第一篇：蘇教版三年級語文備課練習(xí)7第一課時

練習(xí)7

教學(xué)目標：

1、運用京劇臉譜進行學(xué)用字詞句的練習(xí)。

2、讀背成語和古今賢文。

3、寫好“捺”筆變“點”的鋼筆字和學(xué)寫毛筆字——提。

4、口語交際——小小展覽會。

教學(xué)重點：

口語交際——小小展覽會

教學(xué)難點：

口語交際以及讀背古今賢文

教學(xué)時間：2教時

教具準備：京劇錄象帶

第一教時

一、教學(xué)第一題：學(xué)用字詞句

1、學(xué)第一部分

（1）播放一段京劇錄象帶。

（2）出示京劇臉譜，教師相機介紹臉譜的作用。

（3）請學(xué)生認一認，說一說人物的名字，簡介各個人物。

（4）引導(dǎo)連線：關(guān)羽—紅臉 包公—黑臉 孫悟空—猴臉秦會—白臉

2、學(xué)習(xí)第二部分

（1）指名說說各臉譜代表什么性格，可結(jié)合第一部分進行。

（2）學(xué)生交流，匯報。師生評議，小結(jié)。

3、學(xué)習(xí)第三部分

（1）談?wù)勀阕钕矚g哪個人物，為什么？

（2）介紹收集的相關(guān)資料。進行爭報故事名稱的小競賽。

二、學(xué)第三題（寫好鋼筆字）

1、讀題，明要求

2、小黑板出示范字“述、談、趣”學(xué)生認真觀察。

3、學(xué)生各自分析字形，結(jié)構(gòu)及注意點。

4、教師范寫并強調(diào)“捺”應(yīng)變成“點”。

5、思考：捺為什么要變成點？分組交流，匯報。

6、學(xué)生仿寫這三個字，教師巡視個別點撥，評議。

三、小結(jié)本課練習(xí)情況

布置作業(yè)：

板書設(shè)計：

戲劇臉譜

練習(xí)7紅臉忠勇

黑臉代表正直

白臉奸詐

第二篇：練習(xí)7第一課時

練習(xí)7第一課時

教學(xué)目標：

1、誦讀與積累，提高閱讀量，激發(fā)學(xué)生多渠道學(xué)習(xí)語言、積累語言材料的興趣，豐富學(xué)生的語言積累和閱讀經(jīng)驗，陶冶學(xué)生的情操。

2、寫好鋼筆字。

教學(xué)過程：

一、誦讀與積累

1、審題。

2、自讀《今古賢文》，弄懂每一句話的意思。

3、交流對《今古賢文》的理解。

4、練習(xí)誦讀，準備表演。

5、配樂表演。

6、背誦 形式：小組比賽背誦；集體背誦；接力背誦

二、寫好鋼筆字。

1、審題。

2、這句話出自《學(xué)與問》，讓我們一起認真讀這兩句話，進一步了解其中的含義。

3、指導(dǎo)書寫

（1）觀察作品，整體感知，從大小、布局、形狀上去觀察、揣摩。

（2）練習(xí)，書寫時注意用筆的輕重，講求提、按、頓、挫。

（3）反饋。

（4）面批，并進行指導(dǎo)

4、小結(jié)。

三、作業(yè)。

1、讀背誦讀部分內(nèi)容。

2、寫一段話，用上《古今賢文》中的句子。

3、練習(xí)寫好鋼筆字。

第三篇：練習(xí)7第一課時

練習(xí)7

教學(xué)目標：

1．培養(yǎng)學(xué)生用詞得體的習(xí)慣，知道在什么場合說什么話。2．通過誦讀幫助學(xué)生積累詞句。3．寫好鋼筆字，注意整體布局。4．練習(xí)口語交際，敢于發(fā)表意見，說話有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。5．學(xué)寫毛筆字。

教學(xué)重點：

語文與生活、口語交際

教學(xué)難點：

練習(xí)口語交際，敢于發(fā)表意見，說話有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。

教學(xué)準備：小黑板教學(xué)時間：兩課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：語文與生活、誦讀與積累

課時目標：

1．培養(yǎng)學(xué)生用詞得體的習(xí)慣，知道在什么場合說什么話。2．通過誦讀幫助學(xué)生積累詞句。3．寫好鋼筆字，注意整體布局。

教學(xué)過程：

一、語文與生活1．教學(xué)第一部分。（1）學(xué)生讀句子，看看瑩瑩寫給姑媽的信用詞得體嗎？問題出在哪、（2）通過一讀二思三議四改的步驟，指導(dǎo)學(xué)生知道如何用詞得體。（3）小結(jié)。2．教學(xué)第二部分。（1）在日常生活中，我們要用詞得體，體現(xiàn)文明與禮貌。讀下面的詞，你知道它們用在什么場合嗎？小芳日記。（2）學(xué)生讀詞。（3）交流。（4）出示《常用客套話》，讓學(xué)生誦讀。3．教學(xué)第三部分。（1）從上面的詞語中選擇合適的填入括號里。（2）集體交流，評議。（3）總結(jié)。

二、誦讀與積累1．出示與春夏秋冬有關(guān)的“準韻文”。2．學(xué)生練習(xí)流利朗讀12個詞語。要求：讀準字音，嘗試理解詞語。3．聯(lián)系生活實際，說說你所理解詞語的意思。4．練習(xí)。（1）練習(xí)誦讀，學(xué)生自練，再分組練習(xí)。（2）同桌練習(xí)背誦。（3）教師巡回個別抽讀、抽背。

三、寫好鋼筆字。1．指導(dǎo)。

（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察書寫的格式，字與字之間，字與標點之間的距離以及每個字放在一行的位置。（2）讓學(xué)生說出哪此字與相鄰的字的繁簡相差較大，筆畫間架要勻稱。（3）教師重點指導(dǎo)“軍旗、軍徽”等詞的間架結(jié)構(gòu)和整體布局。2．練習(xí)。（1）學(xué)生練習(xí)描紅。（2）教師根據(jù)描紅情況及時小結(jié)。

第四篇：蘇教版三年級語文備課練習(xí)8第二課時

一、教學(xué)第五題。

1、審題。

（1）揭示說說寫寫的題目：請假條。

（2）幫助學(xué)生弄懂本次說說寫寫的要求：學(xué)寫請假條，知道請假條的格式，了解在什么情況下應(yīng)該寫請假條。

2、指導(dǎo)。

（1）、啟發(fā)談話：謝哲平在什么情況下寫了請假條。

（2）指名說。

（3）歸納出請假條的格式。

小組合作學(xué)習(xí)

（4）匯報，教師總結(jié)。

（5）想想在生活中還有什么情況下需要寫請假條。

3、練習(xí)

（1）、創(chuàng)設(shè)情景，請學(xué)生練寫。（教師進行巡視指導(dǎo)）

（2）、每個小組的代表在班上講。（教師要引導(dǎo)學(xué)生進行適當(dāng)?shù)脑u議）

二、總結(jié)

作業(yè)設(shè)計：：

練寫一份請假條。

板書設(shè)計：請假條

稱呼、正文、署名

第五篇：蘇教版三年級語文備課練習(xí)5第三課時

第三課時

一、看圖。

圖上的小朋友們在干什么？你想?yún)⒓铀麄兊幕顒訂幔?/p>

二、審題。

指名讀題。教師講清題目要求。

三、指導(dǎo)練習(xí)：

1、教師指導(dǎo)學(xué)生觀看錄像；

2、教師示范講笑話《一知半解》。

3、學(xué)生說《一知半解》。

四、準備

1、學(xué)生準備自己的收集的笑話。

2、學(xué)生講自己準備的笑話給同位聽。

3、小組交流，推薦一些具有教育意義的小笑話。

五、比賽。

1、請一同學(xué)當(dāng)主持人，指名學(xué)生到臺上來講笑話。

2、評優(yōu)缺點。

3、宣布比賽結(jié)果。

六、總結(jié)。

聽了這些小笑話，你有哪些收獲？