第一篇：訪談班主任感想1

訪談班主任后有感

眾所周知，班主任工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。班主任無時無刻不在影響著學(xué)生，在一定程度上，班主任素質(zhì)的高低直接影響著學(xué)校工作的成敗。那么如何才能當(dāng)好一名班主任，為學(xué)校的工作出力呢？

首先，當(dāng)一名合格的班主任要有愛心。愛是久汗干渴的甘露，是一個人心中翹首期盼的那份情感。我們每個人都希望得到愛，有了愛，我們的生活才會陽光燦爛，工作才會舒心順暢。對于小學(xué)生來說，愛就是使他們活力四射、勤奮學(xué)習(xí)的興奮劑；是他們攻克難題、保持學(xué)習(xí)的原動力；是他們張揚個性、發(fā)揮特長的保護傘。只有對學(xué)生施以愛心，學(xué)生才會無所顧及的去追求、奮斗、提高。

對學(xué)生施以愛心，首先我們要對如何愛、什么是愛有一個正確的認(rèn)識、理解。只有知道了這些，才能真正的去愛學(xué)生。在實際的教育教學(xué)過程中，有不少老師覺得自己很愛學(xué)生，在各個方面照顧學(xué)生，最后形成溺愛，結(jié)果學(xué)生并不領(lǐng)情。這不是愛，而是抱著一顆愛心去傷害學(xué)生?，F(xiàn)在搞素質(zhì)教育，社會又提倡張揚個性，所以我們認(rèn)為在實際的教育教學(xué)過程中，要真正的施以因材施教的措施。針對不同的學(xué)生提出不同的要求，對不同的學(xué)生施以不一樣的愛。

我們還認(rèn)為要鼓勵學(xué)生的優(yōu)點，決不能忽視他們的缺點。尤其是優(yōu)秀學(xué)生的缺點，我們更要嚴(yán)厲的指出并教育，且不可包容庇護，這樣他們才能百盡竿頭更進一步。對于大多數(shù)中間學(xué)生，我們要增加對

他們平時的關(guān)愛，關(guān)心他們的家庭、生活、學(xué)習(xí)等各方面，這樣推他們一把，他們在你的愛心的感召下，有可能向前一步擠身于優(yōu)等生的行列，否則，有可能滑落于后進生的行列。對于后進生，特別是雙差生，我們更要各種愛心輪翻上陣，挖掘他們自身的特長，鼓勵他們個性化發(fā)展?？傊?，在對學(xué)生施以愛心的時候，我們認(rèn)為不能一概而論，要對癥下藥。這樣才能收到預(yù)期的效果。

其次，做一名合格的班主任還要有事業(yè)心和責(zé)任感。勿庸置疑，事業(yè)心、責(zé)任感是干好一樣工作的前提條件。一個人沒有事業(yè)心和責(zé)任感，很難想象他能干好一項工作。一個好的班主任，就應(yīng)該把對班級和學(xué)生的管理當(dāng)作是自己的一項事業(yè)，而不是教育教學(xué)過程中的一項任務(wù)。如果當(dāng)做一項任務(wù)，那工作熱情和動力就會明顯的大打折扣；而當(dāng)做一項事業(yè)，就會去認(rèn)真的鉆研、思考，從而想方設(shè)法的去做好。

當(dāng)班主任的，如果認(rèn)不全自己班里的學(xué)生，那是一件多么可笑的事呀。在這方面，我們認(rèn)為比較好的做法是：每接一個班，必自己強迫自己，工作再忙，也要在三天內(nèi)能叫上每一位學(xué)生的姓名。這樣，學(xué)生對你也會另眼相看，對你欽佩有加的。學(xué)生服你了，以后的班級的管理也就會容易一點。

另外，我們認(rèn)為事業(yè)心、責(zé)任感還表現(xiàn)為要在班里多說多鼓勵學(xué)生的積極性，多往教室、學(xué)生中間走一走，一方面了解班級和學(xué)生的情況，另一方面還可以和學(xué)生多接觸，融洽師生關(guān)系。“親其師才能信其道”，如果和學(xué)生的關(guān)系比較疏遠(yuǎn)，乃至緊張，那么你的金玉良言在學(xué)生耳中，永遠(yuǎn)也只能是耳旁風(fēng)，班級的管理會增加難度。所以

當(dāng)一個班主任要與同學(xué)處好關(guān)系，我們覺得這是作為教師事業(yè)心和責(zé)任感的核心內(nèi)容。

最后，一個好的班主任還應(yīng)博學(xué)多才，一專多能。在教好自己所任學(xué)科的同時，能在其他方面對學(xué)生進行必要的指導(dǎo)。用我們的實際行動去感化學(xué)生，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。

因為班主任是接觸學(xué)生最多的一位老師，在實際工作中，如果能做到這幾點，那么就能和學(xué)生的關(guān)系一定會處好。學(xué)生如果能把你當(dāng)作學(xué)習(xí)上的良師、生活上的益友，那么可以說，班主任的工作已經(jīng)成功了一半。還有一半需要當(dāng)我們自己真正當(dāng)上了一名班主任，我們才能透徹領(lǐng)會到其中的意義。

第二篇：訪談班主任感想

訪談班主任后有感

眾所周知，班主任工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。班主任無時無刻不在影響著學(xué)生，在一定程度上，班主任素質(zhì)的高低直接影響著學(xué)校工作的成敗。那么如何才能當(dāng)好一名班主任，為學(xué)校的工作出力呢？我們根據(jù)我們對韶關(guān)十中高二21班陳國強老師訪談經(jīng)驗總結(jié)如下，敬請各位批評指正。

首先，當(dāng)一名合格的班主任要有愛心。愛是久汗干渴的甘露，是一個人心中翹首期盼的那份情感。我們每個人都希望得到愛，有了愛，我們的生活才會陽光燦爛，工作才會舒心順暢。對于中學(xué)生來說，愛就是使他們活力四射、勤奮學(xué)習(xí)的興奮劑；是他們攻克難題、保持學(xué)習(xí)的原動力；是他們張揚個性、發(fā)揮特長的保護傘。只有對學(xué)生施以愛心，學(xué)生才會無所顧及的去追求、奮斗、提高。

對學(xué)生施以愛心，首先我們要對如何愛、什么是愛有一個正確的認(rèn)識、理解。只有知道了這些，才能真正的去愛學(xué)生。在實際的教育教學(xué)過程中，有不少老師覺得自己很愛學(xué)生，在各個方面照顧學(xué)生，最后形成溺愛，結(jié)果學(xué)生并不領(lǐng)情。這不是愛，而是抱著一顆愛心去傷害學(xué)生。現(xiàn)在搞素質(zhì)教育，社會又提倡張揚個性，所以我們認(rèn)為在實際的教育教學(xué)過程中，要真正的施以因材施教的措施。針對不同的學(xué)生提出不同的要求，對不同的學(xué)生施以不一樣的愛。

我們還認(rèn)為要鼓勵學(xué)生的優(yōu)點，決不能忽視他們的缺點。尤其是優(yōu)秀學(xué)生的缺點，我們更要嚴(yán)厲的指出并教育，且不可包容庇護，這樣他

們才能百盡竿頭更進一步。對于大多數(shù)中間學(xué)生，我們要增加對他們平時的關(guān)愛，關(guān)心他們的家庭、生活、學(xué)習(xí)等各方面，這樣推他們一把，他們在你的愛心的感召下，有可能向前一步擠身于優(yōu)等生的行列，否則，有可能滑落于后進生的行列。對于后進生，特別是雙差生，我們更要各種愛心輪翻上陣，挖掘他們自身的特長，鼓勵他們個性化發(fā)展?？傊趯W(xué)生施以愛心的時候，我們認(rèn)為不能一概而論，要對癥下藥。這樣才能收到預(yù)期的效果。

其次，做一名合格的班主任還要有事業(yè)心和責(zé)任感。勿庸置疑，事業(yè)心、責(zé)任感是干好一樣工作的前提條件。一個人沒有事業(yè)心和責(zé)任感，很難想象他能干好一項工作。一個好的班主任，就應(yīng)該把對班級和學(xué)生的管理當(dāng)作是自己的一項事業(yè)，而不是教育教學(xué)過程中的一項任務(wù)。如果當(dāng)做一項任務(wù)，那工作熱情和動力就會明顯的大打折扣；而當(dāng)做一項事業(yè)，就會去認(rèn)真的鉆研、思考，從而想方設(shè)法的去做好。

當(dāng)班主任的，如果認(rèn)不全自己班里的學(xué)生，那是一件多么可笑的事呀。我們以前身邊就有這樣的老師，教一個班已經(jīng)半年多了，還認(rèn)不全自己班里的學(xué)生。在這方面，我們認(rèn)為比較好的做法是：每接一個班，必自己強迫自己，工作再忙，也要在三天內(nèi)能叫上每一位學(xué)生的姓名?？臻e時間能在網(wǎng)上或者其他地方進行一定的交流，融入班里的環(huán)境氣氛，做到亦師亦友。這樣，學(xué)生對你也會另眼相看，對你欽佩有加的。學(xué)生服你了，以后的班級的管理也就會容易一點。

另外，我們認(rèn)為事業(yè)心、責(zé)任感還表現(xiàn)為要在班里多說多鼓勵學(xué)生的積極性，多往教室、學(xué)生中間走一走，一方面了解班級和學(xué)生的情況，另一方面還可以和學(xué)生多接觸，融洽師生關(guān)系?！坝H其師才能信其道”，如果和學(xué)生的關(guān)系比較疏遠(yuǎn)，乃至緊張，那么你的金玉良言在學(xué)生耳中，永遠(yuǎn)也只能是耳旁風(fēng)，班級的管理會增加難度。所以當(dāng)一個班主任要與同學(xué)處好關(guān)系，我們覺得這是作為教師事業(yè)心和責(zé)任感的核心內(nèi)容。

再次，當(dāng)一名合格的班主任還應(yīng)有一身比較硬的基本功?；竟κ欠襁^硬是衡量一個教師的重要標(biāo)尺。班主任首先是一個教師，必須不斷的提高、鍛煉自己，擁有過硬的基本功。在課堂上讓學(xué)生知道你是一位業(yè)務(wù)純熟的教學(xué)能手，學(xué)生會更加信服你。我們都有這樣的體會：同樣一節(jié)課，不同的老師講，會產(chǎn)生不同的效果。一個優(yōu)秀的教師講，最搗亂的學(xué)生也會聽的津津有味，而由一個基本功較差的教師來講，最優(yōu)秀的學(xué)生聽了也會感到枯燥無味。所以，當(dāng)了班主任，就必須要再加一把勁去提高自己的業(yè)務(wù)能力。

基本功除了專業(yè)知識和教學(xué)能力之外，還應(yīng)包括各方面的組織、領(lǐng)導(dǎo)能力和處理能力。一個好的班主任，會很好的組織班級的各項活動，在活動中使學(xué)生得以鍛煉提高。要善于領(lǐng)導(dǎo)班級，學(xué)生在班主任的帶動指導(dǎo)下，圓滿地完成班級的各項工作。要善于利用、發(fā)揮班級小助手的作用，班委會成員在班長和學(xué)習(xí)委員的帶領(lǐng)下，能幫你解決不少實際問題。同時，我們還得有處理日常問題的能力和處理突發(fā)事件問題的能力。要公平、公正的對待每一個學(xué)生，客觀的去處理一切問題。

最后，一個好的班主任還應(yīng)博學(xué)多才，一專多能。在教好自己所

任學(xué)科的同時，能在其他方面對學(xué)生進行必要的指導(dǎo)。用我們的實際行動去感化學(xué)生，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。

因為班主任是接觸學(xué)生最多的一位老師，在實際工作中，如果能做到這幾點，那么就能和學(xué)生的關(guān)系一定會處好。學(xué)生如果能把你當(dāng)作學(xué)習(xí)上的良師、生活上的益友，那么可以說，班主任的工作已經(jīng)成功了一半。還有一半需要當(dāng)我們自己真正當(dāng)上了一名班主任，我們才能透徹領(lǐng)會到其中的意義。

教育學(xué)院 08心理一班

組員： 08114021002蘇華照

08114021005吳浩然

08114021015禤勇斌

08114021014蘇子由

第三篇：訪談感想

人資2 李星 080151068

訪談感想

被采訪者：上海某醫(yī)療器械有限公司的一位人力資源顧問 所在部門：人力資源部 崗位：人力資源顧問 時間：2011.11.1

訪談感想：

帶薪休假制度是勞動法強制規(guī)定的，我采訪的HR所在的公司是一家比較正規(guī)的公司，在員工帶薪休假和休假時間規(guī)定上嚴(yán)格按照國家規(guī)定執(zhí)行，并對于員工的休假時間有一定的放寬，主要是基于員工工作時間的長短和等級。用一句話形容就是，合法合情合理，并基于企業(yè)文化，考慮到企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。2011年的公休假依舊照規(guī)定執(zhí)行，部分調(diào)休也是按照往常習(xí)慣。帶薪假依據(jù)個人情況略有不同但十分公平，考慮到員工的工作年限等級高低等等。有時會根據(jù)個人情況有所延長，這個是活性的，不是死規(guī)定，可以靈活變通。

我所采訪的是一家外企，這些員工十分重視員工的個人福利，對于年休假及帶薪休假十分重視，當(dāng)然領(lǐng)導(dǎo)也不得馬虎，充分發(fā)揮假期對個人的激勵作用。在這個單位里，員工大多利用假期回家探親，因為外地員工居多，還有就是利用假期回家陪孩子，或者帶家人一起出去旅游等。大部分人休假還是會考慮集體的利益：即充分考慮工作的繁忙與否，項目的進度。特別是在秋季和春季，這些時候往往是招聘工作以及財年末期，這個時候事情比較多，員工也會自覺的避開這段時期，而他們在其他時候休假以旅游散心居多，可以緩解以下工作的壓力，其實每個公司都可以這樣調(diào)節(jié)。我所采訪的人力資源顧問說，公司對于員工休假的滿意度很重視，每年都會做兩次調(diào)查，而調(diào)查結(jié)果，用于改善之后的內(nèi)部休假制度。當(dāng)然，員工很樂意接受調(diào)查，并采用不記名的方式反映一些具體問題。我想這是一種很好的方式可以不斷的改進企業(yè)對個人的服務(wù)質(zhì)量，加強企業(yè)凝聚力。

公司員工請假流程一般都是采用填表的形式，從網(wǎng)上下載表格，填好后交給所屬的上級，當(dāng)然經(jīng)常出現(xiàn)不批準(zhǔn)的情況，然后經(jīng)理會找員工談話。一般是經(jīng)理批準(zhǔn)后人力資源部經(jīng)理簽字完成。對于特殊休假也十分具有彈性，晚婚假是10天，如果是特別情況還會根據(jù)個人情況有所延長，具體我也不很了解。公司有一個內(nèi)部網(wǎng)，員工對于想要了解的信息一般是從內(nèi)部網(wǎng)上獲取，新員工培訓(xùn)更多的只是一種形式，讓大家知道一些具體的情況，關(guān)鍵在于員工和企業(yè)的磨合。當(dāng)有疑惑時，人力資源顧問很樂意去給所在部門的人去解答，并希望時刻去傾聽員工心聲。

對于有些情況不能批準(zhǔn)時，公司可以做的比較明智，先是人力資源顧問談話，了解個人的家庭以及其他方面的情況，給予相當(dāng)程度的報酬補貼，調(diào)休也會近期進行，絲毫不違反法律規(guī)定，對于新錄用的女性員工，對于年齡和生育意向也是提前深入了解，不會產(chǎn)生雙方產(chǎn)生爭執(zhí)的情況。

工作是很忙碌的，但一個企業(yè)如果結(jié)合法律相關(guān)規(guī)定給予合理的休假安排，往往能給員工不一樣的激勵效果，提高工作滿意度，團隊凝聚力。

第四篇：訪談感想（模版）

信任，理解與感謝

--------接受小三班班任訪談有感

上午接到小三班班主任高媛老師的電話，明天中午的訪談改到今天中午。

中午12點55分來到幼兒園，從來沒在這個時間來過，上樓前想先去班級看看孩子。正是午睡時間，班級靜悄悄的，擺放整齊的床鋪上，幾個沒睡著的小朋友睜著眼睛左顧右盼的，兩個小朋友自己上的廁所，沒有說話，很乖，其余的孩子都甜甜地睡了，老師坐在旁邊照料著。

來到四樓教研室，高老師和兩位孩子的家長已經(jīng)坐下了。搬了凳子圍坐一圈，開始了我們的訪談。

高老師先介紹了三個孩子在教室里的表現(xiàn)及性格特征，又分別詢問了三位孩子在家的表現(xiàn)以及思想行為上的特點。整個訪談氣氛非常和諧融洽，我從中也收獲不少，從老師描述中更清楚地知道了孩子在學(xué)校當(dāng)中的表現(xiàn)，并向老師學(xué)習(xí)到了如何幫助孩子改正缺點的方法，比如買益智玩具什么的。通過和其他家長們的交流，我也學(xué)到了一些育兒經(jīng)驗和教管孩子中值得借鑒的地方。

訪談時間是一個半小時，談話中時間過得很快，高老師又要忙她下午的工作，我們不得不結(jié)束談話。

從幼兒園出來，我感觸很深。很慶幸自己的孩子能夠在這個幼兒園上學(xué)，更慶幸孩子能夠在小三班學(xué)習(xí)。學(xué)校的教育理念和我們做家長的教育理念不謀而合著實很難得，更難得的是孩子能遇上一個將教育理念恰到好處地滲透到教學(xué)實際中，并將其當(dāng)作事業(yè)來做的德才兼?zhèn)涞暮美蠋?。人的一生會有很多老師，但是上學(xué)生涯中的第一任老師對孩子今后性格人品的形成及良好的習(xí)慣養(yǎng)成是最有影響力的。如果說我剛送孩子來學(xué)校上學(xué)時還帶著世俗的眼光存有疑慮的話，那么現(xiàn)在我已經(jīng)很堅定地相信我的孩子將會受到優(yōu)良的教育，在老師的教導(dǎo)下，將學(xué)會大氣，正直，成為一個品行端正的孩子。

通過這一個學(xué)期在小三班的學(xué)習(xí)，我的孩子在行為和能力等很多方面都得益于老師的言傳身教。第二個學(xué)期舉辦的這次“老師--家長面對面訪談”活動非常有意義。一是讓我們更全面地掌握孩子在學(xué)校的動向，幫助我們進一步了解孩子各方面的特點特征；二是通過和其他家長交流，橫向了解孩子們的特點，在教育上也能互相取長補短，交流經(jīng)驗；三是這次活動為我們家長提供了充裕的時間和老師交流，使我們能向老師請教平時教育孩子的方法和經(jīng)驗。另外，通過這次訪談，我除了對孩子在幼兒園所受教育更放心之外，還有一絲對幼兒園老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度的欽佩和感動。高老師在每學(xué)期都精心安排一些游戲內(nèi)容，而且都是針對培養(yǎng)孩子某方面能力的游戲活動，深刻詮釋了“在玩中學(xué)”的教學(xué)理論，并能夠做到“寓教于樂”。當(dāng)聽到為了做一些教具，她犧牲了很多個人時間，尤其是和她年僅一歲的寶寶在一起的時間，我很受感動，我也是一位母親，這種對工作一絲不茍的敬業(yè)精神實數(shù)難得。還有，老師的細(xì)心也很讓我欽佩，在談及孩子的行為及性格特征時，老師是通過孩子在游戲或平時生活細(xì)節(jié)當(dāng)中的表現(xiàn)來分析孩子的性格特征的，讓我們充分了解到孩子的優(yōu)點和需要改善的地方，可見老師對每個孩子都經(jīng)過了細(xì)心的觀察和思考，是真正以孩子的健全發(fā)展為目的來認(rèn)真踏實地教育孩子的，這種高度的責(zé)任心和博愛無私的精神為我們家長所感動。

在理解老師們辛苦的工作和對其信任肯定的基礎(chǔ)上，更感謝老師能以像對待自己孩子那樣的態(tài)度對待我們的孩子。另外，希望學(xué)校和老師能多提供給我們家長這樣深入交流的機會，也能配合老師幫助孩子健康健全的發(fā)展。

婁雋苒家長

2012年3月11日

第五篇：班主任訪談（模版）

楊老師，南師大在職教育碩士生，近日撰寫畢業(yè)論文，主題是“班主任專業(yè)化發(fā)展”。她要做幾個班主任個人成長的案例，通過她的導(dǎo)師齊學(xué)紅教授找到了我做訪談。

在長達近三個小時的訪談中，楊老師向我拋出了無數(shù)的問題，全部是與班主任有關(guān)的。訪談一度脫離了她問題的范圍，成為一種漫談。在寬松而自由的氣氛中，暢談教育，暢談班主任成長之路，也是一大快事。訪談結(jié)束后，我?guī)缀跤洸磺逭f了多少事情和看法，只能就其中一些片段做一點回憶。

在訪談全程中，從語氣、語調(diào)、遣詞造句，楊老師驚訝于我貫穿始終的一種氣勢，她用兩個字形容——“自信”。

老板老班：是的，自信。這種自信，是做好一切細(xì)小瑣碎工作的基礎(chǔ)。如果一個班主任對自己從事的工作沒有自信，焉能讓自己的學(xué)生受到感染，影響他們的成長。自信，源自于對教育的深度研究，對所帶班級很強的操控能力。自信是一種職業(yè)自豪感的體現(xiàn)，很少有人能從班主任的工作中找到自豪感。沒有人會瞧不起你，只有自己瞧不起自己，而帶著這種不健康的心理狀態(tài)去工作，是很痛苦的。楊老師：你做好班主任的最大動力是什么？

老板老班：別人無法體會。一種精神回報。孩子在你的引領(lǐng)之下健康成長，用對你的愛回報你的付出。人當(dāng)然要追求物質(zhì)享受，但精神上的需求是最重要的，也是用任何其他形式都不能替代的。

楊老師：請舉個例子。

老板老班：我有一次出差，班級就亂了套，很多人逃課。那是個星期五，我提前回來，對學(xué)生說，我再也不帶你們了，你們不配做我的學(xué)生。我用一線通向所有學(xué)生和家長表達了自己的憤怒和失望，結(jié)果在接下來的兩天中，我接到無數(shù)短信和電話，學(xué)生互發(fā)短信約定一定要好好表現(xiàn)，用實際行動挽留老班，星期天學(xué)生自發(fā)組織開會，互相提醒互相鼓勵，再也不要讓我失望。星期一，大家的表現(xiàn)不要太好！本來是一群最調(diào)皮不受紀(jì)律的孩子，在那天絕對是全校表現(xiàn)最好的學(xué)生。周記里大部分的內(nèi)容全是在挽留我。班主任做到這個份上，還有什么說的。雖然我知道他們的壞習(xí)慣不可能馬上改變，也一定會有反復(fù)，但這種表達這種行動已經(jīng)讓我感動異常，愿意為他們拼命工作??

楊老師：其實你一定是不會走的。但在你表達辭職的時候，你有把握學(xué)生會挽留你嗎？

老板老班：我大致知道學(xué)生會難過，也會有所挽留，但沒有想到學(xué)生的反應(yīng)會是如此強烈，我當(dāng)時帶他們也不過才幾個月。用心對待學(xué)生，學(xué)生是能體會到的。如果一個班主任對學(xué)生說，我再也不帶你們了，底下的學(xué)生拍手叫好，那才是最大的悲哀和失敗。

楊老師：你認(rèn)為成為一個優(yōu)秀班主任最重要的是什么？

老板老班：用心。真正的愛。不是用嘴說出來的，是用行動做出來的。楊老師：還有什么？

老板老班：自信。堅持。思考。此外，幽默感和親和力也是非常重要的——作為一種人格魅力的重要構(gòu)成元素。

楊老師：學(xué)習(xí)，是不是也是很重要的？

老板老班：是的。讀書，學(xué)習(xí)，很重要。我家里全是書，現(xiàn)在因為工作忙，看書時間很少，很遺憾。但我從小愛看書，用博覽群書形容并不為過，這為我做好這份工作無形中打下了基礎(chǔ)。我認(rèn)為，一個班主任不僅要看教育方面的書，還要看教育以外的書，要做一個視野開闊的人。其實，一切都是教育。有時跳出教育來看教育，會更明白。你看，我們很多老師，一直上學(xué)，讀了大學(xué)后就直接來當(dāng)老師，只當(dāng)老師，只研究課怎么上，只看教材教輔資料。除了教書，什么都不會，沒有任何其他的歷練，這樣無法成為一名真正優(yōu)秀的老師。

楊老師：你是化學(xué)教師，你為什么沒有在專業(yè)上努力突破，卻選擇教育作為主攻方向？其實大多數(shù)人認(rèn)為，只有在學(xué)科專業(yè)上發(fā)展才是正常的道路。

老板老班：我的化學(xué)課上得非常棒，但我沒有在專業(yè)上鉆研得那么深那么孜孜以求，其實我反感把中學(xué)階段的普及教育搞得的那么高精尖，過于地精雕細(xì)作，挖空心思?，F(xiàn)在很多學(xué)科專業(yè)研究，都已走上鉆牛角尖的道路。其實在專業(yè)學(xué)科上的發(fā)展也是千軍萬馬過獨木橋，搞到最后，仍然是搞人際關(guān)系，人脈遠(yuǎn)比真才實學(xué)重要。我可能不太適應(yīng)，也沒有多大興趣。不過我對高考試題和科學(xué)思維的培養(yǎng)也是投入了大量精力去研究的。其實我認(rèn)為，教育、德育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)凌駕于學(xué)科教學(xué)之上的，是統(tǒng)攝一切的。就拿學(xué)生的學(xué)習(xí)來說，學(xué)科的教學(xué)研究好比是做出營養(yǎng)豐富的大餐，但學(xué)生不肯張口吃飯，你做得再精美都沒有用，而德育，就是讓他張口，主動地去吃。我們把課上得多么精彩，學(xué)生根本不去聽，這樣的教學(xué)研究有什么意義？還是那句老話，若干年后，你忘記了課堂上所學(xué)到的一切，剩下的才是教育。如果什么也沒剩下，那就是失敗的教育。

楊老師：你的網(wǎng)名“老板老班”很有意思，為什么取這樣一個名字？有什么特殊的含義嗎？

老板老班：本來沒有，因為原來只想注冊“老班”的，但已經(jīng)有人注冊了，又不想簡單重復(fù)，就用了諧音“老板”

楊老師：雖然看似偶然，但我認(rèn)為你一定還有想法。我接觸到美國的教師，他們在講到班主任時，就是用“boss”的，這是巧合嗎？

老板老班：可能吧。后來有人替我解釋了，說要做老班中的“老板”，領(lǐng)頭羊的意思，我沒有否認(rèn)，隨便怎么理解吧?？赡芪业墓亲永锞褪沁@么想的，不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，而我只想成為士兵中最好的士兵。迷戀仕途的人無法理解的。人各有志吧。

楊老師：有追求卓越的意思嗎？

老板老班：是的，追求卓越，成為卓越的老班。

楊老師：你在多年的帶班中一定養(yǎng)成了一些習(xí)慣，能說說嗎？

老板老班：習(xí)慣？??和學(xué)生在一起的時間多，一有空就和學(xué)生相處，和學(xué)生閑談；和學(xué)生做朋友、和學(xué)生家長做朋友；堅持批改周記；深夜寫教育日志；喜歡帶學(xué)生去旅行??

楊老師：很多教師都不愿意帶學(xué)生出去，怕?lián)?zé)任，有風(fēng)險。

老板老班：做任何事都有風(fēng)險，如果是怕風(fēng)險，那就什么事也做不成。楊老師：批改周記很繁瑣??

老板老班：是的，每周五十本，一個個寫評語、幫他們改錯別字。最傳統(tǒng)的做法往往是最有效的。學(xué)生不愿意當(dāng)面說的，可以在周記里暢所欲言。批語有針對性，也就提高了教育的實效。固然繁瑣，但效果好，相當(dāng)于每星期和每個學(xué)生談一次話，投入是值得的。有些時候，我的批語甚至超過了周記本身，完全是我在和學(xué)生談話與傾訴。這是心靈的對話，也是成長的記錄，若干年后，拿出來看看，一筆寶貴的精神財富，終生受益。這就是教育。