第一篇：高考復(fù)習(xí)計(jì)劃2014年高考總復(fù)習(xí)方案【精品推薦】

2014年高考總復(fù)習(xí)方案（語(yǔ)文篇）時(shí)間 目標(biāo) 實(shí)施方法 獨(dú)門技巧

①跟著老師走，課本為重中之重。回顧

課本，掌握基礎(chǔ)知識(shí)。老師布置的任務(wù)

一定要不折不扣地完成。計(jì)劃背誦。將隨身攜帶筆記本 1個(gè)筆記本是專門的字、詞集錦，將平時(shí)所高中所有課本的文言文、詩(shī)歌、詞賦的見(jiàn)的容易誤讀的字和容易望文生義的詞語(yǔ)（主要是成語(yǔ)）全

第一輪

2013年7月

~2014年2月 豐富知識(shí)儲(chǔ)備 篇名整理成目錄，每日?qǐng)?jiān)持背誦，包括部收錄，然后利用早讀大聲朗讀加以強(qiáng)記；1文中的重點(diǎn)詞匯等。文言文可摘取重點(diǎn)專門收錄一些俗語(yǔ)或者從報(bào)刊中摘錄一些自己認(rèn)為比較好的文段或重點(diǎn)篇章來(lái)背誦，背誦完成后可文章、段落、句子等，如果摘錄的東西太長(zhǎng)，就把它裁剪下在目錄后做標(biāo)識(shí)。堅(jiān)持在第一輪復(fù)習(xí)中

完成背誦。

②保持一定量的課外閱讀。推薦報(bào)刊：

《青年文摘》《散文》《科學(xué)畫(huà)報(bào)》等。來(lái)粘貼到本子上，晚上睡覺(jué)時(shí)可以翻看。枕頭書(shū) 在枕邊長(zhǎng)期放一本成語(yǔ)詞典，每天睡覺(jué)前可以看3 ~5條成語(yǔ)，長(zhǎng)期堅(jiān)持，也就是一個(gè)很好的積累。

①堅(jiān)持整理一輪復(fù)習(xí)中的筆記本。

②結(jié)合語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料的分類板塊來(lái)逐一

復(fù)習(xí)，每周攻破一項(xiàng)。

③豐富閱讀基礎(chǔ) 針對(duì)高考語(yǔ)文閱讀

“重名家不中名篇”的特點(diǎn)，可分別整

理高中課本中涉及到的一些名家的生活

第二輪 背景、寫(xiě)作特色、精神氣質(zhì)等。如，考

2014年3月~4月逐一突破 生需要將魯迅的各種特點(diǎn)整理出來(lái)，實(shí)文言文字典 翻看文言文字典，掌握文言文實(shí)詞和虛詞的用法，經(jīng)常翻看《考試大綱》規(guī)定的文言文實(shí)詞和虛詞以及一些特殊的例句。將《考試大綱》要求的100個(gè)文言文實(shí)詞、18個(gè)虛詞，分別分散到每天的學(xué)習(xí)中去。名人名家錄 將課本中涉及的名人，包括詩(shī)人、詞人的基本資料整理在筆記本中，如果自己把握不準(zhǔn)，可以讓老師幫忙。分類練習(xí)專項(xiàng)突破需要一定量的習(xí)題練習(xí)，此外一定要將錯(cuò)現(xiàn)從對(duì)人的理解進(jìn)而到對(duì)文章的理解。題整理出來(lái)。④重點(diǎn)攻破文言文 在第一輪背誦的基大語(yǔ)文 廣攝取，活應(yīng)用。主要是針對(duì)“星光燦爛”的語(yǔ)言應(yīng)礎(chǔ)上，分別整理各篇文章中的實(shí)詞、虛用題。多注意電視、廣告牌上的廣告詞，報(bào)紙的標(biāo)題等，甚詞、特殊句式。至是門口的對(duì)聯(lián)都不放過(guò)，有隨時(shí)隨地積累的意識(shí)。⑤每周一卷 此時(shí)可以每周利用整塊的時(shí)間來(lái)完成一份語(yǔ)文試卷。

關(guān)注考試范圍、新

增內(nèi)容、題型示例及樣卷。它們不但能滿分作文精讀 精選一些往年的滿分作文來(lái)背誦，尤其注意其讓考生對(duì)高考試卷的長(zhǎng)度、題型的大致首段和末段。此外，整理往年高分作文的標(biāo)題也是一個(gè)提高

第三輪

2014年5月至高

考 最后沖刺 比例有所了解，更能告訴考生本年度高作文成績(jī)的好方法。將歷年來(lái)你覺(jué)得很好的作文標(biāo)題整理出考的命題走向。來(lái)，參透其模式，模仿其模式。②重溫重要考點(diǎn) 字音和字形，常見(jiàn)實(shí)試卷錯(cuò)題集 不同于之前的錯(cuò)題本，改錯(cuò)題本主要是整理試卷

詞、虛詞，文學(xué)常識(shí)和名篇名句等。中的錯(cuò)題，此時(shí)的錯(cuò)題已經(jīng)是進(jìn)一步地篩選過(guò)后的錯(cuò)題，非

③重點(diǎn)準(zhǔn)備作文。

④每三天一卷。常具有針對(duì)性。

2014年高考總復(fù)習(xí)方案（數(shù)學(xué)篇）輪次 任務(wù) 復(fù)習(xí)方式習(xí)題量 一輪復(fù)習(xí)：1．按章節(jié)進(jìn)行單元按章節(jié)進(jìn)行單元復(fù)習(xí)，主要目標(biāo)是鞏固章節(jié)基本概2013年7月

2月底 復(fù)習(xí)．關(guān) 念、定義、定理、公式、方法、技巧、題型，注重講1．同步課時(shí)練；知識(shí)． 初至2014年2．每周一次同步過(guò)練結(jié)合，以單元訓(xùn)練為主，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)2．單元過(guò)關(guān)訓(xùn)練

主要目標(biāo)是鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化重點(diǎn)

知識(shí)，提升解題能力．專題訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練相結(jié)合，對(duì)重點(diǎn)專題要重點(diǎn)訓(xùn)練．將專題可分為：

（1）函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、不等式；

（2）數(shù)列、極限與數(shù)學(xué)歸納法；

二輪復(fù)習(xí)：

2014年3月

初至2014年

4月底（3）向量與三角函數(shù)； 1．以專題為主線進(jìn)行復(fù)習(xí)． 2．專項(xiàng)配套訓(xùn)練（4）排列組合與二項(xiàng)式定理；（5）直線、圓與圓錐曲線；（6）直線、平面與簡(jiǎn)單幾何體；

（7）概率與統(tǒng)計(jì)；

（8）數(shù)學(xué)思想方法：函數(shù)思想、分類與整合思想、方程思想、數(shù)形結(jié)合思想、轉(zhuǎn)化與化歸思想、運(yùn)動(dòng)變

化思想、客觀題解法研究等．

（9）熱點(diǎn)問(wèn)題：應(yīng)用性問(wèn)題，探索性問(wèn)題，創(chuàng)新型

問(wèn)題． ．2．每周滾動(dòng)綜合訓(xùn)練

1．精做歷年高考真題．歷年的高考真題具有很強(qiáng)的代表性，考生可以購(gòu)買歷年各個(gè)省市的高考真題進(jìn)行

1．前半段以綜合訓(xùn)強(qiáng)化訓(xùn)練．

練、模擬訓(xùn)練為主，2．整理錯(cuò)題本．整理錯(cuò)題，建立錯(cuò)題庫(kù)．一般的錯(cuò)

三輪復(fù)習(xí)：

2014年5月

初至高考 以提高綜合解題能誤類型有：①粗心導(dǎo)致錯(cuò)誤，②思維與方法性錯(cuò)誤，力． ③知識(shí)性錯(cuò)誤等． 2．后半段進(jìn)行查缺3．精選各地的最新模擬試題，進(jìn)行模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練．之補(bǔ)漏，回歸課本，進(jìn)所以選擇各地試題，其一是為了熟悉各類題型，其二

行實(shí)戰(zhàn)演練和心理是歷年高考都有各地考點(diǎn)“輪回考”的特點(diǎn)．此外，調(diào)節(jié)． 最后還是以本省市的模擬題為主．

4．回歸教材．再次對(duì)教材的例、習(xí)題、復(fù)習(xí)參考題

重做一遍，要知道，教材是高考命題的源泉．

2014年高考總復(fù)習(xí)方案（英語(yǔ)篇）輪次 任務(wù) 獨(dú)門技巧習(xí)題量

①準(zhǔn)備一本權(quán)威的英漢詞典，背誦課本單詞時(shí)參考詞

①以涵蓋單元考

同步過(guò)關(guān)。

第一輪 ②注重背誦課文

（80天）位。

③同步課本復(fù)習(xí)

語(yǔ)法。形變化都是連在一起的，考生可通過(guò)比較來(lái)背誦。②每晚臨睡前花上5分鐘的時(shí)間把白天背誦的單詞在腦中過(guò)一遍，然后第二天清晨醒來(lái)時(shí)再迅速回顧這些單詞，這樣背誦的單詞更不容易忘。③記單詞還要掌握一個(gè)技巧，就是借助英文解釋來(lái)記憶。比如join/attend/take part in，如果你知道它們的join—become a member of;attend——have a share in/help）遇到辨析題也不怕。讀與寫(xiě)作練習(xí)。

比較法。側(cè)重語(yǔ)法知識(shí)間的聯(lián)系與區(qū)別，可采用比較

and some of them are businessmen.與friends, some of whom are businessmen.第一句中有并列連詞and，為并列句。后半句使用人稱

第二輪 專項(xiàng)訓(xùn)練1：語(yǔ)法whom

②每2~3天進(jìn)行一替代friends。（30天）分類訓(xùn)練 項(xiàng)語(yǔ)法的專題訓(xùn)掌握語(yǔ)法的本質(zhì)：一個(gè)句子有且只有一個(gè)謂語(yǔ)。根據(jù)

練?？赡苁遣⒘芯渥?，如“The secretary worked far into

”

work作謂語(yǔ)，而prepare則使用其them替代friends，沒(méi)有連接詞，是一個(gè)主從復(fù)合

第二篇：2014年高考總復(fù)習(xí)方案

2014年高考總復(fù)習(xí)方案（數(shù)學(xué)篇）輪次 任務(wù) 復(fù)習(xí)方式習(xí)題量 一輪復(fù)習(xí)：1．按章節(jié)進(jìn)行單元按章節(jié)進(jìn)行單元復(fù)習(xí)，主要目標(biāo)是鞏固章節(jié)基本概2013年7月

2月底 復(fù)習(xí)．關(guān) 念、定義、定理、公式、方法、技巧、題型，注重講1．同步課時(shí)練；知識(shí)． 初至2014年2．每周一次同步過(guò)練結(jié)合，以單元訓(xùn)練為主，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)2．單元過(guò)關(guān)訓(xùn)練主要目標(biāo)是鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化重點(diǎn)

知識(shí)，提升解題能力．專題訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練相結(jié)合，對(duì)重點(diǎn)專題要重點(diǎn)訓(xùn)練．將專題可分為：

（1）函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、不等式；

（2）數(shù)列、極限與數(shù)學(xué)歸納法；

二輪復(fù)習(xí)：

2014年3月

初至2014年

4月底（3）向量與三角函數(shù)； 1．以專題為主線進(jìn)行復(fù)習(xí)． 2．專項(xiàng)配套訓(xùn)練（4）排列組合與二項(xiàng)式定理；（5）直線、圓與圓錐曲線；（6）直線、平面與簡(jiǎn)單幾何體；

（7）概率與統(tǒng)計(jì)；

（8）數(shù)學(xué)思想方法：函數(shù)思想、分類與整合思想、方程思想、數(shù)形結(jié)合思想、轉(zhuǎn)化與化歸思想、運(yùn)動(dòng)變

化思想、客觀題解法研究等．

（9）熱點(diǎn)問(wèn)題：應(yīng)用性問(wèn)題，探索性問(wèn)題，創(chuàng)新型

問(wèn)題． ．2．每周滾動(dòng)綜合訓(xùn)練

1．精做歷年高考真題．歷年的高考真題具有很強(qiáng)的代表性，考生可以購(gòu)買歷年各個(gè)省市的高考真題進(jìn)行

1．前半段以綜合訓(xùn)強(qiáng)化訓(xùn)練．

練、模擬訓(xùn)練為主，2．整理錯(cuò)題本．整理錯(cuò)題，建立錯(cuò)題庫(kù)．一般的錯(cuò)

三輪復(fù)習(xí)：

2014年5月

初至高考 以提高綜合解題能誤類型有：①粗心導(dǎo)致錯(cuò)誤，②思維與方法性錯(cuò)誤，力． ③知識(shí)性錯(cuò)誤等． 2．后半段進(jìn)行查缺3．精選各地的最新模擬試題，進(jìn)行模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練．之

補(bǔ)漏，回歸課本，進(jìn)所以選擇各地試題，其一是為了熟悉各類題型，其二

行實(shí)戰(zhàn)演練和心理是歷年高考都有各地考點(diǎn)“輪回考”的特點(diǎn)．此外，最

調(diào)節(jié)． 后還是以本省市的模擬題為主．

4．回歸教材．再次對(duì)教材的例、習(xí)題、復(fù)習(xí)參考題

重做一遍，要知道，教材是高考命題的源泉．

第三篇：2014年高考總復(fù)習(xí)方案

智能暑期輔導(dǎo)班內(nèi)部資料 2014年高考總復(fù)習(xí)方案

首先，關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)。高考試題無(wú)論如何選材，落腳點(diǎn)還是教材主干基礎(chǔ)知識(shí)，即“題目在書(shū)外，答案在書(shū)中”。因此，在高考的一輪復(fù)習(xí)中，要認(rèn)真閱讀教材，聽(tīng)老師的講解，作好課堂筆記，結(jié)合復(fù)習(xí)資料，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)加深理解，掌握知識(shí)的內(nèi)涵和外延。其次，建立知識(shí)體系。同學(xué)們應(yīng)在建立起本章節(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，形成跨越章節(jié)的內(nèi)容之間的聯(lián)系，建立學(xué)科內(nèi)某些板塊知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，從不同的角度建立貫穿全部?jī)?nèi)容的規(guī)律、技巧和方法上的聯(lián)系。最后，或預(yù)？或廢？凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。古希臘哲學(xué)大師亞里士多德寫(xiě)道：“首先，要有一個(gè)明確可行的構(gòu)想，也就是一個(gè)目標(biāo)；其次，用任何可行的方式來(lái)達(dá)成目標(biāo)；第三，調(diào)整所用的一切方法，以達(dá)到成功?！敝挥忻鞔_而具體的目標(biāo)才可衡量，而只有可衡量的目標(biāo)才可能達(dá)到。

時(shí)間不由分說(shuō)地把我們帶到了求學(xué)路上的分水嶺，快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活將填滿我們今后一年中的每個(gè)日夜，當(dāng)課桌上的書(shū)本、習(xí)題越摞越高，大大小小的考試已成為家常便飯時(shí)，高三，已悄無(wú)聲息地拉開(kāi)了帷幕，我們唯有向著目標(biāo)揚(yáng)帆起航。

智能暑期輔導(dǎo)班內(nèi)部資料1

智能暑期輔導(dǎo)班內(nèi)部資料2

智能暑期輔導(dǎo)班內(nèi)部資料3

智能暑期輔導(dǎo)班內(nèi)部資料4

智能暑期輔導(dǎo)班內(nèi)部資料5

第四篇：高考復(fù)習(xí)計(jì)劃

數(shù)學(xué)：從2013年11月24日開(kāi)始復(fù)習(xí)（以五年高考三年模擬為引導(dǎo) 再結(jié)合學(xué)校的視屏輔導(dǎo)）到2014年的9月1日結(jié)束數(shù)學(xué)一二輪復(fù)習(xí)）2014年9月1日之后，則全部跟著老師的步伐走 注意總結(jié)（難點(diǎn) 題型 方法）

物理：從2013年11月24日開(kāi)始復(fù)習(xí)（以五年高考三年模擬為引導(dǎo) 再結(jié)合學(xué)校的視屏輔導(dǎo)）到2014年9月1日結(jié)束一二輪復(fù)習(xí)）2014年9月1日之后，則全部跟著老師的步伐走 注意總結(jié)（模型 題型 方法）

第五篇：高考復(fù)習(xí)計(jì)劃

高考復(fù)習(xí)計(jì)劃 要求：在高考之前的每一天都合理，有序的復(fù)習(xí)每日計(jì)劃

星期一至星期五

晚間

作業(yè)：2小時(shí)

數(shù)學(xué)相應(yīng)練習(xí)一張（根據(jù)計(jì)劃）物理練習(xí)：3道選擇題兩道大題

語(yǔ)文練習(xí)：專項(xiàng)復(fù)習(xí)，語(yǔ)音，成語(yǔ)，病句練習(xí)各一道 早晨

英語(yǔ)背誦（星期二，星期四）政治背誦（星期一，星期三，星期五）

星期六至星期日

作業(yè)

數(shù)學(xué)周練

物理周練（著重實(shí)驗(yàn)題）

歸納政治

復(fù)習(xí)回顧一周各科所學(xué)

準(zhǔn)備下一周（編輯試卷，安排具體計(jì)劃）本計(jì)劃從2009年11月2日起實(shí)行