第一篇：德育目標(biāo)檢查工作布置

德育目標(biāo)檢查工作布置：

德育檢查時間：6月26日上午

德育檢查方式：聽報告看資料實地考察師生訪談問卷調(diào)查 具體工作布置：

一、環(huán)境衛(wèi)生1、6月19日周四中午大掃除（包括包干區(qū)）。如果完成情況不好，20日重做。

2、各班學(xué)生整理“三飾”.3、各班教室門口班徽、文化墻、黑板報要整理好。

4、注意教室內(nèi)部環(huán)境的細(xì)節(jié)：清潔工具的擺放、黑板槽的灰、電子白板的整潔、窗簾，窗臺、外墻、門等，門上的張貼物要處理干凈,檢查墻面沒有亂寫亂畫。

二、班主任要交齊：（19日以前交齊）

1、班主任工作手冊

2、班主任德育質(zhì)量分析

3、班主任工作總結(jié)（可用班級質(zhì)量分析代替）

4、學(xué)習(xí)筆記

三、學(xué)生須知：（周五班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)）還有些內(nèi)容另發(fā)紙質(zhì)稿

1、學(xué)校的辦學(xué)特色（五個字）新育才教育

2、學(xué)校的辦學(xué)思想： 愛滿天下教育為公育人為本

3、辦學(xué)目標(biāo)：健康育才人文育才優(yōu)質(zhì)育才和諧育才

4、教育理念：幫助每個學(xué)生進(jìn)步培養(yǎng)每個學(xué)生成才

5、校訓(xùn)：尚善求真

6、學(xué)風(fēng)：學(xué)思結(jié)合行知合一

7、校風(fēng)：厚德自強(qiáng)明禮誠信

8、德育理念是今天播種良好德行明天收獲美好人生；學(xué)校德育三個系列活動分別是勵志，禮信，心理健康。

9、你參與的學(xué)校德育活動（各項文體活動、評比活動任寫三個）：，10、各班班訓(xùn)

11、四、學(xué)校開展的活動：

上學(xué)期：七年級軍訓(xùn)運動會學(xué)生會改選體藝節(jié)拔河、校歌比賽 等興趣小組及校本課程

下學(xué)期： 勵志教育之校園集體舞明禮誠信讀書節(jié)誠信征文評比考前心理輔導(dǎo)活動心理健康測試八年級“四生”教育九年級畢業(yè)墻活動 青春儀式校園開放日活動

常規(guī)活動：“三飾”檢查“陽光一小時”大課間活動生命安全教育

安全疏散演練學(xué)雷鋒活動校園之星評選活動安全文明志愿者服務(wù)“五四”表彰班級文化建設(shè)評比

第二篇：內(nèi)控檢查工作布置要求說明

內(nèi)控梳理檢查工作布置要求說明

1、職責(zé)分工：

各單位決策層對本單位的內(nèi)部控制工作負(fù)責(zé)。

相關(guān)業(yè)務(wù)部門：財務(wù)部、合約部、市場部、物資部、人力資源部、黨辦、行政辦、紀(jì)委監(jiān)察室、信息中心、物業(yè)管理處、機(jī)械租賃站、質(zhì)檢、安全、技術(shù)及各工程項目部和附屬單位等各業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)各部門內(nèi)部控制的建立與執(zhí)行

審計部門：作為獨立的評價部門起監(jiān)督作用

法律事務(wù)部門：作為公司全面風(fēng)險管理部門

2、主要工作內(nèi)容：

梳理制度：針對每一個流程，梳理出相應(yīng)的制度?，F(xiàn)行制度要檢查是否符合總公司內(nèi)控手冊要求，符合控制目標(biāo)。制度不符合控制目標(biāo)的要修改制度；沒有制度作為依據(jù)的要制定相關(guān)制度規(guī)定。制定制度時要量力而行，要滿足上級要求，否則不達(dá)標(biāo)項目多。

執(zhí)行制度：各相關(guān)部門依據(jù)制度檢查是否按制度執(zhí)行，是否執(zhí)行到位。

監(jiān)督執(zhí)行：監(jiān)督是否有符合要求的制度，監(jiān)督是否按制度執(zhí)行到位。通過內(nèi)控測試體現(xiàn)執(zhí)行是否到位，是通過內(nèi)控管理需要達(dá)到的目的。通過測試發(fā)現(xiàn)并指出企業(yè)管理方面存在的問題，最終體現(xiàn)企業(yè)以制度管事，非人管事。自查監(jiān)督，內(nèi)部審計監(jiān)督，外部審計監(jiān)督。

3、主要工作步驟及要求：

第一階段：自查階段（目前---2011.9.30）。各相關(guān)部門對照公司層面和7個業(yè)務(wù)層面的控制目標(biāo)，自查。各業(yè)務(wù)部門9.30前按要求格式填自查結(jié)果報表并報送審計室，審計部門匯總并寫書面自查報告報保華公司總部。

第二階段：初步整改階段（目前----2011.10.31前）。各相關(guān)業(yè)務(wù)部門側(cè)重已有制度梳理，列出已有制度目錄清單和需要補(bǔ)充制定的制度目錄清單，安排制度建設(shè)事宜。

各業(yè)務(wù)部門10.31前報審計室已歸集的制度目錄清單和待擬定的制度目錄和計劃完成時間。

第三階段：深化整改階段（目前---2011.12.31前）。各相關(guān)業(yè)務(wù)部門側(cè)重未完成的制度建設(shè)并自覺監(jiān)督執(zhí)行，初步達(dá)到總公司內(nèi)控要求。

整理歸集所有制度，報辦公室匯總。審計部門抽查審計制度建設(shè)和制度執(zhí)行情況。

第四階段：規(guī)范化內(nèi)控管理階段（長期工作）。按照上市公司要求不斷完善制度建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行公司內(nèi)控管理制度，審計部門不定期抽查測試。

各部門常規(guī)化內(nèi)控管理工作，內(nèi)部審計部門不定期抽查監(jiān)督，上級審計部門和會計師事務(wù)所不定期檢查測試。

布置人： 周小玲

2011.9.19

第三篇：一年級德育目標(biāo)

文明禮儀教育活動實施方案

九隆三小 一年級 2018、3 為了弘揚中華民族的禮儀傳統(tǒng)，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，大力推進(jìn)我校文明禮儀教育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣，提升我校全體師生文明素養(yǎng)，構(gòu)建文明和諧的校園，結(jié)合我校一年級學(xué)生實際情況，特制定一年級學(xué)會禮儀教育活動實施方案。

一、指導(dǎo)思想

切實加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師文明舉止。貫徹執(zhí)行《中小學(xué)生文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，以《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，從而提升我校全體師生文明素養(yǎng)，構(gòu)建文明和諧的校園。

二、組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，使我校的文明禮儀教育活動有條不紊地開展，特成立一年級監(jiān)督小組，組成人員如下： 組 長： 王麗

負(fù)責(zé)教師：武世榮 周雯 李德英

三、工作目標(biāo)

通過日常各種活動的開展，讓學(xué)生掌握基本的禮貌用語，禮節(jié)規(guī)范，能與老師、學(xué)生正常地交流；在學(xué)習(xí)、生活中初步養(yǎng)成愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、講文明、講衛(wèi)生、講秩序、講公德的良好習(xí)慣；規(guī)范學(xué)生的文明禮儀行為，培養(yǎng)學(xué)生良好地文明禮儀習(xí)慣，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。

四、主要內(nèi)容

結(jié)合《小學(xué)生的日常行為規(guī)范》的培養(yǎng)，學(xué)校的“七項評比”工作，將文明禮儀的學(xué)習(xí)、文明禮儀的實踐、文明禮儀的展示貫穿文明禮儀教育的全過程。把禮儀貫穿到歌謠、聽故事、知識搶答、朗誦等各種表演形式中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學(xué)生成長的重要性。

根據(jù)《中小學(xué)生文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》確定不同學(xué)段、不同年齡階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容和重點。

一年級文明禮儀教育的主要內(nèi)容： 1、8點按時到校上課，不遲到。

2、認(rèn)真佩戴紅領(lǐng)巾，干凈，整潔。

3、每天排隊有序領(lǐng)餐，不擁擠，不喧嘩，不挑食，不掉飯。

4、學(xué)會收拾自己的書包，課桌，東西擺放有序。

5、學(xué)會掃地，擦桌椅，擦黑板，打掃衛(wèi)生。

6、自覺課堂紀(jì)律，不講小話，不玩東西。

7、按時完成作業(yè)，做錯的作業(yè)要認(rèn)真改錯。

8、大聲唱國歌、校歌，升旗時肅靜行隊禮。

9、學(xué)會使用“您”“請”“謝謝”“對不起”等文明用語。

10、上下樓梯輕聲慢步靠右行，不擁擠，不推搡。

11、集隊做到“靜、齊、快”，路隊整齊、精神。

12、不攀爬窗臺、欄桿，不玩危險的游戲，保護(hù)好自己和同學(xué)的人身安全。

13、懂得自己是小組的一員，能用實際行動為小組爭光。

14、認(rèn)真做好“課間操”和“眼保健操”，積極參加體育鍛煉。

15、飯前便后勤洗手，講究衛(wèi)生。

16、上課、讀書、寫字，姿勢端正。

五、活動內(nèi)容安排

第一階段（2018年3月1日——2018年4月1日）：做好學(xué)習(xí)宣傳工作，啟動文明禮儀教育活動，實施文明禮儀教育工作。

1、舉行啟動儀式，宣布活動的目的、組織、時間、任務(wù)，結(jié)合《小學(xué)生的日常行為規(guī)范》，學(xué)校的“七項評比”，提出具體的要求。制定并上報活動開展的計劃、組織和實施方案。

2、加強(qiáng)文明禮儀教育活動的宣傳。利用好手抄報、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳工具，以“文明禮儀伴我行”為主題，宣傳開展文明禮儀普及教育的目的、意義和知識。

第二階段（2018年4月1日——2018年5月1日）：

（一）個人禮儀（4月1日——5月1日）

知道常用的禮貌用語。掌握讀書、寫字姿勢，養(yǎng)成良好的坐、立、行的習(xí)慣。認(rèn)真佩戴紅領(lǐng)巾，保持服裝的整潔，愛清潔，講衛(wèi)生。

（二）交往禮儀（5月1日——6月1日）

能尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人正常交流，和睦相處。

（三）基本禮儀（6月1日——7月1日）

知道待客、做客的基本禮節(jié)。在公共場所，遵守秩序，輕聲交談，不打擾他人。自覺遵守公共交通規(guī)則，不闖紅燈。知道升旗的基本禮節(jié)。遵守公共場所的禮儀規(guī)范，做文明游客、文明顧客、文明乘客、文明觀眾。

以上禮儀我們一年級將遵照執(zhí)行，認(rèn)真學(xué)習(xí)文明禮儀知識，并不斷把文明禮儀意識轉(zhuǎn)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花香飄校園。

第四篇：德育活動目標(biāo)

活動目標(biāo)：

抵制社會上不良思潮的影響，形成“人人講誠信”的良好的校園文化氛圍，為培養(yǎng)未來的合格的社會主義公民奠定良好的思想基礎(chǔ)。

常見問題分析：

1、同學(xué)之間沒能建立起相互信任的和諧關(guān)系，因此經(jīng)常為了一些雞毛蒜皮的小事鬧意見。

2、學(xué)生不能在老師與家長之間建立起來溝通的橋梁，把老師與家長的話誤傳或不傳。

3、家長在關(guān)注孩子成長的過程中，更多的注重了“學(xué)習(xí)”方面的發(fā)展，忽視了孩子思想品德的教育.參與人員：五年級全體中隊員和輔導(dǎo)員

活動過程：

第一階段：（第五—六周）“火眼金睛”行動

(預(yù)想：說起我們的“道德煩惱”可真不少：生活中，亂丟垃圾、踐踏草坪，“世界杯”上的假球、市場上的假商品等。還有真正的煩惱，來自自身的經(jīng)歷：踢球時不小心把別人的窗戶打碎了；考試作弊、抄別人的作業(yè)等。因此讓學(xué)生來收集這些方面的資料，一是讓學(xué)生認(rèn)識不講誠信的危害性，另一方面是要讓學(xué)生大家一起商議、共同探討解決的方法——選擇坦誠，讓他們認(rèn)識到只有誠實才能得到別人的寬容和諒解。只有敢于與不“誠信”的現(xiàn)象作斗爭，才能爭取自身的利益，維護(hù)社會的文明。)

1、成立 “火眼金睛”特別行動小隊，到學(xué)校、家庭、社區(qū)，了解收集一些不文明的現(xiàn)象，在中隊會上進(jìn)行討論，大家一起整理、匯集成“人與人”、“人與社會”、“人與自然”、“人與自我”四個方面的內(nèi)容。

2、通過整理、匯集隊員訴說的“道德煩惱”，大家一起想辦法，分析解決這些煩惱，揭露危害、認(rèn)清假象、防止蔓延，確立“誠信之?dāng)橙巳朔馈钡囊庾R。

3、讓“特別行動小隊”找找身邊誠實守信的故事、贊贊身邊誠實守信的好人。（設(shè)想：讓學(xué)生意識到誠信就在我們身邊，做到誠實守信并不難）

4、舉行“名人誠信故事擂臺賽”，讓名人的誠信事跡，教育學(xué)生懂得如何講誠信、守道德。（設(shè)想：我們的每位學(xué)生都積極參與故事的收集，讓學(xué)生在故事的演講過程中，不知不覺地理解誠信，明白如何做到誠信。并且在看書的過程中學(xué)生了解到誠實守信是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓他們產(chǎn)生我們不能忘本，要不斷發(fā)揚光大的意識）

第二階段：（第七周）傳達(dá)誠信信息

1、向全校師生發(fā)出“共建誠信校園”的邀請函，讓全校的老師和同學(xué)用“誠信”要求自己，用“誠信”指導(dǎo)自己，讓大家接受誠信的考驗。

2用手中的畫筆、心中的誠信，畫出“誠實守信”的美好品德的真正含義。讓學(xué)生用自己心中的誠信指導(dǎo)自己的一言一行，爭做一個誠實守信、文明有禮的社會小公民。(設(shè)想：為了清楚地表達(dá)自己對“誠信”的理解，學(xué)生把在特別小隊活過程的見聞以繪畫的形式記錄下來，連成一個個故事：彎腰撿起一分錢、考試不要偷看、做錯了勇于承認(rèn)等，一幅幅妙趣橫生的繪畫展現(xiàn)了大家純潔無暇的美好心靈。)

3、設(shè)計自己的“誠信格言”作為自己的座右銘內(nèi)化為每個學(xué)生自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。

第三階段：（第八周）樹立誠信榜樣

1、定期評出“誠信”小標(biāo)兵、“道德”好榜樣，及時收集學(xué)生中感人的事跡，載入光榮榜、榮譽(yù)冊。

2、讓這些“誠信”小標(biāo)兵、“道德”好榜樣談?wù)勛约旱淖龇?、感受。（設(shè)想：樹立了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)榜樣，大家有了學(xué)習(xí)的榜樣，平時就更能清楚在生活中、學(xué)習(xí)上做到誠實、守信，講道德、明事理。）

活動延伸：把“誠信”進(jìn)行到底，美德長存心中

1、“誠信王國天天游”，引導(dǎo)大家從自身做起，從身邊的小事做起，每天生活在誠信的環(huán)境中，感受誠信給生活和學(xué)習(xí)帶來的樂趣。

2、“誠信之花遍地開”，帶領(lǐng)隊員積極走向社會，做“誠信監(jiān)督員”，進(jìn)一步了解誠信的種種事例，分析誠信給人們工作、學(xué)習(xí)、生活帶來的和諧、友善、美好的環(huán)境。

后記：

人之初，性本善，在我們孩子幼小的心靈中總有一方“世外桃源”，這里有著正義的化身——誠信，為我們驅(qū)散煩惱的陰影，留下童年的純真。所以，當(dāng)我們用雙眼打量著五彩的世界時，我們真誠地希望——誠信，永存心中！

附：《“知誠信、行誠信”做誠勇少年》（班隊活動方案）

活動準(zhǔn)備：

1、小品《狼來了》、《賣蘋果》；

2、配樂詩朗誦《感悟誠信》

3、故事：古《曾子殺豬》、今《宋慶齡的故事》；

4、歌曲《啊,誠信》《明天會更好》

活動地點：教室

活動人員：五

（四）中隊全體學(xué)生 活動過程：

主持人A：在我們漫漫的人生路上，什么不可丟棄？

主持人B：在我們遇到艱難困苦時，什么要永遠(yuǎn)留在身邊？

主持人A：它在我們身邊，離我們是那樣近；

主持人B：它又離我們越來越遠(yuǎn)，是那樣模糊。

主持人A：它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔，指引著我們前進(jìn)的方向。

主持人B：它就是我們?nèi)松飞系呐笥选?/p>

合：誠信！

合：《“知誠信、行誠信”做誠勇少年》主題隊會現(xiàn)在開始！

主持人A：記得小時候，爸爸、媽媽經(jīng)常用這樣一個故事來教育我們。

（隊員表演童話劇《狼來了》）

主持人B：面對牧羊童的哭喊，農(nóng)民伯伯無動于衷，這一切都是牧羊童自己騙人造成的后果。

主持人A：誠信，是中華民族的一種傳統(tǒng)美德。這種美德的核心是真誠?！袄莵砹恕钡墓适?，它就告誡我們：一個不誠實愛騙人的孩子，最后會失去援救而被狼所吃。失去誠信，就會失去朋友，會失去很多很多的東西，只有誠信才是人生的通行證。

主持人B：俗話說“人之初，性本善”，少年兒童就像是祖國朵朵含苞欲放的花兒，請欣賞舞蹈《月亮花兒開》。

（學(xué)生表演舞蹈《月亮花兒開》）

聽歌聲 ：月亮花兒開，藍(lán)藍(lán)的一片海，山嶺靜悄悄呀，天上云??

主持人A：著名教育家陶行知說過：“人的最大美德莫過于誠實。

主持人B：列寧小時候摔碎花瓶、勇敢承認(rèn)的故事，我們至今還記得。歷史上評價一個人，關(guān)鍵并非是他的學(xué)識，看重的是他的人品。有德有才者，謂之君子也；有德無才者，謂之仙人也；有才無德者，謂之小人也。古人很注重誠信這一人生信條。在現(xiàn)實生活中，更有很多著名人物的誠信故事成為我們誠信的榜樣。

下面請欣賞一個關(guān)于古人講誠信的故事,《曾子殺豬》。

主持人A：古人很注重誠信這一人生信條。在現(xiàn)實生活中，更有很多著名人物的誠信故事成為我們誠信的榜樣。下面請欣賞關(guān)于著名人物的誠信故事《宋慶齡的故事》。

主持人A：看來，誠信在人們心中還是具有頗高地位的?，F(xiàn)在我們可以給誠信下一個定義了?！罢\信即誠實守信。誠者，忠誠也，沒有二心；信者，守信也，言行一致。”誠信被中華民族奉為做人之根本，是我們應(yīng)該具有的基本的道德品質(zhì)。下面讓我們進(jìn)一步去了解誠信，去體味誠信。

請欣賞配樂詩朗誦 《感悟誠信》。

(隊員表演朗誦《感悟誠信》)

主持人A：無數(shù)的期待與夢想要靠努力去實現(xiàn)，今天的立志與誓言，將激勵我們勇往直前。

主持人B：擁有它時也許你不珍惜，失去它時你就后悔莫及。

主持人A：啊，時間，寫出生命的主題，讓我們放聲高歌《啊，誠信》。

(全體隊員合唱《啊,誠信》)主持人A：“誠信”是一切道德的基礎(chǔ)，是人之為人的最重要品德，是一個社會賴以生存和發(fā)展的基石。只有講誠信，才能建立正常的生活秩序，維護(hù)安定團(tuán)結(jié)。誠信影響著我們生活的方方面面。在我們生活中的周圍又有哪些與誠信美德不相符合的現(xiàn)象呢？瞧！那邊過來了一位賣蘋果的。(隊員表演小品《賣蘋果》)

主持人A：在我們的日常生活當(dāng)中，應(yīng)言行一致，胸懷坦蕩，以負(fù)責(zé)的態(tài)度對待別人，用嚴(yán)格的要求對待自己，把誠信作為我們的為人準(zhǔn)則。昆德拉說過：“所謂人生，即是周而復(fù)始的誠實友好、信任的給予和被給予。”

主持人B：在人生風(fēng)浪的洗禮中，只要你擁有了誠信，你的人生即可成為出色的人生。讓我們再一次朗讀今天隊會的主題：《知誠信、行誠信”做誠勇少年》

主持人A：下面請老師為我們做總結(jié)。

老師：同學(xué)們，今天以“誠信”為主題的隊會開得非常成功，你們的熱情使我感動。是的，誠信是你人生旅途中美麗花草的種子，只要你辛勤去耕耘，就能綻放出美麗的花朵；誠信，是一股清泉，滋潤著我們的心。擁有誠信，你的世界會無限大，生活會無限好；擁有誠信，你就會美麗到永遠(yuǎn)??讓我們心中時刻裝著它——誠信，知誠信、行誠信，做誠實、守信、勇敢的好少年！

全體學(xué)生合唱《明天會更好》，在歌聲中，隊會結(jié)束。

第五篇：高三德育目標(biāo)

高三年段德育

一、高三學(xué)生身體、心理發(fā)展特征

1.學(xué)生生理發(fā)育的主要特點

高三學(xué)生處于青少年向青年過渡的完成階段，是生長發(fā)育的重要時期，腦和神經(jīng)系統(tǒng)基本成熟；基本形成了完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)體系，能進(jìn)行形式命題思維，智力發(fā)展趨于成熟。

2.學(xué)生心理發(fā)展的主要特點

（1）高三學(xué)生的社會意識已接近成熟，并逐漸形成自己的人生觀和價值觀，對社會現(xiàn)實問題有自己的獨立見解。他們更多的開始考慮個人前途的問題，這一特點使高三學(xué)生做事的盲目性減少，計劃性增強(qiáng)，特別是表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上。此時，他們的學(xué)習(xí)帶有更強(qiáng)的目的性——為了考上一個理想的大學(xué)，其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動都可以不參加。

（2）隨著備考時間的減少，高三學(xué)生會有越來越強(qiáng)烈的升學(xué)愿望，學(xué)生的思想壓力和心理上的波動都會比較突出，緊張、焦慮會成為困擾學(xué)生情緒的主要問題。一些學(xué)生為了提高成績，往往急于求成，當(dāng)現(xiàn)實和理想產(chǎn)生矛盾時，便產(chǎn)生焦慮、浮躁的心理情緒，隨之帶來的是一系列生理和心理上的問題。一次考試的失敗可能會讓學(xué)生意志消沉，喪失學(xué)習(xí)的積極性。

（3）高三學(xué)生自我意識逐步增強(qiáng)，心理和思維上都更具有獨立性。他們會認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該是自己的事情，自己能很好的處理。他們不愿意過多的和家長和老師溝通。甚至有部分學(xué)生會產(chǎn)生保守的心態(tài)，學(xué)習(xí)競爭激烈，唯恐其他同學(xué)超過自己，不愿意向別人提供自己的學(xué)習(xí)方法，不愿與同學(xué)交流。

二、高三學(xué)生階段性學(xué)習(xí)特征

1.知識方面

高三各科學(xué)習(xí)均進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段，課堂密度隨之增大，而復(fù)習(xí)并不是對以前所學(xué)知識的簡單重復(fù)，而是要在原有基礎(chǔ)上鞏固和提高。學(xué)生須整理自己高中階段所學(xué)的知識，將所學(xué)知識系統(tǒng)化，綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決復(fù)雜問題。

2.能力方面

以能力測試為主導(dǎo)是是高考的命題要求。高考的能力要求又是比較綜合全面的，而不僅僅是簡單的高中三年所學(xué)的匯總能力。從橫向上分析，不同的學(xué)科根據(jù)其不同的特點需要學(xué)生具備其相應(yīng)的學(xué)科能力，比如物理需要理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實驗與探究能力。從縱向上分析，基于高三學(xué)習(xí)的綜合性、交叉性等特點，這一階段必然對學(xué)生的問題解決能力、發(fā)散思維、創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)等方面的要求也比高

一、高二高很多。

3.考試方面

高三學(xué)生面臨高考，考試要求呈現(xiàn)出頻率高、復(fù)雜化、跳躍強(qiáng)等特點。基于高三考試這些特點，學(xué)生需要一定的應(yīng)試能力。首先，在頻率上高三基本周周考、月月考，這就要求學(xué)生首先有一個健康的體質(zhì)，需要老師在教授知識的同時注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，以應(yīng)對這種高強(qiáng)度的考試。其次，高三考試的每一門課程都開始了綜合性的考核，復(fù)雜程度必然高于高一、二，尤其進(jìn)入后期的二輪、三輪復(fù)習(xí)更是如此，那么這種綜合性的考試就要求學(xué)生具備綜合分析的能力，具備不驕不躁的、冷靜思維的心里素質(zhì)。此外，高三考試一兩天內(nèi)就要進(jìn)行所有學(xué)科的考試，這樣的考試節(jié)奏自然要求我們的學(xué)生具備短時間內(nèi)思維轉(zhuǎn)換的能力，具備不糾結(jié)于前一門的失誤而影響后一門的發(fā)揮的心理自我調(diào)節(jié)能力，這就需要我們做好相關(guān)的心理疏導(dǎo)工作

三、高三德育目標(biāo)和基本原則

基于以上兩個方面的分析，高三德育目標(biāo)制定如下：

1.政治思想方面：

1.1.熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，遵守法律，正確理解黨的正確方針政策，確立堅持四項基本原則的政治觀點。

1.2.關(guān)心國家大事，能運用科學(xué)世界觀、價值觀正確認(rèn)識國內(nèi)外重大社會重點、熱點、焦點問題，為他們進(jìn)人成人階段獨立面對社會獨立思考問題奠定基礎(chǔ)。

1.3.積極靠近黨組織，為黨組織輸送優(yōu)秀高中生加人黨組織。

2.道德行為方面：

2.1.做到遵守學(xué)校常規(guī)、尊師守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體；能參加社會、集體、學(xué)校的一些公益活動。

2.2.堅持全面發(fā)展，做合格的畢業(yè)生。

3.心理品質(zhì)方面：

3.1.保持健康的心態(tài)，保持穩(wěn)定的情緒，和諧地處理生活、學(xué)習(xí)的各種矛盾。

3.2.勇于克服困難，鍛煉自己的頑強(qiáng)的毅力和耐挫能力，以最佳的精神狀態(tài)，爭取高三的優(yōu)異成績。

4.學(xué)習(xí)態(tài)度、方法指導(dǎo)方面：

4.1.對各科學(xué)習(xí)能堅持認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

4.2.能根據(jù)自己實際、學(xué)科特點、高考特點制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃。

4.3.有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有搞好各科復(fù)習(xí)適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)程序。

4.4.能運用適合自己的學(xué)習(xí)方法復(fù)習(xí)好各科知識。

基本原則如下：

1.導(dǎo)向性原則：堅持正確的政治方向，把德育的理想性和現(xiàn)實性結(jié)合起來

2.疏導(dǎo)原則：講明道理，疏導(dǎo)思想；因勢利導(dǎo)，循循善誘；以表揚激勵為主，堅持正面教育。

3.因材施教原則：深入了解學(xué)生的個性特點和內(nèi)心世界，根據(jù)學(xué)生的個人特點有的放矢的進(jìn)行教育，努力做到“一把鑰匙開一把鎖”。

三、高三德育的實踐策略

1.目標(biāo)策略

人的主觀能動性，在很大程度上取決于行動目標(biāo)的自覺性。目標(biāo)，是人們的微理想，指引著人們在各個階段的發(fā)展。學(xué)生作為國家的未來，更是要引導(dǎo)他們樹立崇高的理想，制定可及的目標(biāo)。而在高三這個特殊階段更是要告誡學(xué)生胸懷理想，不忘目標(biāo)，腳踏實地，促使學(xué)生將自己的奮斗目標(biāo)和情感、態(tài)度、價值觀化作保持其學(xué)習(xí)的原動力。

鑒于此，我們將目標(biāo)教育貫穿于整個高三教育中。以行動告訴學(xué)生，高三不只是要漂亮的分?jǐn)?shù)，還要有過硬的身體、健康心理和優(yōu)秀的品質(zhì)。在開學(xué)之處，開展以“我的高三夢”為主題的討論活動，讓學(xué)生暢談自己的理想，聆聽同學(xué)的夢想，從而到達(dá)彼此欣賞彼此鼓勵，共同努力的目標(biāo)。此外，還結(jié)合社會熱點問題告訴學(xué)生什么是真，什么是善，什么是美?？傊呖嫉某晒χ皇呛饬扛呷逃囊粋€目標(biāo)，但不是唯一目標(biāo)，更重要的是要學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)。

2.規(guī)劃策略

高三學(xué)生的時間非常寶貴，容不得丁點的浪費，有的時候恨不得一天劈成兩天。但是俗話說，磨刀不誤砍柴工。所以合理的的規(guī)劃是必要的，尤其是對時間的安排上尤為重要。合理安排時間，就等于節(jié)約時間。有計劃有步驟地學(xué)習(xí)，既重視學(xué)習(xí)的時間保障又重視學(xué)習(xí)效率的逐步提高，這樣有利于學(xué)生保持一種較好的生物節(jié)奏感和心理節(jié)奏感，在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受進(jìn)步，樹立自信，無畏而行。

鑒于此，我們首先應(yīng)該根據(jù)各個班的整體學(xué)生狀況，制定不同的班級學(xué)習(xí)計劃，指導(dǎo)不同的班級指定適合其復(fù)習(xí)的進(jìn)度；其次不同學(xué)科的老師要根據(jù)自身的學(xué)科特點，制定自己的學(xué)科教學(xué)安排；最后，還要時常了解每個個學(xué)生的復(fù)習(xí)進(jìn)度，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)程度，科學(xué)合理地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行長期、中期、短期時間規(guī)劃管理，使其制定出適合自己的復(fù)習(xí)“計劃”，腳踏實地做好高考前的沖刺復(fù)習(xí)。

3.堅持、適時激勵策略

高三的學(xué)習(xí)是在一定程度上是一個痛苦的過程、漫長的過程，三天打魚兩天曬網(wǎng)的學(xué)習(xí)態(tài)度是無法打贏這場攻堅戰(zhàn)的，高三的學(xué)習(xí)是需要一氣呵成的，再而衰、三而竭的學(xué)習(xí)過程會令學(xué)習(xí)效果大打折扣。因此需要老師和學(xué)生一起做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備的，需要老師不斷激勵學(xué)生奮進(jìn)，需要學(xué)生自我激勵保持信心。老師要堅持教育，不放棄每一個學(xué)生，要引導(dǎo)學(xué)生堅持到底，學(xué)生也要本著對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度克服浮躁心理，堅持踏踏實實走好每一步。

鑒于此，我們通過一些簡單有效的活動幫助學(xué)生堅持學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。比如，可以定期的召開主題班會、家長會，學(xué)生與家長、學(xué)生與老師、老師與家長之間交流思想動態(tài)，共同服務(wù)于學(xué)生更好的堅持學(xué)習(xí)。還可以適時的舉辦小型的學(xué)習(xí)方法講座，架起學(xué)生與學(xué)生之間學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流的橋梁，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。每次月考后，都召開考后分析會，分析考試情況，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)服務(wù)。

4.張弛有度、適時調(diào)整策略

高三學(xué)生由于復(fù)習(xí)強(qiáng)度突然增大，睡眠時間相對減少，容易造成身體疲勞、心情緊張。過度緊張容易造成學(xué)生思維停滯，甚至對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩心理。這就需要適時調(diào)整，做到張弛有度。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后，必須進(jìn)行休息，靜止性休息如睡眠，或活動性休息如體育鍛煉，休息既可以防止疲勞，又可以消除疲勞，增強(qiáng)人體各大系統(tǒng)的功能。

因此，在緊張的學(xué)習(xí)之余，我們鼓勵并要求學(xué)生堅持體育鍛煉，做到：（1）體育課要堅持上（2）課外活動課多活動（3）晚自習(xí)課間去跑步（4）保證充足的睡眠時間。

5.應(yīng)試心理指導(dǎo)策略

中科院心理所王極盛研究員在研究影響高考的20個因素后發(fā)現(xiàn)，排在前四名的因素分別是：考試中的心態(tài)、考試前的心態(tài)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。如果學(xué)生掌握知識水平與運用知識解決問題能力是高考成功的基礎(chǔ)，是高考成功的硬件，那么在考前、考中的心態(tài)調(diào)整水平則是高考成功的軟件，起調(diào)節(jié)作用。高考考的是知識，也是心理。

鑒于此，我們采取了效應(yīng)的應(yīng)試心理指導(dǎo)策略：

（1）正確認(rèn)識自己、認(rèn)識高考

多數(shù)高三學(xué)生對自身定位不是很準(zhǔn)確，因此要幫助學(xué)生認(rèn)清自己的特點、長

處和不足，進(jìn)而采用適合自己的學(xué)習(xí)方法，并根據(jù)實際改進(jìn)；制定適合切合自身實際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

高考是高三學(xué)生必須要面對的，因此要正確認(rèn)識高考。讓學(xué)生意識到：1.高考就是高校對新生的選拔性考試，這就是高考本身的功能；2.高考是對自我知識能力掌握程度的檢驗。3.高考僅考察了學(xué)生的部分能力4.高考不是成功的獨木橋。

高考對學(xué)生而言，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，在競爭激烈的社會中，如果沒有一定專業(yè)知識、專業(yè)技能是很難立足于社會的，因此考取大學(xué)對學(xué)生的發(fā)展無疑很重要。而考取大學(xué)并不是唯一出路，要以平常心對待高考。

（2）調(diào)整心態(tài)，激發(fā)狀態(tài)

在高考前或高考中學(xué)生會遇到困難甚至挫折，情緒一時波動在所難免，好的心態(tài)激發(fā)好的狀態(tài)，因此學(xué)生要學(xué)會優(yōu)化自己的情緒。

具體做法是：1.不要把考試焦慮看的過重，出現(xiàn)焦慮是正常現(xiàn)象，適當(dāng)?shù)慕箲]還可以促進(jìn)自己潛能的發(fā)揮，要辯證的看待焦慮。2.積極自我暗示，當(dāng)情緒低落時，要適當(dāng)進(jìn)行積極的自我暗示。3.多與同學(xué)、老師溝通交流，交流就是學(xué)習(xí)的過程。