會(huì)否扣分?

潦草的字跡和不整潔的卷面將在一定程度上影響考官理解文章內(nèi)容，影響評(píng)卷心情，從而影響得分。

六，時(shí)態(tài)

圖表作文通常會(huì)給出特定的時(shí)間，考生要根據(jù)此時(shí)間決定文章的時(shí)態(tài)。通常情況下有以下三種情況：過去時(shí)間用一般過去式，現(xiàn)在時(shí)間或沒給出時(shí)間用一般現(xiàn)在式，預(yù)測用一般將來式。議論文根據(jù)內(nèi)容確定時(shí)態(tài)。

七，學(xué)術(shù)類文章的一些文體注意事項(xiàng)

讓我們通過具體的例子來了解此類文章書寫和文體的特點(diǎn)

1.N2O wasn’t produced until 1990, after which, its production grew rapidly.雅思文章為正式文體，所以盡量不要出現(xiàn)縮寫，wasn’t 建議寫成was not。

2.The bottles are first divided by color into clear, brown and clear ones which are then washed by high-pressurised water.拼寫出現(xiàn)問題。在雅思寫作中，英式和美式拼寫都接受，但我們還是盡量做到兩者不混淆。如or 和our, se和 ze。or 和ze 為美式拼寫，而our 和se為英式拼寫。

3.Nowadays, more and more people have private cars.more and more 詞匯過于簡單，我們可以用an increasing number of 來替代。

4.Let all of us make great efforts to construct a more civilised China!

此句子喊口號(hào)，抒發(fā)情感。雅思大作文為議論文，不需要任何形式的情感抒發(fā)和口號(hào)，所以這句話不適合這樣的語言環(huán)境。

第三篇：考試寫作部分七大注意事項(xiàng)

青島雅思 考試寫作部分七大注意事項(xiàng) 青島學(xué)雅思

posted by Lisa

青島雅思，青島托福培訓(xùn)專業(yè)機(jī)構(gòu)-青島圣約翰(澳洲)語言專修學(xué)校

雅思寫作是一種綜合語言能力的考查，這個(gè)能力包括考生對(duì)文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和語言的把握。除此之外，專家建議考生還要注意以下幾點(diǎn)：

一，時(shí)間安排

雅思寫作要求考生在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)完成一篇至少150個(gè)單詞的說明文或信件(20分鐘)和一篇至少250個(gè)單詞的議論文(40分鐘)?？忌韬侠戆才艜r(shí)間。

疑問：先寫Task1還是Task 2?

建議考生先簡后難，Task 1盡量控制在20分鐘內(nèi)完成，然后安心寫Task 2。所以考生在考前一定要多練多寫，掌握時(shí)間。

二，字?jǐn)?shù)

雅思寫作字?jǐn)?shù)是有下限的，但沒有上限，所以很多考生都有疑問，到底多少單詞的文章可以拿到高分。當(dāng)然這沒有絕對(duì)的限制，但據(jù)統(tǒng)計(jì)看來，大多數(shù)的高分小作文字?jǐn)?shù)都在180左右，而大作文也在280左右。

疑問：字?jǐn)?shù)不夠怎么辦?

就Task 1 而言，說明該考生對(duì)圖表的分析能力還有待提高，多練習(xí)看圖審題構(gòu)思。如果Task 2字?jǐn)?shù)不夠，說明考生思路不開闊，論據(jù)無法擴(kuò)展，考生需增加閱讀量，多看和雅思寫作話題相近的文章和精讀雅思范文來掌握論據(jù)擴(kuò)展方法。

三，標(biāo)題與格式

雅思的大小作文都不需要題目。雅思寫作有兩種格式：一是空行不空格式，即文章每段開頭頂格寫，段與段之間空一行;二是空格不空行，即除首段頂格外，文章每段開頭空五個(gè)字符，段與段之間不空行。

四，機(jī)經(jīng)

雅思考試是非常系統(tǒng)而且專業(yè)的語言水平測試，它有著龐大的題庫，有些題目也會(huì)重復(fù)出現(xiàn)，所以考生可以通過了解以往考題，即機(jī)經(jīng)充分把握寫作題型、話題等，為考試做好充分準(zhǔn)備。

疑問：要不要背范文?

背范文對(duì)提高考(論壇)生的英語(論壇)語言水平有很大幫助，但考生要明確背范文的目的是吸收其中的精華，如觀點(diǎn)、語言、結(jié)構(gòu)等，而不是在考試時(shí)遇到相同題目全盤照搬，否則被考官發(fā)現(xiàn)，將影響最后的得分。

五，評(píng)分。

大小作文在寫作中所占比例大約是6比4。可見Task 2 在最后寫作得分中所占比重較大，但也不能忽略Task 1。

疑問：卷面不整潔會(huì)否扣分?

潦草的字跡和不整潔的卷面將在一定程度上影響考官理解文章內(nèi)容，從而影響得分。

六，時(shí)態(tài)

圖表作文通常會(huì)給出特定的時(shí)間，考生要根據(jù)此時(shí)間決定文章的時(shí)態(tài)。通常情況下有以下三種情況：過去時(shí)間用一般過去式，現(xiàn)在時(shí)間或沒給出時(shí)間用一般現(xiàn)在式，預(yù)測用一般將來式。議論文根據(jù)內(nèi)容確定時(shí)態(tài)。

七，學(xué)術(shù)類文章的一些文體注意事項(xiàng)

讓我們通過具體的例子來了解此類文章書寫和文體的特點(diǎn)

1.N2O wasn’t produced until 1990, after which, its production grew rapidly.雅思文章為正式文體，所以盡量不要出現(xiàn)縮寫，wasn’t 建議寫成was not。

2.The bottles are first divided by color into clear, brown and clear ones which are then washed by high-pressurised water.拼寫出現(xiàn)問題。在雅思寫作中，英式和美式拼寫都接受，但我們還是盡量做到兩者不混淆。如or 和our, se和 ze。or 和ze 為美式拼寫，而our 和se為英式拼寫。

3.Nowadays, more and more people have private cars.more and more 詞匯過于簡單，我們可以用an increasing number of 來替代。

4.Let all of us make great efforts to construct a more civilised China!

此句子喊口號(hào)，抒發(fā)情感。雅思大作文為議論文，不需要任何形式的情感抒發(fā)和口號(hào)，所以這句話不適合這樣的語言環(huán)境。

第四篇：寫作注意事項(xiàng)

寫作注意事項(xiàng)

寫人的文章,要先確定這個(gè)人的特點(diǎn)，你想寫他的哪個(gè)方面。舉個(gè)例子吧。比如你想寫你的一個(gè)好朋友。寫他這個(gè)人很熱心，愛幫助人，那就先構(gòu)思一些例子，比如如何幫助隔壁鄰居家的小孩，如何幫助你還有你班上的同學(xué)，如何幫助馬路上遇上的正要過馬路的老人等等。記??！舉例子是個(gè)好方法，既會(huì)讓你的文章飽滿豐富，又不會(huì)給人空洞的感覺，還能在瞬間使字?jǐn)?shù)增加。寫的時(shí)候要有詳有略，詳細(xì)的寫一件事情，然后再略寫幾件事，一筆代過。采用最討巧的結(jié)構(gòu)——總分總，就可以了。

總體把握小學(xué)生寫作文

一、提高認(rèn)識(shí)事物和表達(dá)事物的能力。我國著名教育家葉圣陶先生指出：“寫任何東西決定于認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有什么樣的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能寫出什么樣的東西來。反之，沒有表達(dá)認(rèn)識(shí)的能力，同樣也寫不出好作文”。

二、把認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)作為作文的核心，包括學(xué)習(xí)知識(shí)，觀察積累，記憶儲(chǔ)存，訓(xùn)練思維，豐富想象，培養(yǎng)情感，鍛煉意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。

三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機(jī)結(jié)合一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據(jù)；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結(jié)構(gòu)；五要注意文章分段，事先列小標(biāo)題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語言，用思想調(diào)遣語言。

學(xué)會(huì)五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。

四、作文大目標(biāo)的逐年級(jí)分解： 一年級(jí)字詞，二年級(jí)句子，三年級(jí)片斷，四年級(jí)篇章，五年級(jí)綜合，六年級(jí)提高。

五、實(shí)施五項(xiàng)訓(xùn)練

根據(jù)認(rèn)識(shí)是作文的核心這一原則，圍繞這個(gè)發(fā)展學(xué)生心理機(jī)制的核心，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了五項(xiàng)訓(xùn)練：

（一）、字詞訓(xùn)練。學(xué)習(xí)掌握大量字詞。掌握運(yùn)用字詞的金鑰匙：聯(lián)系自己熟悉的事物；聯(lián)系自己生活實(shí)際；聯(lián)系自己學(xué)會(huì)的語言及字詞知識(shí)。

運(yùn)用“十引說”的方法，把字詞學(xué)習(xí)與說話訓(xùn)練相結(jié)合?！笆f”是：

1、分析字形；

2、利用教具；

3、憑圖學(xué)詞；

4、組詞擴(kuò)詞；

5、選詞填空；

6、詞語搭配；

7、調(diào)整詞序；

8、觸景用詞；

9、詞語分類；

10、聯(lián)詞成句。豐富了說話訓(xùn)練內(nèi)容，使自己積累大量會(huì)說會(huì)用的字詞，為寫作文打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）、句子訓(xùn)練。只要是一個(gè)句子，都包括兩個(gè)方面：一是說的人、事、物、景，二是說目的?？捎行┙處熤笇?dǎo)學(xué)生說一句話時(shí)，沒有很好憑借圖畫和事物，認(rèn)真教學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)、分析、表達(dá)的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學(xué)生說寫一句話，學(xué)生不知道為什么要說寫一句話，怎樣說寫一句話，說寫一句什么句型、什么句式的話，導(dǎo)致作文中語調(diào)單

一、呆板、不活潑生動(dòng)?？梢愿淖寣W(xué)生憑圖、看物、對(duì)話、練習(xí)說寫一句時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。學(xué)生才會(huì)在作文中運(yùn)用不同句型、句式，表達(dá)不同的思想、感情、態(tài)度、目的。

（三）、段的訓(xùn)練。結(jié)合八種段式：以事物發(fā)展為序段，時(shí)間先后為序段，空間變換為序段，總述、分述結(jié)構(gòu)段，因果段、轉(zhuǎn)折段，遞進(jìn)段，并列段。以此認(rèn)識(shí)客觀事物的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律。不論哪種段式，都是記敘事物的發(fā)展和人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，即段的內(nèi)容，段的中心。它和一句話一樣，也是對(duì)人、事、物、景的敘述，也是表達(dá)一個(gè)意思。只不過是把一句話進(jìn)一步說得更清楚、更深刻。

（四）、篇章訓(xùn)練。篇是由段組成的。通過對(duì)審題、立意、選材、謀篇、定法、用語的知識(shí)與方法，通過記敘、描寫、抒情、議論四種表達(dá)方法，文章開頭與結(jié)尾、過渡與呼應(yīng)方法，各種文章體裁的知識(shí)與方法。學(xué)會(huì)寫中心明確，意思完整，詳略得當(dāng)?shù)挠洈⑽暮蛻?yīng)用文。

（五）、生活現(xiàn)場訓(xùn)練。采用生活現(xiàn)場訓(xùn)練，更好地體會(huì)“從內(nèi)容入手”寫作文。通過各種作文教學(xué)活動(dòng)，如“確定中心討論會(huì)”、“選材討論會(huì)”、“作文會(huì)診會(huì)”、“小諸葛審題會(huì)”、“妙用詞語比賽會(huì)”，從活動(dòng)中生動(dòng)具體地學(xué)到作文知識(shí)與寫作文的方法。另外，還可開展各種校內(nèi)外活動(dòng)，如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書比賽，從而學(xué)會(huì)如何寫比賽作文；開展校內(nèi)外義務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)如何寫勞動(dòng)場面；舉行詩歌朗誦、講演會(huì)，學(xué)會(huì)如何寫會(huì)議場面及會(huì)議上的見聞；通過參觀訪問，瀏覽名勝古跡，學(xué)會(huì)如何寫參觀訪問記、游記。學(xué)習(xí)觀察方法，留心周圍的事物、事件，“處處留心皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”。通過現(xiàn)場生活作文，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：生活是作文的沃土。從而學(xué)會(huì)寫真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養(yǎng)良好的文風(fēng)。

實(shí)行“互評(píng)互改”，培養(yǎng)學(xué)生思維獨(dú)立性和創(chuàng)造性。學(xué)生作文寫好后，組織在小組內(nèi)講評(píng)。先學(xué)習(xí)別人作文的優(yōu)點(diǎn)，再用批評(píng)的眼光互相指出作文中的缺點(diǎn)，并指出改進(jìn)意見。在此基礎(chǔ)上重新再寫，從而使學(xué)生每寫一篇都有收獲。

寫出誠實(shí)的自己的話

“寫誠實(shí)的自己的話”是老教育家葉圣陶先生說的。旨在營造“自主”作文的五彩世界。所謂“自主”就是不受條條框框的限制，讓學(xué)生無拘無束的思想，自由自在的寫作。“自主”作文就是“言為心聲”，率性而為，展現(xiàn)自我的風(fēng)采，體現(xiàn)鮮明的個(gè)性。

應(yīng)當(dāng)脫離作文教學(xué)的陳舊方式，可以讓學(xué)生在“自主”狀態(tài)下寫作，褪去矯揉造作、模仿穿鑿，賦予其鮮活的想象力，豐富的創(chuàng)造力，等待收獲的將是繽紛的色彩，清新的果實(shí)和勃勃的生機(jī)。

寫作時(shí)，課堂上常發(fā)生這樣的情況：有的學(xué)生文思枯竭，三言兩語就把要說的傾倒完了，干干癟癟；有的學(xué)生卻思緒綿綿，腦子里如有活水，或潺潺流淌，或波瀾起伏，筆下洋洋灑灑。究其原因，與寫作材料充足與否當(dāng)然有密切關(guān)系，然而，切不可忽視另一重要因素，即想象力發(fā)揮得如何。

根據(jù)近代腦生理的研究，人的大腦可分為四個(gè)功能部位，即感受部位、判斷部位、儲(chǔ)存部位和想象部位。就多數(shù)人而言，前三個(gè)部位注意開發(fā)，想象部位比較忽視。據(jù)研究測試，一般人只用了自身想象力的15％，潛力很大。學(xué)寫作，就要重視想象力的發(fā)展。人們說，科學(xué)是從想象開始的，如果人們不幻想能像烏一樣飛，像魚一樣游，哪來今日的飛機(jī)、潛艇?寫文章也一樣，發(fā)揮想象力，讓思想插上雙翅飛翔，就能上下求索，神游八荒，獲得十分豐富的寫作材料。

開展想象應(yīng)選擇不定向的、跳躍式的、自由自在的方式，也就是浮想聯(lián)翩，不受限制地思考。一般地說，人們思考問題常常是按一定的常規(guī)、一定的角度進(jìn)行，思維的范圍比較窄，而想象卻不是按部就班地思考，是不受任何拘束放開來想，思維充分發(fā)散。思維發(fā)散，頭腦中就能形成許多從來沒見過的事物形象，創(chuàng)造出前所未有的新形象。

寫作文常犯的簡單錯(cuò)誤

小學(xué)生寫作文，最常犯的錯(cuò)誤，就是作文偏題或離題。

另一個(gè)常見的毛病是文筆不好，詞匯不夠，如果再加上內(nèi)容“天馬行空”，胡亂寫一篇現(xiàn)實(shí)生活中不可能發(fā)生的事，或搗蛋、有負(fù)面影響的作文，那可就慘了。幾個(gè)原因：

（1）選材不恰當(dāng)：尤其是看圖作文，沒有照?qǐng)D片發(fā)揮，而是任意“創(chuàng)作”。

（2）詞匯不夠：形容“開心”的事，通篇都是“開心”，沒有別的形容詞；

（3）句子不通順：尤其是英語式華語，例如“小麗掉了課本”（正確是“小麗的課本掉了”）。

（4）構(gòu)思不完整、詳略不當(dāng)：開頭寫了一大半，來到主題中心思想時(shí)卻兩句話帶過，結(jié)尾更是草草了事，犯了主題不突出的毛病。

（5）觀察力不夠，描寫不深入：例如描寫弟弟頑皮，沒有舉例具體說明。小學(xué)作文：看圖作文最容易

竅門：依照個(gè)別的圖片造句，然后將個(gè)別圖片的造句串連起來，加上一些連貫詞匯、描寫和形容詞等，便能達(dá)到基本要求。

中學(xué)作文：敘述文最易掌握

竅門：先不要考慮、擔(dān)憂字?jǐn)?shù)，一口氣把一個(gè)人（例如我敬愛的人）、一件事（例如我難忘的事）描述和交待清楚，只要達(dá)到文字通順就可及格；如在內(nèi)容及技巧上下功夫，還可拿高分。

學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤包括抓不到重點(diǎn)、詞匯不夠、題材不夠、聯(lián)想力差等。應(yīng)多加練習(xí)

擦亮慧眼，從身邊尋找作文材料

利用范文，讓孩子學(xué)會(huì)模仿學(xué)會(huì)創(chuàng)作

多看、多讀、多記，多積累

第五篇：寫作注意事項(xiàng)

寫作注意事項(xiàng)：

無論如何要寫夠字?jǐn)?shù)80詞

如果實(shí)在無法寫出完整的符合語法的句子，可以按題目提示的中文順序羅列你所知道的英文單詞

一時(shí)想不起如何拼寫的英文單詞，可以到閱讀理解等題目中查找。萬能模板1：（適用所有作文類型）

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