第一篇：三篇作文給我們的啟示2

三篇作文給我們的啟示

感悟一：作文的關(guān)鍵得分點(diǎn)還是“切題”。先看前兩篇爭(zhēng)議文。第一篇為《單選題》，該文一評(píng)42分，二評(píng)20分，三評(píng)42分。最終得分42分。文章前半部分主要講在學(xué)校做單選題，有時(shí)都把人做煩了，但是還必須做。接著由做單選題說(shuō)到了人生的選擇，進(jìn)入社會(huì)走上工作崗位后也仍舊要做許多選擇，最后說(shuō)到材料中這位最誠(chéng)信業(yè)主，其實(shí)他做的也是單選題，作者這樣表述：“是黑心地去私吞，還是誠(chéng)信地交出，這確實(shí)是個(gè)問(wèn)題？”這篇文章作者并沒(méi)有弘揚(yáng)誠(chéng)信，他說(shuō)：“我們不能茫然、貿(mào)然地去選擇，一旦選擇錯(cuò)了，就可能定局了。”評(píng)卷組專家認(rèn)為：這篇文章一看前半截，極有可能被定為“基本符合題意”或 “偏離題意”，但是看到后半截，分?jǐn)?shù)可能會(huì)略有上升，再仔細(xì)一想，雖然這個(gè)小孩沒(méi)有說(shuō)誠(chéng)信如何好，但從學(xué)生這個(gè)角度講，他內(nèi)心還是做了明確的選擇。不然，他也不會(huì)說(shuō)?是黑心地去私吞還是誠(chéng)信地交出”這樣的話語(yǔ)了。這樣看來(lái)，文章的主題很明確，只是入題慢，考慮到這篇文章的整體，最后還是給了42分。假如前面兩評(píng)都給了20分的話，這篇文章就有可能被埋沒(méi)了。雖然42分的分?jǐn)?shù)不高（相當(dāng)于百分制的70分），但這篇文章完全值42分。

第二篇為《君子之風(fēng)》，乍一看，作者并沒(méi)有提及誠(chéng)信。但作者一上手就對(duì)君子作了一番議論，引用了一些古人的話，然后他又非常確切地定義，“小時(shí)候，我就這樣認(rèn)識(shí)了君子——能直面自己內(nèi)心而無(wú)所愧疚的人”，接著展開(kāi)說(shuō)君子應(yīng)“無(wú)憂無(wú)懼”，緊接著聯(lián)系材料說(shuō)。當(dāng)看到這則材料時(shí)，我不禁想，對(duì)半分的人是聰明的人，他們既沒(méi)有虧欠良心，又能得到利益；全部留給自己的人，是真小人，為了利益不計(jì)得失，倒也直率；沒(méi)選擇的人，是真的懦弱者，甚至不能直面自己的內(nèi)心，此不足道；而最后那些‘全部’交給對(duì)方的人，是坦坦蕩蕩的真君子。

作者在這段文字中用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言給四種人畫(huà)像。形態(tài)心理，纖毫畢現(xiàn)，可謂惟妙惟肖。最后作者聯(lián)系歷史，寫(xiě)了兩個(gè)段落，一個(gè)段落講許衡的?梨雖無(wú)主，我心有主”的例子，一個(gè)段落講春秋時(shí)期的?愧君不殺”。講例子，無(wú)非是想說(shuō)君子之風(fēng)古已有之，然后聯(lián)系現(xiàn)實(shí)說(shuō)，反觀和平年代，學(xué)歷造假、產(chǎn)品造假，為了得到優(yōu)惠而改掉自己的民族，這些

人他們捫心自問(wèn)，何以做到不憂不懼？

魏征在那篇千古流傳的《諫太宗十思疏》中

所說(shuō)到的“正身以黜惡”的諍言，凡我人等，皆應(yīng)審思。明人不做暗事，更何況在這世界大同的時(shí)代里，是應(yīng)該無(wú)所不為，還是對(duì)自己內(nèi)心有所敬畏？

最后回扣開(kāi)頭，表明觀點(diǎn)：所幸這個(gè)社會(huì)中，好人還是很多的。像那個(gè)彩票業(yè)主便能帶給人們足夠多的感動(dòng)。但可以看到，更多的人選擇了一種聰明的正直。這可以說(shuō)是社會(huì)的發(fā)展，既不損名聲，又能得到利益。

但于我，我卻愿作那傻傻的君子：不憂不懼，逍遙坦蕩。

這篇文章不是一般的議論文，它屬于小品文。它是在深入理解材料的基礎(chǔ)上，站在?君子”這個(gè)角度行文。該文得分的真實(shí)情況是：一位老師給了39分，另一位老師給了47分。閱卷組專家認(rèn)為，該文高屋建瓴，立意高遠(yuǎn)，最終確定給50分以上。

綜上所述，這兩篇文章，都在符合題意上出了一些不小的**，最終由于專家的愛(ài)心打撈，才得以脫穎而出。因此在以后的寫(xiě)作中應(yīng)加強(qiáng)審題立意訓(xùn)練，形成緊緊圍繞中心立意行文的寫(xiě)作思維。感悟二：高分作文如何寫(xiě)就

以一篇題為?用誠(chéng)信澆灌和諧花開(kāi)”的作文為例。文章一上手就大氣磅礴：

人無(wú)信不立，誠(chéng)信是個(gè)人素養(yǎng)的基礎(chǔ)，是社會(huì)道德的基石，誠(chéng)信待人，方能創(chuàng)社會(huì)之清化，用誠(chéng)信澆灌，方可收獲和諧花開(kāi)。

緊接著第二段：

“最誠(chéng)信彩票店主”一類的誠(chéng)信商家并不鮮見(jiàn)。傳統(tǒng)商賈，以義生利，以義致利。其核心就是在交換過(guò)程中始終將“誠(chéng)信”等義理作為維系公平交易的準(zhǔn)繩。正是對(duì)這一傳統(tǒng)的理解和自覺(jué)維護(hù)，才造就了京城“王麻子”、北京“同仁堂”這樣聞名遐邇的商家，而誠(chéng)信也隨著商品交易的擴(kuò)大，逐漸涵蓋并影響社會(huì)生活的方方面面，成為人人需要遵守的中華民族的傳統(tǒng)美德。

該段文字顯現(xiàn)了考生非凡的寫(xiě)作素養(yǎng)。下面聯(lián)系現(xiàn)實(shí)引出一問(wèn)“我們心中是否長(zhǎng)流著誠(chéng)信的血液？”緊接著給“誠(chéng)信”開(kāi)出藥方：

重塑對(duì)傳統(tǒng)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)時(shí)時(shí)處處誠(chéng)信的習(xí)慣。

結(jié)尾回扣開(kāi)頭：

坐而論道，不如起而行之。當(dāng)我們?yōu)橐粋€(gè)個(gè)誠(chéng)信典范的光輝事跡欽佩不已的時(shí)候，我們也可以用誠(chéng)信升華自我，彰顯價(jià)值。

人人誠(chéng)信，才會(huì)消弭隔閡，實(shí)現(xiàn)溝通；事事誠(chéng)信；方能滌蕩風(fēng)化，泰然進(jìn)步。只有用誠(chéng)信傾心澆灌，才會(huì)讓和諧之花燦然盛放！

在如此短的時(shí)間里寫(xiě)出此文，足以顯示考生深刻的思想、非凡的語(yǔ)言才華。該文一個(gè)老師給50分，一個(gè)老師給53分，閱卷組專家認(rèn)為該文得分還是偏低，其文有思想家的言論，字跡也非常有力度、無(wú)涂改，最終認(rèn)為應(yīng)在一類文上，縱使?jié)M分。亦不為過(guò)。

分析下來(lái)，在今后的學(xué)習(xí)與寫(xiě)作中應(yīng)加強(qiáng)語(yǔ)言修養(yǎng)，對(duì)世間萬(wàn)物要有自己的思考，切忌人云亦云，多從寫(xiě)作深度上加強(qiáng)思辨性訓(xùn)練，追求語(yǔ)言的力度之美。

對(duì)策一：素材應(yīng)化用，語(yǔ)言要靈動(dòng)

材如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)加工，那還不能用。正如泡菜，須得經(jīng)過(guò)一個(gè)“泡”的過(guò)程，將素材內(nèi)化，化于筆端，融于血液，以形成靈動(dòng)的文筆，非凡的語(yǔ)勢(shì)。在“誠(chéng)信?這一考題下，可選用的素材很多。例如：馬云為了誠(chéng)信原則而自曝家丑、自清門(mén)戶的做法，可從以下角度將其提煉升華成論點(diǎn)：

①誠(chéng)信就是財(cái)富，比黃金還要貴重的財(cái)富。②誠(chéng)信種植在每一個(gè)員工的血液里，誠(chéng)信是一個(gè)人、一個(gè)企業(yè)、一個(gè)政府最大的財(cái)富！

③馬云的斷臂之舉捍衛(wèi)了誠(chéng)信。這是阿里巴巴 最大的財(cái)富。

還可結(jié)合反面事例論證： ①誠(chéng)信千金不換，一旦失去誠(chéng)信，卻不僅僅是“失千金？?。

甚囂塵上的明星名人們的??假捐”、?坼捐”與“假學(xué)歷”，警示我們??人而無(wú)信，不知其可”。

一個(gè)強(qiáng)大和受人尊敬的國(guó)家，不僅應(yīng)有雄厚的物質(zhì)硬實(shí)力，也要有強(qiáng)大的精神軟實(shí)力。誠(chéng)信就是這樣一種軟實(shí)力。毋庸諱言，當(dāng)有些人心安理得地炮制“瘦肉精”、“染色饅頭”時(shí)，他們的精神世界是不是也被投了非法添加劑，甚至下了毒？

對(duì)策二：醒目的標(biāo)題與清晰的書(shū)寫(xiě)

另外值得一提的是，不可忽視標(biāo)題和書(shū)寫(xiě)，它們具有潛意識(shí)的加分作用。雖然我們常說(shuō)“內(nèi)容第一，形式第二，’，但當(dāng)內(nèi)容同為第一之時(shí)，無(wú)形

之中要比較的就是語(yǔ)言和書(shū)寫(xiě)了。

在設(shè)計(jì)標(biāo)題時(shí)，可借用比喻、化用詩(shī)句修飾，以凸顯文章主題，如“誠(chéng)信不打折”、“千金難買(mǎi)一諾”、?讓誠(chéng)信永不落幕”、“誠(chéng)信為我們擺渡”、“誠(chéng)信——萬(wàn)花叢中你最紅”、“藍(lán)天之下，誠(chéng)信為貴”、“誠(chéng)信歸去來(lái)”、??五分之一的誠(chéng)信?、“誠(chéng)信創(chuàng)造透明的世界，?、“誠(chéng)信為人之本”等。這些標(biāo)題直接切題，醒目而奪人眼球。在繁忙緊張的閱卷時(shí)間中，在萬(wàn)千作文里，潦草的字跡猶如“螞蟻上上樹(shù)”令閱卷老師眼前一黑、頭皮發(fā)緊，這樣光用于尋找立意便浪費(fèi)了不少時(shí)間，無(wú)形之中便減分不少。而書(shū)寫(xiě)流利、無(wú)涂抹、醒目的文字很容易奪人眼目，給閱卷老師眼前一亮、神清氣爽之感，潛意識(shí)的加分便不言而喻。，附2011年高考河北作文題 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)

2010年9月12日，北京一家體育彩票專賣(mài)店的業(yè)主為某彩民墊資購(gòu)買(mǎi)了一張1024元的復(fù)式足球彩票，第二天他得知這張彩票中了533萬(wàn)元大獎(jiǎng)，在第一時(shí)間給購(gòu)買(mǎi)者打電話，并把中獎(jiǎng)彩票交給買(mǎi)主。他成為又一位彩票銷售“最誠(chéng)信的業(yè)主”。

有人據(jù)此在互聯(lián)網(wǎng)上設(shè)計(jì)了一項(xiàng)調(diào)查：“假如你墊資代買(mǎi)的中了500萬(wàn)元大獎(jiǎng)的彩票在你手里，你怎么做？”調(diào)查引來(lái)16萬(wàn)人次的點(diǎn)擊，結(jié)果顯示，有29.9%的人選擇??通過(guò)協(xié)商協(xié)議兩家對(duì)半分?；有28.1%的人選擇??把500萬(wàn)元留給自己”；有22.1%的人選擇??把500萬(wàn)元給對(duì)方”；還有19.9%的人沒(méi)做選擇。要求選好角度，確立立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

第二篇：雷鋒精神給我們的啟示

雷鋒精神給我們的啟示

——學(xué)生黨支部學(xué)生黨員一人一題學(xué)講黨課活動(dòng)

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，很榮幸能夠站在這里，和大家一起學(xué)習(xí)雷鋒精神，今天我要和大家分享的主要內(nèi)容是：雷鋒精神給我們的啟示。

首先我們要明白到底什么是雷鋒精神（第二張PPT）

雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內(nèi)涵的、在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神，其實(shí)質(zhì)和核心是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)。他已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代精神文明的同義語(yǔ)、先進(jìn)文化的表征。周總理把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛(ài)分明的階級(jí)立場(chǎng)、言行一致的革命精神、公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格、奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志”。

接下來(lái)，我們一起來(lái)看下，雷鋒精神又有哪些內(nèi)涵。（第三張PPT）

雷鋒精神的內(nèi)涵可以用以下幾個(gè)詞來(lái)概括：

1、助人為樂(lè)

2、愛(ài)國(guó)精神

3、熱情似火

4、默默無(wú)聞

5、勤儉節(jié)約

6、無(wú)私奉獻(xiàn)

7、愛(ài)崗敬業(yè)

8、熱愛(ài)勞動(dòng)

9、忠于革命，忠于黨

10、釘子精神

雷鋒精神是產(chǎn)生于50年前，但是50年來(lái)，雷鋒精神始終傳承在我們?nèi)h、全社會(huì)。在傳承的過(guò)程中，隨著時(shí)代的變遷和進(jìn)步，人們對(duì)于雷鋒精神的理解也越來(lái)越具有時(shí)代的特色。50年來(lái)，雷鋒精神的基本內(nèi)涵沒(méi)有變，但是隨著時(shí)代的發(fā)展也具有了時(shí)代的氣息。

新時(shí)代對(duì)雷鋒精神的詮釋（第四張PPT）

助人為樂(lè)，在助人之時(shí)，心里真會(huì)感到愉快。而這一精神，“很多時(shí)候，只是舉手之勞?！北热纾卉嚿献屪?、斑馬線上扶老人過(guò)街。

勤儉節(jié)約，不少人請(qǐng)客吃飯，好面子講排場(chǎng)，吃不完，打個(gè)包，也不丟面子吧？

敬業(yè)愛(ài)崗，用現(xiàn)代的說(shuō)法，叫職業(yè)素養(yǎng)。

集體主義，也就是團(tuán)隊(duì)意識(shí)，如何去合作，如何去溝通。

釘子精神，就是擠時(shí)間學(xué)習(xí)，補(bǔ)己之不足。也可以理解為，進(jìn)取心。

我認(rèn)為，透過(guò)“雷鋒精神”，我們可以獲得許多的啟示。（第五張PPT）其一，雷鋒精神啟示我們：要擔(dān)負(fù)起屬于我們的責(zé)任，并將其付諸行動(dòng)，就要以積極的心態(tài)面對(duì)一切。我們常說(shuō)，雷鋒的心靈是陽(yáng)光的——因?yàn)樗⒉粫?huì)因?yàn)樯鐣?huì)中存在不完善而放棄努力，同時(shí)他也不在乎社會(huì)能給自己什么，而是更關(guān)注自己為社會(huì)做出了什么。

其二，雷鋒精神還啟示我們：要真正擔(dān)負(fù)起屬于自己的社會(huì)責(zé)任，并把自己擺進(jìn)去，既當(dāng)裁判員，更當(dāng)運(yùn)動(dòng)員；既當(dāng)評(píng)論家，更當(dāng)實(shí)踐者。從社會(huì)道德建設(shè)的現(xiàn)實(shí)狀況來(lái)看，我們不是不知道何為真善美、何為假惡丑，而是缺少身體力行。要知道雷鋒精神的可貴之處就在于，雷鋒切實(shí)實(shí)踐了中華民族傳統(tǒng)文化所要求的“不以善小而不為，不以惡小而為之”，同時(shí)他也切切實(shí)實(shí)地實(shí)踐了我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

其三，雷鋒精神還啟示我們：要真正承擔(dān)屬于我們自己的社會(huì)責(zé)任，很重要的一點(diǎn)就是對(duì)自己每一次努力效果的信任。的確，相對(duì)于整個(gè)世界而言，我們單個(gè)人的力量都是很有限的，但如果我們每個(gè)人都朝著一個(gè)目標(biāo)身體力行的話，那么，一種團(tuán)結(jié)起來(lái)改變一切的力量就會(huì)形成，正如哲學(xué)家黑格爾說(shuō)的那樣：“一根稻草可以壓趴一頭毛驢”——輕輕的稻草所以能壓趴強(qiáng)壯的毛驢，緣于這根稻草是在臨界點(diǎn)上放上去的。所以，我們只要像雷鋒那樣做好每一件小事，匯集起來(lái)，就會(huì)對(duì)社會(huì)作出重大的貢獻(xiàn)。

為了弘揚(yáng)雷鋒精神，我系志愿者于2012年3月積極參加建外街道秀水社區(qū)及“兩會(huì)”的志愿服務(wù)，并獲得了建外秀水社區(qū)的一致好評(píng)。（第六張PPT）

當(dāng)然，要在今天這個(gè)時(shí)代弘揚(yáng)雷鋒精神，彰顯其時(shí)代價(jià)值，發(fā)揮其引領(lǐng)社會(huì)的作用，就必須把弘揚(yáng)雷鋒精神經(jīng)?；?、持久化。這或許是我們今后學(xué)習(xí)雷鋒、弘揚(yáng)雷鋒精神更應(yīng)加強(qiáng)的工作。

第三篇：鄧小平給我們的啟示

鄧小平給我們的啟示

1976年10月6日粉碎“四人幫”的浪潮結(jié)束之余，在如何看待“文化大革命”這個(gè)重大而敏感的問(wèn)題上，國(guó)內(nèi)現(xiàn)實(shí)政治生活中存在著日漸激烈的矛盾。作為毛澤東的接班人華國(guó)鋒為了穩(wěn)定形勢(shì)和鞏固自己的政治地位而提出“兩個(gè)凡是”的主政方針?！皟蓚€(gè)凡是”是“凡是毛主席作出的決策，我們都必須擁護(hù)，凡是毛主席的指示，我們要始終不渝地遵循”?！皟蓚€(gè)凡是”并沒(méi)有從根本上正確區(qū)分毛澤東思想和毛澤東晚年的一些執(zhí)政錯(cuò)誤，也沒(méi)有完整準(zhǔn)確的理解和掌握毛澤東思想精神實(shí)質(zhì)，這一切不可能改變?nèi)藗冊(cè)凇拔母铩敝行纬傻慕┗乃枷霠顟B(tài)。盡管“兩個(gè)凡是”盡管有錯(cuò)誤的地方，但是很多敢說(shuō)真話的人，在這個(gè)特殊的時(shí)期，也不敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)，一切與“政治掛帥”在一定程度上堵住了國(guó)人的嘴。社會(huì)的停滯不前，人民矛盾的日益激化，這些日益突出的問(wèn)題擺在國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)班子的面前！

經(jīng)歷過(guò)三起三落的鄧小平同志，在這國(guó)家危機(jī)關(guān)頭鋌而走險(xiǎn)，大膽批評(píng)“兩個(gè)凡是”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。在國(guó)家大范圍的在討論《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》這一緊要關(guān)頭，鄧小平大膽說(shuō)出“我說(shuō)這是馬克思主義的文章，是駁不倒的，同意這個(gè)觀點(diǎn)和文章”，掀起了反對(duì)“兩個(gè)凡是”的浪潮。在隨后的1978年12月18日，具有歷史轉(zhuǎn)折意義的十一屆三中全會(huì)在北京召開(kāi)。在這次會(huì)議上形成了以鄧小平為核心的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，并重新確立了解放思想、實(shí)事求是的思想路線，實(shí)現(xiàn)了黨和國(guó)家工作重心的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。提出解放思想，堅(jiān)持實(shí)事

求是，一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際的原則。中國(guó)結(jié)束了“文革”后的兩年徘徊，邁進(jìn)改革開(kāi)放的新時(shí)代。鄧小平同志在國(guó)家緊要關(guān)頭大膽紕漏錯(cuò)誤，勇于革新，瞻仰時(shí)代潮流的精神改變了中國(guó)的命運(yùn)，使中國(guó)朝著一個(gè)繁榮富強(qiáng)的方向邁進(jìn)。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平精神。我們應(yīng)該做到務(wù)實(shí)求真，勇于探索真理的精神，我們不應(yīng)該局限于前輩們給我們留下的精神遺產(chǎn)，我們應(yīng)該做的就是在于原來(lái)的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，勇于紕漏，現(xiàn)實(shí)生活中某些制度與機(jī)制方面的問(wèn)題，妨礙著人們了解真實(shí)的狀況，前一段時(shí)間的“北京大媽訛老外”一事，一時(shí)間風(fēng)起云卷，各大主流新聞媒體廣泛報(bào)道，都在痛恨這位大媽丟人丟到國(guó)外的行為，但結(jié)果卻令人啞言不語(yǔ)，這種事情充分說(shuō)明了，我們沒(méi)有求真的精神，人云即云，不能正確判斷是非，作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該有一雙明辨是非的眼睛，要勇于探索真理，不應(yīng)在錯(cuò)誤里越陷越深。我們還明白了，在不同的社會(huì)環(huán)境下，我們應(yīng)該還應(yīng)該注重實(shí)踐，一切沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐得到的經(jīng)驗(yàn)都是無(wú)稽之談，我們應(yīng)該對(duì)先前的各種觀念、理論進(jìn)行實(shí)踐，修改或者拋棄，我們不要讓這些觀念、理論、學(xué)說(shuō)束縛自己的思想與行動(dòng)。在我們大學(xué)生學(xué)習(xí)中，我們也會(huì)經(jīng)常地體會(huì)到，只有經(jīng)過(guò)反復(fù)的實(shí)踐，我們才會(huì)掌握到基于理論的本領(lǐng)，當(dāng)然我們也在實(shí)踐中推翻一個(gè)個(gè)經(jīng)不起實(shí)踐的理論。我們還應(yīng)該具有勇于創(chuàng)新的精神，鄧小平同志正是這種勇于創(chuàng)新的精神帶領(lǐng)著全國(guó)各族兒女改革開(kāi)放，走向繁榮富強(qiáng)的道路。作為大

學(xué)生的我們更應(yīng)該具有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家的靈魂，在大學(xué)里學(xué)術(shù)思想及其活躍的地方，我們更應(yīng)該創(chuàng)新，只有這樣我們的國(guó)家才會(huì)進(jìn)步，我們才不會(huì)受制于人，我們的民族才會(huì)長(zhǎng)存。鄧小平同志關(guān)于在國(guó)家建設(shè)上的偉大成就給我們大學(xué)身的啟示還有很多很多，謹(jǐn)在這里向我們偉大的領(lǐng)導(dǎo)人致敬！

網(wǎng)絡(luò)工程2班 1205030213 徐劉根

第四篇：大自然給我們的啟示

大自然給我們的啟示

自然給了人類很多啟示,它就是人類最早的“教員”。大自然里有很多奇怪的事,動(dòng)植物都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。

好比,風(fēng)一吹過(guò),蒲公英在藍(lán)天中飛舞,像一些穿著白的色彩衣服的精靈,人們通過(guò)它隨風(fēng)飄動(dòng)的特性,發(fā)了然降落傘,這樣,人們操作著降落傘在空中往下跳時(shí),就不會(huì)負(fù)傷了。

還有些是通過(guò)動(dòng)物的啟示獲得發(fā)明的。好比馬跑得非?？?人類就想:要是能發(fā)明一樣比馬跑得還快的呆板就行了。韶光飛逝,隨著科學(xué)技能的不斷發(fā)展,人類就發(fā)了然汽車,讓我們出游時(shí)能快點(diǎn)到達(dá)目的地。人們還模仿鳥(niǎo)類的翱翔發(fā)了然飛機(jī)。那時(shí),如果我們要去很遠(yuǎn)之處,坐汽車根本就不夠快,人們望著天際中翱翔的鳥(niǎo)兒想:要是我們能飛就行了。人類又發(fā)了然飛機(jī)。

人類是聰明的,可我們?nèi)绻麤](méi)有大自然這位“教員”,就想都不敢想,更別說(shuō)發(fā)明、創(chuàng)造了。正由于有了這位“教員”,人類才得以大膽想像,并不斷地去發(fā)明,創(chuàng)造。

大自然,人類的“教員”,正由于有了它,我們的生活才再也不枯燥、普通,我們的生活才變得布滿想像、絢麗多彩!大自然,你是人類的“教員

魚(yú)兒在水中有自由往復(fù)的本領(lǐng),人們就模仿魚(yú)類的形體造船,以木槳仿鰭。相傳早在大禹期間,我國(guó)古代勞感群眾觀察魚(yú)在水中用尾巴的搖擺而游動(dòng)、轉(zhuǎn)彎,他們就在船尾上架置木槳。通過(guò)重復(fù)的觀察、模仿以及實(shí)踐,逐漸改為櫓以及舵,增長(zhǎng)了船的動(dòng)力,掌握了使船轉(zhuǎn)彎的手眼。這樣,即使在波濤滾滾的江河中,人們也能讓船舶航行自若。

蠅子的楫翅(又叫平衡棒)是”天然導(dǎo)航儀“,人們模仿它制成了”振蕩陀螺儀“。這類儀器目前已經(jīng)應(yīng)用在火箭以及高速飛機(jī)上,實(shí)現(xiàn)了auto駕駛。

蠅子的眼睛是一種”復(fù)眼“,由30o0多只小眼組成,人們模仿它制成了”蠅眼透鏡“。”蠅眼透鏡“是用幾百或幾千塊小透鏡整齊擺列組合而成的,用它作鏡頭可以制成”蠅眼相機(jī)“,一次就能照出千百?gòu)埾嗤南嗥?。這類相機(jī)已經(jīng)用于印刷制版以及大量復(fù)制電子計(jì)較機(jī)的微小電路,大大提高了工效以及質(zhì)量?！毕壯弁哥R“是一種新型光學(xué)元件,它的用場(chǎng)很多。

鳥(niǎo)類的黨羽具有很多特殊功效以及布局,使得它們不僅善于飛行,而且會(huì)表演很多”特技“,這些特技還是目前人類的技能難以達(dá)到的。小小的蜂鳥(niǎo)是鳥(niǎo)中的”直升機(jī)“,它既可以鉛直起落,又可以退著飛。在充吸花蜜時(shí),它不像蜜蜂那樣停落在花上,而是懸停于空中。這是何等巧妙的飛行啊。打造具有蜂鳥(niǎo)飛行特性的鉛直起落飛機(jī),已經(jīng)成為很多飛機(jī)設(shè)計(jì)師夢(mèng)寐以求的愿望。

在企鵝的啟示下,人們?cè)O(shè)計(jì)了一種新型汽車”企鵝牌極地越野汽車"。這類汽車用寬廣的底部貼在雪面上,用輪勺鞭策前進(jìn),這樣不僅解決了極地運(yùn)輸需要解答的題目,而且也可以在泥濘地帶行駛。,大自然的啟示

星期一，我在放學(xué)回家的路上發(fā)現(xiàn)了一只螳螂。螳螂偽裝成綠色的樹(shù)葉，一動(dòng)不動(dòng)地趴在一朵小花的花莖上，如果你站在稍遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方看那只螳螂，就如同小花邊的一片綠葉無(wú)法分辨。不一會(huì)兒，飛來(lái)了一只飛蛾，它正好飛到螳螂偽裝成的花邊綠葉上，螳螂便閃電般地伸出兩個(gè)大夾子，一下就牢牢地夾住了飛蛾。

看了這一幕，我大吃一驚。在頭腦里閃現(xiàn)出一個(gè)疑問(wèn)：為什么螳螂可以敏捷地捉住背上的蟲(chóng)子呢？于是，我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)回到家中，查閱了螳螂的相關(guān)資料，知道了螳螂屬于昆蟲(chóng)類，體積較大，色黃褐、暗褐或綠色。頭部三角形，復(fù)眼大，處角細(xì)長(zhǎng)?？吹竭@些，我終于知道了螳螂之所以可以敏捷地捉住背上的蟲(chóng)子是因?yàn)樗膹?fù)眼長(zhǎng)在頭頂上，能夠敏捷的觀察到背上事物的瞬息變化，從而作出迅速反應(yīng)。

如果我們模仿螳螂的特殊生物學(xué)結(jié)構(gòu)，發(fā)明一種背上種滿鮮花，頭頂上有眼睛，并裝有四個(gè)夾子的機(jī)器人，利用背上的花朵引來(lái)害蟲(chóng)，而背上的眼睛又能及時(shí)觀察到背上的情況，四個(gè)夾子迅速敏捷地運(yùn)動(dòng)，當(dāng)害蟲(chóng)出現(xiàn)的時(shí)刻，一下子夾死蟲(chóng)子。然后，再把它放進(jìn)花盆，蟲(chóng)子腐爛后就變成了土壤的肥料，那該多好??！

其實(shí)，人類在仿生學(xué)方面，已經(jīng)取得了大量成果。自然界的生物真是人類的良師益友呀！

3大自然的啟示

大自然是人類的好老師，通過(guò)大自然我們大家都受益匪淺。仙人掌，螞蟻，這些自然的事物隨處可見(jiàn)，因此它們并不稀奇，但你可別小看它們。

你是否看過(guò)一群小小的螞蟻，在墻角爬動(dòng)？它們時(shí)時(shí)抬著像沙子一般小的食物，成群結(jié)隊(duì)的走動(dòng)。那細(xì)小的身材，生命十分柔弱，只要被人一壓，它的一生，可能就這樣結(jié)束。螞蟻雖然渺小，但非常團(tuán)結(jié)。一只螞蟻找到食物，由于食物的體積太大，自己無(wú)法搬運(yùn)，它便立刻回巢，通知同伴，大家一起團(tuán)結(jié)起來(lái)，就能成功的將食物搬運(yùn)回家。我們也是一樣，如果不能團(tuán)結(jié)，像一盤(pán)散沙一樣，一點(diǎn)力量都沒(méi)有；如果大家能一起合作，在做人處事上就能屹立不搖。

仙人掌生活在沙漠地區(qū)，那里酷熱無(wú)比，還有許多惡毒的猛獸，處境十分危險(xiǎn)。但是仙人掌生活在那里已經(jīng)有上萬(wàn)年的時(shí)間了，卻不見(jiàn)它絕種，這是因?yàn)樗鼮榱诉m應(yīng)惡劣的環(huán)境，長(zhǎng)出了尖銳的刺，使動(dòng)物們無(wú)可奈何。這似乎告訴我們，必須克服困難，即使處在艱苦的環(huán)境，也要靠自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力去解決。俗語(yǔ)說(shuō):“世上無(wú)難事，只怕有心人?！本褪沁@個(gè)道理。

大自然給我們的啟示實(shí)在太多了，只要用心體會(huì)，就能讓我們對(duì)生命有更深一層的體認(rèn)，像仙人掌、螞蟻不都是很好的例子嗎？

謊言

###世上的謊言難道全是邪惡的嗎？不，不是，有時(shí)謊言也會(huì)成為美麗的、善意的謊言，能夠激發(fā)人上進(jìn)的謊言。我曾經(jīng)就因?yàn)閶寢尩囊痪渖埔獾闹e言而努力學(xué)習(xí)，記得那是四年級(jí)一次在開(kāi)家會(huì)之前的情形：

那一天，我剛放學(xué)，媽媽就走過(guò)來(lái)迎接我，我一眼就認(rèn)出了走在人山人海里的媽媽。我一下子撲過(guò)去，撲到媽媽的懷里，驕傲地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天數(shù)學(xué)老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我進(jìn)步了，家長(zhǎng)會(huì)上，老師一定會(huì)提到我，說(shuō)我進(jìn)步的?！眿寢尶粗易孕艥M滿的樣子，應(yīng)聲道：“噢，好、好，那我可得仔細(xì)聽(tīng)老師說(shuō)的話了。”說(shuō)完，媽媽便走進(jìn)學(xué)校里，擺手示意讓我回家了。

一路上，我一直在想老師會(huì)說(shuō)我什么呢？她真的會(huì)表?yè)P(yáng)我嗎？老師會(huì)不會(huì)根本沒(méi)有提到我呢？我懷著一顆忐忑不安的心回到家里，急切地等著媽媽回家。

“滴答、滴答、滴答、滴”時(shí)間在一分一秒地流逝著。我坐在椅子上寫(xiě)作業(yè)，可心卻早已飛到家長(zhǎng)會(huì)的課堂上了。

“喀嚓”門(mén)開(kāi)了！媽媽終于回來(lái)了，這時(shí)，已是下午6點(diǎn)鐘了。不等媽媽換好衣服，我便迫不急待地問(wèn)媽媽：“媽媽，怎么樣了??？老師表?yè)P(yáng)我了嗎？”媽媽看著我滿懷期盼的眼神，微微一笑，高興地說(shuō)：“當(dāng)然表?yè)P(yáng)了。老師說(shuō)你學(xué)習(xí)進(jìn)步了，只是上課不太愛(ài)發(fā)言，要是上課積極發(fā)言的話，那就更好了?！蔽衣?tīng)了這話，比吃了蜜還甜，心里別提多高興了！

從那以后，每逢上數(shù)學(xué)課，我都積極踴躍地發(fā)言，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步了不少。上課時(shí)，老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我。因此，讓我對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)更有興趣了。

過(guò)了一個(gè)學(xué)期之后，也就是我五年級(jí)的時(shí)候，有一天，媽媽突然問(wèn)我：“為什么你在數(shù)學(xué)課上敢發(fā)言，而語(yǔ)文課上卻從不舉手發(fā)言呢？”我對(duì)媽媽說(shuō)：“因?yàn)樵谒哪昙?jí)的一次家長(zhǎng)會(huì)中老師表?yè)P(yáng)了我，讓我有了自信心，所以才能積極地發(fā)言?！眿寢尭械揭苫蟛唤猓瑔?wèn)：“哪一次？是不是我騙你說(shuō)老師表?yè)P(yáng)你的那次家長(zhǎng)??哦??不是??那個(gè)??”什么？騙我？媽媽竟然騙我說(shuō)老師表?yè)P(yáng)了我！那這么說(shuō)就是老師根本沒(méi)有表?yè)P(yáng)我！我聽(tīng)了大吃一驚，媽媽見(jiàn)狀連忙安慰我說(shuō)：“嗯??琪琪，其實(shí)那次家長(zhǎng)會(huì)老師并沒(méi)有表?yè)P(yáng)你，說(shuō)你進(jìn)步了，而是說(shuō)你發(fā)言不積極，不參與課堂。媽媽只是不想讓你因?yàn)槔蠋煕](méi)表?yè)P(yáng)你就對(duì)數(shù)學(xué)失去興趣，所以才騙你的。對(duì)不起！媽媽不是故意要騙你的?”此時(shí)，我真想哭，聽(tīng)了媽媽的話，我的眼淚再也控制不住了，一下子涌了出來(lái)，我撲在媽媽?xiě)牙铮蘖??

經(jīng)過(guò)那次善意的謊言事件后，我并沒(méi)有對(duì)數(shù)學(xué)灰心，而是更加努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲蚁Ｍ蠋熣娴哪軌蛟诩议L(zhǎng)會(huì)上表?yè)P(yáng)我。媽媽的謊言是美麗的、善意的，它并沒(méi)有讓我有被騙后的怨恨的心情，而是激勵(lì)我百尺竿頭，更進(jìn)一步。以后，我會(huì)更加努力，一定不會(huì)辜負(fù)媽媽那句善意的謊言的，我要為自己加油打氣，加油！

謊言2

記得有一次，我們一家三口圍在桌子旁邊吃飯，晚飯有一盤(pán)可樂(lè)雞翅，大家一起吃著，四只可樂(lè)雞翅被我們?nèi)齻€(gè)人分了，還剩下一個(gè)，我望了望雞翅，默不作聲，繼續(xù)埋頭吃飯，飯吃到半晌，雞翅依然靜靜的“躺”在那個(gè)盤(pán)子里，沒(méi)有人動(dòng)它。我又望了望那個(gè)雞翅，咽了口口水，一個(gè)雞翅，三個(gè)人，給誰(shuí)吃呢？

我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你每天忙里忙外的，家務(wù)事都是你做的，這個(gè)雞翅你吃。”

媽媽笑著，擺擺手，說(shuō)：“這雞翅今天燒得不好吃，有點(diǎn)兒苦，你要吃的話就你吃了吧。”

我又對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你每天要忙廠里的事，也很辛苦，這個(gè)雞翅你吃?！?/p>

爸爸說(shuō)：“我也認(rèn)為有點(diǎn)苦，就有勞你把它‘消滅’掉吧”。

我又問(wèn)：“你們真的不要吃？”“恩”我飛快的伸出筷子，夾起雞翅，覺(jué)得這不是一只一般的雞翅，還覺(jué)得這只雞翅有千斤重，我把雞翅放到自己的碗里，爸爸媽媽慈愛(ài)的看著我，我緩緩張開(kāi)嘴，咀嚼著雞翅，覺(jué)得這只雞翅并不苦，反而覺(jué)得格外好吃，啊，我突然明白了，原來(lái)是爸爸媽媽找借口故意要留給我吃。

父母的良苦用心我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我長(zhǎng)大后一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

1關(guān)愛(ài)殘疾人

殘疾人，多么熟悉的字眼呀！相信我們的身邊也有這樣的人。殘疾人并不可怕，可怕的是他不知道既然上帝為他關(guān)上一扇窗，那么，就會(huì)為他開(kāi)啟另外其他的門(mén)。他們應(yīng)該用樂(lè)觀·向上的精神來(lái)面對(duì)生活。殘疾人，并不是因此而放棄一切，他們雖然淪落為一位殘疾人，但是他們還是想要得到成功。所以他們努力拼搏而贏取成功！美國(guó)殘障教育家，海倫。海勒。1880年6月27日出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)小城鎮(zhèn)－－塔斯喀姆比亞。她在19個(gè)月的時(shí)候失去了視力和聽(tīng)力。在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒(méi)有放棄，而是自強(qiáng)不息，并在導(dǎo)師安妮·莎莉文的努力下，海倫學(xué)會(huì)用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛(ài)生活并從中得到許多知識(shí)，學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話，并開(kāi)始和其他人溝通。以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。她獲得了世界各國(guó)人民的贊揚(yáng)，并得到許多國(guó)家政府的嘉獎(jiǎng)。海倫認(rèn)為視力和聽(tīng)力喪失的悲劇往往發(fā)生在那些因貧困而無(wú)法給予孩子及時(shí)治療的家庭。為了消除社會(huì)不平等引發(fā)的罪惡現(xiàn)象，海倫加入了美國(guó)社會(huì)黨和國(guó)際產(chǎn)業(yè)工人協(xié)會(huì)成為一名激進(jìn)的社會(huì)主義者。就這樣一個(gè)殘疾人取得了如此大的成績(jī)。

還有，在我們的殘奧會(huì)上，一名名運(yùn)動(dòng)員神采奕奕，精神抖擻。他們?yōu)槲覈?guó)贏得一塊又一塊的獎(jiǎng)牌，為我國(guó)創(chuàng)下佳績(jī)。我們由衷的從心中向他們致敬，心中感到非常興奮。蘇嚇你然他們身體上有缺陷，但是他們化缺陷為優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)學(xué)習(xí)他們身上那種精神——堅(jiān)持不懈，永不退縮，勇敢面對(duì)身體上的殘疾。

有的人，就因身體殘疾而自暴自棄，但最終受傷害的還是自己，自己的心靈也因此受到傷害。他們應(yīng)該將那股阻力化成為前進(jìn)的動(dòng)力，而不是成為絆腳繩。

我們必須做到為殘疾人做貢獻(xiàn)，不歧視他們，不排斥他們，從而使他們走出心中的陰影，回到“陽(yáng)光”下，我相信，只要世上有真愛(ài)，世上會(huì)變的更美好。社會(huì)的愛(ài)，對(duì)于殘疾人來(lái)說(shuō)就像疲倦的人得以依靠；就像迷路的人，找到一盞指路明燈；就像炎熱的人找到濃濃的綠蔭；就像心靈干枯的人們找到一泓清澈山泉。

我們一起關(guān)愛(ài)殘疾人，為殘疾人奉獻(xiàn)出一絲絲的愛(ài)吧！

2關(guān)愛(ài)殘疾人

2008年，一個(gè)讓每個(gè)中國(guó)人驕傲，讓每個(gè)中國(guó)人自豪的年。當(dāng)你到中國(guó)的首都——北京后，總能看到那精致的奧運(yùn)五環(huán)和下面“北京歡迎您”那幾個(gè)醒目的大字，但我們不能忘記一件事——?dú)垔W會(huì)。

我們不僅要關(guān)注奧運(yùn)會(huì)，還要關(guān)注殘奧會(huì)。殘奧會(huì)就是指殘疾人的運(yùn)動(dòng)會(huì)，這樣的話那些落下一生殘疾的人，也就有很多機(jī)會(huì)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了。我們不要把關(guān)愛(ài)殘疾人看成是一件小事，雖然我們是小學(xué)生，但也能為那些殘疾人做很多力所能及的事情。同學(xué)們過(guò)馬路的時(shí)候，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一些殘疾人正準(zhǔn)備去過(guò)馬路，但馬路上的車太多而且又開(kāi)得非?？?，怎么也過(guò)不了馬路，所以，當(dāng)我們看到這種情況的時(shí)候，一定要過(guò)去攙扶著他們走過(guò)馬路。雖然這是一件微不足道的小事，但那些殘疾人卻會(huì)感到無(wú)限的溫暖。但是，仍有一些人對(duì)殘疾人不聞不問(wèn)，就拿路上的盲道來(lái)說(shuō)吧，盲道本來(lái)是專門(mén)給盲人準(zhǔn)備的，但卻放滿了自行車，盲人根本無(wú)法走動(dòng)。有好多人認(rèn)為，殘疾人根本一點(diǎn)用沒(méi)有，除了吃喝什么事也不做，因此就對(duì)殘疾人非常冷淡，一點(diǎn)關(guān)心也沒(méi)有。上個(gè)星期六，我像往常一樣在站臺(tái)上等著公交車去超市買(mǎi)東西，過(guò)了好一會(huì)兒，我才等到一輛積滿了人的公交車，我心里想：今天的公交車很難等，還是上車吧。于是，我就擠上了車。公交車過(guò)了兩站，車上的人逐漸少了起來(lái)，最后終于騰出了一個(gè)空位子，我連忙坐了上去。這時(shí)，一個(gè)拄著拐杖，像是腿腳很不方便的老爺爺上了車，但車上一個(gè)位子也沒(méi)有了，已經(jīng)是座無(wú)隙地，這時(shí)，開(kāi)公交車的司機(jī)叔叔就說(shuō)：“哪個(gè)人給位老先生讓個(gè)坐！他的腿腳很不方便！”但車上的人像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)公交車司機(jī)叔叔說(shuō)話似的，依然若無(wú)其事的坐在那里。這時(shí)一個(gè)人突然發(fā)火說(shuō)：“我們憑什么給一個(gè)老頭子讓座，他有位子了，我呢？他就不會(huì)扶著把手站在那兒?jiǎn)?？”之后我再也忍不住了，就把我的位子讓給了那個(gè)老爺爺，車上有好多人都慚愧的低下了頭。關(guān)愛(ài)殘疾人，就要從身邊的小事做起，為了迎接2008年北京奧運(yùn)會(huì)殘奧會(huì)，我們就要關(guān)愛(ài)殘疾人，關(guān)心殘疾人，從身邊的小事做起，從我們做起！

3關(guān)愛(ài)殘疾人

人無(wú)完人，金無(wú)赤足，我們常人有太多的向往，殘疾人和我們一樣有太多的向往。他們身殘志堅(jiān)，他們的成功要比我們常人艱難的多，這些精神可佳的殘疾人，在滿是荊棘的人

生之路上奮勇向前。為了遠(yuǎn)大的志向，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，他們?cè)谇斑M(jìn)中有的成功了，有的失敗了，當(dāng)然成功者我們翹起大拇指，失敗者我們要鼓勵(lì)，讓他們?cè)诓黄教沟娜松飞吓ο蚯靶?，讓他們過(guò)的幸福，活的開(kāi)心。關(guān)愛(ài)殘疾人，獻(xiàn)出您的愛(ài)心，積善成德嘛！

我們身邊的殘疾人男男女女，老老少少。他們有的樂(lè)觀向上，有的自怨自艾，有的笑對(duì)人生，有的對(duì)人生充滿怨恨.無(wú)論哪個(gè)殘疾人，我們要伸出援助之手，讓他們體會(huì)到生活是美好的，讓他們體會(huì)到親情、友情、愛(ài)情的暖流，讓他們更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，殘疾人也曾失望過(guò)、沮喪過(guò)、也曾淚流滿面、出過(guò)血和汗.他們也曾迷茫過(guò)，他們感謝身邊無(wú)私奉獻(xiàn)的好心人，他們?yōu)樯磉叺暮眯娜艘恢蹦仄砀?。給予總比索取好。我們要真誠(chéng)的和殘疾人交朋友，真誠(chéng)幫助他們，真誠(chéng)地呵護(hù)他們。殘疾人有時(shí)郁悶，有時(shí)痛苦、有時(shí)懊惱。我們千萬(wàn)別拋棄他們，要用真心和他們交流，讓他們覺(jué)得自己生活在陽(yáng)光之中。

我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)，也曾見(jiàn)到過(guò)好多殘疾人感人的故事，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中一絲不茍，他們?cè)谏钪凶孕糯蠓剑麄冊(cè)诠ぷ髦腥蝿谌卧?，這些美好的品質(zhì)永遠(yuǎn)值得我們常人學(xué)習(xí)，殘疾人給我們帶來(lái)很多美好的東西，我們一定要珍惜。

3,有愛(ài)的冬天殘疾人不冷

我們每一個(gè)人都應(yīng)該感到慶幸，都應(yīng)該滿足：因?yàn)槲覀儞碛幸粋€(gè)健康的身體。

用眼睛飽覽美麗的世界，用耳朵聆聽(tīng)美妙的音樂(lè)，用甜美的嗓音說(shuō)話，用靈活的大腦思考問(wèn)題，這該是多么快樂(lè)?。?/p>

可是在我們高興之余又有多少人在傷心流淚，又有多少人在逐步“消失”。他們就是我們生活中的不幸者。一些兒童因?yàn)樯眢w的不健全，因而是去了整個(gè)童年，他們的童年索然無(wú)味；一些人因?yàn)槭?，看不?jiàn)整個(gè)世界，永遠(yuǎn)生活在黑暗的世界；甚至一些人不會(huì)說(shuō)話，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意愿，更不能用歌聲唱出自己的快樂(lè)??

這是可悲的，但是因?yàn)檫@些不幸者，社會(huì)從此又多了好多好心人，他們像天使一樣，將愛(ài)灑在神州大地上。

青年歌手叢飛，已插上翅膀，帶上人們對(duì)它的敬意“飛”走了，他還活著，叢飛就是這樣一個(gè)人，他用一生的愛(ài)，把自己“雕琢”成永久的“天使”，他讓全中國(guó)人民永遠(yuǎn)懷念他。為什么？因?yàn)閺馁M(fèi)用愛(ài)心包容世界。他無(wú)私救助失學(xué)兒童和殘疾人146人，認(rèn)養(yǎng)孤兒37人，捐助資額超過(guò)300萬(wàn)元，自己卻成了深圳的“窮人”，他的高尚，他的純粹，源自他心中的天使——愛(ài)！他的博大的愛(ài)感動(dòng)了中國(guó)。

叢飛可以，我們?nèi)魏稳硕伎梢裕?/p>

任何人都能盡自己最大的努力去幫助他們。因?yàn)樗麄兊臍埣?，做任何事都比我們常人困難得多，他們需要我們?nèi)鐣?huì)的關(guān)愛(ài)，需要我們每一個(gè)健康人的關(guān)心與幫助。5月20日是法定的“全國(guó)助殘日”我希望大家一同行動(dòng)起來(lái)，把愛(ài)心奉獻(xiàn)給所有殘疾人。

看！是誰(shuí)在舞臺(tái)上用心靈獨(dú)舞，是誰(shuí)在無(wú)聲處展現(xiàn)生命的蓬勃，生活如一杯水，淡淡的，你的卑微的驕傲幸福沒(méi)有憑吊，你去雕琢心中的天使——千手觀音，你是我心中的最美!

邰麗華，你于無(wú)聲處展示生命的蓬勃，你的“開(kāi)花衽”綻放出的花兒是那么嬌艷，那么動(dòng)人，你心中一定有自己雕琢的天使，一個(gè)讓當(dāng)今中國(guó)人民感動(dòng)的流淚的天使，是嗎？

身殘志堅(jiān)的中國(guó)人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的中國(guó)人！

“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間”是的，只要我們不丟失心中那“愛(ài)”,是使用愛(ài)“雕琢”心中的天使。我們每一個(gè)人都有可能變成最善，最真，最美的天使！

第五篇：核泄漏給我們的啟示

日本核泄漏給予我們的啟示

2011年3月11日，東日本發(fā)生了里氏9級(jí)特大地震，并由此引發(fā)海嘯與核電站爆炸。由于核電站爆炸導(dǎo)致的核泄露，給大氣與海洋環(huán)境造成了災(zāi)難性后果。直至今天，核危機(jī)仍未解除，周邊國(guó)家為此深感擔(dān)憂與不安。

這次核事故，留給我們什么啟示呢？

首先，我們必須盡快檢查核電站管理法規(guī)及應(yīng)變措施。中國(guó)現(xiàn)在已擁有秦山、大亞灣等多個(gè)核電站。在目睹日本慘劇之后，在技術(shù)方面，我們應(yīng)盡快把地震監(jiān)測(cè)系統(tǒng)和核發(fā)電站鏈接起來(lái)，建立可靠的核電站安全防護(hù)系統(tǒng)，一旦緊急事態(tài)發(fā)生，核電站就會(huì)自動(dòng)停止運(yùn)行，并進(jìn)入安全關(guān)閉狀態(tài)；從安全意識(shí)方面，我國(guó)人民應(yīng)樹(shù)立足夠的安全意識(shí)；從政府安全措施方面，政府應(yīng)準(zhǔn)備好應(yīng)急安全預(yù)案，一旦危機(jī)發(fā)生，應(yīng)立即啟動(dòng)緊急避險(xiǎn)措施，最大程度地保障人民生命安全。

其次，先進(jìn)的核安全技術(shù)應(yīng)該世界各國(guó)共享。核電是最有效的清潔能源，但并不應(yīng)該被看做最廉價(jià)的清潔能源。既然各國(guó)都在義無(wú)反顧地建設(shè)核電設(shè)施，發(fā)達(dá)國(guó)家就不能自筑高技術(shù)壁壘，而應(yīng)將最先進(jìn)的核電技術(shù)貢獻(xiàn)出來(lái)與世界共享。畢竟，核電站一旦發(fā)生核泄漏，很可能造成整個(gè)人類的災(zāi)難。

再次，在核電設(shè)施遍布全球的情況下，無(wú)論哪個(gè)國(guó)家發(fā)生核事故，就應(yīng)該第一時(shí)間邀請(qǐng)世界各國(guó)核電專家參與，第一時(shí)間公布相應(yīng)的數(shù)據(jù)，通報(bào)最新處理的情況。核事故一旦發(fā)生，無(wú)論大小，就已經(jīng)不是本國(guó)的事情，要考慮周邊和世界各國(guó)的憂慮和關(guān)切。

最后，銷毀核武器應(yīng)該成為人類共同的心聲。深藏在世界有核國(guó)家的數(shù)萬(wàn)枚殺傷力遠(yuǎn)大于核電站的核武器，對(duì)人類的潛在危險(xiǎn)其實(shí)更大。銷毀核武器，走和平發(fā)展道路，應(yīng)該成為世界各國(guó)共同的主題與心聲。

只有安全利用核能，和平利用核能，我們的生活才能更加美好。為了全人類的未來(lái)，我們一定要從日本核泄漏危機(jī)中吸取教訓(xùn)，防止嚴(yán)重核事故再次發(fā)生。

日本核電站爆炸給日本國(guó)土，給日本百姓造成了不可估量的損失。長(zhǎng)久以來(lái)，人類自以為主宰了整個(gè)世界，自以為主宰了人類歷史，自以為人定勝天。其實(shí)，人類的力量同大自然比起來(lái)什么都不是，微小得完全可以忽略不計(jì)。

什么叫生產(chǎn)力？國(guó)人的高考標(biāo)準(zhǔn)答案上有：生產(chǎn)力就是人們改造大自然與征服大自然的力量。說(shuō)白了，這從定義上就確定了人類恒心要破壞大自然，也就是要破壞生態(tài)平衡。不僅如此，人類在征服大自然的時(shí)候總是絞盡自己的腦汁，挖空心思地夜以繼日的研究?？克Ｄ屈c(diǎn)小聰明以此謂之科學(xué)。事實(shí)上，人們?cè)诟脑熳匀?，征服自然的同步就是?duì)大自然本身生態(tài)平衡的一種破壞。而且這所謂的科學(xué)，越進(jìn)化，其對(duì)地球的破壞程度則越大。因此完全可以說(shuō)，科學(xué)越發(fā)達(dá)，地球的毀滅則越快。

科學(xué)，什么叫科學(xué)？科學(xué)就是人們變著法兒抄近道將地球送到墳?zāi)估锶?；事?shí)上人類的活動(dòng)大都是在對(duì)自然界的一種破壞，人類的活動(dòng)越頻繁，活動(dòng)的幅度越大，則人類死亡的速度越快。人們的每一次科學(xué)進(jìn)步無(wú)不都是在加速自己的死亡。看看造出來(lái)的核武器，人們自認(rèn)為核試驗(yàn)成功了，不再受外人欺負(fù)了。其實(shí)就地球整體而言，人類的滅亡完全是由內(nèi)部造成的，也就是說(shuō)，人類滅絕的根本原因來(lái)自內(nèi)心，自己成了自己的掘墓人，而且這坑是越挖越深。從來(lái)就沒(méi)有給自己留什么想頭！

看看今天日本的核電站爆炸不就充分地說(shuō)明這樣的道理嗎？人類最大的敵人就是人類自己，最終是自己將自己打敗了。關(guān)上門(mén)來(lái)，自己不忍心禍害自己，所以就干脆來(lái)個(gè)相互殺戮，說(shuō)起來(lái)也許有人不理解，可你仔細(xì)想想，就是那么回事。如同歷史上在饑餓的年月里人們慣用的易子而食一樣。

什么叫高科技？任何東西的產(chǎn)生都是一把雙刃劍，你用它在對(duì)付目標(biāo)的同時(shí)，自己也在承受著同樣的災(zāi)難，只是這災(zāi)難來(lái)得遲早而已。這就是因果報(bào)應(yīng)，這就是因果輪回。是任何人都逃脫不了的事情。這正如作用力與反作用力一樣，彼此之間是同時(shí)產(chǎn)生的，同時(shí)存在的。無(wú)論你喜歡不喜歡，無(wú)論你承認(rèn)與否，事實(shí)就是這樣。

看看今天，什么煤礦、鐵礦、銅礦、鋁礦、鋅礦……還有石油、天然氣......所有的所有，人們都在變換著花樣進(jìn)行侵略性地侵蝕、采掘。結(jié)實(shí)的地球，被活生生地掏得千瘡百孔，不出事才怪呢！

科學(xué)，使人們發(fā)明了火藥，科學(xué)使人們發(fā)明了核燃料、核武器。對(duì)此人們往往是津津樂(lè)道，然而，人們都是屬爬在鞭稍上的屎殼郎的，只知道騰空駕云不知道死在眼前。今天的日本不就嘗到了自己釀的苦酒之味道了嗎？恐怕，自打核電站建設(shè)以來(lái)，因利用核能所產(chǎn)生的那點(diǎn)利潤(rùn)早就被這次核泄漏給吞噬了，恐怕還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這就是因果報(bào)因，用百姓的話來(lái)講就是：傻小子睡涼炕，早晚都是病。

也許，有朋友看了筆者所寫(xiě)的這篇文章，會(huì)認(rèn)為這是反人類、反科學(xué)。其實(shí)，想開(kāi)了，想透了，才會(huì)覺(jué)得事實(shí)如此，事實(shí)就是這樣！

歷史上人們往往以聰明絕頂而自豪，其實(shí)這聰明早晚要被這聰明誤的！

筆者撰文就是想以此警示世人，我們不是萬(wàn)能的，我們戰(zhàn)勝不了天，也奈何不了地，到頭來(lái)，是天要了我們的命，是地將我們自己埋葬了！