第一篇：小學生日常行為習慣

小學生日常行為習慣

一、舉止文明習慣：舉止是一個人在活動中的姿態(tài)，文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。教育學生在學校講究學校禮儀，在家里講究家庭禮儀，在社會上講究社會禮儀，養(yǎng)成禮貌待客、文明接電話、不亂翻別人的東西、見到熟人主動打招呼、在公共場所要安靜等好習慣。

二、誠實守信的習慣：“誠實守信”既是一種道德品質和道德信念，也是每個公民的道德責任，更是一種高尚的人格力量。教育學生答應別人的事要努力做到，勇于承認錯誤，不說謊話，拾到東西要歸還，不貪小便宜，要對自己的言行負責。

三、尊重他人的習慣：尊重他人，就要善于欣賞、接納他人，由衷的欣賞和贊美別人的優(yōu)點，允許他人有超越自己的地方。尊重他人的生活學習習慣，不做有損他人人格的事情，維護他人人格尊嚴。

四、守時惜時的習慣：良好的時間觀念有助于學生的健康成長，教育學生做事有計劃、不盲目、不拖沓，當日事當日畢，從小動的“時間就是效率”，養(yǎng)成守時惜時的好習慣。

五、尊敬父母的習慣：“百善孝為先”，尊敬父母是每個人都應具備的基本道德準則。教育學生孝敬父母，關心父母的身體健康，主動幫助父母做力所能及的家務事。教育學生學會感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感激曾經幫助過自己的人，感謝為社會發(fā)展做出貢獻的人。

六、勤儉節(jié)約的習慣：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在建設節(jié)約型社會的今天，培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣更具有時代意義。急哦阿玉學生從節(jié)約每一粒米、每一滴水、每一張紙等生活小節(jié)入手，養(yǎng)成愛惜學習用品、不亂花錢、珍惜糧食、不挑食、不浪費等好習慣。引導學生主動參與勞動實踐，從中體驗勞動成果來之不易，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品質。

七、按規(guī)則做事的習慣：無規(guī)矩不成方圓，規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準則。遵守規(guī)則是一種教養(yǎng)，一種文化，是社會秩序得以維持的必要條件。教育學生遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守交通規(guī)則等。

八、勤于動手的習慣。勤于動手可以提高學生自理自立能力。教育學生自己的事情自己做，不給別人添麻煩，會整理自己的學習生活用品，把簡單的事情

做好，只要堅持不懈，就能取得成功。

九、積極鍛煉身體的習慣：鍛煉身體可以增強體能，緩解學習壓力，培養(yǎng)堅忍不拔的精神，形成樂觀向上的人生態(tài)度。教育學生認真做廣播體操和眼保健操，上好體育課，積極參加體育活動，要學會自我保護，提高自衛(wèi)能力。教育學生熱愛生命，真愛生命。

十、自覺講究衛(wèi)生的習慣：講究衛(wèi)生是一個人文明的表現。教育學生從身邊小事做起，早晚洗臉刷牙、飯前便后洗手、勤洗澡洗頭、勤剪指甲等良好的個人衛(wèi)生習慣。愛護環(huán)境，做到不隨地扔垃圾，不再墻上亂寫亂畫等。

十一、關心社會、熱愛集體的習慣：關心社會、熱愛集體是培養(yǎng)學生強烈社會責任感的重要方法之一。教育學生積極參加集體活動，注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，讓學生懂得，自己是集體的一員，應該關心集體的事情，關心集體的每一個成員。

十二、明辨是非、自律自持的習慣：注意讓學生在學習和生活中，提高明辨是非的能力，在處事的過程中，學會做出正確的選擇，做一個正直的人。教育學生以一定的標準和行為規(guī)范指導自己的言行，嚴格要求和約束自己，不干擾和影響他人。每個人都會有缺點和錯誤，教育學生懂得自律自持，明于知恥，勇于糾錯，善于自控，不斷進步。

十三、自信、自省、自我完善的習慣：自信是每個人事業(yè)成功的階梯和不斷前進的動力，教育學生樹立良好的自我形象，告訴學生“你能行”，隨時鞏固孩子的自信心。要讓學生學會自省，經常進行自我評價和自我反思，既要看到自己的優(yōu)點，又要正確認識自己的缺點，使學生不斷在反思中完善自我，提高自我。

十四、勤奮好學、樂觀堅毅的習慣：勤奮是成功的基礎，勤奮靠的是毅力。讓學生在生活學習中，勤于思考，樂于動手，主動學習，學習、做事有自己的目標。在實現目標的過程中，敢于面對困難，不怕吃苦，不怕失敗。遇到挫折不氣餒，能堅持把事做下去，不放棄。

第二篇：小學生日常行為習慣養(yǎng)成教育計劃

淇濱區(qū)龐村明德小學養(yǎng)成教育計劃

（2013—2014學年第一學期）

為使我校教育適應新形勢，進一步落實公民道德教育精神，加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，促使學生素質全面提高，展示學生風采，抓好養(yǎng)成教育才能使學生成為表里如一，言行一致的人，因此只有加強養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)學生的良好道德習慣，才能達到培養(yǎng)學生良好道德素質，促進其終生發(fā)展。為使我校養(yǎng)成教育能適應新形勢發(fā)展的需求，面向世界，面向未來，辦人民滿意的教育，使好習慣讓學生受益終生。特制定本計劃：

一、明確責任分工

1、校長辦公室及德育處：組織學生開展形式多樣內容豐富的少先隊活動，辦好宣傳陣地，加強宣傳發(fā)動。

2、德育處：健全多種育人途徑，組織好各類興趣小組活動；指導學生養(yǎng)成良好學習習慣。具體引導督促學生養(yǎng)成良好的行為習慣；組織評比考核。表彰優(yōu)秀學生、模范班級。

3、教導處：加強學生上課、學習的行為養(yǎng)成教育。

二、明確管理工作

1、明確目標，健全制度。建立全面的科學的行為規(guī)范養(yǎng)成的管理制度。

2、全面教育，強化訓練。各年級圍繞學生學習習慣、生活習慣、文明禮貌習慣開展各類專題系列活動；學校重抓教書育人、服務育人、管理育人、環(huán)境育人；充分發(fā)揮少先隊、紅領巾值日的作用，積極探

索以學生為主體的民主管理模式，強化訓練，養(yǎng)成良好的道德行為習慣。

3、調查與研究。積極探索行為規(guī)范養(yǎng)成教育訓練特色，加強隊伍建設，重視理論與實際的研究，培養(yǎng)研究型“養(yǎng)成教育”骨干，并起輻射作用。

三、小學生學習習慣養(yǎng)成教育的內容：

1、學會傾聽的習慣

2、善于思考的習慣

3、敢于提問的習慣

4、與人合作的習慣

5、自主讀書的習慣

6、認真書寫的習慣

7、自評互評的習慣

8、搜集資料的習慣

9、動手實踐的習慣

10、按時完成作業(yè)的習慣

四、小學生行為習慣養(yǎng)成教育內容

1、舉止文明的習慣

2、誠實守信的習慣

3、尊重他人的習慣

4、守時惜時的習慣

5、懂得感恩的習慣

6、勤儉節(jié)約的習慣

7、遵守秩序的習慣

8、勤于動手的習慣

9、鍛煉身體的習慣

10、講究衛(wèi)生的習慣

五、具體工作措施：

1、在課堂教學中進行學生行為習慣培養(yǎng)的實踐與探索。

2、在校園文化活動中進行學生行為習慣培養(yǎng)的實踐與探索。分階段落實（主要工作安排）：

9月份：

（1）舉辦班級內部內務競賽

（2）開展《學規(guī)范，守規(guī)范》的主題教育（3）開展“課堂紀律我了解”主題競賽。10月份：

（1）進行“情系祖國，健身強體我能行”的自我體驗——迎接國慶的到來

（2）進行“自主活動內容設計與交流”活動（3）開展“我讀書我快樂！”的讀書心得體會交流 11月份：

（1）校風、校訓的教育延伸——“做個勤奮、踐行的好學生”（2）組織開展“送給長輩的禮物”感恩活動（3）開展“衛(wèi)生文明小標兵”的教育活動

12月份：

（1）開展“我是理財小能手”的主題教育。（2）舉行“小小書法家”比賽。1月份：

（1）舉行“夸夸我自己——我在這學期的打算”演講比賽。（2）總結：對本學期的表現作出小結，提出更高要求。

小學生習慣養(yǎng)成教育工作計劃

淇濱區(qū)龐村明德小學

2013-8-31

第三篇：小學生日常行為習慣養(yǎng)成教育計劃

《小學生日常行為習慣養(yǎng)成教育》計劃

一、小學生行為習慣養(yǎng)成教育內容

1、舉止文明的習慣

（1）升國旗奏國歌時自覺肅立。（2）見到老師、客人主動問好（3）能自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。（4）在接受別人的幫助時，能微笑著向別人致謝。（5）向別人請教是，態(tài)度誠懇。（6）不打架，不罵人。（7）不給同學起綽號。（8）當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。（9）集合時做到“靜、齊、快”。（10）觀看比賽時能文明喝彩。（11）公共場所不大聲喧嘩。（12）不歧視身體有缺陷的同學。不看不起外地小朋友。

（13）不帶危險物品上學。

2、誠實守信的習慣

（14）說了就能努力去做，信守自己的諾言。（15）答應的事設法完成時，能向對方說明原由，并用誠摯的態(tài)度向對方表示歉意。（16）借了別人的東西能如期歸還。

3、尊重他人的習慣

（17）耐心聽，不隨便打斷他人說話。（18）專心聽，不一邊聽一邊考慮自己的事。（19）當他人批評自己時，平靜地聽他把話說完。（20）不打擾他人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人能及時道歉。（21）未經允許，不動他人的東西。（22）學會保護自己的隱私，自己的家庭情況不隨便告訴他人。（23）不隨意打聽他人的隱私。

4、守時惜時的習慣

（57）早睡，早起。（24）不遲到，不早退。（25）放學后按時回家，不在學校滯留，不在路上溜達玩耍。（26）回家后，馬上做老師布置的作業(yè)。（27）做事有計劃，不盲目、不拖沓。

5、懂得感恩的習慣

（28）聽從父母、老師的教誨，不無理頂撞父母、老師。（29）體會父母、長輩的艱辛，能主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。（30）主動替父母干一些力所能及的家務活。（31）孝敬父母，以自己滿意的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。（32）尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。

6、勤儉節(jié)約的習慣

（33）愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。（34）不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。（35）珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。

（36）節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時擰緊開關。（37）對自己、他人、集體的財物愛護，輕開輕關門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。（38）不隨便借錢。

7、遵守秩序的習慣

（39）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行走。（40）上下學有秩序，紅燈停，綠燈行，不亂穿公路，不在公路上追跑打鬧。過路口，一看、二讓、絕對安全時再通過。（41）購物、上車時能自覺排隊，不擁擠。集會時能到指定位置有序地就座。在公共場合能遵守紀律，不大聲喧嘩。（42）愛護學校、公園花草樹木和公共設施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

8、勤于動手的習慣

（43）自己的事情自己做，能自己整理書包、抽屜、收拾房間，整理被褥。（44）用過的東西能放回原處。

9、鍛煉身體的習慣

（45）積極參加集體活動和課內外文娛、體育、科技活動。（46）學習運動常識，做好自我安全保護。（47）在運動中能聽從指導教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。（48）上好“兩操兩課”。

10、講究衛(wèi)生的習慣

（49）勤洗澡、洗頭；睡前刷牙、洗臉又洗腳。（50）勤換衣服，勤剪指甲。（51）指甲內無污垢，身體無異味。（52）飯前便后洗手。（53）離開座位前能整理好物件，清理掉垃圾。（54）愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。（55）見到廢紙、包裝袋等能主動地給予清理。保證自己周遍環(huán)境的清潔。（56）不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。（57）不吃變質食物，不買三無食品。（58）不邊走邊吃,不拿零食當正餐。

為使我校教育適應新形勢，進一步落實公民道德教育精神，加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，促使學生素質全面提高，展示學生風采，特制定本計劃。

一、明確責任分工

1、校長辦公室及大隊部：組織學生開展形式多樣內容豐富的少先隊活動，辦好宣傳陣地，加強宣傳發(fā)動。

2、德育處：健全多種育人途徑，組織好各類興趣小組活動；指導學生養(yǎng)成良好學習習慣。具體引導督促學生養(yǎng)成良好的行為習慣；組織評比考核。表彰優(yōu)秀學生（結合學校星級學生）、文明班級。

二、明確管理工作

1、明確目標，健全制度。建立全面的科學的行為規(guī)范養(yǎng)成的管理制度。

2、全面教育，強化訓練。各年級圍繞學生生活習慣、文明禮貌習慣開展各類專題系列活動；學校重抓教書育人、服務育人、管理育人、環(huán)境育人；充分發(fā)揮少先隊、正教處的作用，積極探索以學生為主體的民主管理模式，強化訓練，養(yǎng)成良好的道德行為習慣。

3、調查與研究。積極探索行為規(guī)范養(yǎng)成教育訓練特色，加強隊伍建設，重視理論與實際的研究，培養(yǎng)研究型德育骨干，并起輻射作用。（想法、建議）結合學校情況具體要求。（第一階段總體目標）

一年級：

1、認識國旗，知道愛護國旗，能分辨是不是國歌，升旗時要安靜站好。

2、愿意上學，喜歡和同學一起游戲。

3、別人講話時，不亂嚷嚷，不隨便插話。

4、愛惜學習用品。

5、不打架、不罵人、不爭搶東西，要學會禮讓。

7、按時上學，不遲到。上課鈴響，要立即進教室做好，不下座位，不打鬧，認真聽講。寫字姿勢要端正。

8、回家后先做作業(yè)，再玩。不亂撕作業(yè)本。

9、認真學做廣播操和眼保健操。

10、學習做值日、整理自己的書包。

11、注意安全，自己不隨便外出，不在馬路上去玩，外出一定要有大人帶領。

12、講衛(wèi)生，早晚漱口、刷牙，飯前、便后要洗手。

13、遵守紀律，課下不追逐打鬧，課間做有益的游戲。

二年級：

1、熱愛國旗，升國旗時要肅立。

2、熱愛學校，愛自己的班級，愿意為集體做好事。

3、尊敬老師，和老師講話要起立。

4、會使用“您好、謝謝、再見、對不起、沒關系”等禮貌用語。

5、不隨便亂扔果皮紙屑。

6、作業(yè)按時完成，不依賴家長。

7、愛惜學習用品，愛惜糧食不亂扔。

8、做值日不偷懶，大掃除要主動。

9、上學不遲到，有事向老師請假。

10、學會系鞋帶、擦桌子、擦黑板和整理自己的書包，自己能做的事情要自

己做。

11、能做好課前的準備，上課不打鬧，不下位。

12、不私自拿別人的東西，拾到東西要交公。

13、聽從家長的招呼，出門或回家要向家長打招呼。

三年級：

1、奏國歌時要肅立，升國旗時要敬禮。

2、尊敬老師，和老師講話要起立站好。

3、講文明，講秩序。

4、遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍。

5、按時上學，有事要有家長來電話或親自向老師請假。

6、講禮貌，不隨便打斷別人的說話，進辦公室要先喊報告，到別人家要先

敲門，經允許再進入。

7、認真按時完成作業(yè)，書寫要工整，卷面要整潔。

8、學會自己疊被子、洗襪子等小件衣物，還要在家做簡單的家務勞動。

9、不說謊騙人，撿到東西要歸還失主或交公。

10、外出活動要遵守公共秩序，在汽車上要學會禮讓，主動給長輩和老人讓

座。

四年級：

1、學會唱國歌，奏國歌時要肅立，升國旗時要行禮。

2、愛護同學，關心集體，主動為他人、集體做好事。

3、愛護公物，不到處亂寫亂畫。

4、要注意節(jié)約水電，不浪費東西。

5、遵守課堂紀律，做到有老師和沒老師在一個樣。

6、積極參加學校組織的各項活動，勞動中不怕臟、不怕累。

7、待人有禮貌，聽別人講話要認真，不能東張西望。

8、尊敬老師，對老師的家訪要熱情，對老師的批評要虛心接受。

9、關心父母健康，不與大人鬧別扭。

10、勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡，講究個人衛(wèi)生。

11、對待外賓或客人要熱情、大方，有禮貌。

12、遵守公共秩序，乘車讓座，不在車上打鬧，不在公共場所喧嘩。

313、未經別人允許不動別人的東西，損壞東西要主動賠償。

五六年級：

1、自行車上學注意安全，見到垃圾主動拾起來。

2、愛護公共財物，不破壞桌椅等公共設施。

3、凡是自己能做的事，絕對不能依賴別人，保護自己和同學的安全。

4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，保持教師和清潔區(qū)的衛(wèi)生。

5、學會待人接物的一般禮節(jié)，別人講話時不隨便插嘴，有事要和大人商

量。

6、講話要誠實，做了錯事要主動承認錯誤，努力改正。

7、關心父母的身體，學會理解別人，主動幫家里做事，父母讓自己去做的事要立即去完成。

8、學會一些簡單的勞動工具，掌握幾種簡單的勞動技能，積極參加社會公

益活動。

四、注重校外延伸

1、家庭教育：發(fā)放《告家長一封信》，與家長取得聯系，特別關注學習困難，行為偏差和貧困家庭的學生。有具體的互助措施和家庭教育指導方法，學校、家庭聯合促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、依托社區(qū)：注重大德育環(huán)境，充分發(fā)揮愛國主義教育基礎作用，挖掘地方德育資源，積極參加社區(qū)活動，引導學生做到：在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會是個好公民。

重點實施內容：

學生層面：

1、集會、兩操、中午排隊就餐、下午放學離校，要做到“靜、齊、快”，放學

20分鐘后所有學生要及時離校園。

2、食堂就餐排隊要做到“靜、齊、快”，并由班主任老師跟班到學生近半數就餐

完畢，監(jiān)督學生就餐秩序，班主任方可自行就餐。

3、保持校園整潔，值日同學做到快速、干凈，同學做到一整天不在校園亂仍瓜

皮、紙屑。

4、嚴禁學生自帶零食、有色飲料進校園，一旦發(fā)現將做嚴肅處理。

5、學生注意儀表整潔，準確美觀佩帶紅領巾、?；铡?/p>

6、下午放學后，班級注意及時關窗、關門、關燈、關電腦。

教師層面：

1、班主任要強化小學生日常行為習慣養(yǎng)成教育內容。

2、班主任在班隊課中要“潛移默化”培養(yǎng)學生的養(yǎng)成教育。

3、老師做到發(fā)現問題及時匯報，以便及時處理問題。

第四篇：小學生行為習慣

小學生行為習慣養(yǎng)成教育

“良好的習慣是人在某種神經系統(tǒng)中存在的道德資本，這資本不

斷增值，而人在其整個一生中享受著它的利息?！边@是烏申斯基的一句名言，此言道出了良好道德習慣的養(yǎng)成對于一個人的成長極為重要。抓好養(yǎng)成教育才能使孩子成為表里如一，言行一致的人，促進其終生發(fā)展。

一、養(yǎng)成教育要從點滴抓起

古人曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！迸囵B(yǎng)孩子良好的行為習慣必須要求孩子從點滴小事做起。為什么不少孩子對《守則》、《規(guī)范》倒背如流，卻隨地吐痰、隨手亂扔紙屑；為什么許多孩子在校內及社區(qū)學雷鋒做好事，回到家里卻飯來張口、衣來伸手。因此，養(yǎng)成教育需要從孩子點滴的養(yǎng)成教育抓起。見到垃圾隨手撿起來，在校園內輕聲慢步的行走，見到老師主動行禮問好，出門跟家長打招呼，上學衣帽整齊，佩戴好紅領巾，放學站路隊??這些看似平平常常的小事，其實“千里之行，始于足下”，“百尺高臺起于壘土”，良好的道德素質是建立在種種良好的道德習慣之上的。

二、養(yǎng)成教育要從關鍵期抓起

抓住關鍵期對孩子進行養(yǎng)成教育，可以收到事半功倍的效果，錯過了關鍵期，再施以養(yǎng)成教育將是事倍功半，甚至終身難補。低年級年齡小，如同煉好的鐵水，可以鑄成各式各樣的形狀。但等鐵水涼了變成了

大鐵鎖，再想改變形狀就難多了。如果小孩子養(yǎng)成了不良習慣再來改造將付出太多的代價。因此養(yǎng)成教育要抓住關鍵期，注意研究他們的特點，嚴格要求，正確引導，強化訓練。

三、養(yǎng)成教育要抓好學生的行為訓練

養(yǎng)成教育要重視行為習慣的訓練，沒有訓練就沒有習慣，要抓好孩子行為的訓練，首先要強調持之以恒，冰凍三尺非一日之寒，養(yǎng)成一個良好的習慣非一日之功，需要長期抓，持之以恒，切不可“三天打魚，兩天曬網”。因為“習慣成自然”是需要時間的，要持之以恒，要有耐性。其次嚴而有愛，訓練要強調一個“嚴”字，突出一個“愛”字，不見實效不收兵。有些家長對孩子不良習慣矯正一次不成，二次仍收不佳，便灰心無輒了。豈不知矯正一個壞習慣，養(yǎng)成一個好習慣的過程是堅持的過程。堅持才能勝利，持久才有收獲。如原女排教練袁偉民平時給予隊員慈母般的愛，但在訓練時卻突出了“嚴”，在“繼續(xù)訓練”、“還得練”、隊員哭鼻子也絕不手軟的訓練中，使中國女排奪得世界杯“三年冠”。

總之，重視對孩子的養(yǎng)成教育，抓住關鍵時期從點滴做起，在豐富多彩的教育活動中重視對學生的行為訓練，來促進孩子從小養(yǎng)成良好的心理品質和行為規(guī)范。

第五篇：小學生行為習慣承諾書

小學生行為習慣承諾書

為做一個文明合格的小學生，依照《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的要求，本人承諾做到：

1．遵守學校的作息時間，不無故遲到、早退、曠課。有事向班主任請假，并寫書面請假條。

2．自己背書包，服裝整潔，見到老師或來賓主動問好。

3．愛護校園環(huán)境，不隨意花錢，把零食帶到教學樓、；不亂丟垃圾，保持教室的整潔。

4．尊重他人勞動成果，不破壞校內溫馨提示語標志及各種展板等校園文化。

5．教室內不大聲喧嘩，走廊上不追逐打鬧，課間休息做到注意安全。

6．兩操排隊做到“快、靜、齊”，上下樓梯靠右行；動作整齊規(guī)范，退場有序安靜。

7．遵守課堂紀律，上課積極發(fā)言。

8．就餐排隊要安靜，糧食要愛惜，吃好要清理。

9．愛護公物，不在公物上亂涂亂畫；離開座位要把凳子放在桌子底下。

10．言談舉止須文明。不打架罵人，不幫兇，不帶危險性玩具進校園；有矛盾找老師調停。

承諾人：