第一篇：談?wù)勀銓?duì)人生意義的認(rèn)識(shí)[定稿]

1.談?wù)勀銓?duì)人生意義的認(rèn)識(shí)？

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，人生的意義不在于創(chuàng)造了多大的價(jià)值，而在于實(shí)現(xiàn)看多少自己的理想，每個(gè)人向往的生活，需求的東西，追求夢(mèng)想的過(guò)程都是不相同的，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，做了自己的想做的事，即使你沒(méi)有什么過(guò)人的成就，你的人生也不是碌碌無(wú)為的，反之，如果你一直作著不想做的事，強(qiáng)迫接受不喜歡的東西，你的一生即使豐衣足食，也是悲劇的，失去了本心，你也就失去了人生

2.你的人生追求目標(biāo)有哪些？

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我追逐的精神上的目標(biāo)是愛(ài)，現(xiàn)實(shí)的是旅行和美食

愛(ài)是多方面的，有對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)愛(ài)人的愛(ài)，對(duì)孩子的愛(ài)，對(duì)世界萬(wàn)物的博愛(ài)，有一顆感恩的心，用心去體會(huì)你周圍的人和事，發(fā)現(xiàn)他們美好的一面，你的生活就會(huì)美好起來(lái)

旅行就是單純的旅行，環(huán)游世界，讓自己的足跡踏遍世界的每一個(gè)角落，遍嘗天下沒(méi)事，是我現(xiàn)實(shí)的追求

3.你非常注意培養(yǎng)自己的哪些價(jià)值觀？

主要體現(xiàn)在適合和需求兩個(gè)方面

適合就是選擇合適自己的東西，不論價(jià)格，適合自己的東西就是最好的，能將就用的絕對(duì)不會(huì)去花大價(jià)錢做表面功夫

比如手機(jī)，對(duì)于我，200的諾基亞和iPhone是沒(méi)有區(qū)別的，對(duì)于我，手機(jī)的作用就是發(fā)短信打電話，我絕對(duì)不會(huì)去買iPhone

需求就是需要的東西，必須的，該花的錢絕對(duì)不吝嗇

比如和朋友的聚會(huì)，出去旅行，和給家人買東西，我是絕對(duì)不會(huì)省錢的4.做為一名大學(xué)生，你經(jīng)常是關(guān)注哪些問(wèn)題？

主要就是時(shí)事政治，比如外國(guó)對(duì)于中國(guó)的態(tài)度，中國(guó)的應(yīng)對(duì)態(tài)度和主張（但是由于實(shí)在很失望，最近不是很關(guān)注了）

5.你認(rèn)為哪些職業(yè)道德是做人的底線，不能逾越？

即使你因?yàn)楹皖I(lǐng)導(dǎo)反目而跳槽，也不要將你公司的機(jī)密帶到另外的公司去

如果你很向往一個(gè)職業(yè)，你可以努力工作去爭(zhēng)取它，但是不要用不光彩的手段去誹謗貶低對(duì)手，貶低他，相對(duì)的，你的價(jià)值也就低了

如果你對(duì)你的工作不滿意，你可以辭職，不要到處宣稱你在公司的郁郁不得志，不要貶低你曾經(jīng)或者正在工作的地方

其實(shí)職業(yè)道德的底線體現(xiàn)的也是人性的到底，任何時(shí)候都不要忘記人性善的一面，笑對(duì)人生，才會(huì)活的開(kāi)心，活的精彩，人生才會(huì)完美！

第二篇：人生意義

人生意義

是你的，它永遠(yuǎn)都是你的，不是你的，你想強(qiáng)求也求不來(lái)人生就是這樣，我亦如此！唉我們總是這樣很多事或物只有失去了才知道去珍惜！用小品里的話說(shuō)就是可是這又有什么辦法呢？

人生就是這樣，既平淡，又有趣，既乏味，又驚奇。每當(dāng)我想放棄自己的生命時(shí)，老天總是舍不得我似的讓我回憶起那些生命里的快樂(lè)時(shí)光。可每當(dāng)我要下定決心去迎接每一個(gè)新的日子時(shí)，那可惡的老天又像厭倦了我似的讓我想起那悻酸的往事。

我覺(jué)得在人生當(dāng)中做一個(gè)傻子是最幸福的，因?yàn)樯底涌梢允裁词嵌疾挥米觯矝](méi)有煩惱，不開(kāi)心的事也沒(méi)有。只有快樂(lè)和開(kāi)心，傻子只要一天一天的開(kāi)心的過(guò)去，而我們普通人要做事，還有煩惱。

每一個(gè)人的人生意義都是不一樣的，或光明或黑暗，或奮進(jìn)或頹廢，或美麗或丑陋。話說(shuō)回來(lái)，人生只是一個(gè)過(guò)程，來(lái)時(shí)幾聲哭泣，走時(shí)幾人嘆息。但世間萬(wàn)物無(wú)不在走這個(gè)過(guò)程，每一個(gè)人都是首先活在這世間，然后歷經(jīng)滄桑，最后走向滅亡。而人生的意義便是在這個(gè)過(guò)程中定下的。

我想人生的意義是沒(méi)有止境的，因?yàn)槟慊钪惶炀蜁?huì)有一天的意義。就不能有滿足的思想，就要不斷的追求，要在珍惜自己所擁有的前提下。追求自己眼下所沒(méi)有的、追求自己通過(guò)努力能夠得到的。當(dāng)然這里面還有一個(gè)關(guān)鍵，那就是應(yīng)該屬于自己的才去追求。

麥頂小學(xué)六年級(jí):王耀樂(lè)

第三篇：認(rèn)識(shí)人生意義教學(xué)設(shè)計(jì)

七年級(jí)《思想品德》教學(xué)設(shè)計(jì)

第12課 認(rèn)識(shí)人生意義 教學(xué)設(shè)計(jì)

鹽城市大縱湖初級(jí)中學(xué) 宋洪祥

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.確立積極的人生態(tài)度，追求富有意義的人生，準(zhǔn)備在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

2.努力探索人生的真諦，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，挖掘創(chuàng)造潛能，積極過(guò)富有創(chuàng)造性的生活。

3.樹(shù)立并堅(jiān)守崇高的人生信念，確立選擇人生道路的標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn).難點(diǎn): 1.知道生命的價(jià)值、人生價(jià)值的含義。

2.了解生命價(jià)值的表現(xiàn)，理解人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)。3.懂得人生的價(jià)值必須通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造才能實(shí)現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程：

（一）、導(dǎo)入新課：

學(xué)生默寫：人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在哪些方面？思考人生的價(jià)值如何實(shí)現(xiàn)？

（二）、新課講解： 1.拓展生命價(jià)值

活動(dòng)一：寓言的啟示 學(xué)生閱讀課本23頁(yè)的內(nèi)容，并回答問(wèn)題 討論問(wèn)題：

（1）彩虹與石橋的“生命”哪個(gè)更有價(jià)值？（2）什么是價(jià)值?人的價(jià)值又表現(xiàn)在哪里？

點(diǎn)撥：人的生命的價(jià)值則表現(xiàn)在人的存在和活動(dòng)對(duì)自己、他人和社會(huì)的意義。學(xué)生閱讀課本24頁(yè)的內(nèi)容思考問(wèn)題：

千百年后，人們?yōu)槭裁催€是懷念和敬仰他們？

歸納：人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。有的人雖然已經(jīng)逝去，但精神永存，鼓舞人們奮勇前進(jìn)。

活動(dòng)二：名人、名言感悟

(1).學(xué)生觀看視頻，談感受：看了這段視頻，你有什么感受？(2).關(guān)于人生價(jià)值的名言 2.探索人生真諦

活動(dòng)三：本能與創(chuàng)造

學(xué)生閱讀課本25頁(yè)的內(nèi)容并感悟。

動(dòng)物本領(lǐng)和人類的創(chuàng)造之間的區(qū)別是什么？從中能得出什么結(jié)論？

歸納：無(wú)論動(dòng)物的本領(lǐng)如何奇特高超，歸根結(jié)底是屬于本能；只有人類的發(fā)明創(chuàng)造，才推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。

七年級(jí)《思想品德》教學(xué)設(shè)計(jì)

聯(lián)系實(shí)際思考問(wèn)題：在自己的學(xué)習(xí)、生活中有哪些創(chuàng)造性的活動(dòng)？

如：廢物再利用，設(shè)計(jì)漂亮科學(xué)的黑板報(bào)，好的解題思路等。學(xué)生完成P25的表格。

師總結(jié)：人生的真諦在于創(chuàng)造。創(chuàng)造能展示人生命的價(jià)值，使生命更加富有魅力。每個(gè)人都有創(chuàng)造的潛能。

教學(xué)反思：思想品德課本來(lái)是一門理論性比較強(qiáng)的學(xué)科，我們應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，不僅是依靠理論的教育達(dá)到教書(shū)育人的真正目的。而引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、端正其學(xué)習(xí)態(tài)度、激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，說(shuō)到底就是在思想品德課教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、增強(qiáng)吸引力的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題是思想品德課教學(xué)中需要認(rèn)真研究的問(wèn)題，也是檢驗(yàn)思想品德課教師教學(xué)思想和教學(xué)技能的重要方面，更是檢驗(yàn)思想品德課堂教學(xué)成功與否的關(guān)鍵。

第四篇：你對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)

一、你對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)

隨著我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的不斷加快，政府對(duì)于職業(yè)教育的傾向力度會(huì)逐漸加大，任何一個(gè)人或者是一個(gè)團(tuán)體都不能忽視、輕視職業(yè)教育的重要性！

直到今天，某些學(xué)生和家長(zhǎng)還是對(duì)職業(yè)教育持有不解和偏見(jiàn)，甚至還帶著一些鄙視的眼光去看待職業(yè)教育?！奥殬I(yè)教育沒(méi)出路，比不上正規(guī)的大學(xué)本科教育；職業(yè)學(xué)院里面出來(lái)的學(xué)生大多能力和素質(zhì)都比不上正規(guī)大學(xué)里面的本科生 ；讀職業(yè)院校出來(lái)找不到工作、讀職業(yè)院校就算找得到工作也是低收入、出體力、受窩囊氣的工作?！?/p>

現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越不樂(lè)觀，就業(yè)現(xiàn)在和招生一樣，成為構(gòu)建高等院校口碑、名氣、實(shí)力的砝碼。其實(shí)想一想，讀了四年本科，最終的目的還不是為了要就業(yè)嗎？既然大家拼得就是一個(gè)就業(yè)，那么誰(shuí)的就業(yè)形勢(shì)好就足以說(shuō)明一切問(wèn)題了！學(xué)歷固然是一塊敲門磚，但是自身的能力更為重要！

而職業(yè)學(xué)校出來(lái)畢竟有一技之長(zhǎng)，能比較快的找到工作，還可以在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)，我相信職業(yè)教育將會(huì)越來(lái)越興旺，發(fā)達(dá)國(guó)家的例子就說(shuō)明了這一點(diǎn)。

二、你所學(xué)專業(yè)隊(duì)報(bào)考的崗位有什么優(yōu)勢(shì)？

電子商務(wù)專業(yè)（B2B)是融計(jì)算機(jī)科學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)和現(xiàn)代物流于一體的新型交叉學(xué)科。培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際貿(mào)易、管理、法律和現(xiàn)代物流的基本理論及基礎(chǔ)知識(shí)，具有利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展商務(wù)活動(dòng)的能力和利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、現(xiàn)代物流方法改善企業(yè)管理方法，等，而我學(xué)的物流管理專業(yè)很多學(xué)科與電子商務(wù)的很多專業(yè)是交叉的，并且本身對(duì)這個(gè)專業(yè)比較感興趣，興趣是做好事情的基礎(chǔ)，我相信我所學(xué)專業(yè)隊(duì)報(bào)考這個(gè)崗位是合適的。

三、面對(duì)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，你怎樣做好班主任工作？

班級(jí)管理是一項(xiàng)紛繁復(fù)雜而又妙趣橫生的工作，它的成功與否直接影響著學(xué)生的品行、學(xué)業(yè)與前途，尤其是職業(yè)學(xué)校的班主任，面對(duì)的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較低，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差些，所以班主任工作就顯得很重要。

1、班主任要有廣泛的興趣愛(ài)好。因?yàn)?，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生往往學(xué)習(xí)勁頭不足，學(xué)習(xí)興趣不濃，如果一味強(qiáng)制性地逼迫他們學(xué)習(xí)，往往效果不大，甚至?xí)m得其反。他們的興趣雖不在學(xué)習(xí)上，但是對(duì)于各種活動(dòng)卻有足夠的興趣。班主任有了廣泛的興趣，就會(huì)主動(dòng)組織一些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，并且在活動(dòng)中和學(xué)生打成一片，或示范，或指導(dǎo)，師生同樂(lè)。通過(guò)活動(dòng)教師可以在學(xué)生面前展示自己，讓學(xué)生覺(jué)得老師可親可敬。俗話說(shuō)：“親其師才能信其道。” 學(xué)生與老師的感情好了，學(xué)生會(huì)很容易接受教師的教育。

2、要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉問(wèn)題學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，抓住時(shí)機(jī)促成轉(zhuǎn)化。問(wèn)題學(xué)生是班級(jí)管理中的硬骨頭，所以他們身上的閃光點(diǎn)也就顯得特別珍貴，往往是“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”，并且是稍縱即逝，不及時(shí)抓住，就會(huì)失去一次好的教育良機(jī)。因此班主任要善于及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，并因勢(shì)利導(dǎo)進(jìn)行教育

3、因材施教，循序漸進(jìn)，教法靈活，不拘一格。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，搞好班級(jí)管理的目的是為了學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)差，教材難度卻不低，教師在教學(xué)方法上要靈活，盡量選擇那些學(xué)生感興趣的教法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。講究策略，循序漸進(jìn)。

4、培養(yǎng)和利用學(xué)生的集體榮譽(yù)感。職教學(xué)生雖然學(xué)習(xí)不夠積極，但是他們的集體榮譽(yù)感并不差，只要保護(hù)好他們的集體榮譽(yù)感，就會(huì)擁有教育轉(zhuǎn)化他們的一個(gè)很好的機(jī)遇。

四、面對(duì)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生你有怎樣的教學(xué)策略？

1． 注重專業(yè)教育，明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

明白專業(yè)特點(diǎn)，清楚自己將要學(xué)習(xí)的課程與未來(lái)可能從事的專業(yè)之間的關(guān)系是非常重要的。為了保證學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻，明白自己正在學(xué)習(xí)的知識(shí)、技能，在將來(lái)能夠起的作用，教師就要不厭其煩的，抓住每一個(gè)可利用的時(shí)機(jī)，反復(fù)強(qiáng)化專業(yè)意識(shí)，在學(xué)生頭腦中樹(shù)立起清晰的專業(yè)思想和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2． 有的放矢，幫助學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

在課程教學(xué)開(kāi)始前，教師應(yīng)該摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，分析出學(xué)生在學(xué)習(xí)自己所教授課程的過(guò)程中可能遇到的困難，預(yù)計(jì)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生在知識(shí)與技能的掌握上可能出現(xiàn)的層次差距，有針對(duì)性的教學(xué)。

3． 補(bǔ)充、增加教學(xué)內(nèi)容的興趣點(diǎn)。

教師在授課時(shí)，應(yīng)考慮安排一些既符合學(xué)生特點(diǎn)，又和課程相關(guān)的、學(xué)生容易感興趣的感性知識(shí)作為引入，增加教學(xué)內(nèi)容的興趣點(diǎn)

4． 引入互助、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

建議教師在教學(xué)中，要適當(dāng)組織一些以小組為單位，用任務(wù)來(lái)驅(qū)動(dòng)，通過(guò)競(jìng)賽來(lái)評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決自己學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，搭建起學(xué)生互助和競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制。

5． 善于評(píng)價(jià)學(xué)生。

學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的評(píng)價(jià)也是不可忽視的因素。教師應(yīng)著手改變現(xiàn)有的，評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方式，要多鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生能夠在進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、自我考核的過(guò)程中，看到自己的進(jìn)步，不斷調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)的積極性。

俗話說(shuō)，教學(xué)有法，但是教無(wú)定法，“一口吃不成一個(gè)胖子”。在傳授時(shí)候就要講究策略，循序漸進(jìn)，不要挫傷學(xué)生的積極性，不然就會(huì)使學(xué)生失去興趣和動(dòng)力。對(duì)于一些學(xué)生一時(shí)接受不了的，不要求速成，甚至可以放一段時(shí)間再講，這樣學(xué)生領(lǐng)會(huì)起來(lái)就輕松多了。當(dāng)你把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)上后很多事情就好辦了。

第五篇：對(duì)人生意義的思考

回頭看自己走過(guò)的人生歷程，不知不覺(jué)中已經(jīng)走過(guò)了二十個(gè)年頭了，想想當(dāng)初還是個(gè)不懂事的孩子，而如今我已經(jīng)可以獨(dú)立思考自己的人生，自己的未來(lái)了。自己幼年、童年和青年時(shí)期的情感體驗(yàn)和生活經(jīng)歷仍舊充滿了回味，但也隨著時(shí)間的流逝漸漸淡忘。

從小就生活在一個(gè)普通的家庭中，和別的孩子一樣上學(xué)，放學(xué)后使勁的去玩。小時(shí)候，爸媽也沒(méi)有強(qiáng)迫我說(shuō)，成績(jī)一定要名列前茅，讓我去上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班。我的童年過(guò)得還是非常愉快的。

上初中時(shí)有段不堪回首的經(jīng)歷。在初一下學(xué)期，和朋友去了次網(wǎng)吧，之后，一不上課就經(jīng)常去網(wǎng)吧，好在爸媽及時(shí)發(fā)現(xiàn)，狠狠的訓(xùn)了我一頓，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诔跞棉D(zhuǎn)了。

高中，是我活了二十載最難忘的一段時(shí)間了。有過(guò)努力，奮斗。也有過(guò)墮落和瘋狂。忘不了高中的戰(zhàn)友，一起生活，一起學(xué)習(xí)，直到分道揚(yáng)鑣。我雖然成績(jī)不好，但也有努力過(guò)。

天行健，君子以自強(qiáng)不息。我最喜歡的名言之一，取自《周易》。大意是指天地永不停息的運(yùn)轉(zhuǎn)，而作為男人大丈夫更應(yīng)自強(qiáng)不息，頂天立地。就是說(shuō)天道運(yùn)行周而復(fù)始，永無(wú)止息，誰(shuí)也不能阻擋，君子應(yīng)效法天道，自立自強(qiáng)，不停地奮斗。

在我們每個(gè)人的內(nèi)心深處，都深埋著凌云的不屈之志；都躍動(dòng)著君臨天下的豪邁之氣；都?jí)粝胫谐蝗眨ど铣晒Φ谋税?.....然而，理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的?，F(xiàn)實(shí)中我們有著個(gè)種無(wú)奈。在有些事面前本來(lái)選擇放棄，但有種精神在激勵(lì)著我，讓我放手一拼。我想了好久，也只有天行健，君子以自強(qiáng)不息這句話才能表達(dá)我的感想，慢慢的回味這句話，也讓我受到許多啟發(fā)。覺(jué)得希望本是無(wú)所謂有無(wú)所謂無(wú)的，一切在于自己的選擇。我想如果我不能兼濟(jì)天下，我可以選擇獨(dú)善其身。如果我不能改變社會(huì)，我可以選擇從我做起。眾所周知，一份耕耘，一份收獲。在坎坷的人生路上，我們唯有自立自強(qiáng)，才能攀的更高，才能走的更遠(yuǎn)！以前，我純真的以為大學(xué)是成功者的圣地，是走向輝煌的搖籃。而今，春去秋來(lái)，在這夢(mèng)想中的大學(xué)里，我看到了墮落與迷茫。自立自強(qiáng)的信念早已被拋之腦后，游戲，抽煙，喝酒充斥著生活。好吧，我承認(rèn)我也有過(guò)迷茫墮落，在這我自我檢討。但經(jīng)過(guò)快一年的大學(xué)生活，也經(jīng)歷過(guò)大學(xué)為期末不掛科而努力的復(fù)習(xí)，補(bǔ)考讓我從迷茫中醒來(lái)。讓我知道大學(xué)還要像高中那樣認(rèn)真的學(xué)習(xí)。沉淪不是我生活的態(tài)度，現(xiàn)實(shí)不是我墮落的借口。在我眼中不是只有黑夜的殘酷，轉(zhuǎn)過(guò)身去我發(fā)現(xiàn)光明的天堂。面對(duì)社會(huì)，我或許是弱者。但是作為一個(gè)人，我可以選擇讓自己成為一個(gè)強(qiáng)者。可能這種選擇會(huì)很辛苦，但是我相信這才是真正的希望所在！

一個(gè)學(xué)期的思修課結(jié)束了，通過(guò)半年的學(xué)習(xí)，我收獲頗豐，思想和認(rèn)識(shí)有了很大進(jìn)步。以前總覺(jué)得思修課和專業(yè)課不搭杠，沒(méi)必要學(xué)，但經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習(xí)才明白，思想品德是人的靈魂；如果品德不好，就算你學(xué)歷再高，那也是無(wú)利于社會(huì)的；所以思修課是不可缺少的。它與我們的學(xué)習(xí)、生活都有著十分密切的聯(lián)系；它開(kāi)闊了我們的眼界，教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活中的各種問(wèn)題、困難。我認(rèn)為思修實(shí)際就是教我們?nèi)绾螢槿说囊婚T課程，為人重在人的內(nèi)外結(jié)合。作為一個(gè)當(dāng)代的大學(xué)生，我們?cè)诔浞终J(rèn)識(shí)自己所處的時(shí)代特征、歷史使命和成才目標(biāo)。

思修課每次一上就三節(jié)，時(shí)間好長(zhǎng)，但老師仍舊孜孜不倦的講課。讓我懂得了做人應(yīng)該有信仰，應(yīng)該有信心。引導(dǎo)我樹(shù)立正確的人生觀，世界觀，價(jià)值觀。我的人生要認(rèn)真，務(wù)實(shí)，樂(lè)觀，進(jìn)取。同時(shí)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，做一個(gè)知榮辱，講道德的人是大學(xué)生自身全面發(fā)展健康成長(zhǎng)的重要條件。遵守社會(huì)公德，維護(hù)社會(huì)秩序是每個(gè)公民的責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)我知道現(xiàn)在就要為工作做好規(guī)劃，努力掌握各項(xiàng)技能，也懂得職業(yè)道德要求我們愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，辦事公道，服務(wù)群眾。通過(guò)學(xué)習(xí)我對(duì)法制有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明確了責(zé)任和義務(wù)關(guān)系，了解了程序法律制度，不僅懂得了保護(hù)自己的權(quán)益，還要盡到自己的責(zé)任和義務(wù)，為融入社會(huì)打下法律基礎(chǔ)。

在此感謝思修老師的教誨！

人生如爭(zhēng)戰(zhàn)。人無(wú)時(shí)不刻不出在戰(zhàn)場(chǎng)上。人要和自己爭(zhēng)戰(zhàn)。要“逼著”自己學(xué)習(xí)、提高。人要和別人爭(zhēng)戰(zhàn)。人要面對(duì)許許多多、各種各樣的競(jìng)爭(zhēng)，不勝則敗，不進(jìn)則退。人要和社會(huì)爭(zhēng)戰(zhàn)。人要在社會(huì)的各種

不平等、不公義中求生。

人生的意義在于奮斗,在不斷的努力奮斗中,體現(xiàn)出人的價(jià)值.人的價(jià)值觀來(lái)源于人的使命感.只有奮斗才能走出困境不奮斗就會(huì)落后關(guān)于奮斗。毛主席說(shuō)的：艱苦奮斗。無(wú)數(shù)次的起義，井岡山革命根據(jù)地的建立，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，解放戰(zhàn)爭(zhēng)。一個(gè)新國(guó)家的誕生，一個(gè)新世紀(jì)的開(kāi)創(chuàng)，都就在于不斷地積極進(jìn)取。正在大學(xué)中的我們，更加應(yīng)該明白這一道理，不應(yīng)一直沉浸在現(xiàn)有的美好而止步不前。不應(yīng)讓生活的臺(tái)階停留在成功與輝煌的面前，而應(yīng)不斷追求自己的理想。

我的人生格言是：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！辈粩嘧穼ふ胬恚胺降牡缆愤€很漫長(zhǎng)，但我將百折不撓，不遺余力地去追求和探索。

我為自己而活，為父母而活，為一切關(guān)心我的人而活。