第一篇：學(xué)生訪談個(gè)人感想

訪談感想

這次活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)多月，雖然弄得自己很忙，但我覺得很有意義，自己感想頗多。

先說說招聘會(huì)吧！幾天奔波于招聘會(huì)之間，親身感受了一次又一次招聘會(huì)的氛圍。給我最大的感受就是：現(xiàn)在的社會(huì)找工作真是難?。∶恳粓?chǎng)的招聘會(huì)都是人山人海。許多求職者不停的投放自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但你得去面對(duì)你從沒面對(duì)過的一切。記得有位教育界的專家說過一個(gè)問題：現(xiàn)在的學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校的理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問題，只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢?也許老師是正確的，雖然大學(xué)不像在社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一部分。我們有了在課堂上對(duì)知識(shí)的認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)的補(bǔ)充，我們比別人具有了更高的起點(diǎn)，有了更多知識(shí)去應(yīng)付各種工作上的問題?，F(xiàn)今，在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗(yàn)。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)將來找工作也同樣重要。事情很簡(jiǎn)單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈，面對(duì)憂慮和壓力，我們除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力。通過參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。

現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。

再來說說采訪吧！通過與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的交流我了解了現(xiàn)在的大學(xué)生活，知道了許多大學(xué)學(xué)習(xí)和生活的應(yīng)該注意的地方和需要努力的方向。自己要合理安排好時(shí)間，讓自己的大學(xué)生活過得充實(shí)，過得有意義。我們必須清楚學(xué)生的本分就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是伴隨我們一生的智力體力勞動(dòng)，沒有了學(xué)習(xí)，我們就失去了生存的意義。自幼時(shí)起，從學(xué)會(huì)講話到學(xué)會(huì)走路，到初小初中的單純學(xué)習(xí)課本知識(shí)，到高中學(xué)習(xí)人際關(guān)系，學(xué)會(huì)做人，到大學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還有以后的生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的領(lǐng)域，學(xué)習(xí)教書育人。作為一名大學(xué)生，我感到了自己的責(zé)任感和使命感，自己要想學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們好的方式和習(xí)慣，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，全面的提高自己！為將來打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

非常感謝學(xué)院能夠組織這次有意義的活動(dòng)，整個(gè)過程讓我明白了許多許多，了解了許多許多。面對(duì)接下來的大學(xué)生活，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)！面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈殘酷的社會(huì)，我要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)見識(shí)！為了自己的理想和目標(biāo)奮斗拼搏！

第二篇：訪談感想

人資2 李星 080151068

訪談感想

被采訪者：上海某醫(yī)療器械有限公司的一位人力資源顧問 所在部門：人力資源部 崗位：人力資源顧問 時(shí)間：2011.11.1

訪談感想：

帶薪休假制度是勞動(dòng)法強(qiáng)制規(guī)定的，我采訪的HR所在的公司是一家比較正規(guī)的公司，在員工帶薪休假和休假時(shí)間規(guī)定上嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定執(zhí)行，并對(duì)于員工的休假時(shí)間有一定的放寬，主要是基于員工工作時(shí)間的長(zhǎng)短和等級(jí)。用一句話形容就是，合法合情合理，并基于企業(yè)文化，考慮到企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。2011年的公休假依舊照規(guī)定執(zhí)行，部分調(diào)休也是按照往常習(xí)慣。帶薪假依據(jù)個(gè)人情況略有不同但十分公平，考慮到員工的工作年限等級(jí)高低等等。有時(shí)會(huì)根據(jù)個(gè)人情況有所延長(zhǎng)，這個(gè)是活性的，不是死規(guī)定，可以靈活變通。

我所采訪的是一家外企，這些員工十分重視員工的個(gè)人福利，對(duì)于年休假及帶薪休假十分重視，當(dāng)然領(lǐng)導(dǎo)也不得馬虎，充分發(fā)揮假期對(duì)個(gè)人的激勵(lì)作用。在這個(gè)單位里，員工大多利用假期回家探親，因?yàn)橥獾貑T工居多，還有就是利用假期回家陪孩子，或者帶家人一起出去旅游等。大部分人休假還是會(huì)考慮集體的利益：即充分考慮工作的繁忙與否，項(xiàng)目的進(jìn)度。特別是在秋季和春季，這些時(shí)候往往是招聘工作以及財(cái)年末期，這個(gè)時(shí)候事情比較多，員工也會(huì)自覺的避開這段時(shí)期，而他們?cè)谄渌麜r(shí)候休假以旅游散心居多，可以緩解以下工作的壓力，其實(shí)每個(gè)公司都可以這樣調(diào)節(jié)。我所采訪的人力資源顧問說，公司對(duì)于員工休假的滿意度很重視，每年都會(huì)做兩次調(diào)查，而調(diào)查結(jié)果，用于改善之后的內(nèi)部休假制度。當(dāng)然，員工很樂意接受調(diào)查，并采用不記名的方式反映一些具體問題。我想這是一種很好的方式可以不斷的改進(jìn)企業(yè)對(duì)個(gè)人的服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)企業(yè)凝聚力。

公司員工請(qǐng)假流程一般都是采用填表的形式，從網(wǎng)上下載表格，填好后交給所屬的上級(jí)，當(dāng)然經(jīng)常出現(xiàn)不批準(zhǔn)的情況，然后經(jīng)理會(huì)找員工談話。一般是經(jīng)理批準(zhǔn)后人力資源部經(jīng)理簽字完成。對(duì)于特殊休假也十分具有彈性，晚婚假是10天，如果是特別情況還會(huì)根據(jù)個(gè)人情況有所延長(zhǎng)，具體我也不很了解。公司有一個(gè)內(nèi)部網(wǎng)，員工對(duì)于想要了解的信息一般是從內(nèi)部網(wǎng)上獲取，新員工培訓(xùn)更多的只是一種形式，讓大家知道一些具體的情況，關(guān)鍵在于員工和企業(yè)的磨合。當(dāng)有疑惑時(shí)，人力資源顧問很樂意去給所在部門的人去解答，并希望時(shí)刻去傾聽員工心聲。

對(duì)于有些情況不能批準(zhǔn)時(shí)，公司可以做的比較明智，先是人力資源顧問談話，了解個(gè)人的家庭以及其他方面的情況，給予相當(dāng)程度的報(bào)酬補(bǔ)貼，調(diào)休也會(huì)近期進(jìn)行，絲毫不違反法律規(guī)定，對(duì)于新錄用的女性員工，對(duì)于年齡和生育意向也是提前深入了解，不會(huì)產(chǎn)生雙方產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)的情況。

工作是很忙碌的，但一個(gè)企業(yè)如果結(jié)合法律相關(guān)規(guī)定給予合理的休假安排，往往能給員工不一樣的激勵(lì)效果，提高工作滿意度，團(tuán)隊(duì)凝聚力。

第三篇：訪談感想（模版）

信任，理解與感謝

--------接受小三班班任訪談?dòng)懈?/p>

上午接到小三班班主任高媛老師的電話，明天中午的訪談改到今天中午。

中午12點(diǎn)55分來到幼兒園，從來沒在這個(gè)時(shí)間來過，上樓前想先去班級(jí)看看孩子。正是午睡時(shí)間，班級(jí)靜悄悄的，擺放整齊的床鋪上，幾個(gè)沒睡著的小朋友睜著眼睛左顧右盼的，兩個(gè)小朋友自己上的廁所，沒有說話，很乖，其余的孩子都甜甜地睡了，老師坐在旁邊照料著。

來到四樓教研室，高老師和兩位孩子的家長(zhǎng)已經(jīng)坐下了。搬了凳子圍坐一圈，開始了我們的訪談。

高老師先介紹了三個(gè)孩子在教室里的表現(xiàn)及性格特征，又分別詢問了三位孩子在家的表現(xiàn)以及思想行為上的特點(diǎn)。整個(gè)訪談氣氛非常和諧融洽，我從中也收獲不少，從老師描述中更清楚地知道了孩子在學(xué)校當(dāng)中的表現(xiàn)，并向老師學(xué)習(xí)到了如何幫助孩子改正缺點(diǎn)的方法，比如買益智玩具什么的。通過和其他家長(zhǎng)們的交流，我也學(xué)到了一些育兒經(jīng)驗(yàn)和教管孩子中值得借鑒的地方。

訪談時(shí)間是一個(gè)半小時(shí)，談話中時(shí)間過得很快，高老師又要忙她下午的工作，我們不得不結(jié)束談話。

從幼兒園出來，我感觸很深。很慶幸自己的孩子能夠在這個(gè)幼兒園上學(xué)，更慶幸孩子能夠在小三班學(xué)習(xí)。學(xué)校的教育理念和我們做家長(zhǎng)的教育理念不謀而合著實(shí)很難得，更難得的是孩子能遇上一個(gè)將教育理念恰到好處地滲透到教學(xué)實(shí)際中，并將其當(dāng)作事業(yè)來做的德才兼?zhèn)涞暮美蠋煛Ｈ说囊簧鷷?huì)有很多老師，但是上學(xué)生涯中的第一任老師對(duì)孩子今后性格人品的形成及良好的習(xí)慣養(yǎng)成是最有影響力的。如果說我剛送孩子來學(xué)校上學(xué)時(shí)還帶著世俗的眼光存有疑慮的話，那么現(xiàn)在我已經(jīng)很堅(jiān)定地相信我的孩子將會(huì)受到優(yōu)良的教育，在老師的教導(dǎo)下，將學(xué)會(huì)大氣，正直，成為一個(gè)品行端正的孩子。

通過這一個(gè)學(xué)期在小三班的學(xué)習(xí)，我的孩子在行為和能力等很多方面都得益于老師的言傳身教。第二個(gè)學(xué)期舉辦的這次“老師--家長(zhǎng)面對(duì)面訪談”活動(dòng)非常有意義。一是讓我們更全面地掌握孩子在學(xué)校的動(dòng)向，幫助我們進(jìn)一步了解孩子各方面的特點(diǎn)特征；二是通過和其他家長(zhǎng)交流，橫向了解孩子們的特點(diǎn)，在教育上也能互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，交流經(jīng)驗(yàn)；三是這次活動(dòng)為我們家長(zhǎng)提供了充裕的時(shí)間和老師交流，使我們能向老師請(qǐng)教平時(shí)教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)。另外，通過這次訪談，我除了對(duì)孩子在幼兒園所受教育更放心之外，還有一絲對(duì)幼兒園老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度的欽佩和感動(dòng)。高老師在每學(xué)期都精心安排一些游戲內(nèi)容，而且都是針對(duì)培養(yǎng)孩子某方面能力的游戲活動(dòng)，深刻詮釋了“在玩中學(xué)”的教學(xué)理論，并能夠做到“寓教于樂”。當(dāng)聽到為了做一些教具，她犧牲了很多個(gè)人時(shí)間，尤其是和她年僅一歲的寶寶在一起的時(shí)間，我很受感動(dòng)，我也是一位母親，這種對(duì)工作一絲不茍的敬業(yè)精神實(shí)數(shù)難得。還有，老師的細(xì)心也很讓我欽佩，在談及孩子的行為及性格特征時(shí)，老師是通過孩子在游戲或平時(shí)生活細(xì)節(jié)當(dāng)中的表現(xiàn)來分析孩子的性格特征的，讓我們充分了解到孩子的優(yōu)點(diǎn)和需要改善的地方，可見老師對(duì)每個(gè)孩子都經(jīng)過了細(xì)心的觀察和思考，是真正以孩子的健全發(fā)展為目的來認(rèn)真踏實(shí)地教育孩子的，這種高度的責(zé)任心和博愛無私的精神為我們家長(zhǎng)所感動(dòng)。

在理解老師們辛苦的工作和對(duì)其信任肯定的基礎(chǔ)上，更感謝老師能以像對(duì)待自己孩子那樣的態(tài)度對(duì)待我們的孩子。另外，希望學(xué)校和老師能多提供給我們家長(zhǎng)這樣深入交流的機(jī)會(huì)，也能配合老師幫助孩子健康健全的發(fā)展。

婁雋苒家長(zhǎng)

2012年3月11日

第四篇：畢業(yè)生訪談感想

畢業(yè)生訪談感想

-09091432蘇震

通過對(duì)李選屏的采訪，使我感觸很多。大學(xué)時(shí)光最多就剩下一年了，我知道我該完善那些缺陷，是自己的職業(yè)道路更加的通暢。李選屏的求職過程很艱辛，我意識(shí)到要找到一個(gè)好的崗位是多么的不容易，要?jiǎng)偃我粋€(gè)崗位則更加的困難。我們一直待在大學(xué)的象牙塔里面，對(duì)社會(huì)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足，對(duì)工作的動(dòng)手能力也不強(qiáng)。雖然這些可以工作之后再慢慢的積累，但是企業(yè)更加的看重那些能力出眾的人，而非你的文憑有多高。因此這給我一個(gè)提示，剩下的大學(xué)時(shí)光里我要多走出社會(huì)鍛煉自己。

這次訪談使我的思路更加清晰了，我將會(huì)把更多的時(shí)間投入到增強(qiáng)自己的強(qiáng)處，彌補(bǔ)自己的短處。比如平時(shí)多看點(diǎn)書，使自己有一定的見解和思想?？既∠鄳?yīng)的資格證書，讓自己的硬實(shí)力更強(qiáng)。在空余的時(shí)間里更多的參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，找一些長(zhǎng)期的兼職磨練自己?，F(xiàn)在求職的崗位都對(duì)電腦的技術(shù)要求有一定的水平，我得學(xué)習(xí)并熟練地掌握一些辦公應(yīng)用軟件，增強(qiáng)自己的軟實(shí)力。要想獲得一份好的工作，首先得了解就業(yè)市場(chǎng)，知道通過哪些就業(yè)渠道可以就業(yè)，然后就是應(yīng)聘。精心的做好一份簡(jiǎn)歷，關(guān)鍵的就是面試了。很多人常常在面試的過程中掉鏈子，面試過程是把自己直觀的推銷給企業(yè)?？脊倏梢酝ㄟ^你的言行更好的了解你。我覺得我在面試的技巧上得加強(qiáng)，語言表達(dá)能力也得提升。

求職的道路是人生的一次長(zhǎng)遠(yuǎn)旅途，我追求的是一份穩(wěn)定而又有

發(fā)展前途的工作，所以我不會(huì)盲目的去追求高的起點(diǎn)。很多畢業(yè)生高不成低不就，造成這種原因的一方面就是因?yàn)樗麄冏约旱膶?shí)力不足而又想追求高的起點(diǎn)。

大學(xué)的時(shí)光不多了，這是一個(gè)多姿多彩的舞臺(tái)，學(xué)習(xí)生活中要把握各種機(jī)會(huì)，培養(yǎng)自己各方面的能力。在職業(yè)生涯規(guī)劃上了解更多的相關(guān)知識(shí)，做好充足的準(zhǔn)備，機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。我相信我的職業(yè)生涯會(huì)有一個(gè)好的開始，這將是一次美好的旅途。

第五篇：管理者訪談感想

管理者訪談感想

在周六閑暇時(shí)候，看了一個(gè)關(guān)于管理者訪談的節(jié)目，讓我受益匪淺，畢竟，學(xué)生階段的我們，社會(huì)實(shí)踐較少，在管理方面的經(jīng)歷更是少之又少。

比方說在聊到如何提高員工敬業(yè)精神這一問題時(shí)，民企的管理者認(rèn)為可以通過“提高員工對(duì)企業(yè)和老板的認(rèn)同感”，而國(guó)企管理者則覺得應(yīng)該側(cè)重于培養(yǎng)員工，讓其了解自己的工作意義。我想這是因?yàn)槊衿蟮挠H切感在一定程度上是大于國(guó)企的，民企的老板更容易影響、鼓舞到員工。

但在有些方面，管理的經(jīng)驗(yàn)是跨越行業(yè)的：在處理上下級(jí)關(guān)系時(shí)都需要尊重、真誠(chéng)；在處理平級(jí)關(guān)系時(shí)需要多溝通、少挑剔；而在處理“大鍋飯”現(xiàn)象時(shí)可以采用按勞分配，多勞多得（此處的“勞”顯然并不單純指工作強(qiáng)度，而是與工作效益有關(guān)，管理者應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)員工用最經(jīng)濟(jì)的方法做最大化的成果）。

對(duì)于這次采訪中的問題，我在觀看過程中都會(huì)問過自己“如果是自己會(huì)怎樣處理”。但在聽了兩位管理者的想法后，我發(fā)現(xiàn)要去學(xué)習(xí)、去經(jīng)歷的還有很多。

在面對(duì)“大鍋飯”問題時(shí)，趙四九建議可以從多個(gè)方面鼓勵(lì)員工的積極性：競(jìng)爭(zhēng)上崗（你的基礎(chǔ)工資直接與所處崗位有關(guān)）、工作績(jī)效（與個(gè)人績(jī)效有關(guān)）、超額獎(jiǎng)（獲享集體總體收益）。我只想到了通過個(gè)人工作績(jī)效來提高積極性，而我現(xiàn)在就覺得“超額獎(jiǎng)”是一味很好的佐料：讓員工獲享集體的收益能增強(qiáng)員工的歸屬感、認(rèn)同感，并通過了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)給員工以激勵(lì)。

“在成為一個(gè)好的管理者之前，你首先要學(xué)會(huì)做人?！痹诠ぷ魃献畲笙薅鹊貙?shí)現(xiàn)公平，在生活上關(guān)懷，體諒周圍的人。

在聊到如何處理與上下級(jí)及平級(jí)之間的關(guān)系時(shí)，兩位管理者反復(fù)提到的字眼是“尊重”、“真誠(chéng)”、“理解”、“寬容”、“公平”。我想作為一名管理者，他需要人格魅力、需要以身作則、需要讓人信服，只有在這樣一個(gè)具有凝聚力的管理者的帶領(lǐng)下，企業(yè)的發(fā)展才能事半功倍。

現(xiàn)代社會(huì)的管理者們?cè)缇蛼仐壟f理論中把員工定義為“經(jīng)濟(jì)人”的觀點(diǎn)，即除了工作之外，員工應(yīng)當(dāng)更多地被關(guān)懷，無論是心理上、生活上、還是未來發(fā)展上，我想當(dāng)員工處在這樣的工作環(huán)境中時(shí)，他們的潛力更能被有效挖掘，也更能心平氣和地接受上級(jí)提出的錯(cuò)誤。

通過采訪兩個(gè)管理者讓我明白，在今后的學(xué)習(xí)中，我應(yīng)該多接觸各種管理者的最新想法，通過多方面的閱讀和思考來完善武裝自己的觀念儲(chǔ)備。管理是門很深的學(xué)問，沒有萬能的答案可以應(yīng)對(duì)所有難題，這就需要管理者有敏銳的行業(yè)前瞻力、組建高效率的組織結(jié)構(gòu)、強(qiáng)有力的執(zhí)行能力和其他方方面面的綜合，并根據(jù)不同的公司和不同的行業(yè)來做調(diào)整。