第一篇：八上語(yǔ)文一單元A卷

一．積累與運(yùn)用

（40分）

1.下列加點(diǎn)字注音、字形全對(duì)的是（）(2分)A.提防(tí)

脂粉(zhǐ)

驚駭(hài)

B.綏靖(sūi)

潰退(kùi)

豐功偉績(jī)(jī)C.詰問(wèn)(jié)

星宿(xiù)

惟妙惟肖(xiào)D.環(huán)繞(rǎo)

瞥見(jiàn)(piē)

銳不可擋(dāng)2．下列詞語(yǔ)中無(wú)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A．治裁

晨曦

血腥

閃爍 B．臭名昭著

荒謬

憧憬

琺瑯 C．響徹云宵

殺戮

箱篋

揣摩 D．孤苦伶仃

納粹

鞠恭

鐵銹

3.下列加線詞語(yǔ)使用妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。

B.從小培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣，不是舉足輕重的小事，絕不能掉以輕心

C.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。D.人民解放軍英勇善戰(zhàn)，所以西路當(dāng)面之?dāng)充J不可當(dāng)，紛紛潰退。

4、下列句子沒(méi)有用比喻的一項(xiàng)是（）（2分）。A、一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。B、老頭子干瘦得像老了的魚(yú)鷹。C、小船在淀里，像一片葦葉。D、她像央告那老頭子。

5．下列有關(guān)文字常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．《蘆花蕩》的作者是我國(guó)當(dāng)代作家趙樹(shù)理寫(xiě)的小說(shuō)，他是荷花淀派的代表人物。B．消息一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果六個(gè)要素，包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、背景、主體和結(jié)語(yǔ)五部分結(jié)構(gòu)。

C．《蠟燭》的作者是前蘇聯(lián)作家西蒙諾夫。

D、小說(shuō)的三要素是人物，情節(jié)，環(huán)境，其中人物是最主要的要素。6.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.為滿足廣大游客的需要，華夏旅行社設(shè)計(jì)并開(kāi)通了20余條旅游精品線路 B.綠樹(shù)蔥蘢，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒大約有一百多只。C.能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。D.趙大爺種植的大櫻桃剛采摘完畢，就基本上全部被搶劫一空。

7、指出下列句子的描寫(xiě)方法：

（5分）

? 可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮。（）? 老頭子直直地望著前面說(shuō)：“我沒(méi)臉見(jiàn)人?！保ǎ? 老頭子站起來(lái)，拾起篙，撐了一下。那小船轉(zhuǎn)彎抹角鉆入葦塘深處。（）? 大江大海過(guò)了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒(méi)有完成?（）? 月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風(fēng)響。（）8.這個(gè)

奇

跡

已

經(jīng)

消

失

了。

有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫，另一個(gè)強(qiáng)盜放火。似乎得勝之后，便可以動(dòng)手行竊了。對(duì)圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個(gè)勝利者均分。

（6分）“這個(gè)奇跡”指___________，“兩個(gè)強(qiáng)盜”指_____________________?！八麄兪滞焓?，笑嘻嘻地回到了歐洲。”用了_________修辭手法。

“這就是文明對(duì)野蠻所干的事情。”指_________________________________________。

9.根據(jù)下面的內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言擬寫(xiě)一個(gè)新聞標(biāo)題（不超過(guò)15個(gè)字）。（3分）據(jù)臺(tái)灣媒體報(bào)道 宋楚瑜率領(lǐng)親民黨大陸訪問(wèn)團(tuán)于13日下午3時(shí)40分許返抵臺(tái)北。親民黨主席宋楚瑜在桃園機(jī)場(chǎng)發(fā)表談話表示，親民黨帶著兩岸同胞共同追求和平的愿望回到臺(tái)灣。宋楚瑜說(shuō)，這次訪問(wèn)期間看到大陸的很多變化，也看到大陸鄉(xiāng)親和我們一樣，都愿意追求和平。

10.巴以沖突由來(lái)已久，爭(zhēng)取和平是兩國(guó)人民的共同心聲。在一次聯(lián)合國(guó)會(huì)議上，巴勒斯坦領(lǐng)導(dǎo)人阿拉法特發(fā)表了一篇著名的演講，最后一段是：“我是帶著橄欖枝來(lái)的，也是帶著一個(gè)自由戰(zhàn)士的槍來(lái)的，請(qǐng)不要讓橄欖枝從我手中滑落?！?/p>

這一段話表明了阿拉法特對(duì)今后巴以關(guān)系的鮮明態(tài)度，每一句都意味深長(zhǎng)。從這幾句話中你聽(tīng)出了哪三種信息?

（4分）

11.綜合性學(xué)習(xí)：(10分)

本單元我們進(jìn)行了了“世界何時(shí)鑄劍為犁”的綜合性學(xué)習(xí)，伴隨著戰(zhàn)爭(zhēng)，產(chǎn)生了豐富的戰(zhàn)爭(zhēng)文化。請(qǐng)你展示：(6分)

(1)、A、有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)： ____________

__________

B、有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的名言：

C、有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)句：

(2)、你一定度過(guò)不少有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的文學(xué)名著，你最喜歡哪部作品中的哪一個(gè)文學(xué)形象?談?wù)勀愕睦碛伞?4分)

現(xiàn)代文閱讀（60分）

（一)人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江

（18分）

(新華社長(zhǎng)江前線22日22時(shí)電)①人民解放軍百萬(wàn)大軍，從1千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江?！?西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域?！?二十日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽(yáng)、獲港、魯港地區(qū)，二十四小時(shí)內(nèi)即已渡過(guò)三十萬(wàn)人。○4二十一日下午五時(shí)起，我西路軍開(kāi)始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段?！?至發(fā)電時(shí)止，該路三十五萬(wàn)人民解放軍已渡過(guò)三分之二，余部二十三日可渡完?！?這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中?！?和中路軍所通敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無(wú)斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱?！?此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。○9國(guó)民○黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽(tīng)見(jiàn)南京拒絕和平，都很泄氣。10戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用?！?1湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京九江一線?！?2不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。○13我東路三十五萬(wàn)大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。○14所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)?！?5至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部渡過(guò)南岸，余部二十三日可以渡完?！?6此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)．然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，（）揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并（）江陰要塞，（）長(zhǎng)江。○17我軍前鋒，業(yè)已（）鎮(zhèn)江無(wú)錫段鐵路線。

10.按課文內(nèi)容在括號(hào)里應(yīng)填的詞語(yǔ)分別是____、____、_____、（3分）11.從新聞主體中找出兩個(gè)表現(xiàn)我軍雄偉氣勢(shì)的詞語(yǔ)。（2分）①

②

12．文中“至發(fā)電時(shí)止”從新聞特點(diǎn)的角度考慮，它的作用是什么?（3分）

13．本段共17句，可分為三個(gè)層次，其劃分正確的一項(xiàng)是（）(2分)

A．①②／○3一○12／○13一○17

B．①／②一⑦／⑧一○17

C．①／②一⑤／⑥一○17

D．①／②一⑨／⑩一⑩-○17 14.本文第○11○12兩句話蘊(yùn)涵的感情色彩是（）（2分）A． 嘲諷

B 批評(píng)

C 斥責(zé)

D 抨擊

15.“我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無(wú)斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱”的原因是：(用原文回答)(4分)主觀原因：

客觀原因：

16．本段中⑥⑦兩句是議論句，談?wù)勥@段議論在文中的作用。（2分）

（二）《蘆花蕩》閱讀題

25分

第二天，中午的時(shí)候，非常悶熱。一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣。小火輪開(kāi)得離葦塘遠(yuǎn)一些，鬼子們又偷偷地爬下來(lái)洗澡了。十幾個(gè)鬼子在水 里qiú（）著，日本人的水式真不錯(cuò)。水淀里沒(méi)有一個(gè)人影，只有一團(tuán)白綢子樣的水鳥(niǎo)，也躲開(kāi)鬼子往北飛去。落到大荷葉下面歇涼去了。從荷花淀里卻撐出一只小船來(lái)。一個(gè)干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒(méi)一篙地?fù)沃瑑芍皇謪s忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個(gè)一個(gè)投進(jìn)嘴里去。

他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來(lái)的。不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西?來(lái)到白洋淀上幾天了，鬼子們還是望著荷花淀dèng（）眼。他們沖著那小船吆喝，叫他過(guò)來(lái)。

老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒(méi)一篙地?fù)沃?，剝（）著蓮蓬。船卻慢慢地沖著這里來(lái)了。

小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過(guò)去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。

眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。鬼子們追上來(lái)，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過(guò)。鬼子們像是玩著捉迷藏（），亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。

一個(gè)鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個(gè)人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來(lái)，有的兩個(gè)，有的三個(gè)。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動(dòng)彈了。老頭子把船一撐來(lái)到他們的身邊，舉起篙來(lái)砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。

他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開(kāi)的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄散。

在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個(gè)女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場(chǎng)英雄的行為。

17．語(yǔ)段選自小說(shuō)《

》，作者是著名作家（）。2分

18．讀文段根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字或給加點(diǎn)字注音：

4分

qiú()

dèng()

剝（）

藏（）

19．這幾段文字寫(xiě)老頭子主要運(yùn)用什么描寫(xiě)方法?突出了老頭子的什么性格? 4分

20．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括語(yǔ)段的主題思想。

3分

21“張皇失措”的本義是什么?這里為什么寫(xiě)老頭子張皇失措? 3分

22．文段交代在水里的枯木樁子有什么用意? 3分

23．“那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來(lái)”中加點(diǎn)詞“找”用得妙，為什么? 3分

24．寫(xiě)老頭子敲打鬼子時(shí)，為什么又寫(xiě)“鮮嫩的蘆花；一片展開(kāi)的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒”？

4分

課外閱讀部分

閱讀下列語(yǔ)段，完成25~29題

17分

所有的作家都看到和感染到克拉庫(kù)耶伐次山谷中重現(xiàn)的半個(gè)世紀(jì)前的一段歷史。歷史是（）的?，F(xiàn)實(shí)呢？

中國(guó)大陸有三位作家在座。楊旭站起來(lái)說(shuō)話了：“我從南京來(lái)。1937年，日本軍隊(duì)攻進(jìn)南京時(shí)，有一場(chǎng)震驚世界的大屠殺。那一場(chǎng)屠殺受害者有30萬(wàn)人！我們?cè)谀暇┮步⒘艘蛔暇┐笸罋⒂鲭y同胞紀(jì)念館。1937年，我五歲，我是那一場(chǎng)大屠殺的幸存者。今天我對(duì)南斯拉夫人在受害者面前所表現(xiàn)的感情，完全理解。我注意到：今天的儀式上有許多青年和少年。我們這些大人應(yīng)該對(duì)孩子們負(fù)責(zé)：永遠(yuǎn)不要有戰(zhàn)爭(zhēng)了。”

西德作家明赫白（）站起來(lái)，他沉重地說(shuō)：“??我有犯罪感：感到是我殺害了那些孩子。我們簡(jiǎn)直就是禽獸！所有集中營(yíng)都必須粉碎！你們?cè)试S我和你們?cè)谝黄?，我非常感??”

他說(shuō)不下去了，坐下來(lái)（）。

另一位作家講話之后，日本人（）講話了。

“??南京大屠殺是事實(shí)。但是，請(qǐng)不要忘記：我們也有廣島原子彈，也有一片沉寂?！??? ……

明赫白仍然雙手撐著頭流淚。我和安格爾走過(guò)去和他握手。許多人走過(guò)去和他握手。

25．填上文中四處空缺的詞語(yǔ)，并體會(huì)其內(nèi)含。4分 26．（1）“歷史是（）的，現(xiàn)實(shí)呢？”在全文起什么作用？ 2分

（2）從全文來(lái)看，與它相照應(yīng)的一句話是______________________________。2分

27．作家們?yōu)槭裁春兔骱瞻孜帐郑?3分

28．那位日本作家為什么得不到大家的尊重和理解？

29．本文段的中心意思是什么？ 3分

3分

第二篇：八上語(yǔ)文第一單元基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)卷

八上語(yǔ)文第一單元基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)卷

一、給下列加點(diǎn)詞注音。（20分）

要塞

銳不可當(dāng)

星宿

寒噤 瘧子 瓦礫 劫掠 ．．．．．．．悼念 驚駭 躥 白洋淀 仄歪 颯颯 ．．．．．轉(zhuǎn)彎抹角 拂曉 迫擊炮 瞥見(jiàn) 荒謬 屹立 憧憬 ．．．．．．．

二、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（15分）

dí港 xia氣 kuì退 jiān滅 qǐ圖 阻 a qiǘ水 suíjìng 消hào 管xiá jiū 正 yāng告 地jiào 偷xí 精疲力ji? chànwēiwēi ya窩 jū躬 肅mù zāng物 箱qia ji?n影 耗feì 晨xī 納cuì wānyán huǎnghū 殺lù m?ng誓 liáo繞

三、成語(yǔ)填空（15分）

高屋建 月明風(fēng) 然無(wú)存 張 失 眼花 偉績(jī) 富麗 不可 其實(shí) 轉(zhuǎn)彎 角 氣勢(shì)磅 感人肺 驚心動(dòng) 頭發(fā) 白 響徹云

三、課文詞語(yǔ)、句子填空。（20分）

1、國(guó)民黨的______官兵一致希望和平，不想再打了，聽(tīng)見(jiàn)南京______和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖______，不起絲毫作用。湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很_________的，_______只存在于南京九江一線。

2、此處敵軍抵抗較為，然在21日下午至22日下午的整天 中，我已 及 一切抵抗之?dāng)?，揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并 江陰要塞，長(zhǎng)江。3、1947年七月，南線人民解放軍最大的成績(jī)，就是在大別山區(qū)(鄂豫區(qū))、皖西區(qū)、豫西區(qū)、陜南區(qū)、桐柏區(qū)、江漢區(qū)、江淮區(qū)(即皖東一帶)和 了穩(wěn)固的根據(jù)地，了 七個(gè)軍區(qū)，并極大地 了豫皖蘇軍區(qū)老根據(jù)地。

4、夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像 在水里，而且要 下來(lái)的樣子。

5、葦子還是那么狠狠地往上，目標(biāo)好像就是天上。

6、可是假如是月明風(fēng)清的夜晚，人們的眼再 一些，就可以看見(jiàn)有一只小船從葦塘里撐出來(lái)，在淀里，像，奔著東南去了。

7、老頭子渾身沒(méi)有多少肉，得像老了的。可是那曬得 的臉，的花白胡子卻特別，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別。

8、老頭子把船一撐來(lái)到他們的身邊，舉起篙來(lái)砸著鬼子們的腦袋，像 一樣。

9、在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開(kāi)的紫色的絲絨，正在。

10、在被毀壞的鐵欄桿附近，聳立著一個(gè)小小的墳堆。墳堆上的一支蠟燭有生銹的洋鐵片給它擋住了風(fēng)，在墳堆上 著柔和的火焰。蠟燭快點(diǎn)完了，燭芯快被蠟淚淹沒(méi)了，但是那一朵小火花依然在。

11、這一點(diǎn)火焰是不會(huì)熄滅的。它將永遠(yuǎn)燃著，正像一個(gè)兒子的英勇，那樣。

12、這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的，為誰(shuí)而建？為了各國(guó)人民。因?yàn)椤＿^(guò)去的藝術(shù)家、詩(shī)人、哲學(xué)家都知道圓明園，伏爾泰就談起過(guò)圓明園。人們常說(shuō)：希臘有，埃及有金字塔，羅馬有，巴黎有，而東方有圓明園。要是說(shuō)，大家沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)它，但大家夢(mèng)見(jiàn)過(guò)它。這是某種令人驚駭而不知名的，在不可名狀的晨曦中依稀可見(jiàn)，宛如在歐洲文明的地平線上瞥見(jiàn)的。

四、正確使用標(biāo)點(diǎn)。（15分）

1、此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)□另一方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕和平協(xié)定，有很大關(guān)系。

2、在我強(qiáng)大的野戰(zhàn)軍和地方軍配合打擊之下，困守各個(gè)孤立據(jù)點(diǎn)內(nèi)的敵人，如像開(kāi)封□南 2 陽(yáng)等處，不得不被迫棄城逃竄。

4、老頭子每天夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很□里外交通，運(yùn)輸糧草，護(hù)送干部□而且不帶一枝槍。

5、老頭子小聲說(shuō)：“不要說(shuō)話，要過(guò)封鎖線了□”小船無(wú)聲地，但是飛快地前進(jìn)。

6、他沒(méi)法解釋□大江大海過(guò)了多少□為什么這一次的任務(wù)□偏偏沒(méi)有完成□

7、自己沒(méi)兒沒(méi)女，這兩個(gè)孩子多么叫人喜愛(ài)!自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說(shuō)話□這老臉呀!

8、在炮火焦灼的土地上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹(shù)木中間，那一位南斯拉夫母親惟一珍愛(ài)的東西□她結(jié)婚的花燭□還是明晃晃地點(diǎn)在一位蘇聯(lián)年輕士兵的墳頭。

9、歷史，現(xiàn)實(shí)，在雨中融合了□融成一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒謬的畫(huà)面。

10、南斯拉夫的塞爾維亞人就那樣年年不間斷地表達(dá)他們的歷史感□沒(méi)有仇恨，沒(méi)有憤怒□只有悲哀，只有記憶，只有警告——世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺了。

六、文學(xué)常識(shí)填空。（15分）

1、新聞，又叫，主要包括標(biāo)題、_、_、背景和結(jié)語(yǔ)等幾部分。

2、《蘆花蕩》的作者是，選自《 》，本文是他的“ ”，他的另一篇小說(shuō)是《荷花淀》，寫(xiě)作年代是。

3、《蠟燭》講述了一位南斯拉夫的老婦人 冒著生命危險(xiǎn)像母親一樣埋葬一位紅軍戰(zhàn)士，并把自己珍藏 年的結(jié)婚喜燭點(diǎn)在戰(zhàn)士的墳頭的故事，歌頌了反法西斯陣營(yíng)的軍民用血肉凝結(jié)成的深厚情誼。

4、《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》是以英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)為背景的文章。巴特勒上尉本想利用 國(guó)作家 的顯赫聲望，讓他為遠(yuǎn)征中國(guó)所謂的勝利捧場(chǎng)，但這位正直的作家，沒(méi)有狹隘的民族主義情緒，反而代表了人類(lèi)的良知，在這封信中強(qiáng)烈地譴責(zé)了 聯(lián)軍火燒劫掠 的強(qiáng)盜行徑。5、1941年10月21日，在南斯拉夫克拉庫(kù)耶伐次這個(gè)小城，德國(guó)納粹匪徒殺死了7000人，其中有300個(gè)孩子。47年來(lái)，南斯拉夫人民沒(méi)有忘記這段沉重的歷史，每年10月21日都要在這里舉行悼念活動(dòng)，控訴納粹的暴行。本文的作者是。

第三篇：語(yǔ)文八上第一單元

我們熱愛(ài)和平，我們不喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)，但在這個(gè)世界上，槍聲、炮聲、爆炸聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于鞭炮聲和禮炮聲。就在剛剛過(guò)去的20世紀(jì)，全世界發(fā)生的大小戰(zhàn)爭(zhēng)總共不下400次！在兩次世界大戰(zhàn)中，人類(lèi)更是付出了慘重的代價(jià)。在中國(guó)，九一八的炮聲、七七盧溝橋的槍聲和南京大屠殺中30萬(wàn)死難同胞的呼告聲，時(shí)時(shí)使我們警醒。21世紀(jì)的今天，我們更加熱愛(ài)和平，但戰(zhàn)爭(zhēng)離我們并不遙遠(yuǎn)。世界何時(shí)才能鑄劍為犁，和平永駐？

請(qǐng)大家根據(jù)自己的興趣和條件，在老師的指導(dǎo)下，有選擇地開(kāi)展下面的活動(dòng)。

一、古今戰(zhàn)爭(zhēng)知多少

以下三項(xiàng)活動(dòng)任選其一。通過(guò)討論，可以使我們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

1．在書(shū)店、圖書(shū)館、網(wǎng)上查找資料，了解一下人類(lèi)歷史上發(fā)生過(guò)哪些大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)。重點(diǎn)探究第二次世界大戰(zhàn)，了解戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，認(rèn)識(shí)它對(duì)人類(lèi)歷史發(fā)展產(chǎn)生的影響。

2．戰(zhàn)爭(zhēng)，有正義和非正義之分。日本帝國(guó)主義侵占我國(guó)領(lǐng)土，殺害我國(guó)同胞，是非正義戰(zhàn)爭(zhēng)；中國(guó)人民奮起反抗，消滅敵人，是民族自衛(wèi)，是正義戰(zhàn)爭(zhēng)。請(qǐng)就中國(guó)人民的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，探究以下問(wèn)題：為什么會(huì)發(fā)生這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)？ 3．鄧小平說(shuō)，和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主旋律。但形勢(shì)不容樂(lè)觀，世界范圍內(nèi)仍時(shí)時(shí)燃起戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙。請(qǐng)你關(guān)注近幾年媒體有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)（如海灣戰(zhàn)爭(zhēng)、科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)、反恐戰(zhàn)爭(zhēng)等）的報(bào)道，了解主要情況，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

二、記住歷史，珍惜和平

和平陽(yáng)光普照下的我們，要記住過(guò)去，珍惜今天。請(qǐng)從下面三項(xiàng)中選擇一項(xiàng)，開(kāi)展活動(dòng)。

1．在你的家鄉(xiāng)附近，也許就有不同歷史時(shí)期留下的戰(zhàn)爭(zhēng)遺址，如長(zhǎng)城、虎門(mén)銷(xiāo)煙池等。班上可以組織實(shí)地考察，尋訪戰(zhàn)爭(zhēng)遺址。事前查找資料，訪問(wèn)當(dāng)?shù)乩先?，了解情況；考察中拍攝資料，做好記錄；考察結(jié)束后寫(xiě)一篇日記，記下自己的見(jiàn)聞和感觸。

2．如果有條件，了解一下你周?chē)心男┙≡诘睦霞t軍、老八路、老解放軍、老志愿軍等革命老人，或登門(mén)拜訪，或請(qǐng)他們來(lái)學(xué)校，聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)那段崢嶸歲月的回憶。

3．班上開(kāi)一個(gè)故事會(huì)，講一講王小

二、張自忠、趙一曼、楊靖宇、牡丹江八女兵、狼牙山五壯士、劉胡蘭、董存瑞、黃繼光等英雄故事，看誰(shuí)講得生動(dòng)感人。

三、文藝作品與戰(zhàn)爭(zhēng)

以下兩個(gè)問(wèn)題任選一題，開(kāi)一個(gè)主題班會(huì)。1．你也許看過(guò)一些表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的文學(xué)、影視作品，那慘烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，那勇敢的英雄形象，可能使你對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)題材的文藝作品也一定有自己的看法。

☆吟誦古今描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)詞。

☆講一講你記得的一個(gè)故事。

☆談一談某一部文學(xué)作品塑造的人物形象。

☆評(píng)一評(píng)作品的得失。

2．伴隨著戰(zhàn)爭(zhēng)，產(chǎn)生了豐富的戰(zhàn)爭(zhēng)文化。了解它們，同樣可以豐富我們的文化積累。就以下兩項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行探究，展開(kāi)交流。

☆關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)故事。

☆有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的古今名言。

四、鑄劍為犁應(yīng)有日

在下面幾個(gè)話題中選擇一個(gè)展開(kāi)討論。

1．“鑄劍為犁”的雕像在聯(lián)合國(guó)總部前已矗立了四十多個(gè)春秋，可是和平的鐘聲并未向全世界渴望和平的人們敲響，戰(zhàn)火和死亡仍然時(shí)時(shí)踐踏著公理和正義，這是為什么？ 2．有人說(shuō)，戰(zhàn)爭(zhēng)有如一枚硬幣的兩面，一方面促進(jìn)了科技的發(fā)展，另一方面又阻礙了社會(huì)的進(jìn)步。你同意這種看法嗎？

3．怎樣理解“我們反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，但我們不怕戰(zhàn)爭(zhēng)”這句話的含義？

4．你認(rèn)為將來(lái)的世界是否會(huì)有永久的和平？怎樣才能實(shí)現(xiàn)真正的和平？

在以上活動(dòng)的基礎(chǔ)上，寫(xiě)一篇文章，可以是：

☆記敘這次開(kāi)展某一項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過(guò)。

☆分析、評(píng)論某一件大事或某一個(gè)問(wèn)題。

☆想象未來(lái)的尖端武器和戰(zhàn)爭(zhēng)。根據(jù)具體情況確定文體，字?jǐn)?shù)不限。

參考資料

一、古今描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)詞

1．青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡《從軍行》）2．醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五下弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

3．紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。（毛澤東《長(zhǎng)征·七律》）

4．假使我們不去打仗，/敵人用刺刀/殺死了我們，/還要用手指著我們骨頭說(shuō)：/“看，這是/奴隸！”（田間《假使我們不去打仗》）

5．俄羅斯人要不要戰(zhàn)爭(zhēng)?/那就請(qǐng)你們?nèi)?wèn)問(wèn)/寧?kù)o的遼闊耕地和原野，/還有白樺和楊林。

請(qǐng)你們?cè)偃?wèn)問(wèn)/埋在白樺樹(shù)下的士兵，/他們的兒女將回答你們：/俄羅斯人要不要戰(zhàn)爭(zhēng)? 不僅為自己國(guó)家/士兵們?cè)谀菆?chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲，/也為全世界的人們/能安然地步入夢(mèng)境。

??請(qǐng)你們?nèi)?wèn)問(wèn)母親們，/去問(wèn)問(wèn)我的妻子，/你們那時(shí)就該明白：俄羅斯人要不要戰(zhàn)爭(zhēng)?(葉夫圖申科《俄羅斯人要不要戰(zhàn)爭(zhēng)》)

二、安妮和她的日記(華宗德)

安妮?弗蘭克，1929年6月12日生于德國(guó)法蘭克福一個(gè)猶太人家庭，其父為一公司總經(jīng)理，母親是大家閨秀。安妮自幼備受父母的寵愛(ài)，上學(xué)后又得寵于老師，真可謂養(yǎng)尊處優(yōu)。1933年納粹上臺(tái)后，安妮隨父母遷往荷蘭阿姆斯特丹。1940年納粹德國(guó)占領(lǐng)荷蘭，迫于日益殘酷的排猶浪潮，1942年7月全家躲進(jìn)普林森河畔小屋(現(xiàn)安妮?弗蘭克紀(jì)念館)，藏身閣樓密室25個(gè)月。這位13歲猶太少女在日記中記下了她的孤獨(dú)和恐懼，對(duì)生的追求和期盼，對(duì)未來(lái)的向往和祝愿。后被人告發(fā)，1944年8月被捕，1945年3月死于集中營(yíng)，年僅16歲。1947年《安妮日記》在荷蘭出版，后被譯成55種文字，紀(jì)念館內(nèi)也陳列有這本動(dòng)人心魄的日記的中譯本。

這位少女在特定年代記下了對(duì)人生和戰(zhàn)爭(zhēng)的看法。她說(shuō)：“我較其他少女更早開(kāi)始思考，我認(rèn)為，作為人應(yīng)對(duì)自己負(fù)責(zé)?！彼娜沼浘褪敲髯C，表達(dá)了她對(duì)法西斯和戰(zhàn)爭(zhēng)的憎恨，對(duì)和平的渴望。

下面是安妮的兩則日記。

最親愛(ài)的吉蒂：

陽(yáng)光普照，天空深藍(lán)，和風(fēng)輕拂，我渴望著，真的渴望著一切：交談、自由、朋友、獨(dú)處。我渴望??哭一場(chǎng)!我覺(jué)得我仿佛要爆炸。我知道哭會(huì)有幫助，可是我不能哭。我浮躁不安。我從一個(gè)房間踱到另一個(gè)房間，從窗框的細(xì)縫呼吸，感覺(jué)到心在跳著，好像在說(shuō)：“終于，滿足我的渴望吧??”

我想，春天已經(jīng)在我內(nèi)心里。我感覺(jué)到春天在蘇醒，我在我整個(gè)身體和靈魂里感覺(jué)到它。

(1944年2月2日星期六)

你一定可以想像，我們經(jīng)常滿懷絕望地問(wèn)：“戰(zhàn)爭(zhēng)有什么意義?人為什么不能和平相處?這一切破壞，到底是為了什么?”

會(huì)問(wèn)這問(wèn)題，是可以理解的，但到目前為止沒(méi)有人拿得出完滿的答案。為什么英國(guó)人飛機(jī)愈造愈大，愈造愈精，同時(shí)又一直弄出一大堆要重建的新房子?為什么每天花幾百萬(wàn)打仗，卻拿不出一分錢(qián)給醫(yī)學(xué)研究、藝術(shù)家或窮人?為什么有些人挨餓，世界其他地方卻有堆積如山的食物在腐爛?哦，人為什么這樣瘋狂?(1944年5月3日星期三)

三、軍事成語(yǔ)舉例

一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)、草木皆兵、馬革裹尸、赤膊上陣、烏合之眾、打草驚蛇、四面楚歌、用兵如神、有勇無(wú)謀、全民皆兵、聲東擊西、攻其不備，出其不意、堅(jiān)壁清野、揭竿而起

四、戰(zhàn)爭(zhēng)名言舉例

是故百戰(zhàn)百勝，非善之善者也；不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。(春秋?孫武)

得道者多助，失道者寡助。(戰(zhàn)國(guó)?孟子)天時(shí)不如地利，地利不如人和。(戰(zhàn)國(guó)?孟子)用兵之道，攻心為上，攻城為下；心戰(zhàn)為上，兵戰(zhàn)為下。(三國(guó)?諸葛亮)勝負(fù)兵家之常，善用兵者能因敗為成。(晉?張方)惟有死者方可看到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。(希臘?柏拉圖)正義沒(méi)有武力是無(wú)能；武力沒(méi)有正義是暴政。(法國(guó)?巴斯卡)兵民是勝利之本。(毛澤東)敵進(jìn)我退，敵退我追，敵駐我擾，敵疲我打。(毛澤東)

五、和平共處五項(xiàng)原則

互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。

六、未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)七大尖端武器

21世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)，將是尖端武器的競(jìng)爭(zhēng)和較量。科學(xué)家和軍事家們預(yù)測(cè)，未來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)中將有七大尖端級(jí)武器稱雄于戰(zhàn)場(chǎng)，它們是：激光武器、隱形武器、單兵攻防武器、微波炸彈、納米武器、信息武器和無(wú)人化武器。

第四篇：統(tǒng)編人教版三年級(jí)語(yǔ)文（上）八單元檢測(cè)卷

統(tǒng)編人教版三年級(jí)語(yǔ)文（上）八單元檢測(cè)卷

班

姓名：_______

_

成績(jī)：_______

一、基礎(chǔ)知識(shí)。

1、劃掉加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。（8分）

附近（fǔ

fù）

仿佛（fó

fú）

召喚（zhāo

zhào）

瑰（gūi

guī）寶

勾勒（lè

lēi）

掠（lüè

luè）奪

感觸（chù

chǔ）

脊（jí

jǐ）背

2、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

yú

kuài

líng

hún

dǎo

háng

huāng

luàn

gǔ

ròu

（）（）（）（）（）

huò

zhě

fāng

shì

yì

wù

zhèng

fǔ

yǒu

qù

（）（）（）（）（）

3、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

肅（）（）敬

（）寐不（）

鞭（）（）及

（）肉（）親

4、形近字對(duì)對(duì)碰。（10分）

豎（）彎（）帶（）仿（）性（）

堅(jiān)（）灣（）袋（）訪（）姓（）

5、多音字填空。（8分）

佛

（）占

（）

骨

（）約

（）

（）

（）

（）

（）

6、選詞填空。（8分）

發(fā)明

發(fā)現(xiàn)

發(fā)覺(jué)

⑴電燈是愛(ài)迪生（）的。

⑵他太專(zhuān)心了，連我進(jìn)來(lái)都沒(méi)（）。

⑶科學(xué)家在那個(gè)地方（）了一個(gè)大油田。

修理

修整

修補(bǔ)

⑷王阿姨很會(huì)（）古畫(huà)。

⑸我把鄰居（）草坪作為一條生財(cái)之路。

⑹哥哥幫我把玩具汽車(chē)（）好了。

欽佩

敬佩

⑺王老師是我最（）的人。

⑻我（）地問(wèn)：“您真的讀過(guò)這么多書(shū)？”

7、選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（4分）

是……還是……

寧可……也……

只要……就……

一邊……一邊……

⑴在演出時(shí)，小紅（）唱歌，（）跳舞。

⑵（）我們嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，（）不會(huì)出交通事故。

⑶我（）放棄看電影，（）得把班級(jí)的黑板報(bào)出好。

⑷這道數(shù)學(xué)題，（）用除法解（）用乘法解，我也搞不清楚。

8、選擇正確的說(shuō)明方法，填序號(hào)。（3分）

A打比方

B列數(shù)字

C作比較

（1）

翼龍身體兩側(cè)長(zhǎng)著翅膀，展翅高飛時(shí)，如同一架輕型飛機(jī)在天空中飛翔。（）

（2）

雷龍是個(gè)龐然大物，它的身體比六頭大象還重要呢。（）

（3）

梁龍從頭到尾有二十多米。（）

9、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）

（1）

它在海輪面前游著，一邊不斷地躍出水面，不停地向船上張望，仿佛在暗示著什么。（）

（2）

白鯨能夠依靠發(fā)出的美妙“歌聲”，召喚同伴。（）

（3）

恐龍到處漫游，足跡遍及整個(gè)世界。（）

10、用直線將下面能搭配的詞語(yǔ)連起來(lái)。（3分）

光芒四射的田野

隱隱約約地

嬉戲

高樓林立的太陽(yáng)

聚精會(huì)神地

看見(jiàn)

一望無(wú)際的城市

無(wú)拘無(wú)束地

聽(tīng)講

三、閱讀理解。

（一）、課內(nèi)閱讀（10分）

七子之歌——澳門(mén)

你可知“媽港”，不是我真姓，我離開(kāi)你太久了，母親。

但是他們掠去的是我的肉體，你依然保管我內(nèi)心的靈魂。

那三百年來(lái)，夢(mèng)寐不忘的生母??！

請(qǐng)叫兒的乳名，叫我一聲澳門(mén)！

母親啊母親，我要回來(lái)，母親。

1.這首詩(shī)的作者是____________。

2.本詩(shī)運(yùn)用__________的修辭方法，把__________比喻成孩子，把_______比喻成母親。

3.請(qǐng)?jiān)谠?shī)中為下面的意思找到恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（1）在夢(mèng)中都想著，不能忘記。

（）

（2）孩子的小名。

（）

4.澳門(mén)于______年______月______日回歸祖國(guó)的懷抱。

5.你想對(duì)澳門(mén)說(shuō)些什么呢？

_____________________________________________________________________

（二）、課外閱讀（9分）

花圃里盛開(kāi)著許多菊花，白如雪，紅似火，黃賽金。它們的姿勢(shì)也不一樣：有的伸展著很多長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓣，叫“千手觀音”；有的花瓣上面直，到了下面彎曲，叫“海底撈月”；有的菊花張牙舞爪，叫“蟹菊”；還有一種叫“羞答答”的菊花，因?yàn)樗偸堑椭^，就像一個(gè)害羞的小女孩……真是千姿百態(tài)，令人目不暇接。

花圃里多數(shù)樹(shù)木的葉子已經(jīng)枯黃了。在一陣瑟瑟的秋風(fēng)中，樹(shù)葉飄落下來(lái)，就像一只只花蝴蝶在林間飛舞，為人們傳遞著秋天的信息。然而，雪松卻依然那樣蒼翠挺拔，為人們顯示著自己頑強(qiáng)的生命力。

突然一片紅色映入眼簾，原來(lái)是楓樹(shù)，它就像一團(tuán)火災(zāi)熊熊燃燒，我不由得輕輕吟起唐朝著名詩(shī)人杜牧的《山行》：“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！?/p>

1.仔細(xì)讀短文第一段，這一段描寫(xiě)了花圃里的菊花，寫(xiě)出了菊花的______和______。

2.短文主要寫(xiě)了花圃里的（）、（）、（）、（）

3.請(qǐng)用橫線畫(huà)出文中的排比句。

4.讀句子，再仿寫(xiě)句子，用上帶點(diǎn)的詞。

例：樹(shù)葉飄落下來(lái)，就像一只只花蝴蝶在林間飛舞。

_____________________________________________________________________

5.文中有一首描寫(xiě)秋天的古詩(shī)，你知道哪些關(guān)于秋天的詩(shī)句，請(qǐng)寫(xiě)出一句。

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四、作文。

見(jiàn)聞就是我們?cè)谄綍r(shí)的生活中經(jīng)?？吹健⒙?tīng)到的事情，請(qǐng)把你生活中的見(jiàn)聞?dòng)涗浵聛?lái)。

要求：語(yǔ)句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不寫(xiě)錯(cuò)別字，不少于150字。

第五篇：八上語(yǔ)文第四單元考卷

八年級(jí)語(yǔ)文（上）第四單元檢測(cè)題

時(shí)間：45分鐘分?jǐn)?shù)：100分

班級(jí)：__________ 座號(hào)：姓名：_____________ 得分：__________

一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累。（41分）

l．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是()(3分)

A．衰草(shuāi)誕生(dàn)遺骸(hái)．．．

B．農(nóng)諺(yán)哺乳(bǔ)潮汐(xī)．．．

C．萌發(fā)(méng)繁衍(yān)褶皺(zhě)．．．

D．蟾蜍(chú)頻率(píng)劫難(jié)．．．

2.下列詞語(yǔ)中無(wú)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()（3分）

A.物體震動(dòng) 無(wú)動(dòng)無(wú)衰B.難逃扼運(yùn) 在卻難逃

C.束手無(wú)策 嘯聚山林D.天衣無(wú)縫 消聲匿跡

3.下列加點(diǎn)字解釋有誤的一組是()（3分）

A．風(fēng)雪載途(滿，填滿)銷(xiāo)聲匿跡(隱藏)．．

B．充耳不聞（聽(tīng)，聽(tīng)到）年年如是(這，這樣)．．

C．無(wú)動(dòng)于衷(折衷)足不出戶（門(mén)）．．

D．視而不見(jiàn)(看)激動(dòng)不已(止、止住)．．

4．下列句中劃線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()（3分）

A．生態(tài)系統(tǒng)中的強(qiáng)者也同樣受到該系統(tǒng)中各種因素的制約，不可能無(wú)所不為。

B．鯉魚(yú)細(xì)胞核和鯽魚(yú)卵細(xì)胞質(zhì)居然能相安無(wú)事，并開(kāi)始類(lèi)似受精卵分裂發(fā)育的過(guò)程。

C．面對(duì)那些適應(yīng)能力和繁殖能力極強(qiáng)的動(dòng)植物，人們也將束手無(wú)策。

D．如果一個(gè)“充耳不聞”的人，對(duì)外界的一切也必然“無(wú)動(dòng)于衷”。

5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)

A.通過(guò)全社會(huì)嚴(yán)格防控，使H7N9禽流感疫情沒(méi)有大規(guī)模爆發(fā)。

B．今年全國(guó)先后出現(xiàn)10次大范圍霧霾天氣，主要出現(xiàn)在我國(guó)中東部地區(qū)。

C.為杜絕中國(guó)式過(guò)馬路這一陋習(xí)不再發(fā)生，各地交管部門(mén)紛紛出臺(tái)懲罰措施。

D．中央工藝美術(shù)學(xué)院的每一個(gè)大學(xué)生將來(lái)都希望自己成為一個(gè)出色的美術(shù)家。

6.下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.未復(fù)有能與其奇者相與步于中庭 ．．

B.遂至承天寺尋張懷民遂迷，不復(fù)得路 ．．

C．但少閑人如吾兩人者耳但聞屏障中撫尺一下 ．．

D．未復(fù)有能與其奇者邑人奇之 ．．

7.下列句子停頓劃分有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.念/無(wú)與為樂(lè)者B.懷民亦未/寢

C.庭下/如積水空明D.實(shí)是/欲界之仙都

8.判斷下列句子所使用的說(shuō)明方法。（10分）

（1）秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上的氣溫反比低處高。這叫逆溫層。（）

（2）經(jīng)過(guò)247次失敗之后，他們?cè)谌ツ甑玫搅艘恢幻麨椤岸嗬钡目寺〈菩孕【d羊。（）

（3）太陽(yáng)靜靜地躺在西方地平線上，變得如此之大，顏色是那樣深黃、殷紅。（）

（4）就連我們的古人不也留下“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的詩(shī)句嗎？（）

（5）植物的抽青、開(kāi)花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。（）

9．默寫(xiě)。（10分）

（1）《答謝中書(shū)書(shū)》中，講究色彩搭配，表現(xiàn)一年之美，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌景象的對(duì)偶句是：。。

（2）《答謝中書(shū)書(shū)》中，最能表達(dá)作者為能與古今知音共賞山水而自豪的句子是：。

（2）蘇軾《浣溪沙》中表達(dá)老當(dāng)益壯，珍惜時(shí)間的句子是。

（3）僵臥孤村不自哀。，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

二、閱讀理解（59分）

（一）（19分）

記承天寺夜游

蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

1.把橫線中的句子補(bǔ)充完整。（3分）

2．解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。（4分）

（1）念無(wú)與為樂(lè)者（2）遂至承天寺．．

（3）相與步于中庭（4）蓋竹柏影也．．．

3.句子翻譯。（3分）

何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

4.文章“記”的要素是：（4分）

人物：事件：

5.“月色入戶”意思是，這句話運(yùn)用了的修辭手法。（2分）

6.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.本文寫(xiě)于作者貶職期間，主要表達(dá)了他對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

B.文中“月色入戶，欣然起行”“念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺”等句都與“閑”字相關(guān)。

C.蘇軾此時(shí)被貶為黃州團(tuán)練副使，這是一個(gè)有名無(wú)實(shí)的官，所以他自稱閑人。

D.本文寫(xiě)景較為簡(jiǎn)潔，用素描的筆法，寫(xiě)月色，寫(xiě)景物，給人清靜雅致的感覺(jué)。

(二)（20分）

民航飛機(jī)上為什么沒(méi)有降落傘

①每當(dāng)提到民航事故，總會(huì)有人要問(wèn)，民航飛機(jī)上，為什么不給乘客準(zhǔn)備降落傘。甚至有人認(rèn)為，這是因?yàn)楹娇展就倒p料?；ヂ?lián)網(wǎng)對(duì)此給出的解釋也不少，但無(wú)論怎么解釋?zhuān)倳?huì)有人提出各種詰問(wèn)。實(shí)際上，在民航業(yè)內(nèi)，這早有定論，并不存在什么爭(zhēng)議。②飛機(jī)在飛行中發(fā)生事故，我們分成兩種情況來(lái)看。先假設(shè)這架可憐的飛機(jī)失控了，其實(shí)這是非常稀罕的事兒，對(duì)于現(xiàn)代民用客機(jī)來(lái)說(shuō)，要想完全失控還真不容易。完全失控意味著，要么飛機(jī)進(jìn)入了無(wú)法改出的危險(xiǎn)狀態(tài)，要么就是爆炸了，機(jī)身沒(méi)有辦法穩(wěn)定。在這種情況下，飛機(jī)就像調(diào)酒師手中的搖壺，乘客完全無(wú)法站立，更不用說(shuō)跳傘。③然而在絕大多數(shù)航空事故中，飛機(jī)都是仍然可控的，在可控的情況下迫降，成功率非常高。通俗地說(shuō)，飛機(jī)無(wú)論出了什么事，最后都會(huì)落地，飛機(jī)員需要做的只是讓它落得輕一些，這并沒(méi)有想象的那么難。舉例來(lái)說(shuō)，加拿大航空公司的一架波音767，在40000英尺的高空燃油耗盡，依靠無(wú)動(dòng)力滑翔最終成功迫降，無(wú)一人受傷。美國(guó)阿羅哈航空公司一架波音737，機(jī)艙突然完全破損，前半段機(jī)身僅剩下地板，仍以過(guò)山車(chē)的外表迫降，僅失去了一名沒(méi)系安全帶的空姐。這是因?yàn)?，現(xiàn)代飛機(jī)的動(dòng)力和控制系統(tǒng)，通常都有多套冗余，如果排除嚴(yán)重的人為失誤，出現(xiàn)傷亡性事故的機(jī)率極小。波音747有四套液壓操縱系統(tǒng)，壞掉三套仍然能正?？刂?，波音777有兩臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)，只要一臺(tái)工作就能越洋飛行。如果飛機(jī)沒(méi)有失控，按照正確方法進(jìn)行迫降，根據(jù)以往的情況來(lái)看，出現(xiàn)傷亡的機(jī)會(huì)是很小的。④而跳傘可就不同了。在一個(gè)攝氏零下40度，嚴(yán)重缺氧的高度，一個(gè)既不是超人也不是007的普通人，抱著“有總比沒(méi)有強(qiáng)的心態(tài)”，打開(kāi)艙門(mén)造成客艙失壓，然后抱著降落傘從接近0.8馬赫的飛機(jī)上跳下來(lái)，他可能既不會(huì)拉傘，也不會(huì)著地動(dòng)作，也不知道落在時(shí)間：地點(diǎn)：

什么地方??可以想見(jiàn)，這個(gè)生存機(jī)率有多大。假設(shè)現(xiàn)在我們處在一架發(fā)生事故、正在迫降的飛機(jī)上，給你一副降落傘，你想跳嗎？

⑤如果你不想，這就是本文給出的答案，一個(gè)理智的人，在危機(jī)情況下會(huì)選擇兩害相權(quán)取其輕，而不是跳下去總比聽(tīng)天由命強(qiáng)。因?yàn)榇藭r(shí)你并不是聽(tīng)天由命，站在你身后的，是100年來(lái)無(wú)數(shù)的頂尖科學(xué)家和工程師，還有經(jīng)過(guò)大量應(yīng)急訓(xùn)練的飛行員團(tuán)隊(duì)。也許有的人說(shuō)，我就不相信科學(xué)，就不相信技術(shù)，就不相信飛行員，我就相信我自己——那這就是一種癖。放棄安全來(lái)滿足乘客的癖，這就不屬于航空公司該做的事了。

⑥還有的人會(huì)舉出這樣的例子，有的飛機(jī)在發(fā)生事故后，在低空盤(pán)旋了很久才墜毀，這個(gè)時(shí)間完全可以跳傘。但問(wèn)題的關(guān)鍵在于，那些飛機(jī)盤(pán)旋并不是為了等死，而是在尋找迫降的機(jī)會(huì)，成功迫降的機(jī)會(huì)是非常大的。迫降失敗都是在幾秒鐘的時(shí)間內(nèi)發(fā)生的，在這之前，沒(méi)有人能夠預(yù)料，據(jù)以往的數(shù)據(jù)來(lái)看，這種可能性也不會(huì)高于3%。所以這種事后諸葛的論斷，并不具有說(shuō)服力，用過(guò)去發(fā)生的小概率事件去指導(dǎo)未來(lái)，也很難成為有效的做法——你把今天的彩票頭獎(jiǎng)號(hào)碼背得滾瓜爛熟，也很難得到明天的頭獎(jiǎng)。所以，即使在飛機(jī)上準(zhǔn)備了降落傘，在不能未卜先知的情況下，貿(mào)然跳傘也不是一個(gè)明智的選擇。⑦所以，民航飛機(jī)不需要降落傘。

（選自《科學(xué)松鼠會(huì)》，作者蘇椰，有改動(dòng)）

1.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)民航飛機(jī)上不備降落傘的原因有哪些。（4分）

2.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)文中畫(huà)線的句子有什么作用。（4分）

3.第③段說(shuō)“飛行員需要做的只是讓它落得輕一些”，句中的“只”能否刪掉？為什么？（4分）

4.寫(xiě)出第⑥段中加點(diǎn)的短語(yǔ)分別指代的內(nèi)容。（4分）

（1）“這種可能性”指代

（2）“這種事后諸葛的論斷”指代

5.文中運(yùn)用了多種說(shuō)明方法，請(qǐng)舉出一例并分析其表達(dá)效果。（4分）

例句：

說(shuō)明方法：表達(dá)效果：

（三）（20分）

輕放

⑴走廊里的聲控?zé)?，很早以前就壞了。每次走到門(mén)口，同租三室一廳的幾個(gè)人，都會(huì)習(xí)慣性地嘆口氣，在黑暗中摸索著將門(mén)打開(kāi)，又重重地關(guān)上，似乎想要以此發(fā)泄對(duì)那一臉晦暗的廊燈的憤恨。其實(shí)，樓下的小賣(mài)部里，擺滿了各種各樣的燈泡，而且價(jià)格低廉到不過(guò)是坐一站公交車(chē)的價(jià)格，但包括我在內(nèi)的所有人，誰(shuí)都沒(méi)有想起，在買(mǎi)泡面的時(shí)候，順手捎帶一個(gè)燈泡上來(lái)。

⑵父親過(guò)來(lái)看我，走到門(mén)口，看見(jiàn)我費(fèi)力地用手機(jī)里微弱的光線照明，立刻放下手里的東西，說(shuō)聲“稍等”，便下了樓。不過(guò)是幾分鐘的工夫，他便拿了一個(gè)燈泡上來(lái)，一聲不響地安好。然后，他輕輕一擊掌，昔日暗淡無(wú)光的走廊，瞬間便有了溫暖通透的光亮，我站在門(mén)口，看父親臉上淡然的微笑，便說(shuō)：“你可真是光明使者呢，你一來(lái)，這燈就好了。” ⑶父親卻扭過(guò)身來(lái)，正對(duì)著我，說(shuō)：“其實(shí)路過(guò)的每一個(gè)人，都可以是光明使者，不過(guò)是一塊五毛錢(qián)的燈泡，順手就捎過(guò)來(lái)了，何必每次總是感嘆世風(fēng)日下，自己卻始終不去動(dòng)手呢？”

⑷我笑，“可不是人人都像您這樣樂(lè)于助人，況且，這還是租來(lái)的房子，這走廊，也屬于公共的區(qū)域，不只我們這一層，樓上的人也都要從此經(jīng)過(guò)呢?！?/p>

⑸父親沒(méi)吱聲，只拿起身邊的掃帚，邊一層層地掃著樓梯上丟掉的煙頭、紙屑、菜葉，邊哼起他慣唱的京劇。有人從他身邊經(jīng)過(guò)，他便停下來(lái)，將身子朝樓梯一側(cè)，又朝來(lái)人笑著點(diǎn)一點(diǎn)頭，表示讓對(duì)方先行。而路人總是詫異地看父親一眼，又微微地停一下，這才在父親的笑意里，慌亂地點(diǎn)一下頭，匆匆離去。那腳步的失措，看上去有些逃的意思。⑹我在晚飯的時(shí)候，便抱怨他，說(shuō)：“何必對(duì)陌生人這樣殷勤？他們指不定在心里覺(jué)得你有毛病呢?！备赣H呷下一口酒，道：“我管不著別人心里怎么想，但我開(kāi)心就可以啊，況且，我就不信你給別人微笑，他還能潑你一盆冷水不成？所謂尋開(kāi)心，就是這樣，你自己不去主動(dòng)找，它還會(huì)自登家門(mén)？”

⑺幾日后，翻起賬本，突然想起一個(gè)借錢(qián)的熟人，當(dāng)時(shí)他信誓旦旦，說(shuō)三個(gè)月后肯定一分不少地全都打到我的賬戶里來(lái)，可是又過(guò)去兩個(gè)月了，他不僅沒(méi)有打錢(qián)，連一個(gè)解釋的電話都沒(méi)有。氣憤之下，我抄起電話便要質(zhì)問(wèn)熟人。父親得知后將我攔住，說(shuō)：“錢(qián)既然已經(jīng)借出去了，就不必再催了?！蔽也唤猓f(shuō)：“難道就讓這筆錢(qián)白白地給他了不成？這樣不守信用的人，你又何必跟他客氣？”

⑻父親一聲不響地拿過(guò)我的賬本，將我記下的還款日期一欄“啪”的一道線勾掉，這才說(shuō)：“何時(shí)你將心里那個(gè)還款的日期，也一并改成無(wú)期限的時(shí)候，就不會(huì)像現(xiàn)在這樣氣憤了；假如人家忙得忘記了，你過(guò)去一通責(zé)問(wèn)，那豈不是彼此壞了感情？一筆錢(qián)丟掉不要緊，連帶地連一個(gè)朋友也給弄丟了，那就得不償失了?！?/p>

⑼我依然心里憋悶，說(shuō)：“可是我覺(jué)得這個(gè)人根本就是故意忘記的，我剛剛聽(tīng)說(shuō)他借過(guò)別人的錢(qián)，每次別人一催，他就推說(shuō)下個(gè)月還，結(jié)果是幾個(gè)月過(guò)去了，還是沒(méi)有絲毫要還的跡象?！?/p>

⑽父親依然不緊不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一個(gè)常占便宜的人，那你這錢(qián)，丟了也沒(méi)有關(guān)系，能夠用錢(qián)測(cè)出一個(gè)人的深淺，并在以后的路上，盡可能地遠(yuǎn)離這樣的人，不是更好嗎？況且，如果他不打算還你，你再怎樣地催促，也是得不到這筆錢(qián)的，不如心中先放下，這樣輕松的是你，而他，則會(huì)在你的安靜里，心里有小小的失落與不安?！?⑾隔著十幾年的光陰看過(guò)去，我第一次發(fā)覺(jué)，碩士畢業(yè)的我，從書(shū)本中得到的那些東西，在沒(méi)有讀過(guò)幾本書(shū)的父親面前，原來(lái)是如此的蒼白且無(wú)力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖銳的刀子劃過(guò)，而是那最樸素最溫暖的輕輕一放。

1、文章寫(xiě)了父親哪四件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4 分）

2、語(yǔ)段中兩次出現(xiàn)“光明使者”，請(qǐng)結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)你的理解。（4 分）

3、文章第⑸小節(jié)寫(xiě)路人的表現(xiàn)用了哪些描寫(xiě)方法？有什么作用？（4 分）

4、請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)題目“輕放”的含義。（4 分）

5、欠債還錢(qián)，本是天經(jīng)地義。父親卻勸“我”不必催促，你認(rèn)同父親的這種做法嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法。（4 分）