第一篇：望中高一語文12月份統(tǒng)測卷

望江中學(xué)2010-2011學(xué)年高一語文12月份統(tǒng)測試卷

考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分命題教師：何云龍

一、閱讀下面的文字，完成1—3題。

用植物生產(chǎn)塑料

最近，市場上陸續(xù)出現(xiàn)了一些“利用植物”制成的電器外罩和汽車配件等塑料產(chǎn)品。這表明，利用玉米或者甘蔗等農(nóng)產(chǎn)品為原料所制成的“聚乳酸”塑料，已經(jīng)開始在各個(gè)不同的工業(yè)領(lǐng)域得到了應(yīng)用。但是同利用石油和天然氣制造的塑料比較起來，利用植物制造的這種聚乳酸塑料，成本較高，而且在60度左右就會變形。由于存在這些缺點(diǎn)，這種材料至今難以普及。盡管如此，人們還是非?？春镁廴樗帷Ｒ粋€(gè)重要的原因，就在于它是以植物作為原料。且聚乳酸有可能為解決世界面臨的化石燃料枯竭和地球變暖兩大難題做出巨大貢獻(xiàn)。

聚乳酸是一種在地球環(huán)境下“容易被生物分解”的塑料。所謂容易被生物分解，就是說，這種塑料不久就會被微生物降解，變成水和二氧化碳等無害物質(zhì)。在這里，微生物對聚乳酸所起的作用，同微生物在堆肥中所起的作用是一樣的。傳統(tǒng)的塑料以石油和天然氣為原料，他們在自然環(huán)境下不會分解，因此越積越多，結(jié)果造成了污染海洋和破壞生態(tài)系統(tǒng)等嚴(yán)重的環(huán)境問題。近年來，全世界都十分重視對廢物再生利用，可是，如何處理那些無法再生利用的塑料垃圾，始終是困惑著人們的難題。大量使用能夠被生物降解的聚乳酸塑料，為解決現(xiàn)代社會所面臨的這個(gè)難題提供了希望。

聚乳酸在大氣中遇火也不會燃燒，這是它受到各家企業(yè)關(guān)注的一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)。聚乳酸是一種高分子材料，具有螺旋結(jié)構(gòu)。如果使它變成晶體，就有可能提高它的耐熱性和強(qiáng)度。但是，聚乳酸變成晶體后，就失去了透明特性。若要保持透明特性，就只能把它應(yīng)用于不高于60℃的環(huán)境。在許多應(yīng)用場合，需要所制成的產(chǎn)品是透明的。要求不透明時(shí)，需使用結(jié)晶聚乳酸，但是聚乳酸的結(jié)晶過程十分緩慢，這也是需要解決的問題之一。富士通公司在2009年1月推出了一種其外殼使用了聚乳酸的筆記本電腦。據(jù)該公司的發(fā)言人介紹，這種聚乳酸是用玉米制成的，由于在其中摻入了一種叫聚碳酸脂的合成樹脂，保證了這種新材料具有同傳統(tǒng)的塑料外殼一樣的耐熱性。

在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，研究人員十分看重聚乳酸材料能夠在人體內(nèi)被分解和吸收的生物吸收特性，因此，對它進(jìn)行了積極的臨床實(shí)用研究。例如，如果把聚乳酸用作醫(yī)治骨折的結(jié)合材料，那么，隨著斷處的愈合，聚乳酸會逐漸被分解，最終完全消失。而且，聚乳酸分解以后只生成二氧化碳和水等無害物質(zhì)，它們被代謝后排出體外，不會對人體造成任何不良影響。目前，這種聚乳酸已經(jīng)被制成醫(yī)療器具，被用于醫(yī)療實(shí)踐中。在日本，市場上已經(jīng)能夠買到由Tkiron公司生產(chǎn)的這種醫(yī)療器具。

1．根據(jù)文意，下列對“聚乳酸”優(yōu)點(diǎn)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．聚乳酸是利用玉米、甘蔗等植物為原料制成的一種塑料。

B．聚乳酸在地球環(huán)境下容易被微生物降解，變成無害物質(zhì)——水和二氧化碳。

C．聚乳酸雖然耐熱性差但在大氣中遇火不會燃燒。

D．聚乳酸材料能夠在人體內(nèi)被分解和吸收。

2．下列對“聚乳酸”的一些缺陷的表述，正確的一項(xiàng)是（）

A．一旦達(dá)到60℃聚乳酸就會變形，所以它只適合應(yīng)用于不高于60℃的環(huán)境。

B．由于耐熱性差和強(qiáng)度低，超過60℃聚乳酸就會迅速地結(jié)晶而失去透明性。

C．使用聚乳酸雖然很環(huán)保，但是含有聚乳酸的產(chǎn)品極容易被生物分解掉。

D．由于聚乳酸耐熱性差和強(qiáng)度低再加上生產(chǎn)成本高，這種材料至今難以普及。

3． 以下理解符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A．聚乳酸的出現(xiàn)解決了世界面臨的化石燃料枯竭和地球變暖兩大難題。

B．大量使用能夠被生物降解的聚乳酸塑料，將有望解決如何處理那些無法再生利用的塑料垃圾這個(gè)困惑著人們的難題。

C．富士通公司生產(chǎn)的外殼使用了聚乳酸的筆記本電腦告訴我們，只要摻入一種叫聚碳

酸脂的合成樹脂，就能保證聚乳酸塑料具有同傳統(tǒng)的塑料一樣的耐熱性。

D．在醫(yī)學(xué)臨床實(shí)用研究中，聚乳酸在人體中“完成使命”后會分解成二氧化碳和水等

無害物質(zhì)直接排出體外，不會對人體造成任何不良影響。

二、基礎(chǔ)知識題

4．下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是（）

A.凋謝（diāo）似的（sì）廿四橋（niàn）潛意識（qiǎn）．．．．

B.馴鴿（xún）脈脈（m?）一椽破屋（chuán）潭柘寺（zh?）．．．．．

C.裊娜（nu?）參差（cēn cī）點(diǎn)綴（zhuì）蓊郁（wēng）．．．．．

D.混沌（hùn）平仄（za）彌望（mí）幽僻（pì）．．．．

5．下列詞語中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是（）

A.飽嘗艱辛恣行無忌頹費(fèi)色彩緩慢悠閑領(lǐng)略秋味

B.鐘聲幽遠(yuǎn)花木雕零姿態(tài)萬千回味不詠鱸魚大蟹

C.焦躁不安儼然類畫隱逸恬適眷戀之情迫不急待

D.落寞寂寥以情馭景一葉知秋不能自己秋蟬嘶叫

6．下列句子中加點(diǎn)的熟語使用完全正確的一項(xiàng)是()

A．由于中國企業(yè)為實(shí)現(xiàn)全球發(fā)展收購歐美知名企業(yè)的名牌產(chǎn)品，與后者剝離低利潤率

產(chǎn)品業(yè)務(wù)的想法不期而遇，今后類似的收購將接踵而來。．．．．

B．虛擬人進(jìn)入中國電視劇標(biāo)志著我國電腦特技技術(shù)已達(dá)到登峰造極的境界。．．．．

C．偏激而善良的言論，對于利用輿論監(jiān)督，改進(jìn)社會治理績效而言，一定意義上也可

以看作“苦口良藥”。．．．．

D．“梅蘭芳”走進(jìn)日本動漫，在應(yīng)用現(xiàn)代手段開發(fā)中國傳統(tǒng)文化資源方面，日本同行

已風(fēng)行一時(shí)，國內(nèi)原創(chuàng)動漫業(yè)界不禁議論紛紛。．．．．

7．下列各句中沒有語病的一句是（）

A．人們普遍擔(dān)心，遲早要出現(xiàn)的克隆人將從根本上改變?nèi)祟悢?shù)百萬年的兩性生殖方式，使人類在倫理、道德、法律等方面遭遇巨大挑戰(zhàn)。

B．目前，集市上出現(xiàn)了少數(shù)人欺行霸市，哄抬物價(jià)，甚至毆打工商管理人員，嚴(yán)重?fù)p

害了廣大群眾的切身利益，因此，整頓集市秩序是當(dāng)務(wù)之急。

C．權(quán)威人士強(qiáng)調(diào)：國內(nèi)接連發(fā)生特大煤礦爆炸事件，各級各類主管部門必須加強(qiáng)防范

意識，盡量防止此類事件不再發(fā)生。

D．改革開放20多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：安定團(tuán)結(jié)的政治局面是我國社會主義現(xiàn)代化建

設(shè)得以順利推進(jìn)的保證，也是成敗的關(guān)鍵。

8．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①戰(zhàn)斗結(jié)束了，槍炮聲仍在幽深的山谷中。

②一旦洪水，被縮小的湖泊河川更容易泛濫。

③像今晚上，一個(gè)人在這的月下，什么都可以想。什么都可以不想，便覺是個(gè)自由

人。

④接連在原是的亞洲的土地上。

A、回應(yīng)爆發(fā)蒼涼凄涼B、回蕩爆發(fā)蒼茫凄涼

C、回應(yīng)暴發(fā)蒼涼荒涼D、回蕩暴發(fā)蒼茫荒涼

三、閱讀下面文言文段，然后回答問題

詩經(jīng)·魏風(fēng)·碩鼠

碩鼠碩鼠，無食我黍①！三歲貫女，莫我肯顧。逝將去女，適彼樂土②。樂土樂土，爰得我所③。

碩鼠碩鼠，無食我麥！三歲貫女，莫我肯德。

逝將去女，適彼樂國。樂國樂國，爰得我直。碩鼠碩鼠，無食我苗！三歲貫女，莫我肯勞。

逝將去女，適彼樂郊。樂郊樂郊，誰之永號。

[注釋]①黍(shǔ)：亦稱糜子。我國北方栽培多，子?？墒秤没蜥劸?。②樂土：與下文的“樂國”、“樂郊”，都是勞動人民向往的安居樂業(yè)的地方。③爰(yuán)：焉，于是。所：處所，地方。

9．對加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A．莫我肯顧（顧及、照管）莫我肯德（道德、品德）莫我肯勞（慰勞，撫恤）

B．無（同“毋”，不要）食我黍三歲（多年）貫女（通“汝”）

C．逝（通“誓”）將去（離開）女

D．誰之（語助詞，在此表示反詰語氣）永號（長嘆）

10．下列句子的句式與例句相同的一項(xiàng)（）

例句：莫我肯顧

A．秋以為期B．俟我于城隅

C．非為織作遲D．相見日常稀

11．把劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）

（2）

12．詩句默寫（10分，每空一分）

(1)《氓》一詩中勸喻女子不要沉溺于情愛的句子是：于嗟女兮，無與士

耽。，。

(2)《離騷》里作者直接抒發(fā)哀嘆百姓生活艱難的句子是。

(3)對酒當(dāng)歌，！，去日苦多。（曹操《短歌行》）

(4)，依依墟里煙。（陶淵明《歸園田居（其一）》）

(5)，妾當(dāng)作蒲葦。（《孔雀東南飛》）

四、閱讀下面一首詩，然后回答問題。（8分）

畫眉鳥

歐陽修

百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。

始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。

13．本詩表現(xiàn)手法上突出的特點(diǎn)是什么？（4分）

14.從詩中能領(lǐng)悟到詩人怎樣的思想感情？（4分）

五、閱讀下面一篇文章，完成15—18題。（22分）

暗香

皓明

①突然，覺得辦公室內(nèi)流動著一股熟悉的香味，很熟悉，卻又想不起來是什么香味，開

始，還以為是某個(gè)同事身上的香水味?？梢粋€(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“是桂花香吧?”

②我才恍然醒悟，這確實(shí)是桂花香啊!于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁，果

然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚(yáng)之意。

③瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。這些惹人憐愛的小東西，竟在暗暗地飄香，飄香了還

像什么都沒發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零，我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它們已經(jīng)到過這個(gè)世界，已經(jīng)香過這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。

④當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘回家，學(xué)校的大門也

在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要在那個(gè)時(shí)候才關(guān)的。因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，才知道學(xué)校大門是十點(diǎn)就關(guān)的，而原來關(guān)門的老大爺生病住院了。直到。那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之—門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看望老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了……

⑤聽完這個(gè)故事，我們許多人的眼睛都濕潤了，為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕

漉漉的。因?yàn)樵谀且豢?，我們才醒悟，其?shí)我們每個(gè)人身邊都有那個(gè)開門的老人，在為我們開著方便之門。他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放幽香，然后悄悄地凋零。

⑥他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳緛砭腿绱税?

15．文章思路清晰，請從“聞香”開始，理出本文思路，用簡明的語言表述出來。（4分）

答：聞香――

16．文章中“桂花”的特點(diǎn)是什么?“看門老人”的特點(diǎn)是什么?（6分）

(1)桂花：

(2)老人：

17．文中畫線句子“其實(shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人，在為我們開著方便之門”的含義是什么?（6分）

18．試談文章標(biāo)題在文中有什么意思。（6分）

六、語言運(yùn)用（10分）

19．仿照下面的一段話的句式，換一個(gè)話題仿寫一句話。（5分）

即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹，也應(yīng)明白，一枝獨(dú)放不是春天，春天應(yīng)是萬紫千紅的世界。

答：

20．在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使上下文連貫起來。將答案寫在文段下面對應(yīng)的序號后。（5分）

語言的形式，① 能是美的，② 它有整齊的美，抑揚(yáng)的美，回環(huán)的美。這些美都是

音樂所具備的，③ 語言的形式美也可以說是語言的音樂美。在音樂理論中，有所謂“音樂的語言”；在語言形式美的理論中，④ 應(yīng)該有所謂“語言的音樂”。⑤ 音樂和語言不是一回事，但是二者之間有一個(gè)共同點(diǎn)：音樂和語言都是靠聲音來表現(xiàn)的。

①②③④⑤

七、作文（60分）

以校園生活為主題，記敘校園生活的真人真事，描繪校園的風(fēng)景時(shí)尚，抒發(fā)生活的真

情實(shí)感。

要求：

1、題目自擬；

2、不得脫離主題；

3、能綜合運(yùn)用敘述、描寫、抒情等表達(dá)方式；

4、字?jǐn)?shù)不少于800。

參考答案

1．答：B（“變成無害物質(zhì)——水和二氧化碳”錯(cuò)，文中信息“變成水和二氧化碳等無害物質(zhì)”，局部代替了整體。A項(xiàng)由“利用玉米或者甘蔗等農(nóng)產(chǎn)品為原料所制成的‘聚乳酸’塑料”可知；C項(xiàng)由“而且在60度左右就會變形”“聚乳酸在大氣中遇火也不會燃燒，這是它受到各家企業(yè)關(guān)注的一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)”；D項(xiàng)“在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，研究人員十分看重聚乳酸材料能夠在人體內(nèi)被分解和吸收的生物吸收特性”）

2．答：D（A項(xiàng)“一旦達(dá)到60℃聚乳酸就會變形”說得太絕對；B項(xiàng)“迅速地結(jié)晶”錯(cuò)，原文信息“聚乳酸的結(jié)晶過程十分緩慢，這也是需要解決的問題之一”；C項(xiàng)“用它制成的聚乳酸產(chǎn)品‘容易被生物分解’掉”錯(cuò)，屬偷換概念，文中說 “聚乳酸是在地球環(huán)境下‘容易被生物分解’的塑料”而不是說用聚乳酸制成的產(chǎn)品容易被生物分解掉。）

3．答：B（A項(xiàng)“解決了”將可能說成了現(xiàn)實(shí)。C項(xiàng)“只要??就能??”錯(cuò)絕對化，而且這里“這種新材料”應(yīng)指聚乳酸中摻入了“聚碳酸脂的合成樹脂”的電腦外殼，而非指“聚乳酸塑料”；D項(xiàng)“直接排出體外”錯(cuò)，文中信息“它們被代謝后排出體外”。）

4．答：D（A似的shì潛意識qián B馴鴿xùn潭柘寺zha C wěng）．．．．

5．答：B（A廢B凋永C及D已）6．答：C7． 答：A8．答：D

9．答：A（“德”：“恩惠”，在此名詞活用為動詞，“給予恩惠”）

10．答：A（例句為賓語前置句。）

11．答：（1）我發(fā)誓要離開你了，到那個(gè)快樂的地方去。（逝，去，女，適，彼）

（2）我已侍奉你這么多年，你卻從不犒勞我。（三，慣，勞，句式）

參考譯文：大老鼠啊大老鼠，不要偷吃我的黍。多年一直侍奉你，你卻從不顧憐我。我發(fā)誓要離開你，去那安逸的樂土。樂土樂土真安逸，是我理想棲身處。

大老鼠呀大老鼠！不要吃我麥粒！多年一直侍奉你，你卻不肯感激我恩德。我發(fā)誓要離開你，去那安逸的國度。樂國樂國真快樂，那兒才能得到我價(jià)值！

大老鼠啊大老鼠，不要偷吃我禾苗。多年一直侍奉你，你卻從不犒勞我。我發(fā)誓要離開你，去那安逸的樂郊。樂郊樂郊真安逸，誰會長嘆加哭號！

12．(1)士之耽兮，猶可說也； 女之耽兮，不可說也。(2)長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。

(3)人生幾何 譬如朝露(4)曖曖遠(yuǎn)人村(5)君當(dāng)作磐石

13．借物詠懷，林中鳥與籠中鳥不同境遇的對比手法

14.表達(dá)了對自由的熱情贊美，對束縛個(gè)性、禁錮思想、窒息性靈的憎惡和否定。

15．聞香－－尋香－－贊香－－由“香”引發(fā)的“溫柔記憶”－－悟香

16.(1）悄悄地釋放幽香，毫無張揚(yáng)之意。(2)默默地為他人開著方便之門。(意思對即可)

17．在我們的生活中，在我們的周圍，有許多人像那位開門的老人那樣默默地為他人無私地奉獻(xiàn)著自己的愛。(意思對即可)

18．文章標(biāo)題“暗香”一語雙關(guān)，既指桂花暗暗地飄出的香味，更是象征看門老人默默行善的高貴品質(zhì)。

19．答案示例一：即使自己是一棵傲然挺立的孤松，也應(yīng)明白，一株獨(dú)秀不算英雄，成行成排的樹木才是遮風(fēng)擋沙的堅(jiān)固長城。

答案示例二：即使自己是一只整裝待發(fā)的帆船，也應(yīng)明白，一船獨(dú)行不算風(fēng)景，千帆競發(fā)才能顯示大海的壯闊。

20．答：之所以/所以； 是因?yàn)?因?yàn)椋?所以；也； 盡管。

作文（略）

第二篇：語文6統(tǒng)測 2

六年級語文統(tǒng)測真題試卷

2012-11-15 19:58 來源： 網(wǎng)絡(luò)編輯整理 作者： 佚名

[ 標(biāo)簽： 小學(xué)統(tǒng)測 語文統(tǒng)測試題 ]

今年統(tǒng)測時(shí)間臨近期末考試，所以今年海淀區(qū)監(jiān)測會和六年級的期末測試合并為一次考試。雖說今年的統(tǒng)測內(nèi)容將發(fā)生不小變化，但是了解一下往年真題也很有必要。巨人奧數(shù)網(wǎng)為同學(xué)們整理了往年的六年級語文統(tǒng)測真題試卷以供參考。

一、基礎(chǔ)積累得分明顯提高，考前臨陣磨槍，魔鬼訓(xùn)練著實(shí)有效。來看幾道真題：

1.下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的是第()組。

①教室(shì)溘然長逝(hè)②浙江(zhè)受益匪淺(fēi)

③傾聽(qīnɡ)一本正經(jīng)(jīnɡ)④按捺(nà)鍥而不舍(qiè)

2.下列詞語中有錯(cuò)別字的是()組。

①絕妙 舍己救人 ②催促 束手無策

③陌生 無價(jià)之寶 ④來歷 呼風(fēng)換雨

3.下列作家被合稱為“世界三大短篇小樹巨匠”的是第()組。

①安徒生 托爾斯泰 雨果

②契訶夫 托爾斯泰 雨果

③契訶夫 歐·亨利 莫泊桑

④安徒生 歐·亨利 莫泊桑

4.下列詩句表達(dá)詩人高瞻遠(yuǎn)矚、不畏艱險(xiǎn)的信心和勇氣的是第()句。

①不識廬山真面目，只緣身在此山中。

②兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

③不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。

④兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

??

以上，是海淀5月10日語文考試基礎(chǔ)部分的幾道真題，非常容易錯(cuò)，尤其第4題有一定的難度，但是同學(xué)們都做得很好。但這并不意味著同學(xué)們的語文都學(xué)得很好，語文學(xué)習(xí)水平都差不多?？纯赐瑢W(xué)們考前的復(fù)習(xí)資料，想必大家心中就都有答案了。

是的，對于基礎(chǔ)知識，考前采用此法的確湊效。梳理、總結(jié)、反復(fù)背誦、抄寫??這些，一定會讓同學(xué)們在考試中基礎(chǔ)部分的得分大大提高。但是，閱讀、作文可就不是如此了。

二、閱讀失分率仍很高，理解概括、分析表述能力的提高不是一日之功。

此次考試，官方組織者并沒有完全按照考前考綱出題，事先通知的三篇閱讀理解(說明文、記敘文、應(yīng)用文)縮減為兩篇(記敘文一篇、說明與應(yīng)用的綜合一篇)，這也應(yīng)是減負(fù)的直觀體現(xiàn)吧。

這里我們來說說此次考的記敘文閱讀理解及其中的一道題：

做一只美麗的蝴蝶

①有一個(gè)小男孩，相貌丑陋，說話口吃，而且因?yàn)榧膊?dǎo)致左臉偏癱，嘴角畸形，左耳失聰，講話和微笑時(shí)嘴角歪向一邊。

②為了矯正口吃，這個(gè)孩子模仿古代一位有名的演說家，嘴里含小石子講話。看著嘴巴和舌頭被石子磨爛的兒子，母親心疼地抱著他流著眼淚說：“不要練了，媽媽一輩子陪著你??”懂事兒的他替媽媽擦著眼淚說：“媽媽，每一只蝴蝶都是沖破束縛它的繭才變成的。

我要做一只美麗的蝴蝶?！弊罱K，他以堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了口吃，能流利的講話了。

③在努力矯正口吃的同事，他還把精力投入到學(xué)習(xí)之中。為了獲取知識，他默默地承受著別人嘲笑的話語和譏諷的目光，全身心地沉浸在書本中，日復(fù)一日，年復(fù)一年，如饑似渴地學(xué)習(xí)知識，源源不斷地汲取力量。在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，他從不退縮，總是對自己說：“我要做一只美麗的蝴蝶”。通過發(fā)奮學(xué)習(xí)，他順利完成了中學(xué)的學(xué)業(yè)，不僅取得了優(yōu)異的成績，還贏得了人們的敬重。

④1993年10月參加全國總理大選時(shí)，他的成長經(jīng)歷打動了無數(shù)選民，他的競選口號是“我要帶領(lǐng)國家和人民成為一只美麗的蝴蝶”一經(jīng)提出，就深入人心，得到了大多數(shù)人地支持，人們紛紛把選票投給了他，使他以高票當(dāng)選為總理。

⑤他就是加拿大第一位連任兩屆的總理讓·克雷蒂安，人們親切地稱他為“蝴蝶總理”。

下面四個(gè)選項(xiàng)中，能概括短文主要內(nèi)容的是第()個(gè)。

①讓·克雷蒂安戰(zhàn)勝口吃，發(fā)奮學(xué)習(xí)，在大選中以高票當(dāng)選為總理。

②讓·克雷蒂以驚人的毅力戰(zhàn)勝了口吃，最終能夠流利的講話了。

③讓·克雷蒂發(fā)奮學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀，在大選中以高票當(dāng)選為總理。

④讓·克雷蒂因?yàn)樽约旱南嗝渤舐?，他決心變成一只美麗的蝴蝶。

此題相信各位家長看過后會倍感簡單，是的，出題老師是將題目的難度降到了最低，但是閱卷現(xiàn)場老師們地評閱結(jié)果卻是依然有很多同學(xué)做錯(cuò)。原因究竟出在哪里??

仔細(xì)分析一下，這道題考查的是同學(xué)們的理解與概括能力。同學(xué)們需要通讀全文后首先把握文章分幾段，每段寫了什么內(nèi)容，段與段之間的關(guān)聯(lián)是什么，文章重點(diǎn)想要突出的內(nèi)容是什么??就因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)沒有做好全面的分析與把握，才會出現(xiàn)五花八門的答案?？梢砸姷?，閱讀理解能力的提高僅憑考前的模擬訓(xùn)練與臨時(shí)性的技巧指導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，長期堅(jiān)持閱讀，堅(jiān)持對各種方法、技巧的反復(fù)感知與靈活使用，才能真正提高大家的閱讀能力。

三、考前“5”篇成了同學(xué)們作文拿高分的絆腳石，寫出好作文需要“真功夫”。今年海淀區(qū)依然考得是話題作文：

“自豪”是一個(gè)多么美好的詞語。它在詞典里的解釋是：為自己或者與自己有關(guān)的集體

或個(gè)人具有優(yōu)良品質(zhì)或取得成就而感到光榮。

當(dāng)你看到這個(gè)詞的解釋后，你會聯(lián)想到什么呢?請選擇你成長經(jīng)歷中的一件事，自擬題目，寫一篇習(xí)作。要求感情真實(shí)，內(nèi)容具體，語句通順，不少于300字。

老師們透露，其實(shí)在閱卷過程中老師們已盡可能得降低標(biāo)準(zhǔn)，但是依然有很多同學(xué)的作文無法給出比較理想的分?jǐn)?shù)。例如一位同學(xué)的作文《舞蹈大賽讓我覺得自豪》，從作文題要求來看，這位同學(xué)要寫的內(nèi)容，要體現(xiàn)的中心沒有任何的問題，理應(yīng)是可以取得高分的。但是再看文章。

開頭：隨著時(shí)間的流逝，許多輝煌的往事已經(jīng)退色了，但有一件事卻讓我記憶猶新。主體：(大概內(nèi)容，未記錄全文)自己參加舞蹈大賽起初特別緊張，后來看到評委們鼓勵(lì)的目光，就放松下來盡情展示，最后得到了高分。非常感謝評委老師的認(rèn)可，更感謝老師的辛勤培育。

結(jié)尾：這件事我會永遠(yuǎn)記在心間，它也永遠(yuǎn)不會退色。

且不談開頭、結(jié)尾沒有點(diǎn)題，主體部分也絲毫沒有體現(xiàn)出自己參加比賽的自豪，沒有體現(xiàn)出自己比賽取得優(yōu)異成績的自豪。整篇文章除題目外，其他似乎都是在做與“自豪”無關(guān)的事情，很明顯這位同學(xué)也只是把考前背過的文章默寫了一遍而已，連最基本的稍加修改都沒有。

所以說，要真正提高同學(xué)們的寫作水平，需要引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會原創(chuàng)。學(xué)會自主審題與立意，選材與構(gòu)思。只要具備了這幾項(xiàng)本領(lǐng)，任何時(shí)候同學(xué)們都可以將寫作當(dāng)成一種難忘經(jīng)歷的友好分享，真摯情感的自然流露。

第三篇：初一語文12月統(tǒng)測（范文模版）

班級：考號：姓名：

十四中2013～2014學(xué)第一學(xué)期12月檢測 初一語文試卷

班級姓名學(xué)號2013年12月

一、選擇題：（每小題3分，共33分）將正確答案填入下列表格。

1、A、烏桕(jiù)靜謐(mì)蔭(yìn)蔽塞(sài)翁失馬 ．．．．B、骸(hái)骨迸(bang)濺澄(ch?ng)清隨聲附和(ha)．．．．C、佇(zhù)立潛(qián)行檔(dǎng)案頭暈(yūn)目眩 ．．．．D、黃暈(yùn)一霎(shà)時(shí)高擎(qíng)駭(hài)人聽聞 ．．．．

2、下面詞語書寫有誤的一項(xiàng)是：（）A、伶仃竹籬花枝招展洗耳恭聽 B、炫耀卓越不可救要遙遙再望 C、嘈雜偏愛寬宏大量鴉雀無聲 D、峭壁訓(xùn)誡絲絲縷縷更勝一籌

3、下面詞語解釋有誤的一項(xiàng)是：（）A、莽莽榛榛：荒涼的樣子。

B、一絲不茍：形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。

C、醞釀：原意是造酒，這里是說各種氣息混合在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越濃。D、尷尬：處境困難，不好處理。

4、下列詞語填入句中最合適的一項(xiàng)（）

①這樣，人類就世世代代下來，并且一天比一天加多了。

②有時(shí)我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身追捕蟬，而蟬則地飛起逃竄。③槐樹上的葡萄蔓再也不住了，才松了一下蜷曲的手腳，一下子像一條死蛇，嘩嘩啦啦脫落下來，軟成一堆。A、延續(xù)手忙腳亂攀附 B、延續(xù)驚慌失措依附 C、綿延驚慌失措攀附 D、綿延手忙腳亂依附

5、下面句子中成語使用有誤的一項(xiàng)是： A、聽了他的話，大家都忍俊不禁笑出聲來。．．．．B、我津津有味的看著新買的書，連時(shí)間都忘記了。．．．．C、看完《西游記》，我覺得孫悟空真是神通廣大。．．．．D、魯智深喝醉了酒，踉踉蹌蹌走上山去。．．．．

6、下面句子中沒有使用比喻的修辭方法的一項(xiàng)是：（）

A．池塘里絨被一樣厚厚的浮萍，凸起來了，再凸起來，猛地撩起一角，唰地揭開了一片。B．這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動地低聲說：“你

們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！?/p>

C．在茫茫太空，月亮是地球的近鄰。

D． 如果一只蟈蟈死了，活著的一定不會放過品嘗其尸體的機(jī)會的，就像吃普通的獵物一樣。

7、結(jié)合語境，填入橫線處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）

那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。翠綠的顏色明亮地在我們的眼前閃耀，似乎每一片樹葉上都有一個(gè)新的生命在顫動，這美麗的南國的樹。A、無數(shù)的樹根立在地上，像許多根木柱。B、我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音。

C、這棵榕樹好像在把它的全部生命力展示給我們看。D、樹林變得很熱鬧。

8、依次填入下列兩句中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

（1）門外有一個(gè)很大的水池，_______________，但后來在池底安置了拳大的噴泉，池面上就泛起漣漪，泉口上面像始終浮著一朵蓮花。

（2）與他交談，__________________，絕無膚淺和媚態(tài)。

①水清得幾近透明，原本平靜如鏡②原本平靜如鏡，水清得幾近透明 ③就像他的作品，平實(shí)自然，最突出的感覺是他的平和自如 ④最突出的感覺是他的平和自如，就像他的作品，平實(shí)自然 A．①④ B．②④ C．①③ D．②③

9、下列排序正確的一項(xiàng)是（）

①清風(fēng)拂過，細(xì)紗在空中蕩開，又滑下來。②這雨絲，是漓江之畔的苗女剛剛從碧水中拎起的那縷柔柔細(xì)細(xì)的紗。③然后悄悄灑向扁舟，灑向村落，灑向群山。④她伸展開手臂，輕輕地把細(xì)紗掛向云端。⑤春雨如絲。

A.⑤①②④③B.⑤②④③①C.⑤②④①③D.⑤①④②③

10、下面文學(xué)常識判斷有誤的一項(xiàng)是：（）A、《智子疑鄰》選自《韓非子?說難》，作者是韓非，戰(zhàn)國末期著名思想家。B、《河中石獸》選自《閱微草堂筆記》，作者紀(jì)昀，清代文學(xué)家。C、《皇帝的新裝》作者安徒生，丹麥著名童話作家，代表作有《丑小鴨》《海的女兒》。D、《綠色蟈蟈》的作者是法布爾，英國著名昆蟲學(xué)家。

11、下列作家作品搭配有誤的一項(xiàng)是：（）A、《金色花》——泰戈?duì)枴《菳、《錢塘湖春行》——白居易——唐代 C、《世說新語》——?jiǎng)⒘x慶——南朝D、《貝殼》——何其芳——當(dāng)代

二、填空題（共27分）

12、默寫（18分）

（1），其不善者而改之。

（2）無可奈何花落去。

（3）水何澹澹。

（4），小橋流水人家。

（5），聞道龍標(biāo)過五溪。

（6）潮平兩岸闊。

（7）亂花漸欲迷人眼。

（8）夕陽西下。

（9），志在千里。

（10），抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。

（11）鄉(xiāng)書何處達(dá)。

（12）（鳥兒）呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子。

（13）《觀滄海》中最能表現(xiàn)詩人博大胸懷的句子

是：，。（14）《錢塘湖春行》詩中，通過寫鳥兒的快樂忙碌來展現(xiàn)早春景色的句子是：

①滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。

②一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。

③一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ 15.解釋下面句中加點(diǎn)的詞語。(6分)(1)棹數(shù)小舟（）(2)竟不可得（）．．(3)閱十余歲（）(4)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已（）．．

（5）如其言（）（6）二石獸并沉焉（）．．

16.下面句中的“之”用法不同的一項(xiàng)是（）(2分)A.聞之笑曰B.當(dāng)求之于上流C.一老河兵聞之D.其反激之力

17.下列句子中的“其”與“如其言”的“其”的用法相同的一項(xiàng)是（）

A.仁在其中矣B.其此之謂乎？

C.其不善者而改之D.但只其一，不知其二者多矣 18.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(4分)⑴是非木柿，豈能為暴漲攜之去？ 翻

譯：。

13、名著導(dǎo)讀（5分）

我國古典小說《西游記》中，作者塑造了一個(gè)具有反抗精神的人物形象——孫悟空。⑵然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

他是（地名）上的一塊仙石孕育而成，他拜菩提老祖為師，學(xué)會了長生之道、七十二般

翻譯：。

變化及（本領(lǐng)名）。后來他大鬧天宮。玉帝令（人名）率天兵天將去捉拿

17.寺僧、講學(xué)家的方法為什么不對，而老河兵的方法是正確的？請根據(jù)文意，用自己的話簡要回

孫悟空，悟空兩度打敗了眾天神。于是，觀音推薦（人名）來捉拿他，在答。(3分)

答：（填情節(jié)）中寫了二人的打斗經(jīng)過。

14、仿照畫線句式，接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。（4分）。

人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海；如果一朵白

四、現(xiàn)代文閱讀

（一）課內(nèi)閱讀（11分）

每逢放假的時(shí)候，我們就更不愿離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾云代表一個(gè)祝福，我送你整個(gè)天空；，；

這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師!我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺，一個(gè)孩子站在那里，對你是多么的依

戀!至于暑假，對于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來說，又是多么漫長!記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪

在當(dāng)屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時(shí)辰，我忽然爬起來，(甲)地往外就走。母親喊住我：

“你要去干什么?”

“找蔡老師??”我(乙)地回答。

“不是放暑假了么?”菊咬起下唇，寫道：“上次期中考試我第一名，得了一張獎(jiǎng)狀和一支鋼筆。娘還蒸了雞蛋給我哦，我才醒了。看看那塊席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來，勸說了一會，我才吃。那支筆很漂亮，我舍不得用，收在枕頭底下??大學(xué)里也發(fā)獎(jiǎng)狀嗎？你也要好好學(xué)習(xí)，爭取得睡熟了。我是多么想念我的蔡老師啊!至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個(gè)孩到獎(jiǎng)狀，讓全家都高興高興?！?子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊!什么時(shí)候，我能再見一見我的蔡老師呢?菊寫好抬起頭。延叔收回盯著菊飛快移動的小手的目光，倒放起酒盅。菊娘就站起去灶間盛

可惜我沒上完初小，就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了，從此，我就和蔡老師分別了。飯。延叔又想起來什么，叫菊接著寫： 19．選文中(甲)處應(yīng)填_____________；(乙)處應(yīng)填_____________。（2分）“前兩天，上面分來救災(zāi)衣服。隊(duì)長說你有出息，特地分給我家一件半新的呢子大衣，讓你回A．糊里糊涂B．迷迷糊糊C．模模糊糊D．稀里糊涂 家過年穿。臘狗說樣式還挺流行，城里都作興。你不回家我就托人寄去?！?20．用簡潔的語句概括選段內(nèi)容。（2分）菊娘端出飯，也突然想起什么，叫菊再加上幾句：“娘初一到后山廟里替你求了簽，簽上說你答：有小災(zāi)損，要切切注意?！本杖氯缕饋恚骸皼]紙寫了。”延叔見寫了密密麻麻的三大張，說：“就不寫了。”菊娘便說：21．一般說，孩子多是期盼假期到來的。為什么作者這時(shí)覺得暑假“漫長”?（2分）“對。你哥不信這些。再說，寫多了他沒時(shí)間看，他的信就那么短?！?答：延叔端起飯碗扒拉了幾口，又放下，仿佛心里有什么東西哽著。拿起那薄薄的一張紙，延叔瞪。著眼前沒了熱氣的幾碟菜，硬邦鄭地甩出一句：“重寫一封?！闭谟凶逃形督里堝伆偷木?愕然22．選文中“我才醒了”的“才”和“我才睡熟了”的“才”各說明了什么?這兩個(gè)“才”字飽含睜大眼睛，隨即就按延叔的話莊重地寫好第二封信：信收到，錢就寄。怎樣的思想感情?（5）23．延叔家是一個(gè)貧苦的家庭，請從文中找出三個(gè)理由。（3分）

答：答：。

（二）課外閱讀閱讀《家書》，回答問題。（15分）24．第一段中的兩個(gè)加點(diǎn)詞語分別突出表現(xiàn)了什么內(nèi)容？（2分）家 書

胡凱 答：

延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飄落下來。菊麻雀似的蹦進(jìn)門，喊道：“哥來信了。”延叔 接過信又遞給菊：“快拆開念念?！本漳镆荒橌@喜地從灶間跑出，坐到靠墻的矮凳上，認(rèn)真地仰起。頭。菊小心地拆開信，抽出薄薄的一張紙。25．前四段是怎樣描寫人物表情的？這樣寫有什么作用？（3分）

“我一切都好，只是錢不夠用。春節(jié)路上擠，不回家過年了。”菊一字一頓地念出，臉上的喜 悅一點(diǎn)點(diǎn)地消失。延叔有些不高興，完了？菊淡淡道，完了。答：

延叔長長地“嗯”了一聲，倒?jié)M一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔臉色不對勁兒，忙打起圓場： “收到信就好。伢子在大學(xué)念書很忙，沒工夫?qū)懺S多話?！本諉枺骸盎夭换匦?？”菊娘斜瞟一眼：?！爱?dāng)然回。把家里事告訴哥，讓他安心念書?！?26．本文一共寫了哪幾封家書？分別表現(xiàn)了寫信人怎樣的思想感情？（5分）

菊趴到桌子上，從書包里翻出兩張草稿紙，紅通通的小手一把撰住筆桿裂開的圓珠筆。延叔嘆 了一口氣說：“告訴你哥，信已收到，錢過幾天湊好寄去。叫他放心?！闭f完回過頭去，“我沒什答：么說了”。菊娘心領(lǐng)神會，雙手?jǐn)n到圍裙下，臉上漾出笑容：“我說兩句。對哥說家里的事都好。秋后老母豬生下9只崽。今年價(jià)好，漲到7塊，有賣頭兒。賣豬崽的錢還清了去年的債。上個(gè)月，那只黑老毋雞被隔壁伢子打斷了腿，我心疼了好幾天，找到村上張獸醫(yī)，他說不礙事?，F(xiàn)在果真好 了，只是有點(diǎn)跛?！?。延叔腮幫子一鼓：“說這些干啥？菊，天冷了，叫你哥要當(dāng)心自己，免得你娘掛念。告訴他家27．本文多處采用對比的寫法，試舉一例加以說明。（2分）

里人身體都好?！本漳镖s緊插上：“我就是晚上困不著，胃老是痛。叫你哥在學(xué)校吃飽吃好，想吃

啥就吃啥。不要讓人笑話咱?！本諢┩噶耍骸案缡谴髮W(xué)生，這點(diǎn)事都不懂？” 答：延叔把酒瀝下，不夠一盅，只好慢慢喝，邊咂嘴邊說：“菊，把你的學(xué)習(xí)情況給你哥說說?！薄?/p>

第四篇：淮安市第四次市統(tǒng)測語文參考答案

淮安市2011—2012學(xué)高三年級第四次調(diào)研測試

語文試題參考答案2012·0

5一、語言文字運(yùn)用（15分）

1．（3分）C（A項(xiàng)“跡”應(yīng)為“績”；B項(xiàng)“敗”應(yīng)為“拜”；D．項(xiàng)“貫”應(yīng)為“灌”）

2．（3分）A（B項(xiàng)語序不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞“雖然”應(yīng)該放在“貼膜”后面；C項(xiàng)句式雜糅，可將“了”改為“的”；D項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)該在“程序化”后加上“操作”）

3．（4分）拿起輿論武器（2分）應(yīng)對謠言（2分）。

4．（5分）(1)（2分）果戈理《死魂靈》（各1分，字形錯(cuò)誤不得分）

(2)（3分）同意。理由：（示例）杜甫人為“詩圣”，詩為“詩史”，他憂國憂民，人格高尚，影響了后代大批仁人志士。他的形象、他的精神是中華民族的寶貴財(cái)富。任由網(wǎng)友惡搞，杜甫形象的崇高感必將大大降低，這是對歷史的褻瀆。歷史不是任人打扮的小姑娘，杜甫也不是任人描繪的老夫子。

不同意。理由：（示例）事實(shí)上，網(wǎng)友對某個(gè)名人的惡搞，有時(shí)候是出于對這個(gè)人物的厭惡，但有時(shí)則是出于對這個(gè)人物的喜愛；網(wǎng)絡(luò)惡搞終究不過一種娛樂形式，實(shí)在不必過于緊張； 一個(gè)民族當(dāng)然不能沒有底線，但我從來不認(rèn)為民族底線維系于某個(gè)人或某一群人身上，更不認(rèn)同將幾個(gè)網(wǎng)友的惡搞行為拔高到“民族”的高度。（觀點(diǎn)1分，理由2分；只有觀點(diǎn)沒有理由，不給分。意思對即可）

二、文言文閱讀（19分）

5．（3分）C(見：我，指自己。)

6．（3分）B(①不是關(guān)于“為文之道”的觀點(diǎn)，而是闡述學(xué)者到達(dá)“道”的境地的人很少這一情況。④從文中看，應(yīng)是吳充來信的話，是吳充的觀點(diǎn)。⑥是歐陽修自謙的話，說自己還未能學(xué)到“道”，但對求道不會自我滿足，停滯不前)

7．（3分）C(文中說“大抵道勝者，文不難而自至也”，所以“文章也就自然有了文采”錯(cuò)誤。)

8．（10分）(1)如果不是文辭豐厚、文意雄偉，浩然盛大有不可阻擋之勢，怎么會達(dá)到這種地步呢？(3分，每句1分)

(2)世上想借助(別人的)贊譽(yù)來提高自己的地位，憑借(別人的)力量然后來求得進(jìn)升的人，從我這里能獲取什么呢！(3分，每句1分)

(3)后世那些不明白事理的人，只是看到前世的文章流傳了下來，認(rèn)為要學(xué)的只是文章罷了，因此越是努力越是勤奮卻越達(dá)不到(道的境界)。(4分，每句1分)

語文試卷〃第1頁（共5頁）

【文言文參考譯文】

前（些時(shí)日）有辱（您）寄來書信及大作三篇，打開讀后感到浩浩然像有千言萬言之多，等到我稍微定下神來仔細(xì)一看，才幾百字啊。如果不是文辭豐厚，文意雄偉，浩然盛大勢不可擋，怎么能達(dá)到這種地步呢！然而還有自己感到無所適從，擔(dān)心沒人開導(dǎo)以求更進(jìn)一步的內(nèi)容，這是好學(xué)自謙的話??！

我的才能不足為當(dāng)時(shí)所用，官職不足榮耀于世，我(對人)的批評和贊譽(yù)也無足輕重，氣勢力量也不足打動人。世上要想憑借(別人的)贊譽(yù)來提高自己的地位、憑借(別人的)力量然后來求得進(jìn)升的，能從我這里取得什么呢？先輩學(xué)問精深，文章雄健，都施用于當(dāng)今，這些又不需借助我的聲譽(yù)而被看重，借助我的力量而被提升的。然而先輩卻給我恩惠來問我，好像有求于我，難道不是您急于謀求為文之道，以至沒有時(shí)間選擇人而向我詢問嗎？

大凡求學(xué)的人，未嘗不是為了探求道理，但是能到達(dá)這一境界的人很少。不是道離人很遠(yuǎn)，而是求學(xué)的人(過于)沉湎其中，因?yàn)槲恼碌恼Z言難以精細(xì)工巧而可喜，卻容易(使作者)喜悅而自我滿足，世上的求學(xué)者，往往沉湎于這種情況之中，(文章)一有精細(xì)工巧之處，就說我的學(xué)問足夠了。甚至拋棄一切事務(wù)，不關(guān)心任何世事，說：我是文士，做文章才是我的職業(yè)。這就是到達(dá)道的境地的人很少的原因??！

從前孔子老年時(shí)回歸魯國，他編纂“六經(jīng)”，只用了很短的幾年時(shí)間。為什么他花費(fèi)時(shí)間短，卻能達(dá)到登峰造極的地步呢？圣人的文章，雖然是(一般人)不能趕得上的，然而大概說來，道理懂得很多的人，他的文章自然不難達(dá)到好的水平。所以孟子一生周游列國，匆忙奔走，沒有空閑著書，荀子據(jù)說也是到了晚年才有時(shí)間著述文章。像揚(yáng)雄、王通，他們只是勉強(qiáng)模仿圣人的語言形式，這就是道理懂得不夠多卻勉強(qiáng)要寫作的文人！后世那些不明白事理的人，只是看到前世的文章流傳了下來，就以為要學(xué)的只是文章罷了，因而越是努力越是勤奮，可是越發(fā)達(dá)不到效果。這就是您所說的“整天不從書房走出來，下筆時(shí)還是不能隨心所欲、揮灑自如”的情形啊，這是因?yàn)榈览聿粔虺浞职?。如果道理充分?文章)就是馳騁于廣大的天地，沉游在幽深的淵泉，沒有到達(dá)不了的。

先輩的文章，氣勢浩蕩盛大，可以說是很好的了。同時(shí)又有志于追求道，還自謙以為不夠廣大，如果這樣追求不止，孟子、荀子的境地是不難達(dá)到的。我雖然學(xué)習(xí)道理但未能達(dá)到高境界，然而所幸的是我不甘于自我喜悅滿足，停滯不前，因?yàn)槟軌蚯蟆暗馈辈恢?，又用這種精神對我的少許進(jìn)步加以勉勵(lì)，所以我實(shí)在是萬分榮幸??！歐陽修稟告。

三、古詩詞鑒賞（10分）

9．⑴（3分）寫于秋季。（1分）首聯(lián)以“落木”“ 南歸雁”“北風(fēng)”等意象，（1分）勾畫出一幅江上深秋圖。（1分）

⑵（4分）“遙隔”兩字，不僅表明了遠(yuǎn)，而且表明了兩地隔絕，不能歸去。自然流露

出作者濃濃的思鄉(xiāng)之情；（2分）“云端”，既能表現(xiàn)出地勢之高（與長江下游相比），又能表現(xiàn)出仰望之情，可望而不可即，也能透露出思鄉(xiāng)的情緒。（2分）

⑶（3分）作者在迷茫的黃昏江景中寄寓了思?xì)w的哀情和前路茫茫的愁緒。（2分）以景結(jié)情（滔滔江水，與海相平，漫漫無邊，加以天色陰暗，已至黃昏。這種景色，烘托出詩人迷茫的心情）。（1分）

四、名句名篇默寫（8分）

10．(1)舉世而非之而不加沮(2)胡馬依北風(fēng)(3)猿猱欲度愁攀援(4)夫庸知其年之先后生于吾乎(5)后人哀之而不鑒之(6)柳暗花明又一村(7)八百里分麾下炙(8)去留肝膽兩昆侖（每句1分，錯(cuò)一字即不得分）

五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）

11．（4分）父親生前生活在一個(gè)清貧、被別人鄙視、被家人疏遠(yuǎn)的環(huán)境中。（2分）36元工資要顧八張嘴，鄰居的小孩說他借錢不還，家人拒絕和他近距離生活，臨終時(shí)還要兒子以擁抱的形式確認(rèn)答應(yīng)替他還錢的承諾，所有這些，都暗示了父親生活的環(huán)境。（2分）

12．（4分）這段文字主要運(yùn)用了心理描寫的手法。（2分）通過動作寫心理：腳步均勻地走，勇敢地舒展胳臂，表現(xiàn)了萬寶山氣定神閑，不再糾結(jié)。（1分）化虛為實(shí)寫心理：什么東西嘎巴巴地奔涌了出來，形象地寫出了萬寶山卸下心理負(fù)擔(dān)后的暢快。（1分）

13．（6分）①要兒子“無論如何”替他把錢還上：表現(xiàn)父親臨終不忘還債的誠信。②“著名”的五塊錢后，父親終生再沒借過錢；父親自己生前不還，臨終時(shí)讓兒子親自還債，給兒輩卸掉壓了五十三年的心理包袱：表現(xiàn)父親在盡最大努力維護(hù)自己和家人的尊嚴(yán)。

③讓母親買一個(gè)大茄子而不買小茄子：表現(xiàn)父親節(jié)儉到了吝嗇的程度。

④要求萬寶山把女兒放在他身邊照顧：表現(xiàn)父親心疼兒孫的慈愛。

⑤張開胳膊的形象促使兒子堅(jiān)定地去還債：表現(xiàn)父親的行為和心理對后代有重要影響。

總之，父親是一個(gè)節(jié)儉、慈愛、守誠信、有尊嚴(yán)、行為對后代有重要影響的老人形象。（（每點(diǎn)1分，答對四點(diǎn)得6分，無情節(jié)分析不給分））

14．（6分）①父親臨終還債，兒子戰(zhàn)勝卑怯還債：表現(xiàn)人們應(yīng)恪守誠信美德。

②父親知道因自己欠債未還導(dǎo)致兒子賒不到冰棍后終生再沒借過錢；表現(xiàn)人要有尊嚴(yán)，人不能傷害他人的自尊。

③方寶山幾乎不能面對與李家再次比出的巨大差距：表現(xiàn)社會應(yīng)給窮人更多的機(jī)會，努力讓大家共同富裕。

④張開胳臂的動作對方寶山影響巨大：身教勝于言傳。

（每點(diǎn)2分，答出其中三點(diǎn)即可）

六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（18分）

15.（6分）①首先，從教育部對今年研究生入學(xué)考試泄題事件嚴(yán)肅處理入手，論述對此類不誠信現(xiàn)象要嚴(yán)肅處理；（2分）②繼而，論述了誠信固然需要個(gè)人的道德修養(yǎng)，更要法律框架下的威懾和處罰；（2分）③接著論證不用法律的鐵腕與完善的制度打痛失信者會產(chǎn)生的后果；（1分）④最后聯(lián)系實(shí)際，指出“重拳痛打”失信者的必要性。（1分）

16.（6分）①外國人在國內(nèi)誠信而到中國就不誠信的例子說明單靠“誠信自修”很懸，必須痛打失信者。

②要讓人們相信在“陌生人社會”的“短暫性關(guān)系”里堅(jiān)守誠信是會得到公平的對待，要使誠信成為全社會共同的價(jià)值取向、行為規(guī)范和自覺追求，必須痛打失信者。

③事實(shí)證明，我國目前有些地方或領(lǐng)域的失信越來越嚴(yán)重正是因?yàn)椤按蚨煌础薄＃奎c(diǎn)2分）

17．（6分）①加強(qiáng)誠信個(gè)人自修，自覺維護(hù)誠信美德。（2分）

②加大法律與制度的強(qiáng)制執(zhí)行力度。（2分）對失信者違法必究，執(zhí)法必嚴(yán)，重拳痛打，不讓他們借失信獲利，要讓他們因失信付出巨大代價(jià)。（2分）(要適當(dāng)闡述，否則酌情扣分)

七、作文（70分）

18．請參照2011年江蘇高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。

淮安市2011—2012學(xué)高三年級信息卷

語文Ⅱ（加試題）參考答案

一、閱讀材料，完成19～21題（10分）

19．（6分）昔者周公郊祀后稷以配天∕宗祀文王于明堂∕以配上帝∕是以四海之內(nèi)∕各以其職來祭∕夫圣人之德∕又何以加于孝乎？（每處1分，超過6處不得分）

20．（2分）旦周易（各1分，字形錯(cuò)誤不得分）

21．（2分）尊重父親。

參考譯文：曾子說∶“我很冒昧地請問，圣人的德行，沒有比孝道更大的了嗎？” 孔子說∶“天地萬物之中，以人類最為尊貴。人類的行為，沒有比孝道更為重大的了。在孝道之中，沒有比敬重父親更重要的了。敬重父親，沒有比在祭天的時(shí)候，將祖先配祀天帝更為重大的了，而只有周公能夠做到這一點(diǎn)。當(dāng)初，周公在郊外祭天的時(shí)候，把其始祖后稷配祀天帝；在明堂祭祀，又把父親文王配祀天帝。因?yàn)樗@樣做，所以全國各地諸

侯能夠克盡職守，前來協(xié)助他的祭祀活動。可見圣人的德行，又有什么能超出孝道之上呢？

二、名著閱讀題（15分）

22．（5分）AD（A．應(yīng)是“覺慧”；D.第二次儺送因事外出，沒有來。）

23．（1）（5分）通過林黛玉進(jìn)賈府的行蹤，總體介紹了賈府的環(huán)境；（2分）通過林黛玉進(jìn)賈府所見的人物，（2分）總體介紹了賈府的人物，（1分）所以起總綱作用。

或：通過葫蘆僧判斷葫蘆案的情節(jié)，（2分）總體介紹了賈、史、王、薛四大家族一損俱損、一榮俱榮的關(guān)系，（2分）明確了賈府的外部環(huán)境，（1分）所以也起總綱作用。

（2）（5分）①看出曹操書“活”字于門上是嫌門太闊；②分吃曹操的一盒酥；③看出曹操夢中殺侍衛(wèi)是假裝的；④參與曹植、曹丕的皇位之爭并觸怒曹操；⑤最后，楊修在曹操兵駐斜谷時(shí)由“雞肋”號令預(yù)知曹操退兵之意，因而讓曹操以“擾亂軍心”為名殺害。（每點(diǎn)1分）

三、材料概括分析題（15分）

24．（6分）①兩次“換筆潮”悄悄改變我們的書寫傳統(tǒng)。②20世紀(jì)50年代“硬筆”的普及，將毛筆換為硬筆。③上世紀(jì)90年代，計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)普及，以“機(jī)”代“筆”，書寫被計(jì)算機(jī)代替。（每點(diǎn)2分）

25．（4分）①漢字可以使人樹立大局觀。②修養(yǎng)更全面，反應(yīng)更快。③培養(yǎng)做事追求完美的態(tài)度，培養(yǎng)認(rèn)真的習(xí)慣。④練字也是最基本常規(guī)的審美訓(xùn)練。（每點(diǎn)1分）

26．（5分）①從基礎(chǔ)教育入手，重視漢字書寫訓(xùn)練。

②要學(xué)，照著字帖練書寫，反復(fù)練習(xí)。

③不僅重視孩子書寫，也重視家長的書寫訓(xùn)練，形成一種全民練字的良好風(fēng)氣。④書寫水平體現(xiàn)個(gè)人素養(yǎng)，自當(dāng)修煉。

⑤書寫漢字是對中華文明的傳承，理應(yīng)重視。

（答對1點(diǎn)得1分，答對2點(diǎn)得3分，答對3點(diǎn)得5分）

命題：李斌、金恒昌、付國祥、梁艷、闞海燕

審校：宋明鏡、李斌

第五篇：六年級語文畢業(yè)復(fù)習(xí)測卷

姓名：

三、用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（3分）1.只要你比昨天做得好，就應(yīng)該為自己喝（hēhè）彩，為自己加油鼓掌。2．如果不能成為（wéiwèi）大道，那就當(dāng)一條小路。3.不過有的人經(jīng)過成功的手術(shù)后，仍（rénréng）然灰心喪氣。

四、我能給帶點(diǎn)的字選解釋。（6分）屈：①彎曲，使彎曲；②屈服，使屈服；③理虧；④委屈，冤枉。理屈詞窮（）屈膝卑躬（）屈指可數(shù)（）頑強(qiáng)不屈（）能屈能伸（）屈打成招（）

五、請你把成語補(bǔ)充完整，并選擇合適的填入下面一段話中。（8分）同心（）一（）九（）大（）無（）舍）忘（）（）歸趙神（）秒（）中國迅速控制“非典”疫情，要?dú)w功于全國人民（）齊抓共管。尤其是醫(yī)護(hù)人員發(fā)揚(yáng)（）的奉獻(xiàn)精神，（）地戰(zhàn)斗在抗非第一線。他們是新時(shí)期最可愛的人。

六、我會判斷。下面的漢字，按漢語拼音字母次序排列，最前面的一個(gè)字應(yīng)該是（），最后面的一個(gè)字應(yīng)該是（）。瀾綿檐丸輩釀貼

八、我會按要求完成句子訓(xùn)練。（12分）（1）秋天的西安是個(gè)美麗的季節(jié)。（改病句）（2）王寧說：“我要像李永勤那樣關(guān)心集體?！保ǜ臑殚g接敘述句）（3）每個(gè)人都說自己的家鄉(xiāng)好。（改為雙重否定句）（4）天上的星星一閃一閃的。（改為擬人句）（5）厚厚的松脂在陽光下發(fā)出金色的光彩。（縮句）（6）陽光撫摸著大地。（擴(kuò)句）

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（5分）（1）長江三峽中的“三峽”分別指什么？（2）墨子，名，時(shí)期代表人物?！丁芬粫撬牡茏雍秃笕烁鶕?jù)他的主張寫的。

二、把文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）西施病心而顰其里，其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其里。

三、感悟課文。（8分）（1）《學(xué)奕》給我們的啟示是。（2）課文《做一個(gè)最好的你》中的“皮格馬利翁效應(yīng)”指的是（3）寓言故事《東施效顰》告訴我們（4）寫一條與“自信”有關(guān)的格言：。

四、讀古詩填空（4分）《浪淘沙》的作者是代詩人。這首詩描寫了壯麗景色，表現(xiàn)了詩人的精神和的氣魄。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。1．給這段文字加上一個(gè)標(biāo)題：。（不超過六個(gè)字）2．本文的語言準(zhǔn)確生動而又充滿詩情畫意，讓人產(chǎn)生遐想。文中“有裊娜地開著的”“有羞澀地打著朵兒的”實(shí)際上寫出了兩種不同姿態(tài)的荷花，一種是，另一種是。3．文中畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？4．上面這段文字具體寫了哪幾種景物？ 5．片段中“顏色”一詞的意思應(yīng)如何理解？（）A．水給人視覺的色彩印象B．水對人顯示的一點(diǎn)利害C．水的美的姿態(tài)D．五光十色的色彩

五、按要求按寫句子。（6分）

1、修改句子。（1）最美麗迷人的寧夏是秋天。（2）《窮人》的作者是俄國作家列夫﹒托爾斯泰寫的。（3）老師每次提問，冬冬總是首先第一個(gè)舉手。

2、改為反問句。中華民族的優(yōu)秀兒女，人人都熱愛自己的母親河。

3、改為夸張句。她（孫晉芳）很瘦弱，胳膊很細(xì)。

4、改為比喻句。兩行白楊樹整齊地排列在道路兩旁。

六、文本鏈接。（8分）

1、《白樺林的低語》一文的體裁是（）。

2、（）告訴人們：不切實(shí)際的照搬照抄，效果一定會適得其反。

3、自信首先是要（）。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，沒有人能代替你。

4、三峽由瞿塘峽、（）、西陵峽組成；《三峽之秋》全文采用了（）的結(jié)構(gòu)方法。

6、《體育頌》的作者是（），由于他對奧林匹克運(yùn)動作出的偉大貢獻(xiàn)，因此被譽(yù)為“（）”

七、閱讀短文，完成文后練習(xí)。

你從雪山走來，你用健美的臂膀，春潮是你的豐采；挽起高山大海。你向東海奔去，我們贊美長江，驚濤是你的氣概。你是無窮的源泉；你用甘甜的乳汁，我們依戀長江，哺育各族兒女；你有母親的情懷！

1、從詩歌中我們知道，長江起源于，最終目的地是。（2分）

2、這節(jié)詩歌運(yùn)用了、的修辭手法。（2分）

3、說說詩人為什么用“你”而沒有用“她”？（2分）

4、關(guān)于“母親河”的詩很多，請默寫幾句。（3分）

（二）時(shí)光老人和流浪漢

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問：“你是誰？為什么哭？”

流浪漢說：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代玩麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無所有，我真后悔！”

時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問：“假若你能返老還童……”

“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量一番后，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個(gè)十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上，他看到幾個(gè)孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩起來，他仍然按老樣子生活。到了老年，他又懊悔地痛哭起來，正巧，他又碰到了時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽艘患朗拢　睍r(shí)光老人冷笑著說，“給你再多的青春你也不會得到真正的生命?！?/p>

時(shí)光老人非常生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，誰也別想多一分一秒！

1、給下列加點(diǎn)字的正確讀音畫“√”。（3分）少（shǎoshào）年麻將（jiāng jiàng）返老還(hái huán)童重（chóng zhòng）復(fù)仍（rén réng）然勤奮好（hǎo hào）學(xué)

2、按要求寫詞。（2分）

（1）“熟悉”的反義詞是（2）“懊悔”的近義詞是

3、回答。

（1）流浪漢哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春，是怎么說的？用“”畫出有關(guān)句子。（2分）

（2）流浪漢第一次見到時(shí)光老人時(shí)，嗚嗚地哭著，他說：“我真后悔呀！”你知道他后悔什么嗎？后來他怎么做的？（3分）

（3）流浪漢第二次見到時(shí)光老人時(shí)，時(shí)光老人說自己做了件蠢事，你知道這件蠢事指什么事嗎？為什么說這件事是蠢事？（3分）

5、讀完短文，你有何想法？（2分）

1、請把下面廣告詞中有意用錯(cuò)的字改正在括號里：

服裝廣告：百衣百順（）止咳藥廣告：咳不容緩（）熱水器廣告：隨心所?。ǎ┠ν熊噺V告：騎樂無窮（）

四、句子沙龍：

1、小明對小紅說：“我要像你一樣樂于助人?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

2、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面的兩個(gè)句子連成一句話：天天鍛煉不會影響健康。天天鍛煉能增強(qiáng)體質(zhì)。

3、改為雙重否定句。我對媽媽的勇敢，從心里感到無限的敬佩。

4、用修改符號修改病句⑴我仿佛又看到他那親切的笑容和洪亮的聲音。⑵王老師被評為“模范班主任”的稱號。

5、根據(jù)自己的理解仿寫句子：例：桌子說：“做人要腳踏實(shí)地?！毕鹌ふf：“做人要清清白白。”仿寫：

五、課文內(nèi)容回放：

1、在第一單元的學(xué)習(xí)中，你認(rèn)識了許多高尚的人，請用兩個(gè)四字詞語或成語分別概括下列人物的高尚品質(zhì)： 楊震（）（）看林人（）（）周總理（）（）

2、學(xué)了《學(xué)弈》一文，你理解下列“之”字的意思嗎？

⑴通國之善弈者也（）⑵思援弓繳而射之（）⑶一人雖聽之（）⑷雖與之俱學(xué)（）

六、實(shí)踐活動：（在下面句子中的橫線上填上合適的詩句、名人名言、格言警句、俗語等。）

1、王老師對我們說：“，大家如果能做到博覽群書，寫作文時(shí)就得心應(yīng)手了?！?/p>

2、常言道：“”，只要我們齊心協(xié)力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，就一定能找到解決問題的方法。1．分析下列作文題，按照要求把題目分類（在橫線標(biāo)出題號）（1）早晨（2）好姑姑（3）友誼（4）比賽（5）上學(xué)路上（6）放學(xué)以后（7）我的妹妹（8）我和妹妹（9）我愛勞動（10）難忘的一天（11）和好（12）愛晚前（13）練毛筆字（14）這件事教育了我 限制中心的題目有 限制時(shí)間的題目有 限制地點(diǎn)的題目有 限制敘事的題目有 限制寫人的題目有 限制寫人物關(guān)系的題目有