第一篇：講話稿：如何面對(duì)成績

各位同學(xué)：

早上好！十分榮幸能夠在這樣一個(gè)充滿希望的早上有機(jī)會(huì)和大家一起交流，因期中考試剛剛結(jié)束，今天我跟大家交流的主題是——如何面對(duì)考試成績。

在我們?nèi)松W(xué)習(xí)、生活中我們總要面對(duì)大大小小的考試，其結(jié)果總有令人歡喜令人憂，幾家歡樂幾家愁，不論結(jié)果如何，那都已成為過去。有句格言說得好：“未來屬于自己?！?/p>

我們應(yīng)該用嶄新的面貌去迎接未來，用坦然的態(tài)度去面對(duì)成績，用理智的眼光審視自己。怎樣坦然地面對(duì)成績？

首先，我們要跳出分?jǐn)?shù)看分?jǐn)?shù)。我們不能以分?jǐn)?shù)作為衡量自己的唯一標(biāo)準(zhǔn)。考試過后，我們著眼的不應(yīng)是自己得了多少分，而是失了多少分，失分在哪里，每張?jiān)嚲矶际且粡報(bào)w檢報(bào)告單，它能反映我們的癥結(jié)所在。只有知道了癥結(jié)所在，我們才能在今后的學(xué)習(xí)中對(duì)癥下藥，有的放矢，從而提升自己。我們要從分?jǐn)?shù)中尋找自己的不足，就必須從過去的失誤中找原因。英國詩人紀(jì)伯倫說過：“過去是最好的預(yù)言家?！币酝牟蛔憧赡茉谖磥聿恢挂淮蔚赝{你的成績。所以我們要在失分中分清是失誤性失分或是知識(shí)性失分。失誤性失分是較容易也是必須解決的，例如漏題、審題失誤，等等?；蛟S有些同學(xué)會(huì)對(duì)這些嗤之以鼻不屑一顧，認(rèn)為在下一次考試中自然會(huì)調(diào)整過來。我想這是十分危險(xiǎn)的。如果你沒有用心調(diào)整你的考試態(tài)度，那么在將來的考試中你就要為自己的疏忽付出沉重的代價(jià)。常言道多出妙手不如減少失誤。在調(diào)節(jié)失誤之后，我們也要重視知識(shí)上的漏洞。許多同學(xué)有這樣的誤區(qū)：有些題目在考場(chǎng)上沒做出來，考完后都恍然大悟，就認(rèn)為這些題目是不小心做錯(cuò)的。事實(shí)上這種情況正說明你對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)。知識(shí)性失分的原因?qū)γ總€(gè)人來說都不盡相同，可以就哪兒不懂學(xué)哪兒，有計(jì)劃、按部就班地學(xué)，直至自己找不到漏洞。

現(xiàn)在有些班級(jí)有些老師已經(jīng)在提倡大家建立錯(cuò)題集，這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做錯(cuò)題目是難免的，有錯(cuò)就改才能進(jìn)步，俗話說，吃一塹，長一智。如果同學(xué)們能從做的錯(cuò)題中得到啟發(fā)，從而不再犯類似的錯(cuò)誤，成績就能有較大的提高。從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，得到啟發(fā)，以此警示自己不犯同樣的錯(cuò)誤，提高練習(xí)的準(zhǔn)確性。另外，錯(cuò)題集的另一好處是為今后復(fù)習(xí)提供了重要內(nèi)容，這可以節(jié)省時(shí)間，希望你養(yǎng)成做錯(cuò)題集的好習(xí)慣。并且能經(jīng)常閱讀，而且要相互交流，別人的絆腳石對(duì)你來說也是塊金子。

坦然面對(duì)考試，還應(yīng)該坦然平靜地面對(duì)名次。大多數(shù)人會(huì)因自己的名次而扼腕嘆息或驕傲自滿。我想問大家一句：“你認(rèn)為是你在左右名次還是名次在左右你?”如果你回答是你在左右名次，那么你就有足夠的氣度去面對(duì)成績。如果你認(rèn)為是名次在左右你，那你必須學(xué)會(huì)調(diào)整。從長遠(yuǎn)的角度說，我們要著眼的不是成績好壞而是進(jìn)步與否，可以問自己我進(jìn)步了嗎，如果我們進(jìn)步了，那么我們應(yīng)該對(duì)自己充滿信心，因?yàn)樽约哼€有實(shí)力做得更好，只不過是失敗暫時(shí)阻止成功。

每一次考試結(jié)束，我們就要打點(diǎn)行裝重新上路，阿達(dá)爾切夫說過：“生活如同一根燃燒的火柴，當(dāng)你四處巡視以確定自己的位置時(shí)，它已經(jīng)燃完了?！泵\(yùn)掌握在自己手中，希望在面前招手，我們要勇敢地邁步向前，不要畏懼失敗，有選擇就會(huì)有錯(cuò)誤，有錯(cuò)誤就會(huì)有遺憾。只要我們能及時(shí)調(diào)整，峰回路轉(zhuǎn)柳暗花明。

成績不代表一切。我想說：

路斷塵埃的時(shí)候，給自己一雙翅膀；

厄運(yùn)突降的時(shí)候，給自己一個(gè)微笑；

雨雪連綿的時(shí)候，給自己一份責(zé)任與夢(mèng)想。

人生如箭，不管前方是風(fēng)雪彌漫還是繁花似錦，開弓只能勇往直前。讓我們坦然地面對(duì)成績，用自信的微笑迎接嶄新的未來，來迎接下一次考試

期中考試后國旗下講話

同學(xué)們，大家好：

今天，我要和大家談一談“考試后的反思”。緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，大家都非常關(guān)心自己的考試成績。是啊，在我們學(xué)生時(shí)代，考試成績是非常重要的，但是，同學(xué)們，你們有沒有想過，分?jǐn)?shù)的背后，還隱藏著許多的內(nèi)容呢？一次考試，可以檢測(cè)、衡量我們一段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果，能發(fā)現(xiàn)我們平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，只有經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，我們用知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)，才會(huì)是牢不可破的，也才能保證我們?nèi)〉脙?yōu)異的學(xué)習(xí)成績。那么如何對(duì)我們的考試進(jìn)行正確的分析和反思呢？

首先，要對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行認(rèn)真分析，反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對(duì)待或不屑一顧的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。有兩點(diǎn)是可以肯：第一，“態(tài)度決定一切”，如果你在考試中，記憶性知識(shí)的題目失分過多，這起碼是你時(shí)間投入不足。如果許多簡(jiǎn)單的知識(shí)應(yīng)用、運(yùn)算出錯(cuò)較多，則反映出你平時(shí)訓(xùn)練不夠，知識(shí)遷移、應(yīng)用能力不強(qiáng)，這些都與學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。書山有路勤為徑，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘是不行的。人常說，“夢(mèng)里走了許多路，醒來卻還在床上”，意思就是，“不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想”。第二，“細(xì)節(jié)決定成敗”，如果考試中你總是審題時(shí)看錯(cuò)題目的條件、或在有正確思路的情況下而不能正確解決問題、或書寫時(shí)丟三拉四等等，顯然是你平時(shí)就缺乏專注、頑強(qiáng)的意志力、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

另外，不管這次考試滿意與否，我們每位同學(xué)都要設(shè)立新的起點(diǎn)，確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果這次考得好，我們要繼續(xù)堅(jiān)定信心，以更加飽滿的精神、更加認(rèn)真地態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，從而保持優(yōu)異的成績；即使這次考試考得不好，我們也不能一蹶不振、恢心喪氣，我們要靜下心來重新找到自己的新起點(diǎn)，而后奮斗、前進(jìn)。但是，有的同學(xué)考試沒考好，這時(shí)他就非常的有動(dòng)力，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計(jì)劃，下了一大堆的決心，然而幾天后就又像以前一樣了，又失去了前幾天的動(dòng)力，這樣的同學(xué)，學(xué)習(xí)終究進(jìn)步不了。學(xué)習(xí)猶如長跑，誰懈怠了，誰就會(huì)落后；誰不堅(jiān)持，誰同樣也會(huì)落后。所以對(duì)待學(xué)習(xí)，我們要堅(jiān)持不懈，要有滴水穿石的毅力。

同學(xué)們，或許你因?yàn)轵湴炼傅×俗约?，那么，?qǐng)你立即養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的良好習(xí)慣，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，相信你不久就會(huì)重現(xiàn)英姿；或許，你因?yàn)槭钁卸趴v了自己，那么，請(qǐng)你立即嚴(yán)格自律，抓住機(jī)會(huì)，分秒必爭(zhēng)，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹；或許，你因?yàn)樽员翱摧p了自己，那么，請(qǐng)記住，每一朵花都有開放的權(quán)利！就從現(xiàn)在抓起，就從基礎(chǔ)抓起，增強(qiáng)自信，提高效率，相信成功就在不遠(yuǎn)處。

第二篇：成績表彰會(huì)講話稿

優(yōu)秀學(xué)生表彰會(huì)上校長講話

尊敬的學(xué)生家長、親愛的老師、同學(xué)們：你們好！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校對(duì)家長的到來表示歡迎，向獲得表彰的同學(xué)表示祝賀；同時(shí)感謝全體辛勤教育無私奉獻(xiàn)的老師們，是你們的崇高品德和出色的才能幫助同學(xué)們?nèi)〉昧诉@些優(yōu)秀的成績，作為校長，我為你們而驕傲。感謝這些優(yōu)秀的學(xué)生家長，培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的孩子，讓我們同感到榮光。更要感謝全體學(xué)生和全體學(xué)生家長，是我們的共同努力推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展。

同學(xué)們，當(dāng)今的時(shí)代是一個(gè)習(xí)慣成就人生，知識(shí)改變命運(yùn)的時(shí)代。著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！毕Ｍ銈兣︷B(yǎng)成好習(xí)慣，同時(shí)要自覺學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，不僅在學(xué)校里做好學(xué)生，而且在家里做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做好公民。為人生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。具有一顆感恩的心，從心靈深處感恩我們的父母，因?yàn)楦改纲x予我們以生命；感恩我們的老師，因?yàn)槔蠋熃淌谖覀円灾R(shí)；感恩我們的社會(huì)，因?yàn)樯鐣?huì)給予我們以展示的舞臺(tái)。更要勤奮，從眼前做起，從身邊的事情做起，從細(xì)節(jié)做起，把每天做漂亮。作為優(yōu)秀學(xué)生，希望你們?cè)俳釉賲?，發(fā)揚(yáng)成績，克服困難，追求完美；也希望全體同學(xué)以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，找出差距，看到問題，奮起直追，爭(zhēng)取成為先進(jìn)。

家長們，我們深知，孩子是家庭的未來，是家族的希望，在我們每一個(gè)家長的心中，曾經(jīng)千百次的為自己的孩子設(shè)想前途，望子成龍望女成鳳，希望孩子能很好的延續(xù)自己的生命，實(shí)現(xiàn)自己未曾實(shí)現(xiàn)的理想。那么我們必須要認(rèn)真擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，投入一定的時(shí)間和精力，不論我們從事什么事業(yè)，教育好孩子都是我們應(yīng)盡的責(zé)任，不僅僅是家庭責(zé)任，更重要的是社會(huì)責(zé)任。有過親身經(jīng)歷的人都會(huì)明白，教育好孩子是我們最應(yīng)該經(jīng)營好的事業(yè)。因?yàn)楹⒆拥慕逃貏e有階段性，最佳的時(shí)間段錯(cuò)過很可能會(huì)貽誤終生。我們失敗不起，也貽誤不起。希望你們能克服一切困難，把教育孩子當(dāng)成自己的頭等大事。

親愛的老師們，愛心是搞好教育的前提和基礎(chǔ)，智慧和愛心同等重要。讓我們進(jìn)一步用愛心去教育學(xué)生，感化學(xué)生，勇于追求，樂于奮善于探索，不怕清貧。做一個(gè)有智慧的教師，用理智、智慧、科學(xué)的教育觀念和方法去因材施教。百尺竿頭再進(jìn)一步，點(diǎn)燃教育熱情，成就智慧人生。

各位家長、老師、同學(xué)們，溫家寶總理有這樣的著名教育論斷：教育就是愛，教育就是知識(shí)，知識(shí)就是安全，知識(shí)就是幸福，知識(shí)可以改變命運(yùn)知識(shí)可以改變世界。讓我們攜手同心用我們的愛心，細(xì)心，智慧，肩負(fù)起歷史責(zé)任，去傳承人類的文明，獲得幸福，改變命運(yùn)，改變世界。

學(xué)生表彰會(huì)講話稿

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:大家下午好！

今天我們懷著喜悅的心情，隆重聚會(huì)，表彰2007-2008學(xué)年第一學(xué)期獲得全面發(fā)展獎(jiǎng)的馬天宇、奚悅、劉鵬亮等175人；獲得學(xué)習(xí)成績優(yōu)異獎(jiǎng)的楊璐、李興邦、韓智媛等30人；獲得學(xué)科狀元獎(jiǎng)的王璐、李書君、王美等40人，以及許多其他方面獲獎(jiǎng)的班級(jí)和個(gè)人.以上成績的取得是全體教師辛勤耕耘的結(jié)果，也是全體同學(xué)頑強(qiáng)拼搏的結(jié)果。在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向默默耕耘的全體老師表示衷心的感謝，向所有獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示誠摯的祝賀！

新學(xué)期之初，面對(duì)新的教育形勢(shì)，根據(jù)我校實(shí)際情況提出了“初一抓養(yǎng)成，初二防分化，初三抓提高”教學(xué)思路。精心設(shè)計(jì)，科學(xué)安排，著眼長遠(yuǎn)，立足腳下，做到管理育人，服務(wù)育人，推出了“保優(yōu)培尖，抓偏補(bǔ)差”的新舉措，為我校營造了一個(gè)積極向上的教學(xué)環(huán)境。

同學(xué)們點(diǎn)滴成績的取得，離不開全體教師嘔心付出。我們提出了“向課堂要效益，向時(shí)間要質(zhì)量”的響亮口號(hào)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念更新，教學(xué)方式更新，教學(xué)行為更新，學(xué)生學(xué)習(xí)方式更新。正是有了師德高尚，兢兢業(yè)業(yè)的老師，有了不甘落后，力爭(zhēng)上游，愛生如子的老師，才會(huì)竭盡全力去抓優(yōu)補(bǔ)差，去輔導(dǎo)落實(shí)。我們所取得的成績，凝聚著全體教師的辛勤汗水，更是全體師生奮力拼搏的結(jié)果。在此，讓我們以熱烈的掌聲向所有第一線的老師們表示衷心的感謝！

同學(xué)們，成績的取得，是全體同學(xué)奮力拼搏的結(jié)果。所有獲獎(jiǎng)學(xué)生，因?yàn)槟銈兙邆淞苏湎r(shí)間、腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)；發(fā)揚(yáng)勤奮自勵(lì)，刻苦鉆研的拼搏精神，才取得了令人欣喜的好成績。取得優(yōu)異成績的同學(xué)惜時(shí)如金，勤奮好學(xué)。他們是十九中學(xué)的驕傲，也是十九中學(xué)的希望。十九中學(xué)為有這樣的學(xué)子而感到自豪，有你們這些朝氣蓬勃的學(xué)子，十九中學(xué)的明天一定會(huì)更美好。

同學(xué)們,在這個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代,作為青年學(xué)生一定要確立一個(gè)做人的原則,即解決一個(gè)做什么人的問題.做人要做一個(gè)對(duì)得起自己良心的人,然后做一個(gè)善良、正直、真誠的人，要做一個(gè)心中裝著他人的人。

為使我校今年中考再創(chuàng)佳績，在“素質(zhì)教育”全面落實(shí)的今天，在學(xué)習(xí)“時(shí)間緊，任務(wù)重”的情況下，希望全體同學(xué)，特別是初三同學(xué)要合理安排時(shí)間，提高課堂效率，同時(shí)要謹(jǐn)慎使用網(wǎng)絡(luò)，不癡迷網(wǎng)絡(luò),“管得住自己的學(xué)生才是最出色的學(xué)生”。

同學(xué)們，成績屬于過去，榮譽(yù)歸于大家，未來在于創(chuàng)造，讓我們攜手并進(jìn)，為十九中學(xué)美好的明天而奮斗！為中考再鑄輝煌，貢獻(xiàn)自己的力量。

最后，祝各位老師工作順利，萬事如意！祝同學(xué)們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

期中考試總結(jié)表彰會(huì)講話

老師們、同學(xué)們：

大家好！時(shí)間匆匆，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已過了一半，期中考試成績也于本周星期三全部揭曉。在本次期中自查考試，學(xué)校鼓勵(lì)全校師生以真實(shí)的成績對(duì)開學(xué)以來教師的教和學(xué)生的學(xué)做全面的檢測(cè)，在整個(gè)考試過程中，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，這次期中自查考試組織嚴(yán)密，達(dá)到了預(yù)期的效果，考試結(jié)果真實(shí)有效。

今天，我們?cè)诖苏匍_一個(gè)期中自查表彰大會(huì)，表彰在過去的大半學(xué)期里，通過自身的努力奮斗、辛勤耕耘，在學(xué)習(xí)和其他方面表現(xiàn)突出的同學(xué)，希望同學(xué)們以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，以優(yōu)異成績?yōu)槟繕?biāo)，奮力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績。

這本半個(gè)學(xué)期來，學(xué)校加強(qiáng)了教學(xué)的管理，抓好教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心工作，第一是加強(qiáng)了學(xué)校的備課力度，定期檢查務(wù)課，要求每位教師要認(rèn)真研讀教材和教學(xué)說明，大量收集教法資料，尋找適合我們學(xué)生教學(xué)方法。第二是向課堂要質(zhì)量，認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容。要求每位教師都上一節(jié)匯報(bào)課，老師們極積聽課，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。要求教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，怎樣有效怎樣上。課前做好充分的準(zhǔn)備工作，面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都能積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去；優(yōu)化、精化教學(xué)內(nèi)容，當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固，讓學(xué)生變得更加積極主動(dòng)，更加善于合作，課堂上學(xué)生敢想、敢說、敢做，個(gè)性和學(xué)習(xí)的興趣得到了更多的表現(xiàn)，課堂氣氛生氣活潑。第三是加強(qiáng)作業(yè)的檢查，強(qiáng)化作業(yè)的布置和批改，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生能養(yǎng)成了認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣。第四是認(rèn)真抓好課后輔導(dǎo)，在教學(xué)過程中，我們教師決不能放棄每一位學(xué)生，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，和解決思想上的問題。對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在分層布置一些有難度的作業(yè)，讓他們繼續(xù)向上攀登。第五是加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)各班各學(xué)科的單元測(cè)試進(jìn)行檢控，學(xué)校掌握每班每科的單元的成績，讓老師對(duì)測(cè)試情況進(jìn)行認(rèn)真分析，找出成績和問題，然后對(duì)癥下藥，及時(shí)采取措施，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)上不掉隊(duì)。

學(xué)校后階段將狠抓教學(xué)質(zhì)量，因?yàn)榻虒W(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)尺。學(xué)校將不斷加大力度對(duì)教學(xué)工作的全程管理，確保了管理行為的準(zhǔn)確有效和管理效力的無處不在。

老師們，同學(xué)們，半個(gè)學(xué)期來，在這段難忘的時(shí)光里，我們高興地看到：同學(xué)們經(jīng)過自己的刻苦努力，我們學(xué)校校風(fēng)好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們的精神面貌有了很大的好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績有了提升的勢(shì)頭。同學(xué)們，前一階段取得的成績是有目共睹，但成績隨著期中考試的結(jié)束，也已成為過去，我要告訴同學(xué)們的是：山外有山，我們應(yīng)該有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心。經(jīng)過期中自查考試，我們能夠，也必須看到，在我們個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問題，各學(xué)科發(fā)展是不平衡的，班與班發(fā)展也是不平衡的，同學(xué)們之間成績存在很大差距，在我們同學(xué)中有的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，行動(dòng)不自覺，作風(fēng)不刻苦，晚上回家不學(xué)，個(gè)別同學(xué)不完成作業(yè)，少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講。學(xué)習(xí)氣氛不濃，導(dǎo)至我們學(xué)校的成績效果不好，成績跟兄弟學(xué)校比較還有距離。

同學(xué)們，或許，以前你因?yàn)槭钁蟹趴v了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那么，從現(xiàn)在起，分秒必爭(zhēng)刻苦學(xué)習(xí)，向最認(rèn)真最勤奮的同學(xué)看齊，與最優(yōu)秀最出色的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，配合好每一位老師上好課，認(rèn)真作好每一科筆記，認(rèn)真對(duì)待每一次考試，期中自查考試后，后段學(xué)習(xí)工作任務(wù)十分繁重，六年級(jí)畢業(yè)班升學(xué)試將在6月30日考試，只有40天多天的復(fù)習(xí)時(shí)間，期他班級(jí)的期末考試也即將來臨。希望全校師生行動(dòng)起來。搶抓時(shí)間，以只爭(zhēng)朝夕的精神，全新投入到教學(xué)活動(dòng)中去，掀起講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、營造學(xué)習(xí)氛圍的熱潮，為積極推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階而努力奮進(jìn)！

我的講話完了，謝謝大家！

學(xué)生表彰會(huì)發(fā)言稿

學(xué)會(huì)守紀(jì)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做一個(gè)有孝心、愛心和責(zé)任心的人

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們： 下午好！

今天我們?cè)谶@里隆重召開2006級(jí)2008至2009學(xué)學(xué)生表彰大會(huì)，總結(jié)過去一年初三教育教學(xué)工作，表彰取得優(yōu)異成績的班級(jí)和個(gè)人，在此，我謹(jǐn)代表級(jí)部對(duì)獲獎(jiǎng)的班級(jí)和個(gè)人表示熱烈的祝賀！對(duì)為加強(qiáng)初中畢業(yè)班建設(shè)作出不懈努力的老師們表示衷心的感謝！

初四學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初中畢業(yè)沖刺階段了，這一學(xué)期，首先要完成本該一學(xué)年的新課程教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系；這個(gè)階段既是對(duì)初中學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)，也是為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此社會(huì)各屆、領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和家長，都十分關(guān)注初中畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。

一、學(xué)校為初四畢業(yè)班所做的重點(diǎn)工作

我校歷來就十分重視畢業(yè)班教育教學(xué)工作。首先，學(xué)校成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由副校長負(fù)責(zé)抓畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作，初四年級(jí)的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，學(xué)校為了做好初四年級(jí)的工作，主要采取了以下措施：

1、選配優(yōu)秀教師擔(dān)任初四年級(jí)的教學(xué)工作，初四年級(jí)的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的良好精神面貌，是我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣，也是我們學(xué)校信賴的一支隊(duì)伍。初四的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。相信你的老師就是最棒的！

2、加強(qiáng)備課組的建設(shè)，備課組內(nèi)教師實(shí)行資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證上課有效率、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量。聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)滕校長和趙主席經(jīng)常深入各科，多聽、多思、多談、多指導(dǎo)，及時(shí)了解畢業(yè)班教師、學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，努力調(diào)動(dòng)教師的積極性，以此帶動(dòng)全體學(xué)生樹立信心、明確方法，沖刺畢業(yè)考試，升學(xué)考試。明年上個(gè)好高中是在座各位學(xué)生的心愿，教育孩子是人生的大事和責(zé)任，我們失敗不起，也無法重來，時(shí)光一去不復(fù)返。有目標(biāo)，有追求，思想指導(dǎo)行動(dòng)，拼搏需要?jiǎng)恿?。大家要樹立“天生我才必有用”，挖掘潛力，注重學(xué)習(xí)過程，自然結(jié)果會(huì)令人滿意。

二、初四年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也開始分化。可以說初四的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。本學(xué)年我們級(jí)部狠抓常規(guī)、抓教學(xué)、抓學(xué)習(xí)，通過質(zhì)量檢測(cè)，老師們發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法，只一味被動(dòng)學(xué)習(xí)，不講究學(xué)習(xí)的效率和效果，學(xué)起來既苦又累，可謂是事倍功半。有些學(xué)生上課不認(rèn)真，課后顯得很刻苦，那也是事倍功半的做法。

2．學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。學(xué)習(xí)自覺性較差，極容易分心，也極容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，有老師在，就學(xué)一會(huì)兒，沒老師在，就講小話去了，就瘋?cè)チ恕＠蠋熑绻患右远酱?，學(xué)習(xí)任務(wù)就落實(shí)不了。部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。3．部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目。還有一些學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間嚴(yán)重不足。俗話說：月光+星光+考試＝成才，所謂孤燈黃卷，大家應(yīng)該明白其中的意思。有人說世界上最艱巨的工作就是學(xué)習(xí)，這也是不無道理的?？捎行W(xué)生因?yàn)槿狈γ鞔_目標(biāo)，在學(xué)校沒有有效地利用時(shí)間，在家里又不愿意看書復(fù)習(xí)，知識(shí)得不到鞏固，困難越來越多。

4．最突出的問題是偏科嚴(yán)重，要引起重視，一些學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，我把他們叫做嚴(yán)重殘疾。感興趣的科目就用功，不感興趣的科目就隨波逐流，甚至自暴自棄。

5、書寫潦草。

6.部分學(xué)生勤奮守紀(jì)，熱愛學(xué)習(xí)，特別頑劣的學(xué)生占少數(shù)。7.學(xué)生做人比較文明，見到老師主動(dòng)問好。品質(zhì)惡劣頂撞老師的學(xué)生只是極個(gè)別的。

三、針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作：

1、嚴(yán)格管理，依法治校。一個(gè)學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理，就不能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念，午休住校生一律到寢室午休，走讀生1:30方能進(jìn)校門，晚上熄燈后，及時(shí)就寢，由行政值班人員、班主任到宿舍檢查督促，嚴(yán)格控制學(xué)生請(qǐng)假。進(jìn)教室落座，落座就學(xué)習(xí)。

2、堅(jiān)持成才先成人的觀點(diǎn)。我經(jīng)常給學(xué)生們講的一句話是：“無德的人是毒品，無才的人是次品，無健康的人是廢品。”德，排在第一位。下段時(shí)間班級(jí)管理的重點(diǎn)是一如既往地抓學(xué)生道德素養(yǎng)教育，幫學(xué)生樹立孝順父母，尊敬師長，關(guān)愛弱者，貢獻(xiàn)社會(huì)的人生準(zhǔn)則，要求學(xué)生做正直善良、文明誠信、扶危濟(jì)困的人，絕不危害班級(jí)、危害家庭、危害國家！各班多開有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，通過班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也會(huì)變的積極主動(dòng)，成績也會(huì)穩(wěn)步提高。

3、既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。初四年級(jí)850多人，一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的850分之一，這是微不足道的，但對(duì)每個(gè)家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長”的宗旨，有重點(diǎn)、有計(jì)劃地展開各項(xiàng)工作，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能夠更好的學(xué)習(xí)，日后成為對(duì)國家、對(duì)社會(huì)有用的人才。

四、對(duì)大家的期望

（一、）做一個(gè)自覺守則的人。人們要正常生活，首先要學(xué)會(huì)遵從基本的社會(huì)法則，游戲有游戲的規(guī)則、經(jīng)營有經(jīng)營的規(guī)則、交往有交往的規(guī)則、交通有交通規(guī)則，如果人人都不遵守社會(huì)規(guī)則，社會(huì)秩序必將大亂，人們將無法正常生活。自覺守則是有修養(yǎng)的表現(xiàn)之一，作為一名初中生，必須要遵從我校的規(guī)則，也就是紀(jì)律。有五條紀(jì)律是每個(gè)人行為的高壓線，任何同學(xué)不能碰觸。

1)打架。還手也是打架。打架是野蠻的表現(xiàn)，有人為此付出生命待價(jià)。沖動(dòng)是魔鬼?？朔驔_動(dòng)而打架的行為，也是提高修養(yǎng)的過程。

2)頂撞老師。服從教師管理、接受老師教育，是對(duì)一個(gè)學(xué)生基本要求。如果一個(gè)學(xué)生連老師也不敢管或不想管了，這個(gè)學(xué)生還有救嗎？他將非常孤單、郁悶。

3)偷拿別人東西。這是最令人唾棄的害群之馬，這樣的學(xué)生沒有“氣節(jié)”，永遠(yuǎn)讓人瞧不起，誰也不愿與他走近了，因?yàn)樗小巴怠钡拿　?)私自出校門，尤其是翻墻離校。這是很嚴(yán)重的違紀(jì)行為，嚴(yán)重影響我校聲譽(yù)，可能造成無可挽回的后果。上課期間出校門必須有班主任和級(jí)部主任的簽字方可出校門。

5)吸咽飲酒。在校園內(nèi)吸咽飲酒，或飲酒后進(jìn)入校園，這都是不文明的現(xiàn)象。當(dāng)你們畢業(yè)后，不是一個(gè)中學(xué)生了，完全是一個(gè)社會(huì)人了，你們可以選擇是否吸煙或飲酒，但作為一名淄川實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生，這是不允許的。

以上五條高壓線，如果有同學(xué)敢于觸摸，我們必將嚴(yán)肅處理，直至勸其轉(zhuǎn)學(xué)。為什么要嚴(yán)肅執(zhí)行校紀(jì)呢？許多人不理解，甚至有的家長也不理解，我們要明白一個(gè)道理，任何人都必須對(duì)自己行為負(fù)責(zé)，出了錯(cuò)就要付出待價(jià)，甚至是生命待價(jià)。舉例：一沖動(dòng)把人捅死了，你能說，我改了再也不殺人了，就可以不償命了嗎？

（二、）做一個(gè)有孝心、愛心和責(zé)任心的人?！鞍俚滦橄取保@是中國的傳統(tǒng)文化和理念，如果一個(gè)人連生養(yǎng)自己的父母都不知孝敬，這連動(dòng)物都不如，這樣的人誰敢與他交往呢？從小我就聽老人們講：不要和不孝敬的人交往，在農(nóng)村選干部，不孝敬的人，你花多少錢拉選票，老百姓也不會(huì)買他的帳的。我校的學(xué)生在這方面做得很好，原來不關(guān)心父母的學(xué)生，通過教師的教育，回家后，給父母倒水喝、給父母盛上飯，囑咐父母保重身體，不再和父母頂撞了，家長打來電話，說孩子就象換了一個(gè)人似的，感到很欣慰。

關(guān)于愛心，在“開學(xué)第一課”中從愛是分享、是力量、是承擔(dān)、是榮耀四個(gè)主題做了闡述。同學(xué)間、師生間，只要我們?nèi)巳双I(xiàn)出一份愛，就能組成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體。我們有愛心就能主動(dòng)幫助別人、自覺維護(hù)班集體的利益，把我們賴以生存的班集體建設(shè)成為一個(gè)溫馨的家園，自覺抵制有損集體聲譽(yù)的事。

富有責(zé)任心是成人成才的重要標(biāo)志，能力不足，責(zé)任可補(bǔ)；責(zé)任不夠，能力不能補(bǔ)。“能力有限，責(zé)任無限”。責(zé)任比能力更具廣泛性和必要性，它是學(xué)生進(jìn)一步深造和走向社會(huì)的重要條件，也是一個(gè)普通勞動(dòng)者應(yīng)該具有的基本的思想品質(zhì)。作為一名初中生要明確，學(xué)習(xí)、守紀(jì)、發(fā)展什么樣的愛好、參加什么樣的社團(tuán)都是自己的事，與父母、與老師、與別人無關(guān)，這就要求自己要對(duì)自己負(fù)責(zé)。對(duì)自己負(fù)責(zé)就是要把該做的事做好，該盡的義務(wù)做好，一個(gè)人如果都不能對(duì)自己負(fù)責(zé)，還談得上對(duì)父母、對(duì)兒女、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國負(fù)責(zé)嗎？我們可以存在許多缺點(diǎn)，但是不能沒有責(zé)任心，我們要做一個(gè)有責(zé)任心的人。

（三、）做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，如果一個(gè)學(xué)生什么都好，就是不學(xué)習(xí)，正如戰(zhàn)士不會(huì)射擊一樣，就不是一個(gè)好戰(zhàn)士。我們倡導(dǎo)的初四檢測(cè)性課堂，就是通過學(xué)生的預(yù)習(xí)、當(dāng)堂檢測(cè)達(dá)標(biāo)來培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生能考出好成績，不是教師教會(huì)的，而是在教師的指導(dǎo)下，自己“學(xué)”會(huì)的，“練”會(huì)的，所以，今后我們課堂教學(xué)要突出學(xué)生“學(xué)”的主體地位。課前要預(yù)習(xí)，上課要認(rèn)真聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

（四、）做一個(gè)注重細(xì)節(jié)的人。細(xì)節(jié)決定成敗，無論做任何事，只要把每個(gè)細(xì)節(jié)做好了，必定會(huì)取得成功，注重細(xì)節(jié)的人必定有好的習(xí)慣，習(xí)慣是主宰人們命運(yùn)的無法抗拒的神秘力量。舉例：應(yīng)聘細(xì)節(jié)。校園無小事，事事皆教育，把每件小事做好了，好習(xí)慣也就養(yǎng)成了，這對(duì)我們的健康發(fā)展和將來成就事業(yè)是必不可少的。我想問大家?guī)讉€(gè)具體問題：1）有痰怎么辦？2）怎么處理口香糖的殘?jiān)?）果皮紙屑怎么處理？4）桌面上的用品怎么擺放？5）教室、宿舍內(nèi)的衛(wèi)生工具怎么擺放？6）怎樣保持墻壁、地面整潔？6）進(jìn)辦公室注意事項(xiàng)？7）路上見了教師怎么做？見了家長來校找人怎么辦？能否做好這些“小事”是恒量一個(gè)人有無修養(yǎng)、有無良好習(xí)慣的標(biāo)志。

同學(xué)們，“開學(xué)第一課”里李連杰有一句話給我留下了深刻印象：武功的最高境界是微笑。微笑是一種最厲害的武功，更是一種胸懷、一種智慧、一種策略。微笑可調(diào)節(jié)人的心情，化解各種仇恨、矛盾和沖突，可拉近我們彼此間的距離，可以和諧人與人間的關(guān)系。讓我們學(xué)會(huì)守紀(jì)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做一個(gè)有孝心、愛心和責(zé)任心的人，做一個(gè)注重細(xì)節(jié)的人，用微笑彼此問候，用微笑面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)生活、面對(duì)困難，讓微笑伴隨我們一生。

最后，祝老師們心情舒暢、工作進(jìn)步、闔家幸福！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、天天向上！

第三篇：家長會(huì)班主任發(fā)言稿如何面對(duì)學(xué)生成績差

給家長的一封信

如何面對(duì)學(xué)生成績差

各位家長：

大家下午好，首先感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加家長會(huì)，這是對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持。今天這個(gè)家長會(huì)是為了給我們學(xué)校和家長一個(gè)面對(duì)面交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

學(xué)生成績差對(duì)于在坐的大多數(shù)家長可能是一個(gè)最頭痛的問題，1、責(zé)怪學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和風(fēng)氣不好。

2、就是班級(jí)管理有問題。

3、老師教書不認(rèn)真。

4、責(zé)怪孩子不好好用功，成天只知道貪玩好耍。當(dāng)責(zé)怪來責(zé)怪去，還是沒有任何的好轉(zhuǎn)時(shí)，那就干脆成天不是罵個(gè)不休就是打個(gè)不停，處處還拿別的優(yōu)等生相比較。結(jié)果沒收到良好的效果不說，反而傷了他們的自尊心，逐漸形成逆反心理。弄到這種地步，家長們往往在長噓短嘆的無柰中似乎一籌莫展了，失去信心，就干脆放任自留，任其發(fā)展。應(yīng)該怎么辦呢？

1、平常心面對(duì)自己的孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，能鼓勵(lì)孩子成長。

我想給大家念個(gè)故事，也許有些家長曾經(jīng)看到過這個(gè)故事，但請(qǐng)?jiān)试S我在這用幾分鐘再念念這個(gè)故事。

有位母親第一次被兒子所在的幼兒園請(qǐng)去開家長會(huì)，幼兒園的老師對(duì)母親說 ：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。

回家的路上，兒子問母親老師都說了些什么？母親鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0位小朋友，惟有自己的兒子表現(xiàn)最差；惟有對(duì)自己的兒子老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是這樣告訴了自己的兒子：“老師表揚(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽了，因?yàn)橹挥袑殞氝M(jìn)步了。”

那天晚上，兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓大人喂。

兒子上小學(xué)了。母親再次去參加學(xué)校召開的家長會(huì)。老師對(duì)母親說“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排名49名，我們懷疑你兒子智力是不是有些障礙，你最好帶他去醫(yī)院查一查。” 回去的路上，母親流下了淚水。然而，當(dāng)她回到家里，十分親切的對(duì)坐在桌前的兒子說：“老師對(duì)你充滿信心。老師說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，你一定會(huì)超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名?！?/p>

說這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天一早上學(xué)時(shí)，兒子走得比平時(shí)都要早。

孩子上了初中，學(xué)校又一次召開家長會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L會(huì)，她兒子的名字總是在差生的行列中被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到會(huì)議結(jié)束，都沒聽到。母親反倒有些不習(xí)慣。臨散會(huì)，母親去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)中學(xué)還不太把握?！?/p>

母親懷著欣喜的心情走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她，路上她扶著兒子的肩膀，心理有一種說不出的甜蜜。她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，老師說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！?/p>

兒子高中畢業(yè)的那年。那是第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子，學(xué)校打來電話讓兒子到學(xué)校去一趟，母親此時(shí)有一種預(yù)感，兒子有可能被清華大學(xué)錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說過，她相信自己的兒子有能力考取這所學(xué)校。

兒子從學(xué)校回來了，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里之后，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道，其實(shí)我并不是一個(gè)非常聰明的孩子，是您這些年來始終的鼓勵(lì)??”

這時(shí)，母親悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打濕在手中的信封上。

通過這個(gè)故事，我想各位家長也能明白我的意思，就是對(duì)孩子要進(jìn)行賞識(shí)教育，不要用全世界孩子的優(yōu)點(diǎn)去比孩子身上的缺點(diǎn)，多鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子，并且真正花心思在孩子身上。有很多家長會(huì)說，一直都忙，沒時(shí)間管。這我們能理解，但孩子是你的，不是學(xué)校的，作為老師我們一定會(huì)盡職盡責(zé)地教育孩子，而家長也是孩子的第一教師。有調(diào)查證明，作為父母的我們只要每天有15分鐘的時(shí)間是完完全全陪著孩子的，這個(gè)孩子的成長也會(huì)不一樣的。這個(gè)陪是指父母在這15分鐘時(shí)間里不做任何與孩子的無關(guān)的事，比如坐在孩子身邊玩手機(jī)，看電腦等，這也是不行的。同時(shí)，在陪伴孩子時(shí)，多夸夸孩子，但也不要為了夸孩子而夸孩子，太容易得到的東西往往不會(huì)讓人懂得珍惜。

每一個(gè)家庭面對(duì)孩子都有這樣或那樣的問題，不管成績好的孩子，還是成績差的孩子，十全十美的孩子是極少數(shù)或許根本沒有。我們?yōu)槭裁磿?huì)覺得孩子不聽話，因?yàn)槲覀冊(cè)诓煌５暮推渌⒆优时?，和這個(gè)孩子比學(xué)習(xí)，和那個(gè)孩子比表現(xiàn)，或者是比孝順、比愛勞動(dòng)。但我們一個(gè)孩子能比的過其它那么多孩子么？比去比來或許我們的孩子一樣能比的都沒了。怎么不和其它孩子比自己孩子的優(yōu)點(diǎn)長處，那么你就會(huì)覺得自己孩子是多么了不起，作為家長是多么自豪。既然我們作為大人都是這樣的想法，作為孩子和我們也一樣吧，我們都是從孩子過來的，大家想想你當(dāng)孩子的時(shí)候大人對(duì)你都是些什么要求，為什么我們做不到當(dāng)時(shí)我們父母所要求我們的，而現(xiàn)在還和我們的父母一樣的要求來要求孩子呢？或許有的家長想說“我們就是沒做到當(dāng)時(shí)父母對(duì)我的要求所以沒成功?！奔热荒愣紱]做到，你覺得你的孩子就一定能做到么？為什么不能換一種方法呢？所以我建議大家平常心面對(duì)自己的孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。首先我們要平常心，人家的孩子在好都是人家的，自己的孩子在差還是自己的，我們成天把人家的孩子盯住有什么用？所以我們首先就是要放棄攀比之心，一心只看著自己的孩子，當(dāng)我們不看人家孩子的時(shí)候我們就會(huì)從孩子身上發(fā)現(xiàn)很多別人不具備的優(yōu)點(diǎn)，這樣我們?cè)诤⒆拥慕逃暇筒粫?huì)帶有情緒了，有一個(gè)平常的心情，就不會(huì)和孩子一交流就是罵（不是孩子不愿意和我們交流，而是他們總是覺得我們聽不懂他們，或者是我們根本沒仔細(xì)聽他們說）。我們也要肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要覺得優(yōu)點(diǎn)是應(yīng)該做的。表揚(yáng)誰都喜歡，肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)再指出缺點(diǎn)，或許這樣能讓孩子容易接受一些，我想孩子在這樣的環(huán)境下進(jìn)步也一定會(huì)大一些。這次期中考成績我們星期一就把試卷發(fā)到了學(xué)生手上了，我不會(huì)在班上來公布，大家回去自己?jiǎn)枌W(xué)生考試情況，有些家長說孩子不會(huì)說。如果你問不出來說明你這個(gè)家長太失敗了吧，有的家長說他不會(huì)把真實(shí)的告訴我，如果每次考差了回來都是挨罵或挨打就算是我會(huì)撒謊的。希望我給大家講的大家能通過這次考試得到啟發(fā)。（發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，和平常心。）

2、更加的重視孩子的學(xué)習(xí)可以讓孩子得到感染。

成績是學(xué)校、家長衡量孩子的標(biāo)準(zhǔn)，所以既然談孩子我們就避免不了談成績，但談成績可能有的家長就覺得無光，成績這么差怎么談成績，家長會(huì)怕來開、也怕和老師聯(lián)系、或者是干脆不管，反正學(xué)習(xí)差，等混畢業(yè)算了。談到學(xué)習(xí)就有氣，有的家長甚至有時(shí)在教育孩子的時(shí)候帶情緒，想成績這么差還要這樣那樣（有的是心里在想，口里沒說，但也有的邊拿邊說，有的甚至和孩子在家大鬧一場(chǎng)）（可能我們班比較少）。而對(duì)孩子學(xué)習(xí)的要求反而就落到了老師身上了。因?yàn)閷W(xué)校要質(zhì)量，要求老師努力教，對(duì)老師也要進(jìn)行考核，考核就會(huì)影響到獎(jiǎng)金。但是光是老師的說教往往是不能解決問題的，我們一個(gè)班這么多孩子不是一個(gè)老師能忙的過來的。并且孩子最終孩子還是會(huì)回到你的身邊。我對(duì)學(xué)生說過“成績差，不是你不學(xué)習(xí)的理由，反而說明你應(yīng)該更努力的學(xué)習(xí)。”作為家長也一樣：“孩子成績差，不能成為放棄的理由，你應(yīng)該更重視。”學(xué)習(xí)上我們家長是幫不上忙，難道其它方面我們不能幫上他們么？你想想如果你都想孩子混畢業(yè)，他難道會(huì)在努力學(xué)習(xí)么，他會(huì)如你所愿，一直混下去。在學(xué)校放棄了學(xué)習(xí)，他不會(huì)老老實(shí)實(shí)的呆在那里不動(dòng)的，他會(huì)搞其它的事情，耍朋友、打游戲、和社會(huì)上的人鬼混，這樣的話最終會(huì)給我們帶來更多的麻煩。所以只要學(xué)生在學(xué)校一天，作為家長就應(yīng)該要求他們努力學(xué)習(xí)，這樣不但學(xué)到了文化知識(shí)，也能讓他沒其它精力去學(xué)壞了。怎么做呢？就是越是差越是重視，越是差越是關(guān)心，我們的關(guān)心和重視不要只放在嘴上，我們要放在行動(dòng)上，讓學(xué)生感覺到我們默默無聞的付出，而不求回報(bào)。不求一定取得好的成績、不求將來他們來報(bào)恩，只是讓他感受到我們給他們的溫暖。***我一直比較關(guān)注這位同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)他每次上學(xué)都很準(zhǔn)時(shí)，做題也認(rèn)真，雖然很多空白，但都在認(rèn)真讀題目。并開始問同學(xué)不懂的問題，我有空時(shí)間也去指導(dǎo)指導(dǎo)，由于基礎(chǔ)差，很多做不來，開始怕我去看他做，我鼓勵(lì)他慢慢來，每次少做一點(diǎn)，做一道有一道題的收獲，后來他也不怕我看他做題了。這次期中考試他的考試成績比以前還不如，我看了他的試卷，發(fā)現(xiàn)這次考試雖然差，但是每一分都是他自己的。在家長的重視下這個(gè)同學(xué)除了學(xué)習(xí)的進(jìn)步，品德也進(jìn)步。讀書不是唯一的出路沒錯(cuò)，有很多路可以走。但是不學(xué)習(xí)就很難有出路，我在班上給同學(xué)們講，如果放棄了學(xué)習(xí)他就一事無成，比如一個(gè)小工，善于學(xué)習(xí)就會(huì)成大工，善于學(xué)習(xí)的大工會(huì)成包頭，善于學(xué)習(xí)的包頭會(huì)成老總，如果你不學(xué)習(xí)，你可能一直是小工，或者有一天小工都沒人要你。可見學(xué)習(xí)并不是只有在學(xué)校才需要的，他會(huì)陪伴我們的一生，如果我們讓孩子養(yǎng)成了不學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣他會(huì)跟隨他一身。人都是有感情的，只要我們大家付出了他們會(huì)感覺到的，最終會(huì)被我們所感染。

3、當(dāng)你對(duì)孩子無計(jì)可施的時(shí)候，你只能選擇信任他。

作為孩子們的英語老師，我每天都要面對(duì)的就是收交作業(yè)的問題，“忘記帶了”，“本子被同學(xué)的哥哥撕了”等等，為了加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，有時(shí)東西忘帶這個(gè)理由會(huì)被我拒絕，責(zé)令他下午一定要帶過來。最后理由大多變?yōu)橐粯印安恢雷鳂I(yè)”“本子找不到了”。我也不是具有讀心術(shù)功能的神人，我有時(shí)也無法判斷真假。就算電話你們也一樣（你們整天忙于生計(jì)，有時(shí)連一句跟孩子溝通的話都懶得去說。我理解你們，你們真的很辛苦），有的家長又說了，老師你打，不聽話就打。試想，我的弟弟妹妹同我的學(xué)生也是一般大小，每次看到他們犯錯(cuò)誤，真是恨得咬牙切齒，最后還是下不了這個(gè)手。更何況我們的孩子里有很多先天條件不足的孩子，我在心里告訴自己，他們慢慢學(xué)，能學(xué)多少就學(xué)多少。我，絕不放棄我的任何一個(gè)學(xué)生。所以我每次都就告訴他們，一定記得把本子買上，作業(yè)補(bǔ)完，這樣學(xué)習(xí)才可以不掉隊(duì)。問他們差不差錢，老師可以幫他買個(gè)本子等等。最終我們班的不交作業(yè)率下了一個(gè)臺(tái)階。當(dāng)我們沒有更好的方法的時(shí)候，信任就是最好的方法，我想家長也長期對(duì)學(xué)生也會(huì)遇到我所遇到的問題，當(dāng)你對(duì)孩子無計(jì)可施的時(shí)候就選擇信任他就是你所能做的，這也是你唯一能做的。當(dāng)然我們的信任是帶引號(hào)的。并不是真的拿他們沒辦法了就聽他說，想怎樣就怎樣。我們是在他們面前要表現(xiàn)出充分的相信，但我們也要去引導(dǎo)他們，感化他們，我就是用了感化他們，最后他們都不好意思不交作業(yè)了。作業(yè)有了梯度，讓更多孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的成就感，都能夠吃得飽。***整天追著我的屁股讓我給他批改作業(yè)，可見，孩子的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動(dòng)了起來。怎么引導(dǎo)、怎么感化,這就要作為家長的你去了解他，用1種辦法不行就換1種。用了10種不行就用100種，100種不行1000種。1000都不行就用10000種。。。孩子從一生下來開始就跟定你了，你是甩不掉的。（這點(diǎn)和老師沒辦法比，老師也就是幾年，如果你把責(zé)任推在老師這里你就大錯(cuò)特錯(cuò)了）我們每天都要不停的和孩子們戰(zhàn)斗，今天你勝了，明天他勝利了。來來往往。但是我們絕對(duì)不能認(rèn)輸，如果我們認(rèn)輸了，他也輸定了。

最后希望我們一起給孩子一個(gè)光明的將來。

第四篇：八年級(jí)成績分析會(huì)先進(jìn)教師講話稿

八年級(jí)成績分析會(huì)先進(jìn)教師講話稿

八年級(jí)成績分析會(huì)先進(jìn)教師講話稿

各位老師：

下午好！

今天下午，學(xué)校組織了七、八、九年級(jí)期中考試成績分析會(huì)，三會(huì)并行，我作為八年級(jí)的科任教師，參加了我們八年級(jí)的成績分析會(huì)。有考，必有分析。成績分析會(huì)已經(jīng)成為我校教學(xué)的一種常規(guī)工作，既然是常規(guī)工作，就很容易出現(xiàn)一種“年年歲歲花相似”的尷尬，為此，首先要認(rèn)清楚成績分析會(huì)的意義?，F(xiàn)在我就結(jié)合各位老師的發(fā)言，發(fā)表個(gè)人的幾點(diǎn)看法。

一．不是結(jié)果，而是過程。凡是學(xué)校組織的考試，都不是結(jié)果，因此，不能以一次成績的優(yōu)劣論成敗。老師不因一次均分的不如意而郁結(jié)于心，也不以均分的略高于同行而沾沾自喜。影響均分高低的因素很多，并不只是能力和知識(shí)，比如八三、八四的語文。但是，考試至少可以從某個(gè)角度反映當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況，教學(xué)情況，這一點(diǎn)是應(yīng)當(dāng)引起各位的重視的。還是以八三八四的語文為例，這次期中考試之前我用了兩節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生去記背，因此這次考試的積累這塊顯然比第一次月考要好一點(diǎn)。再如，段前幾名的葉林君、鄭琳奇、夏瑞雪、葉慧祺、吳志霄等幾位同學(xué)，因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)（過程）認(rèn)真，所以檢測(cè)出來的考試的成績相對(duì)就理想。這幾位同學(xué)就算是這次考不好掉，又有什么關(guān)系呢？只要過程認(rèn)真，就算這次考不好，下次最終會(huì)考好的。天道酬勤嗎！相反，像陳明霽這種，他也不可能會(huì)考好，就算給他考好，又有什么意義，最終是會(huì)考不好的。同樣的道理，我們老師對(duì)自己的教學(xué)成績也是一樣的。如果你在教學(xué)過程中，比以往更勤奮、更注重方法、更有情感投入，你班的成績肯定是會(huì)提高的，如果你自己更松散、更忙、更沒投入。成績肯定會(huì)下滑，就算沒下滑，也是作弊的原因，最終也會(huì)下滑。比如八一班的語文，整體的成績是有提高的，已是一種良性循環(huán)的，這其中少不了你老是的勤奮和情感投入，而二三四班的語文是沒有這種趨向的。

二．不是檢討，而是反思。因?yàn)樯厦嫣岬竭^的每次考試體現(xiàn)的是一種過程，所以成績分析會(huì)不是自我檢討，而是一種反思。檢討是一種消極思想，是一種不滿情緒，而反思是對(duì)自己的不足的一種積極向上的建設(shè)。我們要從學(xué)生的成績的不理想來，反思自己教學(xué)過程中的勤奮程度、方法運(yùn)用、情感投入等多種因素。而不應(yīng)當(dāng)抱怨，學(xué)生的太多的客觀因素。比如說學(xué)生底子差、調(diào)皮、習(xí)慣不好。說白了，學(xué)生再調(diào)皮、再差、再習(xí)慣不好，你還得教，而且還教得更痛苦，沒有一點(diǎn)職業(yè)幸福感。我們沒辦法改變我們的職業(yè)，只能改變我們的職業(yè)態(tài)度，與其抱怨，還不如找點(diǎn)辦法，盡量在學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上，前進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)。比如一班的翁學(xué)意、三班的夏念港、四班的翁笑笑等同學(xué)，以往的成績和習(xí)慣都很差，可是他們幾個(gè)是向好的趨勢(shì)發(fā)展的，這些學(xué)生，至少在心靈上受到一些觸動(dòng)，李鎮(zhèn)西老師說：“教育是心靈的藝術(shù)。”

三．不是批判，而是建設(shè)。我既是八年級(jí)的科任教師，又是學(xué)習(xí)教學(xué)的負(fù)責(zé)人。不管那次分析會(huì)上提出的看法，不管有沒有道理，都不是對(duì)大家的否定，更不是批判，而是憑自己的認(rèn)知程度，提出個(gè)人的建議，以便對(duì)我們段的發(fā)展有點(diǎn)幫助。同樣，我們同一學(xué)科的不同教師之間，應(yīng)該存在競(jìng)爭(zhēng)，若覺得你兩個(gè)班的教學(xué)根本不給我?guī)韷毫Γ亲罱K兩個(gè)四個(gè)班的成績都很難上去。如果其中的一個(gè)老師的教學(xué)能給你帶來緊迫感的話，你就絲毫不敢松懈，那么整個(gè)段的成績肯定會(huì)上去。當(dāng)然，我們學(xué)校老師這一點(diǎn)做的很好，不會(huì)因?yàn)槌煽兊母?jìng)爭(zhēng)而有不和諧的傾向。而是在團(tuán)結(jié)互助中共同提高。

第五篇：尖子生成績分析會(huì)講話稿

今天把大家召集起來，開一個(gè)第一次階段考優(yōu)秀學(xué)生成績分析會(huì)，希望通過大會(huì)讓同學(xué)們適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，增加憂患意識(shí)，最大限度調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)熱情，達(dá)到百尺竿頭更進(jìn)一步的目的。

優(yōu)秀的群體孕育著優(yōu)秀的個(gè)體，優(yōu)秀的個(gè)體誕生于優(yōu)秀的群體之中。我們這屆學(xué)生整體素質(zhì)較高，尤其是在座的各位在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、道德品質(zhì)等多方面為同學(xué)們起到了模范帶頭作用，更是我們這一級(jí)優(yōu)秀學(xué)生中的佼佼者，我今天還是要給你們潑點(diǎn)涼水，希望你們?cè)诮窈蟮目荚囍心芨忧逍训恼J(rèn)識(shí)自己的不足，知恥而后勇，知不足而后發(fā)，取得更好的成績。

一、本次考試存在的突出問題： 尖子不尖，高分不高。這次考試我們級(jí)部理科在年級(jí)前十名有5人，分別是第1、5、6、7、9名，人數(shù)與二級(jí)部一樣但名次并不占優(yōu)勢(shì)；前50名我們級(jí)部有23人；680分以上1人，660分以上5人，650分以上17人，635以上24人。很多同學(xué)都知道清華、北大在山東招生理科680分以上，人大、上海交大、浙大、中國科大、南大降一分?jǐn)?shù)段665以上，西安交大、哈工大、同濟(jì)大學(xué)再降一分?jǐn)?shù)段650以上，山大、中國海洋大約

以上，也就是說，就目前的成績，到高三同比不變，理科才24人過山大線，每班平均3人。文科前10名有4人,分別是2、6、9、10名，名次和人數(shù)都不占優(yōu)勢(shì)。650分以上沒有，640分以上1人，630以上2人，620分以上9人，文科660以上才有可能被清華、北大錄取，620分接近山大錄取線，也就是說我們文科有9人達(dá)到山大水平，每班平均2人。我提這些并不過早，我們這學(xué)期的學(xué)習(xí)主題是“蓄力高三”，我們就是要立足高二，著眼高三，對(duì)我們這些同學(xué)來講，就要高起點(diǎn)，高站位，在高二下學(xué)期到高三這一時(shí)期，實(shí)現(xiàn)彎道超越。那么怎樣才能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我本人上學(xué)時(shí)也不是尖子生，所以談不上經(jīng)驗(yàn)，只是結(jié)合我了解的一些學(xué)生的做法和同學(xué)們共同探討一下，希望對(duì)大家有用。

二、原因分析：

經(jīng)過分析，我認(rèn)為造成上述差距的主要原因有以下幾方面：

1、部分同學(xué)高考意識(shí)不濃，狀態(tài)欠佳。（具體結(jié)合早起午休、晚休等情況分析）

2、部分同學(xué)目標(biāo)不明確，動(dòng)力不足。（舉學(xué)生高考目標(biāo)不明確的實(shí)例說明）

3、部分同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，責(zé)任意識(shí)淡薄。（從考試分析，成績變換情況）

4、部分同學(xué)盲目自信，缺少務(wù)實(shí)精神。（舉例浮躁）

人可以高考意識(shí)不濃，你們不能；別人可以目標(biāo)不明確，動(dòng)力不足，你們不能；別人可以競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)淡薄，你們不能；別人可以盲目自信，不務(wù)實(shí)，你們不能。

三、對(duì)今后學(xué)習(xí)的建議

（一）、樹立遠(yuǎn)大理想，確定人生目標(biāo)

沒有理想和目標(biāo)的人生，就像行船沒有了航向。人生道路上就會(huì)感到迷茫，不知所從，從而走很多不必要的彎路。有時(shí)甚至?xí)谷嗣允Ю^續(xù)奮斗的意義、勇氣和信心。我們的理想不僅僅是考上大學(xué)，時(shí)代巨變，現(xiàn)在大學(xué)生滿地都是，讀碩士，讀博士是在座的各位同學(xué)必然要走的路，甚至出國都不是夢(mèng)想。2010年高考后我到濟(jì)南出差，路過濟(jì)南一所高中，校門口掛著紅條幅“熱烈慶祝我校某某某等7位同學(xué)被哈佛、斯坦福、牛津、劍橋、香港大學(xué)錄取”。前一段時(shí)間我從網(wǎng)上看到一則消息，湖南某高中的一個(gè)班全班都申請(qǐng)了國外的大學(xué)，我想我們已經(jīng)落后了，我們個(gè)別同學(xué)還為英語苦惱，還不知道托福、雅思時(shí)，我們的同齡人，我們的競(jìng)爭(zhēng)者已經(jīng)出國深造了。當(dāng)然我們的理想不是考名牌大學(xué)，不是上博士，但要實(shí)現(xiàn)我們的理想，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，這些充電是必不可少的。

（二）、培養(yǎng)自己堅(jiān)忍不拔的意志力，形成學(xué)習(xí)耐力

有了理想和目標(biāo)，下一步就是怎么具體去實(shí)現(xiàn)。學(xué)習(xí)本身是一件很枯燥的事情，在不斷的學(xué)習(xí)過程中，由于有些學(xué)生的毅力不夠，造成學(xué)習(xí)過程的中斷和停頓，不能堅(jiān)持下去，這也是部分尖子生成績波

動(dòng)的主要原因。眾所周知，天才始于勤奮，勤奮在于堅(jiān)持。有了堅(jiān)韌的意志力，就會(huì)在學(xué)習(xí)過程中克服這些缺點(diǎn)，做到學(xué)習(xí)過程中的堅(jiān)持不懈，形成學(xué)習(xí)過程的持續(xù)性，做到對(duì)所學(xué)的知識(shí)學(xué)得扎實(shí)，掌握得牢固。使學(xué)習(xí)過程進(jìn)入良性循環(huán)，取得更好的學(xué)習(xí)效果。

（三）扎實(shí)基礎(chǔ)，練好內(nèi)功

1、每年高考狀元談學(xué)習(xí)方法時(shí)，有一個(gè)共同點(diǎn)就是學(xué)好課本，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這里的“堅(jiān)實(shí)”指熟悉課本中的重要例題，習(xí)題，方法。2、2003年畢業(yè)的陳倉，陳倉現(xiàn)在南開大學(xué)工作。3、2006年畢業(yè)的和樹翰，考入西南政法金融系

和樹翰現(xiàn)在中國銀行工作。

盡管他們沒有考上清華、北大，但是他們?cè)鷮?shí)的基本功使得他們?cè)谏賹W(xué)2個(gè)月的情況下，仍取得了驕人的成績。

（四）、保持身心健康，自信樂觀

一個(gè)人有兩種能量：身體上的能量、心理和精神上的能量。后一種能量尤其重要。當(dāng)你的能量水平過低時(shí)，你的身體和心理的力量就無法正常發(fā)揮，這時(shí)就是你充電的時(shí)刻了。為了維持身心能量水平，必須不斷地鍛煉它們，適時(shí)地給予營養(yǎng)。養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，尋找快樂，有效控制情緒，對(duì)于維持健康的身體心理是非常必要的。二樂觀自信對(duì)一個(gè)成功者更是必不可少的。

2010年畢業(yè)的劉興偉，考入清華大學(xué)。相比馬亮，劉興偉外放加內(nèi)斂

馬亮現(xiàn)在上海同濟(jì)大學(xué)，今年下半年去德國直到畢業(yè)。

（五）、不偏不重，文理兼修

2003年畢業(yè)的魏照陽，考入復(fù)旦大學(xué)光華管理學(xué)院，現(xiàn)在美國。

2003年畢業(yè)的陳小文，考入人大國貿(mào)系，現(xiàn)在北大讀博。

剛才介紹的2006年畢業(yè)的和樹翰是文科，2007年畢業(yè)的萬文斌是文科，新泰市文科第三，考入南京大學(xué)，他倆數(shù)學(xué)都考滿分150分。

2004年畢業(yè)的劉蘭個(gè)川，他不是我的學(xué)生，但我教他那一級(jí)，了解他的一些情況。據(jù)

(六)、注意培養(yǎng)抗挫進(jìn)取能力

承受打擊的能力差，是現(xiàn)在一些尖子生成績下滑的另一個(gè)原因。尖子生一般具備以下幾個(gè)特點(diǎn)：成績好，智商高，精力充沛。由于有好成績，受到好評(píng)，在班里出眾，有些尖子生就受不了失敗的打擊，他們的智商高，逆商（在逆境中生存的能力）卻沒有得到很好的培養(yǎng)，因?yàn)槟銈內(nèi)鄙俚恼谴鞌?。有些同學(xué)可能會(huì)因?yàn)橐淮未鞌《货瓴徽瘛，F(xiàn)代社會(huì)，沒有哪一個(gè)人總是能做生活的常勝將軍，必然會(huì)面臨一些挫折和失敗。

同學(xué)們，你們今天坐在這，是因?yàn)槟銈內(nèi)〉昧朔欠驳某煽?，非凡的成績是因?yàn)槟銈冇蟹欠驳母冻?、或非凡的記憶、或非凡的毅力、或非凡的思維、或非凡的創(chuàng)造力、或非凡的勇氣，亦或兼而有之。今后的考試（1）要有高分意識(shí)、滿分意識(shí)、高考意識(shí)，平時(shí)高考化、高考才能平時(shí)化。凡做試題，要盡可能拿滿分，對(duì)題目的每個(gè)步驟都要想得清、寫得出、講得明；關(guān)鍵步驟一步都不可以少；做題的格式，甚至字母漢字都不能錯(cuò)；今后的練習(xí)（2）要熟練化。熟練化是精益求精的過程，是將一個(gè)題目的各個(gè)部分節(jié)奏化、模塊化的過程，更是將每個(gè)步驟精煉化的過程，將知識(shí)內(nèi)化為能力的過程；（3）要學(xué)會(huì)思考探究總結(jié)、舉一反三。要學(xué)會(huì)對(duì)課堂上知識(shí)和方法的歸納梳理，要積極進(jìn)行對(duì)例題、習(xí)題的探究，要進(jìn)行一題多解和多題一解，要做到常見題經(jīng)常做、重復(fù)題不放過、會(huì)題做對(duì)、做對(duì)得滿分的好習(xí)慣，要使復(fù)習(xí)、總結(jié)經(jīng)?；?、日?；?。

同學(xué)們，為了自己的理想，為了父母的希望，我們要從這一刻起珍惜每一分每一秒，全力以赴，不留下一點(diǎn)點(diǎn)遺憾，不留下一絲絲悔恨。我們要以最飽滿的熱情、最昂揚(yáng)的斗志、最刻苦的精神、最堅(jiān)韌的毅力，去拼搏、去努力、去叩響中國名校乃至世界名校的大門，去鑄就自己一生的輝煌！