第一篇：中學(xué)德育目標(biāo)

中學(xué)德育目標(biāo)

（１）德育目標(biāo)

德育目標(biāo)是中學(xué)德育大綱的核心部份，德育內(nèi)容的確定、德育途徑方法的選擇、學(xué)生品德的評(píng)定以及德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，都要致力于德育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。本大綱德育目標(biāo)是依據(jù)緒言提出的指導(dǎo)思想、立足于我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的現(xiàn)實(shí)，面向共產(chǎn)主義的未來(lái)，從當(dāng)前中學(xué)的實(shí)際出發(fā)而科學(xué)地制定的。

中學(xué)德育目標(biāo)包括思想、政治、道德品質(zhì)、個(gè)性心理素質(zhì)和能力等方面。通過(guò)中學(xué)階段的教育，使學(xué)生達(dá)到以上目標(biāo)：熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線； 初步樹立為人民服務(wù)的思想和為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化而奮斗的志向；具有良好的道德品質(zhì)和文明行為； 具有誠(chéng)實(shí)正直、自尊自強(qiáng)、勤勞勇敢、開拓進(jìn)取等品質(zhì)和一定的道德判斷能力及自我教育能力。成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。

（一）初中階段德目標(biāo)的要求

１、思想政治方基本要求：

熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)；有民族自豪感、自尊心。

懂得社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的主要內(nèi)容，了解社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的常識(shí)；初步具有惜時(shí)守信、重視質(zhì)量、講求效益、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等與發(fā)展社會(huì)主義商品經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的思想觀念。

有基本的民主與法制的觀念，知法、守法。

立志為實(shí)現(xiàn)四化，振興中華而學(xué)習(xí)，正確對(duì)待升學(xué)和就業(yè)初步樹立為人民服務(wù)的思想。

相信科學(xué)、反對(duì)封建迷信和陳陋習(xí)俗。

２、道德行為方面的基本要求：

尊重，關(guān)心他人，愛(ài)護(hù)、幫助他人。

熱愛(ài)班級(jí)和學(xué)校集體，愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù)。積極參加勞動(dòng)，初步養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣和生活自理能力。

養(yǎng)成自覺(jué)遵守社會(huì)公德的良好品質(zhì)。

３、個(gè)性心理素質(zhì)和能力方面的基本要求：

養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)正直、積極向上、自尊自強(qiáng)的品質(zhì)。

具有初步的分辯是非等能力。

（二）高中階段德育目標(biāo)的要求

１、思想政治方面的基本要求：

正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義建設(shè)與改革、開放的形勢(shì)，具有與祖國(guó)休戚與共的感情。

有振興中華，建設(shè)家鄉(xiāng)的事業(yè)心和責(zé)任感，能夠把個(gè)人前途與社會(huì)主義建設(shè)的需要結(jié)合起來(lái)。

進(jìn)一步樹立與發(fā)展社會(huì)主義商品經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的價(jià)值觀念、競(jìng)爭(zhēng)觀念和改革、開放的意識(shí)。

初步運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)和方法觀察分析社會(huì)現(xiàn)象。

２、道德行為方面的基本要求：

具有國(guó)家利益、集體利益和個(gè)人利益相結(jié)合的社會(huì)主義集體主義精神。

樹立勞動(dòng)觀點(diǎn)，有良好的勞動(dòng)習(xí)慣、較強(qiáng)的生活自理能力和艱苦奮斗的思想作風(fēng)。

遵守公民道德，懂得現(xiàn)代文明的生活方式和交往禮儀。

３、個(gè)性心理素質(zhì)和能力方面的基本要求：

形成堅(jiān)毅勇敢不怕困難、敢于創(chuàng)新的品格；對(duì)不良影響有一定識(shí)別能力和抵制能力，并具有一定的自我教育和自我管理等能力。

（２）德育的基本內(nèi)容

（一）初中階段的基本內(nèi)容:

１、初步的馬克思主義常識(shí)教育：

初步的社會(huì)發(fā)展規(guī)律的教育；中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)常識(shí)的教育。

２、愛(ài)國(guó)主義教育和國(guó)際主義教育：

國(guó)家觀念的教育；熱愛(ài)祖國(guó)河山、文化、人民以及悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的教育；社會(huì)主義建設(shè)偉大成就的教育；尊重兄弟民族、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的教育；熱愛(ài)和平，同各國(guó)人民友好交往的教育。

３、理想教育：

社會(huì)主義“共同理想”的教育。

為實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化而學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)目的教育。

４、道德教育:

《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育和訓(xùn)練。

社會(huì)主義人道主義教育。

公民道德和社會(huì)公德教育。

熱愛(ài)集體，維護(hù)集體利益的教育。

初步的職業(yè)道德教育。

５、勞動(dòng)教育：

熱愛(ài)勞動(dòng)和勤勞致富的教育。

尊重勞動(dòng)人民的教育。

勤勞儉樸和珍惜勞動(dòng)成果的教育。

６、社會(huì)主義民主、法制與紀(jì)律教育：

公民的基本權(quán)利和義務(wù)的教育。

初步的民主和法制觀念教育以及憲法、刑法等法律知識(shí)教育。

自由和紀(jì)律的關(guān)系的教育。

《中學(xué)生守則》的教育：

７、身心衛(wèi)生與個(gè)性發(fā)展教育：

青春期心理衛(wèi)生和性道德教育； 男女同學(xué)真誠(chéng)友誼的教育良好意志品格和審美情趣培養(yǎng)的教育。

升學(xué)與就業(yè)的指導(dǎo)。

（二）高中階段的主要內(nèi)容：

１、馬克思主義常識(shí)教育。

初步的科學(xué)人生觀和世界觀教育。

經(jīng)濟(jì)常識(shí)教育。

政治常識(shí)教育。

２、愛(ài)國(guó)主義教育：

為祖國(guó)富強(qiáng)、人民富裕貢獻(xiàn)青春的教育。

正確認(rèn)識(shí)中華民族思想文化優(yōu)良傳統(tǒng)，抵制資本主義腐朽思想影響的教育。

國(guó)家利益高于一切的教育。

遵守民族政策，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一教育。

３、國(guó)際主義教育:

我國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策及熱愛(ài)和平教育。

發(fā)展各國(guó)人民之間友好合作的教育。

獻(xiàn)身人類進(jìn)步事業(yè)的教育。

４、思想教育：

進(jìn)一步的社會(huì)主義“共同理想”教育。

立志成才教育。

５、道德教育：

社會(huì)主義社會(huì)人際關(guān)系的教育。

個(gè)人利益、集體利益利國(guó)家利益相結(jié)合的社會(huì)主義集體主義觀念教育。

職業(yè)道德教育。

提倡共產(chǎn)主義精神的教育。

６、勞動(dòng)教育：

進(jìn)一步加強(qiáng)勞動(dòng)教育與社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)。

社會(huì)主義勞動(dòng)態(tài)度和提高勞動(dòng)生產(chǎn)效率的教育。

艱苦奮斗、勤儉建國(guó)的教育。

７、民主、法制與紀(jì)律的教育：

社會(huì)主義民主政治的教育。

進(jìn)一步的法制與紀(jì)律教育。

８、身心衛(wèi)生與個(gè)性發(fā)展教育。

繼續(xù)行青春期教育。

加強(qiáng)心理保健指導(dǎo)。

加強(qiáng)良好意志性格的教育。

除對(duì)高中、初中各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德品質(zhì)、良好個(gè)性心理素質(zhì)和能力等以上各系列內(nèi)容的教育外，還要隨著經(jīng)濟(jì)、政治形勢(shì)發(fā)展及黨和國(guó)家重大決策進(jìn)行形勢(shì)任務(wù)和時(shí)事政策等教育； 結(jié)合紀(jì)念重大節(jié)日以及班、后級(jí)教育主題的需要進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，結(jié)合有關(guān)學(xué)科教學(xué)和各種課外活動(dòng)進(jìn)行審美教育?？傊槍?duì)不同年級(jí)的學(xué)生的特點(diǎn)和需要，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行綜合的系統(tǒng)的經(jīng)常的思想政治道德教育。

第二篇：中學(xué)德育目標(biāo)及任務(wù)

中學(xué)德育大綱

七年級(jí)學(xué)生

一、初一學(xué)生的德育目標(biāo)

1.政治思想方面的德育目標(biāo)要求

(1)愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)，初步具有熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素的思想情感。(2)懂得學(xué)習(xí)與祖國(guó)建設(shè)的關(guān)系，初步具有為祖國(guó)而學(xué)習(xí)的意識(shí)。(3)初步形成心中有他人、心中有集體的思想觀念。(4)初步具有惜時(shí)守信、講究時(shí)效、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等思想觀念。(5)相信科學(xué)，不參加迷信活動(dòng)。2．道德行為方面的德育目標(biāo)要求

(1)初步懂得社會(huì)主義公民的基本標(biāo)準(zhǔn)。(2)尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)友愛(ài)相處，尊重關(guān)心他人，愛(ài)護(hù)幫助他人，積極為集體做好事。(3)文明有禮，遵守社會(huì)公德，初步形成良好的個(gè)人道德品質(zhì)。(4)初步形成熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)惜勞動(dòng)成果，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，養(yǎng)成勤勞儉樸品德，逐步做到生活自理。(5)能夠遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《兵希中學(xué)一日常規(guī)》以及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。(6)初步形成愛(ài)惜時(shí)間、自覺(jué)學(xué)習(xí)、按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，獨(dú)立完成作業(yè)的態(tài)度和習(xí)慣。

3．個(gè)性心理品質(zhì)方面的德育目標(biāo)要求

(1)初步形成活潑開朗、積極向上、勇于進(jìn)取的心理品質(zhì)。(2)初步形成誠(chéng)實(shí)正直、自尊、自愛(ài)的心理品質(zhì)。(3)初步能夠分辨是非、抵制錯(cuò)誤思想言行。(4)初步形成健康的意志、情感、興趣、愛(ài)好等心理品質(zhì)。

二、初一學(xué)生的德育內(nèi)容 1.愛(ài)國(guó)主義教育

(1)關(guān)心熱愛(ài)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校集體的教育。(2)關(guān)心熱愛(ài)家鄉(xiāng)與參與家鄉(xiāng)建設(shè)的教育。(3)熱愛(ài)祖國(guó)河山、語(yǔ)言文字、悠久歷史、燦爛文化、民族英雄、革命先驅(qū)、文化名人的教育。(4)初步的國(guó)家觀念--尊重國(guó)家標(biāo)志，維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)、榮譽(yù)--的教育。(5)尊重兄弟民族、民族團(tuán)結(jié)的教育。2．集體主義教育

(1)心中有集體、有他人，關(guān)心他人，熱愛(ài)集體的教育。(2)尊重集體意志、服從集體決定的意識(shí)教育。(3)尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)鄰里、與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教育。(4)熱愛(ài)集體、為集體服務(wù)、維護(hù)集體榮譽(yù)的教育。(5)正確處理與同學(xué)、與集體關(guān)系的教育。

3． 社會(huì)主義教育

(1)社會(huì)主義偉大建設(shè)成就的教育。(2)初步熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的教育。

4．理想教育

(1)正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)教育。(2)以英雄模范人物為榜樣的教育。

5.道德教育

(1)《中學(xué)生守則》教育(2)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育。(3)文明禮貌、社會(huì)公德、良好的個(gè)人品德教育。(4)初步環(huán)境道德教育。

6.勞動(dòng)教育

(1)熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)人民的教育。(2)勤勞儉樸、珍惜勞動(dòng)成果的教育。(3)以自我服務(wù)為主的勞動(dòng)教育和勞動(dòng)習(xí)慣的教育。

7.遵紀(jì)守法教育

(1)守法的教育。(2)遵守學(xué)校紀(jì)律和規(guī)章制度的教育。

8．良好的個(gè)性心理品質(zhì)教育

(1)誠(chéng)實(shí)正直、積極進(jìn)取的教育(2)青春期心理衛(wèi)生、男女同學(xué)正常交往及真誠(chéng)友愛(ài)的教育。(3)正確的自尊、自愛(ài)教育。(4)初步的良好意志品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。

德育工作四大原則

1、堅(jiān)持與培養(yǎng)四有新人的目標(biāo)相一致、與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華傳統(tǒng)美德相承接的原則

2、堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則、3、堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則

4、堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則

第三篇：如何實(shí)現(xiàn)中學(xué)德育教學(xué)目標(biāo)

如何實(shí)現(xiàn)中學(xué)德育教學(xué)目標(biāo)

資中縣銀山鎮(zhèn)中心學(xué)校孫桂英

在聯(lián)合國(guó)教科文組織召開的“面向21世紀(jì)教育”的國(guó)際研討會(huì)上，各國(guó)專家也一致認(rèn)為：應(yīng)該把道德教育置于突出地位，否則，21世紀(jì)人們面臨的將是一個(gè)可怕的道德環(huán)境，而道德的淪喪又會(huì)加劇政治經(jīng)濟(jì)等問(wèn)題的惡化。在我國(guó)現(xiàn)階段，加強(qiáng)恩德教育已到刻不容緩的地步。但在作為道德教育與品格養(yǎng)成主陣地的學(xué)校，卻普遍存在著德育低效的狀況。中學(xué)德育工作應(yīng)采取下列措施：

1、德育目標(biāo)要不高不空，具有可操作性

德育目標(biāo)“應(yīng)該是生命內(nèi)在的要求，而不應(yīng)該是游離于生命以外的什么東西”。美國(guó)道德品質(zhì)教育的目標(biāo)就具體而實(shí)在，他們把青少年道德品質(zhì)教育目標(biāo)建立在“六大支柱”上。即是：

(1)信賴——誠(chéng)實(shí)，不欺騙，不偷竊，堅(jiān)持真理，效忠國(guó)家和家庭。

(2)敬重——尊重別人，寬容差異，舉止禮貌，用語(yǔ)文明，用和平方式處理憤怒和爭(zhēng)執(zhí)。

(3)責(zé)任——干好本職工作，自控自律，謹(jǐn)慎、可靠。

(4)公平——坦率辦事，不存偏見(jiàn)，不推委過(guò)失，傾聽他人意見(jiàn)。

(5)關(guān)懷——善良，熱情，寬恕，助人。

(6)公德——合作，參與，睦鄰，遵紀(jì)守法，敬重師長(zhǎng)，保護(hù)環(huán)境。

這些品質(zhì)教育的目標(biāo)就不空不高，具有較強(qiáng)的可操作性和可接受性，值得我們借鑒。

2、改變觀念，培養(yǎng)學(xué)生道德主體意識(shí)。揚(yáng)棄傳統(tǒng)的育人模式

中學(xué)德育的主體是學(xué)生，是鮮活的中學(xué)生的個(gè)體生命。由于我們忽視甚至無(wú)視青少年鮮活生命的生動(dòng)性、豐富性、多樣性，忽視甚至無(wú)視青少年個(gè)體生命對(duì)生活的獨(dú)特體驗(yàn)，對(duì)精神的獨(dú)特追求，從而導(dǎo)致了簡(jiǎn)單生硬的教條主義的灌輸。在改革開放的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，社會(huì)需要大量的創(chuàng)新人才，這就要求我們轉(zhuǎn)變觀念，沖破傳統(tǒng)的育人方式，樹立現(xiàn)代教育思想。在德育工作中，還要注意培養(yǎng)學(xué)生道德主體意識(shí)，把學(xué)生看作是自身學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，把教育活動(dòng)看作是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的引導(dǎo)與規(guī)范，使主體根據(jù)自我實(shí)踐傳遞信息，及時(shí)調(diào)節(jié)主體自我與非我的影響因素，使自我的思想、觀念與行為指向有意義的德育目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)道德的自我完善。

3、重視優(yōu)化育人環(huán)境，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的全面教育網(wǎng)絡(luò)

首先，要大力改善學(xué)校教育環(huán)境。二十一世紀(jì)信息交流的渠道多種多樣，社會(huì)開放，我們不應(yīng)該還把學(xué)生關(guān)在“世外桃源”中來(lái)進(jìn)行呵護(hù)，而應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)，接觸社會(huì)，觀察社會(huì)，思考現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和思想認(rèn)識(shí)。只有把學(xué)生放到真實(shí)可感的社會(huì)生活中去接受教育，才能使其真切地感受到什么是美，什么是丑，哪些該做，哪些不該做。深切體驗(yàn)后所受的教育，遠(yuǎn)勝于老師苦口婆心的說(shuō)教。其次，要改善學(xué)校周邊環(huán)境。

江澤民同志曾明確的指出“大力加強(qiáng)思想政治建設(shè)，必須從‘疏’和‘堵’的兩個(gè)方面采取有力的措施和方法，疏就是利用正確的東西加以疏導(dǎo)，堵就是用嚴(yán)格的紀(jì)律和制度去約束大家的行為，堵住和制止錯(cuò)誤的東西?！睂W(xué)校周邊的網(wǎng)吧、游戲廳，社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象等，對(duì)學(xué)生是一個(gè)直接的影響源，這些，政府機(jī)關(guān)，職能部門要加強(qiáng)管理，齊抓共管，以整治校園周邊環(huán)境，打造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。當(dāng)然，我們還要教育學(xué)生自己要提高免疫能力，自覺(jué)的抵制外來(lái)的不良影響，以達(dá)到自我完善。

學(xué)校德育工作是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜而又具有持久性的工程。我們教育工作者，要針對(duì)當(dāng)前中學(xué)德育工作面臨的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，分析出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因，優(yōu)化德育目標(biāo)，揚(yáng)棄傳統(tǒng)的教育方式，營(yíng)造良好的育人氛圍，幫助學(xué)生樹立民族精神，淳化現(xiàn)代人格，提高學(xué)生的心靈素質(zhì)，達(dá)到一種真善美統(tǒng)一和諧的人格境界。

第四篇：中學(xué)德育

尖字沽中學(xué)

“日行一善，創(chuàng)文明和諧校園”德育實(shí)踐活動(dòng)

實(shí) 施 方 案

“人之初，性本善”?！澳陨菩《粸椤?。“善”，是個(gè)人成長(zhǎng)的需要，是社會(huì)“和諧”的需要。

為了深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)綱要》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等文件精神，進(jìn)一步豐富學(xué)校德育活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)校德育工作方法，不斷提高廣大青少年的思想道德素質(zhì)，逐步培養(yǎng)廣大青少年的良好行為習(xí)慣，學(xué)校決定從2011年10月開始，實(shí)施“日行一善，創(chuàng)文明和諧校園”德育實(shí)踐活動(dòng)，以“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，積極探索中小學(xué)生德育工作的新途徑，使我校的德育工作體現(xiàn)學(xué)校特色，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)，身心更加健康發(fā)展，具備一顆感恩之心、責(zé)任之心、反思之心，懂得并踐行“積善成德”的道理。為使本項(xiàng)工程扎實(shí)開展，取得實(shí)效，制定方案如下：

一、釋義

日行一善，即每天做一件好事。多做善事好事，積善成德。出處：古代有位葛繁日行一善，后來(lái)官至太守職務(wù)。有人請(qǐng)教他如何“日行一善”，他說(shuō)：“比如這里有條板凳，倒了礙人走路，就彎腰把它扶正放好，即是一善?！薄皠e人做了好事，心生歡喜，真誠(chéng)的贊揚(yáng)，就是一善。”（說(shuō)明：多做好事，能提升自己的道德品行，使人們更加尊重你，必然提升你在人們的心目中和社會(huì)上的地位，生活工作隨之順利，因?yàn)槟阍趲椭鷦e人的同時(shí)，也是幫助了自己。）

二、指導(dǎo)思想

當(dāng)代青少年受到家庭和社會(huì)的過(guò)度關(guān)愛(ài)，缺乏感恩之心、責(zé)任之心、反思之心。針對(duì)當(dāng)代未成年人身心成長(zhǎng)特點(diǎn)，以“進(jìn)步教育”為核心，以養(yǎng)成教育為主線，踐行“公民道德建設(shè)20字方針”和“八榮八恥”，開展“日行一善，創(chuàng)文明和諧校園”活動(dòng)，讓學(xué)生每天堅(jiān)持做好事，并從所做好事中挑選一件記錄下來(lái)，使學(xué)生頭腦中逐步建立正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，匯小善，為大仁，養(yǎng)成道德自律的意識(shí)。以正確的道德意識(shí)提醒自我，約束自我。努力使學(xué)生體會(huì)到做好事的快樂(lè)，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”，到“日行多善”，再到“天天行善”，最后達(dá)到“善行一生”的目的。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的開展，促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，樹立正確的道德觀和價(jià)值觀，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基。

三、口號(hào)

日行一善，創(chuàng)文明和諧校園。

日行一善，善行一生，積善成德，善暖人間。

四、活動(dòng)時(shí)間

從2011年10月份開始。

五、實(shí)施原則

1、堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則。

2、堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則。

3、堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則。

4、堅(jiān)持以學(xué)生為主體、重在實(shí)踐的原則。

5、堅(jiān)持突出特點(diǎn)、體現(xiàn)特色的原則。

6、堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的原則。

六、活動(dòng)內(nèi)容：尋善源、存善心、發(fā)善言、行善事

“日行一善”德育實(shí)踐活動(dòng)是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，是全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的有效途徑，是貫徹落實(shí)胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀的具體體現(xiàn)?！叭招幸簧啤苯逃龑?shí)踐活動(dòng)，它是一個(gè)從學(xué)善、行善、思善到揚(yáng)善的過(guò)程。學(xué)生通過(guò)長(zhǎng)期的觀察、記錄、感受、體驗(yàn)，在頭腦中逐漸形成善的道德觀念，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中，懂得有所為有所不為。

“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的具體活動(dòng)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面： 尋善源：就是培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。存善心：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，懷有感恩之心、富有責(zé)任之心、擁有反思之心等。

發(fā)善言：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生語(yǔ)言文明，會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語(yǔ)，會(huì)理解別人、安慰別人、鼓勵(lì)別人，真心贊揚(yáng)他人的善行。

行善事：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，自覺(jué)為他人和社會(huì)做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。凡是一切真、善、美的意識(shí)和行為，凡是一切有利于學(xué)校發(fā)展、有利于學(xué)生個(gè)人健康成長(zhǎng)的意識(shí)和行為，都屬于“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容。

七、活動(dòng)對(duì)象：善待自己、善待他人、善待環(huán)境

善待自己：正確認(rèn)識(shí)自我，積極上進(jìn)，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，追求美好，快樂(lè)成長(zhǎng)，心理自調(diào)，行為自律、情感自控。

善待他人：正確認(rèn)識(shí)別人的長(zhǎng)處與不足，接納他人，樂(lè)于助人，寬容他人的過(guò)失，忍讓他人的過(guò)激，能為別人的快樂(lè)而快樂(lè)，能為別人的憂愁而憂愁。

善待環(huán)境：正確認(rèn)識(shí)人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。

八、活動(dòng)范圍：善在學(xué)校、善在家庭、善在社會(huì)

善在學(xué)校：認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，做合格的學(xué)生。

善在家庭：孝順父母，生活自理，主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的主人。

善在社會(huì)：正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)社會(huì)，主動(dòng)為社會(huì)上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛(ài)護(hù)環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。

九、活動(dòng)過(guò)程：

“日行一善”是一個(gè)從想善、言善、寫善到行善、思善、揚(yáng)善的過(guò)程，是一個(gè)不斷發(fā)展與升華的過(guò)程。

想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。

言善：包含兩層含義，一層是每天說(shuō)一些自己或他人的善行、善言；一層是語(yǔ)言文明。要會(huì)安慰人、會(huì)鼓勵(lì)人、會(huì)理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。

寫善：就是把每天想的善事、說(shuō)的善事、做的善事、看的善事一點(diǎn)一滴記錄下來(lái)，是形式上積善成德、厚積薄發(fā)的一個(gè)過(guò)程。

行善：是善的落腳點(diǎn)。能積極為他人做好事，對(duì)人有禮貌，與人和睦友好相處等。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會(huì)。行善也可以是改掉自身存在的缺點(diǎn)，修正已有的錯(cuò)誤，做到不給他人添麻煩，不給環(huán)境添污染。思善：是想善、言善、寫善的思想升華，是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過(guò)程，自己通過(guò)對(duì)善事的感悟和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，變成一種自覺(jué)的道德意識(shí)，從而支配自己的行為。

揚(yáng)善：就是不斷地利用各種機(jī)會(huì)向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對(duì)自然、他人、社會(huì)以及諸事眾物的相生關(guān)系，引導(dǎo)大家都明白行善于人于己都有利的道理。

十、活動(dòng)時(shí)間安排

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（2011年10月）

2011年10月上旬，舉行隆重的活動(dòng)啟動(dòng)儀式。營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂方案和活動(dòng)計(jì)劃。

第二階段：深入實(shí)施階段（2011年11月開始）

采取各種方式，通過(guò)各種渠道建立學(xué)生《“日行一善”成長(zhǎng)手冊(cè)》，通過(guò)看、讀進(jìn)行體驗(yàn)并記錄下來(lái)，定期在一定的范圍內(nèi)匯報(bào)，各班要及時(shí)組織總結(jié)，開展總結(jié)評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，將突出的人和事加以推廣。

發(fā)動(dòng)學(xué)生通過(guò)看、讀向善從善的名人名言、詩(shī)詞歌賦和善人善舉的故事。組織開展優(yōu)秀事跡報(bào)告會(huì)，表彰做善事的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，通過(guò)校報(bào)、黑板報(bào)、視頻、櫥窗等途徑宣傳優(yōu)秀事跡，把做好人好事作為學(xué)校的一種校園時(shí)尚。

第三階段：總結(jié)表彰階段（每學(xué)期末）在各班級(jí)總結(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)校將結(jié)合活動(dòng)，對(duì)“日行一善”活動(dòng)的情況進(jìn)行階段總結(jié)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人。

十一、活動(dòng)措施及要求

1、宣傳發(fā)動(dòng)。要深刻認(rèn)識(shí)開展“日行一善”活動(dòng)的重要意義，充分利用宣傳欄、視頻觀摩等媒體，充分利用每周一次的班會(huì)、講座、家長(zhǎng)會(huì)等形式在學(xué)生當(dāng)中認(rèn)真做好“日行一善”宣傳教育工作，營(yíng)造開展“日行一善”活動(dòng)的良好氛圍。

2、全員參與。積極組織各班學(xué)生將身邊一點(diǎn)一滴的好事，記錄在《“日行一善”成長(zhǎng)手冊(cè)》上，然后利用每周班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)堅(jiān)持每日做好事的學(xué)生，從而引導(dǎo)學(xué)生從部分，到大部分，到全體學(xué)生全部參與教育活動(dòng)，教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生積極投入到“日行一善”活動(dòng)中去，努力形成“知行善、學(xué)行善、比行善”的良好局面。廣大教職工要率先垂范，以身作則，以自己的善行來(lái)感動(dòng)和影響學(xué)生。要求學(xué)生做到的，教師首先要做到。教師在日常工作中，每日以學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)為主，開展“紅燭獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，為需要幫助的學(xué)生和家庭，獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。

3、有機(jī)結(jié)合。尋善源與思想品德課、語(yǔ)文課、校本課、綜合實(shí)踐課、誦讀活動(dòng)等結(jié)合。存善心要與音樂(lè)、美術(shù)、體育及日常行為規(guī)范結(jié)合。納善言與語(yǔ)文的摘抄、周記等結(jié)合。行善事要與平時(shí)的一舉一動(dòng)結(jié)合?？傊选叭招幸簧?、創(chuàng)文明和諧校園”德育實(shí)踐活動(dòng)與日常的教育教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持把“日行一善”工程貫穿教育教學(xué)工作始終，不斷擴(kuò)大社會(huì)效應(yīng)，增強(qiáng)影響力和覆蓋面，營(yíng)造“學(xué)校主抓、學(xué)生參與、社會(huì)支持”的濃厚氛圍。

4、活動(dòng)推動(dòng)。為了進(jìn)一步培養(yǎng)廣大學(xué)生從小養(yǎng)成做好事、做善事、助人為樂(lè)的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)校將經(jīng)常性地開展以“日行一善”為主題的征文、演講比賽和事跡報(bào)告會(huì)。

5、成果展示。學(xué)校團(tuán)委要在全校各年級(jí)舉行“日行一善”主題班會(huì)，檢驗(yàn)開展“日行一善”活動(dòng)的總體情況和取得的效果。

6、總結(jié)表彰。為了倡導(dǎo)“人人向善、人人崇善”良好道德風(fēng)尚，激勵(lì)廣大學(xué)生積極參與活動(dòng)，學(xué)校將定期總結(jié)表彰一批在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師、學(xué)生和班集體并上報(bào)上級(jí)教育主管部門。

十二、組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對(duì)本項(xiàng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立學(xué)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組：

領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：李 松 副組長(zhǎng)：孫希學(xué) 李卓明 柳海龍 張 濤

工作小組

組 長(zhǎng)：李 松 副組長(zhǎng)：柳海龍 張 濤 成 員：全體班主任

十三、活動(dòng)資料收集

本活動(dòng)以培養(yǎng)師生心靈美、行為美為終極目標(biāo)，同時(shí)也要形成明晰的痕跡，來(lái)檢驗(yàn)判斷我們的工作指令是否正確、過(guò)程是否真實(shí)、軌跡是否清晰。可以從以下三個(gè)方面收集相關(guān)資料：

1、政策性依據(jù)資料

不斷收集黨和國(guó)家的方針、政策、法規(guī)，以保證活動(dòng)的方向和行動(dòng)依據(jù)。

2、過(guò)程性資料

（1）“善思集”通過(guò)看、讀將感悟（包括家長(zhǎng)、學(xué)生、教師）匯集成冊(cè)（2）“善源集”優(yōu)秀故事選（收錄古今中外優(yōu)秀行善故事）和古今中外向善從善的名人名言集，挖掘提煉學(xué)生中的優(yōu)秀行善故事、行善格言，家長(zhǎng)、教師行善故事、行善格言，學(xué)校裝訂成冊(cè)。

（3）“善行集”優(yōu)秀事跡報(bào)告材料。每學(xué)年評(píng)選幾名教師、若干名學(xué)生，其報(bào)告材料裝訂成冊(cè)。

（4）“日行一善”活動(dòng)影像集，裝訂成冊(cè)。

3、活動(dòng)評(píng)價(jià)性材料：包括各種總結(jié)、表彰、論文、統(tǒng)計(jì)表，每學(xué)年集一冊(cè)。

“日行一善”實(shí)踐活動(dòng)基本要求

1、按時(shí)到校，帶齊作業(yè)及用品。

2、專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。

3、見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好，堅(jiān)持使用文明用語(yǔ)。

4、主動(dòng)關(guān)心幫助他人，與他人和睦相處，善待他人的過(guò)失和不足，妥善處理與他人的矛盾。

5、學(xué)會(huì)自護(hù)，文明游戲，遠(yuǎn)離安全、傷害事故。

6、自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，見(jiàn)到紙屑雜物主動(dòng)撿起，見(jiàn)到污漬主動(dòng)擦拭。

7、愛(ài)護(hù)公物，保持課桌椅、墻壁等整潔，輕拿輕放桌椅，輕開輕關(guān)門窗。

8、外出、回家主動(dòng)和家長(zhǎng)打招呼。

9、主動(dòng)做掃地、洗碗、晾收衣物、購(gòu)物等家務(wù)。

10、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)身邊的人多做好事。

11、了解學(xué)校周邊、國(guó)內(nèi)外新聞。

12、文明上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，做健康網(wǎng)民。

13、積極參加公益活動(dòng)。

14、努力摒棄自身不好的習(xí)氣、經(jīng)常反思自身不足。

第五篇：德育目標(biāo)和要求

學(xué)校德育工作目標(biāo)和要求

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以十七大精神為指導(dǎo)，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以主題活動(dòng)為載體，深入開展愛(ài)國(guó)主義教育、道德法紀(jì)教育和心理健康教育，堅(jiān)持分層次，抓基礎(chǔ)，重建設(shè)，嚴(yán)管理，創(chuàng)特色的工作思路和方法，德育管理上水平，德育工作重實(shí)效，努力開創(chuàng)德育工作新局面。

二、工作目標(biāo): １、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，保持學(xué)生行為規(guī)范合格率為100％。加強(qiáng)法制教育，確保在校生違法犯罪率為零。加強(qiáng)安全教育，確保本學(xué)年內(nèi)無(wú)重大責(zé)任事故發(fā)生。

2、加強(qiáng)學(xué)校德育常規(guī)工作的管理和德育隊(duì)伍的建設(shè)，完善德育評(píng)估體系，爭(zhēng)創(chuàng)德育工作先進(jìn)學(xué)校。

三、工作要點(diǎn)

1、健全學(xué)校德育工作管理網(wǎng)絡(luò)。

成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校德育工作要在德育領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，確立以德育為先導(dǎo)的思想，采取有效措施，保證德育目標(biāo)、內(nèi)容和要求在學(xué)校教育教學(xué)工作中真正得到落實(shí)。學(xué)校建立分管領(lǐng)導(dǎo)總體負(fù)責(zé)，具體抓落實(shí)的工作機(jī)制，配強(qiáng)、配好學(xué)校德育管理隊(duì)伍，形成學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組——教導(dǎo)處——任課教師的校內(nèi)德育網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)委員會(huì)——家長(zhǎng)學(xué)校——法制副校長(zhǎng)的校外德育網(wǎng)絡(luò)。

2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

（一）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》中的理論篇、《教師道德教育論》為主要內(nèi)容，同時(shí)根據(jù)我校的教育實(shí)際情況，適當(dāng)補(bǔ)充其他內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，開展師德論壇、師德演講比賽等活動(dòng)，做到學(xué)以致用。采用集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)、教師分散自訓(xùn)相結(jié)合。使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè)教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、和諧的師生關(guān)系。

（二）加強(qiáng)班主任的管理工作，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍是德育工作的關(guān)鍵。班主任通過(guò)交流、參觀、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力，使所有班主任都能做到用愛(ài)心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵(lì)、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。二是推行班主任工作承諾制：（1）、微笑面對(duì)自己的學(xué)生--讓任何一個(gè)孩子不會(huì)受到冷落和歧視；（2）、蹲下來(lái)與孩子交談--讓每一個(gè)孩子都能和老師平等對(duì)話；（3）、睜大眼睛發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)--讓每一個(gè)孩子的特長(zhǎng)都能得到充分展示；（4）、閉一只眼看學(xué)生的錯(cuò)誤--給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)；同時(shí)學(xué)校將有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)，加強(qiáng)青年班主任的培養(yǎng)工作，開展“結(jié)對(duì)子、傳幫帶”活動(dòng)。

3、深化愛(ài)國(guó)主義教育

（一）愛(ài)國(guó)主義教育是學(xué)校德育工作的主線，當(dāng)前，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育十分迫切，我們不僅要告訴學(xué)生為什么愛(ài)國(guó)，更要告訴學(xué)生怎樣做才是愛(ài)國(guó)，愛(ài)國(guó)首先要從愛(ài)父母、愛(ài)親人、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校做起。

（二）堅(jiān)持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，本的升旗儀式要求鼓號(hào)隊(duì)入場(chǎng)，改革升旗儀式的國(guó)旗下講話的形式和內(nèi)容，做到周周有主題，力求做到內(nèi)容詳實(shí)，針對(duì)性強(qiáng)，有感而發(fā)。

（三）圍繞學(xué)校目標(biāo)實(shí)施育人工程，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日（植樹節(jié)、三八節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦等）適時(shí)地組織活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。

（四）組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片，開展好陽(yáng)光讀書活動(dòng)

4、突出校園文化建設(shè)，強(qiáng)化行為養(yǎng)成教育

學(xué)校在“雙全學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)上，乘勢(shì)而上，以完善日常評(píng)比機(jī)制，規(guī)范學(xué)生個(gè)體行為，發(fā)揮先進(jìn)集體的示范作用為重點(diǎn)，促進(jìn)校園文化建設(shè)進(jìn)一步上水平，上品位，努力在學(xué)生個(gè)體與群體的行為自律，文明規(guī)范上見(jiàn)實(shí)效，從開學(xué)第二周起，以規(guī)范教師護(hù)導(dǎo)，學(xué)生值勤工作形成風(fēng)景線為起點(diǎn)，營(yíng)造校園文化建設(shè)的氛圍。（1、）完善校園文化設(shè)施建設(shè)，凈化，綠化，美化校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)，形成良好校風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化班級(jí)文化氛圍。（2、）構(gòu)筑師生、學(xué)生間的人際空間，倡導(dǎo)人與人之間真誠(chéng)、友善、團(tuán)結(jié)、合作、尊重、愛(ài)護(hù)。

（3、)深入開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》養(yǎng)成教育，加強(qiáng)校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)護(hù)導(dǎo)值勤，分層推進(jìn)，分段達(dá)標(biāo)，實(shí)現(xiàn)七個(gè)達(dá)標(biāo)，即升旗儀式，校內(nèi)外文明禮貌，一日行為規(guī)范，課內(nèi)外行為，間操及課外活動(dòng)，眼保健操，清潔衛(wèi)生和身心健康等七個(gè)方面設(shè)立監(jiān)督崗。規(guī)范升旗要求，優(yōu)化升旗氛圍，點(diǎn)評(píng)升旗面貌，評(píng)選最佳升旗手，升旗式。（4）本學(xué)年認(rèn)真貫徹落實(shí)新頒發(fā)的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，以《守則》和《規(guī)范》上的內(nèi)容為依據(jù)，組織學(xué)生廣泛學(xué)習(xí)，結(jié)合不同年齡階段學(xué)生的實(shí)際，采取多種形式予以強(qiáng)化，要求學(xué)生從小事做起，一點(diǎn)一滴做起，深入實(shí)施體驗(yàn)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，逐步內(nèi)化為自覺(jué)行為。對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行量化考核，促使全校形成比、學(xué)、趕、幫、超，班班爭(zhēng)先的良好的氛圍。

（5）開創(chuàng)我校的德育特色。廣泛開展以“我的發(fā)明我來(lái)做、我的創(chuàng)意我來(lái)說(shuō)、我的板報(bào)我來(lái)寫、我的幻想我來(lái)畫、我的活動(dòng)我來(lái)搞”為主要內(nèi)容的“五我”活動(dòng)。（6）本學(xué)年更進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生在校學(xué)習(xí)、活動(dòng)、交往的行為規(guī)范，要求班主任齊心協(xié)力抓好晨間、午間、課間的“三間”管理，并加強(qiáng)平時(shí)的檢查評(píng)比，檢查評(píng)比的結(jié)果與班主任的考核緊密結(jié)合。進(jìn)一步完善班主任工作的考核獎(jiǎng)懲制度，充分調(diào)動(dòng)和增強(qiáng)班主任工作的積極性、責(zé)任心。

（7）加強(qiáng)各學(xué)科的德育滲透，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，重視教育的實(shí)踐環(huán)節(jié)。加強(qiáng)依法治教，深入開展法制教育，本我校將結(jié)合高區(qū)開展好反邪教警示教育活動(dòng),具體在廣大師生中開展反邪教的五個(gè)一活動(dòng),即:組織學(xué)生觀看一次反邪教宣傳片;向家長(zhǎng)下發(fā)一封反邪教的信;全體教師寫一篇反邪教警示教育心得體會(huì);各班級(jí)召開一次反邪教為主題的班隊(duì)會(huì);舉行一次陶冶情操的師生演講比賽.重視對(duì)不良行為的學(xué)習(xí)的幫教工作。班主任老師要關(guān)心全班的每一位學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

5、積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

社會(huì)實(shí)踐包括社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)學(xué)習(xí)、公益勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)等多種形式。本學(xué)年要充分挖掘我市豐富的人文資源、環(huán)境資源，開發(fā)好學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的陣地，發(fā)揮我校離電視臺(tái)較近的優(yōu)勢(shì)，與校外輔導(dǎo)員聯(lián)系到廣播電臺(tái)參觀看看節(jié)目制作的全過(guò)程。讓廣大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使他們?cè)诨顒?dòng)中潛移默化地接受教育。

6、加強(qiáng)法制安全教育。

要以加強(qiáng)法制教育為突破口，發(fā)揮好校外法制校長(zhǎng)的作用，做好依法治教、綜合治理工作。堅(jiān)決遏制、杜絕在校生違法犯罪行為的出現(xiàn)。另外，每位教師應(yīng)特別重視學(xué)生的安全管理，要把安全工作放在首位。班主任老師加強(qiáng)晨間、課間、午間管理。上室外課，有危險(xiǎn)因素的體育活動(dòng)及組織學(xué)生外出要有安全措施，確保平安。

7、加強(qiáng)三結(jié)合教育。

（1）開通家校溝通的管理渠道。繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，建立家校聯(lián)盟手冊(cè)，發(fā)放“家校聯(lián)系卡”，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用；辦好家長(zhǎng)學(xué)校，做到目標(biāo)明確，計(jì)劃落實(shí)，內(nèi)容針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)，使家教知識(shí)普及率達(dá)100%。

（2）加強(qiáng)家訪工作。家訪是聯(lián)結(jié)家庭教育和學(xué)校教育的橋梁和紐帶，要求班主任在本學(xué)積極開展家訪或是提前預(yù)約談話，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解每個(gè)學(xué)生的發(fā)展動(dòng)態(tài)。班主任要求每周家訪一次，家訪率每學(xué)期班主任50%以上，每月家訪情況要認(rèn)真填寫在班主任工作手冊(cè)上，家訪工作納入考核內(nèi)容。

8、少先隊(duì)工作：

（一）以隊(duì)的活動(dòng)為載體，廣泛開展以“我的發(fā)明我來(lái)做、我的創(chuàng)意我來(lái)說(shuō)、我的板報(bào)我來(lái)寫、我的幻想我來(lái)畫、我的活動(dòng)我來(lái)搞”為主要內(nèi)容的“五我”活動(dòng)。

（二）重視學(xué)生干部工作，本學(xué)年，學(xué)校將通過(guò)各種有益的集體活動(dòng)讓每一個(gè)學(xué)生自覺(jué)地與集體的榮辱聯(lián)系在一起，確立一損俱損，一榮俱榮的觀念。不斷優(yōu)化班集體建設(shè)環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的吸引力，增強(qiáng)集體凝聚力。

9、深化德育科研，提高工作水平

全體教師向樹立向科研要質(zhì)量要效益的現(xiàn)代教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)科研理論，做好學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)行德育實(shí)踐研究，并針對(duì)新形勢(shì)下學(xué)生特點(diǎn)，分析新情況，新問(wèn)題，把德育工作置于改革開放的大環(huán)境中加以研究，要認(rèn)真撰寫與人一得，積極向報(bào)刊雜志投稿。期末將進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

10、具體工作安排：

八月份：

1、制訂學(xué)期團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃

2、作好新生接待工作 九月份：

1、慶祝教師節(jié)“老師，您辛苦了”主題教育

2、中學(xué)生日常行為養(yǎng)成月系列活動(dòng) 十月份：

1、“祖國(guó)在我心中”愛(ài)國(guó)主義主題教育

2、“公民道德教育宣傳日和弘揚(yáng)、培育民族精神教育月”主題活動(dòng) 十一月：

1、結(jié)合月考開展“經(jīng)典文化”進(jìn)校園活動(dòng)

2、配合學(xué)校搞好學(xué)生各項(xiàng)志愿者活動(dòng) 十二月份：

1、新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式

2、新年元旦板報(bào) 一月份：

1、團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)

2、資料整理歸檔

學(xué)校德育工作目標(biāo)和要求

田口一中

2012年9月