第一篇：高人總結在省實驗中學的學習經(jīng)驗

高人總結在省實驗中學的學習經(jīng)驗

一、在實驗首先要做到三勤，筆勤，嘴勤，腿勤，什么是三勤：

1、筆勤，就是課堂筆記一定要記清，詳細，尤其是高一筆記，占高考百分之60內(nèi)容

2、嘴勤，就是不懂就問，問同學，問老師，不要礙于面子，問明白了才是自己的，不問沒人告訴你，尤其是課堂上當老師講過一個知識點后問有沒有人提問時，一定不要休米。

3、腿勤，就是課后自習時可以去老師辦公室提問，實驗老師都不怕問，而且耐心很好，切記，一定要當天消化內(nèi)容，不要欠債！

二、要學會拋棄原來的習慣。到了實驗后，在初中養(yǎng)成的等待灌輸?shù)膶W習習慣一定得拋掉，必須做好復習，預習，直到學會主動學習。

三、怎么平衡史地政等文科課程，如何確定學文還是學理。史地政等文科課程沒有捷徑，就是一條，背課文。文科高手到了高三時基本上已經(jīng)不用看書復習了。除非有特別指向，否則在高一期間各科學習還是要平衡。每次考試都會有9科總分排名，理綜總分排名，文綜總分排名，家長可以參考這個最后決定孩子學文學理

四、最后勝利的法寶是什么？ 記住一條，學霸沒有弱科。每周有兩天休息，怎么復習需要自己安排好，真正的較量都是在課余時間。能考上實驗的孩子在智商上差別不大，那么學習差距是怎么拉開的？就是課余功夫，因為我們的孩子不是校內(nèi)競爭，是和全省的孩子競爭。

第二篇：學習總結在電大結束了一年的法律學習

學習總結在電大結束了一年的法律學習，使我獲益良多。學校嚴格的管理，嚴明的紀律，良好的校風，為我們營造了優(yōu)良的學習氛圍。在學校的嚴格要求和輔導老師的悉心指導下，使我增長了知識，增強了工作能力，提高了思想文化素質。參加法律?？茖W業(yè)的學習后，我作為對法律有著深深熱愛的一員，對法律知識有了全面系統(tǒng)的認識和體會。在這里，我首先要感謝尊敬的老師們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了難得的學習機會，感謝他們在我學習期間對我的精心教導。整個學習的過程是艱苦的，因為我們要克服工作上，生活上的壓力來不斷地補充知識上的欠缺，但回過頭來看看，自己在掌握專業(yè)知識后無論是理論水平還是辦案水平上都有了很大的提高，又是值得欣慰的。電大開放教育是以開放教育為主，以自學為主。開放教育是相對于封閉教育而言的。開放教育具有這樣幾個基本特征：以學生和學習為中心，而不是以教師、學校和教學為中心；采用各種教與學的方法和手段；取消和突破種種對學習的限制和障礙。開放教育的本質是人人享有終身接受教育的權利，不僅意味著對教育對象的開放，更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。開放教育學生與電大其他學生有幾點不同：一是入學方式不同。開放教育的學生經(jīng)水平測試入學；電大其他類型的學生則需通過普通高考或成人高考錄取。二是學習方式不同。開放教育的學生以自主學習為主，接受必要的面授輔導和學習支持服務；電大其他類型的學生則往往以傳統(tǒng)的班級建制進 行學習，學習的開放性與自主性較小。三是對各種學習資源的利用和學習支持服務的需求不同。開放教育的學生對各種學習資源的利用更具有多元化和個性化的特點。考核成績由形成性考核和終結性考核兩部分組成，平時成績一般占綜合成績的20%。參加遠程開放教育學習需要從幾個方面轉變觀念：一是要樹立自主學習觀念；二是終身學習觀念，三是學會學習。通過收聽、收看廣播電視、錄音錄象課，或利用網(wǎng)上教學平臺進行學習，同時接受必要的面授輔導。這種學習方式有效地解決了我個人的工學矛盾及家庭矛盾，使我做到學習、工作、家庭三無誤。一年電大學習，使我獲益良多。學校嚴格的管理，嚴明的紀律，良好的校風，為我們營造了優(yōu)良的學習氛圍。在學校的嚴格要求和輔導老師的悉心指導下，我刻苦學習，遵守校規(guī)，準時上課，按時完成課外作業(yè)，通過了全部課程考試，完成畢業(yè)論文，修完學分。經(jīng)過電大學習，使我增長了知識，增強了工作能力，提高了思想文化素質。電大學習重在自主學習，當學習過程中遇到困難時，我經(jīng)常去電大的BBS上去尋求幫助，同時登錄電大的網(wǎng)站，下載學習相關的資料，給老師發(fā)郵件求解學習中遇到的問題等。在學習過程中，我也向同學尋求幫助。現(xiàn)在回顧一年的學習經(jīng)歷，自己感覺在自主學習的能力上有了很的提高，以前當遇到問題時，只是自己一個人思考，越是著急越是找不到解決問題的辦法，后來索性放棄！通過一年的電大學習，使我增強了自主學習的能力，遇到問題學會了利用各種手段去解決。同樣我也把這種能力應用到工作當中，當在工作中遇到教育教學上的 難題時，我總是主動的去請教有經(jīng)驗的教師，向他們學習、取經(jīng)，或者是利用網(wǎng)絡尋求幫助。同時，我也把我學習的經(jīng)驗，自己的親身經(jīng)歷告訴給我的學生，利用自己的體會教育感染學生，教會學生自主學習，使學生們也能夠養(yǎng)成自學的好習慣。我發(fā)現(xiàn)通過開放教育學到的不僅是知識、技能，最重要的是學會了一種新的學習方法，為我終身的繼續(xù)學習，創(chuàng)造了極好的條件和基礎。一年的電大學習，給我最深的體會還有就是“合作學習”。合作學習如同比賽中的足球比賽，要求每個隊員都要互相配合，各司其職。合作學習也是電大開放教育積極提倡，大力推行的重要學習方法、學習策略。它要求學習者在一定區(qū)域范圍內(nèi)根據(jù)不同合作的條件組成學習小組，在各自獨立學習，獲取教學信息之后，交換學習心得、體會，互相提問，相互評價，以尋找協(xié)作之間的非線性的學習增長效益。事實證明，在開放學習中，有組織、開展小組學習活動的學生比沒有的學習積極性更高，平均學習成績更好。這就好比是一個團隊，團隊團結協(xié)作則攻無不克，戰(zhàn)無不勝。一年的電大學習生活，使我在這方面的能力有了明顯的加強，同時我也把這方面的能力帶到了我的工作當中。在平常備課時，起初我們都是各自備課，交流時少，利用合作的方式，我們幾個同頭老師互相學習，共同探討，共同備課，我們都從各

自的身上學到了不同的教育教學的方法，通過這種方式，我們互相取長補短，在課堂上取得了不同程度的效果；在教育學生過程中，我也給學生分了學習小組，讓學生們互相幫助互相學習，不僅增強了學生間的感情，也增加了班級的凝聚力。總之，通過這次全面、系統(tǒng)地學習，讓我對所學法律事務知識有了較全面的了解，吸取了很多有用的知識，對平時所用到的法律知識有了更加深刻的認識，指導我走出了許多原來理解上的誤區(qū)，在今后的工作中，我會以所學的法律知識為標尺，嚴格處理好仲裁案件，把所學的知識應用于具體案件中，真正成為一個學法用法，用法律來維護公平和正義的人。一年的電大學習生活結束了，通過這一年的學習不僅學到了知識，也學到了好多的方法，對我今后的學習生活和工作都有很大的幫助。在今后的學習工作中，我會充分利用我所學到的知識和技能，發(fā)揮到極致。我很感謝電大，感謝電大里的老師，是他們使我又進步了一個臺階。

第三篇：實驗中學省教育系統(tǒng)先進集體申報材料

關注師生幸福

做強教育品牌

——涿州市實驗中學事跡材料

涿州市實驗中學始建于1986年，是一所全日制義務教育類初中學校。學校位于三國時期劉關張的結義故地——涿州市桃園區(qū)。經(jīng)過26年的文化積淀與傳承，今天的實驗中學已成為一所遠近的聞名的品牌學校。目前學校有267名教職員工，60個教學班，四千余名在校生。學校堅持以“關注課堂，關愛生命，讓師生享受教育幸?！睘榛镜霓k學理念，真抓實干，教育教學工作成績顯著。學校先后獲得“河北省德育示范?！薄昂颖笔∫婪ㄖ涡Ｊ痉缎！薄氨６ㄊ薪逃到y(tǒng)先進集體”“保定市科研先導型學校”等四十余項榮譽。中央電視臺、《中國教育報》、《光明日報》、《中國德育》雜志、《河北教育》雜志先后多次報道了學校的辦學事跡。

◎幸福教師：在奉獻與科研中成為名師

班子建設是學校建設的第一要務。一直以來，實驗中學的領導班子是過硬的，是有戰(zhàn)斗力的。校長王國輝同志對全體班子成員提出了四項要求，即：覺悟高于他人，工作勤于他人，奉獻多于他人，業(yè)績優(yōu)于他人。而且我們把這四項要求做成展板，向全體師生公示。這樣做的目的就是讓讓每名班子成員都能成為學校工作的一面旗幟。

師德是教育的良心，學校高度得視師德建設。學校連續(xù)開展了兩屆“實驗中學十大師德楷模”評比，共評出了20名師德楷模和20名師德標兵，有效推進了老師的師德修養(yǎng)。劉艷杰、張素娟等老師被評為“涿州市師德楷?！?，在教師節(jié)慶祝大會上受到表彰。

學校重視班主任隊伍的打造。每年利用寒暑假進行班主任培訓，每周日下午舉行班主任例會，把班務工作全面引向科研時代。自2009年起，學校已連舉行了三屆班主任大賽，并將一等獎選手向保定市、河北省推送。在近三屆河北省中小學班主任基本素質比賽中，實驗中學的張素娟、代立然、郝青巖三位老師均以保定市第一名的身份參加了省決賽并取得一、二等獎。

名師是學校的寶貴財富。學校通過“走出去、請進來、送出去”的三位一體戰(zhàn)略培養(yǎng)打造出了一支優(yōu)秀的班主任及優(yōu)秀教師團隊。“走出去”是指學校經(jīng)常組織老師赴各地參觀學習，增長見識，提升水平；“請進來”是指學校定期請北京、石家莊等地的教育專家、優(yōu)秀教師來校講學，傳經(jīng)授道；“送出去”是指學校積極向外推介優(yōu)秀教師。多次派優(yōu)秀教師赴全國各地講學、做公開課、示范課等。目前，學校有十幾名老師在河北省及以上優(yōu)質課比賽中獲獎。學校已形成了一支以特級教師和高級教師為主力的名師團隊。

◎幸福課堂：在合作與展示中收獲知識

課堂是教學的主陣地，是彰顯一所學校品位的集中所在。實驗中學致力于打造“幸福課堂”。學校提出了“三讓六有”的課堂教學評價體系，把“學生在課堂上的表現(xiàn)”作為衡量教學的最重要的尺度。讓學生成為課堂的主角。

學校每年舉辦課堂文化節(jié)。對老師們的書寫教案、上課、批改作業(yè)等情況進行集中診測，并進行整改提高。每年舉辦的中青年教師課堂教學大賽已成功舉辦了三屆。課堂教學大賽由每個教研組推選年輕教師參賽，全組教師共同指導?？梢哉f，每名老師的課都是集眾人的心血在一起了，是精品課。這樣的賽課活動，有效地推進了青年教師的成長。學校校本課程豐富多彩。學校開設了文學創(chuàng)作基礎、攝影、剪紙、彩繪、民樂等特色課程，豐富了學校的課程體系，有效發(fā)展了學生興趣特長。

揚帆文學社是學校的一個優(yōu)秀社團組織。經(jīng)過扎實的培訓與活動，社團團結了一大批校園寫作愛好者。今年春天，文學社帶領小社員到北京現(xiàn)代文學館和義和莊梨花節(jié)進行的采風創(chuàng)作活動，受到了社會的廣泛關注。文 學社的社刊《青春風鈴》雜志由省作協(xié)主席關仁山先生題寫刊名，是全國優(yōu)秀社團刊物。每期約10萬字，刊載了大量師生作品，推出了一批優(yōu)秀的校園小作家。

◎幸福德育：在閱讀與示范中砥勵思想

實驗中學認為德育是基于人心的藝術，需要學生心靈的碰撞；德育是馬拉松，不是百米跑。在德育工作中，學校的思路是，逐步地減少一些“管”的因素，增加“理”的成份。好的德育不是空洞的說教，而是無痕的熏陶。

1.書香育德

朱永新教授說過：“教育首先就是讀書，沒有讀書活動就談不上教育?！?學校以“教育，因讀書而美麗“為主題，大力推進書香校園建設，以高遠的目光引領師生的成長，為學生的人生發(fā)展和教師的專業(yè)成長打上高雅的底色，提升了學校的整體德育品位。

學校每學期為老師們每人訂閱一期教育類雜志，每學期為老師發(fā)放書籍。學校每年開展“讀書節(jié)”活動，文學社定期組織“讀書報告會”“經(jīng)典誦讀”活動。學校專門出臺了學生必讀書目50本（如《愛的教育》《駱駝祥子》《紅巖》《革命列士詩抄》《文化苦旅》等），必讀篇目300篇（如《誡子書》《童蒙須知》《少年中國說》《可愛的中國》《永久的悔》《讀書使人優(yōu)美》等）。初一初二第周開設一節(jié)讀書課，語文老師對學生閱讀進行專業(yè)引領。定期進行讀書報告會、讀書演講、征文等。同時各班廣泛設立圖書角、讀書興趣小組等。

2.榜樣帶動

孔子在《論語》中說：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”，較早地指出了“榜樣”（賢人）在人的精神成長中的重要作用。實驗中學高度重視榜樣的德育中的重要作用。

例如如何把女孩教育好已成為困擾當前教育發(fā)展的重要問題之一?；诖朔N考慮，學校推出了系列“女孩教育“活動。這是一項綜合性的教育工程，包括成功女性報告會、女孩心理健康講座、陽光女孩評選、陽光女生報告會等。榜樣的力量不是說教，而是基于同齡人之間的一種引領，是看得見、夠得著的鮮活教材。類似的活動還有“感動校園十大學子評選”“班級十星評比”等。

3.過程管理

“過程比結果更重要”這是已成教育界的共識。但是在學生評價中，如何避免“結果評價”的局限性，以更加科學有效的引領學生健全人格的形成，這依然是一個緊迫的問題。在這方面，實驗中學通過實踐也積累了一些體會。

例如在班級“十星評比”這項活動中，學校創(chuàng)造性地把“結果評價”變?yōu)榱恕斑^程激勵”。具體來說就是要求每班在學期初，要在班內(nèi)引導每名同學制定出具體的“爭星計劃”，然后在一個學期的學習生活中，由老師和同學監(jiān)督執(zhí)行，期末再由評價小組評定每名同學的“爭星目標”是否實現(xiàn)，決定是否授予其十星稱號。這種德育思路的轉變帶來了出意尋常的良好效果。有了時時存在的“過程激勵”，學生就有了一種源源不斷的來自內(nèi)心的巨大動力，從而處處規(guī)范自己的言行，嚴格要求自己，做到了真正的“自我激勵”。

◎幸福學子：在師愛與關懷中獲得成長

教育的直接成果是學生。讓學生獲得感受幸福、獲得成長是學校教育的追求。建校20余年來，實驗中學已向社會輸送了將近2萬名畢業(yè)生，贏得了良好的社會聲譽。

在涿州市教育局的綜合評估中，學校已連續(xù)十余年獲初中組第一名。在河北省、保定市的教學評估中，學校各方面的工作獲得了上級領導的充分肯定。學校中考、統(tǒng)考成績優(yōu)異。中考成績始終居于涿州第一名的位置，在保定市也名列前茅。學校已連續(xù)十余次蟬聯(lián)涿州市中考狀元。

實驗中學的學生不僅成績高，而且綜合素質好。2010年，學校的劉星同學在上海世博會期間獲聯(lián)合國副秘書長貝楠先生的接見，并欣然寫下了“我想努力學習，將來去聯(lián)合工作”的心理話。2014上，實驗中學代表隊在“中國漢字聽寫大會”保定市選拔賽中獲一等獎。學校乒乓球隊、健美操隊連續(xù)多年在保定市比賽中獲獎。

優(yōu)美的校園環(huán)境，先進的教學設備，科學的管理思路，濃厚的文化氛圍，精良的師資隊伍，讓實驗中學步入了發(fā)展的快車道。在新的發(fā)展機遇面前，實驗中學必將承載涿州百姓的夢想，成為莘莘學子們放飛理想的搖籃，享受幸福的沃土。實驗中學人必將繼往開來、和諧共進，乘風破浪，駛向更加輝煌燦爛的明天！

第四篇：烏恰-實驗中學-德育經(jīng)驗材料

創(chuàng)新育人模式 探索育人新路

-----讓德育之花綻放在青少年心中

（烏恰縣實驗中學德育工作經(jīng)驗交流心得）

2006年以來，我校在州教育局以及縣教委的關懷和領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，認真貫徹中央8號文件精神，遵循“為學生成長奠基、為教師發(fā)展服務、傳承非物質文化、辦人民滿意學?！钡霓k學宗旨，堅持“以人為本、立足發(fā)展、貼近實際、注重實效”的工作原則，梳理地方德育資源，注重實踐體驗環(huán)節(jié)，抓好德育課程建設，努力把德育做“實”、做“活”、做“亮”、做“新”和做“全”，讓新時期德育工作不斷煥發(fā)生命活力，走進學生心中，形成了人人是德育工作者、處處有人抓德育的良好局面，將一個多民族的學校形成合力，培養(yǎng)成團結和諧向上的集體。

一、基本情況：

我校特色的德育系統(tǒng)，既通過改進原有德育模式，保持發(fā)揚了我校的優(yōu)良傳統(tǒng)；又進行德育創(chuàng)新，不斷展現(xiàn)新德育的時代特色，為引導學生學會做人、學會學習、學會生活、學會創(chuàng)新、學會健體、學會審美、學會合作創(chuàng)造良好的條件。

二、德育思路：

德育工作重在實效。德育的實效性在于樹立“以生為本、尊重個性、全面發(fā)展”的育才觀。根據(jù)中央8號文件精神，我校將思想教育、品德教育、紀律教育、法制教育、安全教育、心理健康教育作為德育 工作的重點。堅持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎，以法制安全教育為重點，以培養(yǎng)健全人格為歸宿，把實現(xiàn)學生素質的可持續(xù)發(fā)展作為學校德育的重要目標。

以此為基礎，我校堅持“愛心、尊重、理解、信任、引導”的德育原則，形成了目標領航—創(chuàng)新德育評價，優(yōu)化育人目標，即建立“新三好”德育評選模式，人人爭當三好學生；隊伍奠基--深化師德建設，打造一支素質過硬的育人隊伍；實踐引路—立足生活課堂，拓展育人隊伍；家教助跑—促進家校結合，整合育人資源；心語導向—開展心理教育，深化育人內(nèi)涵；傾情補位—關愛弱勢學生，創(chuàng)新育人方法。努力塑造身心健康，人格健全，誠實善良，肩負責任，勇于進取，全面發(fā)展的合格中學生。

三、進一步完善德育網(wǎng)絡，規(guī)范工作步驟，全面發(fā)揮各類德育手段的教育效果。

為了體現(xiàn)德育思路，落實德育目標，我校更新教育理念，創(chuàng)新管理方法，在德育活動上求精，教育方法與途徑探究上求深，教育效果上求實，以各種主題活動為載體，以檢查、評比為手段，進一步完善常規(guī)管理，充分發(fā)揮學校、家庭和社會三位一體的教育網(wǎng)絡作用，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性。

（一）構建規(guī)范、完善、注重實效的德育系統(tǒng)。

1、德育組織網(wǎng)絡化。為了保證各項德育工作順利展開，學校健全完善了德育組織領導系統(tǒng)，從計劃制定，方案論證，實施操作，督促指導，檢查評比，總結反饋等方面明確任務，落實責任，形成了“一 縱四橫”的領導組織系統(tǒng)。并逐步形成了學校全員參與、家長培訓參與、社會廣泛參與的德育實施系統(tǒng)，學校、家庭、社區(qū)多向互動的德育輔導系統(tǒng)和分級分段、定量定性相結合的德育考評系統(tǒng)。

2、德育工作制度化。在開展德育工作的過程中，我校政教處依據(jù)《烏恰縣實驗中學制度匯編》相關要求，進一步細化內(nèi)容，強化保障措施。

3、德育內(nèi)容系列化。學校從自身實際出發(fā)，按階段性、順序性、差異性的特點，分時段、分年級、分層次設計不同的教育單元，按要求開展德、智、體、美、勞及社會實踐活動，并將各種活動系列化、常態(tài)化。

（二）加強教師隊伍建設，優(yōu)化德育結構。

學校定期組織全體教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等。全體教師貫徹落實“科學發(fā)展觀”重要思想，滲透教書育人，管理育人服務育人、活動育人、環(huán)境育人的工作思想，并積極引導教師用多元、發(fā)展的標準來衡量評價每一個學生，真正體現(xiàn)以人為本的教育理念，達到教書育人的目標。

學校一貫重視班主任隊伍的建設和管理，定期召開德育工作會、班主任工作經(jīng)驗交流會，研究解決德育工作中存在的突出問題，在遵循青年學生認知規(guī)律及心理特點的基礎上，創(chuàng)造性地開展工作，收到良好的德育實效。同時，積極創(chuàng)造條件，爭取機會，讓班主任走出校門，學習、參觀、訪問，吸收其他學校的先進管理經(jīng)驗，提高班 主任工作的整體水平。并依據(jù)《烏恰縣實驗中學班級量化考核辦法》，對班主任工作進行評比、考核，調動班主任積極性。

（三）變“他律”為自律，建設高水平學生干部隊伍。

學校堅持“以生為本”，通過學生的自我教育、自我管理提高德育效能。為此，學校把學生干部的選拔和培養(yǎng)放在學校育人工作的重要位置。學校采取公開競選、推薦，黨支部、團委審批的方式，選拔學生會和團委干部，組成學生自我管理的中堅力量。學校黨支部、政教處、團委通過中學生團校、學生會例會、團干部例會等，加強對學生干部的培養(yǎng)。讓他們直接參與值周檢查、食堂管理、集會紀律維持、衛(wèi)生檢查等日常管理工作。

（四）立足常規(guī)，突出德育效果。

多年來，我校始終把學生思想修養(yǎng)的提高作為素質教育的靈魂。在常規(guī)教育教學活動中，有針對性地開展以愛國主義為主線的“三愛”教育、中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育、理想信念教育以及文明習慣養(yǎng)成教育，并通過形式多樣的活動培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神，關注學生的個性發(fā)展，提高學生的整體素質。

1、注重培育民族精神。我校將弘揚和培育民族精神納入教育教學計劃，有機地滲透和融合到各門課程的教育教學活動之中。利用新學期開學、新生入學、“公民道德宣傳日”等時機，以弘揚中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)為重點，集中開展宣傳教育和主題實踐活動。通過“紀念五四運動”“紀念一二、九運動”“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”征文比賽，觀看愛國主義影片，舉辦吸煙有害健康講座、環(huán)境保護講座、知識競賽，組織新生入學訓練、文化藝術周、運動會等落實具體的德育日標。

2、強化學生的責任意識，加強對學生的責任教育。責任心是一個人人生和事業(yè)成敗的關鍵。我校將學生責任心的培養(yǎng)與學生的養(yǎng)成教育相結合，與開展以責任心、愛心為主題的活動相結合，使學生明確自己肩負的責任，做到愛父母，對家人負責；愛老師、同學，對友誼負責；珍愛生命，對自身的安全負責；愛學習、愛動腦，對自己的前途負責；愛班級、學校、社會和祖國，對集體負責，教育學生努力做一名能負責，勤負責，有愛心，勇于承擔責任的合格人才。

3、狠抓學生養(yǎng)成教育。我校不斷探索德育工作的有效方法與途徑，積極構建強化學生良好行為習慣養(yǎng)成的運行機制。一方而，認真探索抓好養(yǎng)成教育的途徑和方法，經(jīng)常組織學生開展法規(guī)紀律教育，進行行為規(guī)范的強化訓練。另一方面，要求每位教師從日常行為習慣入手，開展近距離、小目標、經(jīng)?；牡掠逃?，從一點一滴的小事做起，低起點，嚴要求，讓社會要求、學校規(guī)范內(nèi)化成學生自己的道德行為標準。并開展向身邊的優(yōu)秀學生學習活動，樹立榜樣，促進學 生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

4、加強法制教育，預防未成年人犯罪。我校利用多種形式，積極開展豐富多彩的法制教育活動。開辦消防、交通、預防未成年人犯罪、治安管理處罰等知識講座；舉行交通、禁毒掛圖宣講活動；組織 法制教育主題班會，并聘請法制副校長組織法制講座，不斷增強在校師生的法制觀念。學校把預防青少年犯罪同普法工作及綜合治理工作 納入同一軌道，與學校精神文明工作緊密結合，成為學校工作不可分 割的部分。并把防止青少年違法犯罪工作，作為綜合治理工作的重點，防止青少年違法犯罪。

5、預防為主，長抓安全教育。我校努力強化師生“安全第一”的思想，重點做好教育防范工作。充分利用政治課、班會、國旗下講話、安全教育周、入學教育等進行法制及安全教育，增強學生安全意識，提高學生的自我保護能力。

為保障校內(nèi)設施的安全，及時消除安全隱患，保證教育教學活動正常開展，學校成立了安全工作領導小組，完善了《烏恰縣實驗中學緊急情況預案》，并組織教職工及學生學習法制安全知識，實地訓練使用滅火器、消防栓等消防器材，提高安全自救能力。我校每年要進行多次安全大檢查，全面檢查教學樓、實驗樓、綜合樓、學生公寓、食堂、運動器械等，盡力消除不安全因素。同時嚴格學生考勤，學生請假實行簽名制，杜絕學生夜不歸宿、進三室二廳、與校外人員非正常交往等現(xiàn)象，防止打架斗毆，出現(xiàn)違紀現(xiàn)象。

6、有聲有色開展心理健康教育、青春期教育。我校真正意義的心理健康教育始于2009年，經(jīng)過近兩年的努力，心理健康教育和青春期教育已經(jīng)形成了完整的體系。我?，F(xiàn)有心理健康專業(yè)教師1名，經(jīng)過專業(yè)培訓的中小學心理健康輔導員2名。并通過教師的全員培訓，讓每一位教師掌握一定的心理學知識和輔導手段，引導他們在各學科教學中注重滲透心理健康教育，引導學生形成健康的心理、良好的品質，使他們愉快地成長。同時，積極發(fā)揮心理信箱和心理輔導室的作用，促進學生健康成長。

（五）創(chuàng)建和諧優(yōu)美的校園環(huán)境，努力創(chuàng)設全員育人的德育環(huán)境。

1、抓好校園文化建設，創(chuàng)造良好學習環(huán)境。學校里名言警句、各項制度上墻，定期出宣傳專欄，定期開展主題黑板報比賽，幫助班級形成主題鮮明，方向正確，內(nèi)容豐富，形式活潑的班級文化。

2、組織豐富多彩的文體活動，豐富學生的課余生活。通過運動會、征文比賽、歌詠比賽、演講比賽等活動，為學生搭建平臺，豐富校園文化生活，展現(xiàn)學生個性和風采。

3、努力創(chuàng)設全員育人的整體育人環(huán)境。學校作為進行系統(tǒng)道德教育的陣地，必須不斷增強“全面德育、全員德育、全過程德育”的觀念，始終把德育放在首位，切實保證德育全而覆蓋學校各項工作，貫穿學?；顒拥娜^程，融入每個教職工的行動中。

（六）深化學生德育主題教育。

我校緊緊圍繞學校的德育目標，著力研究新形勢下德育工作的新思路和新對策，深入開展以愛國愛校為核心的主題教育和社會實踐活動，不斷增強活動的吸引力和教育的實效性。

1、組織開展入學教育，加強學生管理，強化學生行為。讓入學新生充分了解我校的悠久歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)，熟悉學校的各項規(guī)章制度，明確初中階段對生活和學習的新要求，為以后的教學和管理打下了堅實的基礎。

2、開展常規(guī)教育月活動，促進學生的養(yǎng)成教育。

3、堅持每天升國旗制度，搞好升旗儀式，組織好國旗下演講，對學生進行愛國、愛校、愛家鄉(xiāng)教育。

4、開展安全教育周活動，增強學生的安全意識和防病、防火、防盜、防意外傷害的能力。

5、開展“把忠心獻祖國”、“把孝心獻父母”、“把誠心獻朋友”、“把愛心獻他人”系列活動，進一步深化感恩和誠信教育。

6、組織學生參觀軍事訓練基地，進行素質拓展訓練，對學生進行國防教育。

7、舉行法制教育報告會，對學生進行遵紀守法教育。

8、深入農(nóng)村、社區(qū)、軍隊等，開展社會實踐活動，培養(yǎng)學生的社會實踐能力。

9、觀看優(yōu)秀影片，加強對學生的愛國主義教育，增強學生的民族自信心和自豪感。

10、舉辦田徑運動會、春季球類運動會和冬季長跑活動，積極開展詩歌郎誦會、演講比賽、課本劇演出，活躍校園氣氛，開拓學生眼界，豐富課余生活。

四、德育工作的成效：

經(jīng)過幾年的不斷努力，我校的德育工作取得了顯著的成績，有效 地促進了學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，為學生提供了展示才華與個性的平臺，受到區(qū)、州、縣相關部門的多次表彰獎勵。1、2007年我校被評為自治區(qū)基礎教育改革實驗“先進學?！薄?、2008年在縣建黨87周年知識競賽，我校獲二等獎。3、2009年我校被授予州級“綠色學?！?、縣級先進基層黨組織。4、2010年我校被授予州級先進集體、自治州“愛我中華”歌詠 比賽三等獎、2010年自治州數(shù)學青年教師調講比賽優(yōu)秀組織獎、縣級基層黨組織、縣級婦女工作二等獎 5、2011年縣級先進基層黨組織、先進集體、擁軍工作先進單位、“五五普法先進集體”。

6、2011年我校被驗收通過了“州級德育示范校”。

7、近年來我校學生的違法犯罪率為下。

0，學生違紀率一直在1%以烏恰縣實驗中學

2012年4月20日

第五篇：實驗中學家長委員會經(jīng)驗材料

加強家庭學校聯(lián)系，營造良好育人環(huán)境

煙臺市實驗中學

加強家庭學校聯(lián)系，營造良好育人環(huán)境

家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。近幾年來，我校積極貫徹落實國家、省、市教育行政部門關于德育工作的重要指示精神，全面貫徹《家長教育行為規(guī)范》，以《中學德育綱要》為依據(jù)，以“為國教子，以德育人”為目標，促使了學校教育和家庭教育的有機結合，高度重視家長學校的建設，營造了良好的育人環(huán)境，使學生的身心有了長足的發(fā)展。

一、組織健全，明確重點，制定計劃

我校在2007年成立了家長委員會，由一把手負責，家長代表、校方領導任家庭委員會主要領導，委員30人，家長代表占三分之二。委員會定期（一年）換屆先舉，每學期召開委員會議。家庭教育委員會主要任務為探討家庭教育方法，總結交流教育經(jīng)驗、反饋學校與家庭之間教育的有關信息等。確保家長學校工作的組織、領導到位。

家長委員會的具體工作是：

(一)定期聽取學校領導對學校工作計劃、工作情況的介紹，學期結束聽取學校工作總結匯報。

(二)對學校各項工作提出建設性意見。

(三)廣泛聽取家長對學校教學工作、教師師德、學校后勤等方面的意見，并及時與學校聯(lián)系，交換意見。

(四)參與或主持學校的大型活動。

(五)為改善學校的辦學條件出謀劃策，提供條件。

(六)參加或召開家長會、家長代表會，協(xié)助學校舉辦家長學?；蜻M行家庭教育講座。

(七)組織交流和推廣家庭教育先進經(jīng)驗。

(八)組織專題學習討論，對家長在家庭教育中帶有共性的總是開展研究，統(tǒng)一思想，提高認識。

(九)開展評優(yōu)家長活動，督促家長履行家長義務，提高自身素質，為孩子做出榜樣。

我們本著以人為本、針對性強、通俗易懂、實用性強的原則制定了家長學校工作計劃。學校根據(jù)學生的年齡特點，對家長的培訓分年級進行。初一重點介紹孩子的心理、生理發(fā)展規(guī)律和親情對他們的影響；初二初三重點講述學生的心理、生理的基本特點和教育對策；要求他們放下架子，與孩子平等對話。定期召開家長會議，每學期一次，會議向家長介紹家庭教育的典型經(jīng)驗及學校教育的一些新要求，匯報學生的學習生活等。

二、加強學習，更新觀念

只有不斷學習，才能不斷提高。為使廣大教師對家長學校有正確的認識和足夠的重視，校領導經(jīng)常組織教師認真學習教育法規(guī)、教育理論和家庭教育知識，探討教育教學規(guī)律，強化育人意識。召開各種形式的座談會，聯(lián)系思想、工作實際，正確分析與家長產(chǎn)生矛盾的原因，討論與家長的溝通以及解決問題的方法等，使大家充分認識到校風校紀的轉變、教育教學質量的提高，學生能力的培養(yǎng)，良好行為習慣的養(yǎng)成都離不開家庭教育，離不開家長的大力支持和緊密配合。家庭是社會的細胞，有了良好的家庭，才會有一個良好的社會，乃至一個健全強盛的國家。

思想認識統(tǒng)一之后,擺正了教師和家長的關系，便請家長到學校來為登門拜訪，把每次家訪的內(nèi)容和解決的問題認真做好記錄。學校定期檢查。召開各年級段家長會，與家長交流思想，溝通情感，讓他們暢所欲言，提意見，講建議，共謀學校發(fā)展。每學期搞一次教學開放周，讓家長走進課堂聽課，觀看學生活動和教師的基本功展示。讓家長近距離地了解學校，信任學校，愛護學校。在“減負”的大環(huán)境下，以書信形式宣傳“減負”精神，號召家長積極參與。

三、開展了行之有效的活動，使家長樂于接受

經(jīng)過多年的實踐，我們總結了一些家長樂于接受的教育方法：

1、執(zhí)行“家長開放周”活動制度

我們采取傳統(tǒng)的召開家長會聽講座的形式，還開展了“我與課改同行”、“問卷調查”、“課堂體驗交流”、“聽課反饋”等教育活動，教師穿針引線，家長暢所欲言，互相交流教子心得。學校每學年都要表彰優(yōu)秀家長，感謝他們對學生的關心和對學校的支持，鼓勵更多的流動人口家長關心教育，使家長學校成為家長與學校之間溝通的橋梁。我們還增加了填寫活動日反饋意見這一環(huán)節(jié)，有效促進家長與學校、教師的理解、交流。

2、充分發(fā)揮家訪橋梁作用

我校把全面性家訪工作列入了班主任工作計劃之中。班主任要掌握本班學生家長自然狀況、居住社區(qū)、家庭住址、家長工作單位、電話及家庭環(huán)境等諸方面情況，要經(jīng)常與家長溝通，增進教師與家長的相互了解，促進家庭教育的健康發(fā)展。每學年對本班學生普訪一次，暑假對學生家訪不得少于1/2，寒假訪問2-3名特殊生，堅持家訪經(jīng)?；乐箤W生出事后再家訪的做法?？迫卫蠋焸戎氐仉S班主任家訪學生。家訪前要做足準備工作，掌握家訪對象的學習、紀律、品德、交友等在校行為表現(xiàn)。家訪時要虛心聽取學生和家長的意見，要實事求是匯報學生在校表現(xiàn)，要與家長共同探討教育方法，充分調動和發(fā)揮家長的教育作用。

在新課程改革的感召下，我們真正地做到了走進學生的家庭，走進家長的心理，并且改變了以前“無事不登三寶殿”的做法，以報喜為主。班主任和任課教師幫助家長提高家教水平，拉近家長與教師間的距離，使家庭教育和學校教育始終保持一致，為學生發(fā)展營造了一個家庭與學校融為一體的教育環(huán)境。

3、關注弱勢家庭，讓家長、學生走出困境

尤其對“殘缺型”家庭給予多方面關注。學校開展了多次愛心助學活動。在經(jīng)濟上、生活上、學習上幫助他們。幾年來，我們經(jīng)過多方努力，使許多孩子得到救助，救助金額達數(shù)十萬余元。我們從多方努力和教育所取得的成績感動了家長，贏得了家長和社會的肯定。

學校不斷加強對家長委員會工作的指導，不斷總結好的經(jīng)驗和做法，發(fā)揮家長委會自主教育作用，加強學校和家庭的聯(lián)系，不斷創(chuàng)新和完善家長委員會工作機制，構建學校、家庭和社會相結合的教育體系，全面推進素質教育，共同完成對在校學生的教育使命。

煙臺市實驗中學2010-11-9