第一篇：在職讀研的幾種方式

在職讀研的幾種方式：

（1）在職人員攻讀碩士學位全國聯(lián)考（單證）

（2）同等學力申碩（單證）

（3）1月份統(tǒng)考公共管理碩士、會計碩士、工商管理碩士（雙證）

（4）自主命題形式（單證）

GCT全國聯(lián)考考察語文、數(shù)學、英語、邏輯，7月初報名、10月底考試。同等學力考英語和綜合，同等學力申碩需要本科學歷且獲得學士學位后工作滿三年；專科或本科無學位最后只能取得結業(yè)證書，沒有申碩的資格。本科有學位最后可以申碩取得結業(yè)證書和學位證書。3月報名，5月底考試。1月的統(tǒng)考相對較難。10月報名，1月份考試。自主命題相對簡單，通過率高?？疾鞌?shù)學、計算機基礎、英語。一般春秋兩季招生，各個學校要求不同

一月統(tǒng)考，10月報名 1月考試

五月同等學力申碩，3月報名，5月考試

十月在職攻讀碩士學位，7月報名，10月考試

不同方式的，考試時間和報考條件、費用都是不同的，最后獲得的證書也不同。追問

謝謝 很全面 但是能說說到底哪個最好嗎？

回答

個人推薦的話 我推薦5月同等學力申碩 因為5月同等學力申碩 因為它相對于比較經(jīng)濟實惠 適合大眾百姓，當然了 還有很多其它方面因素。如果你有興趣想要參加在職研，可以加我扣（右下角的數(shù)字）單聊

在職研究生主要分為一月雙證MBA、一月雙證法律碩士、單獨考試、五月同等學力、十月在職聯(lián)考。不同形式的在職研究生考試科目也是不一樣的。

1月雙證MBA考試科目：初試科目為英語（滿分為100分）和綜合能力（滿分為200分），命題工作均由教育部委托有關機構承辦。選考日語或俄語的考生，用全國統(tǒng)考的試卷，其他語種的試題由招生單位自行命題（政治理論改由各招生單位自行命題在復試中進行）。聯(lián)考科目的考試大綱由全國工商管理（MBA）專業(yè)教育指導委員會編寫。

一月雙證法律碩士：考試科目：初試科目共4門：外語100分，政治（文）100分，專業(yè)基礎課（刑法學、民法學）150分,綜合課（法理學、憲法學、中國法制史）150分。其中政治、外語使用全國統(tǒng)考試卷，兩門業(yè)務課的命題由教育部考試中心承辦。

參加單獨考試的考生，一般應限于用人單位推薦為本單位定向培養(yǎng)或委托培養(yǎng)的在職人員。單獨考試碩士生學習期間不轉戶口，不轉人事關系，不轉工資關系，醫(yī)療費由考生原工作單位負責，畢業(yè)后回原單位工作。單獨考試科目：英語、數(shù)學、政治、專業(yè)課（不同專業(yè)不同院?？颇恳灿幸恍﹨^(qū)別）。

五月同等學力申碩考試科目：

同等學力申碩統(tǒng)考即全國統(tǒng)一組織的外國語水平考試和學科綜合水平考試，于每年5月份舉行。

外國語水平考試的主要語種有：英語、俄語、法語、德語和日語。

學科綜合水平考試的學科范圍包括：哲學、經(jīng)濟學(含理論經(jīng)濟學、應用經(jīng)濟學)、法學、政治學、社會學、教育學、心理學、中國語言文學、新聞傳播學、生物學、歷史學、地理學、機械工程、動力工程及工程熱物理、電氣工程、電子科學與技術、信息與通信工程、控制科學與工程、計算機科學與技術、建筑學、作物學、臨床醫(yī)學、管理科學與工程、工商管理、農(nóng)林經(jīng)濟管理、公共管理和圖書館、情報與檔案管理等27個學科。

申請人自通過資格審查之日起，須在4年內(nèi)通過學位授予單位的全部課程考試和國家組織的水平考試。

十月在職聯(lián)考的科目有GCT(數(shù)學+外語+語文+邏輯)、專業(yè)基礎課兩大部分，根據(jù)報讀專業(yè)不同考試科目也有所不同。

在選擇在職研究生專業(yè)的時候，跟學的專業(yè)是沒有關系的，主要看現(xiàn)在從事的行業(yè)及今后想要發(fā)展的方向，這樣不僅能夠提升自身的技術水平，對以后評職稱、加薪都有一定的幫助。

不知道你想好報那個專業(yè)了沒。

大專生是可以報在職研究生，只是要看你報那一種了。如還有疑問，還可以問我！加用戶名就可以了。

職研究生的種類有很多，大部分都需要本科畢業(yè)滿三年以上才可以報考的。院校選擇建議你就近擇校，這樣不會耽誤太多時間，因為在職研究生課程都是在周末完成的。

在職研究生大體上分以下幾類：

1、在職研究生里含金量最高的是1月份的MBA、MPA、MPACC、MEM和法律碩士，因為是雙證的（包含學位證和學歷證），其他的都是單證，所以那個也是最難的。

2、5月份的考試是在職人員同等學力申請碩士學位考試，這種考試形式是先入學，后考試。一般情 況下為免試入學，參加研修班，修滿學分后（一般3年左右）參加每年五月份的考試，通過后可以獲得碩士學位證書，通過率較低。專業(yè)上都是學術性專業(yè)，如經(jīng)濟學、工學、哲學等200左右個專業(yè)。

3、10月份的全國聯(lián)考，是包含GCT在內(nèi)的在職研究生考試，其形式是先考試后入學。在你通過“十月聯(lián)考”后，可以開始在職研究生課程的學習，修滿學分、通過答辯后可獲得碩士學位證書。

GCT考試包含工程碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士、風景園林碩士等專業(yè)。其中，電子與通訊工程、控制工程、計算機技術、軟件工程可不受工作年限限制。

GCT科目是四門：語言表達能力、數(shù)學基礎、邏輯推理、英語。（具體考試形式及題型試卷，在GCT-online網(wǎng)上可以找到）

10月聯(lián)考在每年7月份報名、10月底考試。

除了GCT，10月聯(lián)考還有教育碩士、MBA、公共管理碩士、公共衛(wèi)生碩士等十幾專業(yè)可以報考。

4、還有一種是自主命題自主招生在職研究生軟件工程碩士，全國只有35所高校，如同濟大學等，這種類型的在職研究生也是不需要工作年限的要求。

希望我的回答可以幫助到你

追問

你好，謝謝你的詳細回答！

我想咨詢一下10月聯(lián)考的事。我是09.7月畢業(yè)的，今年7月可以報名嗎？想報關于英語方面的，學校最好是遼寧內(nèi)的。您還能給我什么建議嗎？ 謝謝！

語專業(yè)的話，一般需要參加同等學歷申碩統(tǒng)考的，是我講的第二種的考試形式。十月聯(lián)考是沒有英語專業(yè)的，十月聯(lián)考只有教育碩士中有英語專業(yè)，不過是教育碩士

第二篇：在職讀研（本站推薦）

在職讀研和在職考研的區(qū)別

現(xiàn)在很多的在職人員都覺得在職讀研與在職考研是一樣的，其實這兩者還是有一定的區(qū)別的，所以大家在報考前還是應該根據(jù)自己的需求了解清楚自己的情況和想要選擇的報考方式。下面給大家詳細介紹一下在職研究生中在職讀研與在職考研的區(qū)別。

一、在職讀研

在職讀研有以下三種情況：

一是在職人員攻讀專業(yè)碩士學位。在職人員攻讀專業(yè)碩士學位實行全國聯(lián)考，一般每年7月份報名，10月份考試。畢業(yè)后只能獲取專業(yè)碩士學位，不能取得研究生學歷。

二是和全日制統(tǒng)考生一起學習、但不轉戶口和工作關系的委培和定向的在職研究生。這種情況和全國統(tǒng)一的全日制碩士研究生完全一樣，一般在每年10月10日-10月31日網(wǎng)上報名，11月10日-11月14日現(xiàn)場確認，考試一般在次年的1月份，只不過錄取類別為定向或委培，入學時不轉戶口和檔案關系，畢業(yè)后回原單位工作。和全日制統(tǒng)考生和自費生一樣，委培生和定向生(即在職研究生)畢業(yè)后都能獲取研究生學歷和碩士學位。

三是研究生進修班。研究生課程進修班不屬于學歷教育，研究生課程進修班是在職人員進修、提高自身業(yè)務水平的一種非學歷、非脫產(chǎn)的教學形式，不能直接與授予碩士學位掛鉤，不允許發(fā)畢業(yè)證書。參加研究生課程進修班的學員結業(yè)后，也不享受國家規(guī)定的研究生學歷教育待遇?？梢栽诮Y業(yè)后參加同等學力碩士研究生考試，完成學位論文答辯后，經(jīng)審查達到碩士學位學術水平者，可獲得碩士學位證書。

二、在職考研

在職考研指的是在職人員邊工作，邊學習，參加每年一月份全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試。網(wǎng)上報名時間一般在每年10月10日-10月31日，現(xiàn)場報名時間為每年11月10日-11月14日?？忌谶M行全日制學習完成學分并通過論文答辯等要求后，可獲得國家認可的學歷證書和碩士學位證書。

第三篇：在職讀研收獲知多少[推薦]

在職讀研收獲知多少

隨著新一輪研招工作的開始，2011年在職攻讀專業(yè)碩士學位的考研大幕逐步拉開。應屆生面對的是要繼續(xù)找工作還是先考研的選擇，職場朋友們面對的是工作不順心辭職復習或是委曲求全先保住飯碗的難題!如今的就業(yè)形勢眾所周知，不工作去考研未免太不現(xiàn)實，一來考研是場持久戰(zhàn)，花銷大不說，最后還要與萬人同擠獨木橋；二來即使幸運過關，學有所成還是要面對就業(yè)，而用人單位不再以文憑論英雄，而是工作經(jīng)驗當?shù)懒?離職考研就更不靠譜了，金融危機的陰霾還沒有徹底好轉，誰會冒這樣的風險?

有什么兩全其美的方法，為此筆者特意走訪了四川大學北京招生咨詢中心希望能從他們那里找到答案。通過走訪中得到，在職研究生是比較好的選擇。在職研究生屬于在職教育的范疇，國家開設這種教育形式就是以滿足現(xiàn)在企業(yè)快速發(fā)展，全面提升企業(yè)員工整體素質(zhì)為目的的。現(xiàn)在國內(nèi)高校開設的在職研究生專業(yè)幾乎是與統(tǒng)招研究生專業(yè)相當?shù)?，專業(yè)方向的配備上涵蓋了學術型與專業(yè)型的所有專業(yè)。對于已入職場的朋友來說，如果你是普通高校畢業(yè)，讀在職研究生可以實現(xiàn)你的名校情結，對于想換專業(yè)的朋友來說，這是你不可多得的二次選擇。假設你是一個老板的話，面對著一個本科生和碩士生，你會給他們安排到什么樣的位置?從第一印象當中，你肯定會把研究生安排到一個比較高的位置，而給本科生安排一個比較基礎的崗位。我們清楚隨著高校的連年擴招以及經(jīng)濟危機的沖擊，本科生的就業(yè)率不容樂觀，職場新人的日子也不好過。面對著競爭日益激烈的就業(yè)市場，面對著工資水平日益下降的就業(yè)局面，面對著物價高歌猛進，面對著越來越重的家庭負擔，研究生的工資競爭力遠比本科生多出一截。

從課程設置上來說，很多院校都從實際應用上著眼，以大量實際案例為主，結合部分理論，從而使學員能夠很好的融會貫通，做到學以致用，對工作起到切實的幫助作用。除了知識的收獲外，大家最關心的就是獲得什么證書。證書是與在職研究生的報考形式相關的。一月聯(lián)考、單獨考試這兩種在職研究生可以獲得學歷(畢業(yè))和學位證書，但報考條件要求相對較高，考試難度也較大。每年咨詢的人是不少，都以為學歷很重要，但實際報名并被錄取的人數(shù)卻很少，其中一部分還屬于單位的定向委培生。對于已經(jīng)工作的人，這樣的時間和精力投入與收獲

是不成正比的。除以上兩種能獲得雙證的在職形式外，十月在職聯(lián)考、五月同等學力申碩都是只能獲得碩士學位，而沒有學歷。但這兩種形式不僅專業(yè)全面，而且通過機率很大。

作為學習者，你想從中收獲什么。這個問題是和學習目的緊密結合的，也可以說，你有什么樣的目的也就決定了你將收獲些什么。這個方面，因人而異。但自己在學習過程中始終是主導因素。所以明晰目的，至關重要?？偠灾?，學習都是能有所收獲的。關鍵看自己用不用心，努不努力。不是有句話嗎，努力不一定有回報，不努力就一定不會有回報。

第四篇：讀在職研究生的幾種方式

讀在職研究生的幾種方式

在職人員參加研究生教育的方式分為兩類：學歷教育和非學歷教育。學歷教育結束后可以獲得雙證（畢業(yè)證+學位證），非學歷教育沒有畢業(yè)證，沒有學籍，申請通過可獲得學位證。在職人員可以根據(jù)個人情況選擇適合的方式。

一、學歷教育

1、單獨考試

(1)大學本科畢業(yè)后在本專業(yè)或相近專業(yè)連續(xù)工作四年。

(2)政治表現(xiàn)好、業(yè)務優(yōu)秀、已經(jīng)發(fā)表過研究論文(技術報告)或已經(jīng)成為業(yè)務骨干的在職人員，經(jīng)本單位和兩名具有高級專業(yè)技術職務的專家推薦，并且是為本單位定向培養(yǎng)或委托培養(yǎng)的考生，可參加單獨考試。參加單獨考試的考生可向經(jīng)國家教育部批準的為在職人員進行單獨考試的招生單位申請報名。

(3)有所在單位和兩名高級專業(yè)職務的專家推薦。

(4)年齡可放寬到40歲左右。

參加單獨考試的考生，一般應限于用人單位推薦為本單位定向培養(yǎng)或委托培養(yǎng)的在職人員。單獨考試碩士生學習期間不轉戶口，不轉人事關系，不轉工資關系，醫(yī)療費由考生原工作單位負責，畢業(yè)后回原單位工作。

參加單獨考試考生直接到招生單位或招生單位所在地省級高校招生辦公室公告指定的報考點進行確認報名，確認截止日期與統(tǒng)考生確認截止日期一致。單獨考試的初試科目均由招生單位自行命題。單獨考試考完后可以全脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)、在職學習。學習期滿，學完規(guī)定的全部課程且考試合格并通過碩士學位論文答辯者，授予國家頒發(fā)的碩士研究生畢業(yè)證書和碩士學位證書。

2、1月法律碩士聯(lián)考

這里所說的法碩考試屬于學歷教育，隨一月份的全國統(tǒng)考一起進行，可獲畢業(yè)證書和學位證書。同時在10月的在職攻讀專業(yè)碩士考試中也有這個專業(yè)，但是報考條件有所不同，10考試屬于非學歷教育。

法律碩士考試說明：

要培養(yǎng)有特定專業(yè)背景的高層次、寬基礎的應用型、復合型法律人才，是高素質(zhì)法律人才的主要培養(yǎng)形式。從2000年開始，專業(yè)課實行全國聯(lián)考（統(tǒng)一命題、統(tǒng)一閱卷），并限招收非法學專業(yè)考生，06年有48所高校招收法律碩士研究生，在聯(lián)考各校之間還可以調(diào)劑。

報考條件：除了滿足全國統(tǒng)考的報考條件外，還需滿足以下條件：在高校學習的專業(yè)為非法學專業(yè)的（下列13個專業(yè)不得報考法律碩士專業(yè)學位：法學、經(jīng)濟法、國際法、國際經(jīng)濟法、勞動改造法、商法、公證、法律事務、行政法、律師、涉外經(jīng)濟與法律、知識產(chǎn)權法、刑事法）。

報名時間及注意事項：法律碩士的報名手續(xù)、報名時間與參加1月全國碩士研究生統(tǒng)考的報名手續(xù)、報名時間相同。考生可直接到所報學校的研究生招生辦公室報名，也可在各省、自治區(qū)、直轄市高校招生辦公室指定的報名點報名?？忌瑫r可報聯(lián)考院校中的兩所高校，分數(shù)達到國家規(guī)定的錄取線后，第一志愿未被錄取，第二志愿有可能被調(diào)劑錄取。

考試時間及科目：考試時間與1月統(tǒng)考時間相同。

初試科目共4門：外語100分，政治（文）100分，專業(yè)基礎課（刑法學、民法學）150分,綜合課（法理學、憲法學、中國法制史）150分。其中政治、外語使用全國統(tǒng)考試卷，兩門業(yè)務課的命題由教育部考試中心承辦。

考試大綱由教育部考試中心會同有關單位編寫，考試用書為中國人民大學出版社出版的《法律碩士專業(yè)學位研究生聯(lián)考考試大綱》和《法律碩士專業(yè)學位研究生聯(lián)考考試指南》。

復試時間、地點、科目、方式由招生單位自定。復試辦法和程序由招生單位公布。

錄?。簠⒓印胺纱T士聯(lián)考”考生可被錄取為定向或非定向碩士生，也可被錄取為委托培養(yǎng)或是招生單位自籌經(jīng)費碩士生。

學習方式：法律碩士采用全日制脫產(chǎn)和非全日制不脫產(chǎn)兩種學習方式，全日制脫產(chǎn)學習為二至三年，非全日制學習不超過四年。在教學上，法律碩士以課堂教學為主，重視案例教學，強調(diào)實際操作能力的培養(yǎng)。教學內(nèi)容按法學一級學科設置，采用學分制，包括必修課和選修課，必修課為30學分，總學分不得低于45學分。法律碩士實行導師組集體培養(yǎng)，導師組由各專業(yè)具有碩士生導師資格的正、副教授組成，并吸收法律實務部門的高級專業(yè)技術人員參加。碩士學位論文根據(jù)學生的興趣愛好和原專業(yè)背景有所側重，字數(shù)一般不少于2萬字。

證書獲?。捍T士學位證書和畢業(yè)證書3、1月工商管理碩士（MBA）聯(lián)考

報考條件：

擁護中國共產(chǎn)黨的領導，愿為社會主義現(xiàn)代化建設服務，品德良好，遵紀守法；年齡一般不超過40周歲，報考委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費的考生年齡不限；身體健康狀況符合招生單位規(guī)定的體檢要求。大學本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗的人員；大專畢業(yè)后有5年或5年以上工作經(jīng)驗的人員；已獲碩士學位或博士學位并有2年或2年以上工作經(jīng)驗的人員。

報名時間、注意事項、考試時間及科目：與1月全國統(tǒng)考相同

初試科目為英語（滿分為100分）和綜合能力（滿分為200分），命題工作均由教育部委托有關機構承辦。選考日語或俄語的考生，用全國統(tǒng)考的試卷，其他語種的試題由招生單位自行命題（政治理論改由各招生單位自行命題在復試中進行）。聯(lián)考科目的考試大綱由全國工商管理（MBA）專業(yè)教育指導委員會編寫。

復試時間、地點、科目、方式由招生單位自定。復試辦法和程序由招生單位公布。

錄?。簠⒓印癕BA聯(lián)考”考生可被錄取為定向或非定向碩士生，也可被錄取為委托培養(yǎng)或是招生單位自籌經(jīng)費碩士生。

學習方式：MBA的學習方式主要采用全日制脫產(chǎn)、非脫產(chǎn)（周末或晚班或集中授課）幾種方式，學制一般2年－2年半。

證書獲?。捍T士學位證書和畢業(yè)證書。

如果條件允許，第一種方式是最理想的，雖然條件苛刻一些，但是真的輕松不少，不耽誤工作。后兩種都是全國統(tǒng)考，競爭壓力較大。

你若07年本科自考取得了畢業(yè)證就可以報考在職法碩和MBA，沒有學位證沒關系，單獨考試需要四年工作經(jīng)驗，按你本科畢業(yè)證書的時間計算算，也就是要到2011年才能報考在職單獨考試。另外還有一種方式就是參加每年1月份的全國統(tǒng)考，和應屆本科生一起考，但這個就不屬于在職研究生了，一般均為全日制，畢業(yè)后有雙證。

二、非學歷教育

1、在職人員攻讀碩士學位全國聯(lián)考

沒有學歷證書，有學位證書。

屬于研究生非學歷教育，每年10月考試，主要以招生在職人員為主，其中有部分專業(yè)也招收應屆畢業(yè)生，如軟件工程碩士、電子通信領域工程碩士、控制工程領域等。目前，共有15種專業(yè)學位。在職攻讀學位可以脫產(chǎn)或不脫產(chǎn)進行學習……

具體有：法律碩士（不同于1月份法律碩士聯(lián)考的那一種）、教育碩士、體育碩士、藝術碩士、公共衛(wèi)生碩士、軍事碩士、工商管理碩士（不同于1月份MBA聯(lián)考的那一種）、會計碩士、公共管理碩士、工程碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士、獸醫(yī)碩士、風景園林碩士、高校教師讀碩、中職教師讀碩；?？粕鷪罂嫉脑?，可以沒有學士學位，但是錄取率只有10%的比例。

2、同等學力申請碩士學位

沒有學歷證書，有學位證書。

屬于研究生非學歷教育，申請人在獲得學位后，只表明其在學術上已達到碩士學位的學術水平，具有碩士學位畢業(yè)研究生的同等學力（學習能力的“力”），不涉及學歷。因此申請人的學歷并沒有改變，也不能獲得碩士研究生畢業(yè)證書；

資格門檻：本科畢業(yè)，獲學士學位后工作3年以上。

學習方式：在職學習。

學習費用：根據(jù)不同學校收費。

證書獲?。韩@得碩士研究生學位，結業(yè)證書。

適合人群：其授課時間靈活的培養(yǎng)方式是目前最適合在職人員深造的途徑。

入學難度：同等學力申碩采取的是“免試入學，邊學邊考”的方式，在職學習者要最終獲取證書，需要過三道關。

在職研究生同等學力申碩流程

一般來說，具有學士學位并有三年以上工作經(jīng)驗的學員，在完成研究生課程班全部課程并通過考試、通過“每年5月舉行的同等學力人員申請碩士學位”全國統(tǒng)一考試、并通過論文答辯后，就可以獲得國家認可的碩士學位證書。

路線圖

免試入學，參加研究生課程進修班——修滿全部學分獲得結業(yè)證書——通過 綜合學科、英語統(tǒng)考，學分四年有效——撰寫論文，通過答辯——獲得碩士學位。

時間表：

◆兩次：一般來說，在職研究生課程班每年春秋兩次招生，由于對于符合條件的申請者，研究生課程班都是采取“先到先得”，名額報滿為止，因此如果是選擇一些熱門專業(yè)，有意報考者最好提早報名申請。

◆4年：以同等學力申請碩士學位，必須修完研究生課程班所有課程，修滿學分后才可以報考全國同等學力統(tǒng)一考試，學分在4年內(nèi)有效。這也意味著，每個申請者有4次的機會參加全國同等學力統(tǒng)一考試。

◆5月：同等學力申請碩士學位的考試在每年5月份舉行。

3、研究生進修班

沒有學歷證書，沒有學位證書，可獲得結業(yè)證書；

是在職人員進修、提高業(yè)務水平的一種教學形式，不直接與授予碩士學位掛鉤。課程成績合格者，可由辦班單位發(fā)給研究生課程進修班結業(yè)證書。研究生課程進修班獲得證書后學歷和學位不會有任何改變。其證書為同等學力即學習能力的證明；

（1）課程結束后頒發(fā)結業(yè)證書，注明達到研究生同等學力。

（2）獲得學士學位工作三年以上的學員可按有關規(guī)定申請碩士學位證書(與正式考研學生拿到的碩士學位證一樣)。

在職研究生的課程相關學校：北京大學，天津大學，南開大學，清華大學，政法大學

根據(jù)相關規(guī)定:研究生課程進修班的統(tǒng)一收費為1.6萬-2.2萬元左右，部分進修班因為提供其他增值服務，收費有所不同

根據(jù)現(xiàn)在社會發(fā)展的需要,研究生,碩士生,博士生代表一個人社會身份地位的象征.例：習近平也是在職研究生學歷

研究生進修班頒發(fā)何種證書，有何意義？

完成進修班規(guī)定的學習項目者，經(jīng)辦班單位審核并由辦班單位發(fā)給研究生課程進修班結業(yè)證書。獲得辦班單位研究生院頒發(fā)的進修班結業(yè)證書，證明該學員在辦班單位進修了某專業(yè)的研究生課程，完成了規(guī)定的進修項目，且課程考核合格，達到研究生課程同等學力水平。

第五篇：免師在職讀研工作總結

2015年免費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)研究生

任教工作總結及研究計劃報告

工作單位:XXXX

姓

名：XXX

本科專業(yè)：生物科學

申請專業(yè)：學科教學（生物）

申請學校：陜西師范大學

一、任教工作總結

（一）教學基本情況

2014年9月，我與其他二十個新老師一同懷著一顆忐忑的心邁入寧夏回族自治區(qū)吳忠市吳忠回民高級中學的大門，我們的內(nèi)心是復雜的，既有對新環(huán)境的好奇，又有對自己能否勝任新工作的擔憂，更有對新同事領導等人事關系的迷茫，總之，一切一切都“新”都讓我們這些“新”人們的心情很復雜，當然，交談當中可以很明顯的看出大家對新工作的熱情與憧憬，我也同樣如此！

來回中后的第三天，我和另一名生物教師一同被安排到高二年級理科組教生物課，我們兩個每人帶2個班的生物課，都是普通班，我?guī)У氖歉叨?）班和高二（7）班，每個班都是52名同學，由于都是普通班，所以學習基礎一般化，但是他們對于生物課的學習熱情還是比較好的，可能原因之一也是我是一個新老師，學生對于新老師還是比較感興趣的；他們的熱情以及對我的好奇趨勢他們在生物課堂上聽講很認真，對于一些教學活動也積極參與，也能回答問題，比較好的配合老師的教學工作，但是，也從在基本所有新老師都會遇到的問題，那就是紀律問題，每個班總有那么幾個調(diào)皮的學生給你在課堂上搗亂，擾亂你的課堂進度和紀律，這一點雖然在我?guī)舆@兩個班里并不是很嚴重，但是對于我們新老師來說，也是一件很有挑戰(zhàn)的事情，如何正確高效的處理課堂紀律提高教學質(zhì)量以及學生的聽課效率等問題都需要我們細心鉆研和虛心請教。

其中，高二（2）班的學生整體比較活躍，課堂氣氛特別好，提問時學生的反應整體也比較好，但是，有一點問題就是有時候活躍過頭兒了就有些收不住了，加上有個別調(diào)皮的學生給加油添醋的，可能需要引出一些多余的題外話，所以，教師關于這個課堂活躍度的把控還需要再用心鉆研和虛心請教，2班的作業(yè)完成情況屬于一般，基本每次都能按時提交，但問題是抄襲情況卻有點兒嚴重，這一點讓我比較頭疼，作業(yè)抄襲現(xiàn)象對于學生而言，就像韭菜一樣，割了一茬又長一茬，屢禁不止啊，這一點也需要我們新老師用心鉆研和虛心請教。高二（7）班的整體情況和2班還有所區(qū)別，7班整體紀律特別好，學習也特別認真，但是，感覺學生沒有2班活躍，作業(yè)完成正確率比2班稍微差點兒，在7班上課紀律方面特別輕松，基本無需老師專門操心紀律，問題在于需要我用心鉆研和虛心請教關于如何提高學習效率和學習成績的方法，有時候，成績是一切都一切！

（二）教學心得體會

雖然正式參加工作僅僅一個多月，但是由于這段時間是自己親身體會，所以也有許多心得體會和感悟。

首先，關于備課的體會，有人說，一位合格且優(yōu)秀的老師一定是一個全面性人才，一節(jié)優(yōu)秀的課 = 認真而充分的課前準備 + 飽滿的激情與活力 + 先進且契合的教學方法 + 溫和而面帶微笑，要達到這樣的高度，這對于教師的要求是比較高的，無論是師德還是學識。我們陜師大的校訓“厚德、積學、勵志、敦行”讓我們每一位師大學子銘記學高為師、身正為范。所以，在進入工作崗位后，我依舊不忘繼續(xù)自我學習充電，時刻不忘自我提高，將基礎教學知識打扎實，并且繼續(xù)拓展延伸知識體系，而且，作為教師，師德教育也非常重要，我時刻都需要注意自己的言語及道德行為，給學生起到一個良好的模范作用。所以，為了更好的提高自我整體素質(zhì)，我決定報名我們陜師大的在職讀研，選擇繼續(xù)回母校學習提高自我！

其次，我們經(jīng)常說，興趣是最好的老師，興趣源于內(nèi)心的滿足，生物課本來就是一門充滿奇趣的課程，關于大自然生命等奇妙的知識可以很好的引起學生的學習熱情以及興趣，所以，如果老師在課前幾分鐘的新課導入環(huán)節(jié)用心鉆研設計的話，那么這節(jié)課可以很好的激發(fā)學生的熱情和學習積極性，如果再將生物課堂知識與生活常識有效合理的結合起來，那么，學生會非常好的配合你這堂課，課堂效果會非常好，這些都是興趣的偉大之處，興趣是學生主動學習的有效動力。

還有，面對現(xiàn)今信息爆炸的網(wǎng)絡時代，我們作為新教師，更加需要體現(xiàn)我們的“新”，我們一定要與時俱進，學生獲取信息的渠道越來越豐富多樣化，網(wǎng)絡信息非常發(fā)達，我們教師要想與時俱進不被時代所拋棄就一定要時時刻刻的學習，并且要能夠高效的從紛繁的大量信息當中高效篩選有效信息，合理有效的利用多媒體技術并將之融入自己的課堂當中，當然，我們也不能摒棄讀書獲取知識的途徑，書籍是一個人不斷進步的階梯，我們教師一定要一種終身從教、終身學習的正確態(tài)度！

當然，教師工作是一個良心活兒，作為教師，面對學生，我們一定要有足夠的耐心、愛心以及細心，用良心做工作，教會學生學習和做人，這就要求我們老師一定要在教學工作的每個環(huán)節(jié)中都做到一絲不茍，對待學生一定要因材施教，教學觀念與時俱進，具體問題具體對待，把每一位學生當成自己的孩子一樣用心培育，真心他們的未來考慮，無論是從學習還是做人道德方面。

二、研究計劃及方向

（一）研究方向：

生物教學模式、生物課程與教學論、教育心理學

（二）研究計劃

作為一名免費師范生，國家給予我們很多政策方面的優(yōu)惠，其中包括在職讀研，轉眼我們已經(jīng)畢業(yè)走出大學校園走進社會這所大學，參加工作一段時候后，現(xiàn)在我們又在積極操辦在職讀研報名事項，以通過繼續(xù)學習來提高自我，這段時候的工作中，讓我們真實的發(fā)現(xiàn)自身的一些缺陷，我們都迫切希望通過這次的學習進修研究生的機會繼續(xù)在理論知識和專業(yè)技能上繼續(xù)學習提高，然后將之運用到自己的教學實踐當中，為此，我初步制定以下研究學習計劃：

1、充分合理利用時間，繼續(xù)學習以充實專業(yè)知識

教育碩士所修課程包括公共學位必修課程、學位基礎課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程和教育實踐研究五個部分，我一定會高效利用回母校進修學習的寶貴時間認真學習，并且合理利用工作之余時間安排學習，扎實自我專業(yè)知識，豐富相關教學體系理論，認真鉆研專業(yè)課程，與實際教育教學有機結合，不斷完善理論知識儲備來指導教學實踐工作。

2、根據(jù)地域文化特點及學?，F(xiàn)狀，研究適合學生發(fā)展的高效生物課堂教學模式

寧夏回族自治區(qū)吳忠市吳忠回民高級中學是一所具有濃郁回族風情的民族學校，學校提出“辦適合學生的教育”的辦學理念，把“有教無類，出類拔萃”的校訓作為辦學的追求，確立“少數(shù)民族學生＋少數(shù)民族語言＋少數(shù)民族體育＋少數(shù)民族藝術”特色辦學模式，這所學校由于民族特性，在校學生很多都是回族，所以，如果能夠針對該學校民族特色探究出某種貼合實際的教學方法和生物課堂教學模式，將會產(chǎn)生非常好的教學效果，這也是我們教師的研究方向之一。

3、繼續(xù)加強加深教育學、心理學理論知識的學習

正式參加工作這段時間，由于需要適應新工作，我的大多數(shù)時間都用來備課、上課、批改作業(yè)等瑣碎繁雜的工作，很少有時間去讀一些教育專著、教育心理學方面的書籍，但在實際教學過程中我深刻的意識到自己這方面知識儲備的匱乏，所以抓住這次回母校進修讀研機會在這方面一定要有一個非常大的進步，了解古往今來名家的經(jīng)典教育方法，掌握先進的教育理念，將二者合理有效的結合，利用與自我實際教學課堂當中，并且利用所學心理學知識來解決在教學過程當中遇到的一些問題，學會分析學生的心理，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，學會從根本上解決問題，在不傷害學生自尊心等的基礎上將高中階段教學過程當中常遇到的學生課堂心理問題合理的解決，讓學生對老師心服口服，做一個學生喜愛的老師，而不是一個天天只懂得罵學生的低水平教師。

4、最后在畢業(yè)前以論文形式展示學習及研究成果

在讀研期間，我會通過學習相關碩士研究課程，結合教學實踐工作，不斷的反思總結，獨立思考分析問題，將碩士進修期間所學所想在導師的幫助下最終以論文形式展示。

2014年10月5日