第一篇：康家灘小學膳食委員會工作職責

康家灘小學膳食委員會工作職責

1、工作職責：“膳食會”實行民主制的工作制度，日常事務由主任主持，重大決議須由委員會共同討論決定。

2、會議職責：“膳食會”每周召開一次全體委員例會，各委員對主任負責，及時匯報近期工作情況，討論、研究存在的問題，共同探討問題的解決方案。

3、視察職責：學校為“膳食會”學生委員發(fā)放證件?！吧殴軙睂W生委員持學校發(fā)放的證件，可對學校膳食工作、詢問，調查了解有關問題。

4、報告職責：委員通過視察或其它途徑發(fā)現營養(yǎng)餐工作有問題，應及時向“膳食會”報告。“膳食會”應盡快就問題的處理情況進行反饋。一般情況下，書面報告應進行書面反饋，口頭報告可進行口頭或電話反饋，但都應記錄在案。

5、調整職責：“膳食會”對不能勝任膳食工作的人員，及時進行公布調整，并做好交接工作。膳食委員會所有成員在工作中，要敢于與不良現象作斗爭，以身作則，舉止文明，樹立良好的形象。

第二篇：康家灘小學膳食委員會工作計劃

康家灘小學膳食委員會工作計劃

新的學期開始了，膳食會也進入了一個新的時期。在學區(qū)有關領導的指導下，我校膳食委員會擬訂了本學期的工作計劃，以更好地指導本學期委員會的工作。以學生的身體健康為宗旨，按照學區(qū)的統(tǒng)一要求和部署，結合本校實際情況制定工作計劃如下：

1、定期召開膳食負責人會議

每周召開一次膳食負責人會議，及時傳達上級領導的指示精神，共同探討解決工作中出現的問題，充分發(fā)揮膳食工作的圓滿性和安全性。

2、營養(yǎng)餐的接收檢驗、儲存管理、發(fā)放制度的監(jiān)管

每天對送來的營養(yǎng)餐進行嚴格的檢查驗收，對儲存室的衛(wèi)生環(huán)境每天進行有針對性的檢查，對發(fā)放制度進行嚴格監(jiān)控，保證每個學生每天都有安全、健康、衛(wèi)生的營養(yǎng)餐。

3、接受社會、家長、學生的監(jiān)督意見并及時答復

答復堅持每兩周一次，將監(jiān)督意見全部收到學校膳食委員會下集中處理答復，保證解決問題的及時性，爭取讓同學們、家長們得到滿意的答復，吃到滿意的營養(yǎng)餐。

4、按照上級領導的統(tǒng)一部署，對委員會成員進行考核，嚴格遵守考核制度，并及時上報考核結果，為委員會的發(fā)展挑選精干力量。

5、與上級膳食中心溝通協(xié)調，爭取讓每個學生吃到營養(yǎng)全面、衛(wèi)生健康、滿意的營養(yǎng)餐。

6、對學生進行嚴格教育，不能浪費食物。

7、每月積極地配合上級膳食中心完成各種衛(wèi)生相關活動。有效提高、促進工作人員的服務質量，更好地為全校學生服務。

8、以上是本校膳食會的基本工作計劃，以此為指導學校膳食實際情況的標準。有不足之處將在以后的工作中及時改正、補充。

在本校發(fā)展的大好形勢和上級的精心領導下，以及委員會成員的積極努力，我們堅信：在以后的工作中我們會做的更漂亮，為本校的膳食工作做出貢獻！

康家灘小學膳食管理委員會

2013年8月25日

第三篇：膳食委員會工作職責

膳食委員會工作職責

1.監(jiān)督食堂管理辦進行食堂管理科學化、規(guī)劃化各項規(guī)章制度的制定和實施，確保食品衛(wèi)生安全和伙食的質量。

2.配合食堂管理辦確定教職工餐廳菜譜，每天督查教職工餐廳菜譜落實情況。

3.收集教職工對餐廳的意見建議，及時向校工會匯報。每月底召開例會進行總結。

4.定期在師生中進行食堂膳食情況的書面測評，及時進行統(tǒng)計、匯總，由工會向后勤管理部門反饋，并對整改情況進行督查。

5.督查教師就餐情況，做到勤儉節(jié)約，杜絕浪費，努力營造整治、文明的就餐環(huán)境。

6.監(jiān)督食堂的安全措施、食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生和食堂員工的個人衛(wèi)生，嚴防食物中毒和其他意外事故的發(fā)生。

第四篇：膳食監(jiān)督管理委員會工作職責

膳食監(jiān)督管理委員會工作職責、名單

膳食管理委員會本著全心全意為全校師生服務的精神，堅持以食品安全衛(wèi)生為首要目標，以師生飲食健康為根本宗旨，認真履行職責，扎實開展工作。

組織成員： 組長：吳猛 分管：王大富

成員：聶貴梅、葛貴紅、顧志勇、張潔

主要職責是：根據國家相關法律、法規(guī)和衛(wèi)生、教育行政主管部門的要求，制定學校食堂管理辦法，監(jiān)督學校食堂的操作程序、餐飲質量和服務水平，收集反饋師生對食堂的意見、建議，幫助食堂管理者改善經營管理，逐步提高師生的滿意度。具體職責為：

1、參與食堂的科學管理，督促食堂建立健全各項崗位責任制和各種規(guī)章制度，確?；锸迟|量和食品衛(wèi)生，滿足師生需要。

2、每周一次檢查食堂一周菜譜落實情況，特別是主副食品的花色品種，注重營養(yǎng)搭配，減少食物浪費。

3、每周一次檢查食堂物資保管情況，以及采購人員外購食品的質量、數量、價格情況。

4、每月底召開一次膳食管理委員會例會，收集教師和學生對食堂的意見和建議，并及時向食堂及其管理部門反饋，并督促食堂落實整改措施，及時通報整改情況。

5、協(xié)助食堂和值日行政督查師生就餐情況，對不文明就餐行為

進行勸導，并對當事人進行必要的教育。

6責督促檢查學校食堂貫徹、落實經學校教代會審定的各項規(guī)章制度的執(zhí)行情況。

7、檢查食堂的飲食衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、食堂人員個人衛(wèi)生以及安全工作，嚴防食物中毒和其他意外事故的發(fā)生。

8、解掌握食堂用糧、用菜情況，以及其他物品、食品的使用情況，做到勤儉節(jié)約，嚴格杜絕浪費現象。

王家壩小學 2016年6月20日

第五篇：康家灘小學國學教育匯報材料

新興鎮(zhèn)康家灘小學

國學教育開展情況匯報材料

根據教育局和新興學區(qū)的有關開展國學教育精神，為提高學生人文素養(yǎng)，提升學校辦學品位，根據我校實際情況，將國學教育作為學校德育教育的重要組成部分，從2014年開學初，我校開展了國學教育，現將我校國學教育開展情況匯報如下：

一、知行統(tǒng)一，穩(wěn)步推進國學教育

為使國學教育扎實而有效地開展，我們將國學教育納入課程管理，開設國學課程，營造濃厚的國學文化氛圍，開展系列主題活動: 一是深化實施國學教育的意義：

國學所代表的傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”和“魂”，是中華民族的標志，也是中華民族的驕傲。它不僅不會妨礙中國現代化建設，而且還會為之提供豐厚的思想資源，成為現代化賴以生長的土壤。具體講，國學對于我們今天現代化的意義，主要表現在以下三個方面：

（一）國學有助于恢復文化自信，喚起文化自覺，增強民族凝聚力和愛國主義精神。

（二）國學能夠推進我國文化的競爭力，為現代化建設提供精神力量。

（三）國學可以提升人們的道德水準，加快和諧社會的建設進程。

二是確定學習目標：

（一）：通過全面開展國學教育，傳承優(yōu)秀文化，弘揚民族精神，塑造學生良好的思想品德、健全學生的人格修養(yǎng)，使中華民族的凝聚力不斷增強，傳統(tǒng)美德代代傳承。讓學生了解中華文明，充滿自信、充滿朝氣的面向世界，面向未來。

（二）：形成人人愛國學，人人學國學的良好氛圍，使我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進校園、走進課堂、走進學生的生活，幫助學生建立正確的價值觀，養(yǎng)成良好的生活習慣和敦厚善良的心性。

（三）：通過全面開展國學教育，普及國學知識，建立教育模式，探索育人新徑，三是將國學教育常規(guī)化：

確保誦讀時間。每天早晨20分鐘經典誦讀；每周一節(jié)經典誦讀講讀課；每學期開展兩次國學誦讀研討課；每學期末進行國學教師考評和國學特色班級評比，逐步形成日常化，規(guī)范化的教學體系。

四是打造國學文化特色：

為給孩子們創(chuàng)造一個良好的國學經典學習氛圍，學校因地制宜，充分利用一切可利用的空間設置國學經典內容。在教室內外墻、校園圍墻上，或詩或畫；利用學校文化園地、宣傳欄、廣播站等宣傳陣地，定期開辦古詩文專欄，為學生隨時隨地欣賞詩詞文賦營造良好的環(huán)境。

五是在活動中踐行：

學校德育工作的根本出發(fā)點就是教會學生做人，在傳承國學經典中，優(yōu)秀的篇目能教會孩子如何生活，怎樣做人。

（一）、開展多種踐行活動，塑造完美人格。

為促進師生美好人格的形成，我們先后在學生中開展了評選“孝順的好孩子”、“文明學生”、“踐行《弟子規(guī)》標兵”“文明禮儀示范班”等活動；在教師中開展評選“文明教職工”、“文明辦公室”等活動。從活動的策劃、評選、表彰到總結，學校充分利用廣播站、宣傳欄等途徑進行大力宣傳。為陶冶學生情操，我們組建了民樂、書法、武術、等興趣小組，每個小組都有固定的活動時間和指導教師，讓每個學生都能修煉自己，展示自己的才華。

（二）、制定班級踐行點，改變學生的不良習慣。我校把優(yōu)秀的國學教材作為德育課本。師生們經常把《弟子規(guī)》的內容與自己的生活實際相對照，學生在熟背經典的基礎上，每個班形成自己的踐行特色。老師針對學生出現的問題，確立班級國學踐行點，并寫在黑板的右上方，由教師指導學生把每天的踐行點當成一項作業(yè)來完成，幫助學生改變不良習慣。

（三）、實施“讀經典——促內化——重踐行”的有效活動策略。明確目的，有序開展：

（1）寫一寫：學生聯(lián)系生活實際，每周寫出一篇感悟頗深的心得體會，辦手抄報，學校定期舉辦國學經典讀書成果展。

（2）說一說：根據學習內容每學期開展一次講故事演講比賽，班級定期召開國學主題班隊會。

（3）比一比：每學期開展一次國學經典吟誦比賽、書法比賽、繪畫比賽、國學知識競賽。

（4）演一演：舉辦讀書匯報演出。各班收集本班學生學習國學的典型趣事寫成總結，編成各種文藝小節(jié)目，匯報演出。

（5）聽一聽：每天課間活動時間播放國學經典朗讀或者是經典音樂。

二、再接再厲，國學教育成果頗豐

通過這段時間的教育實踐，我們深深地感受到國學經典教育力量的巨大和兒童潛能的無窮！也讓我們看到了開展國學教育所取得的良好效果。

（一）、文化的積淀

我校一二年級學生正在學習《弟子規(guī)》、《三字經》；三年級以上的學生正在學習《大學》、《論語》的部分篇章；通過學習，學生的識字量大增，且表達能力增強，孩子閱讀經典，不知不覺中對學習有了濃厚的興趣，增長了歷史知識、科學知識，接觸到了豐富的名人勵志故事，文學素養(yǎng)得以很大程度提升，誦讀使學生積累了大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷豐富，成語典故隨口即出。

（二）、人格的健全

學校自開展國學經典教育以來，廣大師生的精神面貌發(fā)生了脫胎換骨的變化。校園里沒有了打架、爭斗的粗魯行為，有的只是和諧、合作與默契。校園內干凈如新的墻壁，干凈透亮地面，找不到一處臟物。操場內生龍活虎，教學樓內文明溫馨，涌現出一大批優(yōu)秀少年，他們在校愛學習，樂奉獻，在社會舉止文明，孝敬長輩，學生家長也欣喜地告訴我們“自從校園里開展了國學經典教育，發(fā)現孩子就像變了一個人似的，回家主動寫作業(yè)、做家務，開口總是圣人告訴我們怎樣做?！眹鴮W教育也讓我們的教師受益匪淺，在享受著讀經典的快樂的同時，提升了個人情操，浮燥之氣少了許多，團結務實愈發(fā)彰顯，教師家庭更和睦，工作更踏實，涌現出了一大批師德標兵、師德楷模。全體教師整體師德水平的提高，也促進了全校各項工作的提高，教育教學管理水平和教育教學質量不斷攀升，順利通過了首輪市標準化小學驗收，得到了各級領導的充分肯定，讓我們最為欣慰的是家長對學校的滿意率和社會對我們的認可度更高了。

三、不斷反思，力求完美

在國學教育這個大課題中，我們進行了一些有益的探索，取得了一點成績，我們也始終在不斷反思，第一：教材自由度過大，不好把握；學生缺少人手一冊的國學教育讀本，我們正在搜尋更多國學教育讀本，比如《中庸》《老子》《莊子》《史記》《呂氏春秋》《墨子》《孟子》《詩經》《禮記》等歷史著作。

第二：教師的國學功底不夠深厚；國學經典與其它學科（特別是語文學科）的有機融合等都是我們亟待解決的問題?？傊?我們有信心，通過我們的不懈努力，定會將國學教育已融入學校的肌體，充分發(fā)揮 “國學教育”在傳承中華文明，弘揚民族美德，師生思想道德教育中的巨大作用，逐步達到 “教育無痕”的理想境界。