第一篇：2008高考復習方案

花垣邊城高級中學2008屆高三

高考復習方案

政

治

一、指導思想：

認真貫徹黨和國家的教育方針，推行素質教育，全面提高教學質量和高考升學率，為國家建設和社會發(fā)展培養(yǎng) “四有”新人。從本校實際出發(fā)，立足學生實際，特制定本年度高三復習教學方案。

二、總體思路：

以教材課本為依托，以考試大綱為指針，第一輪復習打基礎，要求學生識記和理解知識點；第二輪復習增能力，培養(yǎng)學生知識遷移能力、知識運用能力和理論聯(lián)系實際分析、解決問題的能力；第三輪復習掌技巧，提高學生解題能力和解題技巧。

三、進度安排：

1、九月至十月上旬，完成高三《政治常識》第一輪復習。２、十月中旬至十一月中旬，完成高一《經(jīng)濟常識》（上冊）第一輪復習。

３、十一月下旬至十二月底，完成高一《經(jīng)濟常識》（下冊）第一輪復習。

４、元月，完成高二《哲學常識》（上冊）第一輪復習。

５、二月中旬至三月中旬，完成高二《哲學常識》（下冊）第一輪復習。

６、三月下旬至四月底完成第二輪復習（時事專題講解）。７、五月第三輪復習。進行綜合復習，查漏補缺，訓練高考應試能力。

四、具體措施：

１、第一輪復習階段，以考綱為指針，教師強調基礎、講解重點、剖析難點，構建知識板塊，形成知識體系，要求學生識記、理解知識考點。

２、第二輪復習階段，鞏固理解知識考點，以學生練習為主、教師講解為輔，培養(yǎng)學生知識遷移能力、知識活用能力、分析綜合能力。

３、第三輪復習階段，對知識考點進行查漏補缺，講解典型題例，系統(tǒng)介紹各種題型的解題步驟、解題方法，強化學生理論聯(lián)系實際的能力，提高學生解題能力和解題技巧。

第二篇：2014年高考總復習方案

智能暑期輔導班內部資料 2014年高考總復習方案

首先，關注基礎知識。高考試題無論如何選材，落腳點還是教材主干基礎知識，即“題目在書外，答案在書中”。因此，在高考的一輪復習中，要認真閱讀教材，聽老師的講解，作好課堂筆記，結合復習資料，對基礎知識加深理解，掌握知識的內涵和外延。其次，建立知識體系。同學們應在建立起本章節(jié)知識網(wǎng)絡結構的基礎上，形成跨越章節(jié)的內容之間的聯(lián)系，建立學科內某些板塊知識的網(wǎng)絡結構，從不同的角度建立貫穿全部內容的規(guī)律、技巧和方法上的聯(lián)系。最后，或預？或廢？凡事預則立不預則廢。古希臘哲學大師亞里士多德寫道：“首先，要有一個明確可行的構想，也就是一個目標；其次，用任何可行的方式來達成目標；第三，調整所用的一切方法，以達到成功。”只有明確而具體的目標才可衡量，而只有可衡量的目標才可能達到。

時間不由分說地把我們帶到了求學路上的分水嶺，快節(jié)奏的學習生活將填滿我們今后一年中的每個日夜，當課桌上的書本、習題越摞越高，大大小小的考試已成為家常便飯時，高三，已悄無聲息地拉開了帷幕，我們唯有向著目標揚帆起航。

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第三篇：2016高考政治復習備考方案

2016高考政治復習備考方案

高三政治備課組

一、指導思想

認真學習和研究高中思想政治《課程標準》，關注高考，明確高考目標及要求，從整體上系統(tǒng)復習高中政治所學內容，結合當前教學改革的新形勢，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的新的復習模式。

二、工作重點：

1、認真研究2015年高考文綜政治考試大綱、近三年高考試卷、新課程標準，把握高考知識考查范圍、高考能力要求、總結高考特點、預測高考動態(tài)。

2、做好第一輪高考復習工作，力爭考點知識的詳細講解與能力的訓練(尤其是主干知識)、知識網(wǎng)絡的構建一輪到位。挖掘考點知識的內在聯(lián)系，適當進行知識的延伸與遷移，關注它們與現(xiàn)實生活、時政熱點的聯(lián)系。并輔助以一定數(shù)量的習題訓練，力爭每節(jié)課有練習，目標生的練習每兩天詳細批閱一次，以達到激活考點知識形成能力的目的。課堂上精講，留有時間讓學生參與思考，做題訓練。

3、在一輪復習備考過程中，關注政治學科高考應該具備的十項能力逐一對照與落實到位。

三、備考措施：

1、合理分配時間，高質量完成復習任務。我們政治備課組初步計劃政治科目進行三輪復習：

第一輪復習我們計劃從2015年8月開始到2016年2月底結束，任務是完成254個知識考點的詳細復習。幫助學生進行各知識點的積累、整理和拓展，讓學生儲備知識庫藏，以便學生在復習過程中隨時取用。幫助學生構建完整知識網(wǎng)絡，讓學生的知識能夠比較系統(tǒng)化，從對知識零散的、感性的認識，上升到系統(tǒng)的、理性的認識，進而達到提升學生政治素養(yǎng)，提高政治學習的能力。第二輪復習我們計劃在2016年3月份開始到5月初結束。主要給學生講重點、抓關鍵，突破熱點，構建專題知識網(wǎng)絡，強化和提升學生分析問題、解決實際問題的綜合能力，精選或組編仿真模擬試題，組織學生做套題，提高分析試題與解題能力，使學生知識水平和應試能力有一個較大提高，基本與高考要求相適應。第三輪復習我們計劃在2016年5月初到時2016年6月2日結束，以學生自查為主要學習形式，以教師輔導答疑為主要授課形式，指導學生自查補缺，回歸課本。同時注重學生健康的心理素質訓練，發(fā)揮非智力因素的作用，使學生所掌握的知識都能得到有效發(fā)揮，開展應試技能、技巧指導。

2、選材恰當，以提高備考的質量。

在第一輪復習過程中，我們計劃在課堂探究問題的選材上主要以近三年的高考試題為對象，讓學生在積累基礎知識的過程中逐步感受高考，認識高考，模仿高考，從而探索高考，實踐高考，創(chuàng)新高考。在第二輪復習過程中，我們計劃在課堂探究問題的選材上主要以本的熱點、重點材料為對象，讓學生用所學的知識感悟生活、理解生活、解釋生活、分析生活，讓高考政治知識點與生活逐步接軌。

3、堅持每周晚自習章節(jié)測試制度

對于學生在課堂上所學的內容要及時進行鞏固，我們本計劃充分利用學校安排的晚自習每周一測（每周晚自習進行章節(jié)測試）、每月一考（根據(jù)情況有時是單元、有時是對前面所學內容的全部檢測），并做好分析總結工作，精講多練、講練結合，夯實學生基礎，使備考工作真正起到實效。

4、堅持因材施教原則，樹立對每一個學生負責的思想，不輕言放棄任何一個學生，在抓好整體教育的同時，做好兩類學生的工作：一是尖子生的成績穩(wěn)定提高工作。二是抓好臨界生特別是偏科生的轉化工作，力爭成績有較大幅度的提高。在第一輪復習過程中，我們計劃在每次晚自習測試完后，都要對成績靠后的學生詢問指導。在第二輪復習時更要對臨界生的指導。

5、堅持每周進行一次集體備課制度，針對教學問題群策群力，尋找最佳解決方法。

高二政治備課小組

2015年4月30日

第四篇：2014年高考總復習方案

2014年高考總復習方案（數(shù)學篇）輪次 任務 復習方式習題量 一輪復習：1．按章節(jié)進行單元按章節(jié)進行單元復習，主要目標是鞏固章節(jié)基本概2013年7月

2月底 復習．關 念、定義、定理、公式、方法、技巧、題型，注重講1．同步課時練；知識． 初至2014年2．每周一次同步過練結合，以單元訓練為主，突出重點難點，夯實基礎2．單元過關訓練主要目標是鞏固基礎知識，構建知識網(wǎng)絡，強化重點

知識，提升解題能力．專題訓練與綜合訓練相結合，對重點專題要重點訓練．將專題可分為：

（1）函數(shù)與導數(shù)、不等式；

（2）數(shù)列、極限與數(shù)學歸納法；

二輪復習：

2014年3月

初至2014年

4月底（3）向量與三角函數(shù)； 1．以專題為主線進行復習． 2．專項配套訓練（4）排列組合與二項式定理；（5）直線、圓與圓錐曲線；（6）直線、平面與簡單幾何體；

（7）概率與統(tǒng)計；

（8）數(shù)學思想方法：函數(shù)思想、分類與整合思想、方程思想、數(shù)形結合思想、轉化與化歸思想、運動變

化思想、客觀題解法研究等．

（9）熱點問題：應用性問題，探索性問題，創(chuàng)新型

問題． ．2．每周滾動綜合訓練

1．精做歷年高考真題．歷年的高考真題具有很強的代表性，考生可以購買歷年各個省市的高考真題進行

1．前半段以綜合訓強化訓練．

練、模擬訓練為主，2．整理錯題本．整理錯題，建立錯題庫．一般的錯

三輪復習：

2014年5月

初至高考 以提高綜合解題能誤類型有：①粗心導致錯誤，②思維與方法性錯誤，力． ③知識性錯誤等． 2．后半段進行查缺3．精選各地的最新模擬試題，進行模擬實戰(zhàn)訓練．之

補漏，回歸課本，進所以選擇各地試題，其一是為了熟悉各類題型，其二

行實戰(zhàn)演練和心理是歷年高考都有各地考點“輪回考”的特點．此外，最

調節(jié)． 后還是以本省市的模擬題為主．

4．回歸教材．再次對教材的例、習題、復習參考題

重做一遍，要知道，教材是高考命題的源泉．

第五篇：2009屆高考備考復習方案

2009屆高考復習備考考案

----2009屆高三英語集體備課組徐尉凱

為了有條不紊而又科學高效地組織與開展09年高考備考工作，09屆高三英語集體備課組全體教師在高三學年伊始（08年9月20日）圓滿結束高中全程教學任務后，經(jīng)組內雙邊、多邊探討，共同就三輪復習的具體行動方案達成集體共識。

三輪復習時間長短不同，復習也各具側重：

9月20日——3月20日側重基礎能力闖關

3月22日——5月9日側重各項綜合能力突破

5月11日——5月31日側重考試心理和綜合應用能力強化

9月20日—3月20日期間：

在帶領學生完成英語語法中詞法、句法結構梳理的同時，切實落實高中英語全程58個單元知識點的全面整合綜合復習，并輔以具針對性和導向性的“專題+小綜合”練習的加以鞏固。為此，教師得根據(jù)所教學平臺實際制定出切實、有效、可行而又特別具體的中長期復習方案，并勤于備課、耐心授課、專而全地設置鞏固練習，做到工作有條不紊、循序漸進，訓練有計劃、有針對、有導向、有實效。學生得認真、務實地走好“課前復習—認真聽課—勤于練習”三個關鍵環(huán)節(jié)。使學生在摸清語法結構和構建知識網(wǎng)絡的同時掌握一定解題方法，提高解題基礎能力，以便有充分的時間表進行聽力、完形、閱讀等專項能力的訓練和提高綜合型考試的心理素質和能力。

3月22日——5月9日期間：

嚴實完成一輪復習與鞏固訓練后，距離高考的時間越來越近和可用的時間也越來越緊。對此，本輪應幫助學生冷靜地制訂短期復習計劃，降低難度，抓基本題、典型題。在聽力、完形、閱讀、改錯、書面表達各項訓練中，都應該突出對主干知識的復習；在鞏固一輪所構建知識網(wǎng)絡的同時，通過各專項專練將其進一步系統(tǒng)化。突出特定語境下詞匯型和語法的常涉考點，特別是詞匯中一詞多義的鞏固訓練，減少或避免沖刺階段出現(xiàn)“一看就會，一做就錯”的現(xiàn)象。同時要幫助學生查缺補漏，強化專題專項訓練，在訓練中不斷提高解題速度及強化信息篩選與判斷推理等解題能力。

5月11日——高考前夕

回歸基礎，保持感覺以從容心態(tài)。在一輪基礎能力過關、二輪綜合能力突破的基礎上，高考前夕的五月最重要的莫過于幫助學生找到并保持好良好的語言知識感覺和運用能力感覺，讓學生用最充實的自信感來增強考試的自信心。所以在五月下旬直至考前須一整合詞匯表、二疏清語法重點難點、三精選精練精析、四精背范文，堅持每天讀兩篇文章，保持感覺和平靜心態(tài)。

總之，只要教師信心十足而又耐心地組織學生耐心而自信地執(zhí)行計劃，把握命題者的思路，我們的學生就會符合高考優(yōu)秀學生選拔的要求。

為此，我們集體備課組全體教師已統(tǒng)一認識：敢于克難攻堅，積極發(fā)揮個性、勤于探索創(chuàng)新，最終實現(xiàn)個人與集體的價值創(chuàng)新。

考案實施保障措施

集體備課例行條例

教師組織全程復習和監(jiān)控全程例行條例

教師落實：

一 全組教師統(tǒng)一認識、克難攻堅，發(fā)揮個性、探索創(chuàng)新，最終實現(xiàn)個人與集體的價值創(chuàng)新

二 復習

1幫助學生梳理清晰的語法結構

2著實落實全程高中教材58單元的語言點全程復習中有針對性和導向性進行專題訓練和綜合訓練

三考試

1分平臺測試(具體情況個例處理)

2試卷制作與周考全程負責

3閱卷細則

師生：

嚴格規(guī)范考試行為與心態(tài)

全組教師統(tǒng)一認識、克難攻堅，發(fā)揮個性、探索創(chuàng)新，最終實現(xiàn)個人與集體的價值創(chuàng)新

集體智慧變成集體行動力

尖子生短板——短板罪人

最大限度將學生推到最高平臺

嚴實的態(tài)度和行動

地獄煉獄而后上天堂

逐漸壯大優(yōu)秀生團隊

優(yōu)生工程：高度關注、全程跟蹤

訓練決定高度和深度：認清形勢、克難攻堅！

教師做到對高考研究有特別深度和廣度，能夠預測且敢于預測高考試題和趨勢。

全組務必始終嚴實勤奮，克己奉公！