第一篇：開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀,創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)方案

開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀，創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)方案

（2010—2011學(xué)年度）

國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊(yùn)涵著豐富的人文精神。在小學(xué)生中開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀。結(jié)合本校實(shí)際，特制定此方案。

一、活動(dòng)宗旨

（一）、傳承中華文化。通過開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)、感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，使小學(xué)生從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)，不斷增強(qiáng)對(duì)民族優(yōu)秀文化的認(rèn)同與自信。

（二）、弘揚(yáng)人文精神。與經(jīng)典同行，與圣賢為友。在誦讀中提升境界，豐富內(nèi)涵、開闊眼界、凈化靈魂、啟迪智慧，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操，崇高志向、自強(qiáng)人格、誠信品質(zhì)等，讓中華民族智慧的精華引領(lǐng)學(xué)生的生命追求，促進(jìn)和諧發(fā)展。

（三）推進(jìn)素質(zhì)教育。通過誦讀拓展學(xué)生的知識(shí)層面，感受漢語語言的魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)的愛好，打下扎實(shí)的文字功底，提高學(xué)習(xí)能力，為終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。努力營造濃郁的書香氛圍，建設(shè)具有區(qū)域特色的課程體系。

二、組織機(jī)構(gòu)

成立“國學(xué)經(jīng)典誦讀，創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)

領(lǐng)導(dǎo)組織國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施。

組長：王茂賢

成員： 郝 虎張定勛王自正毛文榮

三、基本原則

（一）熟讀成誦：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生對(duì)國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容力爭達(dá)到“認(rèn)讀準(zhǔn)確、誦讀流利，對(duì)其中大部分篇目能夠背誦”的目標(biāo)。

（二）教學(xué)相長：教師在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，要廣泛學(xué)習(xí)國學(xué)內(nèi)容，不斷得高國學(xué)素養(yǎng)，學(xué)生背誦的篇目教師先要進(jìn)行研讀，力爭做到熟讀成誦。

（三）教研同步：將國學(xué)經(jīng)典誦讀與各學(xué)校所選科研課題緊密結(jié)合，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師要邊實(shí)踐、邊研究、邊總結(jié)、邊交流，努力提高國學(xué)經(jīng)典誦讀的效果。

（四）有效整合：學(xué)校要把國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)與學(xué)校教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，注重過程，講求實(shí)效，堅(jiān)持家校結(jié)合。

四、工作安排與要求

（一）誦讀內(nèi)容

按文件精神并結(jié)合我校具體情況，在全校小學(xué)各年級(jí)開設(shè)不同的國學(xué)內(nèi)容教學(xué)，主要開設(shè)有：《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》，小學(xué)生必背古詩等。

（二）誦讀安排

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)在時(shí)間安排上以校本課程課時(shí)為主，每周至少一課時(shí)。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，每周安排一節(jié)早讀課誦讀國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容。

開展“經(jīng)典朗誦會(huì)”、“誦讀擂臺(tái)賽”和評(píng)選“誦讀小能手”等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

（三）師資配備

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)由語文教師負(fù)責(zé)，作為校本課程。教導(dǎo)處組織比賽活動(dòng)，班主任積極配合。要開展國學(xué)經(jīng)典誦讀教師的專項(xiàng)教研活動(dòng)，提高教師的國學(xué)素養(yǎng)和指導(dǎo)學(xué)生誦讀的能力及優(yōu)秀品德養(yǎng)成。

（四）開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)研究。

學(xué)校和教師要注意相關(guān)資料的積累。要開展交流研討活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、傳播好的經(jīng)驗(yàn)和方法。要積極探索評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，教師要采取靈活多樣的方式，激發(fā)學(xué)生參與國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，做到誦讀與書寫相結(jié)合。

第二篇：誦讀國學(xué) 創(chuàng)建書香校園 三亞九小

誦讀國學(xué) 創(chuàng)建書香校園

――三亞市第九小學(xué)經(jīng)典誦讀匯報(bào)

源遠(yuǎn)流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息；博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。中華文化是中華民族賴以生存的精神支柱和心靈家園。國學(xué)經(jīng)典誦讀是中華文化的集中體現(xiàn)，是民族精神的重要載體.誦讀國學(xué)經(jīng)典，開啟智慧人生。兒童時(shí)期是人一生中心靈最純凈、記憶力最好的時(shí)候。在此階段接觸最具智慧和價(jià)值的經(jīng)典，可以奠定同學(xué)們一生高遠(yuǎn)的智慧和優(yōu)秀的人格基礎(chǔ)，成為一生不斷消化、理解、受益的文化根基。幾年來，我們?nèi)齺喪械诰判W(xué)把國學(xué)經(jīng)典引進(jìn)課堂，誦讀國學(xué)經(jīng)典，品悟中華文化，傳承民族精神，涵養(yǎng)民族修為，承繼民族智慧，經(jīng)受著民族文化的神圣洗禮。

我們開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，其目的是不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是在熟讀國學(xué)經(jīng)典過程中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚孩子的人文底蘊(yùn)并把國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為學(xué)校教育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，作為愛國主義教育、道德教育、素質(zhì)教育的重要內(nèi)容積極地開展。作為提高學(xué)生道德情操、文明習(xí)慣的重要工程，做了一些具體的工作，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、整體著眼，點(diǎn)面結(jié)合，營造書香氛圍

從2005年月建校起，我校參加了全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究》的研究，確立了學(xué)校研究的課題為《誦讀國學(xué) 營造書香校園》。也就是從此時(shí)起，我校把書香校園的創(chuàng)建作為我校的重要工作來實(shí)施的。將課題研究和學(xué)校常規(guī)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香。我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由王秀麗校長親自掛帥，教科處、教務(wù)處、德育處、大隊(duì)部、圖書館等職能部門分工明確，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面：

一、校園處處書香濃

（1）裝扮書香校園，在校園的每處角落“喬裝打扮”。通過標(biāo)語、圖畫、專欄等形式營造“書香滿校園”的氛圍。學(xué)校廣播站開辟“老師好書推薦”專欄、“和我一起讀書”專欄，定期、定時(shí)向全校師生播放，寓書香于校園的每一處角落。

（2）學(xué)校圖書館、閱覽室有專職老師和圖書管理員負(fù)責(zé)，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)班級(jí)圖書管理登記表，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，選定班級(jí)圖書管理員操作登記事項(xiàng)，保證既開放閱讀，又管理有序。安排3－6年級(jí)定時(shí)到閱覽室閱覽，1－2年級(jí)由語文老師統(tǒng)一借閱。高效利用好我校的“電子圖書閱覽室”資源，在信息技術(shù)課和課外利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行讀書活動(dòng)。

（3）設(shè)立班級(jí)圖書角，讓孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書漂流，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。每個(gè)班級(jí)的學(xué)生都進(jìn)行“采蜜本”讀書摘錄活動(dòng)，學(xué)校組織檢查、評(píng)比。

（4）納入課程計(jì)劃，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)

學(xué)校開設(shè)了閱讀課，保證學(xué)生每天閱讀四十分鐘。在我校校本課程中增加“誦讀國學(xué)”專題，編寫了校本課程《書香苑》作為閱讀范本，力求在課堂上引導(dǎo)學(xué)生開展閱讀，學(xué)會(huì)閱讀。低年級(jí)由老師指導(dǎo)閱讀，中高年級(jí)則采用指導(dǎo)閱讀和自主閱讀相結(jié)合的形式。“擠出閱讀的時(shí)間”，利用好午休時(shí)間，強(qiáng)化午間空中電波閱讀效能，落實(shí)措施，在學(xué)生閱讀時(shí)間，教師進(jìn)教室陪同讀書，巡視指導(dǎo)，做到專時(shí)專用。所有語文老師每周課外閱讀指導(dǎo)課上，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略名著，吟詠古今詩文，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。在我校教學(xué)節(jié)活動(dòng)中還專門選拔教師進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)的示范，在此基礎(chǔ)上教師們潛心研究，尋求最佳的指導(dǎo)方法，提高了學(xué)生的閱讀興趣。

二、小處著手，豐富活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀情趣

教科處、少先隊(duì)大隊(duì)部緊密配合學(xué)校中心工作，力求從小處入手，著力打造“書香校園”特色活動(dòng)。

（1）充分發(fā)揮了宣傳陣地的積極作用：每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，教室外的走廊文化更是布置得精彩紛呈，充滿書香氣息。學(xué)校?？度齺喚判　范ㄆ谂e行讀書主題征文活動(dòng)，開辟“教師讀書指導(dǎo)”專欄，提供學(xué)生展示的平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生讀書的樂趣。少先隊(duì)通過班隊(duì)活動(dòng)引導(dǎo)全體少先隊(duì)員做到“文明讀書”：讀好自己手中的書，分享大家喜愛的書，保管好每個(gè)人的書。

（2）組織“書香班級(jí)”、“誦讀大王”、“書香家庭”評(píng)比，開展“偉人在我心中”講故事比賽、“書香小報(bào)”、“讀書卡”設(shè)計(jì)比賽，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，提升學(xué)生讀書質(zhì)量。

（3）大隊(duì)部還通過“小螺號(hào)紅領(lǐng)巾廣播站”小廣播倡議全體少先隊(duì)員做到“文明讀書”：讀好自己手中的書，分享大家喜愛的書，拿放書本輕輕，翻看書籍小心，歸還書本及時(shí)。每天在優(yōu)美的音樂中在空中為同學(xué)們輸送精神的營養(yǎng)。利用校園“小螺號(hào)”廣播，在中午廣播時(shí)段進(jìn)行經(jīng)典詩文配樂誦讀，以引領(lǐng)全校的經(jīng)典詩文誦讀。

（4）開展“課前、放學(xué)經(jīng)典誦讀”。要求每個(gè)班在每節(jié)課前一兩分鐘時(shí)間，開展“課前誦讀”活動(dòng)，這樣積少成多，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，最終達(dá)到熟讀成誦。還有每天放學(xué)的路隊(duì)，讓孩子們?cè)诒痴b經(jīng)典詩文的朗朗書聲中離開校園，讓經(jīng)典詩文伴隨孩子們結(jié)束一天的學(xué)習(xí)。

（5）扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)施了“五名工程”，旨在通過誦名詩、讀名篇、看名著、舞名曲、唱名歌，引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化，“傳承民族精華，爭當(dāng)讀書少年”。

（6）閱讀節(jié)活動(dòng)為孩子搭建交流的平臺(tái)。為了讓經(jīng)典文化真正浸潤到孩子們的日常生活，內(nèi)化為孩子們的日常行為，我校還通過豐富多彩的活動(dòng)來深入推進(jìn)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。最近三年來，我校每年都舉辦一屆閱讀節(jié)。在閱讀節(jié)中開展系列活動(dòng)，讓每個(gè)年級(jí)把孩子平時(shí)的誦讀積累，進(jìn)行藝術(shù)的整合和編排，分別體現(xiàn)各具特色的文化主題和文化內(nèi)涵在閱讀節(jié)中面向社會(huì)進(jìn)行展示。例如低年段的

《三字經(jīng)》，中年段的《弟子規(guī)》，高年段的唐詩情韻表演，讓學(xué)生從展示中從感受學(xué)習(xí)的樂趣進(jìn)而品味經(jīng)典的魅力。此外，我校還圍繞經(jīng)典誦讀活動(dòng)開展書香少年、書香家庭的宣傳、評(píng)選工作。努力打造校內(nèi)讀經(jīng)典，校外讀經(jīng)典，師生共讀經(jīng)典，親子共讀經(jīng)典的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生搭建了交流活動(dòng)的平臺(tái)，開展活動(dòng)成果展示和推廣。

通過這些豐富多彩的活動(dòng)，有效地激發(fā)了學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典的熱情，為形成學(xué)生良好的習(xí)慣、健全的人格、和諧的個(gè)性起到了促進(jìn)作用。

二、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，提升誦讀品質(zhì)

（一）、伴隨國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)的開展，我們?nèi)〉昧丝上驳氖斋@：

1、有效地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展。誦讀國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)的開展，不但拓寬了語文教學(xué)的時(shí)空，而且推動(dòng)了學(xué)校德育工作、校園美化等各項(xiàng)工作的開展，也促進(jìn)了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，有效地促進(jìn)了校園文化建設(shè)。誦讀活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了育人和學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)的結(jié)合，使教師的思想觀念得到轉(zhuǎn)變，師生的“精、氣、神”得到提升，使學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)一步規(guī)范，良好的思想道德修養(yǎng)進(jìn)一步得到提高。

2、提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。國學(xué)經(jīng)典，不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，是對(duì)青少年進(jìn)行教育的好材料。首先，國學(xué)誦讀對(duì)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的起到了積極健康的作用。其次，提高了學(xué)生的閱讀能力。學(xué)生對(duì)經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個(gè)感知過程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解、體會(huì)也在層層加深?！皶x百遍，其義自見”就是這個(gè)道理。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時(shí)，形成了良好的語感，對(duì)語言的感知和理解能力也大大提高。然后，是擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中，不但提高文學(xué)修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識(shí)面不斷擴(kuò)大。最后，促進(jìn)了學(xué)生表達(dá)能力的提高。俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。誦讀可以使學(xué)生積

累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。從學(xué)生的一篇篇習(xí)作中，我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步。

（二）、教然后之不足，我們?cè)趯W(xué)習(xí)與實(shí)踐中，面臨一些問題：

1、目前我們已經(jīng)編寫了《書香苑》校本課程，但在實(shí)施的過程中還要逐漸地摸索經(jīng)驗(yàn)，逐步地完善。

2、教師的國學(xué)功底還亟需提高。經(jīng)典是文化的精粹，是人類文明的積淀，歷經(jīng)歲月河流的淘洗依舊光彩奪目，是中華民族的瑰寶。而我們每一個(gè)語文教師都有必要的教學(xué)任務(wù)，有限的時(shí)間制約了教師的閱讀量，影響了教師的閱讀水平。怎樣通過培訓(xùn)，通過觀摩學(xué)習(xí)，提升教師的水平，是推進(jìn)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)質(zhì)量的關(guān)鍵。

3、關(guān)注國學(xué)經(jīng)典誦讀的方法。既然國學(xué)經(jīng)典誦讀已經(jīng)作為課程，作為學(xué)生學(xué)習(xí)的必要內(nèi)容，那么相應(yīng)的教學(xué)研究、教學(xué)探討就應(yīng)該伴隨國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展，加強(qiáng)國學(xué)經(jīng)典誦讀的指導(dǎo)，方法的提煉，經(jīng)驗(yàn)的交流，以便更好、更有效的開展活動(dòng)。

第三篇：創(chuàng)建書香校園活動(dòng)方案

“悅讀伴成長 書香飄校園”活動(dòng)方案

一．指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生思想道德建設(shè)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，廣泛開展“書香郫都，全民閱讀”活動(dòng)，營造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)?！皶阈@”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，我校特制定了此方案。二．活動(dòng)目標(biāo)：

⒈在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。

⒉積極倡導(dǎo)“書香滿校園”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

⒊通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，努力創(chuàng)建“書香校園”，“書香班級(jí)”，“書香少年”“書香家庭”。

三．活動(dòng)措施： 加強(qiáng)組織。

建立以校長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級(jí)要有閱讀組織，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任閱讀組織委員。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組 長：***

副組長：***

成 員： 班主任及語文教師 營造氛圍。

加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書香班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，圖書角要符合班級(jí)的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。落實(shí)活動(dòng)。

⑴建設(shè)班級(jí)圖書角。各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協(xié)作要建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。

⑵保證閱讀時(shí)間，固定讀書時(shí)間，一般為： 晨誦：每天清晨用一首詩開啟孩子生命中的每一個(gè)黎明。

午讀：每天中午（不僅是中午時(shí)分，也包括每個(gè)白天的某些教育教學(xué)過程中），孩子們閱讀那些符合他們年齡階段的書籍。

暮省：每天完成學(xué)業(yè)以后，梳理、思考與反省自己一天的學(xué)習(xí)生活，并且用隨筆、日記等形式記錄下來，同時(shí)師生之間也可以通過日記、書信、批注等手段，相互編織有意義的生活，親子之間用詞語互相激勵(lì)。

⑶開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。a、每位學(xué)生要準(zhǔn)備閱讀記錄本

低年級(jí)——記錄自己喜歡的優(yōu)美詞語或有趣的話

中年級(jí)——做好讀書筆記（以摘抄優(yōu)美詞句為主，也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫）

高年級(jí)——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語等）

①開好“班級(jí)讀書會(huì)”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級(jí)讀書會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

② 優(yōu)秀兒童文學(xué)作品閱讀和每周一詩積累。每學(xué)年完成一篇兒童文學(xué)作品和一部經(jīng)典名著的閱讀。

③ 設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書月”，本學(xué)期設(shè)4月份為“校園讀書月”，下學(xué)期9月，主題為“好書伴我成長 ”。

4.開展教師閱讀活動(dòng)

開展師生共讀交流，形成師生共同閱讀、共同分享、共同提高的文化氛圍。5.落實(shí)評(píng)價(jià)。學(xué)校進(jìn)行“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

（2）學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí)，不定期開展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。

四．時(shí)間安排：

“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：2017年5月，為發(fā)動(dòng)，準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是：制定公布方案，計(jì)劃，向全校師生發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

第二階段：2017年6月—2017年10月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。

主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。舉行各種讀書比賽活動(dòng)（一、二年級(jí)講故事比賽；三至六年級(jí)“我愛讀書”演講比賽；讀書征文活動(dòng)、讀書筆記展評(píng)活動(dòng)）

第三階段：2017年10月，為總結(jié)，評(píng)估階段。

主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法，各班總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣。

五．活動(dòng)要求：

⒈加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各班要把讀書活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的組織實(shí)施。

⒉規(guī)范管理。學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行管理分級(jí)管理，明確職責(zé)。

3.確保落實(shí)。各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈 ”為原則，各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長，力求讀書活動(dòng)收到實(shí)效。

第四篇：創(chuàng)建書香校園活動(dòng)方案

創(chuàng)建書香校園活動(dòng)方案

文秘創(chuàng)建書香校園活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校書香校園特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，特?cái)M訂此方案。

二、活動(dòng)目標(biāo)：、在校園內(nèi)營造一種書聲朗朗，書香滿校園的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。、積極倡導(dǎo)我與好書同行的思想，努力踐行我讀書，我快樂，我成長的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

、通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型學(xué)校，閱讀型班級(jí)，閱讀型家庭的建設(shè)。

三、活動(dòng)措施：、加強(qiáng)組織。

建立以校長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級(jí)要有閱讀組織，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：組長：吳銀寶副組長：吳洪啟杜君花成員：班主任及語文教師⒉營造氛圍。

加強(qiáng)書香校園環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建書香校園的宣傳畫、警示語、口號(hào)等。

班級(jí)要加強(qiáng)書畫班級(jí)環(huán)境建設(shè)，要有圖書角等符合班級(jí)的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

、落實(shí)活動(dòng)。

（）建設(shè)班級(jí)圖書角。

各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協(xié)作要建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。

（）保證閱讀時(shí)間。

固定讀書時(shí)間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。

（）開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。、每位學(xué)生要準(zhǔn)備閱讀記錄本低年級(jí)——學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，由家長簽字證明；中年級(jí)——做好讀書筆記（以摘抄優(yōu)美詞句為主，也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫）高年級(jí)——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語等）、①開好班級(jí)讀書會(huì)。

學(xué)校要組織各班每月舉辦一次班級(jí)讀書會(huì)，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。

以名人名言、書海拾貝、我最喜歡的好書推薦等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

②優(yōu)秀兒童文學(xué)作品閱讀和每周一詩積累。

每學(xué)年完成一篇兒童文學(xué)作品和一部經(jīng)典名著的閱讀。

③設(shè)立校園讀書月。

每學(xué)期設(shè)一個(gè)校園讀書月，本學(xué)期設(shè)月份為校園讀書月，其主題為好書伴我成長。

⒋落實(shí)評(píng)價(jià)。

()學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行書香班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

（）學(xué)校將把各班書香校園建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。

同時(shí)，不定期開展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。

四．時(shí)間安排：書香校園創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：年月上旬，為發(fā)動(dòng)，準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是：制定公布方案，計(jì)劃，向全校師生發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

第二階段：年月中旬—年月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。

主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。

舉行各種讀書比賽活動(dòng)（一、二年級(jí)講故事比賽；三至六年級(jí)我愛讀書演講比賽；讀書征文活動(dòng)、讀書筆記展評(píng)活動(dòng)）第三階段：年月，為總結(jié)，評(píng)估階段。

主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法，（各班總結(jié)）好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣。

五．活動(dòng)要求：⒈加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

各班要把讀書活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的組織實(shí)施。

⒉規(guī)范管理。

學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行管理分級(jí)管理，明確職責(zé)。

⒊確保落實(shí)。

各班級(jí)要以內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈為原則，各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長，力求讀書活動(dòng)收到實(shí)效。

文秘

第五篇：創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)方案

安子口小學(xué)2013/2014學(xué)第二學(xué)期

創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)方案

安子口小學(xué) 2014年2月日

15安子口小學(xué)創(chuàng)建?書香校園?活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在?為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切，一切為了學(xué)生。?的教育理念下，我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容，營造濃濃的校園書香氛圍，推出?建設(shè)書香校園?的活動(dòng)計(jì)劃。開展各種形式的師生讀書活動(dòng)，力爭通過?建設(shè)書香校園?的活動(dòng)，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量；也為建設(shè)書香社會(huì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

1.總體目標(biāo)：圍繞建設(shè)?書香校園?這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動(dòng)，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2.具體目標(biāo)：

①通過讀書活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

②通過讀書活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

③通過活動(dòng)，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的?書香校園?特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

三、活動(dòng)主題、口號(hào)

活動(dòng)主題：讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香伴我成長?；顒?dòng)口號(hào)：我讀書，我快樂，我成長。

四、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)

為了更好地貫徹落實(shí)活動(dòng)精神，扎實(shí)地開展創(chuàng)建?書香校園?的活動(dòng)，決定成立我校?創(chuàng)建‘書香校園’活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組?和師生讀書活動(dòng)的組織。

1.學(xué)校創(chuàng)建?書香校園?活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：朱慶元 副組長：朱克儉、方力

組 員：童凌波、張宇、王相、各班班主任、語文教師 2.師生讀書活動(dòng)組織：

（1）年級(jí)教師讀書小組（由教務(wù)處、語文組負(fù)責(zé)組織）；

（2）班級(jí)學(xué)生讀書小組（語文老師承擔(dān)讀書指導(dǎo)責(zé)任，班主任做好協(xié)調(diào)組織工作，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任班級(jí)讀書負(fù)責(zé)人）。

五、活動(dòng)對(duì)象 全校教師、學(xué)生并輻射延伸至家長。

六、本學(xué)期的工作要點(diǎn)

（一）營造讀書氛圍

閱讀需要氛圍，這氛圍需要營造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準(zhǔn)備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：

1.校園掛條幅，在校園、班級(jí)等張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。例如：?營造書香校園，培養(yǎng)人文精神?;?我讀書，我快樂，我成長?；?讀書破萬卷，下筆如有神?；?與好書同伴，與文明同行?;?多讀書，讀好書，好讀書?;?與博覽同行，開拓廣闊視野?;?誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明，讓書香伴我們成長?;?好書伴我行?;?讓讀書成為習(xí)慣?;?讀萬卷書，行萬里路?;?讀高雅書，做高尚人?;?腹有詩書氣自華?;?最是書香能致遠(yuǎn)?;?書籍是人類進(jìn)步的階梯?等。

2.各班在2月底以?建設(shè)書香校園?為主題上一節(jié)主題班會(huì)課。搞好創(chuàng)建書香校園的宣傳和啟動(dòng)儀式，營造班級(jí)閱讀氛圍。

3.各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)?圖書角?，由班級(jí)定期張貼?好書推薦? ?名人名言??好書大家讀??讀書感悟??讀書心語?等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

4、搞好學(xué)校圖書室圖書借閱工作，加強(qiáng)班級(jí)圖書柜圖書的更新和圖書交流工作。

5.加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，建設(shè)一個(gè)開放性的陽光書吧，全天向?qū)W生開放，每天安排一個(gè)年級(jí)，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。

（三）明確閱讀時(shí)間

在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的孩子自覺投入到閱讀中來。

（四）開展閱讀活動(dòng) １.學(xué)生讀書活動(dòng)

（１）開展一次讀書主題班會(huì)。在班會(huì)課上，舉行?建設(shè)書香校園?的讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到?建設(shè)書香校園?的讀書活動(dòng)活動(dòng)中。

（２）每一位學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計(jì)劃。

（３）每位學(xué)生有專一的?讀書筆記?。語文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的選擇和推薦。在閱讀課上，教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，學(xué)生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。

（４）開展晨誦、午讀、暮省讀書活動(dòng)。

晨誦，每天早晨預(yù)備鈴響后，各班組織學(xué)生晨誦，可以背誦古詩詞、詩歌、經(jīng)典名篇、課文精彩段落等。午讀，學(xué)生可以利用中午閑暇時(shí)間閱讀教師推薦的書目或自己感興趣的書籍。暮省，晚上寫一寫讀書筆記、寫一寫閱讀感悟和心得體會(huì)或制作手抄報(bào)、填寫閱讀卡等。通過晨誦、午讀、暮省讀書活動(dòng)既培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，又受到了文化熏陶，陶冶了情操。

（5）周末、五

一、暑假等長假期間，鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書，寫讀書體會(huì)，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)。

（6）學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生，把富有時(shí)代氣息的書推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。

（7）學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)。如：詩歌朗誦比賽，?讀書改變了我?征文比賽，?享受讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香?演講比賽，國旗下的演講，詩歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書手抄報(bào)評(píng)比，?捐贈(zèng)一本書，感念母校情?捐書活動(dòng)等等。該項(xiàng)工作由各年級(jí)各語文老師負(fù)責(zé)落實(shí)。

２.教師讀書活動(dòng)

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承?學(xué)高為師，身正為范?的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

（１）要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

（２）學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。

（３）定時(shí)開放圖書室，教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué)?；蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

（4）要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進(jìn)行反思。

３.家庭親子共讀：

家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則，不沉迷于麻將等活動(dòng)，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。

（1）要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長共讀完整的一本書，談?wù)劯髯缘母邢?。?）建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會(huì)。

（3）向家長介紹積極健康的適合小學(xué)生的書籍、刊物；另外我們建議家長為孩子購買一些經(jīng)典書籍。

七、具體實(shí)施辦法

1、評(píng)選?書香小明星?和?書香班級(jí)?。

表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生，并授以?書香小明星?，同時(shí)，每學(xué)期還要在各年級(jí)中評(píng)選?書香班級(jí)?。通過評(píng)比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場。

2、建立好書交換站

為了有效發(fā)揮三級(jí)書庫的作用，在同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立?好書交換站?，定期舉行?好書換著看?的活動(dòng)。４、開展讀書活動(dòng)。

手抄報(bào)是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次學(xué)生讀書手抄報(bào)比賽，把自己讀到的好書、感想介紹給同學(xué)們?；蚴止こ瓕?，或電腦打?。换騻€(gè)人獨(dú)辦，或分工合作。使讀書、愛書的氛圍更濃厚。

5、組織班級(jí)或年級(jí)讀書會(huì)。

定期推薦優(yōu)秀書籍。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開出必讀書目。除此以外教師組織?閱讀小明星?定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書籍，要寫出內(nèi)容概要、推薦理由，作為?向您推薦一本好書?向全校推出。

八、活動(dòng)具體安排 二月份

1、制定學(xué)校書香校園建設(shè)方案。

2、書香校園建設(shè)啟動(dòng)儀式。

3、建設(shè)校園陽光書吧。

4、建立班級(jí)圖書角，更新班級(jí)圖書柜書籍，制定各年級(jí)必讀書目。三月份

1、各班級(jí)以?書香校園?為主題出一期黑板報(bào)，進(jìn)行評(píng)比。

2、開展晨誦、午讀、暮省讀書活動(dòng)。

3、開展?中國夢、我的夢?征文比賽活動(dòng)。

4、舉行全校師生?詩歌、散文精品朗誦?比賽活動(dòng)。四月份

1、師生撰寫讀書隨筆。

2、開展班級(jí)?讀書交流會(huì)?活動(dòng)。

3、開展小學(xué)生?親情、師情?感恩演講比賽活動(dòng)。五月份

1、舉行講故事比賽活動(dòng)。

2、學(xué)生讀書筆記、讀書手抄報(bào)展評(píng)與交流。

3、教師優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選。六月份

1.舉行中高年級(jí)閱讀競賽。2.師生撰寫讀書隨筆。

3.開展?書香小明星?、?書香班級(jí)?、?書香教師?評(píng)選活動(dòng)。

4、學(xué)校布臵暑假讀書任務(wù)，師生制定暑假讀書計(jì)劃。

5、做好?書香校園?建設(shè)工作總結(jié)。

安子口小學(xué)

2014年2月15日