第一篇：畢業(yè)生訪談感想

畢業(yè)生訪談感想

-09091432蘇震

通過對李選屏的采訪，使我感觸很多。大學(xué)時(shí)光最多就剩下一年了，我知道我該完善那些缺陷，是自己的職業(yè)道路更加的通暢。李選屏的求職過程很艱辛，我意識到要找到一個(gè)好的崗位是多么的不容易，要?jiǎng)偃我粋€(gè)崗位則更加的困難。我們一直待在大學(xué)的象牙塔里面，對社會的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足，對工作的動手能力也不強(qiáng)。雖然這些可以工作之后再慢慢的積累，但是企業(yè)更加的看重那些能力出眾的人，而非你的文憑有多高。因此這給我一個(gè)提示，剩下的大學(xué)時(shí)光里我要多走出社會鍛煉自己。

這次訪談使我的思路更加清晰了，我將會把更多的時(shí)間投入到增強(qiáng)自己的強(qiáng)處，彌補(bǔ)自己的短處。比如平時(shí)多看點(diǎn)書，使自己有一定的見解和思想。考取相應(yīng)的資格證書，讓自己的硬實(shí)力更強(qiáng)。在空余的時(shí)間里更多的參加社會實(shí)踐活動，找一些長期的兼職磨練自己?，F(xiàn)在求職的崗位都對電腦的技術(shù)要求有一定的水平，我得學(xué)習(xí)并熟練地掌握一些辦公應(yīng)用軟件，增強(qiáng)自己的軟實(shí)力。要想獲得一份好的工作，首先得了解就業(yè)市場，知道通過哪些就業(yè)渠道可以就業(yè)，然后就是應(yīng)聘。精心的做好一份簡歷，關(guān)鍵的就是面試了。很多人常常在面試的過程中掉鏈子，面試過程是把自己直觀的推銷給企業(yè)?？脊倏梢酝ㄟ^你的言行更好的了解你。我覺得我在面試的技巧上得加強(qiáng)，語言表達(dá)能力也得提升。

求職的道路是人生的一次長遠(yuǎn)旅途，我追求的是一份穩(wěn)定而又有

發(fā)展前途的工作，所以我不會盲目的去追求高的起點(diǎn)。很多畢業(yè)生高不成低不就，造成這種原因的一方面就是因?yàn)樗麄冏约旱膶?shí)力不足而又想追求高的起點(diǎn)。

大學(xué)的時(shí)光不多了，這是一個(gè)多姿多彩的舞臺，學(xué)習(xí)生活中要把握各種機(jī)會，培養(yǎng)自己各方面的能力。在職業(yè)生涯規(guī)劃上了解更多的相關(guān)知識，做好充足的準(zhǔn)備，機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人。我相信我的職業(yè)生涯會有一個(gè)好的開始，這將是一次美好的旅途。

第二篇：訪談感想

人資2 李星 080151068

訪談感想

被采訪者：上海某醫(yī)療器械有限公司的一位人力資源顧問 所在部門：人力資源部 崗位：人力資源顧問 時(shí)間：2011.11.1

訪談感想：

帶薪休假制度是勞動法強(qiáng)制規(guī)定的，我采訪的HR所在的公司是一家比較正規(guī)的公司，在員工帶薪休假和休假時(shí)間規(guī)定上嚴(yán)格按照國家規(guī)定執(zhí)行，并對于員工的休假時(shí)間有一定的放寬，主要是基于員工工作時(shí)間的長短和等級。用一句話形容就是，合法合情合理，并基于企業(yè)文化，考慮到企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。2011年的公休假依舊照規(guī)定執(zhí)行，部分調(diào)休也是按照往常習(xí)慣。帶薪假依據(jù)個(gè)人情況略有不同但十分公平，考慮到員工的工作年限等級高低等等。有時(shí)會根據(jù)個(gè)人情況有所延長，這個(gè)是活性的，不是死規(guī)定，可以靈活變通。

我所采訪的是一家外企，這些員工十分重視員工的個(gè)人福利，對于年休假及帶薪休假十分重視，當(dāng)然領(lǐng)導(dǎo)也不得馬虎，充分發(fā)揮假期對個(gè)人的激勵(lì)作用。在這個(gè)單位里，員工大多利用假期回家探親，因?yàn)橥獾貑T工居多，還有就是利用假期回家陪孩子，或者帶家人一起出去旅游等。大部分人休假還是會考慮集體的利益：即充分考慮工作的繁忙與否，項(xiàng)目的進(jìn)度。特別是在秋季和春季，這些時(shí)候往往是招聘工作以及財(cái)年末期，這個(gè)時(shí)候事情比較多，員工也會自覺的避開這段時(shí)期，而他們在其他時(shí)候休假以旅游散心居多，可以緩解以下工作的壓力，其實(shí)每個(gè)公司都可以這樣調(diào)節(jié)。我所采訪的人力資源顧問說，公司對于員工休假的滿意度很重視，每年都會做兩次調(diào)查，而調(diào)查結(jié)果，用于改善之后的內(nèi)部休假制度。當(dāng)然，員工很樂意接受調(diào)查，并采用不記名的方式反映一些具體問題。我想這是一種很好的方式可以不斷的改進(jìn)企業(yè)對個(gè)人的服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)企業(yè)凝聚力。

公司員工請假流程一般都是采用填表的形式，從網(wǎng)上下載表格，填好后交給所屬的上級，當(dāng)然經(jīng)常出現(xiàn)不批準(zhǔn)的情況，然后經(jīng)理會找員工談話。一般是經(jīng)理批準(zhǔn)后人力資源部經(jīng)理簽字完成。對于特殊休假也十分具有彈性，晚婚假是10天，如果是特別情況還會根據(jù)個(gè)人情況有所延長，具體我也不很了解。公司有一個(gè)內(nèi)部網(wǎng)，員工對于想要了解的信息一般是從內(nèi)部網(wǎng)上獲取，新員工培訓(xùn)更多的只是一種形式，讓大家知道一些具體的情況，關(guān)鍵在于員工和企業(yè)的磨合。當(dāng)有疑惑時(shí)，人力資源顧問很樂意去給所在部門的人去解答，并希望時(shí)刻去傾聽員工心聲。

對于有些情況不能批準(zhǔn)時(shí)，公司可以做的比較明智，先是人力資源顧問談話，了解個(gè)人的家庭以及其他方面的情況，給予相當(dāng)程度的報(bào)酬補(bǔ)貼，調(diào)休也會近期進(jìn)行，絲毫不違反法律規(guī)定，對于新錄用的女性員工，對于年齡和生育意向也是提前深入了解，不會產(chǎn)生雙方產(chǎn)生爭執(zhí)的情況。

工作是很忙碌的，但一個(gè)企業(yè)如果結(jié)合法律相關(guān)規(guī)定給予合理的休假安排，往往能給員工不一樣的激勵(lì)效果，提高工作滿意度，團(tuán)隊(duì)凝聚力。

第三篇：畢業(yè)生訪談

畢業(yè)生互相抽簽

1.從七個(gè)畢業(yè)生中抽出四個(gè)來進(jìn)行相互面試（自愿原則，人數(shù)不夠再點(diǎn)名）

2.準(zhǔn)備好抽簽盒,里面有四張簽,分別寫著:A面試官，A面試者，B面試官，B面試者。

3.讓四個(gè)畢業(yè)生進(jìn)行抽簽，以A組先進(jìn)行，接著B組。

4.總面試時(shí)間大約為10分鐘，包括一分鐘自我介紹，八分鐘問題提問，一分鐘總結(jié)。

5.面試題目由面試官自己擬定。

6.如果現(xiàn)場觀眾想嘗試的話，可以增加學(xué)長面學(xué)弟或?qū)W弟面學(xué)長環(huán)節(jié)。同樣為兩組，時(shí)間縮短為5分鐘。

7.最后由四個(gè)畢業(yè)生選出一位位觀眾大概講解下面試技巧。

第四篇：畢業(yè)生訪談

開場詞

韓：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，親愛的老師同學(xué)們，大家晚上好!歡迎來到化學(xué)與材料科

學(xué)學(xué)院畢業(yè)生論壇的現(xiàn)場，我是韓立勇。

魏：我是魏揚(yáng)凡。這個(gè)六月，是梔子花開的季節(jié)，花開的芬芳中飽含著同窗四年的深情厚誼。韓：這個(gè)六月，是人生的中轉(zhuǎn)站，在這一站你留戀的不僅是風(fēng)景，還有許多即將離開的朋友。

魏：這個(gè)六月，也是一個(gè)讓人心潮澎湃的夏天，走過它，你會發(fā)現(xiàn)外面的世界天很高，路很

寬。

韓：這個(gè)六月，更像是一本珍貴的相冊，播放著我們的歡樂與憂傷，記錄著我們的青春與過往。魏：這里有我們的歡笑和淚水，這里有我們深深眷戀的老師和朋友。

韓：那么今晚，讓我們重溫似水年華里的點(diǎn)滴往事，感受大學(xué)時(shí)代每份回憶和美好。下面我宣布“零九依依——保持通話”化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院畢業(yè)生訪談：現(xiàn)在開始。

魏：首先，讓我們以熱烈的掌聲邀請（大四代表講話）xxx致辭。

韓：下面我為大家隆重的介紹出席本次畢業(yè)生論壇的特邀嘉賓（介紹一個(gè)，嘉賓上場一個(gè)），他們是：09級材料化學(xué)專業(yè)顧榜學(xué)長，09級材料化學(xué)專業(yè)印野學(xué)長，09級環(huán)工專業(yè)丁欣瞳學(xué)姐，09級環(huán)境科學(xué)專業(yè)張馨文學(xué)姐，09級應(yīng)用化學(xué)專業(yè)張文祥學(xué)長，以及：

鮑安清（女，應(yīng)化）開磷集團(tuán)-國企

杜靜（男，應(yīng)化）會通新材料公司

黃婕（女，環(huán)工）廣西河池市海事局-公務(wù)員

王正（男，化工）企業(yè)就業(yè)

結(jié)束語：

魏：放心，去飛，勇敢的去追,追逐一切我們未完成的夢。

韓：放心，去飛，勇敢的揮別，說好了這一次不掉眼淚。

魏：我們畢業(yè)了，行動里帶著眷戀與不舍，話語里帶著辛酸與苦澀。

韓： 我們畢業(yè)了，不可或缺但又不能推辭，歷練成長卻又讓生活充實(shí)。

魏：四年前，大家相遇相知，溫暖胸膛，懷揣夢想。

韓：四年里，大家共同努力，激越青春，歡樂成長。

魏：四年后，即將天各一方，各自打造夢想的天堂。依依惜別，讓我們拭去眼角的淚珠，微

笑面對屬于我們的未來。

韓：青春散場，我們等待下一場的開幕。再見了，我的大學(xué)。臨別依依，讓我們永遠(yuǎn)保持通

話。我宣布，畢業(yè)生論壇到此結(jié)束。

第五篇：訪談感想（模版）

信任，理解與感謝

--------接受小三班班任訪談有感

上午接到小三班班主任高媛老師的電話，明天中午的訪談改到今天中午。

中午12點(diǎn)55分來到幼兒園，從來沒在這個(gè)時(shí)間來過，上樓前想先去班級看看孩子。正是午睡時(shí)間，班級靜悄悄的，擺放整齊的床鋪上，幾個(gè)沒睡著的小朋友睜著眼睛左顧右盼的，兩個(gè)小朋友自己上的廁所，沒有說話，很乖，其余的孩子都甜甜地睡了，老師坐在旁邊照料著。

來到四樓教研室，高老師和兩位孩子的家長已經(jīng)坐下了。搬了凳子圍坐一圈，開始了我們的訪談。

高老師先介紹了三個(gè)孩子在教室里的表現(xiàn)及性格特征，又分別詢問了三位孩子在家的表現(xiàn)以及思想行為上的特點(diǎn)。整個(gè)訪談氣氛非常和諧融洽，我從中也收獲不少，從老師描述中更清楚地知道了孩子在學(xué)校當(dāng)中的表現(xiàn)，并向老師學(xué)習(xí)到了如何幫助孩子改正缺點(diǎn)的方法，比如買益智玩具什么的。通過和其他家長們的交流，我也學(xué)到了一些育兒經(jīng)驗(yàn)和教管孩子中值得借鑒的地方。

訪談時(shí)間是一個(gè)半小時(shí)，談話中時(shí)間過得很快，高老師又要忙她下午的工作，我們不得不結(jié)束談話。

從幼兒園出來，我感觸很深。很慶幸自己的孩子能夠在這個(gè)幼兒園上學(xué)，更慶幸孩子能夠在小三班學(xué)習(xí)。學(xué)校的教育理念和我們做家長的教育理念不謀而合著實(shí)很難得，更難得的是孩子能遇上一個(gè)將教育理念恰到好處地滲透到教學(xué)實(shí)際中，并將其當(dāng)作事業(yè)來做的德才兼?zhèn)涞暮美蠋?。人的一生會有很多老師，但是上學(xué)生涯中的第一任老師對孩子今后性格人品的形成及良好的習(xí)慣養(yǎng)成是最有影響力的。如果說我剛送孩子來學(xué)校上學(xué)時(shí)還帶著世俗的眼光存有疑慮的話，那么現(xiàn)在我已經(jīng)很堅(jiān)定地相信我的孩子將會受到優(yōu)良的教育，在老師的教導(dǎo)下，將學(xué)會大氣，正直，成為一個(gè)品行端正的孩子。

通過這一個(gè)學(xué)期在小三班的學(xué)習(xí)，我的孩子在行為和能力等很多方面都得益于老師的言傳身教。第二個(gè)學(xué)期舉辦的這次“老師--家長面對面訪談”活動非常有意義。一是讓我們更全面地掌握孩子在學(xué)校的動向，幫助我們進(jìn)一步了解孩子各方面的特點(diǎn)特征；二是通過和其他家長交流，橫向了解孩子們的特點(diǎn)，在教育上也能互相取長補(bǔ)短，交流經(jīng)驗(yàn)；三是這次活動為我們家長提供了充裕的時(shí)間和老師交流，使我們能向老師請教平時(shí)教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)。另外，通過這次訪談，我除了對孩子在幼兒園所受教育更放心之外，還有一絲對幼兒園老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度的欽佩和感動。高老師在每學(xué)期都精心安排一些游戲內(nèi)容，而且都是針對培養(yǎng)孩子某方面能力的游戲活動，深刻詮釋了“在玩中學(xué)”的教學(xué)理論，并能夠做到“寓教于樂”。當(dāng)聽到為了做一些教具，她犧牲了很多個(gè)人時(shí)間，尤其是和她年僅一歲的寶寶在一起的時(shí)間，我很受感動，我也是一位母親，這種對工作一絲不茍的敬業(yè)精神實(shí)數(shù)難得。還有，老師的細(xì)心也很讓我欽佩，在談及孩子的行為及性格特征時(shí)，老師是通過孩子在游戲或平時(shí)生活細(xì)節(jié)當(dāng)中的表現(xiàn)來分析孩子的性格特征的，讓我們充分了解到孩子的優(yōu)點(diǎn)和需要改善的地方，可見老師對每個(gè)孩子都經(jīng)過了細(xì)心的觀察和思考，是真正以孩子的健全發(fā)展為目的來認(rèn)真踏實(shí)地教育孩子的，這種高度的責(zé)任心和博愛無私的精神為我們家長所感動。

在理解老師們辛苦的工作和對其信任肯定的基礎(chǔ)上，更感謝老師能以像對待自己孩子那樣的態(tài)度對待我們的孩子。另外，希望學(xué)校和老師能多提供給我們家長這樣深入交流的機(jī)會，也能配合老師幫助孩子健康健全的發(fā)展。

婁雋苒家長

2012年3月11日