第一篇：“書(shū)香校園”讀書(shū)工程進(jìn)展情況介紹

小學(xué)“書(shū)香校園”讀書(shū)工程進(jìn)展情況介紹

一直以來(lái)，小學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)始終是我校的傳統(tǒng)特色項(xiàng)目。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全校師生幾年來(lái)的不懈努力，我校經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)初步取得了可喜的成績(jī)，校園讀書(shū)氛圍日漸濃厚，學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)誦讀比賽中嶄露頭角，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和社會(huì)的一致認(rèn)可。

為了讓經(jīng)典誦讀活動(dòng)在我校進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，為了全面深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建更加良好的校園文化，營(yíng)造更加濃郁的讀書(shū)氛圍，我校實(shí)施了 “書(shū)香校園”讀書(shū)工程。

一、主要內(nèi)容和目標(biāo)

第一學(xué)段（一-二年級(jí)），背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》等啟蒙讀物，每學(xué)期背誦古詩(shī)文20首（篇），閱讀程度適合的推薦讀物和自選讀物，課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字；一年級(jí)達(dá)到2

第二學(xué)段（三-四年級(jí)），背誦《弟子規(guī)》、《千字文》等啟蒙讀物，每學(xué)期背誦古詩(shī)文20首（篇），閱讀程度適合的推薦讀物和自選讀物，課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字；

第三學(xué)段（五-六年級(jí)），背誦《論語(yǔ)》等啟蒙讀物，每學(xué)期背誦古詩(shī)文20首（篇），閱讀程度適合的推薦讀物和自選讀物，課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。

二、具體實(shí)施措施及進(jìn)展情況介紹

1、好書(shū)推介

①印發(fā)校本課程《小學(xué)?小學(xué)生必背古詩(shī)文》，語(yǔ)文老師每天早晨第一節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生吟誦。

②推薦適合本年級(jí)學(xué)生的讀物。

2、建立班級(jí)圖書(shū)角

以學(xué)校配備的原有圖書(shū)為基礎(chǔ)，以班級(jí)為單位，開(kāi)展獻(xiàn)一本看百本活動(dòng)，繼續(xù)建立完善班級(jí)圖書(shū)角。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書(shū)，在讀書(shū)節(jié)期間，帶到班級(jí)，由班級(jí)圖書(shū)管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成好書(shū)都來(lái)讀，我來(lái)讀好書(shū)的讀書(shū)氛圍。也在交換圖書(shū)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)書(shū)籍的意識(shí)。并根據(jù)年級(jí)段特點(diǎn)讓學(xué)生進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

3、每早第一課

每天第一節(jié)課由語(yǔ)文教師帶領(lǐng)學(xué)生背誦學(xué)校要求的古代經(jīng)典和必背古詩(shī)文。一二年級(jí)背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》，三四年級(jí)背誦《弟子規(guī)》、《千字文》，五六年級(jí)背誦《論語(yǔ)》，每學(xué)期背誦古詩(shī)20首。

4、課間操“站背”活動(dòng)

利用每天課間操前幾分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，讓每個(gè)班級(jí)根據(jù)自己的實(shí)際情況制定背誦內(nèi)容。讓學(xué)生們充分利用每一點(diǎn)時(shí)間積累自己的經(jīng)典知識(shí)。

5、路隊(duì)“走背”活動(dòng)

利用每天中午和下午放學(xué)時(shí)路隊(duì)行走的時(shí)間，以班級(jí)為單位組織背誦內(nèi)容，讓學(xué)生們邊走邊背，使對(duì)于經(jīng)典古詩(shī)文的背誦成為學(xué)生們的習(xí)慣。

6、“小小摘抄本”活動(dòng)

讓學(xué)生們每人都建立自己的一個(gè)“小小摘抄本”，摘抄下自己喜歡的詩(shī)句和經(jīng)典文章的段落。并隨身攜帶，隨時(shí)記憶中華經(jīng)典。

7、開(kāi)展以讀書(shū)為主題的黑板報(bào)和手抄報(bào)活動(dòng)

每個(gè)班級(jí)每期黑板報(bào)開(kāi)辟一個(gè)有關(guān)讀書(shū)的欄目，如本周薦書(shū)、好書(shū)大家讀、讀書(shū)感悟、讀書(shū)心語(yǔ)等。發(fā)動(dòng)三年級(jí)以上學(xué)生出一份以讀書(shū)為主題的手抄報(bào)（介紹讀書(shū)格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書(shū)感受等）然后進(jìn)行展評(píng)活動(dòng)。

8、讀書(shū)征文活動(dòng)

3-5年級(jí)參加，在每人至少讀一篇好書(shū)的基礎(chǔ)上，寫(xiě)一篇讀后感，先在各班進(jìn)行交流評(píng)比，然后擇優(yōu)上交學(xué)校評(píng)比展出。

9、美文詩(shī)歌誦讀比賽

首先以班級(jí)為單位組織美文詩(shī)歌誦讀比賽，評(píng)選出優(yōu)秀的選手（優(yōu)秀選手獎(jiǎng)勵(lì)小紅花或在黑板報(bào)開(kāi)辟表彰專(zhuān)欄）。其次，在學(xué)校內(nèi)組織美文詩(shī)歌比賽，評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

10、讀書(shū)之星評(píng)比、背詩(shī)大王評(píng)比

以年級(jí)為單位，組織讀書(shū)之星和背詩(shī)大王比賽。讀書(shū)之星主要以成績(jī)優(yōu)秀，平時(shí)能堅(jiān)持讀書(shū)，并認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)摘記、心得體會(huì)為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)選。背詩(shī)大王主要以誰(shuí)背的詩(shī)最多為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選。評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)品。

11、書(shū)香班級(jí)評(píng)選

書(shū)香班級(jí)的評(píng)選要求班級(jí)內(nèi)圖書(shū)角的書(shū)能在學(xué)生中進(jìn)行流動(dòng)，使教室里充滿(mǎn)書(shū)香。班級(jí)學(xué)生能夠主動(dòng)借閱圖書(shū)等等。

12、書(shū)香家庭評(píng)選

通過(guò)學(xué)生家中“讀書(shū)小書(shū)桌”建設(shè)的情況來(lái)評(píng)選書(shū)香家庭，以書(shū)籍的數(shù)量、質(zhì)量以及書(shū)桌的布置等為標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)選出書(shū)香家庭。

我校將在開(kāi)展讀書(shū)的基礎(chǔ)上認(rèn)真組織評(píng)選校級(jí)“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”等，以更好地激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。學(xué)校還將對(duì)讀書(shū)工程過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)以及遇到的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。

第二篇：學(xué)?！皶?shū)香校園”讀書(shū)工程實(shí)施方案

學(xué)校“書(shū)香校園”讀書(shū)工程實(shí)施方案

一直以來(lái)，經(jīng)典誦讀活動(dòng)始終是我校的傳統(tǒng)特色項(xiàng)目。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全校師生幾年來(lái)的不懈努力，我校經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)初步取得了可喜的成績(jī)，校園讀書(shū)氛圍日漸濃厚，學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)誦讀比賽中嶄露頭角，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和社會(huì)的一致認(rèn)可。常言說(shuō)，“讀書(shū)使人明智”。為了讓經(jīng)典誦讀活動(dòng)在我校進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，為了全面深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建更加良好的校園文化，營(yíng)造更加濃郁的讀書(shū)氛圍，我校決定在全校師生中開(kāi)展“書(shū)香校園”讀書(shū)工程。

一、指導(dǎo)思想：

深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以“大語(yǔ)文”教育思想為指導(dǎo)，以大量閱讀為主要途徑，以古今中外名篇名著為主要內(nèi)容，以激發(fā)閱讀興趣、培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣、充實(shí)文化底蘊(yùn)、陶冶情操，不斷促進(jìn)人的全面發(fā)展為最終目的，使師生在浩瀚的書(shū)海中豐富知識(shí)，親近母語(yǔ)，全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)和人身修養(yǎng)，全面提升學(xué)校育人質(zhì)量和辦學(xué)品位。

二、活動(dòng)主題

讀一篇(部)名著，塑一身雅氣。

三、主要內(nèi)容和目標(biāo)

(一)營(yíng)造讀書(shū)氛圍閱讀需要氛圍，這氛圍需要營(yíng)造。

為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準(zhǔn)備首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：

1、校園掛條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。例如：我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)；多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；營(yíng)造文化氛圍，創(chuàng)建“書(shū)香校園”等。

2、各班在三月中旬以“建設(shè)書(shū)香校園”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課。營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍。

3、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書(shū)香園地”，由班級(jí)定期張貼“好書(shū)推薦”

“名人名言”

“好書(shū)大家讀”

“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

4、加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設(shè)，建設(shè)一個(gè)開(kāi)放性的陽(yáng)光書(shū)吧，全天向?qū)W生開(kāi)放，每年更新圖書(shū)，我校共有圖書(shū)26600多冊(cè)。設(shè)定每天午間12：00----12：30、17：00----18：10為圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間，由圖書(shū)管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書(shū)環(huán)境。

(二)明確閱讀時(shí)間

在學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書(shū)籍，努力營(yíng)造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的孩子自覺(jué)投入到閱讀中來(lái)。

一天三讀：

1、早讀：每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間；每天上午第一節(jié)語(yǔ)文課前3-5分鐘大聲誦古詩(shī)說(shuō)名著時(shí)間。

2、午讀：每天中午14：20為全體學(xué)生讀朗誦時(shí)間，全效學(xué)生在教室門(mén)口集合誦讀經(jīng)典。

3、睡前讀：每晚一次的睡前閱讀。

(三)開(kāi)展閱讀活動(dòng)

1、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

(1)開(kāi)展一次讀書(shū)主題班會(huì)。在班會(huì)課上，舉行“建設(shè)書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)中。

(2)各年級(jí)每一位學(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計(jì)劃。

(3)每位學(xué)生有專(zhuān)一的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書(shū)目的健康。在閱讀課上，教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇，語(yǔ)文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)。

(4)開(kāi)展課前3-5分鐘“背名篇、說(shuō)名著活動(dòng)”。(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可)，語(yǔ)文教師可根據(jù)本科內(nèi)容，靈活安排，推廣此活動(dòng)。

(5)周末、暑假等長(zhǎng)假期間，鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng)。

(6)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室，圖書(shū)管理員選擇推薦新書(shū)目，向?qū)W生借閱。把人類(lèi)歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生，把富有時(shí)代氣息的書(shū)推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書(shū)，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作。如古詩(shī)文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。

(7)學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。如：中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，“讀書(shū)改變了我”征文比賽，“享受讀書(shū)之樂(lè)趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽，國(guó)旗下的演講，詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書(shū)小報(bào)評(píng)比，“我的讀書(shū)名言”征集活動(dòng)，“讀書(shū)的樂(lè)趣”電子小報(bào)展覽，“捐贈(zèng)一本書(shū)，感念母校情”捐書(shū)活動(dòng)等等。該項(xiàng)工作由各年級(jí)由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)落實(shí)。

2、教師讀書(shū)活動(dòng)

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

(1)要求教師讀好四類(lèi)書(shū)：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專(zhuān)著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

(2)學(xué)校圖書(shū)室每學(xué)期購(gòu)買(mǎi)一批教育類(lèi)書(shū)籍，豐富閱覽室的藏書(shū)，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書(shū)筆記，寫(xiě)出讀書(shū)心得。

(3)定時(shí)開(kāi)放校閱覽室，教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué)?；蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

(4)要求老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。

三、具體實(shí)施辦法：

1、評(píng)選“書(shū)香小明星”和“書(shū)香班級(jí)”表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生，并授以“書(shū)香小明星”，同時(shí)，每學(xué)期還要在各年級(jí)中評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”。通過(guò)評(píng)比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書(shū)籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場(chǎng)。

2、建立好書(shū)交換站為了有效發(fā)揮三級(jí)書(shū)庫(kù)的作用，在同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。

3、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)手抄報(bào)是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書(shū)手抄報(bào)比賽，把自己讀到的好書(shū)、感想介紹給同學(xué)們?；蚴止こ瓕?xiě)，或電腦打?。换騻€(gè)人獨(dú)辦，或分工合作。獲獎(jiǎng)作品張貼于專(zhuān)門(mén)為讀書(shū)開(kāi)設(shè)的長(zhǎng)廊內(nèi)，使讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的氛圍更濃厚。

4、組織班級(jí)或年級(jí)讀書(shū)會(huì)定期推薦優(yōu)秀書(shū)籍。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開(kāi)出必讀書(shū)目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書(shū)籍，要寫(xiě)出內(nèi)容概要、推薦理由，作為“向您推薦一本好書(shū)”向全校推出。

四、實(shí)施措施

(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組

全面負(fù)責(zé)讀書(shū)工程的指導(dǎo)、督察和評(píng)估活動(dòng)，做到每天一抽查，每周一匯總，及時(shí)處理實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

組

長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組

員：各班班主任及語(yǔ)文教師

各班班主任為主要負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)日?；顒?dòng)的組織、管理、執(zhí)行和落實(shí)。語(yǔ)文教師為指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生朗讀、背誦、讀書(shū)筆記的指導(dǎo)等工作。

(二)提供充分的物質(zhì)保障

①充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的作用，根據(jù)讀書(shū)工程推薦書(shū)目對(duì)圖書(shū)進(jìn)行清理充實(shí)，保證師生閱讀需要。

②學(xué)校圖書(shū)室要按時(shí)對(duì)學(xué)生開(kāi)放，保證每周每班借閱圖書(shū)不少于2次。

③積極開(kāi)展班級(jí)圖書(shū)角活動(dòng)，鼓勵(lì)各班采取節(jié)約創(chuàng)收等途徑購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)，發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿捐書(shū)或互相交流家中藏書(shū)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

④鼓勵(lì)學(xué)生積極訂閱適合小學(xué)生閱讀的報(bào)紙和刊物。

(三)保證充足的閱讀時(shí)間

①每天第一節(jié)課統(tǒng)一調(diào)整為閱讀課，語(yǔ)文學(xué)科課時(shí)不足的從地方課、活動(dòng)課中安排；

②每天兩次大課間操前后及放學(xué)路隊(duì)各班組織背誦古詩(shī)詞、散文名篇等；

③每學(xué)期利用節(jié)假日時(shí)間安排學(xué)生閱讀一部名著或5篇以上優(yōu)秀文章。

(四)切實(shí)加強(qiáng)閱讀的指導(dǎo)

各班要認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。要把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書(shū)中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

(五)廣泛開(kāi)展評(píng)價(jià)活動(dòng)。

學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)等，營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。積極開(kāi)展“閱讀考級(jí)”、評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”和“最美書(shū)桌”等，開(kāi)展“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”、“讀書(shū)筆記展評(píng)”、“古詩(shī)文背誦大賽”、“課外書(shū)籍朗讀比賽”等活動(dòng)，并將成績(jī)記入學(xué)生素質(zhì)考察檔案；語(yǔ)文考試、考查將增加能夠考查學(xué)生課外閱讀情況的題目，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用和導(dǎo)向功能，調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師、家長(zhǎng)、學(xué)校的積極性。

五、實(shí)施步驟：

第一階段，2021年3月，為工程啟動(dòng)階段；

第二階段，2021年4月至10月，為全面實(shí)施階段；

第三階段，2021年11月至12月，為鞏固提高階段。

小學(xué)學(xué)生睡眠管理實(shí)施細(xì)則

根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》精神，落實(shí)落細(xì)立德樹(shù)人根本

任務(wù)，加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)生睡眠管理，探索科學(xué)有效的睡眠管理方法，促進(jìn)學(xué)生身心健康全

面發(fā)展，學(xué)校特細(xì)化學(xué)生睡眠管理要求。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確睡眠管理的重要意義。

睡眠是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重要體現(xiàn)。

提高課堂的效率，需要學(xué)生有一個(gè)良好的精神狀態(tài)?？梢?jiàn)學(xué)生的睡眠情況是高效課堂的關(guān)鍵，要積極做好和改善學(xué)生的睡眠情況，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的睡眠質(zhì)量并宣傳睡

眠重要性和睡眠不足的危害性，從而達(dá)到家校共識(shí)，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

二、睡眠的布置與實(shí)施。

1、明確睡眠時(shí)間要求。小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到

0

小時(shí)，學(xué)校、家庭要共

同努力，確保學(xué)生充足的睡眠時(shí)間。

2、合理安排作息時(shí)間。學(xué)校早上

：0

開(kāi)始上課，學(xué)生不要過(guò)早到校，進(jìn)

校時(shí)間為

7:40

—

8:00。課間休息不少于

0

分鐘，學(xué)生

：35

——

：5

午睡。就寢時(shí)間不晩于

21:00,家長(zhǎng)應(yīng)督促按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠。

3、嚴(yán)格控制作業(yè)總量。教師要提升課堂教學(xué)實(shí)效，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，低年級(jí)不

布置書(shū)面家庭作業(yè)，其余年級(jí)家庭作業(yè)總量不超過(guò)0

分鐘。指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)

課或課后服務(wù)時(shí)間，在校內(nèi)基本完

成書(shū)面作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，擠占正常睡眠時(shí)間。學(xué)生參加校外培訓(xùn)

要適當(dāng)，家長(zhǎng)要督促培訓(xùn)機(jī)構(gòu)結(jié)束時(shí)間不得晩于20:30,不得以課前預(yù)習(xí)、課后鞏固、作業(yè)練習(xí)、微信群打卡等任何形式布置作業(yè)。

3、努力提高睡眠質(zhì)量。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對(duì)睡眠不足的，要及時(shí)提

醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通。指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌用好回家后時(shí)間，堅(jiān)持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指導(dǎo)

家長(zhǎng)營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按時(shí)安靜就寢。

三、加強(qiáng)監(jiān)管，優(yōu)化睡眠管理保障措施。

1、建章立制，規(guī)范管理。構(gòu)建本校學(xué)生的睡眠管理的一系列制度，抓規(guī)范要求，從制度上規(guī)范家長(zhǎng)和學(xué)生睡眠情況的落實(shí)。建立學(xué)生睡眠常規(guī)檢查制度，進(jìn)行規(guī)范管

理。形成以班主任和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)配合的管理機(jī)制，注重對(duì)學(xué)生睡眠質(zhì)量的反饋，確保學(xué)

生每天的睡眠時(shí)間達(dá)到要求。

2、強(qiáng)化督查，完善評(píng)價(jià)。學(xué)校將班級(jí)睡眠開(kāi)展情況作為班主任工作的考核內(nèi)容之

一，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，切實(shí)將學(xué)生睡眠工作的開(kāi)展落到實(shí)處。

學(xué)校以關(guān)心、關(guān)愛(ài)、關(guān)注、關(guān)切之心出臺(tái)學(xué)生睡眠管理要求，希望能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴、重視，更希望得到您的支持！讓我們共同努力，圓學(xué)生一個(gè)好夢(mèng)！

四、加強(qiáng)監(jiān)管，優(yōu)化睡眠管理保障措施。

建章立制，規(guī)范管理。構(gòu)建本校學(xué)生的睡眠管理的一系列制度，抓規(guī)范要求，從制度上規(guī)范家長(zhǎng)和學(xué)生睡眠情況的落實(shí)。建立學(xué)中小學(xué)校學(xué)生睡眠管理工作實(shí)施細(xì)則

根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》精神，落實(shí)落細(xì)立德樹(shù)人根本

任務(wù)，加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)生睡眠管理，探索科學(xué)有效的睡眠管理方法，促進(jìn)學(xué)生身心健康全

面發(fā)展，學(xué)校特細(xì)化學(xué)生睡眠管理要求。

五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確睡眠管理的重要意義。

睡眠是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重要體現(xiàn)。

提高課堂的效率，需要學(xué)生有一個(gè)良好的精神狀態(tài)。可見(jiàn)學(xué)生的睡眠情況是高效課堂的關(guān)鍵，要積極做好和改善學(xué)生的睡眠情況，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的睡眠質(zhì)量并宣傳睡

眠重要性和睡眠不足的危害性，從而達(dá)到家校共識(shí)，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

六、睡眠的布置與實(shí)施。

4、明確睡眠時(shí)間要求。小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到

0

小時(shí)，學(xué)校、家庭要共

同努力，確保學(xué)生充足的睡眠時(shí)間。

5、合理安排作息時(shí)間。學(xué)校早上

：0

開(kāi)始上課，學(xué)生不要過(guò)早到校，進(jìn)

校時(shí)間為

7:40

—

8:00。課間休息不少于

0

分鐘，學(xué)生

：35

——

：5

午睡。就寢時(shí)間不晩于

21:00,家長(zhǎng)應(yīng)督促按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠。

3、嚴(yán)格控制作業(yè)總量。教師要提升課堂教學(xué)實(shí)效，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，低年級(jí)不

布置書(shū)面家庭作業(yè)，其余年級(jí)家庭作業(yè)總量不超過(guò)0

分鐘。指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)

課或課后服務(wù)時(shí)間，在校內(nèi)基本完

成書(shū)面作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，擠占正常睡眠時(shí)間。學(xué)生參加校外培訓(xùn)

要適當(dāng)，家長(zhǎng)要督促培訓(xùn)機(jī)構(gòu)結(jié)束時(shí)間不得晩于20:30,不得以課前預(yù)習(xí)、課后鞏固、作業(yè)練習(xí)、微信群打卡等任何形式布置作業(yè)。

6、努力提高睡眠質(zhì)量。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對(duì)睡眠不足的，要及時(shí)提

醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通。指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌用好回家后時(shí)間，堅(jiān)持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指導(dǎo)

家長(zhǎng)營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按時(shí)安靜就寢。

七、加強(qiáng)監(jiān)管，優(yōu)化睡眠管理保障措施。

3、建章立制，規(guī)范管理。構(gòu)建本校學(xué)生的睡眠管理的一系列制度，抓規(guī)范要求，從制度上規(guī)范家長(zhǎng)和學(xué)生睡眠情況的落實(shí)。建立學(xué)生睡眠常規(guī)檢查制度，進(jìn)行規(guī)范管

理。形成以班主任和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)配合的管理機(jī)制，注重對(duì)學(xué)生睡眠質(zhì)量的反饋，確保學(xué)

生每天的睡眠時(shí)間達(dá)到要求。

2、強(qiáng)化督查，完善評(píng)價(jià)。學(xué)校將班級(jí)睡眠開(kāi)展情況作為班主任工作的考核內(nèi)容之

一，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，切實(shí)將學(xué)生睡眠工作的開(kāi)展落到實(shí)處。

學(xué)校以關(guān)心、關(guān)愛(ài)、關(guān)注、關(guān)切之心出臺(tái)學(xué)生睡眠管理要求，希望能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴、重視，更希望得到您的支持！讓我們共同努力，圓學(xué)生一個(gè)好夢(mèng)！

2、強(qiáng)化督查，完善評(píng)價(jià)。學(xué)校將班級(jí)睡眠開(kāi)展情況作為班主任工作的考核內(nèi)容之

一，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，切實(shí)將學(xué)生睡眠工作的開(kāi)展落到實(shí)處。

學(xué)校以關(guān)心、關(guān)愛(ài)、關(guān)注、關(guān)切之心出臺(tái)學(xué)生睡眠管理要求，希望能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴、重視，更希望得到您的支持！讓我們共同努力，圓學(xué)生一個(gè)好夢(mèng)！

2、強(qiáng)化督查，完善評(píng)價(jià)。學(xué)校將班級(jí)睡眠開(kāi)展情況作為班主任工作的考核內(nèi)容之

一，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，切實(shí)將學(xué)生睡眠工作的開(kāi)展落到實(shí)處。

學(xué)校以關(guān)心、關(guān)愛(ài)、關(guān)注、關(guān)切之心出臺(tái)學(xué)生睡眠管理要求，希望能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴、重視，更希望得到您的支持！讓我們共同努力，圓學(xué)生一個(gè)好夢(mèng)！

第三篇：書(shū)香校園讀書(shū)心得體會(huì)

讀書(shū)心得體會(huì)

＿＿讀書(shū)給我力量

范琳

人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。

對(duì)于我們教師學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō)，沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。

一、讀書(shū)可以讓我們少犯錯(cuò)誤，少走彎路。牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn)，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書(shū)籍對(duì)于整個(gè)人類(lèi)的關(guān)系，好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書(shū)籍記錄了人類(lèi)的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題，不再犯同樣的錯(cuò)誤，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書(shū)本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，通過(guò)對(duì)他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。在很大程度上可以這樣說(shuō)，人類(lèi)社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的。試想，如果每個(gè)人都是從頭開(kāi)始，那么，無(wú)論多么偉大的人，做出多么大的貢獻(xiàn)，人類(lèi)社會(huì)最終還是在原地踏步。由此更可見(jiàn)讀書(shū)的重要性了。

二、讀書(shū)讓我們開(kāi)闊視眼

書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識(shí)，才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ)，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說(shuō)過(guò)，現(xiàn)代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限，你必須對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過(guò)中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書(shū)，十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話和寫(xiě)文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱(chēng)為一部真正的百科全書(shū)。廣博淵深的知識(shí)，對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。從他的經(jīng)歷中，我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量，更能體會(huì)到書(shū)本做為人類(lèi)掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用。

三、讀書(shū)幫我們樹(shù)立正確的人生觀

人生來(lái)無(wú)善亦無(wú)惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書(shū)本就是這樣的一位。一本好書(shū)就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書(shū)籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書(shū)籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書(shū)必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿(mǎn)崇高的歡樂(lè)和思想，從而使我們?nèi)肷裢椋`魂升華。

讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，作為教師我們理應(yīng)多讀書(shū)，用書(shū)來(lái)凈化心靈，用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己。讓我們不斷從書(shū)中汲取力量，開(kāi)拓進(jìn)取，更新觀念，做一個(gè)稱(chēng)職的教師，為我們鐘愛(ài)的教育事業(yè)填光加彩。

第四篇：書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)

書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)

一、指導(dǎo)思想：

圍繞“建設(shè)書(shū)香校園”這一主題，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，積極開(kāi)展大閱讀教育，努力為學(xué)生打造一個(gè)書(shū)香校園，使校園充滿(mǎn)智慧和生機(jī)，形成濃厚的讀書(shū)、學(xué)習(xí)氛圍。

二、活動(dòng)主題：讀經(jīng)典的書(shū)，做知書(shū)達(dá)禮的人

活動(dòng)口號(hào)：行走書(shū)香世界，塑造智慧人生

三、活動(dòng)目的：

1、大閱讀教育需要“與書(shū)為伴”的教師，積極倡導(dǎo)“與書(shū)為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹(shù)立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受生活的快樂(lè)。

2、組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫(xiě)，讀寫(xiě)結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、繼續(xù)以讀書(shū)系列活動(dòng)為載體，引領(lǐng)和推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，進(jìn)一步營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。

4、以“活動(dòng)”促“習(xí)慣”，鼓勵(lì)全校師生以書(shū)為友，讓讀書(shū)活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。借此開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)文明禮儀素養(yǎng)，由此擁有快樂(lè)積極的人生，進(jìn)一步樹(shù)立港城實(shí)驗(yàn)學(xué)校師生新形象。

四、活動(dòng)內(nèi)容與具體要求：

（一）教師讀書(shū)活動(dòng)

1、精心研讀學(xué)校推薦的必讀書(shū)籍，切實(shí)開(kāi)展“同讀一本書(shū)”活動(dòng)；認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書(shū)籍，自覺(jué)開(kāi)展“各讀各的書(shū)”活動(dòng)。既要讀教育教學(xué)專(zhuān)著，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品，既要讀業(yè)務(wù)類(lèi)書(shū)籍，也要讀理論類(lèi)書(shū)籍。

2、加強(qiáng)校圖書(shū)室的建設(shè)管理，充分發(fā)揮其作用，使之成為教師借書(shū)讀書(shū)開(kāi)放的港灣。

3、認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)以及組織學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的案例，并積極組織交流。

4、組織讀書(shū)體會(huì)的交流展示，如青年團(tuán)員讀書(shū)沙龍等； 組織“同讀一本書(shū)”讀書(shū)征文比賽活動(dòng)，組織“讀書(shū)之星”的評(píng)比表彰，認(rèn)真開(kāi)展“書(shū)香辦公室”的創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，由辦公室主任牽頭，檢查與抽查相結(jié)合。

5、認(rèn)真組織學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，精心開(kāi)展書(shū)香班級(jí)的個(gè)性化建設(shè)，不斷深化“與學(xué)生同讀一本書(shū)”活動(dòng)，營(yíng)造更加濃郁的校園讀書(shū)氛圍。各年段要及時(shí)擬訂本年段讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃要點(diǎn)，具體落實(shí)“大手牽小手——每天為學(xué)生讀20分鐘書(shū)”等讀書(shū)活動(dòng)。

6、進(jìn)一步確立大語(yǔ)文教育觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物，要在備課上有所體現(xiàn)。

（二）學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

1、各班建立班級(jí)圖書(shū)角，每人提供一本書(shū)，讓學(xué)生有書(shū)可讀。要求各個(gè)班級(jí)小書(shū)庫(kù)天天開(kāi)放，并專(zhuān)門(mén)配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)圖書(shū)的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng)。定期組織向?qū)W校圖書(shū)室借取圖書(shū)。

2、深入開(kāi)展《中華經(jīng)典誦讀本》、《中華古詩(shī)詞誦讀》的誦讀活動(dòng)和評(píng)比活動(dòng)。進(jìn)一步促進(jìn)“課前兩分鐘吟詩(shī)”活動(dòng)，對(duì)《中華古詩(shī)詞誦讀》讀本推薦的詩(shī)歌要力求滾瓜爛熟。

3、實(shí)行“二讀”（早讀、午讀、），設(shè)置“讀書(shū)課”，大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)?！霸缱x”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前的30分鐘，引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀與午讀的習(xí)慣?！白x書(shū)課”仍從校本課中抽出一節(jié)，由任教老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班要選好小助手，組織好班級(jí)晨間、午間的閱讀活動(dòng)。

4、認(rèn)真上好“讀書(shū)課”。利用45分鐘的“讀書(shū)課”，做好班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)、交流、評(píng)比、表彰等工作。如開(kāi)展“每天一詩(shī)”誦讀活動(dòng)，每天的語(yǔ)文課利用二分鐘背誦一首古詩(shī)，在黑板上積累兩個(gè)成語(yǔ)等。

5、積極開(kāi)展書(shū)香班級(jí)的創(chuàng)評(píng)工作。著重抓好古詩(shī)詞誦讀、年級(jí)推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書(shū)大王”活動(dòng)工作等。各年級(jí)要及時(shí)推薦學(xué)生必讀與選讀書(shū)目，具體由年級(jí)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)推薦書(shū)目（可參考市局文件上各年段推薦書(shū)目），班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦的書(shū)目，經(jīng)常督促檢查。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書(shū)籍不少于5本。在“讀書(shū)周”活動(dòng)中將進(jìn)行 “書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比表彰。

6、積極開(kāi)展“讀書(shū)大王”評(píng)比表彰活動(dòng)。讀完一本書(shū)，由班主任檢查后記錄下書(shū)名，發(fā)給“小書(shū)迷”卡片一張；學(xué)生獲得五張卡片后，由學(xué)校行政人員檢查后發(fā)給“讀書(shū)之星”榮譽(yù)證書(shū)；學(xué)生獲得三張“讀書(shū)之星”證書(shū)后，由校長(zhǎng)頒發(fā)“讀書(shū)大王”榮譽(yù)證書(shū)。每月底（下月初）舉行一次“讀書(shū)之星”的表彰，每學(xué)期舉行一次“讀書(shū)大王”的表彰。在這項(xiàng)活動(dòng)中，要尤其重視學(xué)生閱讀書(shū)目的選擇，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生首先要去讀本年級(jí)推薦的必讀與選讀書(shū)籍。

7、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造氛圍，布置好學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)資料庫(kù)等，要認(rèn)真做好讀書(shū)活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作，通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展。凡獲得“書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)大王”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的要及時(shí)予以表彰。

8、作好“讀書(shū)筆記”，各年級(jí)學(xué)生均需配備由學(xué)生個(gè)性化命名的“讀書(shū)筆記”一本，在老師的指導(dǎo)下按統(tǒng)一格式將讀書(shū)過(guò)程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)記錄下來(lái)，一周一評(píng)，每學(xué)期不少于30篇。教導(dǎo)處將把此項(xiàng)工作納入教師教學(xué)工作考核。

9、認(rèn)真組織“主題閱讀”讀書(shū)活動(dòng)。讀書(shū)主題由學(xué)校、年段、班級(jí)共同確定，可以相互獨(dú)立，也可以有機(jī)結(jié)合。組織開(kāi)展每年一屆“校園讀書(shū)節(jié)”“讀書(shū)日”活動(dòng)。

五、本學(xué)期活動(dòng)安排：

九月份：

1、學(xué)校、年級(jí)制定讀書(shū)計(jì)劃。

2、結(jié)合各年級(jí)推薦讀物及新課標(biāo)要求，各班級(jí)確定必讀書(shū)目與選讀書(shū)目。

3、組建各個(gè)師生讀書(shū)管理網(wǎng)絡(luò)，并開(kāi)始輔導(dǎo)活動(dòng)。

十月份：

1、利用雙休日，在學(xué)生中開(kāi)展兩個(gè)一活動(dòng)：讀一本有意義的圖書(shū)；寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì)。

2、首屆校園讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式暨第一個(gè)讀書(shū)日活動(dòng)。

3、讀書(shū)卡片制作精選展示。

十一月份：

1、以《中華古詩(shī)詞誦讀》讀本和各年級(jí)推薦讀物為重點(diǎn)，進(jìn)行一次閱讀知識(shí)競(jìng)賽。

2、讀書(shū)心得交流、優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)比展覽。

3、教師讀書(shū)交流會(huì)。

十二月份：

1、首屆校園讀書(shū)節(jié)閉幕式。

2、進(jìn)行一次手抄報(bào)制作評(píng)選。

3、首批“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比表彰及書(shū)香班級(jí)展示活動(dòng)。

一月份：

1、本學(xué)期“書(shū)香校園行動(dòng)”小結(jié)（班級(jí)）。

2、進(jìn)行本學(xué)期“讀書(shū)大王”的表彰活動(dòng)。

3、書(shū)香（文明）辦公室表彰活動(dòng)。

六、具體實(shí)施：

一、走進(jìn)書(shū)里去

1、向全校發(fā)出“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)倡議書(shū).召集全校師生建設(shè)書(shū)香校園，營(yíng)造濃厚氛圍,拉開(kāi)讀書(shū)節(jié)的序幕。

讀書(shū)節(jié)倡議書(shū)（春天正是讀書(shū)時(shí)）

親愛(ài)的同學(xué)們：

是什么，與我們終日相伴？是什么，為我們指點(diǎn)迷津？又是什么，讓我們?nèi)绨V如醉？我可以毫不猶豫地回答：“是書(shū)！”一本書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。

著名的思想家孔子從小就愛(ài)讀書(shū)，晚年時(shí)，他得到一部好書(shū)——《易經(jīng)》，認(rèn)真地讀了一遍又一遍，以至串連竹筒的牛皮帶子都磨斷了好幾次。避雷針的發(fā)明者美國(guó)著名科學(xué)家富蘭克林，因?yàn)榧揖忱щy，10歲就輟學(xué)回家，幫父親照管生意。在閑暇的時(shí)間里，他把家里的藏書(shū)認(rèn)真翻閱。12歲那年，他一邊當(dāng)學(xué)徒，一邊自學(xué)，為了盡可能把時(shí)間用在讀書(shū)上，放棄了一切休息的時(shí)間，廣泛的閱讀使他終于獲得成功。

同學(xué)們，讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，陶冶情操，“讀書(shū)是治療愚昧的最有效的良藥”。一個(gè)人不讀書(shū)，他會(huì)變得無(wú)知，一個(gè)民族不讀書(shū)，她會(huì)變落后。讀書(shū)的多少更成為一個(gè)人、一個(gè)民族素質(zhì)高低的象征。一年一度的讀書(shū)節(jié)已成為我校傳統(tǒng)的節(jié)日。美麗的四月，已飄來(lái)了溫馨的書(shū)香，我們通師二附第二屆校園讀書(shū)節(jié)今天又翩然而至。本屆讀書(shū)節(jié)，我們的主題是“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園”，為了我們的素質(zhì)得到全面培養(yǎng)，為了讓我們的校園成為書(shū)香校園，我倡議全體同學(xué)：

1．每天擠出30分鐘以上的時(shí)間，認(rèn)真讀書(shū)，持之以恒。

2．認(rèn)真朗讀語(yǔ)文書(shū)上的經(jīng)典課文，讓瑯瑯書(shū)聲充滿(mǎn)你的心靈。

3．寫(xiě)一篇讀書(shū)文章投到校園網(wǎng)上，與老師同學(xué)交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。

4．積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)比賽活動(dòng)，為讀書(shū)節(jié)增添光彩。

同學(xué)們，讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。讓我們捧起書(shū)本，與書(shū)為友，與經(jīng)典為友；讓我們點(diǎn)燃讀書(shū)的激情，在書(shū)海中揚(yáng)帆、成長(zhǎng)！

2、分低中高年段向全校學(xué)生推薦閱讀書(shū)目（見(jiàn)附錄），每天保證1小時(shí)的自由讀書(shū)時(shí)間，輪流安排學(xué)生進(jìn)學(xué)校閱覽室看書(shū)。

3、深入開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)角和好書(shū)交流活動(dòng)。要求各班開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書(shū)角活動(dòng)，充實(shí)各班圖書(shū)角的圖書(shū)數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。同時(shí)，在同學(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”，舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人藏書(shū)優(yōu)勢(shì)，讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)能多讀書(shū)、讀好書(shū)。

4、全班同讀一本書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記，發(fā)表讀書(shū)感言，組織班級(jí)讀書(shū)會(huì)。同時(shí)，開(kāi)展班級(jí)間的圖書(shū)漂流活動(dòng)。

二、在書(shū)海中漫游

1、組織班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)。

走進(jìn)純美世界

——《青銅葵花》讀書(shū)交流會(huì)

一、激情入境

同學(xué)們,本周我們開(kāi)展了曹文軒《青銅葵花》系列閱讀活動(dòng)。同學(xué)們走近了曹文軒老師，聆聽(tīng)了他的作文講座；研讀了《青銅葵花》，賞析了其中描寫(xiě)的景色美。

二、讀書(shū)印象

現(xiàn)在，我想考考大家：

1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這部小說(shuō)的主要內(nèi)容？

2、你知道作者為何以“青銅葵花”作書(shū)名嗎？

3、你能用一個(gè)詞概括自己讀書(shū)后的總體印象嗎？

三、聚焦“美麗”

（一）美的事物

a)指名讀各章的題目，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)其共同點(diǎn)。

b)聽(tīng)著××的朗讀，我們仿佛來(lái)到了大麥地村，看到了——，看到了——，看到了——，看到了——。

（二）美的人物

美麗的事物，總是和美好的人物形象聯(lián)系在一起。我們來(lái)看看寫(xiě)冰項(xiàng)鏈的這一段。

★燈光下，那串冰項(xiàng)鏈所散射發(fā)出的變幻不定的亮光，比在陽(yáng)光下還要迷人。誰(shuí)也不清楚葵花脖子上戴著的究竟是一串什么樣的項(xiàng)鏈，但它美麗的、純凈的、神秘而華貴的亮光，震住了所有在場(chǎng)的人。

①指名讀 多美的冰項(xiàng)鏈??！再指名讀，讀出美。

②讀了這段話，你想到了誰(shuí)？

學(xué)生研讀批注、討論交流。

走進(jìn)人物的內(nèi)心世界。再讀寫(xiě)冰項(xiàng)鏈的一段話。

①指導(dǎo)朗讀。

②現(xiàn)在，你覺(jué)得美的就僅僅是閃著“美麗的、純凈的、神秘而華貴的亮光”的冰項(xiàng)鏈嗎？

小小組討論，小組代表交流匯報(bào)。

四、觸摸“美麗的痛苦”

現(xiàn)在，讓我們回過(guò)頭來(lái)，再看一看這些美麗的事物。

聯(lián)系上面的一段話，體會(huì)“美麗的痛苦”。

① 齊讀：葵花上臺(tái)了！——

② 這冰項(xiàng)鏈讓你想到了什么？

③ 你會(huì)說(shuō)嗎？冰項(xiàng)鏈啊冰項(xiàng)鏈，你——（）；冰項(xiàng)鏈啊冰項(xiàng)鏈，你——（）；冰項(xiàng)鏈啊冰項(xiàng)鏈，你——（）！小結(jié)，板書(shū)：美麗的痛苦

五、寫(xiě)讀后感想

請(qǐng)同學(xué)們用一二句最精要的話寫(xiě)出自己讀后的感想。

最后，讓我們一同記住曹文軒老師送給我們的一句話：

少年時(shí)就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者?！芪能?/p>

2、創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”。

各班緊緊圍繞以創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”為主題，通過(guò)分組討論，小組發(fā)言等形式評(píng)選出最佳活動(dòng)方案，并在本班通過(guò)創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)方案。

書(shū)香班級(jí)申報(bào)表

3、開(kāi)展親子共讀活動(dòng)。

印發(fā)《告家長(zhǎng)書(shū)》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，要求學(xué)生豐富自己的家庭藏書(shū)柜，實(shí)現(xiàn)個(gè)人藏書(shū)30冊(cè)以上的目標(biāo)，開(kāi)展好“我與父母同讀一本書(shū)”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)父母與子女同讀、同寫(xiě)、同感悟、共交流。

第五篇：書(shū)香校園讀書(shū)口號(hào)

書(shū)香校園讀書(shū)口號(hào)

1、百年崇教育英才，樂(lè)學(xué)勤勉創(chuàng)新風(fēng)。

2、百年天下桃李，一心情懷芬芳。

3、博覽，開(kāi)闊視野；讀書(shū)，遠(yuǎn)離平庸。

4、暢游書(shū)海，塑完美人生。

5、倡導(dǎo)全民讀書(shū)，享受閱讀快樂(lè)。

6、傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂，禮儀花香滿(mǎn)校園。

7、創(chuàng)建書(shū)香校園，打造精品學(xué)校。

8、創(chuàng)建書(shū)香校園，閱讀改變?nèi)松?/p>

9、德才雙馨志凌云，譽(yù)享全球四眼碶。

10、點(diǎn)亮閱讀之燈，開(kāi)啟智慧之門(mén)。

11、點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共創(chuàng)書(shū)香校園。

12、讀高雅書(shū)，做高尚人。

13、讀好書(shū)，明責(zé)任，爭(zhēng)做文明人。

14、讀好書(shū)，習(xí)美德，立良行。

15、讀好書(shū)增長(zhǎng)才干，學(xué)偉人勇攀高峰。

16、讀經(jīng)典書(shū)，做書(shū)香人。

17、讀千古美文，做少年君子。

18、讀書(shū)，讓我們更快樂(lè)；讀書(shū)，讓我們更有知識(shí)；讀書(shū)，為人生奠基。

19、讀書(shū)，為精神打底，為人生奠基。

20、讀書(shū)成就文明人生，文明成就讀書(shū)理想。

21、讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)，做一個(gè)幸福的讀書(shū)人。

22、讀書(shū)勵(lì)志，學(xué)習(xí)成才，奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)。

23、讀書(shū)求知明理，和諧進(jìn)步創(chuàng)新。

24、讀書(shū)引領(lǐng)成長(zhǎng)，享受讀書(shū)幸福。

25、讀書(shū)與教育，任重而道遠(yuǎn)。

26、讀文化經(jīng)典，傳承中華文明。

27、讀一本好書(shū)，留一生記憶。

28、鍛煉體能，磨礪意志，追求更快更高更強(qiáng)；展示健美，較量智慧，錘冶靈氣才氣骨氣“。

29、多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓生命溢滿(mǎn)書(shū)香。

30、腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。

31、腹有詩(shī)書(shū)氣自華。

32、改變?nèi)松?，從閱讀開(kāi)始。

33、感覺(jué)文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè)。

34、共創(chuàng)書(shū)香校園，同享讀書(shū)之樂(lè)。

35、構(gòu)建書(shū)香家庭，培育儒雅一代。

36、和經(jīng)典相伴，與書(shū)香同行。

37、和聲細(xì)語(yǔ)顯淑女氣質(zhì)，謙恭禮讓展紳士風(fēng)度。

38、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

39、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，浸潤(rùn)幸福人生。

40、弘揚(yáng)民族文化激發(fā)民族自尊。營(yíng)造書(shū)香校園提高辦學(xué)品位。

41、弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，建設(shè)高雅校園環(huán)境。

42、厚積薄發(fā)，用書(shū)本點(diǎn)亮人生；噴薄欲出，讓感動(dòng)溢滿(mǎn)校園。

43、慧仁和諧音，書(shū)墨香滿(mǎn)園。

44、汲取知識(shí)的力量，建設(shè)美好的校園。

45、汲取知識(shí)力量，建設(shè)和諧校園。

46、精讀一本經(jīng)典著作，與名人偉人對(duì)話，點(diǎn)亮心中的明燈。

47、聚師生合力，揚(yáng)傳統(tǒng)文化，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

48、開(kāi)卷有益，為生命加鈣補(bǔ)鋅。

49、開(kāi)展全民讀書(shū)，建設(shè)書(shū)香校園。

50、快樂(lè)讀書(shū)，勇于創(chuàng)新，充實(shí)人生，共創(chuàng)和諧。

51、立志為黨添光輝，書(shū)香文明伴我行。

52、礪學(xué)礪行，維實(shí)維新。

53、每天讀書(shū)一小時(shí)，每月閱讀一本書(shū)。

54、沐浴書(shū)香，詩(shī)化心靈。

55、納百川之流成大海，學(xué)千古之典顯文才。

56、培育書(shū)香少年，涵育書(shū)香人生。

57、青春奉獻(xiàn)社會(huì)，讀書(shū)改變未來(lái)。

58、讓讀書(shū)成為習(xí)慣，使書(shū)香充滿(mǎn)校園。

59、讓讀書(shū)成為一種時(shí)尚，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。

60、讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，讓心靈徜徉書(shū)海。

61、讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生。

62、讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓書(shū)香飄逸校園。

63、生命因閱讀而精彩。

64、詩(shī)書(shū)養(yǎng)性，文章育人。

65、書(shū)本點(diǎn)亮人生，書(shū)香洋溢校園。

66、書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們共同進(jìn)步吧。

67、書(shū)香百年，和諧滿(mǎn)園。

68、書(shū)香飄滿(mǎn)校園，文化浸潤(rùn)童心。

69、書(shū)香飄萬(wàn)家，陶冶你我他。

70、書(shū)香飄校園，讀書(shū)才幸福。

71、書(shū)香潤(rùn)百年，和諧譜新篇。

72、書(shū)香與理想齊飛，閱讀與人生相伴。

73、書(shū)香蘊(yùn)百年，雛鷹志高遠(yuǎn)。

74、書(shū)香致遠(yuǎn)，墨卷至恒。

75、樹(shù)立良好讀書(shū)風(fēng)尚，促進(jìn)文明校園建設(shè)。

76、誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明，讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)。

77、誦讀經(jīng)典詩(shī)文，共創(chuàng)書(shū)香校園。

78、誦讀文化經(jīng)典，傳承中華文明。

79、誦讀文化經(jīng)典，創(chuàng)建書(shū)香校園。

80、為中華之崛起而讀書(shū)。