第一篇：華師大14年漢辦培訓(xùn)·第三周課表

華東師范大學(xué)漢語教師志愿者培訓(xùn)課表 第三周（1 月 13 日-1 月 19 日）星期一(1 月 13 日)星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日（1 月 14 日）（1 月 15 日）（1 月 16 日）（1 月 17 日）（1 月 18 日）（1 月 19 日）國際漢語教育 中的文化傳 播：俞蓓（非 專業(yè)）小語種 選修（專業(yè)）

08:30-10:00

10:15-11:30

宗教禁忌與涉 試講交流與 外禮儀：貝文 點(diǎn)評（小班）力

積極心理素 質(zhì)：王阿芹

如何運(yùn)用游戲 知行中國：顧 文化考察： 松 調(diào)動學(xué)生的積 偉列 江清真寺 極性：杜宏霞

13:00-14:30

14:45-16:00

中華才藝選 修：剪紙、書 試講交流與點(diǎn) 試講交流與點(diǎn) 法、太極拳、評（小班）評（小班）防身術(shù)、烹飪（小班）

積極心理素 質(zhì)：王阿芹

試講交流與點(diǎn) 評（小班）

文化考察： 佘 山天主堂

主題經(jīng)驗(yàn)交 流會

17:30-20:30

微格試講

才藝研習(xí)

微格試講

小組研習(xí)

微格試講

微格試講

作業(yè)： 文化 PPT 討論與制作（每班一份）

第二篇：華師大14年漢辦培訓(xùn)·第四周課表(新)

華東師范大學(xué)漢語教師志愿者培訓(xùn)課表 第四周（1月20日-1月26日）

星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日(1月20日)（1月21日）（1月22日）（1月23日）（1月24日）（1月25日）（1月26日）

試講交流與 點(diǎn)評

08:30-10:00

文化PPT交流與點(diǎn)評：俞蓓

10:15-11:30

綜合輔導(dǎo)（劉方）

綜合考試

漢語教學(xué) 技能展示

結(jié)業(yè)典禮

13:00-14:30 試講交流與 點(diǎn)評

14:45-16:00

checkout

漢辦項(xiàng)目官員

試講交流與

講座與答疑

點(diǎn)評

（網(wǎng)真）

結(jié)業(yè)式準(zhǔn)備

漢語教學(xué) 技能展示

checkout 17:30-20:30 修改課件 作業(yè)整理 應(yīng)考復(fù)習(xí)教學(xué)反思 節(jié)目彩排

第三篇：漢辦志愿者培訓(xùn)心得

實(shí)習(xí)報(bào)告

自2012年2月27日到達(dá)北京大興區(qū)外研社國際會議中心起,我同同校的近二十名同學(xué)便一同開始了為期近兩個(gè)月的赴泰漢語國際志愿者的培訓(xùn)(即我的畢業(yè)實(shí)習(xí))。從一開始的初來乍到,滿心好奇,到后來的認(rèn)知熟悉,深刻認(rèn)識, 整個(gè)培訓(xùn)過程都讓我受益匪淺,獲益良多。在為期近兩個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間里,國家漢辦為我們開展了:防恐演習(xí),多處室外中華文化名勝游覽和參觀(長城,首都博物館),各類漢語知識課程(語音,詞匯,語法,漢子教學(xué)),各類教學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目(教案編寫,5分鐘課程講解,課堂活動布置),各類中華才藝課程(繪畫,書法,中國結(jié),剪紙,太極拳,舞蹈,葫蘆絲),所赴國語言課程(泰語),多次大家講座(劉詢先生,張合生先生等),對此優(yōu)秀教師點(diǎn)評活動(多名優(yōu)秀一線對外漢語教師對我們所編寫教案和所講授內(nèi)容予以點(diǎn)評)......總體而言,我們培訓(xùn)的主要內(nèi)容有三大部分:一是專業(yè)課，二是素質(zhì)拓展訓(xùn)練與安全培訓(xùn)，三是中國文化和才藝。

首先就專業(yè)課來說，聽到很多優(yōu)秀的，有著豐富海外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師們的課程，確實(shí)獲益匪淺。我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容有很多，包括第一堂課要怎么上，要怎么控制課堂，要怎么組織課堂教學(xué)，進(jìn)行課堂活動,等等。而在老師們的授課之后，是老師們留給我們的作業(yè)，包括PPT課件的制作，教案的寫作，課堂活動的設(shè)計(jì)，語法點(diǎn)的講解等等。通過親自上臺講課，鍛煉了我們的實(shí)踐能力，而老師們的點(diǎn)評則一語中的，一針見血的指出了我們的缺點(diǎn)與不足，從而我們的教學(xué)能力也得到了不同程度的提高。

例如在開展第一次課堂實(shí)戰(zhàn)講授課程時(shí)，我抽到的題目是講解漢子的6個(gè)基本筆畫，時(shí)間5分鐘。同學(xué)們?yōu)榱藗鋺?zhàn)這5分鐘的課程，準(zhǔn)備了近一個(gè)星期。從PPT的內(nèi)容設(shè)置怎樣最適合學(xué)生的興趣愛好，年齡特征，到課堂上教師語言、姿勢、輔助手勢的設(shè)計(jì),再到教學(xué)方法，練習(xí)活動，我們都在不斷地思考并修改以使自己做到最好。但理想總是美好，由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在同學(xué)們試講完后，講評老師指出了大家的很多不足，當(dāng)然，這在一定程度上讓我們有些沮喪，但不可否認(rèn)，老師的評價(jià)毋庸置疑——都是對的!但值得慶幸的是,老師對我的講解沒有指出存在大的問題,還給予了一定鼓勵,但我十分清楚這是由于我所抽題目的難易程度較低所致,自己要走的路還有很長很長,這僅僅是個(gè)開端,甚至只是準(zhǔn)備階

段中的星星點(diǎn)點(diǎn),所以我定將時(shí)刻提醒自己要戒嬌戒躁,潛心學(xué)習(xí)。但是值得一提的是:在最后一次教案的試講課上，大家的表現(xiàn)都有了長足的進(jìn)步，個(gè)個(gè)信心十足，自信滿滿，并且最終，終于得到了評講老師的認(rèn)可與肯定。

而除了專業(yè)課的學(xué)習(xí)與實(shí)踐之外，讓我們印象深刻的還有素質(zhì)拓展訓(xùn)練與安全培訓(xùn)和后來的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。就在3月8號與9號的上午，我們分組進(jìn)行了素質(zhì)拓展訓(xùn)練、安全培訓(xùn)與實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，在這一天半的時(shí)間里，三班與四班的同學(xué)一起進(jìn)行了以下幾項(xiàng)活動:

在3月8號上午，我們兩班同學(xué)打亂分為了四組，每一組同學(xué)都親自設(shè)計(jì)了自己的隊(duì)旗，隊(duì)標(biāo)，與隊(duì)歌，選出了隊(duì)長，然后就分組進(jìn)行了之后的所有活動。之后進(jìn)行了蒙上眼拉繩子的游戲，規(guī)則是所有的隊(duì)員都要帶上眼罩，在規(guī)定的時(shí)間里把拿到手的三根繩子連接起來組成一個(gè)正方形，但等我們都摘下眼罩，只是看見了一個(gè)不規(guī)則的類似五邊形的東西，帶隊(duì)老師什么都沒說，讓我們各自總結(jié)了原因。經(jīng)過大家的討論，一致認(rèn)為:首先,由于我們剛剛組隊(duì)，缺乏團(tuán)體意識，每一個(gè)人都有自己的想法，不能達(dá)成一致，而領(lǐng)導(dǎo)者缺乏相當(dāng)?shù)慕M織能力、決策能力。而對于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來說，確定自己的角色，定好自己的位置很重要，團(tuán)體意識很重要，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者尤其重要。最后,我們進(jìn)行了揀卡片游戲，老師規(guī)定每組在60秒的時(shí)間內(nèi)從地上按1到30的順序撿起卡片遞給老師。這次活動又一次印證了上個(gè)活動的結(jié)論，我們是一個(gè)團(tuán)體，沒有人可以獨(dú)立成功，我們要互相合作，互相配合，除此之外，我們還明白了也可以通過組與組之間的合作達(dá)到雙贏，做任何事情都不能莽撞地蠻干，古人言“磨刀不誤砍柴工”、“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。下午的活動則是教授我們?nèi)绾螒?yīng)對突發(fā)狀況,如何讓使用簡單工具進(jìn)行應(yīng)急處理等有用的醫(yī)學(xué)常識。在8號晚上，教官給我們上了一堂生動的安全教育課程，包括遇到歹徒搶劫時(shí)應(yīng)當(dāng)立即舍棄財(cái)物，避免受到二次傷害；在被棍棒襲擊時(shí)要雙手握在一起豎起去檔；在被刀襲擊時(shí)要用手臂外側(cè)去擋，能降低傷害；在遇到地震等自然災(zāi)害時(shí)如果被困應(yīng)該呆在廚房或者浴室敲擊求助，總而言之就是在不可避免要受到傷害的時(shí)候，如何做才能把危險(xiǎn)降到最低，遇到危險(xiǎn)報(bào)警時(shí)，應(yīng)該如何應(yīng)對等一些很重要的問題。而在9號上午我們則進(jìn)行了驚心動魄的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，包括在國外遇見警察檢查身份時(shí)應(yīng)該主動配合避免受傷，上街要拿上自己能證明身份的證件；遇見搶劫應(yīng)該如何反應(yīng)，如果被歹徒脅持又要怎么做，當(dāng)被

困在荒無人煙的山上或者森林中時(shí)應(yīng)該怎樣使用煙霧彈求助等一系列實(shí)際演練，整個(gè)過程，我們一直是緊繃著一根弦，真的能感覺到如果生活在一個(gè)混亂的、不安全的國家所受到的種種人身威脅。演習(xí)結(jié)束后，大家紛紛表示果然還是生活在中國安全，當(dāng)然在北京最安全。有時(shí)候，人在遇見危險(xiǎn)的時(shí)候會有本能的反應(yīng)，但這些反應(yīng)有些是正確的，有些卻可能會帶來更危險(xiǎn)的后果，這次培訓(xùn)對我們來說，是一次令人印象非常深刻的培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)到的知識也很有用，教學(xué)采取的形式很生動、形象，有利于大家加深印象，更好的記住恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?/p>

在這一天半的素質(zhì)拓展和安全教育與演習(xí)過程中，我一直是覺得很幸運(yùn)和感激能夠參加這次培訓(xùn)，不管是從思想上來說，還是從人身安全上來說，這都是一次很有意義，很成功地培訓(xùn)，我從中也收獲良多，對領(lǐng)導(dǎo)才能、團(tuán)隊(duì)意識和安全意識的認(rèn)識都提高了一個(gè)層次。

最后，是我非常喜歡的課程設(shè)置，是關(guān)于中國文化與才藝的課程。外研社設(shè)置的相關(guān)課程有太極拳，這個(gè)是必修的，還有手工，包括剪紙與中國結(jié)，還有書法與國畫，葫蘆絲與舞蹈課程等等。這些課程大大提高了我們的才藝素養(yǎng)，也加深了我們對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。作為我個(gè)人來說，除了必修的太極拳之外，我選擇的課程有書法，剪紙與中國結(jié)

總而言之，這次兩個(gè)月的培訓(xùn)帶給我的不僅僅是專業(yè)素養(yǎng)的提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的增加，還有積極進(jìn)取的精神，團(tuán)結(jié)合作的態(tài)度與逼著自己努力最終達(dá)到目標(biāo)時(shí)的滿足。這次的經(jīng)歷帶給我的不僅僅是知識還有精神財(cái)富，這些都是足以讓我銘記一生并且一生受用的東西。

第四篇：漢辦文件

轉(zhuǎn)發(fā)國家漢辦關(guān)于選派赴美國漢語教學(xué)志愿者的通知

各學(xué)院: 現(xiàn)將國家漢辦《關(guān)于選派赴美國漢語教學(xué)志愿者的通知》文件轉(zhuǎn)發(fā)給你們。請根據(jù)文件要求做好推薦工作。須在2月9日前將填寫好的申報(bào)材料報(bào)送省教育廳國際合作與交流處。省教育廳聯(lián)系人：王彩娟

聯(lián)系電話0898-65339366

一、推薦時(shí)間：

2010年1月18日-2月7日

二、推薦人選條件

1、熱愛祖國，遵紀(jì)守法,熱愛教學(xué)事業(yè)，具有良好的思想品德和職業(yè)道德；

2、身心健康，符合國際旅行健康體檢要求

3、符合《2010年國家漢辦-美國大學(xué)理事會赴美志愿者項(xiàng)目》(附件2)報(bào)名條件，能夠履行《項(xiàng)目》中規(guī)定的教師職責(zé)；

4、在職教師，并具有三年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；

5、普通話水平在二級甲等以上；

6、有較強(qiáng)的英語口語和書面表達(dá)能力,能夠在全英語環(huán)境中生活和工作；

7、有較強(qiáng)的對外交往能力，個(gè)人奉獻(xiàn)及團(tuán)隊(duì)合作精神。

三、推薦、選拔程序

1、推薦人選

請各單位根據(jù)上述要求，按照本人自愿的原則，根據(jù)當(dāng)?shù)貛熧Y力量和教學(xué)工作的實(shí)際情況決定推薦人選，鼓勵漢語國際推廣基地學(xué)校推薦人選。高校教師候選人比例不得超過本省(市)名額的15%。

2、報(bào)送材料

(1)《國家漢辦-美國大學(xué)理事會赴美漢語教學(xué)志愿者申請表》中、英報(bào)名表(附件3，可由國家漢辦網(wǎng)站下載)。請被推薦人按要求認(rèn)真填寫表格，所填信息應(yīng)實(shí)事求是，內(nèi)容充實(shí).學(xué)校意見欄必須有主管校長簽署意見和簽名，并加蓋學(xué)校公章.(2)主管校長手寫并簽名中文推薦信,不少于600字；

(3)《健康史及體檢表》(附件4)，英文填寫，并有三甲執(zhí)業(yè)醫(yī)師簽字；(4)身份證復(fù)印件、護(hù)照復(fù)印件(如有)；本科及研究生畢業(yè)證書、學(xué)位證書復(fù)印件；(5)本科及研究生在校成績單復(fù)印件；(6)教師資格證書復(fù)印件；(7)普通話水平證書復(fù)印件；(8)英語水平證書復(fù)印件；

(9)校方出示的截至2010年6月滿三年(及以上)語言教學(xué)工作證明；(10)其他相關(guān)材料,如資格證書獲獎證明等復(fù)印件。

以上證明材料復(fù)印在A4紙上，復(fù)印件均需加蓋推薦學(xué)校校級公章，于2010年2月22日前報(bào)送到我辦。

四、初選

我辦將組織專家對被推薦人選的申請材料進(jìn)行審核，擇優(yōu)參加面試,未被通知參加面試者均未通過初選。

五、面試

我辦將組織美方代表對候選人進(jìn)行面試，面試具體時(shí)間、地點(diǎn)等事宜將另行通知.候選人參加面試交通、食宿費(fèi)用自理。

六、保證金

漢語教學(xué)志愿者赴任前須交納保證金3萬元，按期回國并考評合格后金額退還。

七、志愿者待遇

我辦將為赴美漢語教學(xué)志愿者提供往返國際機(jī)票及國外生活津貼，美方將以如下三種方式之一提供志愿者待遇：

方式一：美方接待學(xué)校提供部分資助，使志愿者的總收入(含國家漢辦提供的在美期間8000人民幣/月生活津貼)于該校承擔(dān)相似教學(xué)人為的全職教師收入相同，志愿者需自行解決食宿和交通,美方學(xué)校將提供協(xié)助。

方式二：美方接待學(xué)校提供少量資助、免費(fèi)住宿和|或工作期間的交通，使志愿者的總收入(含國家漢辦提供的在美期間8000人民幣/月生活津貼)于該校承擔(dān)相似教學(xué)人為的全職教師收入相同。

方式三：美方接待學(xué)校提供免費(fèi)住宿、工作期間的交通和工作餐.國家漢辦提供在美期間8000人民幣/月生活津貼。

請你廳(委)商教師派出單位為其保留國內(nèi)公職和基本工資，工齡連續(xù)計(jì)算，志愿者教師在赴任前自行與原單位協(xié)商津貼、補(bǔ)貼、醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)、公積金等問題，我辦不承擔(dān)協(xié)調(diào)義務(wù),但可出具相關(guān)證明材料。

八、服務(wù)期限

1年(如美方提出需求且原單位同意,經(jīng)國家漢辦批準(zhǔn)后可適當(dāng)延長)。

第五篇：華師大版七年級下冊數(shù)學(xué)第三周測試卷

周測數(shù)學(xué)試卷3

班次姓名

一、填空題（每題2分，共20分）1.－24的意義是2.甲乙兩數(shù)的積是2

12，若甲數(shù)是－312，則乙數(shù)是

3.計(jì)算：－31?2154＝4.計(jì)算：－34?11

＝5.若a、b互為相反數(shù)，m、n互為倒數(shù)，則a?5mn?b?

6.將4100.2用科學(xué)記數(shù)法表示為

7.7.05?106

?8.4?x2的最大值是9.計(jì)算1?22?(?3)?(?2)?10.a與?

3互為倒數(shù)，則a?

二、判斷題（每題2分，共20分）1.3?2?2?3?1?3（）2.?(?2)4

?24

?16（）3.平方得－16的數(shù)是－4（）

4.4?3?3?

（）5.323

3的倒數(shù)是32

（）

6.229的個(gè)位數(shù)是2（）7.?32?(?3)(?3)?9（）8.正數(shù)的平方比本身大（）9.?2.1的倒數(shù)是?1.2（）10.3

?(?3)?3?(?3)??9（）

三、計(jì)算（每題12分，共60分）1.?22

??7?3?2?(?1)?(?3)2

2.?54?(?5)3?42

?(1?14)3.(5?72612?49)?136

?(?3)

4.(1?0.5)?(?1)?(?4)?14

5.??(?1)2?(13

?1?

2?1?

3)??

???2?(?3)2?