第一篇：公務(wù)員制度與考試結(jié)課論文之《秘書學(xué)專業(yè)同學(xué)參加公務(wù)員考試的優(yōu)勢》

秘書學(xué)專業(yè)同學(xué)參加公務(wù)

員考試的優(yōu)勢

——以重慶師范大學(xué)2012級漢語言文學(xué)（秘書學(xué)）為研究

對象

作者：

指導(dǎo)老師：黃良友

學(xué)號：

課號：

單位：重慶師范大學(xué)2012級漢語言文學(xué)（秘書學(xué)）

秘書學(xué)專業(yè)同學(xué)參加公務(wù)員考試的優(yōu)勢

——以重慶師范大學(xué)2012級漢語言文學(xué)（秘書學(xué)）學(xué)生培

養(yǎng)方案為研究對象

摘 要：本文試圖根據(jù)秘書專業(yè)的所學(xué)知識淺析公務(wù)員考試與制度，并針對秘書學(xué)培養(yǎng)方案所培養(yǎng)能力和公務(wù)員考試所要求的能力的重合進(jìn)行闡述，通過實例驗證秘書學(xué)專業(yè)同學(xué)參與公務(wù)員考試的優(yōu)勢。

關(guān)鍵詞：秘書學(xué) 公務(wù)員考試 公務(wù)員制度 能力

一、公務(wù)員考試所要求的能力

根據(jù)2006年1月1日起施行的中華人民共和國公務(wù)員法》第四章第二十一條：錄用擔(dān)任主任科員以下及其他相關(guān)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員，采取公開考試、嚴(yán)格考察、平等競爭、擇優(yōu)錄取的辦法。

公務(wù)員的錄用采取“逢進(jìn)必考”的辦法，大大增強了考試的公平公開性，對于同學(xué)們而言，最熟悉的莫過于考試了，但這種考試又不同于封建社會的科舉考試，在對錄取人員的能力上，有了更全面的要求。

公務(wù)員考試的第一輪——筆試。通過對公共科目的筆試、面試最終確定參加考試的人員是否被錄用。公共科目筆試分為《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》兩個科目，采取閉卷考試方式。

行政職業(yè)能力測驗考試包括言語理解與表達(dá)、常識判斷（側(cè)重法律知識運用）、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析等五個部分，全部為四擇一的客觀性試題，考試時限120分鐘，滿分100分；申論測試主要通過考生對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查考生解決實際問題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力和文字表達(dá)能力，[1]全部為主觀性試題，考試時限150分鐘，滿分100分。

從上面的簡述可以看出公務(wù)員考試在筆試環(huán)節(jié)中對行政職業(yè)能力中的言語理解與表達(dá)能力、邏輯推理能力、資料分析與概括能力有一定的要求，政治素養(yǎng)的考察則要求考生具備一定的解決實際問題的能力、閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力和文字表達(dá)能力。

二、關(guān)于重慶師范大學(xué)2012級漢語言文學(xué)（秘書學(xué)）培養(yǎng)方案的分

析

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的秘書學(xué)及其相關(guān)基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，能夠適應(yīng)時代要求和社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，德智體美全面發(fā)展，綜合素質(zhì)較高、人文素養(yǎng)良好，并具備熟練的文秘、管理實務(wù)技能的高級復(fù)合型秘書人才，使之能勝任黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體的秘書工作、管理工作和其他相關(guān)的服務(wù)工作，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)的應(yīng)用型、創(chuàng)新型專門人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”等與時俱進(jìn)的重要思想的精神實質(zhì)，具有為祖國昌盛和民族富強而奮斗的使命感，熱愛教育事業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神；具有社會主義民主和法制的基本常識，遵紀(jì)守法；有良好的道德素養(yǎng)；有科學(xué)的世界觀，正確的人生觀和價值觀；具有改革創(chuàng)新意識和國際競爭意識；具有實事求是、理論聯(lián)系實際的作風(fēng)；具有良好的職業(yè)道德、社會公德和健康、優(yōu)良的心理素質(zhì)；具有奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊精神。

2．系統(tǒng)掌握秘書學(xué)專業(yè)的基本知識、基礎(chǔ)理論和基本技能，接受完整的秘書行政及人文方向素質(zhì)培養(yǎng)和初步的社會科學(xué)研究訓(xùn)練，具備政治辨別能力、文書寫作能力、政策執(zhí)行能力、組織協(xié)調(diào)能力、調(diào)查研究能力、創(chuàng)新應(yīng)變能力和人才開發(fā)管理能力，以及主動適應(yīng)社會變革和接受社會選擇的素質(zhì)和能力；

3.具備一定的哲學(xué)和自然科學(xué)素養(yǎng)，具有良好的人文素養(yǎng)，具備計算機的基礎(chǔ)知識，同時熟練運用辦公自動化，熟悉電子政務(wù)運作；掌握一門外國語，具有較強的聽、說、讀、寫、譯的能力。通過國家大學(xué)英語四級考試，取得合格證書。

4.掌握體育運動的基本知識和科學(xué)鍛煉身體的技能，達(dá)到國家規(guī)定的大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)；講究衛(wèi)生，身體健康，有良好的心理素質(zhì)；具備一定的藝術(shù)審美修養(yǎng)，儀態(tài)大方，氣質(zhì)端莊。[2]

根據(jù)方案中對培養(yǎng)目標(biāo)的闡述，我們可以看出秘書學(xué)專業(yè)注重學(xué)生應(yīng)對黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體的秘書工作、管理工作和其他相關(guān)的服務(wù)工作的能力，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)提供應(yīng)用型、創(chuàng)新型專門人才。

從培養(yǎng)方案我們還可以看到秘書學(xué)專業(yè)同學(xué)所學(xué)的課程：學(xué)科基礎(chǔ)課程（現(xiàn)代漢語、古代漢語、古代文學(xué)作品選、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選等文學(xué)課程）、專業(yè)主干課程（速記與速錄、秘書學(xué)、邏輯學(xué)等秘書基礎(chǔ)培養(yǎng)課程）、專業(yè)方向選修課程（檔案學(xué)、行政管理學(xué)等秘書實務(wù)課程）、以及通識選修課程。

從這些課程的設(shè)置來看，秘書學(xué)專業(yè)的同學(xué)相比起文學(xué)專業(yè)的其他方向的同學(xué)而言，更具有政治素養(yǎng)和實務(wù)寫作的文字功底，在行政綜合能力考察方面，也更具備邏輯推理與解決問題等能力，這是其他專業(yè)的同學(xué)在參與公務(wù)員考試時所不及的優(yōu)勢。

三、秘書學(xué)專業(yè)同學(xué)參與公務(wù)員考試還應(yīng)該加強的能力

（一）語言文字能力有待加強

言語理解題題量大、文字多且題型復(fù)雜，是考生在國家公務(wù)員考試備考過程中對“行測”中的言語理解與表達(dá)題的共同感受。所以，參與公務(wù)員考試，要注重文字表達(dá)能力及分析能力的提高。

這對于秘書學(xué)專業(yè)的同學(xué)而言，是日常學(xué)習(xí)生活中的必修課程，每天在課程學(xué)習(xí)中有所體現(xiàn)，但是對于公文寫作和應(yīng)試表達(dá)能力的培養(yǎng)不能松懈，而應(yīng)持之

以恒，力爭卓越。

（二）政治素養(yǎng)還有待提高

公務(wù)員作為國家行政人員，政治立場必須堅定，不僅在思想上要積極向上，還要在行動上自覺維護(hù)國家和人民的利益，這對于秘書學(xué)專業(yè)的同學(xué)來說，仍是一個漫長和艱辛的學(xué)習(xí)過程。

（三）創(chuàng)新能力還有待提高

創(chuàng)新不僅是中國發(fā)展的源動力，更是政府執(zhí)行力的加速度，所以秘書學(xué)專業(yè)的同學(xué)，如果致力于加入公務(wù)員行列，那么就應(yīng)該加強自己的創(chuàng)新獨斷能力，提高辦事效率，為政府部門帶去一縷清風(fēng)，為國家奉獻(xiàn)自己的一份力量。

（四）處事應(yīng)變能力有待加強

如何為人處事，是一個人生論題，作為秘書學(xué)專業(yè)的同學(xué)，如果要投身于國家行政事業(yè)，那么這個人生課題的修習(xí)必不可少。作為國家行政機關(guān)的秘書，身負(fù)重任，不但要和上級打交道，還要能有效的聯(lián)系下級，溝通平級，所以在處事方面，要應(yīng)環(huán)境而變。這種能力，可以在日常與同學(xué)們打交道和實習(xí)過程中，多加練習(xí)得到提高。

四、總結(jié)

公務(wù)員考試幫助許多應(yīng)屆大中專畢業(yè)生實現(xiàn)了機關(guān)工作夢想。據(jù)不完全統(tǒng)計，截至2000年底，共錄用大中專畢業(yè)生97494人。中央國家行政機關(guān)從1995年開始組織實施面向應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的錄用考試，將競爭機制引入學(xué)生分配工作中，初步掌握了一整套比較成熟的操作辦法。目前，每年中央機關(guān)及垂直系統(tǒng)從應(yīng)屆高校畢業(yè)生中錄用的人數(shù)大約保持在500余名。國家公務(wù)員考試錄用已成為應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)的一個重要渠道，并將繼續(xù)得到發(fā)展。[3]

秘書學(xué)專業(yè)的同學(xué)通過參加國家公務(wù)員考試獲得工作機會是非常有優(yōu)勢的，如果能夠有針對性的加強國家公務(wù)員考試中所要求的行政能力的培養(yǎng)，那么在公務(wù)員考試中自然能“逢考必過”。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 360百科對公務(wù)員考試內(nèi)容的解釋：http://baike.so.com/doc/6586592.htm

[2] 重慶師范大學(xué)文學(xué)院2012級漢語言文學(xué)（秘書學(xué)）培養(yǎng)方案：

http://lj.cqnu.edu.cn/shownews.asp?foid=395&id=1437

[3] 季春雷.南通啟東市招考辦.公務(wù)員參考人員數(shù)據(jù)統(tǒng)計:

http://baike.baidu.com/view/2243559.htm

第二篇：選修課公務(wù)員制度結(jié)課論文

對國家公務(wù)員制度的淺析

前言

學(xué)習(xí)了國家公務(wù)員制度的一些基本知識，對其雖了解得不是很透徹，掌握的也不很全面。但就我個人的認(rèn)識，在這里有一些淺顯建議和應(yīng)對方法。不過我們現(xiàn)在仍停留在理論和紙上談兵的狀態(tài)，真正的公務(wù)員制度在實際社會中是十分復(fù)雜 實施起來又十分困難。所以，論文有不到之處還請指正和包涵。

正文

我國公務(wù)員制度雖經(jīng)過這么多年的運行，但仍然很不完善。原有《條例》已不再適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政府行政環(huán)境變化的要求。作為一個與時俱進(jìn)的現(xiàn)代政府，應(yīng)該積極順應(yīng)新形勢，按照建設(shè)社會主義政治文明的要求，改進(jìn)和完善現(xiàn)有公務(wù)員管理體制，保持公務(wù)員隊伍的活力。（這些問題既有制度本身的問題，也有一些是由于各種經(jīng)濟(jì)社會政治條件的制約使制度在運做中出現(xiàn)變形、不到位等問題。）

（1）現(xiàn)行公務(wù)員范圍界定和劃分

根據(jù)目前的規(guī)定，只有“各級國家行政機關(guān)除工勤人員以外的工作人員”才是國家公務(wù)員。這就是說，其他各級黨的機關(guān)、人大機關(guān)、政協(xié)機關(guān)、審判機關(guān)、檢察機關(guān)等組織的工作人員有不同于國家行政機關(guān)工作人員的本質(zhì)特征，應(yīng)該分別建立不同的人事管理制度。但是在現(xiàn)實中，這些組織“參照公務(wù)員制度執(zhí)行”，這就使現(xiàn)行的公務(wù)員范圍劃分（各級國家行政機關(guān)中除工勤人員以外的工作人員）失去意義。實際上，這些機關(guān)都是掌握國家公共權(quán)力、提供公共服務(wù)的組織。就這一點來說，是相同的。

我們知道，在我國建立和推行國家公務(wù)員制度的目的之一即是在人事管理中實行分類管理，改變過去“干部”概念過于籠統(tǒng)，管理方法單

一、缺乏針對性的弊端。

分類應(yīng)該根據(jù)其業(yè)務(wù)特點和性質(zhì)進(jìn)行。應(yīng)當(dāng)適當(dāng)擴(kuò)大公務(wù)員范圍，不僅把權(quán)力機關(guān)、審判機關(guān)和檢察機關(guān)的行政人員納入公務(wù)員范圍，并且還應(yīng)當(dāng)包括各系統(tǒng)中的工勤人員。“參照管理”作為權(quán)宜之計，不能長期實施，必須盡快予以分解。該并入的要及時并軌，統(tǒng)一管理；該從參照管理系列中分離出來的，要及時分離，單獨管理。因此應(yīng)該加快事業(yè)單位人事制度改革，加快社會團(tuán)體“社會化”的進(jìn)程，增強其用人的獨立性、自主性。

（2）公務(wù)員人口問題

主要存在的問題有：

１，考核內(nèi)容過于抽象和劃一，標(biāo)準(zhǔn)過于籠統(tǒng)。各部門、各職位之間工作性質(zhì)、工作特點差異大，部門之間、被考核者之間缺乏可比性，考核者往往無所適從 ２，等次少。稱職的大平臺現(xiàn)象，混淆了公務(wù)員行為的差別，在一定程度上助長

了”干多干少一個樣”的風(fēng)氣，加上標(biāo)準(zhǔn)的模糊，使優(yōu)秀、不稱職人員的確定較難。從而在現(xiàn)實中出現(xiàn)了”優(yōu)秀”者”輪流坐樁”，其余皆為”合格”的現(xiàn)象； ３，出現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)不力、以群眾測評為結(jié)果甚至以個人小結(jié)為結(jié)果的現(xiàn)象 ４，考核方法較為單一，絕大多數(shù)采用的都是”寫評語”的方法，這是一種定性的、主觀性隨意性較強的一種方法，很難保證考核的客觀性。

結(jié)果：

這導(dǎo)致了公務(wù)員自身素質(zhì)的提高和其隊伍的優(yōu)秀性嚴(yán)重受到阻礙！

分析：

我國公務(wù)員系統(tǒng)有多個入口。一是選任和委任，適用于各級政府組成人員；二是考任，適用于主任科員以下的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)；三是調(diào)任，即黨、政、立法、司法、群團(tuán)、國有企事業(yè)單位的國家工作人員可以通過一定的程序和辦法相互交流，適用于領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)中的非政府組成人員以及主任科員以上的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)

我認(rèn)為，我國之所以作出這種制度規(guī)定與我國是以公有制占主導(dǎo)地位的社會主義國家有關(guān)，公有單位多，”公家人”就多，而公務(wù)員的范圍又較窄。這種制度規(guī)定盡管考慮到了具體國情，但是也帶來一定問題。問題主要出在調(diào)任上。針對這種情況，首先應(yīng)該擴(kuò)大考任比例，除了高級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)外都應(yīng)該采用考試錄用的辦法；在此基礎(chǔ)上可以對少數(shù)調(diào)任者采用科學(xué)、規(guī)范的考核程序以”準(zhǔn)入”，并制定相關(guān)的法規(guī)，使”調(diào)任”這個”入口”有章可循。

(3)錄用方面 問題：

１，考官隊伍素質(zhì)不高；

２，考試的方法仍主要依靠筆試和結(jié)構(gòu)化面試，而對一些較先進(jìn)的新技術(shù)方法如情景模擬、心理測驗、投射法、評價中心技術(shù)等缺乏研究和應(yīng)用，因而無法全方位地對考生進(jìn)行準(zhǔn)確考察；

３，筆試內(nèi)容與方法不夠科學(xué)。

（４）管理制度

我國現(xiàn)行的公務(wù)員制度在管理方面的具體操作中往往出現(xiàn)黨政不分、以黨代政，治人與治事相分離―――這是其存在的最大的問題所在！

主要的原因是政治社會等消極因素的制約問題，有：

１，政府職能轉(zhuǎn)變滯后，機構(gòu)改革仍在進(jìn)行之中。２，缺乏良好的社會競爭氛圍。

３，僵化的戶籍制度、落后的社會保障體制成為推行公務(wù)員制度的攔路虎和絆腳石。

４，公務(wù)員制度的核心特征之一是“法治管理”和“功績制原則”，這就需要契約觀念（平等、互利、尊重規(guī)則）、工具理性（對效率、效益的追求)等現(xiàn)代價值觀念。我國由于幾前年傳統(tǒng)文化的影響，在權(quán)力的運做過程中往往以傳統(tǒng)道德、血緣關(guān)

系、有限范圍內(nèi)的“共同利益認(rèn)同”為依據(jù)，以權(quán)力、權(quán)勢、傳統(tǒng)宗法道德和一定的個人喜好為依據(jù)，以聯(lián)系、認(rèn)同程度的深淺作為看待他人的標(biāo)準(zhǔn)，傳承了傳統(tǒng)社會的等級觀念、身份觀念和人治色彩。這些前現(xiàn)代的文化特征使公務(wù)員制度科學(xué)價值的發(fā)揮受到極大的制約。

淺見：應(yīng)在組織部門和人事部門之間就管理的對象作出科學(xué)明確的區(qū)分

（５）國家公務(wù)員培訓(xùn)存在的問題：

１，培訓(xùn)教育機構(gòu)不健全

ａ是公務(wù)員培訓(xùn)的綜合管理機構(gòu)不健全。ｂ是公務(wù)員培訓(xùn)的施教機構(gòu)不健全。２，（培訓(xùn)教育管理不規(guī)范３，培訓(xùn)教育激勵機制不健全

４，培訓(xùn)教育的內(nèi)容不規(guī)范、針對性不足、實用性不強

問題的主要原因

１．思想認(rèn)識不到位

ａ是領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認(rèn)識不到位。ｂ是培訓(xùn)對象的思想認(rèn)識不到位。２．培訓(xùn)經(jīng)費相對不足３，培訓(xùn)監(jiān)督機制缺乏

分析

１，進(jìn)一步提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，切實加強領(lǐng)導(dǎo)ａ充分認(rèn)識公務(wù)員培訓(xùn)的．ｂ切實提高參加培訓(xùn)人員的思想認(rèn)識。社會在前進(jìn)、在變化，政治體制在完善，公務(wù)員的工作崗位也會不斷變化。要適應(yīng)新形勢、新時代、新崗位的現(xiàn)實需要，我們必須要不斷學(xué)習(xí)、不斷參加培訓(xùn)，努力提高自己的工作能力和知識水平，才能跟上時代發(fā)展的步伐，才能適用不同的工作崗位，才能在激烈的競爭中取勝。重要意義。ｃ進(jìn)一步轉(zhuǎn)變培訓(xùn)學(xué)習(xí)觀念。２，健全機構(gòu)，加強管理

ａ健全管理機構(gòu)和施教機構(gòu)。

ｂ加強教學(xué)管理。培訓(xùn)工作是教與學(xué)的有機結(jié)合，兩者缺一不可 ｃ正確處理好工學(xué)矛盾。缺一不可。ｄ健全監(jiān)督體系。

ｅ精選培訓(xùn)內(nèi)容，增強培訓(xùn)的針對性。國家公務(wù)員培訓(xùn)的內(nèi)容主要有政治理論和思想教育、業(yè)務(wù)知識與能力教育、創(chuàng)新能力教育。有效的監(jiān)督，是完成各種任務(wù)保證

３，加大培訓(xùn)資金的投入，提高培訓(xùn)保障能力３，健全培訓(xùn)激勵機制

（６）公務(wù)員退休制度

內(nèi)容：

公務(wù)員退休的待遇，是指公務(wù)員退休后依法應(yīng)享受的權(quán)利，主要是指經(jīng)濟(jì)待遇，即退休者應(yīng)享受的退休金和其他生活福利補貼。退休金是公務(wù)員退休后享受的主要經(jīng)濟(jì)待遇。

我國公務(wù)員法第七十七條第一款規(guī)定：“國家建立公務(wù)員保險制度，保障公務(wù)員在退休、患病、工傷、生育、失業(yè)等情況下獲得幫助和補償?！钡谄呤艞l規(guī)定：“公務(wù)員工資、福利、保險、退休金以及錄用、培訓(xùn)、獎勵、辭退等所需經(jīng)費，應(yīng)當(dāng)列入財政預(yù)算，予以保障?！备鶕?jù)我國公務(wù)員法的規(guī)定,公務(wù)員的退休待遇于公務(wù)員的福利保險權(quán)。同時，公務(wù)員退休所需經(jīng)費，由國家財政予以保障。國家在制定財政預(yù)算時，應(yīng)當(dāng)將公務(wù)員的退休待遇所需經(jīng)費列入其中。機關(guān)對于公務(wù)員的退休待遇預(yù)算資金，應(yīng)?？顚Ｓ茫坏门灿?。（怪不得有那么多人擠破了腦袋的想鉆入公務(wù)員隊伍里）

分析

１，在我國公務(wù)員制度的實施過程中，公務(wù)員制度的法制化建設(shè)、公務(wù)員的范圍（外延）、公務(wù)員的分類等幾個問題，了實施過程中公務(wù)員制度不同程度地功能的失調(diào)、錯位制度實踐與制度設(shè)計原初目的相背離。重新審視《公務(wù)員暫行條例》，探討這幾個問題，對公務(wù)員制度、加入*+,后公務(wù)員制度的創(chuàng)新，都必要和緊迫。２，已有幾十個公務(wù)員管理的法規(guī)、規(guī)章，但的條文多原則、多抽象，可操作性、適用性差，對公務(wù)員制度的實踐無法的規(guī)范作用。缺少比如公務(wù)員的聘任、調(diào)任、紀(jì)律、回避、退休、監(jiān)督、責(zé)任追究等的單項法規(guī)。公務(wù)員法規(guī)體系仍不系統(tǒng)、不完整。法規(guī)之間不配套、不的，“打架”，合力。

我覺得應(yīng)當(dāng)將“公務(wù)員”的概念寫進(jìn)憲法中，明確公務(wù)員的概念，職能，責(zé)任，義務(wù)，以及退休等方面。

結(jié)束語

現(xiàn)下的公務(wù)員制度的不完美和缺憾是眾所周知的，但就目前的我國現(xiàn)況而言，公務(wù)員制度的改革不是一朝一夕就能做好的，他需要各個方面的條件，它是一個很繁復(fù)的過程。

國家公務(wù)員制度結(jié)課論文

包裝與印刷工程學(xué)院 包裝工程

09061223馮玲

第三篇：我參加公務(wù)員考試的優(yōu)勢與劣勢分析

我參加公務(wù)員考試的優(yōu)勢與劣勢分析

09公管吳曉威09010703

3近幾年來,我國逐漸出現(xiàn)了“公務(wù)員考試熱”。公務(wù)員考試的熱度超過高考成為“天下第一考”,而參加“天下第一考”的占很大的比重是應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生。雖然中央國家機關(guān)和一些地方開始加大要求基層工作經(jīng)驗的崗位的比重,但仍可以看出參加公考的大部分是大學(xué)生。因此分析參加公務(wù)員考試自己本身應(yīng)具備的相關(guān)素質(zhì)，最后分析自身參加公務(wù)員考試的優(yōu)勢與劣勢及提出今后的努力方向?qū)τ谖覀儊碚f是相當(dāng)有必要的。

三年的大學(xué)生涯即將畫上句號，回顧這三年學(xué)習(xí)生涯我受益頗多。回想大一時，我剛剛邁進(jìn)大學(xué)的校門，對一切感到好奇和新鮮，我逐步地適應(yīng)了大學(xué)的生活，與周圍同學(xué)很好的相處，提高了人際交往能力，朋友圈擴(kuò)大了，而且積極參加學(xué)校的活動，鍛煉自己的能力。努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，學(xué)習(xí)英語，擴(kuò)大知識面，同時也培養(yǎng)了廣泛的興趣愛好。而且制定小的目標(biāo)并完成它，學(xué)會了有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活。大二的時候，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，在此基礎(chǔ)上，增加了與社會的接觸，參加了社會活動，對社會有了更加深入的了解。繼續(xù)制定目標(biāo)并完成。大三的時候，除了繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識外，由于接近畢業(yè)，開始更深入思考未來的發(fā)展問題，現(xiàn)在社會上的競爭之激烈，生活之嚴(yán)峻使我們這些待在象牙塔多年的所謂的大學(xué)生感受到了巨大壓力，也由此發(fā)現(xiàn)自己還有很大的不足之處有待于改善和提高。特別是在大三接觸到了“國家公務(wù)員制度”這一門課程后，自己對公務(wù)員的相關(guān)制度有了更深的了解，對自己考公務(wù)員的優(yōu)勢與劣勢也有了一個深刻的認(rèn)識。古人云：“人貴有自知之明”。真實準(zhǔn)確的評價自己，發(fā)揚優(yōu)點，改進(jìn)不足，是個人發(fā)展完善之道，也才能在公務(wù)員考試過程中脫穎而出，及第入士。

每年應(yīng)往屆畢業(yè)生將公務(wù)員考試作為就業(yè)的第一選擇。然而，統(tǒng)計顯示，最終被錄用者中，應(yīng)屆生所占比率卻往往令人大失所望。不能否認(rèn)，在如今的就業(yè)形勢下，報考公務(wù)員是應(yīng)往屆畢業(yè)生不錯的選擇，但要根據(jù)自己的性格、能力、特長等理智報考，科學(xué)規(guī)劃，注意揚長避短。公務(wù)員考試是選拔實用型人才的考試，主要考查考生分析問題、解決問題的能力，應(yīng)屆生更多的是掌握書本知識，在具體的考試中優(yōu)勢不大，因此對于我們應(yīng)屆生來說需要特別注意。比如在筆試中，《行政職業(yè)能力測試》的內(nèi)容需要記憶的多一些，我們通過強化訓(xùn)練，也許能取得較好成績；《申論》考試的命題，非常靈活，無法通過短期的復(fù)習(xí)備考就能有個飛躍，因此我們要多關(guān)注近半年甚至更久一點的社會熱點、難點問題，留意相關(guān)的評論、分析，以及是如何提出問題并解決問題的。而面試，旨在測試一個人的綜合能力，包括綜合分析、組織協(xié)調(diào)、人際交往、自我情緒控制、語言表達(dá)能力等等，這些是多數(shù)我們應(yīng)屆生的弱項，需要挖掘自有資源，因此我們以往參加社會實踐、實習(xí)期間的經(jīng)歷在這時都是彌足珍貴的。下面我就簡要分析下作為應(yīng)屆畢業(yè)生的我們參加公務(wù)員考試時應(yīng)具備的素質(zhì)、對自我的分析及備戰(zhàn)計劃：

一、畢業(yè)生參加公務(wù)員考試應(yīng)具備的五種素質(zhì)

從大學(xué)畢業(yè)生中招考公務(wù)員是我國人事制度改革的一項重要舉措。公務(wù)員考試對大學(xué)畢業(yè)生來說，既是機遇，也是挑戰(zhàn)。它在為畢業(yè)生提供公平競爭的機會的同時，也對畢業(yè)生的素質(zhì)提出了更高的要求。從國家公務(wù)員考試及錄用情況看，畢業(yè)生應(yīng)具備以下五方面的素質(zhì)：

政治思想素質(zhì)。國家公務(wù)員特殊的工作性質(zhì)和職業(yè)特點要求畢業(yè)生必須具有堅定正確的政治方向，有良好的思想品質(zhì)，關(guān)心時事，了解政策，有事業(yè)心、責(zé)任心強。在校實際表現(xiàn)好，品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生。學(xué)生黨員、優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生顯示出較強的競爭力。

科學(xué)文化素質(zhì)。國家未來的發(fā)展要求國家事務(wù)管理的科學(xué)化，而要提高管理的科學(xué)化水

平，需要一支用科學(xué)理論武裝又具有一定專業(yè)基礎(chǔ)知識的公務(wù)員隊伍，所以畢業(yè)生報考國家公務(wù)員必須具備較好的科學(xué)文化素質(zhì)、扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和廣博的知識面。

行政職業(yè)能力。行政職業(yè)能力是國家公務(wù)員的基本條件。它包括政策理解力、分析鑒別力、政治敏感力、快速反應(yīng)力、邏輯思維能力、應(yīng)對策略、問題處理能力等。行政職業(yè)能力是一個人綜合素質(zhì)的反映和實際工作能力的主要標(biāo)志。這就要求畢業(yè)生不但要注重政治思想修養(yǎng)和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，而且要注意利用各種條件和機會，加強綜合素質(zhì)的訓(xùn)練和培養(yǎng)。法律基礎(chǔ)知識。一個國家法制化程度標(biāo)志著國家管理的水平。作為普通公民尚且要知法守法，作為一名從事黨政事務(wù)管理工作的公務(wù)員更應(yīng)掌握并熟悉相關(guān)的法律科研部，嚴(yán)格依法辦事，無論是制定政策，還是指導(dǎo)工作，都必須符合國家的法律、法規(guī)，而不能與國家的法律、法規(guī)相抵觸。盡管畢業(yè)生在校期間不一定對每一個具體部門的法律法規(guī)都有深入的研究，但應(yīng)對基本的法律知識有較好的掌握。

公文寫作與文字運用能力。黨和國家的方針政策大都 是通過文件的形式進(jìn)行傳達(dá)和指導(dǎo)實施的，因此，公文寫作就成了國家公務(wù)員的基本工作之一。不懂公文寫作的基本知識，沒有一定的寫作水平和公文審讀能力是很難勝任工作的。因此畢業(yè)生在校期間要加強公文寫作基本知識的學(xué)習(xí)和實際訓(xùn)練，養(yǎng)成正確使用文字、書寫規(guī)范的習(xí)慣，努力提高寫作水平，特別是沒受過專門訓(xùn)練的理、工、農(nóng)、醫(yī)類畢業(yè)生更應(yīng)該注意彌補這方面的不足。

從應(yīng)試的角度講，公務(wù)員考試分筆試和面試，特別是在面試時，可考察應(yīng)試者在筆試時所無法體現(xiàn)的條件，如口頭表達(dá)能力、心理素質(zhì)、相貌體態(tài)、交際能力、反應(yīng)能力、氣質(zhì)等等，這就要求畢業(yè)生在應(yīng)試時注意形象設(shè)計，做好心理調(diào)適，講究應(yīng)試技巧，盡力揚長避短，提高競爭能力。

二、參加公務(wù)員考試的優(yōu)勢、劣勢分析

首先，對于自身性格品質(zhì)的優(yōu)勢、劣勢分析

（一）、優(yōu)勢

1、能夠打破常規(guī)思考，考慮事情發(fā)展可能出現(xiàn)的新情況

2、敢于冒險、敢于嘗試新事物，能克服障礙，能夠在任何你真正感興趣的領(lǐng)域中成功

3、適應(yīng)能力強，能迅速改變自己的行事速度及目標(biāo)，興趣廣泛、對自己感興趣的東西接受能力強

4、對收集自己所需信息有一種天生的求知欲和技能

5、能統(tǒng)觀全局，能看出行為和思想之間的潛在含義，交際能力強，能以有感染力的熱誠和精力激勵他人

6、能洞察別人，能理解他們的需要和動機

7、富于創(chuàng)造的思考者，好的問題解決者

8、能夠把自己的天賦與別人的興趣和能力集合起來，善于賦予適合的人以合適的職位/任務(wù)

9、積極熱情，富有推動力

10、有韌性，在困境中不輕易放棄

（二）劣勢

1、做事不太條理，或不善于分清主次順序、把握事情的輕重

2、對缺乏獨創(chuàng)性的人和事沒有耐心

3、通常不喜歡任何重復(fù)或例行的事務(wù)，不愿以傳統(tǒng)或常規(guī)的方式行事

4、易于煩躁或不耐煩，尤其是當(dāng)工程上的創(chuàng)造性過程結(jié)束后

5、不能容忍與過于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臋C構(gòu)或個人工作，組織性觀念不強

6、傾向于關(guān)注可能發(fā)生的事情，而非實際的或極可能發(fā)生的事情

7、在工作細(xì)節(jié)的完成上有一些困難

8、獨自工作時經(jīng)常效率較低

9、當(dāng)缺少人際支持時，做事的動力不足

10、有時過份關(guān)注自己的觀點是否被尊重和采納，而不是以結(jié)果為導(dǎo)向。

11、對失敗和沒有把握的事情感到緊張和壓力

其次，我參加公務(wù)員考試的優(yōu)勢、劣勢分析

和許多有著進(jìn)入機關(guān)工作愿望的年輕人一樣，對于如何才能敲開這扇門是心存疑惑的。參加公務(wù)員考試是一場較為漫長的馬拉松賽，如果輕視或者疏漏每一個環(huán)節(jié)都會以全盤皆輸而告終，當(dāng)然即使是全力以赴，實力和運氣則是左右能否進(jìn)入下一輪和下一輪是否出局的重要砝碼。若是因為后者，我會說走過、試過，我不后悔，倘若是責(zé)任在己，我知道其實悔之晚矣，以其這樣倒不如先分析自身的優(yōu)勢與劣勢，做到知己知彼。

(一)優(yōu)勢

1、專業(yè)優(yōu)勢

和許多參加公務(wù)員考試的社會生或者在校非公共事業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生相比，本人在校期間所修的公共事業(yè)管理專業(yè)對本人參加公務(wù)員考試無疑帶來極大的優(yōu)勢。公共事業(yè)管專業(yè)的培養(yǎng)方向本身就涵蓋培養(yǎng)考公務(wù)員方向的學(xué)生，而專業(yè)所開設(shè)的包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、社會學(xué)、行政管理學(xué)等課程都是公務(wù)員考試內(nèi)容所涉及的，不敢說自己在這些學(xué)科掌握得有多精通，但至少了解一些，況且考試本身也只會涉及較為簡單的知識，所以和其他考生相比所修專業(yè)本身就給我?guī)磔^大的優(yōu)勢。且高中時所讀的文科專業(yè)所涉及的地理、歷史等學(xué)科的內(nèi)容也是公務(wù)員考試必然會涉及的。公務(wù)員招考中許多崗位明確要求報考者是公共事業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生，這同樣是所修專業(yè)給我?guī)淼膬?yōu)勢。

2、自身素質(zhì)優(yōu)勢

入學(xué)以來本人積極的鍛煉自己。在班級和學(xué)院舉辦的活動期間自身的能力有了較大的提高，也培養(yǎng)和提高了自己多方面的素質(zhì)。一是自己抵抗挫折的能力有了明顯提高。二是自己做事的全局思維有了提升。三是語言表達(dá)能力有了明顯的進(jìn)步?；蛟S我的這些提升還比不上一些人，但我想至少這些都是我自己的進(jìn)步，也給了我更多的信心和決心。

(二)劣勢

正所謂金無足赤，人無完人。每個人都有自身的缺點與不足，在考公務(wù)員方面本人主要的劣勢包括以下幾點。一是語言文字能力和書寫能力較差。二是做事情較沒有計劃性。復(fù)習(xí)的時候沒有很好的按照計劃備考，狀態(tài)好的時候讀的時間較長，狀態(tài)不好的時候較難調(diào)整心態(tài)進(jìn)入復(fù)習(xí)，因此有時候備考計劃會被打亂。三是心理調(diào)整能力較差。生活中很容易受前面事件的影響，考試的時候也一樣，做題的時候容易受已經(jīng)做過的題目的影響。

綜合公務(wù)員考試應(yīng)試者應(yīng)具備的基本素質(zhì)及考試內(nèi)容和自身的優(yōu)勢與劣勢，自認(rèn)為本人參加公務(wù)員考試的優(yōu)勢要大于劣勢，受多種因素的影響本人已決心參加公務(wù)員考試，且已經(jīng)進(jìn)入備考階段。

三、備戰(zhàn)的總體方向、原則

（一）、考試態(tài)度要端正?，F(xiàn)今社會是競爭社會，有競爭就有成敗。端正態(tài)度，是成功的前提。在注重物質(zhì)的社會，我們切不可抱有考著好玩的姿態(tài)。

如果只是為了玩兒，何必浪費精神！不考則已，一考就要驚人！所以，要正確對待自己，敢于面對考試，善于反思，實事求是地評價自己，辯證地看待自己的長短得失，還要有自信，有機會就不要放棄，真正把考試當(dāng)回事。

（二）、復(fù)習(xí)計劃要周密。明日復(fù)明日，明日何其多？所以，我們的復(fù)習(xí)要有周密的計劃，好好利用4個月的時間。

我們要根據(jù)去年頒發(fā)的考試大綱，提前制定一個周密復(fù)習(xí)計劃，整體把握備考全過程，對時間分配、課程分配、復(fù)習(xí)進(jìn)度等有一個宏觀的把握，盡量做到周密、實用、高效。注意要一心投入復(fù)習(xí)計劃中，千萬不要“欠賬”，絕對不要拖到“明天”。

（三）、“題海戰(zhàn)術(shù)”不可少。復(fù)習(xí)之前，要讀懂大綱，熟悉題型，掌握題目難度和出題技巧，增強快速反映能力和思維邏輯推理能力。

在平時復(fù)習(xí)中，爭取每兩天做一道題，練習(xí)做題的準(zhǔn)確度和速度。相對而言，我們應(yīng)屆大學(xué)生是國內(nèi)應(yīng)試文化相對較高的人群，所以在考試練習(xí)上相對其他群體而言應(yīng)更充足，所以一定意義上的“題海戰(zhàn)術(shù)”是十分必要的。特別是對行政能力考試大有裨益。

（四）、“仿真”不能太當(dāng)真。雖說“題海戰(zhàn)術(shù)”不可少，但對于各種“仿真”也不能太不當(dāng)“真”。

總之，近年來，國家和地方的多數(shù)崗位都要求報考者有兩年的工作經(jīng)驗，這客觀上減少了我們應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)生可報考的崗位，也就自然地加強了崗位的競爭力。既然自己報考公務(wù)員的決心已定就應(yīng)該克服各種不足，堅定信念，揚長避短，力爭在公務(wù)員考試中脫穎而出。

第四篇：科舉考試與公務(wù)員考試之比較

科舉與現(xiàn)代公務(wù)員之比較

現(xiàn)代公務(wù)員考試制度和古代科舉制度同為大規(guī)模社會性考試，都是國家選拔人才的一種方式，兩者之間存在著密不可分的傳承關(guān)系，又存在明顯的區(qū)別。

首先，從二者產(chǎn)生的背景來看。隋朝統(tǒng)一中國后，士族門閥制度的變化導(dǎo)致社會階層的重新組合，為鞏固統(tǒng)治者的統(tǒng)治，就需要改善統(tǒng)治階層的結(jié)構(gòu)，科舉制度的誕生就滿足了這一需要。而我國改革開放以后，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立以及經(jīng)濟(jì)體制改革和其他各項改革的深入發(fā)展，為適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化國家建設(shè)的要求，為適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，我國建立了“凡進(jìn)必考”的公務(wù)員考錄機制，確立了依法分類管理干部隊伍的格局。

第二，從二者制定的目的來看，科舉制所選拔的人才是為封建統(tǒng)治階層服務(wù)的，而當(dāng)代中國公務(wù)員考試錄用制度所選拔的人才是人民的公仆，是為人民服務(wù)的。

第三，從招考對象來看。隋唐時期科舉制度的選拔對象較為寬泛，社會各階層均可以參加。但對于公務(wù)員的選拔往往有具體的要求，在實際的招考中，各級政府不同職位的招錄還有一些具體的規(guī)定，例如最大年齡、最低文化程度學(xué)歷、戶籍所在地、政治身份的限制等等。

第四，從考試目的和考試方式來看。公務(wù)員的考試不是考學(xué)(即并非升入高一級學(xué)校的考試)，而是考官(即通過考試選拔國家公務(wù)員)。從這一意義上講，兩者之間的目的是完全相同的。另外，二者都是通過公正嚴(yán)格(至少在理論上)的文化考試，選優(yōu)劣汰，使考試中的勝出者進(jìn)入社會管理階層，二者的方式也是相同的。

第五，從考試內(nèi)容和錄用程序來看?？婆e考的是八股文，而現(xiàn)在的公務(wù)員考試則要涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會和管理諸多方面的科學(xué)知識。公務(wù)員考試一般分為口試和筆試兩種，考試內(nèi)容注重實際，強調(diào)能力，錄用程序相對也比較簡單，大體分為四階段：即，招考、考試、選用、試用。雖然科舉考試也有口、筆兩試，但考試內(nèi)容嚴(yán)重脫離實際，不注重能力，只局限于四書、五經(jīng)、詩詞歌賦，鼓勵死記硬背，八股文風(fēng)，往往造成學(xué)非所用，用非所學(xué)的局面，考試錄用程序更是紛繁復(fù)雜，層級較多。

第五篇：公務(wù)員考試熱點之國家機密與經(jīng)濟(jì)安全

【背景鏈接】

2009年7月5日，上海市國家安全局以涉嫌侵犯商業(yè)秘密罪、非國家工作人員受賄罪，對澳大利亞力拓公司上海辦事處胡士泰等4人作出批準(zhǔn)逮捕決定，力拓案牽出鐵礦石賄賂鏈，涉及多方利益。2010年3月22日，案件得以公開審理。

中國是鐵礦石的需求大國，進(jìn)口世界一半多的鐵礦石。但是在與國際礦業(yè)巨頭的談判中，中國這個需求大國甚至連“首發(fā)價”都拿不到，國際三大鐵礦石巨頭近幾年從與中國的貿(mào)易中獲取的溢價高達(dá)7000億人民幣。

【標(biāo)準(zhǔn)表述】

[危害]

在很多人的意識里，談到國家安全時，考慮的只是政治安全、軍事安全、技術(shù)安全等，很少把它與經(jīng)濟(jì)安全聯(lián)系起來。當(dāng)一國經(jīng)濟(jì)規(guī)模很大，特別是在全球化的背景下，經(jīng)濟(jì)安全的重要性某種程度甚至比一般的國防機密對國家和社會造成的影響還大。

鋼鐵業(yè)作為工業(yè)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)性原料，其價格的波動將對整個社會經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生巨大影響。中國鋼企自然要把這龐大的成本轉(zhuǎn)嫁給其他行業(yè)，比如房地產(chǎn)，這最終要消費者付費買單。而高房價的一個直接后果就是許多人買不起房，這對中國社會無疑會產(chǎn)生相當(dāng)大沖擊。

[嚴(yán)峻形勢]

很多人的經(jīng)濟(jì)安全意識很差，在其他國家看來是經(jīng)濟(jì)機密的一些東西，中國卻門洞大開，無意中泄密的事情很多。境外利益集團(tuán)一般通過在華機構(gòu)和個人進(jìn)行利益輸送、政策游說以及商業(yè)情報的搜集等方式來獲取中國的經(jīng)濟(jì)情報。發(fā)達(dá)國家的政策游說一般都制定有一整套制度和程序來規(guī)范游說活動，而中國在這方面卻顯得非?；靵y。

由于西方掌握著國際經(jīng)濟(jì)的話語權(quán)和規(guī)則，為了進(jìn)入國際市場，很多中國公司主動請國外投行、會計師事務(wù)所或評級機構(gòu)進(jìn)行咨詢、審計、評級，這當(dāng)中很多核心數(shù)據(jù)與規(guī)劃等重要商業(yè)機密被其所獲。

鑒于中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，以及各級政府控制著巨大的社會資源和政策資源，中國將會越來越吸引一些國家、國際組織和跨國公司向華派出間諜刺探經(jīng)濟(jì)情報，行賄政府官員和相關(guān)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人。而無論是商業(yè)賄賂還是通過其他方式竊取經(jīng)濟(jì)情報，都會對中國經(jīng)濟(jì)和社會安全產(chǎn)生非常大的危害。

[跨國企業(yè)竊取中國商業(yè)機密的方式]

一是通過在華外國企業(yè)商會舉辦研討會等形式，對國家有關(guān)部門的決策施加影響；二是通過在中國的渠道尋找利益代言人。幾乎所有跨國公司的駐華代表，都有在相關(guān)部門或大型企業(yè)任職的經(jīng)歷。不僅如此，跨國公司甚至直接在中國政府內(nèi)部尋求代理人。

[措施]

中國應(yīng)盡早制定一部專門針對外國企業(yè)的反商業(yè)賄賂法，運用法律手段，使防范各類國際不良企業(yè)和個人侵蝕中國經(jīng)濟(jì)安全和經(jīng)濟(jì)利益的舉措機制化、日?；?。

同時，對境外利益集團(tuán)的游說活動要進(jìn)行嚴(yán)格限制，而不是像現(xiàn)在這樣無拘無束?？稍O(shè)立相關(guān)機構(gòu)，對外資、外國商品的進(jìn)入情況進(jìn)行實時監(jiān)控，對涉及國民經(jīng)濟(jì)命脈的產(chǎn)業(yè)的外資投資和并購項目有效進(jìn)行國家安全審查等。

另外，還應(yīng)規(guī)范政府部門研究機構(gòu)與學(xué)者接受境內(nèi)外企業(yè)、機構(gòu)資助的課題研究，嚴(yán)格禁止涉外部門工作人員在外企或駐華商會等“變相任職”。鼓勵相關(guān)社會團(tuán)體和新聞媒體等對境外利益集團(tuán)造成中國嚴(yán)重不良社會影響的事件進(jìn)行監(jiān)督和提起法律訴訟。