第一篇：工藝美術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

工藝美術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)能夠掌握素描、色彩、速寫和基礎(chǔ)圖案的繪制技能技巧；能夠使用各種美工器械和常見設(shè)備；掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能，熟悉Windows操作系統(tǒng)及常用設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用（Photoshop、Flash、AutoCAD2000、Coreldraw、3DMAX）；掌握這些技能所需的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)。能獨(dú)立完成設(shè)計(jì)創(chuàng)意方案，具有繼續(xù)學(xué)習(xí)所必需的堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)和綜合的職業(yè)技能，能適應(yīng)社會(huì)的需要，勝任應(yīng)用工藝美術(shù)設(shè)計(jì)與應(yīng)用領(lǐng)域的各項(xiàng)工作，在實(shí)踐應(yīng)用方面具有一定專長的中級(jí)應(yīng)用型技術(shù)工人。

二、知識(shí)、能力、素質(zhì)要求及就業(yè)崗位

（一）知識(shí)結(jié)構(gòu)

通過理論教學(xué)，本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備以下知識(shí)：

1、掌握本專業(yè)所必需的基礎(chǔ)英語、基本文學(xué)知識(shí)、基本數(shù)學(xué)知識(shí)、馬克思主義哲學(xué)、職業(yè)道德等基礎(chǔ)知識(shí)；

2、掌握本專業(yè)所必需的基礎(chǔ)素描、色彩、速寫、基礎(chǔ)圖案、包裝設(shè)計(jì)、裝潢設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；

3、掌握電腦美術(shù)設(shè)計(jì)中的Photoshop、Flash、AutoCAD2000、Coreldraw等基本知識(shí)。

4、掌握計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在本專業(yè)的應(yīng)用知識(shí)。

（二）能力結(jié)構(gòu)

通過實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、技能訓(xùn)練和實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)，本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備以下能力：

1、挑選和使用工藝美術(shù)常用訓(xùn)練和設(shè)計(jì)工具、儀器及制版等基本操作能力；

2、美術(shù)設(shè)計(jì)和應(yīng)用作品的分析和測(cè)試能力；

3、設(shè)計(jì)、宣傳、和開發(fā)產(chǎn)品的能力；

4、策劃和審定設(shè)計(jì)作品的能力；

5、英語讀寫、會(huì)話能力；

6、設(shè)計(jì)產(chǎn)品的市場(chǎng)開發(fā)和策劃、產(chǎn)品營銷和渠道管理的能力。

7、應(yīng)取得工藝美術(shù)初級(jí)裝飾工或初級(jí)室內(nèi)設(shè)計(jì)師職業(yè)資格證書之一。

（三）素質(zhì)要求

1、具有社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的理想信念。

2、具有改革開放的意識(shí)和強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、具有良好的行為規(guī)范和社會(huì)公德以及較強(qiáng)的法制觀念。

4、具有良好的職業(yè)道德和質(zhì)量服務(wù)意識(shí)。

5、具有不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新的進(jìn)取精神。

6、具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力及獨(dú)立工作的能力。

7、具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。

（四）就業(yè)崗位

1、工藝美術(shù)產(chǎn)品和室內(nèi)設(shè)計(jì)、宣傳等骨干崗位。

2、工藝美術(shù)產(chǎn)品的生產(chǎn)、組織與技術(shù)管理崗位。

3、企、事業(yè)單位辦公宣傳和產(chǎn)品設(shè)計(jì)的維護(hù)、管理崗位。

4、室內(nèi)設(shè)計(jì)公司的產(chǎn)品設(shè)計(jì)和室內(nèi)設(shè)計(jì)宣傳等工作崗位。

5、現(xiàn)代企業(yè)、公司的產(chǎn)品的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和裝飾等崗位。

6、與工藝美術(shù)相關(guān)的其他崗位。

三、理論教學(xué)體系

主干課程內(nèi)容簡介及要求：

1、素描理論教學(xué)

本課程的主要內(nèi)容是：素描概述、了解基礎(chǔ)繪畫的工具和材料、石膏幾何體寫生理論、靜物素描的寫生理論、繪畫中的基本透視、構(gòu)圖原理、石膏像理論、人物的基本結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律、人物肖像寫生理論，通過課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生可以掌握素描基礎(chǔ)訓(xùn)練中的基礎(chǔ)理論！

2、色彩理論教學(xué)

本課程的主要內(nèi)容是：色彩學(xué)的基礎(chǔ)、色彩靜物臨摹和寫生的技法理論、風(fēng)景寫生和臨摹的技法理論、色彩人物臨摹和寫生的技法理

論，通過學(xué)習(xí)可以使學(xué)生掌握色彩學(xué)在生活中的運(yùn)用和色彩的藝術(shù)的感染力！

3、速寫理論教學(xué)

本課程的主要內(nèi)容是：單個(gè)人物速寫技法理論、多個(gè)人物速寫技法理論、場(chǎng)景速寫技法理論，通過學(xué)習(xí)可以對(duì)以后藝術(shù)創(chuàng)作和作品有堅(jiān)實(shí)的運(yùn)作基礎(chǔ)。

4、基礎(chǔ)圖案理論教學(xué)

本課程的主要內(nèi)容是：美術(shù)字、二方連續(xù)、四方連續(xù)、適合紋樣、裝飾畫、色彩的構(gòu)成、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成，通過學(xué)習(xí)，為以后的專業(yè)設(shè)計(jì)和產(chǎn)品制作打下基礎(chǔ)。

5、包裝設(shè)計(jì)、裝潢設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)理論教學(xué)本課程的主要內(nèi)容是：包裝設(shè)計(jì)、裝潢設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等理論、通過學(xué)習(xí)，為以后的專業(yè)設(shè)計(jì)和產(chǎn)品制作打下基礎(chǔ)。并且拓寬學(xué)生的視野，提高他們學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技術(shù)的能力。

6、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)理論教學(xué)

本課程的主要內(nèi)容是：圖片處理、基礎(chǔ)圖片設(shè)計(jì)、圖片程序的編制、基礎(chǔ)平面設(shè)計(jì)和處理、裝飾作品的設(shè)計(jì)，通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，能運(yùn)用匯編語言編制一般的應(yīng)用程序，具有初級(jí)作品應(yīng)用評(píng)估和單獨(dú)設(shè)計(jì)能力。

四、實(shí)踐教學(xué)體系

實(shí)踐教學(xué)對(duì)學(xué)生技能的掌握、動(dòng)手能力、分析問題、解決問題和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著重要的作用。在理論教學(xué)的同時(shí)，必須加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，突出中等職業(yè)教育的特色，促使學(xué)生所掌握的知識(shí)向?qū)嵺`能力方面轉(zhuǎn)化，從而提高解決實(shí)際問題的能力。

實(shí)踐性教學(xué)包括課堂實(shí)驗(yàn)、技能訓(xùn)練、畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)實(shí)習(xí)等幾種形式。

（一）課堂技能訓(xùn)練

在課堂教學(xué)中，開設(shè)若干學(xué)時(shí)，使學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合，加深對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的理解，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。開設(shè)實(shí)驗(yàn)的有關(guān)課程、理論教學(xué)時(shí)數(shù)、訓(xùn)練時(shí)數(shù)詳見教學(xué)計(jì)劃表。

（二）教學(xué)實(shí)習(xí)與課程設(shè)計(jì)

1、素描教學(xué)技能訓(xùn)練

本課程為配合所有與美術(shù)有關(guān)的學(xué)科進(jìn)行開設(shè)的，它是一門基礎(chǔ)課程，它可以提高學(xué)生的審美能力、觀察能力和造型能力。

2、色彩教學(xué)技能訓(xùn)練

本課程也是一門基礎(chǔ)課程，它可以提高學(xué)生的色彩欣賞能力，色彩的鑒賞能力，和運(yùn)用能力。也同時(shí)可以加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計(jì)能力和在商業(yè)和產(chǎn)品之間的聯(lián)系以及使用性，也同時(shí)配合其他科目進(jìn)行設(shè)計(jì)。

3、速寫教學(xué)技能訓(xùn)練

使學(xué)生加強(qiáng)造型能力和觀察能力，同時(shí)使學(xué)生對(duì)外界的敏悅能力增強(qiáng)，便于學(xué)生在以后的作品中有開發(fā)性和實(shí)際性，為將來從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作打下基礎(chǔ)。

4、基礎(chǔ)圖案教學(xué)技能訓(xùn)練

本實(shí)習(xí)為配合設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)而設(shè)置。實(shí)習(xí)內(nèi)容是美術(shù)字、二方連續(xù)、四方連續(xù)、適合紋樣、裝飾畫、色彩的構(gòu)成、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成等技能訓(xùn)練，為以后各類設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。

5、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)教學(xué)技能訓(xùn)練

本實(shí)習(xí)為配合以后的整體實(shí)習(xí)而設(shè)置。主要內(nèi)容是：圖片處理、基礎(chǔ)圖片設(shè)計(jì)、圖片程序的編制、基礎(chǔ)平面設(shè)計(jì)和處理、裝飾作品的設(shè)計(jì)，對(duì)這些項(xiàng)目的技能訓(xùn)練，使學(xué)生懂得現(xiàn)代設(shè)計(jì)要和現(xiàn)代信息工具掛上勾，并具備策劃和審度設(shè)計(jì)作品的能力。

6、包裝設(shè)計(jì)、裝潢設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)技能訓(xùn)練

本實(shí)習(xí)的訓(xùn)練是各類設(shè)計(jì)制作訓(xùn)練，這樣可以使學(xué)生有一個(gè)理論結(jié)合實(shí)習(xí)的訓(xùn)練過程，也為以后的實(shí)際有重大意義和幫助。

（三）畢業(yè)設(shè)計(jì)

在教師的指導(dǎo)下，利用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，從事工藝美術(shù)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和制作，并撰寫畢業(yè)論文。

（四）畢業(yè)實(shí)習(xí)

畢業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容，可根據(jù)當(dāng)時(shí)社會(huì)實(shí)際需要，選擇若干課題，安排學(xué)生到專業(yè)對(duì)口的企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生了解當(dāng)時(shí)工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和工藝美術(shù)的應(yīng)用狀況；熟悉工藝美術(shù)制作作品的設(shè)備、工藝美術(shù)產(chǎn)品的制作、安裝、使用、維護(hù)、檢修等方法；進(jìn)一步鞏固和深化理論知識(shí)，提高分析問題和解決實(shí)際問題的能力；提高對(duì)各類室內(nèi)設(shè)計(jì)與商業(yè)之間的聯(lián)系；參加企業(yè)的產(chǎn)品宣傳、營銷策劃活動(dòng)；訓(xùn)練職業(yè)技術(shù)能力；為畢業(yè)后從事美術(shù)技術(shù)工作打下良好的基礎(chǔ)。

五、第二課堂

第二課堂是豐富學(xué)生知識(shí)，開闊學(xué)生視野，擴(kuò)大教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生智力、能力、特點(diǎn)得到充分發(fā)展的重要教育形式。本專業(yè)的第二課堂，圍繞課堂教學(xué)開闊學(xué)生知識(shí)面，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

第二課堂活動(dòng)可以由學(xué)校統(tǒng)一組織，也可以結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)由專業(yè)組組織，還可以由學(xué)生自己組織。但不論采取哪種組織形式，都要有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行。要積極創(chuàng)造條件支持和鼓勵(lì)學(xué)生開展第二課堂活動(dòng)，選派有經(jīng)驗(yàn)的教師參與和指導(dǎo)活動(dòng)，使第二課堂活動(dòng)與課內(nèi)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，融為一體，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。

六、成績考核

對(duì)學(xué)生的成績進(jìn)行考核，是檢查教學(xué)效果，督促學(xué)生復(fù)習(xí)，評(píng)定學(xué)生成績的重要一環(huán)。考核成績是學(xué)生是否準(zhǔn)予畢業(yè)的依據(jù)。

考核分為理論教學(xué)考核和實(shí)踐教學(xué)考核。

理論教學(xué)的考核一般每學(xué)期不超過三門（具體考試課程見教學(xué)計(jì)劃表）。要重視平時(shí)成績的考核，平時(shí)成績要按適當(dāng)?shù)谋壤?jì)入考試成績。體育課按國家教育部規(guī)定每學(xué)期均作為考試課。

實(shí)踐教學(xué)的考核，根據(jù)技能訓(xùn)練的科目和實(shí)習(xí)科目，制定出具體的考核方案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

第二篇：工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)管理方案（試行）

祁東縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)管理方案（試行）

職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教學(xué)是教學(xué)的中心工作。優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理是促進(jìn)學(xué)校管理整體優(yōu)化的重要環(huán)節(jié)，是確保我校工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處的重要舉措。為真正實(shí)現(xiàn)“抓專業(yè)管理促課改，抓專業(yè)教學(xué)樹品牌”的教學(xué)管理目標(biāo)，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)常規(guī)管理，打造專業(yè)品牌，樹立學(xué)校品牌，規(guī)范教師的教學(xué)行為，促進(jìn)教學(xué)過程的優(yōu)化實(shí)施，提高教師業(yè)務(wù)能力和科研水平，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、管理原則

1、全面性原則：專業(yè)教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。實(shí)際工作中將受到多方面因素的影響。因此，專業(yè)教學(xué)常規(guī)管理應(yīng)相應(yīng)的從不同側(cè)面、不同層面加以關(guān)注和了解，再進(jìn)行綜合分析全面評(píng)價(jià)。

2、一致性原則：一方面專業(yè)教師在落實(shí)教學(xué)常規(guī)時(shí)的基本要求要一致；另一方面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)管理時(shí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要一致，以確保專業(yè)教師和領(lǐng)導(dǎo)工作目標(biāo)的一致性。

3、發(fā)展性原則：專業(yè)教學(xué)常規(guī)要隨新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求而不斷發(fā)展創(chuàng)新，從思想和行為上要立足未來，促進(jìn)常規(guī)管理的可持續(xù)發(fā)展。

4、反饋性原則：專業(yè)教學(xué)常規(guī)管理旨在全面了解專業(yè)教師，促進(jìn)專業(yè)教師工作能力的不斷提高；促進(jìn)學(xué)校專業(yè)整體管理的優(yōu)化。因此，在管理過程中要及時(shí)與教師進(jìn)行交換和溝通，做到在管理中強(qiáng)化反饋，在反饋中強(qiáng)化調(diào)控。

5、實(shí)踐性原則：專業(yè)教學(xué)常規(guī)管理要以人為本，全面參與，堅(jiān)持理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。在“認(rèn)識(shí)—實(shí)踐—再認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐”的過程中，不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新。

三、常規(guī)內(nèi)容及要求

（一）備課：

1、備課是上課的前提，是艱苦的再創(chuàng)造勞動(dòng)，要個(gè)人全面鉆研，結(jié)合實(shí)際，深入淺出。要設(shè)計(jì)好合理的結(jié)構(gòu)、手段、作業(yè)設(shè)計(jì)。要充分考慮教學(xué)過程中可能遇到的問題和困難，設(shè)計(jì)好應(yīng)變預(yù)案，為上課做好充分準(zhǔn)備。

2、要把握教材內(nèi)容體系，從知識(shí)的思想性、系統(tǒng)性出發(fā)，統(tǒng)籌安排好每課時(shí)的知識(shí)重點(diǎn)，根據(jù)不同班級(jí)的特點(diǎn)有創(chuàng)造性地備課，備實(shí)用課。要突出對(duì)學(xué)生技能的培養(yǎng)。

3、備課內(nèi)容要堅(jiān)持做到“十字訣”：閱讀（通覽教材，掌握內(nèi)容）——深究（深鉆教材，把握意圖）——重點(diǎn)（確定重點(diǎn)和難點(diǎn)）——理解（理解教材思路，預(yù)測(cè)環(huán)節(jié)問題）——切實(shí)（切合教材、學(xué)生和生活實(shí)際）。

4、備課時(shí)做到心中有學(xué)生。要把“假如我是學(xué)生”作為座右銘。

5、備課本各欄目按要求填寫完整。教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)要明確，教學(xué)程序要清楚，環(huán)節(jié)明顯體現(xiàn)教師的導(dǎo)學(xué)角色和學(xué)生的主動(dòng)參與學(xué)習(xí)方式與過程。重點(diǎn)突出學(xué)生實(shí)踐，作業(yè)設(shè)計(jì)有針對(duì)性，作業(yè)量恰當(dāng)。

6、要超前備課，不能臨教臨備，更不能教后再補(bǔ)。

7、“教學(xué)反思”要切合實(shí)際，具體的總結(jié)教學(xué)實(shí)施的所得所感或不足，不能千篇一律，簡單化。

8、教學(xué)過程可備簡案，但必須環(huán)節(jié)清楚，組織學(xué)生活動(dòng)過程內(nèi)容明確，嚴(yán)禁用“略”字代替。

9、每個(gè)知識(shí)模塊單元必須由相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃、各單元質(zhì)量檢測(cè)，必須有成績記載和實(shí)習(xí)分析報(bào)告。

10、專業(yè)課的教學(xué)環(huán)節(jié)中應(yīng)多采用“現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、討論教學(xué)”等教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段突破難點(diǎn)提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。

（二）上課

1、預(yù)備鈴響，教師督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作；上課鈴響，教師進(jìn)入教室（實(shí)驗(yàn)室），師生問好后開始上課。

2、上課要有計(jì)劃性，有課時(shí)教案，不僅要熟悉內(nèi)容，更要重視課堂問題的生成，突出實(shí)踐教學(xué)。要靈活駕馭課堂，課后要寫“教學(xué)反思”。

3、教學(xué)活動(dòng)中，要與生為伴，多示范，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與交流。

4、嚴(yán)格要求自己，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，適應(yīng)新課標(biāo)要求，全力培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。

5、教師要精神飽滿，不帶個(gè)人情緒。不做與教學(xué)活動(dòng)無關(guān)的事。不能隨意離開教室（實(shí)驗(yàn)室），不能接待客人，不能提前下課，不能拖堂。

（三）、作業(yè)

1、課堂作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，要求明確，突出重點(diǎn)，形成多樣，份量適當(dāng)。做到少而精。

2、課堂作業(yè)要確保在課內(nèi)完成，不留課外作業(yè)。

3、作業(yè)訓(xùn)練內(nèi)容要針對(duì)不同學(xué)生的差異提出不同層次的要求。

4、學(xué)生訓(xùn)練不認(rèn)真或不按時(shí)完成的，要加強(qiáng)教育，幫助和指導(dǎo)，教育學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真規(guī)范訓(xùn)練的習(xí)慣，嚴(yán)禁責(zé)罵體罰。

6、學(xué)生訓(xùn)練作業(yè)，教師要多采用現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)（指出不規(guī)范或錯(cuò)誤的地方）。批改作業(yè)要認(rèn)真仔細(xì)。

7、批改作業(yè)要有明確的批改標(biāo)記，有適當(dāng)?shù)募?lì)性批語，形式多樣的作業(yè)等次和日期。

8、教師讓學(xué)生自覺查找錯(cuò)誤原因并及時(shí)糾正錯(cuò)誤，教師對(duì)糾錯(cuò)情況要及時(shí)進(jìn)行修改。

（四）輔導(dǎo)

1、對(duì)因事、因病、缺課的學(xué)生要及時(shí)補(bǔ)課。

2、課堂上要有目的地多指導(dǎo)技術(shù)能力若的學(xué)生。

3、對(duì)學(xué)生要全面了解，要有名單，輔導(dǎo)計(jì)劃，時(shí)間內(nèi)容和效果的情況記錄。

4、對(duì)學(xué)生要多鼓勵(lì)，樹立自信心，可采取學(xué)生、教師、家長三結(jié)合的辦法統(tǒng)一要求，多方督促的辦法加以幫助。

（五）、教研

1、全體教師必須加強(qiáng)自身建設(shè)，積極參加教學(xué)科研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)水平和科研能力。

2、工藝美術(shù)專業(yè)教研組具體負(fù)責(zé)全組教研工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。

3、教研組長具體組織本組的教研活動(dòng)。做到時(shí)間內(nèi)容、中心、發(fā)言三落實(shí)，做好活動(dòng)過程考勤和記錄，組織好教研課、集體備課、組內(nèi)聽課、評(píng)課活動(dòng)、專業(yè)技能比武等活動(dòng)。

4、全體教師要經(jīng)常深入課堂相互聽課，共同提高。教研組長每期聽課12節(jié)，教師每期聽課6節(jié)。專業(yè)教師每期至少上校級(jí)公開課1節(jié)（次）。所有聽課必須有聽課記錄、評(píng)價(jià)和情況交換。上課有教案和教學(xué)反思。

5、專業(yè)帶頭人每年必須撰寫專業(yè)研究論文1篇以上，（六）、考核

1、無論是對(duì)學(xué)生的理論考核、技能檢測(cè)和期末的統(tǒng)一檢測(cè)都要認(rèn)真嚴(yán)格，不得弄虛作假。

2、考核評(píng)分要公正，一視同仁。

3、考核的內(nèi)容要符合新課標(biāo)要求，注重知識(shí)與技能、方法與過程、書面語實(shí)踐相結(jié)合，全面考查學(xué)生的能力。

4、對(duì)考核的結(jié)果要做記錄，并認(rèn)真分析，落實(shí)后補(bǔ)措施。

5、考后要多渠道鼓勵(lì)學(xué)生。對(duì)中差生的成績要針對(duì)個(gè)別差異，幫助總結(jié)，肯定其進(jìn)步，明確努力方向。

四、具體措施

1、組織領(lǐng)導(dǎo)：

以學(xué)校行政、教務(wù)處、教研室、專家指導(dǎo)委員會(huì)合力組建專業(yè)教學(xué)常規(guī)檢查考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管教學(xué)副校長任副組長，專家指導(dǎo)委員會(huì)成員任組員。進(jìn)行專業(yè)教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)和檢查。

2、檢查督導(dǎo)：

（1）、定期檢查：每月對(duì)教師備課、作業(yè)布置和批改進(jìn)行一次檢查，檢查結(jié)果計(jì)入教師學(xué)期教學(xué)檔案。

（2）、隨時(shí)抽查：

不定期對(duì)教案和課堂教學(xué)進(jìn)行一次常規(guī)檢查，并隨即檢查各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)工作的落實(shí)情況，做好記錄。

3、總結(jié)交換：

檢查的目的是為了工作做得更好，專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平得到提高。因此，學(xué)校每次檢查的結(jié)果都要與本人或本組教師進(jìn)行交換。在幫助總結(jié)成績，推廣經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，幫助教師找準(zhǔn)存在的問題及補(bǔ)救措施，以利于全體教師取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。每次檢查的結(jié)果都將存入教師的個(gè)人檔案。

4、鼓勵(lì)辦法：教學(xué)常規(guī)的檢查結(jié)果按一定比例計(jì)入教師學(xué)期積分考評(píng)相應(yīng)欄目，積分與獎(jiǎng)金直接掛勾。

祁東縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

二〇〇八年九月

第三篇：工藝美術(shù)專業(yè)個(gè)人簡歷

基本信息

姓名：李峰

身高：180cmcm

畢業(yè)院校：貴州師范大學(xué)

專業(yè)類別：工藝美術(shù)類

個(gè)人網(wǎng)站：

聯(lián)系電話：

性別：男

體重：70kg

畢業(yè)年份：2010 年

專業(yè)名稱：影視動(dòng)畫

通訊地址：貴陽市寶山北路118號(hào)

電子郵件：

年齡：25歲

婚姻狀況：保密

最高學(xué)歷：本科

工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生

戶口所在地：江蘇徐州

qq號(hào)碼：

求職意向崗位：影視后期、廣告制作、動(dòng)畫制作、管理、銷售

求職意向：希望能從事影視后期制作，廣告制作，動(dòng)畫制作，管理，銷售等類型的工作

教育經(jīng)歷

2006年-2010年 就讀貴州師范大學(xué)影視動(dòng)畫專業(yè)

工作經(jīng)歷

在海門電視臺(tái)實(shí)習(xí)時(shí)，電視臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我評(píng)價(jià)良好

培訓(xùn)經(jīng)歷

專業(yè)技能

擅長影視后期制作、廣告制作、動(dòng)畫制作等工作

自我評(píng)價(jià)

老實(shí)做人，刻苦學(xué)習(xí)，不畏困難，奮勇拼搏是我的執(zhí)著。在大學(xué)里培養(yǎng)了我勤于思考的習(xí)慣和勇于創(chuàng)新的精神，讓我擁有了積極樂觀的生活態(tài)度與永不言敗的精神。在大學(xué)期間，我努力學(xué)習(xí)專業(yè)及相關(guān)知識(shí)，獲得了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)的同時(shí)，還學(xué)習(xí)了市場(chǎng)營銷學(xué)，治理學(xué)等其他學(xué)科。我也不放過任何實(shí)踐的機(jī)會(huì)。四年來的冷暑假讓我成熟了很多。

多年的學(xué)習(xí)生活鑄就了我勤奮、踏實(shí)、責(zé)任心強(qiáng)的性格，培養(yǎng)了我團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼搏的精神，進(jìn)步了自我判定與協(xié)調(diào)合作等多方面的能力，為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

即將踏進(jìn)社會(huì)的我由于年輕而有缺點(diǎn)與不足，但同樣是由于年輕而擁有拼搏與熱情。由于不足，我懂得要不斷的努力與學(xué)習(xí)，要不斷的完善自己。在這個(gè)世界上，沒有懷才不遇的人，只有不夠努力的人，而努力是每個(gè)人都能做到的！在即將走上社會(huì)崗位的時(shí)候，我毛遂自薦，企盼著以滿腔的真誠和熱情加進(jìn)貴公司，領(lǐng)略您公司文化之魅力，一傾文思韜略，才賦稟質(zhì)為您效力。再次致以我最誠摯的謝意！

第四篇：淺析當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校工藝美術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)與就業(yè)問題

當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校工藝美術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)與就業(yè)探究

（劉集職業(yè)中學(xué)滕成浩）

摘要：工藝美術(shù)專業(yè)在人才培養(yǎng)與就業(yè)問題上要轉(zhuǎn)變思想觀念，重新進(jìn)行教育目標(biāo)的定位，積極改革教學(xué)內(nèi)容，拓寬就業(yè)渠道，要形成一種有效的機(jī)制來促進(jìn)培養(yǎng)與就業(yè)之間的相互關(guān)系，以就業(yè)促發(fā)展、以培養(yǎng)促就業(yè)，使工藝美術(shù)專業(yè)良性健康發(fā)展，同時(shí)各級(jí)各類中職學(xué)校工藝美術(shù)專業(yè)在人才培養(yǎng)上要樹立以能力為本位、以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育教學(xué)觀，使學(xué)生相信：選擇了工藝美術(shù)專業(yè)，就選擇了一個(gè)好的就業(yè)機(jī)遇。

關(guān)鍵詞：培養(yǎng) 定位 模式 就業(yè) 轉(zhuǎn)變觀念

一 工藝美術(shù)專業(yè)在中等職業(yè)學(xué)校中的現(xiàn)狀

在職業(yè)教育發(fā)展過程中，許多職校積極根據(jù)市場(chǎng)需求、區(qū)域特色和就業(yè)途徑，相繼開辦了服裝、財(cái)會(huì)、市場(chǎng)營銷、電子、機(jī)電、數(shù)控等專業(yè)。工藝美術(shù)專業(yè)也在這股發(fā)展浪潮中脫穎而出，并且為社會(huì)培養(yǎng)了大量地具有一定應(yīng)用與操作能力的職業(yè)人才，為社會(huì)需求提供了保障。但是當(dāng)前不容樂觀的是，許多職校工藝美術(shù)專業(yè)在人才培養(yǎng)和就業(yè)的關(guān)系上出現(xiàn)了嚴(yán)重的脫節(jié)。許多經(jīng)過培養(yǎng)的專業(yè)人才沒有找到合適的就業(yè)單位，招生人數(shù)也在逐年減少，有的中職學(xué)校由于學(xué)生就業(yè)難，索性把工藝美術(shù)專業(yè)改成了高考升學(xué)班，背離了職業(yè)教育所倡導(dǎo)的“以市場(chǎng)為需求，以就業(yè)為向?qū)А钡霓k學(xué)宗旨。以我校為例，工藝美術(shù)專業(yè)在校人數(shù)由2008年的30多人縮小到2013 年13 人，工藝美術(shù)專業(yè)的生源人數(shù)在逐漸地減少，是什么原因呢？通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多職校在該專業(yè)的人才培養(yǎng)與就業(yè)方面存在著許多不和諧的問題。有的學(xué)校不能安置學(xué)生對(duì)口就業(yè)，有的學(xué)校在課程設(shè)置上不注重技能的培養(yǎng)，學(xué)生所學(xué)知識(shí)不適宜就業(yè)崗位的需求，有的學(xué)校學(xué)生對(duì)就業(yè)崗位滿意率較低，所有這些問題制約了中職工藝美術(shù)專業(yè)的發(fā)展。根據(jù)當(dāng)前的現(xiàn)狀，工藝美術(shù)專業(yè)在人才培養(yǎng)與就業(yè)問題上要轉(zhuǎn)變思想觀念，重新進(jìn)行教育目標(biāo)的定位，積極改革教學(xué)內(nèi)容，拓寬就業(yè)渠道，使工藝美術(shù)專業(yè)在職業(yè)教育發(fā)展過程中站得穩(wěn)、立得牢，健康發(fā)展。

在中職工藝美術(shù)專業(yè)傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式中，班級(jí)上課制、師徒制一直是歷年來沿襲不變的教學(xué)模式。有的學(xué)校教學(xué)資源匱乏，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施跟不上時(shí)代的發(fā)展與課程的要求，課程設(shè)置單一或繁雜，教學(xué)內(nèi)容陳舊，導(dǎo)致了人才培養(yǎng)的發(fā)展與 1

實(shí)用空間，有的中職學(xué)校甚至在既無師資又無實(shí)訓(xùn)設(shè)施的條件下，盲目開設(shè)此類專業(yè)，致使該專業(yè)在辦學(xué)過程中向其他專業(yè)分流，造成了不良的影響。

二 優(yōu)化培養(yǎng)模式的幾種做法

1．優(yōu)化課程設(shè)置

關(guān)于課程設(shè)置，我們可以借鑒國外職業(yè)教育的成功經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自己的實(shí)際情況來進(jìn)行。目前，國外最典型的課程設(shè)置中德國模式較為突出，它的課程設(shè)置是以職業(yè)活動(dòng)的行為過程為導(dǎo)向，將基礎(chǔ)知識(shí)（美術(shù)基礎(chǔ)類）、專業(yè)知識(shí)（美術(shù)設(shè)計(jì)類）合理的組成一個(gè)技術(shù)知識(shí)體系，普通理論（美術(shù)理論）教學(xué)內(nèi)容較為淺顯，不過多地強(qiáng)調(diào)高深的理論知識(shí)，做到淺而實(shí)在，學(xué)以致用，同時(shí)注重學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐，提高了學(xué)生掌握工藝美術(shù)技能的熟練程度，便于其迅速就業(yè)。

2．改革教學(xué)內(nèi)容

工藝美術(shù)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容要以培養(yǎng)技能為根本，充分體現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，按照理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重、相互滲透的原則，適當(dāng)增加實(shí)訓(xùn)比例，改革一些俗套、老化、不適應(yīng)就業(yè)發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)積極適用反映新知識(shí)、新技術(shù)和新方法的課程與教材，積極研究和利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段、現(xiàn)代電腦技術(shù)及校內(nèi)外課程資源等，更好地促進(jìn)教學(xué)。

3．強(qiáng)化實(shí)踐訓(xùn)練

在工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)過程中，語言的講授是讓學(xué)生掌握美術(shù)方面的理論知識(shí)，示范與觀摩是讓學(xué)生對(duì)繪畫、工藝的表現(xiàn)方法有直觀的了解，但實(shí)踐訓(xùn)練才是技能獲得的主要途徑。

4．增強(qiáng)創(chuàng)新能力

對(duì)于工藝美術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)，我們不僅要關(guān)注學(xué)生造型能力的培養(yǎng)，還要關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。例如讓學(xué)生根據(jù)一面極其破舊墻壁上斑駁的印跡，找出可視的動(dòng)物形象；讓學(xué)生為我校設(shè)計(jì)學(xué)校標(biāo)志；讓學(xué)生運(yùn)用廢舊材料進(jìn)行舊物改造等等。這些訓(xùn)練活動(dòng)都能增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，要積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新，具有創(chuàng)新精神的學(xué)生能很快適應(yīng)就業(yè)崗位，而且具有很強(qiáng)的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

5．參加企業(yè)實(shí)踐

參加企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)是工藝美術(shù)專業(yè)學(xué)生提高技能的重要途徑，能讓學(xué)生在企業(yè)直接受職業(yè)教育。在教學(xué)過程中貫穿企業(yè)實(shí)踐，既可以提高學(xué)生的感受能力和

認(rèn)知能力，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生在企業(yè)中的適應(yīng)能力。學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷實(shí)踐，并能在企業(yè)實(shí)踐中找準(zhǔn)自己的就業(yè)方向。

6．建設(shè)實(shí)習(xí)基地

針對(duì)工藝美術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)實(shí)際，中職學(xué)校應(yīng)建立相應(yīng)的實(shí)習(xí)基地或工作室，使其對(duì)口實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)基地的建設(shè)可以選擇在校外或校內(nèi)，學(xué)校應(yīng)與實(shí)習(xí)基地保持密切的聯(lián)系，確保學(xué)生實(shí)習(xí)安全、到位，如創(chuàng)建電腦美術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)基地、家居裝飾實(shí)習(xí)基地、雕刻藝術(shù)實(shí)習(xí)基地、民間美術(shù)繪畫實(shí)習(xí)基地等，使工藝美術(shù)專業(yè)在人才的培養(yǎng)上更趨于完善。

總之，當(dāng)前中職學(xué)校工藝美術(shù)專業(yè)在人才的培養(yǎng)與就業(yè)上應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，要形成一種有效的機(jī)制來促進(jìn)培養(yǎng)與就業(yè)之間相互關(guān)系，以就業(yè)促發(fā)展、以培養(yǎng)促就業(yè)，使工藝美術(shù)專業(yè)良性健康發(fā)展，同時(shí)各級(jí)各類中職學(xué)校工藝美術(shù)專業(yè)在人才培養(yǎng)上要樹立以能力為本位、以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育教學(xué)觀，對(duì)工藝美術(shù)類專業(yè)的教育教學(xué)特點(diǎn)、教學(xué)規(guī)律、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等教學(xué)改革要作深刻的認(rèn)識(shí)，要密切結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行課程開發(fā)，使學(xué)生就業(yè)滿意率不斷提升，使每位學(xué)生都能夠?qū)W到真正的專業(yè)技能，使學(xué)生相信：選擇了工藝美術(shù)專業(yè)，就選擇了一個(gè)好的就業(yè)機(jī)遇！

第五篇：工藝美術(shù)專業(yè)個(gè)人自我評(píng)價(jià)

工藝美術(shù)專業(yè)的“作畫”課程與教材依靠性不大，不一定使用指定教材，尤其素描、色彩不用教材也可(看基礎(chǔ)嘍)，對(duì)于“構(gòu)成”“包裝設(shè)計(jì)”等等只要是找一本比較新、內(nèi)容全的的即可，由于這方面有一些新名詞，假如完全自學(xué)的話可能不知道，還是要緊跟“時(shí)尚”的。素描考試一般是人物頭像寫生，以青年頭像居多。色彩一般是靜物寫生，水果、餐具、食品等等。

在學(xué)習(xí)上，我一絲不茍的認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)老師講的各個(gè)知識(shí)要點(diǎn)我都能熟練的運(yùn)用，對(duì)老師布置的習(xí)題也是認(rèn)真的完成，基本養(yǎng)成了自學(xué)的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中我不怕苦不怕累，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外，對(duì)時(shí)間觀念性十分重視，由于平易近人待人友好，所以一直以來與同學(xué)相處甚是融洽。只要我相信自己，刻苦學(xué)習(xí)，在一看無際的學(xué)海上勇于拼搏，盡了自己一份努力，我就是最棒的。