第一篇：語(yǔ)文讀后感-王惠敏

讀書(shū)--只為自己

---讀《你在為誰(shuí)讀書(shū)》有感

少年時(shí)，人生的夢(mèng)想已經(jīng)開(kāi)始編織，人生的藍(lán)圖已經(jīng)開(kāi)始描繪。哪一位青少年不想成為未來(lái)的成功者？人生的起點(diǎn)幾乎是相同的。但是結(jié)果卻完全不同，要成為卓越者，關(guān)鍵是你是否有決心去為之努力。

題 記 你在為誰(shuí)讀書(shū)？這是每個(gè)青少年在成長(zhǎng)過(guò)程必須面對(duì)的問(wèn)題，并且要認(rèn)真思考和回答的問(wèn)題。我們讀書(shū)是為了自己，不是為了別人。我們認(rèn)真讀書(shū)，學(xué)到了好學(xué)問(wèn)、大智慧，得到好處的是自己，別人一點(diǎn)便宜也占不到。所以，讀書(shū)，不要為了某個(gè)人讀，也不要為了某種物質(zhì)而讀，真正的讀書(shū)，為了理想而讀，為了抱負(fù)而讀的讀書(shū)，才是一種真正讀書(shū)的享受

誰(shuí)都想成為成功者，從小就想著將來(lái)要成為科學(xué)家、作家、教師、醫(yī)生……但幾乎沒(méi)有人為此付出行動(dòng)：上課不專心，交頭接耳；下課不復(fù)習(xí)，只知道和同學(xué)嬉戲打鬧。課后作業(yè)不認(rèn)真完成，只是草草了事或者是抄寫(xiě)別人的作業(yè)。只是空談理想，不付諸行動(dòng)，一段時(shí)間后就覺(jué)得生活枯燥，理想太大，沒(méi)有把握，漸漸懈怠下來(lái)。我們往往會(huì)將目標(biāo)著眼于大處，而常常忽略了細(xì)小的問(wèn)題，讓我們將精神集中在十分鐘內(nèi)的目標(biāo)吧！

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這是掛在楊略房間的兩句

詩(shī)句。而我又轉(zhuǎn)頭想到了我房間里的“拼搏---三分天注定，七分靠打拼”。一個(gè)人如果沒(méi)有拼搏的精神，只是有個(gè)空想的理想，是成功不了的。

沒(méi)有毅力的人垂頭喪氣；而一個(gè)有志之士卻會(huì)矢志不移的追求自己的理想，無(wú)論前方是陰森的沼澤還是黑暗的森林。因?yàn)樗?，這是唯一的途徑。

“超越平庸，追求卓越，這是一句值得我們每個(gè)人一生追求的格言?！背狡接?，就是不能隨波逐流，全力以赴去做有意義的事，而且做得比別人好。追求卓越，就是盡一切能力在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造一種完美的境界。成功者和失敗者的分水嶺就在于：卓越者無(wú)論做什么，都會(huì)全力以赴、精益求精、力求達(dá)到完美；而平庸者總是胸?zé)o大志，做事心志不專、馬馬虎虎、隨隨便便。

學(xué)習(xí)的質(zhì)量往往決定今后工作的質(zhì)量，而工作的質(zhì)量往往會(huì)決定你的生活質(zhì)量。所以，在學(xué)習(xí)中你應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，能做到最好，就不能允許自己只做到次好。俗話說(shuō)：沒(méi)有最好，只有更好。只有不斷進(jìn)取，才能不斷進(jìn)步，最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

精益求精、盡善盡美，是對(duì)超越平庸、追求卓越的補(bǔ)充和完善。把永遠(yuǎn)追求完美，追求精益求精作為我們的人生信條。如果你堅(jiān)持追求完美，不允許自己有不盡力的行為的話；如果你能夠在每一件事上嚴(yán)格保持自己高標(biāo)準(zhǔn)的話；只要你能夠有毅力、有決心追求你的目標(biāo)，你就一定會(huì)成功。

翻開(kāi)本書(shū)，考驗(yàn)思維靈性。

合上本書(shū)，打造人生規(guī)劃。

態(tài)度決定成績(jī)，方法決定成敗；視野決定格局，性格決定命運(yùn)！讓我們從小就開(kāi)始做好人生規(guī)劃，心中牢記“為自己讀書(shū)”的信念并為之奮斗，就一定能成為卓越的人！

------后記

讀書(shū)--只為自己-讀《你在為誰(shuí)讀書(shū)》有感

學(xué)校：孫集二中 班級(jí)：8.4姓名：王惠敏輔導(dǎo)教師：孟瑞香

第二篇：讀后感。王敏

劉伯承

劉伯承，是中國(guó)人民解放軍的締造者之一，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，軍事家，馬克思主義軍事理論家。他原名為明昭。出身于四川開(kāi)縣一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，后參軍。

他在吳玉章等人的引導(dǎo)下接收了馬克思主義并加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，此外，他還人過(guò)中央軍委總參謀長(zhǎng)，協(xié)助周恩來(lái)，朱德指揮了第四次反圍剿，并取得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。當(dāng)毛澤東主持中央軍委工作之后，劉伯承的軍事道路漸入順境，在長(zhǎng)征途中，每遇關(guān)鍵時(shí)刻，他總親臨指揮，他還組織智取遵義，強(qiáng)渡大渡河，敲過(guò)少數(shù)民族區(qū)域等重大軍事行動(dòng)，為紅軍的長(zhǎng)征立下了不少的功績(jī)。

劉伯承去世后，他的功績(jī)和貢獻(xiàn)已被永遠(yuǎn)載入史冊(cè)，為世人所敬仰。

劉伯承的一生是坎坷的，也是充滿傳奇色彩的。他的處身雖然貧窮，但他人窮志不窮，他投身革命，來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)，保衛(wèi)這個(gè)他處身并深?lèi)?ài)著的國(guó)家。

他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們：窮，并不等于沒(méi)前途。窮，并不等于一輩子都窮。命運(yùn)是可以改變的，只要我們勇于付出！

——王敏

第三篇：讀后感(王敏)

讀后感

閱讀用心管理之后，我深深感到“正人先正己，做事先做人”的道理，自己必須要以身作則，事事敢于承擔(dān)責(zé)任，我們的主席說(shuō)過(guò)：“只有落后的領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有落后的群眾?！弊鳛槲覀児芾碚邅?lái)說(shuō)我們要做領(lǐng)頭羊，領(lǐng)頭羊就是起到標(biāo)桿作用，永遠(yuǎn)站在隊(duì)伍的前方，給群眾做榜樣，從而在本部門(mén)中藥以身作則，以自己的行為贏得員工的尊重，作為組織中管理者的角色好比像足球賽場(chǎng)上的教練員一樣，教練員是不能上場(chǎng)親自參加比賽的，只能夠在場(chǎng)下作指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員。因此，管理者應(yīng)該多一些組織，輔導(dǎo)和制衡，而不是老想著自己上場(chǎng)，作為管理者應(yīng)該想到，需要注重的是自己的行為和結(jié)果，而不是監(jiān)控行為。工作結(jié)果是衡量成敗的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們要相信與他人，不要經(jīng)常的干預(yù)他人的工作過(guò)程，這種病態(tài)心理會(huì)形成一種怪圈，作為上司我們不能從頭管到腳，越管越變得事必親躬，獨(dú)斷專行，疑神疑鬼。同時(shí)下屬也就越來(lái)越縮手縮腳，養(yǎng)成依賴，從眾和封閉的習(xí)慣，把寶貴的主動(dòng)性和創(chuàng)造性丟的一干二凈，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)使組織機(jī)構(gòu)得上“弱智病”。

作為管理者絕不要吝嗇你的贊美，日常工作中要用賞識(shí)的心態(tài)對(duì)待員工，對(duì)他們說(shuō)出對(duì)他們的賞識(shí)，讓員工從你的表情和語(yǔ)言中感受你的真誠(chéng)，使員工受到鼓舞和激勵(lì)。

作為管理者應(yīng)對(duì)員工的關(guān)懷必須是發(fā)自內(nèi)心的，視他們?yōu)樽约旱募胰?。事事以?duì)的利益為重，我們不僅關(guān)心他們的工作質(zhì)量，還要關(guān)心他們的家庭生活。關(guān)心愛(ài)護(hù)員工，尊重、理解員工，是企業(yè)大家庭要努力營(yíng)造一個(gè)良好環(huán)境，把每一個(gè)成員都當(dāng)作家庭一個(gè)成員對(duì)待，營(yíng)造家的溫罄，才能

形成親和力和向心力。我們應(yīng)該懂得授權(quán)賦能既是管理者的責(zé)任，也是有效管理的必備手段。只有把應(yīng)該授予的權(quán)力授予員工，員工才會(huì)更有把工作做好的動(dòng)力。管理者必須在授權(quán)上更加用心，把授權(quán)工作做好，讓授權(quán)成為解放自我，管理員工的法寶。

在授權(quán)的同時(shí)，你要經(jīng)常冷靜的指出他們觀點(diǎn)中不足，那也是必要的這樣能很好駕馭他們。當(dāng)然，在工作中不要忘了對(duì)他們的出色表現(xiàn)給與及時(shí)、中肯的贊揚(yáng)。顯然這些做法都不能使這類(lèi)人充分發(fā)揮才能，我們同時(shí)能做到毫不留情但又能妥當(dāng)?shù)刂赋鏊麄兊牟蛔?。這是我們才能處于一種積極主動(dòng)地位置。在職位分配上，管理者應(yīng)當(dāng)懂得慎重行事，不僅要對(duì)即將擔(dān)任責(zé)務(wù)的人的責(zé)任和義務(wù)應(yīng)有充分的了解、對(duì)每一個(gè)下屬的特長(zhǎng)更要了解得很清楚，還要讓員工覺(jué)得管理者對(duì)自己很公平，并做到周密調(diào)查，盡可能聽(tīng)取全面?zhèn)€方面意見(jiàn)，盡量做到“為使擇人，人盡其責(zé)。”把員工安排到最恰當(dāng)?shù)奈恢蒙匣驗(yàn)樽罴呀M合。

在工作中一定要放正自己的心態(tài)，庸才、蠢才、英才都是人才，沒(méi)有固定的區(qū)別，成功管理者懂得如何讓員工覺(jué)得你是沒(méi)有私心的，會(huì)最有效的利用不同人才的優(yōu)勢(shì)，使不同人才在不同的工作崗位上發(fā)揮最大的工資才能。

對(duì)待員工一定要公平，不可厚此薄彼，存私心。在工作中沒(méi)有適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)，就沒(méi)有人才的優(yōu)化，沒(méi)有公平的競(jìng)爭(zhēng)，人才就難以脫穎而出。作為管理者要努力創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)均等公平競(jìng)爭(zhēng)的工作環(huán)境，就是促進(jìn)人才快速成長(zhǎng)的關(guān)鍵。一旦有好的環(huán)境和條件，才能培養(yǎng)出好的人才，才能使人才脫穎而出，所以管理者如果想獲得人才，就要為人才創(chuàng)造出能讓他們盡情

發(fā)揮才能的環(huán)境。在選用人才的同時(shí)應(yīng)該注重又率直的心胸是沒(méi)有私心，天真且不受主觀，物欲所支配，有力率直的心胸的，就可以明辨是非，看清正確與謬誤間的分界，找到自己應(yīng)走的路。

在管理中要學(xué)會(huì)有效的忽略，就是讓員工自己去完成他們的工作，而不是要過(guò)多進(jìn)行干涉，相信他們?nèi)绻霈F(xiàn)錯(cuò)誤或者想做出改進(jìn)之時(shí)，會(huì)主動(dòng)與你聯(lián)系，和你討論問(wèn)題的解決方法，請(qǐng)求的到你的支持，學(xué)會(huì)有效忽略，還有一個(gè)好處就是你可以早點(diǎn)回家，見(jiàn)到更多的家人，擁有更多的時(shí)間去鍛煉，你可以因此而放松，提高自己的工作效率。在我們身邊經(jīng)常有一些成就欲望很強(qiáng)的人，他們總是追求崇尚，渴望成功，而且擁有成功的各種素質(zhì)，聰明能干，自信自強(qiáng)具有超凡的創(chuàng)意和勇于創(chuàng)新的膽識(shí)，他們不論做什么事，總能竭盡全力，而且一般都能完成的較好出色。他們喜歡制定特殊的目標(biāo)，同時(shí)也能員滿完成這些目標(biāo)。時(shí)間緊迫、外界干撓，個(gè)人的挫折或情緒的變化都不足影響他們優(yōu)異的表現(xiàn)。他們勇于接受挑戰(zhàn)，越是沒(méi)人肯干、沒(méi)人敢干的事，他們?cè)绞怯懈珊玫挠碛心芨傻膯T工，無(wú)疑是公司的一大資產(chǎn)。他們最在乎別人的認(rèn)可，最希望得到的管理者的信任，而薪水有時(shí)并非他們最渴望的。

在企業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，管理者首先要身先士卒，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，帶頭把企業(yè)提倡的先進(jìn)理念付諸于行動(dòng)，才會(huì)激發(fā)員工的工作積極性，使員工全身心地投入到工作中去。管理者的帶頭行為、模范人格，是鼓舞士氣，攻克難關(guān)的有效精神武器。管理者應(yīng)當(dāng)明白，以身作則、身先士卒不是喊口號(hào)就行的，而是要管理者真抓實(shí)干，擁有真才實(shí)學(xué)。管理者應(yīng)牢記，管理者是北學(xué)習(xí)的榜樣，不是被贊揚(yáng)的對(duì)象，給別人樹(shù)立榜樣，不是一件

容易的事情，那意味著必須不斷地自強(qiáng)和自制。作為管理者，要在專業(yè)知識(shí)、工作態(tài)度、精神和肉體的忍耐力，情緒控制力，處世技巧方面都為下屬樹(shù)立榜樣。

在企業(yè)中任何一個(gè)人都是平等的，無(wú)論是部門(mén)經(jīng)理還是高級(jí)主管與員工之間并沒(méi)有本質(zhì)的差別，唯一的差別就是大家分工不同，分處不同的職位，負(fù)責(zé)不同的工作，但都是朝著同一個(gè)目標(biāo)，完成一個(gè)共同的使命。一個(gè)人的努力畢竟有限，沒(méi)有員工的幫助，企業(yè)是很難走向成功的，管理者與員工的親切友善，打成一片，能使企業(yè)更有效的邁向成功。優(yōu)秀的管理者十分重視這種平等的意識(shí)，準(zhǔn)確地把握并合理的安排工作，使企業(yè)上下齊心與員工們和諧相處。這樣的企業(yè)才能不斷地壯大。

王敏

2013-2-25

第四篇：讀后感王敏

品嘗勝利的甜美

-------讀《羊皮卷》有感

王敏

我深信，生活就是競(jìng)賽場(chǎng)。不管多么痛苦，多么殘忍，不論你如何打擊，生活的競(jìng)賽里并非只有失敗者，我深信，勝利的甜美，人人均有機(jī)會(huì)品嘗，我同樣深信，一切其他的比賽，在神秘的生活運(yùn)動(dòng)中，若要工程名就，滿意而歸，基本規(guī)則不可或缺。

————摘自《羊皮卷》

之前讀《羊皮卷》只是出于好奇，因?yàn)槿巳硕荚诳?，而現(xiàn)在才體會(huì)到《羊皮卷》真正的價(jià)值。這本書(shū)是對(duì)許多成功大師的經(jīng)典勵(lì)志之作的收集，其內(nèi)容涉及有關(guān)成功學(xué)的方方面面，各個(gè)成功學(xué)大師的文章風(fēng)格各異，文字清晰，具有很強(qiáng)的藝術(shù)魅力和思想價(jià)值，都是對(duì)人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，所以，我覺(jué)得大家都應(yīng)去學(xué)習(xí)閱讀一下這本書(shū)，推銷(xiāo)他人的同時(shí)其實(shí)是一種自我的推銷(xiāo)，表現(xiàn)他人的時(shí)候，其實(shí)也是一種自我的表現(xiàn)?！堆蚱ぞ怼肪褪且粋€(gè)借百家之力的典型，具有很大的可讀價(jià)值，可以挖掘我們內(nèi)心的潛力。

這本書(shū)與其他書(shū)風(fēng)格不同是因?yàn)椋喝魏我槐緯?shū)都有一個(gè)主題，作者會(huì)把自己的思想完全表露在字里行間，而《羊皮卷》則是班眾多的思想精髓匯集在一起。在日常生活中都在強(qiáng)調(diào)，萬(wàn)事從自我做起，人最難了解和認(rèn)識(shí)的也是自己，而這本書(shū)就是從如何看待自己的過(guò)去作為第一課開(kāi)始的。

在生活中有很多人高估自己，有的人卻毫無(wú)自信，有的人洋洋自滿，有的人惶恐不安，很難給自己一個(gè)正確的定位，其實(shí)只有我們努力去認(rèn)識(shí)自己，把握自己，才有可能成功，有人覺(jué)得只要堅(jiān)持不懈就會(huì)成功，假如有這種想法的話，那么還是自己不了解自己，自己的生活也不會(huì)平靜，當(dāng)我們遇到種種挫折和困難的時(shí)候以種種客觀的借口為自己開(kāi)脫的時(shí)候，失敗和懦弱將會(huì)一直伴隨著我們，因?yàn)槲覀儧](méi)有勇氣去認(rèn)識(shí)自己。

每個(gè)人都應(yīng)有自己的一個(gè)目標(biāo)，也應(yīng)該知道自己該往哪走、該怎么走。書(shū)中還告訴我們，如果我們想要成長(zhǎng)和發(fā)展，就必須主動(dòng)去承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，主動(dòng)去發(fā)掘自身的潛力，我們要有一顆不甘平庸的心，因?yàn)闄C(jī)遇對(duì)待每一個(gè)人都是平等的，不管什么樣的機(jī)遇，我們都不能輕易放棄，擁有機(jī)遇不一定能成功，但是失去機(jī)遇一定不會(huì)成功。

《羊皮卷》還告訴我們?cè)鯓尤ダ米约旱闹腔廴フJ(rèn)識(shí)和創(chuàng)造財(cái)富，通過(guò)一個(gè)個(gè)栩栩如生的故事給給我們一些深刻的人生道理，揭示了人活著的客觀規(guī)律性，讓我們的人生在短暫的時(shí)間里過(guò)得更有意義、有價(jià)值。

這本書(shū)讓我懂得了如何去看待人生道路上挫折和失敗，如何給自己一個(gè)夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，如何去享受美好的東西，如何去適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)，去找到真正的自我。

2011年11月28日

第五篇：梁惠敏 讀書(shū)

讀書(shū)

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”高爾基說(shuō)。

書(shū)把我們帶到繽紛多彩的童年，把我們帶到一望無(wú)際的書(shū)海，把我們帶到有趣的世界里，把我們帶到愉悅的小天地，把我們帶到書(shū)中的情景，把我們帶到美妙的音符里??

永遠(yuǎn)記得那一刻。

當(dāng)我借到那本書(shū)時(shí)，心情難以形容。那本時(shí)就是《神奇的太陽(yáng)花女孩》，這個(gè)書(shū)名是不是很奇怪呢。里面的故事精彩紛呈，讓我大吃一驚，嘖嘖稱奇??！這本書(shū)簡(jiǎn)直就說(shuō)出了六年級(jí)的美好時(shí)光的美好精粹。

李最最和雷子浩在火柴戰(zhàn)艦，班長(zhǎng)競(jìng)選、比手腕??的PK大賽中，難舍難分，雷子浩和鄧小未開(kāi)始漸漸地接納她了，李最最的脾氣卻變得奇異古怪。聽(tīng)到這里是不是很想知道為什么呢。這正是因?yàn)槔钭钭钣辛艘环N病，視網(wǎng)膜??這種病是一百萬(wàn)對(duì)夫妻只有一對(duì)能生出這樣的孩子，在他們的幫助下，有了莫克，李最最就不會(huì)再撞傷了，也變得樂(lè)觀了，也通過(guò)壁虎老師和小鹿陳子哥哥的幫助下，她獲得自信，度過(guò)了最后的看見(jiàn)世界的日子。

這個(gè)故事是不是看著看著就很入迷呢？看了這個(gè)故事后你一定贊不絕口，仿佛身臨其境。對(duì)吧。

這個(gè)故事的后半部分使我痛哭流涕，這本書(shū)就這樣走進(jìn)了我的生活。

每逢心靈受挫是，我便會(huì)看看這個(gè)全能女生的堅(jiān)強(qiáng)和毅力，每逢哭泣時(shí)，我便會(huì)看看他們之間的有趣戰(zhàn)斗，每逢進(jìn)步時(shí)，我總會(huì)看看這個(gè)全能女生，超越她甚至向她學(xué)習(xí)。

書(shū)是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。