第一篇：《網(wǎng)絡(luò)入黨培訓(xùn)專題講座》學(xué)習(xí)體會

2010.9.14-9.16日徐匯區(qū)楓林街道黨工委組織大家通過“上海黨員干部遠程教育平臺”觀看了對入黨積極分子和新黨員專題培訓(xùn)系列講座。我以入黨積極分子身份參加了這次網(wǎng)絡(luò)視屏培訓(xùn)，我個人從中感悟頗深，感到市委黨組織部的精心策劃和巧妙安排，讓我們做到工作與學(xué)習(xí)兩兼顧，也真正做到了全市入黨積極分子與新黨員的思想統(tǒng)一。同時楓林街道黨工委在這次培訓(xùn)活動中對我們學(xué)員也是彰顯出人性化不僅提供舒適的場地和影音設(shè)備還給學(xué)員精心地準(zhǔn)備好晚餐，以上種種都體現(xiàn)出我黨對發(fā)展新一代黨員的培養(yǎng)和重視。下面我談?wù)勅靵淼膶W(xué)習(xí)體會。

第一天觀看了徐建剛老師主講的《中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史和黨的根本宗旨》及周敬青老師主講的《從黨章的歷次修改來認(rèn)識我黨與時俱進的品質(zhì)》。從中讓我清楚地了解到我黨的發(fā)展歷史，從建黨初第一次提出反帝反封建的革命綱領(lǐng)，為中國人民指明了斗爭的目標(biāo)，到1927年革命失敗后，實行土地革命和武裝起義的總方針，再到1937年7月，日本帝國主義發(fā)動全面的侵華戰(zhàn)爭，及之后國民黨發(fā)動的內(nèi)戰(zhàn)，直至1949年10月中華人民共和國成立，中國人民站立起來了，中國歷史從此開始了新的紀(jì)元。徐老師的講座，讓我很好地了解了黨曲折的發(fā)展歷史，也使我更加珍惜今天的美好生活，感受如今幸福的不易，堅定了自己努力學(xué)習(xí)，不斷進步的信心。周老師的關(guān)于認(rèn)識黨品質(zhì)的講座也非常精彩，讓作為入黨積極份子的我認(rèn)識到自己肩上的重?fù)?dān)，明確了黨的宗旨和先進性，進一步端正了自己要求入黨的動機。聽完講座我覺得黨章的修改非常必要，因為這反映了黨不斷解放思想、實事求是、與時俱進的進步性。黨章包含了對社會發(fā)展的科學(xué)分析與未來理想的激情展望，是科學(xué)與理想、理性與感性的有機結(jié)合。作為一名入黨積極分子了解黨章，學(xué)習(xí)黨章是我的重要任務(wù)，也是自己能否成為一名真正的共產(chǎn)黨員的重要指標(biāo)，進一步堅定走中國特色社會主義的信心。在學(xué)習(xí)中我了解到中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷了一次又一次的波折與進步，使我更堅信中國共產(chǎn)黨的力量是無懈可擊的，讓我堅定了向黨組織靠攏的決心。

第二天觀看了市委宣傳部潘世偉副部長的講座，主要講述了馬克思主義中國化的特點及未來發(fā)展，尤其是最后幾點的回顧歷史啟示讓我深記于心

1、珍惜成果

2、指導(dǎo)實踐

3、武裝全黨

4、堅持創(chuàng)新。通過這兩天的三個講座讓我充分感受到中國共產(chǎn)黨實事求是與時俱進的馬克思主義的理論體系和建黨八十多年來的成長與發(fā)展進程的思索，作為新一代的我們必將滿懷信心善于建立一個新世界的氣魄。讓我們新一代黨員在黨的正確指引下更加成熟走向新世紀(jì)！

第三天觀看了馮小敏主講的有關(guān)《中國共產(chǎn)黨員的歷史使命和社會責(zé)任》及孫大明老師講的《黨員的基本知識》讓我更深入地了解了一些關(guān)于黨組織和黨員的問題，知道了我黨的嚴(yán)格性和先進性，懂得了要成為一名真正的黨員應(yīng)該具備哪些條件，我們應(yīng)該怎樣努力爭取早日加入這個光榮的組織，同時老師在課堂上舉出的一些共產(chǎn)黨黨員的事例，更是讓我知道了共產(chǎn)黨員的偉大和作為一名共產(chǎn)黨員的歷史使命和社會責(zé)任。因此，我要端正自己的入黨動機，樹立正確的思想理念，關(guān)心黨和國家大事，時刻牢記黨和國家、人民的利益，認(rèn)真、刻苦學(xué)習(xí)黨的知識和各種科學(xué)文化知識，以自己的實際行動爭取早日加入光榮的中國共產(chǎn)黨，以黨章要求為基礎(chǔ)，以身邊優(yōu)秀黨員為榜樣，為廣大人民謀利益，為中國共產(chǎn)黨永葆青春而做自己的貢獻。

通過學(xué)習(xí)我在思想上有了更大的進步，我時刻牢記自己是一名居委干部，又是一名入黨積極分子，時刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，為居民熱情服務(wù)。我會更加嚴(yán)格要求自己，力求上進，努力通過各種途徑來提高自己的業(yè)務(wù)水平。在政治學(xué)習(xí)的時候，我會認(rèn)真領(lǐng)悟，仔細做好筆記，慢慢體會黨的精神和近期工作重點，同時我也會經(jīng)常同老黨員交流思想，使自己能夠在正確的引導(dǎo)下更快的成長。通過學(xué)習(xí)，我對黨的發(fā)展歷史和根本宗旨以及黨與時俱進的品質(zhì)有了更深的認(rèn)識，也更確定了我早日加入中國共產(chǎn)黨的決心，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我意識到一名合格的共產(chǎn)黨員，不僅僅表現(xiàn)在思想語言上，更重要的是體現(xiàn)在實際行動中，在承擔(dān)居委工作時，在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，我會積極培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，團結(jié)同事，和每位同事和睦相處，去創(chuàng)造成績，在群眾中起到良好的模范帶頭作用。當(dāng)同事們遇到困難時我會主動伸出援手，和他們共度難關(guān)。

作為一名居委會年輕干部，我要在平凡的工作崗位上發(fā)揮自己的聰明才智，腳踏實地，認(rèn)真對待每天的工作，時刻提醒自己朝著黨員的目標(biāo)努力。在今后的工作中，時刻提醒自己要多一點民主的觀念，多一點協(xié)商的觀念，多一點平等溝通的行為與意識，不斷推進自己的教育行為，提升自己的黨性修養(yǎng)。在以后的工作中我們這些入黨積極分子都應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷發(fā)揮出自己的風(fēng)采，為小區(qū)爭得榮譽，為社會做出貢獻。

東一南居委：袁飛

2010.9.16 23：00

第二篇：入黨培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會

學(xué)習(xí)體會

我剛剛完成了教育系統(tǒng)入黨積極分子培訓(xùn)班課程。雖然培訓(xùn)的時間不長，但我從中獲益匪淺。通過這次學(xué)習(xí)我對我們黨有了全新的認(rèn)識，更加明確了自己的前進方向。

一、全心全意為人民服務(wù)，讓每一個人感動。

通過這次學(xué)習(xí)，我對黨有了更為深刻的認(rèn)識。更加明確了我們黨的“一切為民”的宗旨，進一步端正了入黨動機。

全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，也是中國共產(chǎn)黨的全部理論和實踐的真實寫照。堅持立黨為公、執(zhí)政為民，以廣大人民的根本利益為根本出發(fā)點和落腳點，把不斷實現(xiàn)最廣大人民的根本利益作為全部奮斗的最高目的。這些都體現(xiàn)了我們黨在任何時候都把群眾利益放在第一位，同群眾同甘共苦，一切為了群眾的根本宗旨。

作為一名申請入黨的積極分子，我為偉大的中國共產(chǎn)黨感到驕傲，為自己致力于加入這個組織而自豪。在黨的指導(dǎo)下轉(zhuǎn)變了自己的人生觀、價值觀，堅定全心全意為人民服務(wù)的理念。

回想起自己在學(xué)習(xí)工作中遇到了一些困難和挫折，自己也曾經(jīng)動搖過，有過心理上的不平衡?，F(xiàn)在看來，有了堅定的信念，這些困難和挫折都是能夠克服的。自己在工作學(xué)習(xí)中也付出了很多，有時可能彷徨過。但當(dāng)一個人有了崇高的信念后，忽然感悟到所有的付出都是值得的。與我們黨崇高的理想信念相比，與那些為國獻身，在大災(zāi)大難面前毫不動搖，起模范帶頭作用的共產(chǎn)黨人相比，自己顯得是那么的渺小?！叭氯鉃槿嗣穹?wù)”，讓我感動！我想這一方面體現(xiàn)在為“人民服務(wù)”的宗旨上，更讓人感動的是“全心全意”，全心全意為民，全心全意為著共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。

作為一名人民教師，我要以高尚的職業(yè)道德和高度的事業(yè)心、責(zé)任感，勤勤懇懇、扎扎實實地做好本職工作。為學(xué)生、為教育事業(yè)、為社會貢獻自己的一份力量。

二、更加堅定在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路是國家富強、人民幸福、社會和諧的必由之路。

通過這次學(xué)習(xí)，我從不同角度對我們黨有了更為客觀、更為科學(xué)的認(rèn)識。

首先，中國共產(chǎn)黨是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為行動指南。這是一個與時俱進的理論體系，這些理論都是黨和人民實踐經(jīng)驗的總結(jié)和集體智慧的結(jié)晶。

其次，中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)可表述為：兩個先鋒隊、一個核心、三個代表。從中可以看出，我們黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，具有鮮明的階級性和先進性。

第三，科學(xué)發(fā)展觀是繼毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想之后的又一重大戰(zhàn)略思想?？茖W(xué)發(fā)展觀是與時俱進的科學(xué)理論，是以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展觀。同時，我們黨也把“和諧”加入到了社會主義初級階段的基本路線中。由此看來，科學(xué)發(fā)展觀能夠更好地實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，著力把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念，實現(xiàn)又好又快發(fā)展，為發(fā)展中國特色社會主義打下堅實基礎(chǔ)。科學(xué)發(fā)展觀是新世紀(jì)新階段的又一創(chuàng)舉。

三、堅定信念，積極向黨組織靠攏。

作為一名入黨積極分子，我為自己致力于加入這個光榮的組織而感到無比自豪。我越來越堅信自己的理想和信念。我們黨無論在大災(zāi)大難面前，還是國際金融危機的襲擊下，都表現(xiàn)出了無比的堅定和偉大；無論從黨中央、全黨各個組織乃至每一個黨員，都表現(xiàn)出了它的先進性。我一定堅定信念、，向這樣一個先進的組織積極靠攏，認(rèn)真履行一個黨員的義務(wù)和責(zé)任，嚴(yán)格要求自己，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。

第三篇：繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

這次的2011年暑假期間進行的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。尤其是陳靜波老師關(guān)于《高中英語教學(xué)設(shè)計與實施》的講座讓我的英語教學(xué)理論水平和英語教學(xué)操作水平得到了提高。我學(xué)到了不少新的知識，有了許多對英語教學(xué)新的思考，在此，我就談五個方面的收獲，其它就不逐一敘述了。

一，關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計。陳老師講到教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計涉及到四個方面，即行為主體，行為動詞本身，行為標(biāo)準(zhǔn)，行為條件。難能可貴的是，他詳細地介紹了描寫不同領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該使用的行為動詞。這對我以后的教案寫作很有用處。陳老師還提出了日常教案寫作中易范的一些問題，比如，我們在寫教學(xué)目標(biāo)時，往往會用到一個短語a better understanding of...，這其實是不正確的表達方式。我在日常寫教案的時候也常用這類詞來表達教學(xué)目標(biāo)，現(xiàn)在，聽了陳老師的講座后，我明白了自己的教學(xué)業(yè)務(wù)還有很多方面需要細化提高。所以，陳老師在這方面談的許多內(nèi)容無疑會對我教案的書寫規(guī)范性產(chǎn)生深遠影響。寫好教案才能細化了對學(xué)生各方面的能力要求，讓學(xué)生真正從每一節(jié)英語課中受益。

二，Teaching materials and tasks這一節(jié)的講座中，陳老師特別提到了外語教學(xué)的authentic or not，即外語的真實性交際，他主張在體現(xiàn)語言的真實性時，要考慮到teachability and learnability，如果老師提供的材料很真實，但介于是非英語國家這一語言環(huán)境，老師教不起來，學(xué)生也學(xué)不起來，那真實性就失去了意義。這讓我想到我校的情景——結(jié)構(gòu)——交際的外語教學(xué)模式和目前所推進的教改。我想，這個真實性就是我們教改所要奮斗的方向之一，思考如何在夯實雙基的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)語言交際的真實性。強調(diào)學(xué)生通過參與活動，在交際中完成語言任務(wù)來學(xué)習(xí)語言。因此，教師設(shè)計任務(wù)就要注意交際情景的真實性，讓學(xué)生根據(jù)實際的生活經(jīng)驗和所學(xué)的英語語言知識解決現(xiàn)實的實際問題。

三，學(xué)習(xí)內(nèi)容和老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)不匹配。比如，陳老師提到有的老師在閱讀課里安排的不是閱讀任務(wù)，而是聽力等其它任務(wù)。結(jié)合我們的日常教學(xué)，尤其是初中的英語教學(xué)課，這一現(xiàn)象很明顯，感覺很多的老師在上Reading這一課時之際，為了教學(xué)“出彩”，活動的安排都是為活動而活動，聽說讀寫譯都用上了，卻沒有體現(xiàn)閱讀課本身的特點，學(xué)生的閱讀能力沒有得到提升。這也讓我想到了目前所提倡的任務(wù)型教學(xué)，其實當(dāng)前英語課堂實施任務(wù)型教學(xué)也面臨了許多問題，其中一些與陳老師所講的差不多。比如，任務(wù)過于繁多，任務(wù)過多必定會壓縮必要的時間，很大一部分學(xué)生甚至來不及完成任務(wù)。如果老師只追求任務(wù)設(shè)計漂亮，且任務(wù)過于繁多，教師則無法花時間訓(xùn)練學(xué)生的各項閱讀微技能。還有就是任務(wù)設(shè)計脫離實際，話題的選擇設(shè)計是保證任務(wù)完成質(zhì)量的一個重要方面。學(xué)生如果不感興趣或?qū)τ懻搩?nèi)容不熟悉，就不喜歡小組活動。再加上一些教師只追求活動，有意忽略或不重視語言知識，并且學(xué)生在活動期間很大一部分注意力花在語言結(jié)構(gòu)上，用于意義上的注意力只是很少一部分。這樣把練習(xí)當(dāng)成任務(wù)，那這所謂的任務(wù)型教學(xué)只停留于形式訓(xùn)練。要知道以掌握語言形式為目的的活動是練習(xí)。而任務(wù)的提出保證了教學(xué)活動的意義性和交際性，也就體現(xiàn)了高中英語教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)任務(wù)設(shè)計的一致性。

四，Lack of global analysis of the whole course books，這是陳老師提出的英語教學(xué)中易范的問題之一。教師對整個教材的分析研究不夠。聽了陳老師的講座后，我對這點開始重視起來。比如，對詞匯的教學(xué)，以前我就沒有去考慮某些詞匯在一本教材里出現(xiàn)的頻率，對出現(xiàn)頻率不同的詞，要采用不同的方法去操練和鞏固，以便讓學(xué)生更好地掌握和運用。這對我的備課提出了很高的要求。備課是上課的前提，備好課是上好課的必要條件。以后，我得認(rèn)真鉆研教材、了解學(xué)情、書寫教案。同時，我得注意從以下方面入手提高自己對教材的把握。第一，提高自身的英語知識系統(tǒng)性。如果學(xué)科知識背景不夠深厚，那對知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系就會缺乏整體思考。第二，不能只習(xí)慣于備知識點。只習(xí)慣于講一些詞或短語或句型，而缺少一種用較高的觀點來處理教材和駕馭教材的能力，不善于從縱向維度和學(xué)科的橫向維度去思考鉆，并采用恰當(dāng)方法鞏固點。第三，多向同行學(xué)習(xí)。不能孤立地圍繞備課內(nèi)容進行教案的寫作，可以與同行多討論更多更好的操作手段，更好地掌握教學(xué)內(nèi)容的整體性。

五，Problems in practice and activities in classroom又再次講到了一些共性的與英語課堂真實性交際相關(guān)的問題。聽了陳老師所講的幾個問題，結(jié)合我自己和同行的英語課堂進行反思，真的覺得言之有理。當(dāng)前國內(nèi)高中的英語課堂教學(xué)活動都存在一些共性的問題。比如以下方面的問題就很常見。

一、對新課程標(biāo)準(zhǔn)及課堂教學(xué)的基本操作模式的理解不夠到位。教學(xué)要求認(rèn)識不夠明確，教學(xué)隨意性較大。如果老師沒有很好的理解和運用課堂教學(xué)的基本操作方式，學(xué)生也沒法達到學(xué)以致用的目的。

二、小組合作學(xué)習(xí)流于形式。表面上看起來轟轟烈烈，收效卻甚低。

三、教學(xué)活動設(shè)計教學(xué)手段單一，不能很好地運用多種教學(xué)工具，在教學(xué)中也沒有積極的創(chuàng)設(shè)語境，課堂教學(xué)顯得沉悶無生氣。

四、詞匯教學(xué)活動處理不當(dāng)，這一點，我在前面也進行了一些分析和思考。

五、課堂教學(xué)活動中對學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練缺少科學(xué)的指導(dǎo)。比如，聽力訓(xùn)練時，普遍現(xiàn)象是在聽的時候沒有給與及時的適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ笇?dǎo)，致使學(xué)生的聽力水平?jīng)]有得到提高。這些問題是我們的教學(xué)改革需要解決的，我想對策有很多，主要應(yīng)深入研讀課標(biāo)，按課標(biāo)的要求去進行教學(xué)，并深入理解和挖掘教材，弄清每個單元及每個話題的編寫意圖，有彈性地使用教材，并對教材進行靈活地處理和加工。備課時認(rèn)真去思考和設(shè)計practice and activities ,設(shè)計出可操作性強并且行之有效的教學(xué)活動。讓學(xué)生通過參與這些活動達到教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)活動設(shè)計要靈活多樣并且具有趣味性和時效性。教學(xué)活動一定要緊緊圍繞本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容以及貼近學(xué)生生活實際去設(shè)計，以達到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一；對學(xué)生許多方面的能力要進行適當(dāng)?shù)慕榻B技巧和方法的輔導(dǎo)，比如，在訓(xùn)練聽力時，要給學(xué)生設(shè)計出問題，讓學(xué)生帶著問題有目的、有針對性地聽；另外，重視詞匯教學(xué)的方法和策略的指導(dǎo)。詞匯教學(xué)一定要分出層次，有主有次，有些重點詞匯，比如動詞及慣用詞的用法，教師務(wù)必進行講解，并給出適當(dāng)?shù)睦?，加深學(xué)生的理解和記憶并學(xué)會運用，并且要給學(xué)生適當(dāng)?shù)脑~匯記憶和運用方法的指導(dǎo)等等。

這次講座時間雖不長，但留給我的思考空間卻相當(dāng)大,對我的英語教學(xué)產(chǎn)生的影響更是深遠。通過學(xué)習(xí)、思考和探索，我的英語教學(xué)的設(shè)計與實施才會更具科學(xué)性和真實性。

第四篇：專注力培訓(xùn)講座學(xué)習(xí)體會

周日有幸聆聽了xx教授的專注力培訓(xùn)講座，上午通過訓(xùn)練報數(shù)開始，于老師間進行了訓(xùn)練，下午從理論到實踐進行了講解。

通過上午的訓(xùn)練，雖然只是簡單的報數(shù)，看似單調(diào)無聊至極，但一上午下來，從中學(xué)到了很多，也領(lǐng)悟了很多。

任何看似簡單的事情，如果沒有全身心的投入，都不可能干好。以報數(shù)為例，模擬時候沒有計時，沒有比賽，沒有目標(biāo)，只是簡單的報數(shù)，結(jié)果從整隊到報數(shù)完畢，中間鬧了很多笑話，有的人注意力不集中，導(dǎo)致錯誤數(shù)字出現(xiàn)；有的人動作拖沓，導(dǎo)致反應(yīng)遲緩，本應(yīng)隨口而出的數(shù)字，結(jié)果用時很多，只有三十幾人的隊伍，報完數(shù)竟用去十四秒多。

當(dāng)重新調(diào)整了方法，每個隊之間展開競爭，計時報數(shù)，看哪個隊用時最短，此時有了目標(biāo)，大部分人集中了注意力，用時越來越少；當(dāng)每個隊的成績有獎罰分明時，一個隊便成了一個具有向心力的大團隊，此時一榮俱榮，一敗俱敗；雖然受懲罰的只是隊長，但是要為榮譽而戰(zhàn)，所以大家的訓(xùn)練非常認(rèn)真，出謀劃策，獻言獻計，各展所長，各盡己能，目的只有一個---勇爭第一。心中的目標(biāo)明確了，專注力自然跟著提高，效果可想而知。

下午的理論講座，通過大量圖片對比，聯(lián)系到具體實踐，談到了現(xiàn)在中學(xué)生存在的幾個弊端，尤其是成績較差的學(xué)生，總結(jié)起來應(yīng)該是如下幾點：

1、胸中無目標(biāo)。很多學(xué)生沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，所以也就少了學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)懶散，作業(yè)不能按時完成，即便勉強完成，也只是應(yīng)付差事，仿佛作業(yè)是給家長或給老師完成的。對于這類學(xué)生，要幫助他們確立目標(biāo)，并非目標(biāo)越高遠越好，而要根據(jù)學(xué)生的實際，既要有長遠規(guī)劃，又要有短期目標(biāo)，學(xué)會在需要的任何時候?qū)⒆约旱牧α考衅饋?，注意力集中起來，這是一個成功者的天才品質(zhì)。培養(yǎng)這種品質(zhì)的第一個方法，是要有這樣的目標(biāo)。

2、懶惰成性?，F(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)是獨生子女，家長溺愛，自己嬌慣，很多家庭許多個成人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，養(yǎng)成了孩子的惰性，上課懶得張口，作業(yè)懶得動手，體育課也懶得活動，常常三五個人聚成一堆，或談天說地，或靜坐賞景。

3、不能排除干擾。影響學(xué)習(xí)的因素很多，除了外界干擾，還有自身因素的干擾。有的時候并不是周圍的同學(xué)在騷擾，而是學(xué)生自己心頭有各種各樣浮光掠影的東西。要去除它們，就要具備這種事到臨頭能夠集中自己注意力的素質(zhì)和能力，善于在各種環(huán)境中不但能夠排除環(huán)境的干擾，同時能夠排除自己內(nèi)心的干擾。

4、缺乏自信心。有些學(xué)生對自己缺乏自信心，有的家長從小就這樣說孩子：我的孩子注意力不集中。在很多場合都聽到家長說：我的孩子上課時精力不集中。有的同學(xué)自己可能也這樣認(rèn)為。結(jié)果孩子自己心中也種下了這種印象，對自己缺乏自信，認(rèn)為自己就是差學(xué)生，對于這類學(xué)生，要幫助他們樹立自信心，相信自己可以具備迅速提高注意力集中的能力，能夠掌握專心這樣一種方法，你就能具備這種素質(zhì)。要告訴他們我們都是正常人、健康人，只要我們下定決心，不受干擾，排除干擾，我們肯定可以做到高度的注意力集中。

曹教授提到的一句話對我觸動很大，“班里的“差”孩子是我們的研究對象，不要把他們看成麻煩，要看成寶貝，是上蒼對自己的厚愛”。

如今許多教師都有職業(yè)倦怠感，其中一個重要原因就是不得不經(jīng)常面對各類“后進生”。這里面有學(xué)習(xí)后進生，也有紀(jì)律后進生，更有學(xué)習(xí)紀(jì)律雙差生，有些學(xué)生甚至油鹽不進，特別是青年教師，他們剛踏進教育領(lǐng)域不久，對這類學(xué)生簡直束手無策，經(jīng)常是被他們折磨的精疲力竭。一天的工作勞累本就使人不輕松了。再加上幾個不省心的家伙經(jīng)常添亂，這樣的日子日復(fù)一日，年復(fù)一年，職業(yè)倦怠也就不足為奇了。

我自己在這方面也有過深刻的體會。因為教學(xué)時間長，接觸學(xué)生多，所以這種經(jīng)歷就很豐富。能說出來的后進生案例比較多。在當(dāng)前大家比較關(guān)注升學(xué)率的大環(huán)境下，老師一方面要為學(xué)生的前途著想，打好堅實的文化基礎(chǔ)，另一方面更要為他們的終生成長負(fù)責(zé)，所以要教會他們?nèi)绾巫鋈耍峭@些后進生因為學(xué)業(yè)的失敗而破罐子破摔，經(jīng)常造成的違紀(jì)行為給負(fù)責(zé)管理他們的老師造成了極大的傷害。傷害了老師的工作熱情和心理健康。同時學(xué)生自身各種違紀(jì)行為的背后掩飾不住的是他們的自卑，失落，盲目和對前途理想的黯淡。

這樣的惡性循環(huán)在不同的學(xué)校，地區(qū)每天都在進行著。如何才能拯救處于這種惡性循環(huán)中的老師和學(xué)生呢？

我曾分析了很多后進生形成的原因，一是家庭原因，有些特殊家庭的學(xué)生本身就很自卑，性格缺陷嚴(yán)重，或報復(fù)心理，或嫉妒心理，對于他們要適當(dāng)給與關(guān)愛，并通過發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點入手，一點點找回自信，另一個是社會原因，有些學(xué)生過早的接觸了網(wǎng)絡(luò)，吸收很多不健康的信息，并留存于腦中，天天渾渾噩噩，對于這部分學(xué)生，通過經(jīng)常性的談話，同時適當(dāng)?shù)穆?lián)合家長對他們進行教養(yǎng)。我們沒有推脫的借口和理由。這是一種責(zé)任；這些孩子的后進表現(xiàn)不是他們想要的，是一種“病態(tài)”的表現(xiàn)，老師就是幫助他們解除“病魔”的“天使”。所以不要從心里厭惡和排斥他們，要寬容和愛護他們。

其實，人無完人，十個手指還不一樣齊。不可能每個學(xué)生都能走進大學(xué)，所以才有了高考；三百六十行，行行出狀元，只要找準(zhǔn)了學(xué)生的切入點，就可以通過培養(yǎng)專注力入手，讓他們漸漸找回自信，樹立目標(biāo)，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，嘗到了甜頭后，后面的事情就會簡單得多。要像曹教授所言的那樣，不再把后進生看成是負(fù)擔(dān)。而是像“磨刀石”“鏡子”。就是能把我的工作能力打磨的更鋒利的磨刀石和照出我靈魂善惡美丑的鏡子。因為他們的存在而使我變得更有耐心和愛心。與他們的交往增長了我認(rèn)識了解不同家庭背景下成長起來的學(xué)生的智慧。

回想在自己的耐心教育下，那些曾經(jīng)即將彎曲的樹苗，又慢慢長成參天大樹，一個個本已衰敗的心靈在愛的召喚下復(fù)蘇了，重新煥發(fā)出新的活力。那種成就感、幸福感、神圣感是無以言表的。

第五篇：入黨培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會范文

學(xué)號：109

入黨積極分子培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)

姓名：丁振鵬

單位：北京市朝陽區(qū)三里屯幼兒園

這次培訓(xùn)班對我們進行了比較系統(tǒng)的黨的基本理論、基本知識和基本路線以及黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育，使我們在加入黨組織前進一步懂得黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、指導(dǎo)思想、宗旨、任務(wù)、組織原則和紀(jì)律，懂得黨員的義務(wù)和權(quán)力，明確黨員應(yīng)具備的條件，端正入黨動機，初步確立為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的世界觀。黨的基本理論和基本知識是做一名合格共產(chǎn)黨員，所必須要學(xué)習(xí)和具備的，不懂得黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、指導(dǎo)思想和宗旨，不了解作為一個共產(chǎn)黨員的權(quán)利、義務(wù)和歷史責(zé)任，就不可能在實際行動中成為一名合格的共產(chǎn)黨員，也就談不上實踐“三個代表”和深入實施科學(xué)發(fā)展觀。

通過培訓(xùn)我充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。一是堅持不懈地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，更加自覺地加強思想改造，清除頭腦中非無產(chǎn)階級思想，努力改造自己的主觀世界，真正理解我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，扎扎實實地樹立為人民服務(wù)的思想；二是腳踏實地地做好本職工作，自覺履行一個共產(chǎn)黨員的職責(zé)。無論自己從事什么工作，都要樹立高度的責(zé)任和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點，不能急功近利，更不能計較個人得失；要克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風(fēng)，要做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務(wù)實；三是勤于學(xué)習(xí)，掌握工作的本領(lǐng)。面對工作遇到的新問題，新挑戰(zhàn)，沒有雄厚的文化知識、管理知識、現(xiàn)代科技知識，盡管有再好的愿望，也只能是事倍功半。在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領(lǐng)，善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解，這樣才能把良好的愿望和實際工

作效果結(jié)合起來，實現(xiàn)動機與效果的統(tǒng)一。懂得了培訓(xùn)學(xué)習(xí)的根本目的是貫徹從嚴(yán)治黨、保證發(fā)展新黨員質(zhì)量的需要，同時也是提高入黨積極分子自身素質(zhì)的需要。我們必須堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)是理論上和政治上是要成熟的一個重要標(biāo)志，良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)的保證，我們要在學(xué)習(xí)中密切聯(lián)系自己的思想實際、工作實際，提高思想覺悟、提高自身素質(zhì)，落實科學(xué)發(fā)展觀，在改革開放的市場經(jīng)濟條件下正確對待社會上一些不良現(xiàn)象。

此外，通過這次學(xué)習(xí)，我更進一步地認(rèn)識到作為一名共產(chǎn)黨員，要胸懷共產(chǎn)主義遠大理想，全心全意為人民服務(wù)，帶頭執(zhí)行黨和國家現(xiàn)階段的各項政策，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折；不惜犧牲個人的一切，誠心誠意地為人民謀利益，吃苦在前，享受在后，克已奉公，多做貢獻；要刻苦學(xué)習(xí)馬列主義理論，增強辨別是非的能力；要掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)，努力創(chuàng)造一流成績；要敢于在危急時刻挺身而出，維護國家和人民的利益，堅決同危害人民、危害社會、危害國家的行為作斗爭。

進入教師隊伍后，我踏實肯干，認(rèn)真完成本職工作，不斷鉆研業(yè)務(wù)，充實自我。是黨把我從一個不懂事的孩子培養(yǎng)成為一名光榮的幼教工作者。二十多年來我也切身見證了改革開放所帶來的巨大變化，使我對黨的認(rèn)識更加深刻。工作中，我任勞任怨，起到了模范帶頭作用。在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下，通過自己的努力，我先后被評為“骨干教師”、“朝陽區(qū)師德標(biāo)兵”等稱號。作為新一代的男性幼教工作者，在日常工作中，我任勞任怨，不計較個人得失，發(fā)揮自身優(yōu)勢，以實際行動充分體現(xiàn)著我們園

訓(xùn)“團結(jié)進取、敬業(yè)愛幼、寬容賞識、創(chuàng)新奉獻”。對于我來說，我園2005年的遷址工作讓我深刻體會到了這個大家庭的溫暖；自2006年10月至2007年3月短短半年中，我園先后兩次接受了北京市市級示范幼兒園驗收工作。作為重點班的班長，我能感受到園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，也深知自身工作的好壞直接影響到整個集體的榮譽，因此，在緊鑼密鼓地籌備中，我?guī)ьI(lǐng)班上兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，依據(jù)本班幼兒年齡特點及發(fā)展需要，共同創(chuàng)設(shè)了適宜的環(huán)境，制作投放支持幼兒自主探索的玩具材料，受到了專家們的好評。最終，在全體教職工的共同努力下，我園受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和多位先進同行們的一致認(rèn)可。我知道這里的每個人都有一個共同的目標(biāo)——一切為了孩子，為了孩子的一切，并且我們都在為這個目標(biāo)而努力奮斗著。在平日的生活中，我也接觸到了許多優(yōu)秀的黨員教師，她們時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，吃苦在前，享受在后，勤勤懇懇工作，從不叫苦叫累，我從她們的身上看到了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，進一步激發(fā)了我加入黨組織的決心和信心。

在我們家里也有很多黨員，我的父親也是其中之一，他總是不斷的鼓勵我，從他的身上我也學(xué)到了很多，比如：認(rèn)真對待每一項工作，注重工作中的每一個細節(jié)等等。在家人的熏陶下，我也在慢慢的成長，我也時時將他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣、奮斗的目標(biāo)。

今天，我作為教育戰(zhàn)線上的一名入黨積極分子就要立足本職，走在教學(xué)改革的最前沿，大膽創(chuàng)新，不斷進取。幼兒園是培養(yǎng)和教育下一代人的主要陣地，對入黨積極分子的教師來說，在教育教學(xué)方面必須率先垂范，帶頭貫徹黨的現(xiàn)階段黨的教育方針、政策，與時俱進；同時，新《綱要》的頒布給我的幼教工作指明了方向，我緊跟教改的步伐，深入理解、貫徹《綱要》精神，不斷更新自身的教育觀念。實際工作中，教師時時刻刻都是圍繞著《綱要》精神進行工作的，所以，把《綱要》精神落到實處，永遠是我努力的方向和目標(biāo)。

透過培訓(xùn)，讓我明確了在平時學(xué)習(xí)生活中，都應(yīng)該以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，真正做到實踐“三個代表”的模范，深入貫徹和踐行科學(xué)發(fā)展觀，加強黨性修養(yǎng)和鍛煉，樹立高尚的道德情操，不斷充實自己、提高自己、完善自己。思想上牢牢樹立全心全意為學(xué)生和教育事業(yè)服務(wù)的意識，繼續(xù)堅持艱苦奮斗，牢記吃苦在前享受在后的工作作風(fēng)。在工作中，努力學(xué)習(xí)先進的科學(xué)教育理念，深化課堂改革，積極構(gòu)建理想課堂，加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自己課堂上的親和力，做學(xué)生喜歡的老師。在教育教學(xué)管理中深入落實科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)生和同事為本，做好全局下各方面的協(xié)調(diào)安排，努力做一名創(chuàng)新型教師，為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量。爭取早日在生活上、思想上、工作上、組織上加入到黨的行列中來，為我們的教育事業(yè)奮斗終生，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身。

申請人：丁振鵬

2011年6月