第一篇：高112班征文吳海靜

十年培育，成就夢(mèng)想

高112班吳海靜

又是一場(chǎng)秋雨，我們來到了成就夢(mèng)想的地方—正德中學(xué)。當(dāng)我們喊起響亮的口號(hào)時(shí)，我們已經(jīng)成為這美麗的校園的一員了

我非常喜歡這所學(xué)校，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲蚁矚g學(xué)校的環(huán)境，也有我喜歡的樹—合歡。我喜歡合歡樹那高大的枝干，那猶如紅羽毛扇子般的花朵，一陣風(fēng)吹過，那美麗的花朵就像是熱情的小姑娘在向人招手。秋天，那花瓣凋零了,風(fēng)兒吹過，那紅羽毛扇子般的花朵就像是紅色的蒲公英一樣，隨著風(fēng)兒自由地飄在空中，非常的美麗。一到夏天，校園內(nèi)的花草樹木構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線，給學(xué)校增添了濃濃的生機(jī)。

校園里充滿著青春的朝氣，洋溢著歡快的笑聲，在這樣氛圍下學(xué)習(xí)，是多么令人愉快的事情啊。

每天都有著不同的事發(fā)生，早上朗朗的讀書聲，上課時(shí)的激烈爭(zhēng)辯聲和師生間的交流聲，使原本枯燥的題目變得有趣多了

校園內(nèi)的天空時(shí)不時(shí)飛過一群飛鳥，這樣的畫面構(gòu)成了一幅充滿朝氣的校園景圖，真應(yīng)該找一臺(tái)攝像機(jī)把每一天的校園生活都拍下來，等到我們都畢業(yè)了，再拿出看到那時(shí)，就會(huì)覺得高中三年的生活真的是這一生最珍貴的回憶。陪伴了三年的學(xué)校也將永遠(yuǎn)封存在記憶最生處，永生難忘。

老師，你是我們高中三年里不可缺少的角色，他們引領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋，帶領(lǐng)我、們走向成功的彼岸。他們引領(lǐng)一屆又一屆的學(xué)生，把畢生所學(xué)毫無保留的都給了學(xué)生們，而他們自己卻什么都沒得到，到分別時(shí)，只是目送學(xué)生們離開學(xué)校的大門，然而又默默無聞的繼續(xù)堅(jiān)持自己的崗位，這是一種多么無私的愛啊；就好比一首詩形容的那樣“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”

“老師”，這是多么平凡的稱謂?。〉谶@平凡的背后卻有著這么偉大的精神??！老師就像是自己的父母，把自己的全部的愛給了子女，我們就像他們的孩子一樣，在他們的辛勤勞動(dòng)培育下，能夠更健康的成長(zhǎng)，這種無私的奉

獻(xiàn)

精

神

是

多

么

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人

敬

佩

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第二篇：吳海靜高效課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)

高效課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2010-2011學(xué)第一學(xué)期吳海靜

“高效課堂”就是用盡可能少的時(shí)間獲取最大教學(xué)效益的教學(xué)活動(dòng)。開展“高效課堂”研討，其指導(dǎo)思想歸納起來就是兩個(gè)減輕兩個(gè)提高：減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教師教學(xué)效益，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效益。最終達(dá)到提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

什么是高效課堂呢？

從學(xué)生角度來講，高效課堂應(yīng)具備以下兩個(gè)條件：一是學(xué)生對(duì)三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度要高。二是在實(shí)現(xiàn)這種目標(biāo)達(dá)成度的過程中，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)參與并積極思。從這個(gè)角度來說，高效課堂就是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考的課堂，是學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的課堂，是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂，是學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容主動(dòng)實(shí)現(xiàn)意義建構(gòu)的課堂。

從教師角度來說，高效課堂應(yīng)具備以下三個(gè)條件：一是教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)合理地確定課堂的三維教學(xué)目標(biāo)。因?yàn)榻虒W(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)與課堂的實(shí)際情況不可能完全吻合，這就需要教師在教學(xué)的過程中對(duì)教學(xué)目標(biāo)做出適時(shí)調(diào)整，最大限度地面向全體學(xué)生，使其更好地體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的適應(yīng)性。二是教學(xué)的過程必須是學(xué)生主動(dòng)參與的過程。這種主動(dòng)參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)策略調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能否積極引導(dǎo)學(xué)生積極思維，能否給予學(xué)生更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行必要的合作和展示，使全班學(xué)生分享彼此的學(xué)習(xí)成果。三是教學(xué)中適時(shí)跟進(jìn)、監(jiān)測(cè)、反饋、消化，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，使三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度更高。

如何構(gòu)建高效課堂呢？

第一、抓好教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的事，必須在推進(jìn)課堂教學(xué)改革的實(shí)踐過程中不斷推動(dòng)教師觀念的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，以逐步消除由于教師講得過多、學(xué)生參與過少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來完成教學(xué)任務(wù)的問題，逐步解決忽視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問題。

第二、開展以學(xué)課標(biāo)、研課本、研方法、課后反思等為主要形式的校本培訓(xùn)。在教學(xué)實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，在很多情況下，課堂的低效是由教師對(duì)課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí)與研究不足所造成的，而教師這方面的不足又影響和制約了其課堂駕馭能力，課堂駕馭能力又反過來影響課堂教學(xué)的效率。

第三、抓好教師備課中的備學(xué)生問題。不少教師在備課時(shí)，只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容，而忽視備學(xué)生。如果教師不去研究學(xué)生對(duì)所教內(nèi)容的掌

握情況，不去研究學(xué)生的個(gè)體差異，一切從本本出發(fā)，課堂教學(xué)的適應(yīng)性就會(huì)大打折扣，課堂教學(xué)的高效更無從談起。

第四、研究和設(shè)計(jì)好課堂提問。在真實(shí)、常態(tài)的課堂教學(xué)中，我常常發(fā)現(xiàn)教師所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價(jià)值問題充斥課堂，教師的很多提問耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間，影響了課堂教學(xué)效率的提高。因此，教師要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù)，就必須注重對(duì)課堂提問的研究，所提的問題必須是有價(jià)值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的，整個(gè)課堂的問題設(shè)計(jì)必須遵循循序漸進(jìn)的原則。

第五、加強(qiáng)對(duì)課堂節(jié)奏的把握和管理。課堂上，有的教師剛給學(xué)生提出問題，學(xué)生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費(fèi)了學(xué)生課堂思考的時(shí)間，而且有效性很差。這種形式主義的教學(xué)方式使無效勞動(dòng)充斥課堂，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率。有的教師讓學(xué)生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習(xí)等，不提任何時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生漫無目的地閱讀與交流，課堂組織松散，時(shí)間利用率低。有的教師只對(duì)學(xué)生提出比較籠統(tǒng)的要求，學(xué)生不明白教師要他們干什么和要他們?cè)趺锤?，這樣，學(xué)生就失去了教師的有效指導(dǎo)。因此，要給學(xué)生一定的思考時(shí)間和思維空間，要減少“講與聽”，增加“說與做”，嘗試“教與評(píng)”。

第六、積極實(shí)施小組互助學(xué)習(xí)制?，F(xiàn)階段，大班額的班級(jí)授課制也是課堂教學(xué)效率難以提高的一大原因。在小班化教學(xué)難以推行的現(xiàn)實(shí)條件下，在班內(nèi)實(shí)行小組互助學(xué)習(xí)可以說是一個(gè)最佳選擇。教師根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和個(gè)性心理特點(diǎn)，可以把學(xué)生劃分為若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，積極推行學(xué)生互助機(jī)制，同時(shí)，教師通過對(duì)小組的學(xué)法指導(dǎo)和激勵(lì)性評(píng)價(jià)，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)小組的自主學(xué)習(xí)效果。這樣，可以最大限度地面向全體學(xué)生，做到因材施教，以促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。

高效課堂其本質(zhì)仍然是我們對(duì)新課程改革的深入推進(jìn)，是實(shí)施素質(zhì)教育和道德課堂的具體體現(xiàn)。高效課堂的提出和實(shí)施，對(duì)我們農(nóng)村學(xué)校來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn)和開始，我相信我們遇到的困難一定不會(huì)不少，碰到的問題也會(huì)很多，因此我們要樹立一種信念，把追求課堂教學(xué)的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求，我始終堅(jiān)信“不是一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香”，我們終會(huì)一定會(huì)取得高效課堂教學(xué)改革的成功。

第三篇：吳海紅征文我的中國(guó)夢(mèng)

“中國(guó)夢(mèng).勞動(dòng)美”征文

中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)

梁垛鎮(zhèn)小學(xué)吳海紅

至高無上的牡丹，代表了高尚的權(quán)威；粉紅無暇的杜鵑，代表了純潔；國(guó)色天香的玫瑰，代表了美麗；正活力四射的我們，擁有無限激情，但在堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心深處，也有一個(gè)璀璨明亮的夢(mèng)——中國(guó)夢(mèng)、教師夢(mèng)。

龍騰華夏，中國(guó)，存在于每一個(gè)龍的傳人沸騰的血液里。歷史的厚重沉淀在每一寸土地，無論在哪里，我們都能有立足之地。當(dāng)你仰望星空，她默默地在你的腳下，給你力量和支持；當(dāng)你背起行囊，為了遠(yuǎn)方的夢(mèng)想，她就在你的身后，給你祝福；當(dāng)你一個(gè)人面對(duì)人生悲喜，她就在你的身邊，每一次的呼吸都能感受她的氣息。

我們悲傷難過，她已然歷經(jīng)苦難。我們意氣風(fēng)發(fā)，她已數(shù)度輝煌。唐風(fēng)漢韻，忘不了的曾經(jīng)；厲兵秣馬，勇對(duì)每一次挑戰(zhàn)；鵬程萬里，前方是永恒的目的地。夢(mèng)想的翅膀起飛，就像是雄鷹在翱翔，俯瞰大地，每一個(gè)中國(guó)人都在它的堅(jiān)毅的眼眸里。小小的夢(mèng)想是一朵花的綻放，無數(shù)的夢(mèng)想之花綻放，就會(huì)是一片花海，走到哪里都有迷人的氣息環(huán)繞著你。同呼吸，共命運(yùn)，每一個(gè)中國(guó)人都有自己的夢(mèng)想，所有的夢(mèng)想都會(huì)在終結(jié)點(diǎn)匯集成一個(gè)大大的中國(guó)夢(mèng)。

中國(guó)夢(mèng)，讓我們的祖國(guó)民富國(guó)強(qiáng)，讓每一個(gè)人都擁有愛和自由。每一個(gè)怒放的生命，如綻放的花朵，在溫暖的陽光下自由的呼吸，在清風(fēng)中搖曳自己的風(fēng)姿，在朗朗明月下進(jìn)入美麗的夢(mèng)境里。她是我們的母親，不讓我們孤寂，惦記著我們，即使相隔萬里；她是我們的母親，想著我們，每一次分離，縱然時(shí)空相隔；我們是你的孩子，依賴著你，用生命的意義溫暖你的心，不讓你經(jīng)歷苦難，給你力量和安慰；我們是你的孩子，快樂而幸福。

中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)，每個(gè)階段都有一個(gè)不同的夢(mèng)，通過實(shí)現(xiàn)一個(gè)一個(gè)夢(mèng)，我們?cè)诓粩嗟拈L(zhǎng)大，不斷的變得堅(jiān)強(qiáng)，變得睿智，我不曾擁有周總理‘為中華之崛起而讀書’那么偉大的夢(mèng)，也不曾擁有劉偉‘用音樂讓自己活得精彩’那么壯闊的夢(mèng)。小時(shí)候，我有得只是一個(gè)平凡的夢(mèng)，一個(gè)關(guān)系到中國(guó)教育的中國(guó)夢(mèng)，那就是做一個(gè)樸實(shí)無華的人民教師，讓學(xué)生們都能受到良好的教育，讓學(xué)生們都能用自己的知識(shí)去興民富國(guó)，讓學(xué)生們把我們的社會(huì)創(chuàng)建得更加文明，讓學(xué)生們都能為國(guó)家盡綿薄之力，讓中國(guó)強(qiáng)大起來，不再受到外國(guó)人的欺負(fù)，中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)，讓我的生活更充實(shí)，更豐富；漸漸的，隨著時(shí)間的推移，年齡的增長(zhǎng)，社會(huì)的進(jìn)步，讓我的夢(mèng)發(fā)生了些許的改變，中國(guó)變得強(qiáng)大變得更加富裕了，我的中國(guó)夢(mèng)也跟著時(shí)代的步伐前進(jìn)，如今，中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)，就是提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，還要秉著助人自助的理念去好好為中國(guó)的弱勢(shì)群體和需要幫助的人群伸出援助之手。

中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)的過程中，我感受著中國(guó)這個(gè)有著上下五千年歷史的文明古國(guó)所帶來的夢(mèng)的氣息，中國(guó)夢(mèng)，凝聚著太多的夢(mèng)，古有詩人李白‘長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海’的豁達(dá)夢(mèng)，今有三大思想‘建立團(tuán)結(jié)友愛和諧社會(huì)’的和平夢(mèng)，每個(gè)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)都必須付出汗水，付出常人所想不到的努力，在夢(mèng)想成真的剎那，有著無法形容的喜悅和激動(dòng)的心情，每個(gè)夢(mèng)的支撐點(diǎn)都是心中的那個(gè)百磨不滅的信念，不管遇到怎么的困境，那個(gè)信念都會(huì)支撐著造夢(mèng)者去堅(jiān)持，去奮斗，去拼搏。有夢(mèng)就有動(dòng)力，就有斗志，進(jìn)而越斗越勇，最后問鼎夢(mèng)的寶座。中國(guó)夢(mèng)的氣息讓我執(zhí)著為我的夢(mèng)前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)，不管成功與否，我都會(huì)為之付出，為之動(dòng)容。

中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)，時(shí)刻在自己的心中永遠(yuǎn)亮起一盞希望的燈，為自己照亮往夢(mèng)的方向的道路，平坦也好，坎坷也罷，擁有了這個(gè)夢(mèng)，就不能輕言放棄，然后在忽閃不定的時(shí)候自己給自己打氣，讓我的夢(mèng)托起中國(guó)夢(mèng)。

當(dāng)夢(mèng)想的羽毛有了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)呢?fù)載之后，它也便產(chǎn)生了新的蛻變?，F(xiàn)在的夢(mèng)想更像一只慢慢爬行的蝸牛，也許笨拙，但身后的每一個(gè)劃痕都寫滿了踏實(shí)；也許沉重，但每一次向前的觸動(dòng)都顯得格外努力；也許速度慢了些，但它始終沿著自己的軌跡，一步一步往上爬。終究有一天，它可以在最高點(diǎn)乘著葉片向前飛，領(lǐng)略屬于它的那片蒼穹，那片風(fēng)景。

第四篇：高2,5班中國(guó)夢(mèng)征文

追夢(mèng)

高二.5班

陳施

指導(dǎo)老師：謝俊

一個(gè)人可以一無所有，但是不能沒有夢(mèng)想。但夢(mèng)想道路注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑。但，那又怎樣？哪怕遍體鱗傷，也要活的漂亮。這是偉大的夢(mèng)想家陳歐說的話，其間沒有華麗的文字，和美麗的修飾。但，那不正是夢(mèng)想的實(shí)質(zhì)么？

夢(mèng)想的道路是曲折的。但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想后帶來的成功，喜悅時(shí)你所不能體會(huì)的，所以哪怕遍體鱗傷也要勇敢去闖。

在你一生中，會(huì)有許多人問你，你的夢(mèng)想是什么？很多時(shí)候我都不知道怎么回答。也許在賣火柴的小女孩眼里，夢(mèng)想是飄香的烤鴨。是家人溫暖的雙臂。在“千手觀音”邰麗華眼里，夢(mèng)想是龍人可以聽得到。盲人可以看得到，肢殘朋友可以行走。在無腿青年李衛(wèi)眼中，夢(mèng)想是考上大學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)。在最美女教師孫影眼里。夢(mèng)想是帶給山區(qū)孩子更多的愛和溫暖。夢(mèng)想是從不延期，努力拼搏的精神支柱。

他們的夢(mèng)想雖平凡，但這也是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。一個(gè)人的夢(mèng)想雖是平凡，但是千千萬萬的中國(guó)人的夢(mèng)卻不平凡，這些千千萬萬的中國(guó)人們的夢(mèng)匯集在一起就是中國(guó)夢(mèng)！

國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，是中國(guó)夢(mèng)的基本內(nèi)涵，我們偉大祖國(guó)的脈搏正隨著夢(mèng)想的逐步實(shí)現(xiàn)而有力的跳動(dòng)！

我們懷揣著中國(guó)夢(mèng)，一步一步走來，從嫦娥奔月的美好故事到神舟九號(hào)與天宮一號(hào)交匯對(duì)接成功，千年傳說，終于成為了現(xiàn)實(shí)；從1932年劉長(zhǎng)春只身參加奧運(yùn)會(huì)到2008年北京成功舉辦奧運(yùn)會(huì)，百年奧運(yùn)，一朝夢(mèng)圓；從割地賠款到香港澳門回歸，拜年恥辱；終于一去不返。這一個(gè)個(gè)夢(mèng)想最終都變成了現(xiàn)實(shí)，這是因?yàn)閼汛е鴫?mèng)想，有夢(mèng)想就會(huì)有奇跡！

中國(guó)夢(mèng)存在著中華兒女的無限憧憬，無數(shù)個(gè)體的殷殷期待和不懈奮斗終將匯聚成中華民族前進(jìn)的不竭動(dòng)力，帶領(lǐng)著有數(shù)千年文明的華夏古國(guó)再度崛起,傲然屹立世界的東方！

梁?jiǎn)⒊壬f故今日之責(zé)任不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。少年時(shí)充滿激情的時(shí)代，也是夢(mèng)想綻放的年代，我們煥發(fā)激情，挖掘潛能，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。讓我們的青春在夢(mèng)想中不斷成長(zhǎng)，讓我們的生命在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大征程上綻放光彩！

走過雄關(guān)漫道真如鐵的昨天，跨越人間正道是滄桑的今天，中國(guó)夢(mèng)正指引當(dāng)代的中國(guó)想著長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)的明天邁進(jìn)！

中國(guó)夢(mèng)是大家的夢(mèng)是祖國(guó)你，把你的夢(mèng)我的夢(mèng)串在一起串成我們共同的夢(mèng)。

中國(guó)夢(mèng)，既是中國(guó)的夢(mèng)想，又是每個(gè)城市的夢(mèng)想，更是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想。任何一個(gè)城市的每一個(gè)中國(guó)人，都有著屬于自己的中國(guó)夢(mèng)，這些中國(guó)夢(mèng)雖然各不相同，但最終的目的只有一個(gè)——讓中國(guó)進(jìn)入世界強(qiáng)國(guó)之列。

中國(guó)夢(mèng)，是一個(gè)世世代代傳承的信念，只有經(jīng)過努力不懈的奮斗，才能成功。這一個(gè)信念是促使我們前進(jìn)的動(dòng)力，正是這一信念，使13億中國(guó)人勤奮了起來，努力學(xué)習(xí)和工作。如果沒有了他，中國(guó)將會(huì)從此一蹶不振。

中國(guó)夢(mèng)，是一個(gè)代代相傳的精神，堅(jiān)持永不放棄。正是因?yàn)橹袊?guó)人民有了這樣一個(gè)精神，才擊敗了帝國(guó)主義列強(qiáng)，摘掉了東亞病夫的帽子。這樣一種精神使13億中國(guó)人奮發(fā)圖強(qiáng)，領(lǐng)悟到了成功的真諦。如果沒有了他，中國(guó)將會(huì)屢戰(zhàn)屢敗，從此不再進(jìn)步。

中國(guó)夢(mèng)本該如此，敗，有窮且益堅(jiān)不墜青云之志的倔強(qiáng)傲岸。

孔子被后人大賢至圣，然后在我看來，他更是一位知其不可而為之的追夢(mèng)者。春秋戰(zhàn)國(guó)，禮崩樂壞，道德失范，戰(zhàn)火紛飛，天下無道?？鬃訁s懷著悲天憫人的仁愛之心，為恢復(fù)禮治而四方奔走。為實(shí)現(xiàn)自己的主張，他周游列國(guó)，開館授徒，陷于困厄而不屈，遭遇機(jī)鋒而不墜，坐盡冷板凳而不悔。楚狂接輿的譏諷，墨家高人的排擠，都不曾使他動(dòng)搖。

春秋戰(zhàn)國(guó)，一個(gè)以天下為己任，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膲?mèng)，不僅是他的，也是我的。知其不可而為

之的追夢(mèng)精神，激勵(lì)著為理想奮斗不懈，即使失敗又有何悲，又有何悔？在失敗中前行，一樣能走向光明！

中國(guó)夢(mèng)，本該如此，有揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的超然脫俗。

我們現(xiàn)在，都有著躊躇滿志的中國(guó)夢(mèng)，我們的目標(biāo)都很統(tǒng)一—國(guó)富民強(qiáng)句號(hào)而我們想要達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，最主要的是好好學(xué)習(xí)，努力報(bào)國(guó)。

第五篇：吳秀海事跡材料

煤海揚(yáng)帆建偉業(yè)

創(chuàng)新務(wù)實(shí)寫人生

——扎賚諾爾煤業(yè)公司靈泉礦生產(chǎn)副礦長(zhǎng)吳秀海同志事跡

如果說歲月是一條河，人是河上的航船，勤奮是槳，意志是帆的話，那么，對(duì)于扎賚諾爾煤業(yè)公司靈泉礦生產(chǎn)副礦長(zhǎng)吳秀海來講，在煤業(yè)公司這艘大船上，憑借著勤奮的槳和意志的帆，在煤海生涯中，依靠堅(jiān)定的意志和扎根煤海的堅(jiān)強(qiáng)信念，在平凡的崗位上書寫著他不平凡的人生履歷，在平凡的工作中做出了不平凡的業(yè)績(jī)。

吳秀海所在的靈泉礦座落于美麗富饒的呼倫貝爾大草原，從沙俄開采至今已有百年歷史。幾經(jīng)改擴(kuò)建后，成為扎賚諾爾煤業(yè)公司生產(chǎn)能力大，機(jī)械化水平高、經(jīng)濟(jì)效益好的現(xiàn)代化礦井之一。1983年，剛剛參加工作的吳秀海從一名普通的工人干起，先后擔(dān)任班組長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)、綜采隊(duì)書記、綜采隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)等職務(wù)，2008年擔(dān)任靈泉礦生產(chǎn)副礦長(zhǎng)，他刻苦鉆研，踏實(shí)工作，用智慧和汗水為礦山建設(shè)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。特別是擔(dān)任生產(chǎn)副礦長(zhǎng)以后，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全礦職工同心同德，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以科學(xué)的理念、頑強(qiáng)的意志、敢為人先的精神，致力于企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步，鑄就了一個(gè)又一個(gè)輝煌。2011年至2013年，累計(jì)生產(chǎn)煤炭1105.18萬噸；經(jīng)濟(jì)效益跨越式增長(zhǎng)，分別實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)1.08億、1.10億、1.19億，三年邁出三大步。安全生產(chǎn)記錄不斷刷新，截止2014年4月3日，全礦已連續(xù)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)1800天。吳秀海也曾多次榮獲扎煤公司先進(jìn)個(gè)

人、扎煤公司勞動(dòng)模范、扎煤公司優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2013華能集團(tuán)先進(jìn)個(gè)人等殊榮。2012年，他所主管的綜采隊(duì)又被國(guó)家人力資源社會(huì)保障部及國(guó)資委命名表彰為中央企業(yè)先進(jìn)集體。

一、腳踏實(shí)地，吃苦耐勞，展現(xiàn)出他的堅(jiān)強(qiáng)黨性 煤炭生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境非常艱苦，勞動(dòng)強(qiáng)度非常繁重。作為一名共產(chǎn)黨員的他，時(shí)刻以黨員的原則嚴(yán)格要求自己，率先垂范、吃苦在前。他參加工作30年來，從來沒有因?yàn)椴擅阂痪€工作臟、險(xiǎn)、累而放棄自己熱愛的工作崗位。做為采煤工人出身的他，總是想在前、干在前，腳踏實(shí)地，任勞任怨。在回采七采九面底分層時(shí)，他針對(duì)上分層瓦斯、水患、防滅火治理以及頂?shù)装骞芾黼y度較大的實(shí)際，加大綜放工作面管理，按照高瓦斯管理規(guī)程作業(yè)，加強(qiáng)了頂?shù)装骞芾?、液壓支架管理及工作面設(shè)備管理，保證液壓支架初撐力達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)對(duì)上分層保留煤柱地段礦壓觀測(cè)的分析整理，確保工作面安全回采及動(dòng)態(tài)達(dá)標(biāo)，為公司積累了采空區(qū)防滅火、瓦斯治理等積累經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)的管理依據(jù)。在他的生活日程安排中，幾乎每天都深入井下工作面現(xiàn)場(chǎng)指揮生產(chǎn)，沒有節(jié)假日，沒有雙休日，把全部的精力都投注到了煤炭生產(chǎn)工作上。

他視安全工作為天字號(hào)工程，對(duì)安全管理從來不打折扣，雖然主管生產(chǎn)，但他牢固樹立了任何工作都要服從于安全的思想，嚴(yán)格執(zhí)行黨的安全生產(chǎn)方針，嚴(yán)格落實(shí)煤礦安全生產(chǎn)規(guī)程和上級(jí)有關(guān)安全生產(chǎn)的要求，在全公司開展的安全

質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)中，靈泉礦綜采隊(duì)經(jīng)常被評(píng)為月、季抽查優(yōu)勝單位。在他的管理下，“手指口述”、反違章專項(xiàng)整治以及安全思想教育等活動(dòng)開展的如火如荼，全礦安全工作穩(wěn)步推進(jìn)。

二、無畏艱險(xiǎn)，敢挑重?fù)?dān)，展現(xiàn)出他良好的群眾基礎(chǔ)

“其身正，不令則行。其身不正，雖令不行”。這是吳秀海經(jīng)常要求自己的一句話，也是他堅(jiān)持帶領(lǐng)職工攻堅(jiān)克難的動(dòng)力和體現(xiàn)，并無數(shù)次圓滿地完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的艱難險(xiǎn)重工作。2008年即將安裝完畢的七采九面工作面突然出現(xiàn)大量涌水，險(xiǎn)情就是命令，他與一線員工一樣立即投入到了緊張的搶險(xiǎn)救災(zāi)工作中。在吳秀海的帶領(lǐng)下，所有員工趟著齊腰深的冷水打木頭垛、鋪設(shè)排水管路和搶運(yùn)設(shè)備，完成了與險(xiǎn)情抗?fàn)幣c時(shí)間賽跑鋪運(yùn)風(fēng)筒、清理潰沙、搶挖排水溝等非常艱巨的工作任務(wù)。特別是2011年以來，公司下達(dá)的煤炭生產(chǎn)任務(wù)屢次超出設(shè)計(jì)生產(chǎn)水平，生產(chǎn)壓力不斷增大，采面接續(xù)突顯緊張，在保證產(chǎn)量的同時(shí)，還要確保備采面掘進(jìn)及設(shè)備安裝等工作，使他一次又一次地經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)。2013年，在做好煤炭生產(chǎn)工作的同時(shí)，他還積極組織采面接續(xù)工作，備采面七采九面底分層巷道掘進(jìn)工程在開采方案上采用了平移式布臵，增加了工作面長(zhǎng)度，提高了工作面生產(chǎn)能力，同時(shí)回收了七采九面上分層和七采八面上分層所留設(shè)的煤柱，提高了煤炭回收率，延長(zhǎng)了工作面開采時(shí)間，減少了搬家移面的頻率。在巷道布臵上，上下兩巷均為矩形

斷面巷道，保證了回采時(shí)超前支護(hù)支架能夠接頂嚴(yán)實(shí)，增加巷道有效利用面積；開切眼為8m×4.8m大斷面施工，方便了工作面液壓支架、刮板輸送機(jī)等設(shè)備的安裝。由于巷道掘進(jìn)及設(shè)備安裝期間管理到位并采用了機(jī)械手、安裝機(jī)具、安裝平臺(tái)以及壓風(fēng)動(dòng)力源等現(xiàn)代化設(shè)備，沒有出現(xiàn)任何的安全事故，真正做到了零傷害。同時(shí)，該面的開采方案、巷道設(shè)計(jì)及支護(hù)方式填補(bǔ)了扎煤公司的多項(xiàng)空白。在此期間，他用智慧和汗水帶領(lǐng)廣大職工攻堅(jiān)克難，先后解決了動(dòng)壓影響、頂板淋水、工作面爬坡、缸體損壞嚴(yán)重、生產(chǎn)用水凈化等制約生產(chǎn)的主要瓶頸問題30余項(xiàng)，不但保證了煤炭生產(chǎn)任務(wù)的圓滿完成，而且屢次刷新了班產(chǎn)、日產(chǎn)、月產(chǎn)等多項(xiàng)紀(jì)錄。

三、勤于思考，勇于創(chuàng)新，展現(xiàn)出他踏實(shí)的工作作風(fēng) 長(zhǎng)期的工作實(shí)踐、長(zhǎng)期的勤奮鉆研，在為吳秀海施展才華增添了無窮的動(dòng)力的同時(shí)，他也更加理解了先進(jìn)的設(shè)備和生產(chǎn)工藝，需要高素質(zhì)的職工隊(duì)伍使用和管理的真諦。針對(duì)綜采設(shè)備有許多環(huán)節(jié)不匹配、支架是經(jīng)過檢修重新投入的舊支架、故障率高的實(shí)際，他用科學(xué)的管理理念強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理，用科學(xué)的措施和手段強(qiáng)化設(shè)備檢修與保養(yǎng)。加大職工培訓(xùn)力度的基礎(chǔ)上，完善制度，嚴(yán)格管理，教育引導(dǎo)職工在干中學(xué)、學(xué)中干，使過去只能干炮采、高檔工作面的“門外漢”，成為駕馭先進(jìn)綜放采煤技術(shù)的行家里手。在他的帶領(lǐng)下，通過在探索中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中完善，先后研究探索出了適合本礦賦存條件特點(diǎn)的放煤規(guī)律、頂板管理、防滅火技術(shù)等，填補(bǔ)了公司多項(xiàng)技術(shù)空白。特別是他提出的綜采工作面開采“區(qū)

段式管理法”，在扎煤公司得到了推廣和應(yīng)用。多年來他參與大小技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目有百余項(xiàng)，其中獲得扎煤公司及礦科技創(chuàng)新獎(jiǎng)的有35項(xiàng)。

四、嚴(yán)細(xì)求實(shí)，歷練隊(duì)伍，展現(xiàn)出他的管理才能 主管生產(chǎn)的副礦長(zhǎng)吳秀海深知自己主管的隊(duì)伍是奮戰(zhàn)在全礦最前沿陣地的隊(duì)伍，是煤炭生產(chǎn)最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，生產(chǎn)任務(wù)完成的好壞，將直接影響著全公司的煤炭生產(chǎn)和利潤(rùn)指標(biāo)的完成。他工作十分嚴(yán)謹(jǐn)，每天早上6點(diǎn)就及時(shí)電話了解井下安全生產(chǎn)情況，根據(jù)昨晚生產(chǎn)情況詳細(xì)制定當(dāng)天的工作計(jì)劃，認(rèn)真安排井下生產(chǎn)及地面車皮裝運(yùn)工作，并且一直把工作重心定位在井下生產(chǎn)、煤質(zhì)管理及裝運(yùn)系統(tǒng)上，確保了生產(chǎn)的有序進(jìn)行。

他常說：打鐵先要自身硬。在要求自身提升個(gè)人素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能的同時(shí)，他十分注重班組長(zhǎng)的培養(yǎng)和使用，將提高班組長(zhǎng)的技術(shù)技能做為圓滿完成生產(chǎn)任務(wù)及扎實(shí)做好安全管理工作的前提。堅(jiān)持開展“五好”班組建設(shè)，在深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)后，他積極深入到自己的聯(lián)系單位開展調(diào)研工作，與班組長(zhǎng)、業(yè)務(wù)骨干深入現(xiàn)場(chǎng)疏通制約生產(chǎn)發(fā)展的“瓶頸”，有目的地鍛煉班組長(zhǎng)處理問題的能力和水平。

他十分注重發(fā)揮職工主觀能動(dòng)性，不斷加強(qiáng)勞動(dòng)組織管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)管理制度，充分利用工資二次分配政策及“烏金杯”勞動(dòng)競(jìng)賽和班組勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)等，調(diào)動(dòng)職工的積

極性和創(chuàng)造性，為全礦煤炭生產(chǎn)不斷創(chuàng)出新水平奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2011年至今，靈泉礦累計(jì)31次獲得扎煤公司“烏金杯”生產(chǎn)競(jìng)賽獎(jiǎng)。

煤海揚(yáng)帆建偉業(yè)，創(chuàng)新務(wù)實(shí)寫人生。由于吳秀海的不懈努力和堅(jiān)持始終抓好煤炭生產(chǎn)，取得了驕人的業(yè)績(jī)。相信在開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，他將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，按照中央八項(xiàng)規(guī)定和反“四風(fēng)”的相關(guān)要求，做好本職工作，為樹立黨員干部的新形象做出新貢獻(xiàn)。