第一篇：轉(zhuǎn)變態(tài)度的工作方式

王越（化名），一位名牌大學(xué)應(yīng)屆研究生，從一個四星級酒店的“行李員”實習(xí)生做起，每天5點起床，幫客人開門關(guān)門、接送行李。然后又去一家五星級酒店最苦的客房部實習(xí)，打掃房間、更換床單、清洗馬桶。8個月的實習(xí)生活后，他的勤奮刻苦、虛心好學(xué)最終為他贏得了五星級酒店的錄取意向。王越說，必須要有自己的判斷，找到一條適合自己的道路，然后堅持走下去。王越的故事對你有所觸動嗎？你是否也有類似的職業(yè)規(guī)劃？

從聯(lián)合國的廁所開始

Saddy27歲留學(xué)生

在小公司干了兩年，我覺得沒前途想出國留學(xué)，沒想到一個師姐的經(jīng)歷卻改變了我的想法。師姐當(dāng)年在聯(lián)合國里打工做清潔工、打掃廁所，后來，其他工作人員偶跟她交談時，發(fā)現(xiàn)她原來是個在讀研究生，于是有些整理文件的雜活，別人會問她愿不愿做，師姐二話沒說接了下來。她做得好，別人給她的任務(wù)越來越多，越來越信任她。等到師姐畢業(yè)，便成了聯(lián)合國的正式員工。

之前覺得小公司發(fā)展沒有機(jī)遇，但是說不定這家小公司就是我事業(yè)生涯中的“聯(lián)合國的廁所”。受到師姐和王越故事的啟發(fā)，我調(diào)低了自己出國讀書的期望，放平心態(tài)，什么樣的工作都可以嘗試一下，好的前景是做出來的，不能光靠腦子想。

學(xué)的就是一種態(tài)度

山姆26歲應(yīng)屆畢業(yè)生

我今年也面臨研究生畢業(yè)，我學(xué)的電子，跟王越同學(xué)的旅游相差很多，因為術(shù)業(yè)有專攻，我們的發(fā)展規(guī)劃肯定不太一樣。我認(rèn)識的讀酒店管理的同學(xué)，都會有這樣的經(jīng)歷，在豪華酒店最苦最累的崗位上實習(xí)，許多跨國公司招收的管理培訓(xùn)生，遵循的也是你要學(xué)管理先學(xué)會被人管理的原則，把綜合素質(zhì)高的學(xué)生派到最基礎(chǔ)的崗位實習(xí)一年。我自己也不介意從工廠的工人做起，可以熟悉制作的工藝，但這樣做是為了有更好的發(fā)展而打地基，如果長期在這個崗位上干活，我是不太能夠接受的。我想王越同學(xué)也應(yīng)該是一樣的想法。

我覺得王越最可貴的是他肯干、謙虛的態(tài)度。我現(xiàn)在簽約的工作，雖然是研究性質(zhì)的，但公司也要求我們有入廠培訓(xùn)。這幾個月到一年的工人生涯，會很苦，已經(jīng)有人開始抱怨公司這樣做是否有必要，很明顯大家對待工作的態(tài)度，在這里便拉開差距了。工人的工作不難做，但是有人一臉埋怨地做，有人睜大了眼睛認(rèn)真地做，做的時間越長兩者的差距會越大。王越的成功，簡單地看是干體力活干出來的，我看還是他謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度決定了一切。我們有很多“刷馬桶”的機(jī)會，但如果我們的態(tài)度不改變，恐怕刷不出我們的職業(yè)未來。確定了就認(rèn)真干

AngelaCao

畢業(yè)后我被安排去一家有名的連鎖超市實習(xí)做收銀員。為了能了解超市的整個運(yùn)作流程，哪里最累我就自愿上哪。恰逢過年，我主動要求加班，一加就是三天，回家后腳腫得連鞋子也脫不下來了，可我堅信：天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨。一個星期后，總公司招聘財務(wù)，不是財務(wù)專業(yè)的我竟意外地被推薦了，并且因誠實好學(xué)的態(tài)度被錄取。為了能迅速提高專業(yè)水平，我利用業(yè)余時間報名參加了各種相關(guān)培訓(xùn)。在那里工作的幾年我沒有讓相信我的人失望！離開這家公司后，我又很順利地進(jìn)了一家外資企業(yè)的財務(wù)部工作。有時候職業(yè)規(guī)劃應(yīng)隨實際做調(diào)整，這樣才實際可行。但確定目標(biāo)后，就必須認(rèn)真對待，這樣才有希望。

第二篇：轉(zhuǎn)變態(tài)度的工作方式

轉(zhuǎn)變態(tài)度的工作方式.txt恨一個人和愛一個人的區(qū)別是：一個放在嘴邊，一個藏在心里。人生三愿：一是吃得下飯，二是睡得著覺，三是笑得出來。王越（化名），一位名牌大學(xué)應(yīng)屆研究生，從一個四星級酒店的“行李員”實習(xí)生做起，每天5點起床，幫客人開門關(guān)門、接送行李。然后又去一家五星級酒店最苦的客房部實習(xí)，打掃房間、更換床單、清洗馬桶。8個月的實習(xí)生活后，他的勤奮刻苦、虛心好學(xué)最終為他贏得了五星級酒店的錄取意向。王越說，必須要有自己的判斷，找到一條適合自己的道路，然后堅持走下去。王越的故事對你有所觸動嗎？你是否也有類似的職業(yè)規(guī)劃？

從聯(lián)合國的廁所開始

Saddy27歲留學(xué)生

在小公司干了兩年，我覺得沒前途想出國留學(xué)，沒想到一個師姐的經(jīng)歷卻改變了我的想法。師姐當(dāng)年在聯(lián)合國里打工做清潔工、打掃廁所，后來，其他工作人員偶跟她交談時，發(fā)現(xiàn)她原來是個在讀研究生，于是有些整理文件的雜活，別人會問她愿不愿做，師姐二話沒說接了下來。她做得好，別人給她的任務(wù)越來越多，越來越信任她。等到師姐畢業(yè)，便成了聯(lián)合國的正式員工。

之前覺得小公司發(fā)展沒有機(jī)遇，但是說不定這家小公司就是我事業(yè)生涯中的“聯(lián)合國的廁所”。受到師姐和王越故事的啟發(fā)，我調(diào)低了自己出國讀書的期望，放平心態(tài)，什么樣的工作都可以嘗試一下，好的前景是做出來的，不能光靠腦子想。

學(xué)的就是一種態(tài)度

山姆26歲應(yīng)屆畢業(yè)生

我今年也面臨研究生畢業(yè)，我學(xué)的電子，跟王越同學(xué)的旅游相差很多，因為術(shù)業(yè)有專攻，我們的發(fā)展規(guī)劃肯定不太一樣。我認(rèn)識的讀酒店管理的同學(xué)，都會有這樣的經(jīng)歷，在豪華酒店最苦最累的崗位上實習(xí)，許多跨國公司招收的管理培訓(xùn)生，遵循的也是你要學(xué)管理先學(xué)會被人管理的原則，把綜合素質(zhì)高的學(xué)生派到最基礎(chǔ)的崗位實習(xí)一年。我自己也不介意從工廠的工人做起，可以熟悉制作的工藝，但這樣做是為了有更好的發(fā)展而打地基，如果長期在這個崗位上干活，我是不太能夠接受的。我想王越同學(xué)也應(yīng)該是一樣的想法。

我覺得王越最可貴的是他肯干、謙虛的態(tài)度。我現(xiàn)在簽約的工作，雖然是研究性質(zhì)的，但公司也要求我們有入廠培訓(xùn)。這幾個月到一年的工人生涯，會很苦，已經(jīng)有人開始抱怨公司這樣做是否有必要，很明顯大家對待工作的態(tài)度，在這里便拉開差距了。工人的工作不難做，但是有人一臉埋怨地做，有人睜大了眼睛認(rèn)真地做，做的時間越長兩者的差距會越大。王越的成功，簡單地看是干體力活干出來的，我看還是他謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度決定了一切。我們有很多“刷馬桶”的機(jī)會，但如果我們的態(tài)度不改變，恐怕刷不出我們的職業(yè)未來。確定了就認(rèn)真干

AngelaCao

畢業(yè)后我被安排去一家有名的連鎖超市實習(xí)做收銀員。為了能了解超市的整個運(yùn)作流程，哪里最累我就自愿上哪。恰逢過年，我主動要求加班，一加就是三天，回家后腳腫得連鞋子也脫不下來了，可我堅信：天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨。一個星期后，總公司招聘財務(wù)，不是財務(wù)專業(yè)的我竟意外地被推薦了，并且因誠實好學(xué)的態(tài)度被錄取。為了能迅速提高專業(yè)水平，我利用業(yè)余時間報名參加了各種相關(guān)培訓(xùn)。在那里工作的幾年我沒有讓相信我的人失望！離開這家公司后，我又很順利地進(jìn)了一家外資企業(yè)的財務(wù)部工作。有時候職業(yè)規(guī)劃應(yīng)隨實際做調(diào)整，這樣才實際可行。但確定目標(biāo)后，就必須認(rèn)真對待，這樣才有希望。

第三篇：轉(zhuǎn)變態(tài)度,為我所用

轉(zhuǎn)變態(tài)度，為我所用

———2016年國培計劃學(xué)習(xí)心得體會

衡陽縣第六中學(xué) 龍小華

今天上午，聽了長沙教育學(xué)院朱涌老師講授的《信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)模式、教學(xué)策略與教學(xué)評價的基礎(chǔ)方法》后，我覺得收獲頗多，受益匪淺。朱老師的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，從不同的角度和深度對信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)模式、教學(xué)策略與教學(xué)評價的基礎(chǔ)方法等方面進(jìn)行講解，讓我了解了教學(xué)模式的種類和優(yōu)缺點、掌握了教學(xué)策略的選擇與運(yùn)用的原則和優(yōu)勢，也大致把握了開展教學(xué)評價的基礎(chǔ)方法。這些知識給我?guī)淼母惺堋⒎此?、收獲和觸動，用語言是無法表達(dá)出來的?？梢哉f是一次洗腦，讓我對信息技術(shù)在教學(xué)上的運(yùn)用有了更全面、更深刻、更具體的認(rèn)知和了解。對在信息技術(shù)環(huán)境下如何開展課堂教學(xué)有了很深刻的理解、認(rèn)識，真是讓我茅塞頓開、受益匪淺。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到我們生活的每一個角落，這是一個我們不能回避的問題，讓學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)，正確地利用網(wǎng)絡(luò)資源，是這個時代的特點和需要。朱老師的講座讓我更新了教育理念，正確認(rèn)識了信息技術(shù)的作用，豐富了教育教學(xué)技能，明確了自己今后專業(yè)成長發(fā)展的方向。今后，我會學(xué)以致用，結(jié)合我校的實際情況，及時為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！對于現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識和理解, 也會促使自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運(yùn)用。以下是本次培訓(xùn)的心得體會。

一、更新教育教學(xué)觀念正當(dāng)時

信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合,是基礎(chǔ)教育的改革方向。怎樣 將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)的融合在一起，是近年來一直在探索的課題。現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用具有深遠(yuǎn)的意義。課程改革要求教 師的教育觀念和教育方式發(fā)生變革，而這種變革重要的不在于形式和 手段，而在于教育過程中行為和思想的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)代教育課程學(xué)習(xí)就是 引導(dǎo)教師把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念與現(xiàn)代信息技術(shù)緊密融合，并貫穿 于學(xué)科教學(xué)的全過程。信息技術(shù)不僅是一種技術(shù)手段，更重要的是一 種學(xué)習(xí)方式，信息技術(shù)既是學(xué)習(xí)的對象，更是一種學(xué)習(xí)的工具和提高 教育質(zhì)量的重要手段。因此，在進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合設(shè)計的時候，盡可能多的為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供便利和更多的學(xué)習(xí)資源，以促進(jìn)學(xué)生利用資源進(jìn)行再學(xué)習(xí)；要為學(xué)生的積極主動參與學(xué)習(xí)創(chuàng)造更多的條件和機(jī)會。使他們能夠通過主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)、得到發(fā)展。

二、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式正迫切

引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變角色，改變教學(xué)方式，從而改變學(xué)生過去單

一、被 動的學(xué)習(xí)方式，建立和形成發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促 進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動的富有個性的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由傳 統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)向主動、探究、合作性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)寬廣的天地中自主探究，體會到學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)不再是被動地接受，不再是負(fù)擔(dān)，而是一件快樂的事情，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定了良好的習(xí)慣和情感基礎(chǔ)。在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)、不斷積累、不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)勢。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，提高我的教學(xué)質(zhì)量。

三、推動社會進(jìn)步正方向

任何一項科技的進(jìn)步都會引起一場或大或小的變革，信息技術(shù)的 發(fā)展的也是一樣的，它的進(jìn)步必將推動社會向前發(fā)展，讓人們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式發(fā)生革命性的變化。信息技術(shù)的發(fā)展，智能手機(jī)的出現(xiàn)，導(dǎo)致了人們的誤樂、通訊、學(xué)習(xí)、工作方式產(chǎn)生變化。人們用手機(jī)聽音樂、看電影、看電視、看新聞、玩游戲、看小說、聊微信、聊 QQ、查資料、分享所得、購買商品、打車等等，都發(fā)生著革命性的變化，并且?guī)悠渌悄茉O(shè)備的出現(xiàn)，如智能眼鏡、智能手表、智能電視、智能機(jī)器人、智能汽車等等；大數(shù)據(jù)的發(fā)展，讓人類研究社會的各個方便有了更充分的資源，給研究帶來的極大的方便?？傊?，隨著信息技術(shù)技術(shù)的發(fā)展，以后人們的生活、工作、學(xué)習(xí)會變得越來越時尚、越來越來便捷。

第四篇：法院工作方式

1．合議制法院審判案件，實行合議制。合議制的形式是合議庭。合議庭是由審判人員集體審判案件的組織形式，合議庭的組成因案件審級不同而有所不同。合議庭必須由3人以上的單數(shù)組成。合議庭審判長由院長或者庭長指定的審判員擔(dān)任，合議庭成員權(quán)利平等。合議庭對案件的評議和判決，實行少數(shù)服從多數(shù)原則。除合議庭之外，在少數(shù)情況下亦采用獨(dú)任庭形式。獨(dú)任庭是由審判員一人審判案件的組織形式，一般只限于基層法院審判第一審簡單民事案件和自訴及輕微刑事案件時適用。2．兩審終審制法院審判案件，就審判程序而言是兩審終審制，就法院體系而言是四級兩審制。兩審終審制，就是一起案件經(jīng)過兩級法院審判終結(jié)審判的制度。也就是說，地方各級法院對于按照審判管轄權(quán)的規(guī)定對由它審判的第一審（初審）案件做出判決或裁定以后，若當(dāng)事人不服，可以在法定期限內(nèi)向上一級法院提起上訴；若同級的檢察院不服，可以在法定期限內(nèi)向上一級法院提起抗訴。上一級法院有權(quán)受理針對下一級法院第一審判決或裁定不服的上訴或抗訴，有權(quán)經(jīng)過對第二審案件的審理，改變或維持第一審法院的判決或裁定。這時，上級法院的第二審判決、裁定，就是終審判決、裁定，當(dāng)事人不得上訴。具體來說，如果基層法院為初審法院，那么中級法院便是終審法院；如果對中級法院的第一審判決不服，則上訴到高級法院，這時高級法院的判決就是最終的；對高級法院的第一審判決不服，則上訴到最高法院，最高法院就是終審法院。但最高法院是最高審級，其第一審和第二審的判決或裁定都是終審的。因此，盡管存在四級法院，但對具體的訴訟來說，其所能發(fā)動的審判只有兩次。由于大量的訴訟分布在基層法院和中級法院，對一個具體的訴訟——特別是經(jīng)濟(jì)案件和民事訴訟來說，兩審終審制往往會終結(jié)在中級法院或高級法院。3．審判委員會《法院組織法》規(guī)定各級法院設(shè)立審判委員會。審判委員會的任務(wù)是總結(jié)審判經(jīng)驗，討論重大的或者疑難的案件和其他有關(guān)審判工作的問題。審判委員會通常由院長、副院長、某些庭長以及資深法官組成。審判委員會是法院審判工作的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，法院所處理的重要案件大多要經(jīng)過該委員會討論決定，甚至有某些案件，審判委員會的討論和決定發(fā)生在合議庭開庭審判之前。地方各級法院審判委員會委員，由院長提請本級人民代表大會常務(wù)委員會任免；最高法院審判委員會委員，由最高法院院長提請全國人民代表大會常務(wù)委員會任免。各級法院審判委員會會議由院長主持，本級檢察院檢察長可以列席。審判委員會內(nèi)部實行民主集中制。

4．案件審批制度各級法院不僅設(shè)立審判委員會，而且在各個審判庭還設(shè)有庭務(wù)會議。庭務(wù)會議在職能上類似于審判委員會，實際上負(fù)責(zé)在本審判庭范圍內(nèi)提出對案件的判決決定。庭務(wù)會議與審判委員會一樣擁有對案件的實際裁判權(quán)。

第五篇：高效工作方式

打造邏輯思考力、水平思考力、可視離、語言力、數(shù)字力、智能型體力、偶然力。

努力卻沒有效率，絕對無法成功。

就能力而言，人與人之間并沒有太大的差異，不同的只是心態(tài)和了解多少方法及技巧

不聰明的人不斷被聰明的人盤剝的危險時代

為了提高獲取信息的效率，我們首先應(yīng)該要有“問題意識，即自己對問題的設(shè)定”。這里所謂的問題意識，實際上等同于搜索引擎的關(guān)鍵詞，如果你不知道你需要搜索的內(nèi)容的關(guān)鍵詞，那么即使你對google、yahoo等極為便利的搜索引擎了如指掌，也沒有辦法搜索到你需要的東西。同樣，無論獲取信息的機(jī)會如何均等，如果你不知道關(guān)鍵詞，那么你一樣得不到你想要的東西。

如何設(shè)定自己的問題？我認(rèn)為問題的設(shè)定容最好不要局限于一個，而應(yīng)該有多個。當(dāng)你設(shè)定了自己的問題后，只要遇到與這些問題相關(guān)的信息，不管問題與信息之間的相關(guān)度是多么地低，也要把它當(dāng)做一件事情認(rèn)真對待，養(yǎng)成隨時檢索的好習(xí)慣。話雖如此，畢竟很多時候我們并不清楚什么是自己應(yīng)該設(shè)定的問題，什么是問題意識。

在這種情況下，我們首先需要學(xué)會設(shè)定自己的問題，把平時泛泛的想法具體化。一個人的想法很多，如“我希望得到商業(yè)信息”、“我希望學(xué)好英語”等等

其實，就信息而言，如果我們只是一味的索取，被索取的另一方漸漸地會感覺疲乏，甚至倦怠。

Google的設(shè)想中有一點讓我感覺非常的有意思，那就是google不是希望我們以與世隔絕的態(tài)度使用google，而是告訴我們在與他人協(xié)作的同時，如何成功地集眾人智慧去創(chuàng)造出遠(yuǎn)勝于個體智慧的東西。

1、學(xué)習(xí)理論想法

2、學(xué)習(xí)給予理論思想的技術(shù)，即計算機(jī)輔助軟件工程

3、從計算機(jī)輔助軟件工程出發(fā)，在應(yīng)用中修正錯誤并找出自己的解決方案

最近有一個趨勢引起了我極大的“依賴性強(qiáng)的人”就是越過條件一，不學(xué)習(xí)理論思想，而希望直接了解計算機(jī)輔助軟件工程技術(shù)，即條件二。他們只嘗試著做哪些看似輕而易舉就可以做到的事情。然而，一旦進(jìn)展不順利，就掉頭轉(zhuǎn)向另一門技術(shù)?？傊?，他們所作的事情其實是不斷重復(fù)的“購買技術(shù)”。

那我們該如何從汪洋的信息大海中找到屬于我們的那1%的最有價值的信息呢？

建議一：掌握“框架力”

我們通過感官隨時在獲取新的信息，但是如果我們獲取的信息只是停留在最初的素材上，那么它就只是一座簡單的“信息大山”。如果這樣的話，那么與其讓我們?nèi)祟愑H自動手去找素材，不如交給google去做，效率無疑會高出很多。而我們，要做的就是從這座大山中找出不同的信息的共同點和不同點，辨別出你所得到的信息意味著什么？如何讓這些信息在我們的生活中發(fā)揮它的作用？而要做到這一點，我們必須具備一種洞察信息

本質(zhì)的能力。

1、區(qū)分有用和沒用的信息

2、區(qū)分好和不好的信息

3、對信息進(jìn)行因素分解

4、區(qū)分有實質(zhì)性和無實質(zhì)性意義的信息

5、以已有框架為基礎(chǔ)，制作新框架

齋藤嘉則《解決問題的行家-思考與技術(shù)》

《發(fā)現(xiàn)問題的行家-構(gòu)思能力和分析能力》

《潛智-如何培養(yǎng)和傳遞持久的商業(yè)智慧》

不要接受太多的工作、要善于拒絕不能發(fā)揮自己價值的工作

與其思考什么是有用的，從而增加要做的事情，不如減少不必要的事情，以免這些事情在你收集信息的時候拖你的后腿，這樣更容易提高效率

如何閱讀一本書 艾德勒 查爾斯 范多倫

影像閱讀公式網(wǎng)站

利用右腦來讀書

用自己特有的輸出方式，親自確認(rèn)輸入的信息

用語言表述自己的知識

養(yǎng)成隨時把自己的體驗轉(zhuǎn)換成數(shù)字的習(xí)慣

從自己的體驗中總結(jié)信息并發(fā)現(xiàn)主流

把自己的體驗寫成博客

把自己的知識寫成書出版

要清楚自己希望向?qū)Ψ絺鬟f什么樣的一個整體感覺

要清楚用框架對這個整體感覺進(jìn)行分解后，會變成怎么樣的結(jié)構(gòu)

要清楚精簡化后，最重要的信息內(nèi)容是什么

要清楚在這個信息內(nèi)容中，有必要向?qū)Ψ絺鬟f的層次信息是什么

試著選定5個“自己的問題”

從中選出一個自己擅長的問題

一旦失敗，嘗試把失敗中學(xué)到的東西寫成文章 積極創(chuàng)造機(jī)會，聽取熟知最佳時間的前輩的意見 減少自己不擅長的事情，哪怕只有一件或者兩件

買一些以前從來沒有買過的價格范圍內(nèi)的書或者字很小的書