第一篇：用心胎教,收獲天才寶寶（最終版）

用心胎教，收獲天才寶寶

由于自己的媽媽是老師，所以比較注重對孩子的早期教育。自從我懷孕以來，媽媽就開始各方打聽，一直叮囑我這個孩子氣的準媽媽要進行胎教，我才開始把這個作為頭等大事。通過多方面渠道的了解，我們知道了胎教就是0歲教育，也就是早期教育的構成環(huán)節(jié)之一。胎教有多種方式，我就從最為大家熟悉的音樂胎教開始來談自己孕育寶寶的體會吧。胎教的方法有很多例如營養(yǎng)胎教、運動胎教、情緒胎教音樂胎教等等。而經過我孕期的不同嘗試，發(fā)現(xiàn)寶寶對音樂胎教最敏感，聽音樂時胎動比較活躍，而我本身精神也會變得愉悅，輕松。當然也會結合其他胎教，但是時間和運動量會減少。

音樂胎教適宜從懷孕16周--也就是4個月開始，所以我們的寶寶從胎寶寶四個月起就開始接受音樂胎教，每天早晚各進行一次。隨著胎齡的增加，從每次5、6分鐘一直增加到后來的每次20分鐘。每次都聽同一首曲子，持續(xù)5--7天再換一首。隨著月份的增長，還會給寶寶聽故事和童謠，聽專家說寶寶雖然不會說話，但是大腦神經都會對語言有反應，我們寶寶現(xiàn)在語言邏輯能力比一般寶寶強很多。然后在出生前的一個月就再改聽寶寶最喜歡勃拉姆斯的《搖籃曲》或者《叢林漫步》，一直聽到寶寶出生。在這個過程中一開始我為了找適合胎教的音樂花費了太多精力，后來選擇了自帶的胎教教程的胎教儀，里面包括了輕音樂、自然界之音、故事、童謠和外語等等，從此每天堅持播放給寶寶聽。

寶寶出生后，音樂胎教就開始表現(xiàn)出它的神奇效果了。我們的最早體會就是寶寶剛出生還在醫(yī)院的時候，每每遇到寶寶哭鬧不止，我們就小聲地播放她最喜歡的《搖籃曲》或者《叢林漫步》，她很快就可以安靜下來，然后入睡。從此之后，每次寶寶入睡前，我就給她《搖籃曲》或者《叢林漫步》，即使是正在哭鬧，她也能很快安靜下來并入睡。不過，寶寶一歲半后，我們把臨睡前的《搖籃曲》改成講故事了。

寶寶出生后，對音樂是比較喜歡的。一聽到音樂，尤其是自己熟悉的音樂就會手舞足蹈。會搖晃著小手來打拍子，會扭動腰肢模仿別人跳舞的樣子。

自己的感受：讓寶寶接受音樂胎教并不是期望她以后要向這方面發(fā)展，只是希望寶寶接觸音樂令身心愉快，陶冶情操，希望寶寶可以健康快樂地成長。

第二篇：正確看待胎教,孕育天才寶寶

正確看待胎教，孕育天才寶寶

隨著生活水平的提高和廣大家長對優(yōu)生優(yōu)育知識的提升，生一個健康聰明的寶寶也成為每一個家庭的重要課題，胎教這種提升寶寶智能的手段也就變得越來越重要。

但是，有的準爸媽對胎教的效果抱著急功近利的態(tài)度，想通過一段時間的胎教就讓寶寶成為神童，小天才！有的準爸媽卻是三天打魚兩天曬網，沒有堅持給寶寶胎教，胎教效果也是很不明顯。這兩種做法最終導致的結果就是“胎教根本沒有用！”。小編通過走訪胎教、孕嬰專家為準父母們解疑答惑！

胎教并不是為了教育出“神童”

在選擇適合的胎教方法之前，最重要的是要準父母保持科學的態(tài)度、正確的目的。胎教是為了使每個普通的孩子通過培訓，身心發(fā)育更健康、更聰明，提高其綜合素質水平。而不該像某些宣傳誤導的那樣，是為了培養(yǎng)天才、神童；不是為了讓孩子真正的學習胎教課程的內容。神童在人群中畢竟是少數(shù)。而胎教的主要目的是通過不同信號對胎兒大腦神經的刺激，讓孩子的大腦、神經系統(tǒng)及各種感覺機能、運動機能發(fā)展更健全完善，產生更多的神經突觸連接，增加腦容量，為出生后接受各種刺激、訓練打好基礎，使孩子對未來的自然與社會環(huán)境具有更強的適應能力。

選擇胎寶寶最容易接受的胎教方式

通過多年跟蹤統(tǒng)計，胎教方法中效果最明顯的是音樂胎教法。因為音樂旋律這種特殊的信號是不分國界的，給大腦傳遞同樣的信息和感受。所以，與胎寶寶交流、溝通的最有效果的語言就是音樂。孕媽媽們懷孕17周以后，胎兒的聽力系統(tǒng)開始發(fā)育，此時就可以選擇輕音樂等等各種形式的音樂課程為胎寶寶進行胎教。

胎教要持之以恒

胎教往往要貫穿整個孕期，不能間斷，否則會影響胎教效果。有很多上班族準媽媽工作會比較忙，總是忘記胎教，或者想起來了就聽一會兒音樂，每天胎教的時間不固定。更不要說準爸爸每天積極參與胎教了。這種做法其實和沒有胎教一樣，根本達不到任何效果。營養(yǎng)胎教要貫穿整個孕期，每個時期都要搭配不一樣的營養(yǎng)補給胎寶寶。語言胎教主要由準爸爸完成，孩子最喜歡準爸爸的中低頻聲音，接受信息更多，胎教效果更明顯，但是一定要堅持。不能時刻陪伴在準媽媽身邊時可以選擇安全無輻射的胎教儀進行錄音，按時給寶寶胎教。音樂胎教進行時間為懷孕17-40周，每個周期最好選擇不同的音樂課程內容。每天早晚各一次，每次15-30分鐘。聲音頻率控制在2000赫茲以內，音量60分貝以下。

第三篇：寶寶胎教優(yōu)美的散文段落

一

月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭愣愣如鬼一般；變變的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。（朱自清《荷塘月色》

二

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（朱自清《春》）

三

站在峽谷之間的吊橋上，站在滿月的光輝里，我們呼喚你上來，來看那高懸在天上的月光，你卻微笑拒絕了。斜倚在吊橋的另一端，在山壁的暗處，你說：“我從這里看你們就好了，因為，你們就包含了月光?！鄙斤L習習，流水在轉折處呻吟喘息，身旁的H為了這樣美的一句話輕聲驚叫起來。月華如水也如酒，清澈而又迷離，為什么此刻我的心中卻隱隱作痛呢？是因為在那樣透明的月光之中感覺到自身的有所隱藏嗎？是因為在那樣圓滿的一輪清輝之中感覺到自身的缺失與憾限嗎？仿佛有一種畏懼，如影隨形。年輕的時候，心中的陰影來自那對前路的茫然無知，我會遇見什么？我會變成什么？一切都沒有啟示與征兆。（席慕容《花事》）

四

風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（吳均《與朱元思書》）

五

不逢北國之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去罷，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色、聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽?；ǎ乙詾橐运{色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽?；ǖ?，長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯。（郁達夫《故都的秋》）

六

唱童年的驚喜 唱中年的寂寞 想起雕竹做籠 想起呼燈籬落 想起月餅 想起桂花 想起滿腹珍珠的石榴果 想起故園飛黃葉 想起野塘剩殘荷 想起雁南飛 想起田間一堆堆的草垛 想起媽媽喚我們回去加衣裳 想起歲月偷偷流去許多許多（流沙河《就是那一只蟋蟀》）

七

云中的神呵，霧中的仙，神姿仙態(tài)桂林的山！情一樣深呵，夢一樣美，如情似夢漓江的水！水幾重呵，山幾重？水繞山環(huán)桂林城…… 是山城呵，是水城？都在青山綠水中…… 呵！此山此水入胸懷，此時此身何處來？ ……黃河的浪濤塞外的風。此來關山千萬重。馬鞍上夢見沙盤上畫： “桂林山水甲天下”（賀凈之《桂林山水歌》）

八

是煙是霧，我們辨認不清，只見灰蒙蒙一片，把老大一座高山，上上下下，裹了一個嚴實。古老的泰山越發(fā)顯得崔嵬了。我們才過岱宗坊，震天的吼聲就把我們吸引到虎山水庫的大壩前面。七股大水，從水庫的橋孔躍出，仿佛七幅閃光黃錦，直鋪下去，碰著嶙嶙的亂石，激起一片雪白水珠，脫線一般，撒在洄漩的水面。這里叫作虬在灣：據說虬早已被呂洞賓渡上天了，可是望過去，跳擲翻騰，像又回到了故居。（李健吾《雨中登泰山》）

九

這平鋪著，厚積著的綠，著實可愛。她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕的擺弄著，像跳動的初戀的處女的心；她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸過的最嫩的皮膚；她又不雜些兒法滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色－－但你卻看不透她！我曾見過北京什剎海指地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”，重疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可愛的，我將什么來比擬你呢？我怎么比擬得出呢？大約潭是很深的、故能蘊蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤呀。－－那醉人的綠呀！我若能裁你以為帶，我將贈給那輕盈的舞女；她必能臨風飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈給那善歌的盲妹；她必明眸善睞了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍著你，撫摩著你，如同一個十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻著她了。我送你一個名字，我從此叫你“女兒綠”，好么？（朱自清《綠》）

十

于是我又回憶起另一個畫面，這就在所謂“黃土高原”！那 邊的山多數(shù)是禿頂?shù)模欢鴮訉拥奶萏?，將禿頂裝扮成稀稀落 落有些黃毛的癩頭，特別是那些高稈植物頎長而整齊，等待檢 閱的隊伍似的，在晚風中搖曳，別有一種惹人憐愛的姿態(tài)。可 是更妙的是三五月明之夜，天是那樣的藍，幾乎透明似的，月 亮離山頂，似乎不過幾尺，遠看山頂?shù)男∶讌裁芡αⅲ鹑缛?頭上的怒發(fā)，這時候忽然從山脊上長出兩支牛角來，隨即牛的 全身也出現(xiàn)掮著犁的人形也出現(xiàn)，并不多，只有三兩個，也許 還跟著個小孩，他們姍姍而下，在藍的天，黑的山，銀色的月光 的背景上，成就了一幅剪影，如果給田園詩人見了，必將贊嘆 為絕妙的題材?？墒菦]有完。這幾位晚歸的種地人，還把他們 那粗氣的短歌，用愉快的旋律，從山頂上撲下來，直到他們沒 入了山坳，依舊只有藍天明月黑漆漆的山，歌聲可是繚繞不

散。（矛盾《風景談》）

十一

那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干呢，通常是丈把高，象是加以人工似的，一丈以內，絕無旁枝；它所有的丫枝呢，一律向上，而且緊緊靠攏，也象是加以人工似的，成為一束，絕無橫斜逸出；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了；它的皮，光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方的風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹！哪怕只有碗來粗細罷，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，二丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風。（矛盾《白楊禮贊》）

十二

起初四周非常清靜。后來忽然起了一聲鳥叫。朋友陳把手一拍，我們便看見一只大鳥飛起來，接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌。很快地這個樹林變得很熱鬧了。到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀……（巴金《鳥的天堂》）

十三

瞿塘峽口上，為三峽最險處，如果說瞿塘峽像一道閘門，那么巫峽簡直像江上一條迂回曲折的畫廊。船隨山勢左一彎，右一轉，每一曲，每一折，都向你展開一幅絕好的風景畫。兩岸山勢奇絕，連綿不斷，巫山十二峰，各峰有各峰的姿態(tài)。突然是深灰色石巖從高空直垂而下浸入江心，令人想到一個巨大的驚嘆號。（劉白羽《長江三日》）

十四

設若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是理想的境界？（老舍《濟南的冬天》）

十五

夜幕垂垂地下來時，大小船上都點起燈火。從兩重玻璃里映出那輻射著的黃黃的散光，反暈出一片朦朧的煙靄；透過這煙靄，在黯黯的水波里，又逗起縷縷的明漪。在這薄靄和微漪里，聽著那悠然的間歇的槳聲，誰能不被引入他的美夢去呢？只愁夢太多了，這些大小船兒如何載得起呀？我們這時模模糊糊的談著明末的秦淮河的艷跡，如《桃花扇》及《板橋雜記》里所載的。我們真神往了。我們仿佛親見那時華燈映水，畫舫凌波的光景了。于是我們的船便成了歷史的重載了。我們終于恍然秦淮河的船所以雅麗過于他處，而又有奇異的吸引力的，實在是許多歷史的影象使然了。（朱自清《漿聲燈影里的秦淮河》）

十六

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味，油嶺在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴，翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。（魯迅《從百草園到三味書屋》）

十七

去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。（朱自清《匆匆》）

十八

有時天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來，人眼還看不見。然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時候發(fā)亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了明亮的了。（巴金《海上的日出》）

十九

夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色，而且比天空的景色更要壯觀。因為它是活動的，每當一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡直就像一片片霍霍燃燒著的火焰，閃爍著，消失了。而后面的一排，又閃爍著，滾動著，涌了過來。（峻青《海濱仲夏夜》）

二十

這使我們都很驚奇，這又怪又丑的石頭，原來是天上的啊!它補過天，在天上發(fā)過熱、閃過光，我們的先祖或許仰望過它，它給了他們光明、向往、憧憬；而它落下來了，在污土里，荒草里，一躺就是幾百年了!我感到自己的無知，也感到了丑石的偉大，我甚至怨恨它這么多年竟會默默地忍受著這一切!而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。（賈平凹《丑石》）

窗

作者：錢鐘書

是春天，窗子可以常開了。春天從窗外進來，人在屋子里坐不住，就從門里出去。不過屋子外的春天太賤了！到處是陽光，不像射破屋里陰深的那樣明亮；到處是給太陽曬得懶洋洋的風，不像攪動屋里沉悶的那樣有生氣。就是鳥語，也似乎瑣碎而單薄，需要屋里的寂靜來做襯托。我們因此明白，春天是該鑲嵌在窗子里看的，好比畫配了框子。同時，我們悟到；門和窗有不同的意義。當然，門是造了讓人出進的。但是，窗子有時也可作為進出口用，譬如小偷或小說里私約的情人就喜歡爬窗子。所以窗子和門的根本分別，決不僅是有沒有人進來出去。若據賞春一事來看，我們不妨這樣說：有了門，我們可以出去；有了窗，我們可以不必出去。窗子打通了大自然和人的隔膜，把風和太陽逗引進來，使屋子里也關著一部分春天，讓我們安坐了享受，無需再到外面去找。古代詩人像陶淵明對于窗子的這種精神，頗有會心?！稓w去來辭》有兩句道：“倚南窗以寄傲，審容膝之易安。”不等于說，只要有窗可以憑眺，就是小屋子也住得么？他又說：“夏月虛閑，高臥北窗之下，清風颯至。自謂羲皇上人?！币馑际侵灰白油革L，小屋子可成極樂世界；他雖然是柴桑人，就近有廬山，也用不著上去避暑。所以，門許我們追求，表示欲望，窗子許我們占領，表示享受。這個分別，不但是住在屋里的人的看法，有時也適用于屋外的來人。一個外來者，打門請進，有所要求，有所詢問，他至多是個客人，一切要等主人來決定。反過來說，一個鉆窗子進來的人，不管是偷東西還是偷情，早已決心來替你做個暫時的主人，顧不到你的歡迎和拒絕了?？娙凇渡倥龅氖鞘裁磯簟纺鞘自妱±?，有句妙語，略謂父親開了門，請進了物質上的丈夫，但是理想的愛人，總是從窗子出進的。換句話說，從前門進來的，只是形式上的女婿，雖然經丈人看中，還待博取小姐自己的歡心；要是從后窗進來的，才是女郎們把靈魂肉體完全交托的真正情人。你進前門，先要經門房通知，再要等主人出現(xiàn)，還得寒暄幾句，方能說明來意，既費心思，又費時間，哪像從后窗進來的直捷痛快？好像學問的捷徑，在乎書背后的引得，若從前面正文看起，反見得迂遠了。這當然只是在社會常態(tài)下的分別，到了戰(zhàn)爭等變態(tài)時期，屋子本身就保不住，還講什么門和窗！世界上的屋子全有門，而不開窗的屋子我們還看得到。這指示出窗比門代表更高的人類進化階段。門是住屋子者的需要，窗多少是一種奢侈，屋子的本意，只像鳥窠獸窟，準備人回來過夜的，把門關上，算是保護。但是墻上開了窗子，收入光明和空氣，使我們白天不必到戶外去，關了門也可生活。屋子在人生里因此增添了意義，不只是避風雨、過夜的地方，并且有了陳設，掛著書畫，是我們從早到晚思想、工作、娛樂、演出人生悲喜劇的場子。門是人的進出口，窗可以說是天的進出口。屋子本是人造了為躲避自然的脅害，而向四垛墻、一個屋頂里，窗引誘了一角天進來，馴服了它，給人利用，好比我們籠絡野馬，變?yōu)榧倚笠粯?。從此我們在屋子里就能和自然接觸，不必去找光明，換空氣，光明和空氣會來找到我們。所以，人對于自然的勝利，窗也是一個。不過，這種勝利，有如女子對于男子的勝利，表面上看來好像是讓步─—人開了窗讓風和日光進來占領，誰知道來占領這個地方的就給這個地方占領去了！我們剛說門是需要，需要是不由人做得主的。譬如餓了就要吃，渴了就得喝。所以，有人敲門，你總得去開，也許是易卜生所說比你下一代的青年想沖進來，也許像德昆西論謀殺后聞打門聲所說，光天化日的世界想攻進黑暗罪惡的世界，也許是浪子回家，也許是有人借債（更許是討債），你愈不知道，怕去開，你愈想知道究竟，愈要去開。甚至每天郵差打門的聲音，他使你起了帶疑懼的希冀，因為你不知道而又愿知道他帶來的是什么消息。門的開關是由不得你的。但是窗呢？你清早起來，只要把窗幕拉過一邊，你就知道窗外有什么東西在招呼著你，是雪，是霧，是雨，還是好太陽，決定要不要開窗子。上面說過窗子算得奢侈品，奢侈品原是在人看情形斟酌增減的。我常想，窗可以算房屋的眼睛。劉熙譯名說：“窗，聰也；于內窺外，為聰明也?！闭蛣P羅《晚歌》起句所謂“雙瞳如小窗，佳景收歷歷，”同樣地只說著—半。眼睛是靈魂的窗戶，我們看見外界，同時也讓人看到了我們的內心；眼睛往往跟著心在轉。所以孟子認為相人莫良于眸子，梅特林克戲劇里的情人接吻時不閉眼，可以看見對方有多少吻要從心里上升到嘴邊。我們跟戴黑眼鏡的人談話，總覺得捉摸不住他的用意，仿佛他以假面具相對，就是為此。據愛戈門記一八三O 年四月五日歌德的談話，歌德恨一切戴眼鏡的人，說他們看得清楚他臉上的皺紋，但是他給他們的玻璃片耀得眼花撩亂，看不出他們的心境。窗子許里面人看出去，同時也許外面人看進來，所以在熱鬧地方住的人要用窗簾子，替他們私生活做個保

幸福總被思念所淹沒

作者：張小嫻

“為什么幸福的感覺總被思念所淹沒？

為什么想要的承諾只能被微笑掠過？

如果得不到靈魂豈在乎耳鬢廝磨？

如果得不到永恒又何必長相廝守？

你可以重復著初戀，卻不可以重復著后悔。

你可以重復著后悔，卻不可以重復著最愛。

幸福的感覺總被思念淹沒，因為思念有時候是苦的。

承諾只能被微笑掠過，因為他不想說謊。不想說謊，只好用微笑代替承諾。

沒有靈魂，耳鬢廝磨變得很丑陋，但為什么有些男人可以不要靈魂？

有時候，長相廝守并不代表永恒。他心里牽掛著的，也許是另一個人。

初戀的感覺也許會重來，但是你最好不要再愛上不該愛的人。重復的后悔，太令人沮喪。

后悔之后，并不代表可以重來。所謂最愛，只有一個人。天涯海角，就只有這么一個人。

你今天幸福嗎？幸福的感覺曾否被思念淹沒？聽到承諾時，又是否只能微笑？

三毛

那一年的冬天，我們正要從丹娜麗芙島搬家回到大迦納利島自己的房子里去。

一年的工作已經結束，美麗無比的人造海灘引進了澄藍平靜的海水。

荷西與我坐在完工的堤邊，看也看不厭的面對著那份成績欣賞，景觀工程的快地亮滅在我們仰著的臉上。

濱海大道上擠滿著快樂的人群。鐘敲十二響的時候，荷西將我抱在手臂里，說：“快許十二個愿望，心里重復著十二句同樣的話：“但愿人長久，但愿人長久，但愿人長久，但愿人長久——”

送走了去年，新的一年來了。

荷西由堤防上先跳了下地，伸手接過跳落在他手臂中的我。

我們十指交纏，面對面地凝望了一會兒，在煙火起落的五色光影下，微笑著說：“新年快樂！”然后輕輕一吻。

我突然有些淚濕，賴在他的懷里不肯舉步。

新年總是使人惆悵，這一年又更是來得如真如幻。許了愿的下一句對夫妻來說并不太吉利，說完了才回過意來，竟是心慌。

“你許了什么愿?！蔽逸p輕問他。

“不能說出來的，說了就不靈了?！?/p>

我勾住他的脖子不放手，荷西知我怕冷，將我卷進他的大夾克里去。我再看他，他的眸光炯炯如星，里面反映著我的臉。

“好啦！回去裝行李，明天清早回家去羅！”

他輕拍了我一下背，我失聲喊起來：“但愿永遠這樣下去，不要有明天了！”

“當然要永遠下去，可是我們得先回家，來，不要這個樣子?！?/p>

一路上走回租來的公寓去，我們的手緊緊交握著，好像要將彼此的生命握進永恒。

而我的心，卻是悲傷的，在一個新年剛剛來臨的第一個時辰里，因為幸福滿溢，我怕得悲傷。

不肯在租來的地方多留一分一秒，收拾了零雜東西，塞滿了一車子。清晨六時的碼頭上，一輛小白車在等渡輪。

新年沒有旅行的人，可是我們急著要回到自己的房子里去。

關了一年的家，野草齊膝，灰塵滿室，對著那片荒涼，竟是焦急心痛，顧不得新年不新年，兩人馬上動手清掃起來。

不過靜了兩個多月的家居生活，那日上午在院中給花灑水，送電報的朋友在木柵門外喊著：“Ｅｃｈｏ，一封給荷西的電報呢！”

我匆匆跑過去，心里撲撲的亂跳起來，不要是馬德里的家人出了什么事吧！電報總使人心慌意亂。

“亂撕什么嘛！先給簽個字?！迸笥言谀ν熊嚿险f。

我胡亂簽了個名，一面回身喊車房內的荷西。

“你先不要怕嘛！給我看。”荷西一把搶了過去。

原來是新工作來了，要他火速去拉芭瑪島報到。

只不過幾小時的光景，我從機場一個人回來，荷西走了。

離島不算遠，螺旋槳飛機過去也得四十五分鐘，那兒正在建新機場，新港口。只因沒有什么人去那最外的荒寂之島，大的渡輪也就不去那邊了。

雖然知道荷西能夠照顧自己的衣食起居，看他每一度提著小箱子離家，仍然使我不舍而辛酸。

家里失了荷西便失了生命，再好也是枉然。

過了一星期漫長的等待，那邊電報來了。

“租不到房子，你先來，我們住旅館?！?/p>

剛剛整理的家又給鎖了起來，鄰居們一再的對我建議：

“你住家里，荷西周末回來一天半，他那邊住單身宿舍，不是經濟些嘛！”

我怎么能肯。匆忙去打聽貨船的航道，將雜物、一籠金絲雀和汽車托運過去，自己推著一只衣箱上機走了。

當飛機著陸在靜靜小小的荒涼機場時，又看見了重沉沉的大火山，那兩座黑里帶火藍的大山。

我的喉嚨突然卡住了，心里一陣郁悶，說不出的悶，壓倒了重聚的歡樂和期待。

荷西一只手提著箱子，另一只手搭在我的肩上向機場外面走去。

“這個島不對勁！”我悶悶的說。

“上次我們來玩的時候你不是很喜歡的嗎?！?/p>

“不曉得，心里怪怪的，看見它，一陣想哭似的感覺?！蔽业氖掷∷系慕O扣不放。

“不要亂想，風景好的地方太多了，剛剛趕上看杏花呢！”

他輕輕摸了一下我的頭發(fā)又安慰似的親了我一下。

只有兩萬人居住的小城里租不到房子。我們搬進了一房一廳連一小廚房的公寓旅館。收入的一大半付給了這份固執(zhí)相守。

安置好新家的第三日，家中已經開始請客了，婚后幾年來，荷西第一回做了小組長，水里另外四個同事沒有帶家眷，有兩個還依然單身。我們的家，伙食總比外邊的好些，為著荷西愛朋友的真心，為著他熱切期望將他溫馨的家讓朋友分享，我曉得

第四篇：科學胎教讓寶寶受益終生

科學胎教讓寶寶受益終生

“小投資有大回報”這不再只是商人們談論的話題，準父母們，也可以一次投資，讓自己的孩子終身受益?？茖W的研究表明，胎教對于胎兒智力，健康，精神等方面的都有很大的益處。那么胎教到底具有哪些好處，怎樣的胎教才是有效的呢？

科學理論不斷證實著胎教的效果

如今，很多父母都相信，胎教可以生出聰明的孩子，各種研究成果都說明了這樣的事實是有理論根據的。最近美國的一個研究小組，通過長期的觀察和實驗得出了“人類智力有48﹪受遺傳因素影響，剩余52﹪與胎內環(huán)境有關”。胎教就是通過給胎兒營造一種有利于激發(fā)大腦機制，神經機制，運動機制發(fā)育的良好環(huán)境。

此外，英國著名生物醫(yī)學博士諾塔尼茨也指出肥胖癥，糖尿病，癌癥和心臟病等各種疾病，與胎內環(huán)境有關。沒任何東西可以取代胎兒時期對人一生的健康所起到的重大的，決定性影響。錯過胎教的時機將成為畢生的遺憾。我們應當清楚的意識到，一旦錯過胎教的好機會就再沒有挽回的可能了，畢竟孩子出生以后就不會再回去。

另外，神經研究學專家最近的一些研究結果表明，孕婦在懷孕期間承受過巨大的精神壓力會給孩子帶來一定的精神問題，很多孩子出生以后出現(xiàn)暴躁，抑郁的情況，跟孕婦的精神狀況有很大的關系。胎教要注意孕婦的精神感受，科學合理的胎教，不但能促進胎兒的發(fā)育，也有利于應該孕婦保持良好的心情。

要想生出身心健康、聰明漂亮的孩子，就一定要做好胎教。科學可行的胎教，您的一次投資，讓孩子的一生受益。

“投資”有方法，科學最重要

“投資”要講究方法，胎教同樣如此。過去，父母對胎教的認識不充分，并沒有刻意的進行胎教，所以表現(xiàn)的很隨意，平時只是把不怎么聽的古典音樂偶爾拿出來聽聽，或是讓爸爸偶爾讀一些童話故事，認為這樣的胎教已經進行的很到位了。然而，近年來隨著胎教效果越來越多的得到證實，人們對胎教的認識發(fā)生了巨大的變化。孕嬰專家指出，科學的胎教要以音樂胎教為主，通過給胎兒營造一個安全穩(wěn)定均勻的聲場，激發(fā)胎兒大腦以及其他身體器官的發(fā)育。同時輔以撫摸胎教，運動胎教等方式。

第五篇：如何造就天才寶寶

如何造就天才寶寶

人們每當聽到“天才”這兩個字的時候，都會不由自主的羨慕，希望自己能有聰明的才智，或者希望自己的寶寶能夠聰明伶俐。那么才智是如何獲得的呢？研究表明，人的智力有一定的遺傳性，同時受到環(huán)境、營養(yǎng)、教育等后天因素的影響。據科學家評估，遺傳對智力的影響約占30%-40%，而更多的影響來自于后天的因素。

人的大腦有140億個神經細胞和1萬億個以上特殊接頭——突觸。被人們喻為“高度進化了的巨大的計算機”。人的大腦依靠神經細胞、神經纖維和突觸傳導的生物電完成復雜而迅速的信息處理任務。大腦的神經纖維越多則越復雜，突觸越多則神經細胞間信息交換越頻繁，聯(lián)系越緊密，人也就越聰明，即聯(lián)想力、創(chuàng)造力更強。

然而，大腦的神經纖維發(fā)育并不是持續(xù)不斷的，存在一定的時間段，同時大腦的神經纖維和突觸的數(shù)量因所受適宜刺激的增加而增加，而在其發(fā)育階段，胎兒、嬰兒時期的適宜刺激尤為重要，對于高智力的形成，作用尤為突出。人的大腦中神經纖維和突觸的70%是在3歲以前形成的。到6～7歲已形成90%。有的學者認為，4歲以前大腦發(fā)育程度基本定型，而到12歲以后就可發(fā)育完全了。從這個意義上說，胎兒、嬰兒和幼兒時期的教育比學校教育更重要。這也是現(xiàn)在越來越的人重視胎教的原因。

胎教是通過適量的聲音刺激提高胎兒聽覺及其他感覺的靈敏性，有利于鞏固和發(fā)展孩子原始的無條件反射，并有利于孩子出生后在此基礎上形成新的條件反射。胎兒3月齡，內耳已發(fā)育較好，大腦已開始發(fā)育。到6月齡左右，大腦細胞構筑基本類似成人，在這時期給予大量適宜刺激(胎教)，對促進大腦發(fā)育，形成更多的神經纖維和突觸則是十分有益的。難怪國內外學者認為要培養(yǎng)出聰明的孩子，應從胎兒時期開始教育，給予良好的教育和環(huán)境條件，使大腦神經纖維和突觸更多更好的發(fā)育增生，從而使大腦規(guī)格和復雜程度更高一籌。

還在擔心自己的寶寶不能完全遺傳到自己的聰明才智嗎？用心的胎教吧，父母的完美遺傳，加上精心的胎教，你的寶寶一定會是天才寶寶。